【精選】教師個(gè)人計(jì)劃錦集10篇
教師個(gè)人計(jì)劃 篇1
作為一名教師，在發(fā)揮自己專業(yè)所學(xué)的同時(shí)，應(yīng)不斷完善個(gè)人業(yè)務(wù)水平。高中地.教育是基礎(chǔ)教育，但面對(duì)高考愈來(lái)愈激烈的競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)地.教師也提出了更高的要求，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會(huì)被社會(huì)所淘汰。針對(duì)這一要求，我對(duì)自己本學(xué)年工作、學(xué)習(xí)制訂以下計(jì)劃：
1、熱愛(ài)本職工作，為人師表，在言行舉止方面作好學(xué)生的表率。
2、我應(yīng)不斷充實(shí)和提高自身的地.素養(yǎng)：加強(qiáng)課外閱讀，關(guān)心國(guó)內(nèi)外教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)；努力提高對(duì)教育教學(xué)科研的能力。
3、作好教學(xué)后記反思
在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)，是教師積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)反思提高自身素質(zhì)的有效方法。一堂課或一天教學(xué)后，通過(guò)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)行情況的的回顧，對(duì)教學(xué)原則、目的、內(nèi)容、方法、手段、教學(xué)語(yǔ)言、教態(tài)和板書(shū)等諸要素、諸環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查反思，特別是要抓住教學(xué)片斷、實(shí)例分析得失，抓住教學(xué)過(guò)程中的有關(guān)教改、教研中的主要問(wèn)題，抓住教學(xué)活動(dòng)中的“精彩一刻”，捕捉師生思想碰撞的火花，運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)原.等，分析、解剖自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為，從而不斷總結(jié)概括正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，有意識(shí)、有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)行為的重塑。
4、堅(jiān)持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。每學(xué)期讀一本有關(guān)教育的書(shū)籍，并及時(shí)反思。
5、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié)、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。深入學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)精神，樹(shù)立新的教育觀念，從本班學(xué)生的實(shí)際水平、經(jīng)驗(yàn)出發(fā)尋求相匹配的教育目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式及方法，并切實(shí)落實(shí)到日常的工作中，科學(xué)安排學(xué)生一日活動(dòng)，合理制訂計(jì)劃，活動(dòng)中注重學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神的培養(yǎng)。結(jié)合學(xué)校教育特色，對(duì)學(xué)生在日常的...的活動(dòng)中加強(qiáng)教育。
6、認(rèn)真參加參與教研活動(dòng)，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試、調(diào)動(dòng)。及時(shí)進(jìn)行教后反思，以提高自己的教學(xué)水平。
7、在本學(xué)期5月份《暢游重慶濱江路》課題展示，6月份完成資料歸檔。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇2
近日讀了《教育實(shí)話》一書(shū)，這本書(shū)沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有玄虛的道理，沒(méi)有做作的姿態(tài)，全都是作者日常的教學(xué)隨筆，是作者發(fā)表于各類報(bào)刊雜志上的教育文章。文章寫(xiě)得明白如話，卻又深入淺出地闡述了一些教育學(xué)上的原理、道理，使人茅塞頓開(kāi)。
針對(duì)教育的夸夸其談?wù)摺侔惬C奇者、預(yù)謀私利者，不留情地說(shuō)，就是教育的投機(jī)者，為了個(gè)人的私利而不顧教育的實(shí)際情況者，我們必須擦亮眼睛，沉下心來(lái)，靜靜地結(jié)合我們的生活實(shí)際、教育實(shí)際，進(jìn)行思考，然后有所辨別，有所認(rèn)識(shí)，最后付諸行動(dòng)。因?yàn)槟愕囊粫r(shí)行動(dòng)會(huì)影響孩子們的一生！耽誤你自己的時(shí)間可以，耽誤孩子的黃金時(shí)光不可以！——作為一名家長(zhǎng)我這樣說(shuō)，作為一名老師我更要這樣說(shuō)！因?yàn)槲抑馈獙W(xué)校教育對(duì)孩子的影響是多么的大！老師對(duì)孩子一生的影響是多么的大！潛移默化的錯(cuò)誤影響更可怕！
教育不是一件簡(jiǎn)單的事情，不是僅僅一節(jié)節(jié)熱鬧的課堂就是教育的改革，也不僅僅是課堂由學(xué)生主宰就是教育的改革，得考慮熱鬧的背后的收獲，得考慮學(xué)生主宰課堂背后的效果。
全書(shū)分“課堂動(dòng)向觀察”、“課堂改革觀察”、“早期教育觀察”和若干教育價(jià)值判斷評(píng)議等幾個(gè)欄目。“課堂動(dòng)向觀察”欄目中的幾篇短文特別貼近教育一線，比如“漫話教師‘嘮叨’，”漫話‘滿堂問(wèn)’“，”漫話‘公開(kāi)課’“，”從‘死記硬背’談起“，”從罰抄作業(yè)談起“，”也談‘備課’等，都是一線老師們思考得最多，也是新存疑慮的地方。“再看他的文章，每一篇都是那么實(shí)在，他從當(dāng)代教育理論的高度，用自己獨(dú)到的眼光，審視和剖析當(dāng)前教育中存在的實(shí)際問(wèn)題，特別是教育領(lǐng)域內(nèi)的教育炒作現(xiàn)象和教育文論中的虛話、套話，進(jìn)行了強(qiáng)有力的思辨。他的理論是通俗易懂、從教育教學(xué)的實(shí)際出發(fā)、從教師的身邊出發(fā)來(lái)講述的，他的行文是莊諧相生、亦趣亦理的。對(duì)每個(gè)教育方面的問(wèn)題剖析可謂駕輕就熟、游刃有余。他的”實(shí)話“實(shí)在說(shuō)出了教育者感覺(jué)到卻說(shuō)不出，或者想到了卻不敢說(shuō)的話，實(shí)在透過(guò)教育表象讓人們看到教育的真面目，將現(xiàn)在這個(gè)教育轉(zhuǎn)型期中各種教育思想的矛盾和碰撞表現(xiàn)得昭然若揭。
所以說(shuō)，老師，尤其是班主任，和學(xué)校的風(fēng)氣對(duì)孩子的影響最大；所以，不要把教育看成一件簡(jiǎn)單的事兒！也不要把孩子當(dāng)成試驗(yàn)品！《教育實(shí)話》將隨時(shí)提醒我們應(yīng)該怎樣去做，怎樣來(lái)教育學(xué)生。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇3
一、注重自身素質(zhì)的提高：
1、樹(shù)立良好的職業(yè)道德，自覺(jué)遵守《師德規(guī)范》，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，不斷進(jìn)取,為人師表。
2、熟練掌握所教學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、學(xué)習(xí)和應(yīng)用新課改的教學(xué)理念，多方位采集教學(xué)資源來(lái)充實(shí)課堂教學(xué)，使其新穎而有可學(xué)性。
4、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。當(dāng)前的教育技術(shù)飛速發(fā)展，只有掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)，才能更好地上課。我會(huì)抓住每一次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，謙虛好學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，多實(shí)踐。積極撰寫(xiě)教學(xué)教育論文，逐步提高專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力。
5、堅(jiān)持進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和交流。網(wǎng)絡(luò)也是一個(gè)巨大的學(xué)習(xí)平臺(tái)，我將繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載并學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)資料、教學(xué)課件。遇到網(wǎng)上同行，要在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等各方面進(jìn)行溝通和交流，做一個(gè)研究型、創(chuàng)新型教師。
6、進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，全身心地投入到工作中去。
二、把握好課堂教學(xué)的幾個(gè)環(huán)節(jié)：
1、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過(guò)程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn)的弊端。新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面的有機(jī)結(jié)合。
2、要注意教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)放性。要使科學(xué)課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開(kāi)放，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的濃厚興趣，拓展學(xué)生的視野，加深對(duì)知識(shí)的理解。
3、要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動(dòng)轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。
4、要注意教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性。盡可能把過(guò)去由自己包辦的講解、提問(wèn)轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng)，讓學(xué)生掌握知識(shí)，并融會(huì)貫通，爛熟于心。
5、要注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來(lái)，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強(qiáng)科學(xué)課的吸引力，加速學(xué)生認(rèn)知過(guò)程，促進(jìn)認(rèn)知的深化。
6、要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。
7、要注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多元性。要改變以往一刀切的評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)行全面的評(píng)價(jià)學(xué)生的`科學(xué)素養(yǎng)。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇4
一、現(xiàn)狀分析：
隨著時(shí)代的發(fā)展和新課程改革的深入，無(wú)論是在班主任工作，還是在英語(yǔ)教學(xué)中，我都與其他老師一樣面臨著許多的問(wèn)題和困惑，所以說(shuō)，新時(shí)期的教師工作是極富挑戰(zhàn)性的。我一直很喜歡朱熹的一首詩(shī)——“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。”這首詩(shī)道出了一個(gè)樸素的道理，那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要。以教書(shū)育人為己任的老師就更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。
二、發(fā)展目標(biāo)：
加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)
有人說(shuō)教師的工作是一份良心活，對(duì)此，我深表贊同。因?yàn)檫@份工作面對(duì)的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒(méi)有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說(shuō)法，因?yàn)槔蠋熞彩瞧椒驳娜耍袚?dān)不起這樣的責(zé)任，但老師一定要有師德，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。
三、不斷提高個(gè)人素質(zhì)
古人曾說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”簡(jiǎn)而概之，教師的工作就是教書(shū)育人，所以，我要在教育教學(xué)上，不斷提高個(gè)人的素質(zhì)。目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，為了進(jìn)一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。
1、多讀書(shū)，提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人。
作為一名教師，首先，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說(shuō)教，而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的，一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力，僅僅依靠說(shuō)教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此，教師才能完成其教書(shū)育人的神圣使命。其次，作為一名教師，要讓"學(xué)習(xí)與思考"真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。
2、虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
作為一名年輕教師，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。
能夠自如的駕馭教材，了解教材特點(diǎn)，掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并能恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)計(jì)劃；能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有效地把握課堂教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學(xué)理論，認(rèn)識(shí)教育規(guī)律，然后聯(lián)系教學(xué)中的親身經(jīng)歷，讓理論與實(shí)踐相結(jié)合，勇于探索教材改革、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法等一系列比較有現(xiàn)實(shí)意義的問(wèn)題，勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng)新，推動(dòng)教學(xué)向縱深方向發(fā)展。
4、不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù)，學(xué)會(huì)動(dòng)手制作課件。
電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到教學(xué)中，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力，向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的課件使用，無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。
所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對(duì)教材認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)做好反思記錄，爭(zhēng)取一學(xué)年下來(lái)能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇5
一、個(gè)人情況
本人今年擔(dān)任高二年級(jí)理科文科8和17班的政治教學(xué)工作。學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，很多學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能獨(dú)立的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。針對(duì)此等形勢(shì)，為盡快幫助他們找到學(xué)習(xí)樂(lè)趣，提高政治成績(jī)特制定此計(jì)劃：
1.多方面搜集信息。主動(dòng)利用一切可能的渠道，搜集有關(guān)教學(xué)信息。如教研組、學(xué)校資料室、圖書(shū)室、互聯(lián)網(wǎng)、市區(qū)教研活動(dòng)等。
2.努力提高自身素質(zhì)。多鉆研教材，吃透教材的內(nèi)容，理解其精神實(shí)質(zhì);多查閱參考資料，豐富自己的知識(shí)，提高對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，豐富課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容;多看有關(guān)教學(xué)藝術(shù)方面的資料，提高自己對(duì)課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程管理能力;對(duì)學(xué)生手頭的兩本練習(xí)冊(cè)，一本精練、一本用于參考，練習(xí)題多數(shù)在課堂上完成，訂正后，再收上來(lái)檢查，督促學(xué)生完成，習(xí)題注重知識(shí)的針對(duì)性、系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)性;注意鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，清晰向?qū)W生表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。
3.充分做好課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好每一堂課。
4.做好每一次課堂練習(xí)，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。
5.積極利用學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)行相關(guān)的政治教學(xué)。等等。
二、保障措施與可行性
1.工作十幾年了，我在中學(xué)政治教育方面積累了一些經(jīng)驗(yàn)，加上自己扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，過(guò)硬的教學(xué)基本功，我相信憑著高度的責(zé)任心和熱情，我的工作會(huì)出成績(jī)的。
2.除了規(guī)定課堂教學(xué)時(shí)數(shù)外，課外我準(zhǔn)備抓部分差的，提高其學(xué)習(xí)積極性。
3.本人目前的信息與資料主要來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)、教學(xué)雜志、教輔資料、以及同事朋友間的信息，我非常注重資料的收集整理，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容、加大自身知識(shí)容量，與教研組同事和盡量加強(qiáng)溝通。
4.平時(shí)的教輔資料主要有《教學(xué)參考書(shū)》、時(shí)事政治讀本(高二分冊(cè))、網(wǎng)上資料、課件、報(bào)紙、雜志等。教學(xué)中使用的教輔材料除了與課本配套的練習(xí)冊(cè)外，還有《學(xué)習(xí)導(dǎo)向》經(jīng)過(guò)區(qū)大部分學(xué)校實(shí)踐證明，試題新穎，與考試方向一致，具有較高的針對(duì)性，《學(xué)習(xí)導(dǎo)向》作為每課時(shí)的同步練習(xí)。
5.平時(shí)的單元練習(xí)卷，按照教學(xué)目標(biāo)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，一部分篩選、改編自各類相關(guān)資料，一部分是自己命題。此類測(cè)驗(yàn)由學(xué)校或年級(jí)組統(tǒng)一安排時(shí)間進(jìn)行。
三、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合
我在自己的教學(xué)中，盡量每一節(jié)課都制作使用多媒體課件，加大課堂容量，給學(xué)生更直觀的感受，便于他們理解教學(xué)內(nèi)容，提高課堂學(xué)習(xí)效率，也提高我自己的電腦使用水平、適應(yīng)學(xué)校信息化教學(xué)的特色。在教學(xué)語(yǔ)言上、盡量簡(jiǎn)潔、明了、清晰，形成自己的風(fēng)格。總之，我要以二期課改為內(nèi)容，新基礎(chǔ)教育為理念，信息技術(shù)為平臺(tái)，整合為統(tǒng)領(lǐng)，使自己有所提高。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇6
本年度我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個(gè)方面不斷提高完善自己。現(xiàn)就以下幾方面做如下總結(jié)：
一、不斷提高業(yè)務(wù)水平
樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫(xiě)好每一個(gè)教案，上好每一堂課，多聽(tīng)同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。另外，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
二、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)
只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富，做一名學(xué)習(xí)型教師。
1、自主學(xué)習(xí)：根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問(wèn)題，自主選擇和確定學(xué)習(xí)書(shū)目和學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真閱讀，記好讀書(shū)筆記。
2、網(wǎng)絡(luò)研修：積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)，聆聽(tīng)專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，耳目一新，百聽(tīng)不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問(wèn)題時(shí)，學(xué)會(huì)理性的思考和冷靜地處理方式。
3、教學(xué)設(shè)計(jì)：精心設(shè)計(jì)教案，聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見(jiàn)。
4、各級(jí)培訓(xùn)：通過(guò)省青少年活動(dòng)中心科技類、心理健康類教師的培訓(xùn)，使我懂得心理健康已經(jīng)成為一個(gè)不可忽視的問(wèn)題，越來(lái)越多的青少年自殺充分說(shuō)明了心理健康的重要性要比身體上的健康更為重要。在今后的研修學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使我的教育教學(xué)工作做得更好。
時(shí)間跨進(jìn)了20xx年，作為一名校外教師，不能停止不前，不能放松要求，活到老學(xué)到老，要為我們的學(xué)生負(fù)責(zé)，為教育負(fù)責(zé)。作為教師我們更應(yīng)該不斷提高自己的教育理論和專業(yè)學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)。因此，我制定了個(gè)人研修計(jì)劃，具體如下：
一、研修要求
1。提高自身素質(zhì)。具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。
2。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。積極參加視頻會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)專家的理論，不斷提高自己的專業(yè)水平，提高自身的綜合素質(zhì)。通過(guò)參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式提高自身素質(zhì)。
3。立足常規(guī)教學(xué)。以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
二、研修內(nèi)容
（一）、配合活動(dòng)中心，完成本職工作任務(wù)。
（二）、多讀書(shū)。讀書(shū)，使人充實(shí)豐盈；讀書(shū)，使人靜心明智。
廣泛閱讀各類書(shū)目，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí)，寫(xiě)下讀書(shū)筆記，讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書(shū)中，讀出意味、讀出情趣。做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
（三）、本學(xué)期精心設(shè)計(jì)一節(jié)公開(kāi)課，作好教學(xué)反思。
（四）積極參加各級(jí)培訓(xùn)。
總之，作為校外教師的我要不斷學(xué)習(xí)，尋求創(chuàng)新，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入到校外教育中。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇7
一、現(xiàn)狀分析：
(一)優(yōu)點(diǎn)。
1、年輕，有魄力。馬上三十歲了正是體育教學(xué)的最佳年齡，我對(duì)體育非常執(zhí)著和熱愛(ài)。
2、基本功扎實(shí)。我?guī)Я梭w訓(xùn)隊(duì)都取得了優(yōu)異的成績(jī)，在身體素質(zhì)、隊(duì)型隊(duì)列、體育知識(shí)等其他方面都有很大的優(yōu)勢(shì)。
3、有一定的經(jīng)驗(yàn)。有從事體育教學(xué)，體育訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)。并且在大型體育比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。
(二)從學(xué)校未來(lái)的發(fā)展對(duì)師資需求來(lái)看，缺陷主要有：
1、新課程思想觀念、現(xiàn)代教育理論和管理知識(shí)欠缺。
2、從事教育教學(xué)科研能力有待提高。
3、現(xiàn)代教育教學(xué)手段掌握不夠。
二、主要措施。在實(shí)施規(guī)劃的操作過(guò)程中，從自身的優(yōu)點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校對(duì)教師提出的專業(yè)水平發(fā)展方向，能在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高，制定如下計(jì)劃：
1、理論學(xué)習(xí)。通過(guò)《學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》等刊物認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2、網(wǎng)上學(xué)習(xí)。如今，電腦已經(jīng)普遍使用，可以通過(guò)教育網(wǎng)、體育網(wǎng)學(xué)習(xí)更多先進(jìn)的體育理念。學(xué)校已經(jīng)建立自己的網(wǎng)站，從而為學(xué)習(xí)提供了很好的條件。更多地與兄弟學(xué)校交流，形成一個(gè)互動(dòng)平臺(tái)。
3、實(shí)踐學(xué)習(xí)。根據(jù)體育組的教研課題來(lái)開(kāi)展體育教學(xué)，教師之間互相聽(tīng)課，互相提高。多研討、觀摩其他幾位老師的體育課，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
三、規(guī)劃實(shí)施保障措施：
1、仔細(xì)的反思本規(guī)劃，對(duì)于不足的及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和修訂，對(duì)于不合當(dāng)時(shí)情況的及時(shí)進(jìn)行修訂，針對(duì)現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行完善，做到有計(jì)劃，同時(shí)有變化。
2、保持良好的工作狀態(tài)，樂(lè)觀、積極地面對(duì)工作中出現(xiàn)的困難。
3、對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)的進(jìn)行糾正，在目標(biāo)上與原來(lái)的一致。從而不偏失方向。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇8
參加工作以來(lái)，隨著課程改革的深入，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，以我現(xiàn)有的文化知識(shí)、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。要立足崗位，必須以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn)。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。
3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。
4、所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
根據(jù)自身情況，我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為教育教學(xué)技能、教育科學(xué)研究、個(gè)人修養(yǎng)三大板塊。本學(xué)期，在教學(xué)方面將圍繞課題“有效推進(jìn)區(qū)域教師專業(yè)化”開(kāi)展自學(xué)和研究課，而在教育科學(xué)研究、個(gè)人修養(yǎng)方面，也要有一些有益的自學(xué)活動(dòng)。
三、具體措施：
1、了解教師個(gè)人學(xué)習(xí)的制度。
2、多聽(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課，通過(guò)集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求。
4、大膽嘗試，創(chuàng)新，使教育教學(xué)有新的突破。
5、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道及評(píng)論員文章。
6、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，讀教育理論書(shū)籍、寫(xiě)讀書(shū)筆記、完成自己應(yīng)該寫(xiě)的教育教學(xué)論文。
通過(guò)個(gè)人自學(xué)保證教師的自學(xué)效率，在自學(xué)過(guò)程中，針對(duì)工作實(shí)際，要堅(jiān)持以自修為主，轉(zhuǎn)變觀念；以過(guò)程為主，提高能力；以實(shí)踐為主，開(kāi)展創(chuàng)新；找出自己教育教學(xué)過(guò)程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法，用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，增強(qiáng)自我完善的意識(shí)，明確自我前進(jìn)的方向。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇9
促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展是當(dāng)今教育的一個(gè)熱門(mén)話題，這不僅是教育行政部門(mén)和學(xué)校的事，更是每個(gè)教師應(yīng)關(guān)注的重要問(wèn)題。我作為一名小學(xué)英語(yǔ)老師，只有不斷通過(guò)個(gè)人研修方式提升自己完善自己，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展需求，與時(shí)俱進(jìn)。為此，本人特制定本年度個(gè)人研修計(jì)劃如下：
一、研修目標(biāo)
1、利用共同研究這個(gè)平臺(tái)，積極參修。使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2.以人為本，以關(guān)注人的全面發(fā)展為目標(biāo)。
3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上 。
4.加強(qiáng)教育教學(xué)研究，尋找適合自己學(xué)生的分層教學(xué)方式和方法，努力提高課堂教學(xué)效率。
5.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)、理論水平和實(shí)踐能力。
6.結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，把個(gè)人校本研修工作做好，從而為整個(gè)學(xué)校的校本研修而努力。
二、研修內(nèi)容：
1、英語(yǔ)教學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)與成果。
2、英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)。以“分層教學(xué)”為具體研修內(nèi)容
3、新教材教法，學(xué)法。
4、學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教育方針和政策。
三、研修措施：
1、以學(xué)校、教研組開(kāi)展的校本教研活動(dòng)為主，適時(shí)進(jìn)行自主研修。在學(xué)校有計(jì)劃地安排下認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課。
2、認(rèn)真參加 “小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng)，將在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色.設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的教案。
3、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流。
4、廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理路水平。
5.教研并進(jìn)：課前認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，備課注重教法，更注重學(xué)法指導(dǎo)。努力提高課堂教學(xué)效率。課堂上尊重個(gè)體發(fā)展，并鼓勵(lì)創(chuàng)新。課后認(rèn)真反思，不斷提高，用心輔導(dǎo)，讓每位學(xué)生都能有最大程度的發(fā)展。
6、積極參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書(shū)籍，并及時(shí)反思，做好筆記。并精選2篇教案存入個(gè)人培訓(xùn)檔案。
7、認(rèn)真做好每天的教學(xué)后反思，得出成功經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題。
8．認(rèn)真研究教材教法，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)。
9．每月撰寫(xiě)個(gè)人教學(xué)故事。
教師的自身發(fā)展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證，更是學(xué)校教育內(nèi)涵不斷提升的動(dòng)力之源。而校本研修為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，探究和改進(jìn)教學(xué)方法，解決在課堂教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。所以，我們要努力自己會(huì)遵守學(xué)校的安排，積極參加教研組活動(dòng)，積極參與校本研修，和同行們共同學(xué)習(xí)共同提高。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇10
一、現(xiàn)狀分析：
我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師，工作已有十多年的時(shí)間，在這段時(shí)間里，我收獲很多。學(xué)校的大力發(fā)展與改革，給了我們年輕教師很多機(jī)會(huì)與發(fā)展空間，使我積累了一些個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了一些成績(jī)。但在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上有很多的不足之處。在教學(xué)過(guò)程中需要不斷的自我探索。在教學(xué)上，我發(fā)現(xiàn)自己有很多的缺點(diǎn)和不足之處。如：不知道如何處理突發(fā)事件，如何使學(xué)生充分參與到課堂教學(xué)中，等等。
二、發(fā)展目標(biāo)
樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。。
三、具體措施
1、提素質(zhì)。“教書(shū)者先強(qiáng)己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。
2、勤聽(tīng)課。通過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行交流與溝通等方式不斷吸取他人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)充實(shí)自己。
3、精備課。細(xì)心批改每一本作業(yè)，并做到有教案，不遲到，不拖堂，不挖苦諷刺學(xué)生。多關(guān)注學(xué)困生，以多種形式培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、促發(fā)展。促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。
（1）善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
（2）樂(lè)于動(dòng)筆，提高教育科研水平。每星期抽出一定時(shí)間到圖書(shū)館，認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著，嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例1——2篇；積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，不斷提高論文質(zhì)量，力爭(zhēng)每學(xué)期至少有一篇論文獲獎(jiǎng)或在市級(jí)以上報(bào)刊雜志上發(fā)表。
5、用電教。充分利用先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)施，完善課堂教學(xué)。
教育是一門(mén)大學(xué)問(wèn)。工作中的成績(jī)只代表過(guò)去，我深知：只有逗號(hào)，沒(méi)有句號(hào)；只有更好，沒(méi)有最好。成為一名優(yōu)秀青年教師是我追求的目標(biāo)，在今后的教育教學(xué)以及教育科研工作中，我將加倍刻苦，努力提升自己，在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中快樂(lè)。
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