初中英語教研組第二學期工作計劃

初中英語教研組第二學期工作計劃（通用12篇）

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，是時候認真思考工作計劃如何寫了。工作計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的初中英語教研組第二學期工作計劃，歡迎大家分享。

　　初中英語教研組第二學期工作計劃 1

　　一、指導思想

　　新學期將以國家教改精神為指向，全面貫徹落實縣教育局的教學工作要求，結合學校工作計劃，緊扣提高教學質量主題，以構建高效課堂為中心，以課標為依據，全面落實教學三維目標，充分發揮課程的育人功能，把學生培養成全面發展的人，為其終身學習和個性的合理發展奠定基礎。

　　二、工作目標

　　按照上級要求，結合本學科特點，加強集體備課，團結協教，不斷提高自身的業務能力，全心全意為學生服務，為提高我校教育教學水平及質量盡職盡責。

　　1、落實國家課改要求，創新課堂教學。

　　2、嚴格落實教學常規。圍繞教育教學推陳出新，充分體現學科教學特點。

　　3、抓好集體備課。發揮組內同志的合作意識和團結協教的精神，集思廣益，充分發揮集體力量，強化教研組、備課組的集體力量，提高整體水平。

　　4、積極參與校本研修，促進教師的業務水平和業務能力的提高。

　　三、具體工作

　　(一)狠抓教學質量，堅持不懈、深入細致地抓好教學常規

　　1、強化集體備課

　　按照確定的時間進行集體備課，同時有問題隨時與同行討論。保證每周一次集體備課，并實行“中心發言人”的集體備課制，達到集思廣益，資源共享，優勢互補，將集體備課活動落到實處。

　　2、狠抓課堂教學

　　(1)嚴格課堂管理，并常抓不懈。

　　(2)努力創建高效課堂，培養學生自主學習能力，培養、提高學生學習興趣，提高課堂效率。

　　(3)探索適合本學科不同學段的課堂教學模式。小考、教材整合、課件運用、輔助資料選用、習題講評等環節如何有效銜接，達到課堂的高效，探索并總結形成成型的'模式。

　　(4)課堂小結要追求高濃度，簡潔精練，達到對本課知識的理解和升華。

　　(5)作業布置和批改完全依照學校的要求。

　　(6)搞好期中期末大型考試，做好批改與試卷講評、試卷分析。

　　3、繼續實施分層次的教學和管理

　　教學中進一步強化對兩頭學生的教育促進工作，使所有學生都有收獲和長進，促使學生全面發展。

　　(二)貫徹落實學校常規計劃，完成以下要求：

　　1、認真備課，弄清搞懂教材、課標要求，結合學生特點確定恰當的教學要求、教學方法，按時上課、輔導，確定合理的作業難度及作業量，保證教學的效率及效益。

　　2、課堂上注意調動學生的主體作用，通過科學有效的方法、手段使學生積極參與學習過程，避免忽視對象的一言堂、滿堂灌。

　　3、堅持日常的課后反思，不斷完善、豐富教學藝術。

　　(三)積極參加各級教研活動和增強科研意識。

　　積極參加縣、學校組織的教學講座、報告和教學、教研競賽活動，互相學習和借鑒，促進業務水平的提高；每學年至少要撰寫一篇教育或教學論文，并參加學術機構組織的評比或向刊物投稿。

　　(四)努力爭創先進，創建特色教學風格。

　　1、嚴格貫徹和落實的學校和教研組的各項計劃要求。

　　2、努力探索和反思總結自己的教學，創建教學特色，并爭取在各級各類教研評比活動中體現個人業務能力，擴大影響和知名度。

　　初中英語教研組第二學期工作計劃 2

　　本學期我們英語教研組將以迎接視督導工作為契機，繼續強化教育質量觀，完善和深化英語學科教學常規，提升教師教學能力，進一步加強教研組建設，發揚團隊合作精神，為提高我校的英語教學質量而努力開展各項工作：

　　一、認真落實二期課改，繼續樹立課改理念。

　　為了學生的可持續性發展而教學，全體英語教師要不斷研究教材，把二期課改理念、兩綱精神等落實到平時的課堂教學中，探索提高課堂教學效率的途徑和方法。要根據學生的特點，因材施教，培養學生的英語學習興趣，強化基礎，探索適當的教學方法，減負增效，提高教學質量。我們將認真積極參加各類培訓，還要開展校本研修，理論和實踐相結合，多交流教學體會，加強聯組教研，形成濃厚的教研氛圍。

　　二、從備課、上課、作業、輔導、評價這五個教學環節著手，扎實開展英語教學的常規工作。

　　1、加強備課的規范性和針對性。

　　備課組要定時定點集體備課、資源共享。研究教學目標、教學內容、重點難點，研究學生，研究教學方法，研究習題，切實解決教學中的一些問題。教師備課要有規范的格式，不僅備教材，還要關注學生的實際情況和需要，研究確定教學方式和教學手段。在每節課后進行教學反思。還要注重英語拓展課的備課。四個年級的備課組之間還要經常聯合備課，進行交流，互相學習，借鑒經驗。

　　2、努力提高課堂教學的實效。

　　我們要因材施教，根據學生的不同情況和層次，選擇靈活多樣的教學模式，以激發學生的學習興趣，想方設法向四十分鐘要效益。多用現代化的教學設備，如多媒體等輔助教學，以提高課堂的效率。同時我們將相互推門聽課、相互學習、共同進步。

　　3、精心設計和選擇作業。

　　我們要把握好適度的作業量，精心設計校本作業，自編習題，自編測驗卷來提高教學的有效性。在基礎性作業的基礎上，實行分層選擇性作業，使每位同學都能通過作業有所收獲。這也是我們已經在開展的`課題“初中英語分層作業的設計與實踐的研究”的繼續實踐和推廣。

　　4、加強對學生的學習輔導。

　　我們要認真及時批改作業，從作業中捕捉到學生存在的問題，從而可以對學生進行個別或集體的學習輔導，督促訂正。特別是對后進生要有耐心，常抓不懈。而對一些學有余力的學生，教師可以對他們進行提高性的學習輔導，鼓勵他們參加各類競賽。

　　5、合理評價，重視過程。

　　測驗考試要根據課程標準把握試題要求，兼顧學生差異，對學生進行合理評價。還要深入進行考試的質量分析，認真填寫《學生成長手冊》相關內容，對學生的學業成績進行多元化的評價。

　　三、加強教研組建設，每兩周開展一次教研組活動，要有主題和實效性。

　　可以進行教學研究；觀摩評議教學課；交流課題進展情況；進行說課評課的探討；組織教師學習英語，提高專業水平等等活動，豐富教研組活動的形式。教研組要檢查、督促常規工作的落實情況，爭創特色教研組。

　　四、為了提升教師自身專業化的發展，我們將珍惜學校為我們搭建的平臺，積極開展好教學展示等活動。

　　五、繼續開展“光明鏈”的教研活動，將與光明中學或光明小學英語教研組開展教學交流。

　　六、我們將開展一些適合學生的課外活動和小競賽。

　　激發和培養學生學習英語的熱情和興趣，增長知識、開闊視野，營造英語氛圍。如：“迎世博，講禮儀。”的雙語宣講等。

　　初中英語教研組第二學期工作計劃 3

　　指導思想：本學期我們英語教研組將繼續強化教育質量觀，完善和深化英語學科教學常規，立足課堂教學行為研究，以學定教，提高教學實效，創學生喜歡的課堂，為提高我校的英語教學質量而努力開展各項工作：

　　一、加強教研組建設，開展形式多樣的教研組活動，每次活動要有主題及中心發言。計劃進行教育理論的學習；觀摩評議優秀教學展示課；組內教師相互聽課，交流教學經驗，反思課堂教學行為；開展主題教研活動，形成重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍，爭創特色教研組。

　　本學期擬開展的主題教研活動：

　　第五周，青年教師匯報課之后的評課，反思，總結。

　　第十四周，基于“學生提問”的課堂教學實踐探討。

　　二、加強備課組建設，倡導備課組內集體研究的氛圍，每周一次的備課組活動要繼續做到“四統一”：統一教學目標、統一教學進度、統一作業要求、統一采分標準；“四確定”：定時間，定地點，定內容，定中心發言人；“五研究”：研究教材和學生，研究三維目標，研究學科基本要求與課程標準，研究教法和學法，研究評價體系，組織開展質量監測活動。切實解決教學中的實際問題，增強備課的實效性。注重英語限定性拓展課的備課，如聽力、閱讀等拓展課，有相應專題教案。使用學校提供的統一備課本。

　　三、堅持落實教學常規，為創學生喜歡的課堂，要不斷研究教材，研究學生，研究教法，探索提高課堂教學效率的途徑和方法。要根據學生的特點，以學定教，培養學生學習英語的興趣，強化基礎，適當提高，減負增效，提高教學質量。規范學生作業、課堂筆記，關注學生平時學習習慣的養成、優化。

　　四、精心設計和布置作業。教師要根據教學要求和學生實際，精心選擇、編寫習題，設計作業，體現針對性、鞏固性和實用性，開展校本作業的設計與規劃。

　　五、加強對學生的.輔導。教師要及時捕捉學生存在的問題，從而對學生進行個別或集體的學習輔導。對學困生要提高他們的學習興趣，幫助他們掌握基礎知識，提高合格率。而對一些學有余力的學生，教師可以探索適當的教學策略，努力提高他們的學科能力，培養他們主動學習的習慣，鼓勵他們有更強的上進心。

　　六、認真進行好各次階段檢測和仔細深入的質量分析，既要總結成功經驗，又要分析存在的問題，并努力解決，提高整體教學質量。

　　七、以教科研促教學實踐。做好《基于“學生提問”的課堂教學實踐與研究》的學校課題研究工作，結合教研組建設做好英語學科的研究，提升教師專業水平。

　　八、加強對青年教師的培養，幫助青年教師開展教學匯報課，做好“七個一”工程等活動，讓青年教師經歷磨練，反思教學行為，加強教學研究，努力提高教學水平。并且邀請教學顧問魏老師來指導，以專家引領教師專業成長。

　　九、繼續開展一些適合各年級學生特點的英語學科類競賽，激發和培養學生學習英語的熱情和興趣，增長知識、開闊視野，在校園中營造英語氛圍。擬定的時間內容：預備年級，第八周，詞匯競賽

　　初一年級，第十六周，詞匯競賽

　　初二年級，第十二周，英語故事演講比賽

　　初三年級，第十四周，閱讀競賽。

　　十、加強光明鏈的活動，促進教師專業水平的提高。

　　十一、開展好車墩中學的托管工作，進行兩校教研組的交流。

　　十二、安全工作。加強學習，提高安全意識，增加安全事故的防范能力。

　　初中英語教研組第二學期工作計劃 4

　　一、教研組工作思路

　　根據市里的整體工作安排和本學期學科實際，以深化初中英語課程改革為重點，面向全體學生，為學生的可持續發展奠定基礎；響應省里的以“指向學生思維發展的閱讀、寫作教學”這一主題，認真開展教學研究，討論和診斷當前我校課堂教學和學生學習存在的問題，提出改進措施和建議，積累和推廣“輕負高質”典型經驗，努力提高課堂教學效率。

　　二、主要工作

　　1．圍繞以“指向學生思維發展的閱讀、寫作教學”這一主題，組織老師進行理論學習，開展主題研討活動。每組員圍繞這一主題或講座，或說課或開課一次。

　　2.為了促進教研組團隊建設，借婦女節慶祝的契機，安排一次戶外英語教研活動。

　　3.組織老師參加論文、命題、精品百課比賽，鼓勵老師認真參與活動，完成各項任務。今年的公開課將以備課組為單位，每備課組至少開出一節常態課，使公開課不再成為一場秀，讓聽課的老師真正能聽到實在的，可模仿，可操作的內容，進而用到自己的課堂上，提高教學有效性。

　　4.為了更好的創設英語環境，本學期特別安排了幾次學生競賽，一是七、八年級全體學生參與的“希望之星英語風采大賽州溫賽區”；二是七、八年級的`英語手抄報比賽及期初英語詞匯競賽。此外，本學期首次開設了英語選修課程，期盼以此為契機帶動全校的英語學習氛圍。

　　5.配合教務處做好每學期的期中試卷命題工作，在期中考試和期末考試使用電腦評卷，并安排專人進行分析。及時發現問題，尋求對策，改進教學。

　　6.配合教務處落實教學常規，將常規滲透于平時的教學活動中，重點放在聽課，備課，改作等三個主要方面。

　　7.關注中考，安排專題學習《浙江省初中畢業生考試說明》和研究《20xx版初中畢業升學考試復習導引》中的州溫市初中畢業生考試試卷特點，把握命題方向和重點內容，做到有的放矢。

　　初中英語教研組第二學期工作計劃 5

　　第一周：制訂教研活動計劃，做好各年級博客教研分工。

　　第二周：探討九年級第一輪復習課課堂模式

　　組織教師對九年級復習課進行探討，由備課組拿出書面方案，在組內進行反復研討、修改，最后進行具體操作。在操作中發現問題再及時調整，力爭完善，構建出復習課課堂教學模式。并進行網上評課活動。

　　第三周：上傳各備課組活動計劃，選出把關教師，并建立資源中心：集體備課、課件、試卷練習等。

　　第四周：電教周活動

　　要求每位教師能夠熟練掌握有關教學多媒體操作和課件制作等技能，參加學校計算機專業教師培訓并進行考核，進一步提高教師使用現代化教學手段的技能，更好地開展課堂教學活動。

　　第五周：每周一課活動

　　落實好每周一課的上課和評課活動，由授課教師把自己的上課思路和反思寫在博客上。

　　第七周：開展新教師達標課活動

　　為讓新教師早日成為一名業務過關的'合格教師，將對走上工作崗位不久的新教師，開展達標課活動，培養新教師良好的教學行為、形成良好的教學風格，奠實教學基本功，為將來的發展打下堅實的基礎。

　　第九周：期中復習資料和答案公布，啟動學生參與博客的活動。

　　第十二周：匯報周

　　每個備課組進行推薦、評比，選出一部分具有代表性的優秀教師，參加學校首屆“課堂教學優秀獎”評比活動，選出校“課堂教學優秀獎”的教師。

　　第十四周：七、八年級學生英語“十佳歌手”大賽，啟動網上報名形式，用英語填寫好個人的資料，完成表格。

　　第十五周：網上投票活動，網上評議歌手，結合評議情況選出最具人氣的歌手三名。（用英語評議）

　　第十六周：總結反思周，組織全體英語教師認真進行總結、反思，將自己的教學得失在本備課組活動中進行交流，取人之長補已之短，豐富自我、完善自我、提高自我，并進行博客單項評比活動，公布優秀名單，寫在博客上。

　　初中英語教研組第二學期工作計劃 6

　　一、指導思想

　　初中英語教研工作以《基礎課程改革綱要》為指導，以推進新課程改革為中心，以《英語課程標準》為指導，以提高學科教學質量為重點，以修訂實施中學英語學科教學基本要求和探討學科課堂教學模式為重點，進一步提高課堂教學效率，全面提高學科教學質量。

　　二、工作要點

　　1、繼續開展課程標準、教材培訓，確保學科課程改革的有效實施。本學期初，將在七年級舉辦英語課程標準和新目標英語教材培訓活動，幫助教師轉變教育觀念、教學行為，實施有效教學，以適應課程改革的需要。

　　2、大力開展課堂教學模式的研究與實踐，提高課堂教學效率。本學期將開展英語課堂教學模式的實踐，加強對課堂教學模式實踐的監督和指導，提高課堂教學的有效性。

　　3、改變教研方式，加強教學指導。當前的教研工作將進一步轉移工作重心，改進工作方法，深入教研小組，指導、監督、參與校本教研，與教師建立平等對話、相互學習的合作伙伴關系。了解教師教學、教研、科研中存在的主要困難，重點指導集體備課、教學案例分析等與教師成長密切相關的教研活動，讓教師自覺養成在科研條件下工作的職業生活方式。

　　4、繼續抓好學科教研網絡建設，提高同步教案設計質量。要充分利用信息平臺，推進教學科研工作信息化，實現在線教學科研資源共享，提高學科教學科研工作的實效性。在此期間，要加強九年級英語同步備課的指導，加強備課教師的`培訓，充分發揮網絡同步備課欄目在教學中的導向作用。

　　5、加強教學科研領域建設，促進共同發展。加強校際教研活動，使區域教研資源得到有效整合和補充，有效推動學科課程改革和校本教研的實施。通過公開課觀摩、教學經驗交流、畢業評審等活動，促進本地區各學科之間的交流與合作，相互借鑒，共同提高。同時，要培養教師的研究意識和合作精神，使新課程的實施與教師的專業成長同步。

　　6、培養和使用骨干教師，努力打造品牌教師。有計劃、有目的、有重點地引導和培養骨干教師，通過他們帶動一個教研組和年級備考組，帶動一批學科教師。通過開展各級各類教研活動，充分發揮區中心教研組成員、區學科教研組組長、學校教研組組長和學術帶頭人在教學、教研中的主導作用，有效解決教學中的實際問題。

　　7、加強畢業年級教學研究，重視畢業復習指導。針對該地區初中學校多、分布廣、戰線長的特點，教師和研究人員應加強教學指導，深入學校，走進課堂，了解和分析畢業班英語教學現狀，找出教學中存在的主要問題，提出有針對性的教學建議，有效指導畢業年級的教學工作，提高教育教學質量。

　　三、具體工作和措施

　　1、做好青年教師的指導和培訓工作。

　　（1）讓特色鮮明、專業水平高、品德高尚的教師與之結對。

　　（2）從備課、聽課、教學理念等方面進行指導和培養。

　　（3）為新教師創造更多聽課和公開課的機會。

　　（4）開展教學評估活動，提高基礎教學質量和教學水平。

　　2、加強理論學習，逐步樹立“以人為本”的理念，改變陳舊的教學觀念。

　　（1）打開學習渠道，走出去。請進來加強與周邊單位的合作。

　　（2）重視教學方法和學習方法的研究。

　　（3）積極鼓勵和創造教師參與各種教學活動的機會。

　　3、重視和加強教研組建設，采取切實措施。

　　（1）教研組活動定時、定點、內容固定。

　　（2）完善集體備課制度。

　　（3）配合學校教學部門，選拔優秀的教學科研團隊。

　　（4）鼓勵教師在課堂教學中使用現代信息技術。

　　4、培養學生學習興趣，全面推進素質教育。

　　（1）每個年級有一次英語競賽，如演講、小品、短劇等。

　　（2）在課堂上，教師運用各種激勵機制激活課堂，如游戲、英文歌、小品等。

　　（3）因人而異，分層教學是全面推進素質教育的關鍵。

　　5、定期開展“師徒教學競賽”活動，讓青年教師快速成長。

　　6、鼓勵教師樹立先進理念，設置課題，探索教學科研。

　　7、加強教研組活動的有效性，同頭備課。

　　版畫和課題組活動是老師們難得的交流機會。充分利用教研小組活動，安排理論學習、多媒體技術學習、教學經驗交流等教研小組活動。活動中要多交流，互相學習，年級與年級之間交流教學內容。高年級要為低年級做準備。交流各種教學信息和資源，共享資源。每個老師都有自己的教材，為學科教學網頁和學科資源庫的建立做準備。加強同頭備課，固定時間，輪流當演講者，一起設計教學環節，體現集體力量。

　　8、做好資源共享。

　　現在英語教材更新很快，一套教材可能只有兩輪壽命。因此，我們需要越來越多地改變思維，從課程教學轉向主題教學，才能跟上變化的步伐。因為教材題目比較固定，但是文章變了，詞匯也是根據大綱制定的，所以不會有太大出入。處理教材更新的方法是掌握主題教學，以文章內容作為主題教學的載體。因此，我們需要整個團隊齊心協力，做好資源整合工作。

　　我們要以年級為單位，每個年級首先要收集自己年級的數據。初三主要負責復習中考的資料，包括試題、全部試卷、語法單項練習和綜合練習、較好和較新的閱讀文章、完形填空和筆試試題。一、二年級負責課本涉及的備課資料、課件總結、試卷、語法教學和練習資料，以及與題目相關的多媒體資料，包括網站、圖片、視聽資料等。每個年級的試卷都要有電子稿和書面稿，所有材料都要分類整理成文件夾的形式，便于全組交流。另外還有一些教學感受，比如相關語言點應該提到的程度，或者教學過程中的一些反思。

　　資源共享工作會在學期末進行交流，為下一學年的教學工作做準備。

　　四、聽說自動考試和中考工作

　　這學期初三面臨自動聽說考試和中考，任務很艱巨。我們會盡力提高成績。各備考組將齊心協力做好自動聽說測試和中考備考工作。

　　初中英語教研組第二學期工作計劃 7

　　轉眼新的學期又將來臨，在新的學期，初中英語教研組也有了新的面貌，在應對新的挑戰，我們都充滿信心，在新的一年必定會取得新的成績，現將工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　在科學發展觀的指導下，并結合我校的實際情景和英語學科的特點，以“一案三環六步”為抓手，把提高備課組的質量作為主陣地，努力提高教師的教學理念和業務素質，研究課堂，落實有效教學，扎扎實實做好英語教學工作，不斷提高英語課堂效率和質量，創造一個教書育人和諧奮進的優良環境，全面提高我校的英語教學質量。

　　二、工作目標

　　1、總體目標：培養英語學習興趣，加強學法指導，抓常態課堂、高效課堂，提高英語教學質量。

　　2、各年級具體目標如下：

　　七年級：注重學生英語學習習慣的培養，進一步培養學生學習英語的興趣，平時注重口語的訓練，強化基礎知識學習和基本技能的培養。

　　八年級：加強閱讀教學，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在現有的基礎上，強化培優補差，減少兩極分化，力求進一步提升質量。

　　九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學法指導和能力培養，著重對復習課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學大綱，密切關注中考動向，為實現20xx年中考的新突破打好基礎。

　　三、具體工作

　　1、加強理論學習，不斷更新教育教學理念。組織本科組的教師深入學習《義務教育英語課程標準》等相關的教育教學理論知識，以先進的教育理念指導自我的教育教學實踐，努力做到關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的發展，注重培養學生的綜合實踐能力，全面提高學生的素質。

　　2、加強團體備課，要做到有計劃、有目標、有實效、不走形式，各備課組要做到每周備課一次，圍繞相關話題，展開討論，做到定時定點，并有活動記錄。整個備課組要統一教學進度，統一教學重難點，統一作業資料，做到有問題，及時溝通，做好二次備課。力求做到有效備課，以團體的力量和智慧來提高全組教師的業務水平和教育教學能力。

　　3、進一步落實與深化教學常規，研究常態課堂，打造高效課堂。向45分鐘要效率。

　　4、按計劃上好研究課，做到個人備課與團體備課相結合，及時組織評議，加強教學方法研究，找出不足，共同學習，共同提高。

　　5、組織初三年級備課組的'英語教師認真學習2016年鎮江中考的相關政策，積極參加省市組織的中考備考會、調研會，及時了解和掌握有關考試動態和信息，深入研究近三年鎮江市的中考題，加強對中考動向的信息收集和試題研究，結合我校學生的實際，扎扎實實做好第一輪的復習，要在落實基礎知識到位的同時，抓好聽、說、寫等綜合能力的培養，異常要重視學生閱讀能力的訓練。科學合理地分配三輪的復習時間，按計劃，又要隨機應變，引導學生扎扎實實地過好每一關，尤其是基礎關，做題技巧關。

　　6、繼續建設和完善本教研組的資源庫。加強本組教師的教學案、教學反思、教學課件、試題的收集和整理。經過團體備課，公開課、網上收集優秀教案以及和外校交流等多種方式來豐富我組的資源庫。加強團隊協作能力，實現資源共享，提高我組教師的教育教學水平。

　　7、開展豐富多彩的第二課堂活動。組織三個年級的學生參加歡樂英語校本課程，積極參加“英語之星”風采大賽。

　　初中英語教研組第二學期工作計劃 8

　　一、指導思想：

　　以《中學英語課程標準》為標準，全面提高學生的英語綜合能力素質與交際能力，以貫徹“以學生為主體”的原則為首任，抓住基本理念和核心，為學生的終身可持續發展打下堅實的基礎。

　　以校本研修為主線，以課堂教學為載體。結合教學實踐中遇到的問題，進行討論研修，促進以改進實踐，提高成績、促進教師專業成長為目的的校本研修制度。

　　二、工作重點：

　　本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。把教師的自評和互評相結合，爭取讓每次的教研組活動都能達到研究的目的。使每一位教研組成員都有收獲。

　　三、具體措施：

　　（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養

　　1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。本學期繼續重點學習《中小學英語課程標準》。領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正開展好活動，讓教研組的活動發揮其實際的作用。

　　2、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學生學習習慣培養的研究，重視對學生合作學習意識培養的研究，在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的實效性為重點。

　　（二）抓好教學常規落實，深化教育教學改革。

　　1、進一步抓好"教學常規"的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規，使實施常規成為全體教師的自覺行動。

　　2、加強教學研究。發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要積極組織開展學科討論，做到有計劃、有目標、有實效。每次討論要定中心發言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的'一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。

　　3、抓好新課程與新教材培訓，使教研組成員對課堂教學重點及難點的確立更加明確。

　　4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，做好常規落實的檢查、督促工作；定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組教師共同提高，人人受益。

　　月份活動安排：

　　九月份：

　　1、布置本學期英語教研組活動計劃

　　2、網上在線觀看全國中小學生教師國家級培訓（園丁計劃）、網上在線觀看xxxx年中西部農村義務教育學校教師國家級遠程培訓初中英語部分。

　　3、學習《新課程標準》

　　4、制定教學進度計劃

　　5、加強初一年級的學習興趣的培養，以及學習方法的指導，養成教育，培養學生正確的英語學習習慣。

　　十月份：

　　1、組織學生參加英語書法比賽，迎接國慶60周年

　　2、開展學科整合研究活動，參與學校的課題研討和講課活動

　　3、學習新課程，進行新教材培訓。

　　4、觀看教學錄像，觀摩學習，取長補短。

　　5、聽何有義老師八年級英語公開課。要求寫出公開課教案、說課稿設計，進行評課。

　　十一月份：

　　1、組織學生開展各類英語活動（七年級英語手抄報比賽

　　八年級英語語音過關九年級英語寫作大賽）

　　2、開展學生學習習慣培養的研討活動

　　3、組織學生參加全國中學生英語能力競賽初賽

　　4、聽鄧華芳老師七年級英語公開課。要求寫出公開課教案、說課稿設計，進行評課。

　　十二月份：

　　1、組織學生參加全國中學生英語能力競賽決賽

　　2、開展復習課交流研討

　　3、制定期末復習計劃

　　一月份：

　　1、組織期末考試

　　2、撰寫教研組工作總結

　　注：

　　1、每周一次教研，做到有主題，有內容，有實效。對月考、期中和期末考試情況進行質量分析，提出整改措施。

　　2、組織本組教師按規定上公開課，課前說課，課后進行認真評議。

　　3、組織本組教師多聽課，確保每位教師每學期聽課在15節以上。

　　4、參加市、縣培訓，繼續加強與外校的聯系和交流，借鑒本縣兄弟學校的經驗。

　　初中英語教研組第二學期工作計劃 9

　　一、指導思想

　　根據市區教育局、教研室、學校教務處的工作思路與精神，以科學發展觀為指導，結合我校英語學科教學的實際情況，加強有效教學研究，促進教育教學質量的全面提高，深入調查、研究教學中存在的問題。加強組內教師的交流與合作，努力探索和創造各種平臺與合作交流機制，開展形式多樣、注重實效的教研活動。創設寬松和諧的研究氛圍，激勵廣大教師在教學中研究，在研究中教學，適時反思和總結，提高業務水平和教育科研能力。切實開展校本教研培訓，狠抓實效，把課堂有效教學落到實處。積極參加江寧區優秀教研組、優秀備課組的評比活動。

　　二、教學現狀分析

　　教研組及各備課組要認真分析初一、初二、初三學生學習英語的現狀。從學習習慣、學習興趣、學習意志、學習情感等內外因入手。結合上學年期中、期末四次質量檢測的情況，認真分析存在的問題與不足，找出應對策率，"對癥下藥"。

　　三、教研組工作目標

　　教學工作是學校教育教學的中心與主旋律，教學質量是學校的生命線。我們英語教研組的總體目標是全力大幅度提高我們英語這門學科的教育教學質量。另外，本教研組共有6名英語教師，其中中老年教師居多，青年教師1人（轉學科任教）。因此，在教研組的工作中對青年教師的培養與更新提高中老年英語教師的教育教學理念、業務理論水平都是我們工作的重點。學習先進的教育教學理念，新的教學方法，結合我校的實際推陳出新。加強教研組的理論學習，用先進的教學理念去指導老師們的教學。結合外語組本身的特點，從教育教學網站上、教育教學雜志上選擇合適的內容，利用大組活動的時間，組織全組老師認真學習。大組或各備課組可以安排全組老師到圖書館、電子備課室集中學習，與時俱進、不斷自我加壓、自我充電。

　　四、本學期教研工作思路

　　1、注重實效狠抓質量

　　1）嚴格遵照執行市區教研部門規定的教學進度。按照《英語課程標準》的要求和學校的實際情況制定各個備課組具有自我特色的教學計劃和教學進度。

　　2）以"高效課堂"的要求上好每一節課。教師應改變觀念，改進教法，提高課堂效率，實行質樸的草根教學。教師還應關注學生投入的程度、學生的學習方法和身心狀態，培養良好的學習習慣和積極的情感內驅。

　　3）集體備課一定要制度化、常規化，群策群力、資源共享。集體備課要堅持"個人初備，集體研討、個人復備"三個步驟，我們要求各備課組做到"四統一"，即統一備課，統一進度，統一輔導教材，統一測試。"四定"，即定時間，定地點，定主講，定作業。另外，結合學校每周一次的研討課，認真探討教法，真正地把備課工作落到實處，決不只講形式，而忽略過程及結果。每次集體備課要做考勤記錄、主講人及主題、教材教法分析，作業布置及單元模塊質量檢測，提優補差活動、研究性學習及課外英語綜合實踐活動安排等。

　　4）抓住課堂45分鐘之主陣地，努力提高每一堂課的效率。每堂課的任務要明確，重點要突出，難點要把握。授課中既要整體把握教授內容，也應注意發揮自己的創造性。備課要超前一周，青年教師要備詳案，每一位老師都要寫教后小記，記錄和總結反思教學中的得失體會。堅持理論結合實際，注重自我提高。

　　5）對作業練習的設計和批改必須做到"四精四必"。即"精選、精練、精批、精評"和"有發必收、有收必批、有批必析、有錯必糾"。教師們要精心選擇和整合各項教學輔助資料，作業要適量，形式規范，切實減輕學生的'負擔，對較差的學生面批，關注每一個潛能生。努力做到精選試題、認真批閱、仔細分析、量化統計、有效講評、及時糾錯。堅決杜絕練習過程中的選題陳題多、練時作弊多、練習不批多、分析馬虎多、評講流水多、錯題不糾多等現象。

　　2、中、青年教師相互學習共同提高業務理論水平

　　1）倡導讀書活動，促進我校英語教師的專業內涵發展。全體教師都應保持終生學習的愿望，形成組內濃郁的研究學習氛圍

　　2）結合江寧區優質課比賽活動，大力推進提高課堂教學效率的研究。力爭在湯山片、江寧區獲得佳績。人人上課，人人評課，綜合反思，自我提高。督促各備課組開展好備課組內的輪流開課活動，組織好教研組內的公開課（結合青年教師賽課）。課后互評，互相促進和提高。

　　3）青年教師要積極參加校、片、區的青年教師賽課，全組老師參加聽課和評課。

　　4）發揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用。開展"師徒青藍結隊"的幫帶活動，為新教師的成長提供條件。積極組織有關教師參加業務培訓進修及各種競賽活動，不斷提高英語組教師的業務理論素質。

　　3、加強初三畢業班工作的研究提高畢業班教學效率

　　組織初三英語教師認真學習《課程標準》和《中考說明》，扎扎實實教好9A、9B教材，要在基礎語言知識達標的同時，抓好聽、說、讀、寫等語言綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練。研究中考要求，在保持現有學習水平的基礎上，提早開展英語口語訓練，適應"人機對話"口試要求，并利用這個契機，從加強學生英語學習習慣入手，進一步提高學生考試成績。加強對薄弱班級的學習指導。

　　4、強調中小學英語教學的銜接工作

　　初一學生在小學階段學了小學牛津英語教材共四年，基本上達到了《英語課程標準》所要求的二級水平，但也出現了一定的分化現象。他們步入中學之后，環境發生了很大的變化。初中英語教師往往忽視了初一新生習慣行為的銜接。初一新生初進中學時存在的行為習慣問題主要是：書寫不規范，作業粗心馬虎，拼寫錯誤多，語法概念模糊，用漢語方式代替英語等。通過學習習慣的銜接，要求學生養成自覺學習的習慣，即做到：聽課聚精會神，認真記筆記、整理筆記、完成作業、找出問題。課前預習、課后復習、勤讀多用等。初一教師要根據我校初一新生的實際，采取切實有效的措施，做好中小學銜接教學。

　　5、營造良好的校園英語學習的氛圍

　　鞏固校園英語文化的發展，舉辦更加豐富多彩的各項活動，提高學生英語學習的能力，拓寬學生的視野。深入開展豐富多彩的英語研究性學習和英語綜合性實踐活動。積極開設英語學習的第二課堂，提高學生的積極性和興趣；積極開展校本研究，各備課組要結合實際整合所開展的英語綜合性實踐活動的內容。

　　6、結合實際，實施友善用腦理念

　　評價貫穿全程，充分發揮鼓勵性語言的力量，以口頭和書面的形式輸送給學生，進行賞識教育與讓學生體驗成功。借鑒"杜朗口教學模式"，積極推進高效課堂，做好小組合作、學生評價、學案設計、成果展示等方面的研究。

　　7、抓好教學研究組織教師積極撰寫論文參加課題研究

　　每一位英語老師每學期至少寫一篇教學論文，都應有有相應的課題研究，并將有效教學落到實處。

　　8、拓寬各種渠道創建英語課外學習資源

　　廣泛積累課外英語素材，拓寬各種渠道進行多元英語學習。要求各備課組都有優秀教師開設自己的英語教學博客。

　　總之，本學期教研組要落實各項教學常規，并加強指導、檢查和督促。要定期組織開展教學研究活動，圍繞相應的研究課題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師相互學習、交流合作、研究探討、共同提高。全面提高學校的教育教學質量。

　　初中英語教研組第二學期工作計劃 10

　　一、指導思想：

　　以學校總體工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，深入研究教學中存在的問題，精心營造有利于學生健康成長的學習環境，提高學習效率，促進教學質量的提高；增強教師的學習意識、教科研意識、合作意識。

　　二、工作思路

　　1、教學目標：培養興趣，加強學法指導、抓落實，穩固提高教學質量。

　　七年級：

　　在搞好中小學銜接的基礎上，進一步培養興趣，強化基礎；

　　八年級：

　　在穩固現有成績的基礎上，強化培優補差，進一步提升質量；

　　九年級：

　　在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養，抓好中考復習、聽力考試，為實現20xx年中考的新突破打好基礎。

　　2、教研目標：組織進行校內外的教學研究活動，組織老師上研究課、示范課，同構異課等。通過研討、評課等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體英語教師積極參加學校的教科研活動，并積極開展各項活動，尤其是英語的課改活動。

　　三、具體工作：

　　1、本學期要重點學習《英語課程標準》等有關課程改革的材料。還要學習先進的教育教學理論和教學方法。

　　2、組織本教研組教師認真參加學校的課題研究。全體教師以跟讀錄音機模仿語音語調為主要研究形式。

　　3、加強集體備課。落實地點，常規，中心發言人，做好記錄，做到四個統一。集體備課發揮群體優勢，提高備課質量以落實教學常規，提高課堂教學效率。

　　4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的`研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

　　5、加強初三畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。由初三英語教師為牽頭，組織全組成員認真學習《課標》和《中考說明》，加強對中考動向的信息收集和試題研究，在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練，結合學生的現有實際情況，對暫時落后的學生轉化同步輔導，堅信教師的努力會使學生更健康成長。

　　初中英語教研組第二學期工作計劃 11

　　一、工作思路

　　在新的學期中，xx中學初中英語教學研究工作將堅持以課程改革為中心，繼續推進“和諧課堂”建設和學風建設，緊緊圍繞課程實施中存在的問題和挑戰，深入而全面、扎實而高效地展開教學研究活動，不斷提高教師的課程理解能力和實施水平，推進學校的課程建設和校本教研，促進教師的專業發展，為穩步提高我校初中英語教育教學質量作出新貢獻。

　　二、主要工作

　　（一）進一步加強英語課程的研究，幫助教師提高對英語課程的理解水平和實施能力

　　1、加強專題研究，提高教學水平。繼續針對課程與教材中的普遍問題、疑難問題進行專題研究，引導教師把新課程理念轉化為有效的解決問題的.教學行為，提高英語教師的課程實施能力。

　　2、加強教材研究，打造高效課堂。組織教師深入研究教材，認真研究教材中各板塊教學思路與基本教學方法，提高教師充分開發教材資源的能力。

　　3、加強學科教研網建設，為本組英語教師提供優質資源以及互動交流平臺，以期共同提高。

　　4、總結、反思新課程實施以來的英語教學工作，推廣優秀經驗，以點帶面地推進我校初中英語課程改革向縱深發展。

　　（二）進一步創新英語教學研究方式，促進英語教師專業能力的提升

　　1、引導教師開展多種形式的觀課和議課活動，促進教師自我反思，提高自身專業素養，逐步形成有特色的課堂教學。

　　2、引導組內教師認真學習《課型范式與實施策略（中學英語）》，加強對“新授課”、“講評課”、“復習課”的課型研究，優化教學策略，尋求課堂教學有效性。

　　3、積極參加區教研室開展的同題異構教學研討活動，加強對課堂教學設計的研究，分享教學智慧，提高教學設計能力，力求突破教學中的重難點，從而提高課堂教學效益。

　　4、深入探討和研究畢業班教學模式，改進畢業班教學方法，優化教學過程，不斷提高畢業班的教學質量。

　　5、積極開展組內互助式教學研究活動，幫助教師解決教學中的疑難問題，促進課堂教學的實效性的提高，促進教研組和備課組建設。

　　（三）進一步加強教育科研，有效提升教師的教科研能力

　　1、充分利用江蘇省中小學教研室“教學新時空”平臺，積極探索和踐行網絡教研方式，通過建立對話、交流和指導的網絡機制，促使教師多渠道、多形式地參與教研活動，提高教學技能。

　　2、圍繞教學實踐中所遇到的問題或困惑，組織教師開展小型專題研究活動。

　　3、結合教學實踐，繼續做好微型課題的研究工作，提高科研能力，做好材料整理和收集工作，撰寫教學論文。

　　4、加強教研組建設，促進教研組主動發展。要完善集體備課制度和方式，引導教師正確處理個人鉆研和集體研討的關系，真正發揮集體的智慧。

　　（四）進一步加強考試研究，認真抓好初三畢業班教學工作，確保教學質量穩步提高。

　　1、加強對中考的研究。組織初三英語備課組長認真學習研究2012年中考試卷和2013年中考考試說明，認真分析教學現狀，結合本校實際制定周密的復習迎考計劃。

　　2、認真組織相關教師參加片初三教學研討活動，了解中考動向、掌握復習動態，資源共享。

　　3、認真組織好初三人機對話模擬測試與正式考試。

　　4、認真組織好初三一模和二模考試，并加強考試分析，提高復習效率。

　　三、活動安排

　　二月份

　　1、組織召開初中英語教研組成員會議，學習新學期區教研室英語教學工作計劃，制訂本學期初中英語教學工作計劃。

　　2、組織教師參加初中英語七年級新課標新教材培訓研討活動，學習、探討新教法。

　　三月份

　　1、組織好初三人機對話適應性訓練（3月25日——26日）。

　　2、組織相關教師參加片初三教學研討活動。

　　3、組織相關教師參加初一英語教學同題異構活動。

　　4、協助安排好有關老師參加區級初中英語評優課活動。

　　5、各年級開展好興趣小組活動，并作好活動記錄。

　　6、周彩麗、沈敏老師開設公開課。

　　四月份

　　1、精心組織好初三英語口語測試（4月20日——21日）。

　　2、組織安排好初二英語教學同題異構活動。

　　3、做好初一、初二期中教學調研測試的閱卷和評析工作。

　　4、教學常規（備課、聽課、作業情況）檢查。

　　5、張靜、吳麗敏老師開設公開課。

　　五月份

　　1、配合區教研室對初三畢業班教學工作進行深入的調研分析與研究。

　　2、組織初三英語備課組活動，分享復習教學經驗，改進不足。

　　3、組織開展初中英語小型專題式教學觀摩研討活動，力爭上教學新時空新平臺。

　　4、各年級開展學科競賽活動。

　　5、優秀教學案評比。

　　6、惲亞娟、徐文偉、韓健、蔣素芬老師開設公開課。

　　六月份

　　1、協助做好中考有關工作。

　　2、組織安排好初一、初二英語口語測試。

　　3、做好初一、初二期末教學調研測試的閱卷和評析工作。

　　4、精心布置暑期作業。

　　初中英語教研組第二學期工作計劃 12

　　一、指導思想

　　英語組將全面圍繞學校的總體工作思路為出發點，以全面推進素質教育和以人為本為先導，以《英語新課程標準》為切機，大力深入英語的課程改革，全面提高教育教學質量；積極配合教務處，搞好常規教研活動，認真搞好教育教學的常規檢查工作。加大教研組建設力度，提高學科地位。

　　二、工作要點

　　1、抓好學科組建設，努力使學科的教研活動規范化，盡可能把各項活動落到實處。

　　2、認真開展好教研活動，以活動促教育，以交流促發展。

　　3、積極配合校教務處開展好新課程研討活動。

　　4、以課堂教學為主陣地，要求教師用好教材，通過交流，合作共同提高實施《新課程標準》的水平。結合我校的常規教研活動，上好研究課。并及時總結，反思撰寫優秀案例，論文，教育敘事，參加交流。

　　5、搞好教研活動，創特色教育。

　　6、加強組內外教師聯系，搞好學科整合。

　　7、定期進行業務學習，加強理論知識的提升。

　　8、落實常規管理，提高教學質量。狠抓常規管理，定期進行備教輔改考的檢查工作。

　　三、具體措施

　　1、進一步抓好“教學常規”的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規，學習《走向規范》一書，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的'自覺行動。

　　2、加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。每位教師要按照教學常規完成每一件工作，規范我們的教學行為，要向課堂35分鐘要質量。

　　3、做好每月測、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤，加強月考分析的研討和落實。進一步做好英語補缺補差工作。

　　4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。配合教務處檢查教師備課與課堂教學及作業批改、訂正反饋。

　　5、青年教師爭取上一節匯報課、一件合格教學設計、一篇工作總結或一篇聽課體會。

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