一、指導思想
以“基于小組合作高效課堂教學課題研究”為抓手，以開展“一師一優課，一課一名師”為契機提升教師素養，圍繞上級工作要點，圍繞教學工作開展系列活動，突出校本教研特色，力爭全面提高學校的教育教學質量。
二、工作目標
1、2015年中考保九爭八，上線人數保底60，力爭70;小考必須進入前十。
2、深化“基于小組合作學習高效課堂的課題研究”，以課題為抓手，以落實常規為保障，搭建“一師一優課，一課一名師”的曬課平臺。
3、搞好校本教研，組織好中青年教師的培訓和學習;
4、抓好學校特色建設，以農村青少年宮建設為依托，促進學校的體衛藝工作上一個新臺階。
三、具體措施及要求
(一)全力以赴備戰中(小)考，確保目標的實現。
一是抓教師備考動態。教師的常規教學環節落實到位，尤其對考試說明的理解、對教材的梳理、講義的編寫、考試質量的分析、考后的講評;教師備考合力的形成，備課組內的信息共享、集思廣益;關注教師的心理變化，適度調節教師備考期間的心態。
二是抓學生的管理。擴大優生面，引導他們不斷超越自我。 教師在平時教學、復習中，可以給優生一定的自由空間，課堂上教師講述的內容掌握后可自行安排學習內容，注意優生對知識和能力的整合，要及時準確地把握他們在測試、模擬考試中的失分點，并對此進行重點訓練。 要切實及早抓好臨界生和學困生的提高工作，對“臨界生”、學困生，教師要付出更多的愛心。科任教師明確這些學生的成績差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，與科任教師共同研究采取什么措施去補救。每次的測試、模擬考試，都應進行對照分析“臨界生”的分布與變化，對進步快的應及時給予表揚，讓他們有成功感。
三是抓教學常規的落實。教師必須備課，不備課不得進教室，不得出現 “腳踏西瓜皮”的現象，更不要出現藝高人膽大的唯我獨尊的思想情緒，認真研究考試說明、教材、近年考試試卷，做到心中有數，把握準確高效務實。
(二)落實常規，深化課題研究，扎實開展“一師一優課，一課一名師”的“曬課”活動。
1.常規教學落實是實現教學質量提升的根本保證。本學期常規教學重點抓五個方面，即干部的管理、制度保證、導學案編寫、課堂教學、作業批改等。
一是加強干部教學常規管理，干部的常規檢查由校長負責檢查，并周例會(或課題組群)進行通報，并接受職代會監督，在學校教學常規的基礎上并結合上級的要求另行制定考核細則。
二是強化常規教學管理制度的嚴肅性。本學期常規教學在教務處主導下的年級組督查制，實行月查與彈性抽查相結合(一周抽查一個年級、一月一普查)，普查由教務處匯同年級組定期與每月最后一個周的周二進行;抽查由分管校長匯同包年級校長、主任進行，每次抽查一個年級的一個學科或有家長投訴對象。由教務處制定教學常規量化評價表，合格不得低于80分。月查后由年級主任寫出檢查報告，從定性和定量方面進行全面的總結，由教務處匯總后掛在共享文件里，紙質材料在教務處存檔。月查第一次、第二次不合格的教師不得享受教學常規獎勵，第三次不合格教師將從績效工資中扣除10%.第四次依然不合格教師將從績效工資中扣除20%.整個檢查過程接受教師監督。量化考核達到80分以上的教師按照教學獎勵方案，每月獎100元。
三是備課。學校將繼續推進導學案制(九年級下學期實行考點講義制)，導學案編寫的前提是在研讀課程標準、教材、教師用書、考試說明、集體備課的基礎上借鑒先進的教案形成第一次備課，然后主備教師再進行第二次備課，形成學案，印發給同組教師和學生;導學案使用完之后要進行第三次備課，教師撰寫課后反思，批改導學案，評講導學案;導學案分教師版和學生版。教學常規檢查重點檢查導學案的批注、教材批注和導學案的批改與評講，學生導學案的批改要有兩種痕跡，即教師的判斷對與錯、日期，評講時學生的更正筆記。集體備課各學科自由安排時間，報教務處登記備查。導學案編寫必須嚴格按照教務處提供的體例實施。生命安全課、心理健康課都將納入教學常規檢查。
四是課堂教學。高效課堂是我們全體教師追求的目標，2015年時“基于小組合作學習的高效課堂課題研究”的推進年，全體教師務必積極參加課題研究，用新的理念改進我們的課堂。所有科任教師務必了解熟知相應班級學習小組的分布、成員的搭配、組長情況等，務必在課堂上創造性的開展小組合作學習;班主任要將小組建設放在重要的位置，給科任教師提供及時的小組成員信息，認真搞好每周的小組合作學習考核。任何班級不得搞特殊座位，要平等的對待每一個學生。
五是作業批改。作業批改的范圍是：文科作業一課一練(政治一框題)、字詞一課一聽寫、作文一單元一練、檢測一單元一檢測;理科作業一課時一練，一章節一檢測。作業批改對象：為所有學生。作業設計：要求適用(實用)、有效、針對性強;以批改(評講)導學案為主，練習冊為輔。作業批改周期：不得超過一個工作日(作文七個工作日)，單元檢測必須是年級同時考試，同組內教師流水作業，組內要搞好質量分析。作業批改標志：標志明顯，含日期、等級、書寫評價。
六是時間管理。要充分發揮教師辦公室的作用，包年級領導必須堅持每周有一天時間同教師一起辦公，指導好本學科的集體備課，搞好教師辦公考勤記錄;教師在辦公期間不得干與教學無關的事，如上網聊天、看電視、炒股等;每天教師白天辦公時間不得少于4課時(九年級5課時，小孩不滿三歲的女教師可適當降低，含上課)，每低于一課時，從教學獎勵中扣10元。
七是加大教學獎勵的力度。學校將制定中考小考獎勵方案，提高畢業班教師投身教學的積極性。學校將對期末統考優勝個人和班級進行獎勵，根據教育黨總支文件精神配套獎勵，即統考第一名的學科配套獎勵500元，第二名的學科配套獎勵200元，擔任一個年級教學任務的教師獎參加其他四個鄉鎮的比較，獲第一、二名方可有獎;班級獲得總成績第一、二名的分別獎500元、200元。
2.深化課題研究，扎實開展“一師一優課，一課一名師”的“曬課”活動。
一是課題研究要想縱深推進。所有教師要對“基于小組合作學習的高效課堂課題研究”要有新的認識，在繼承與創新中追尋屬于自己教育教學的風格，備課中學會編寫導學案，在課堂上學會使用導學案，力求跟上學校教學管理的思維，努力使在未來的“曬課”中展現自己靚麗的一面。
二是全力推進“一師一優課、一課一名師”的開展。“一師一優課、一課一名師”是根據教育部 [2014]13號通知精神開展的全國性的活動，有利于鍛煉教師隊伍，提高教師素質和水平。全體教師應該站在全局的高度看待此項工作。學校將成立此項工作的領導小組，制定工作方案、考評辦法、獎懲措施。學校將分三個學期(30%教師)分期分批組織教師參加此項活動。教務處要做好此項活動的策劃與實施，為每位教師提供施展教學才華的平臺。活動結果將納入教師的評優之列。本學期將于四月初全面啟動。
(三)全面提速青年教師的培訓工作
青年教師是學校發展和生存的希望，是教育發展后繼有人的根本，沒有青年教師的成長就沒有教育的希望，因此，加強青年教師的培訓工作顯得尤為突出。
一是繼續開展新老教師幫扶結對活動。高級教師有責任和義務承擔起青年教師的指導與培養工作，優秀中年教師應該成為青年教師培養的主要力量。因此，本學期老教師幫扶結對必須做到以下幾點：第一，指導教師必須指導青年教師編寫一個單元的導學案，一個學期指導青年教師寫一篇教學案例或論文，一個學期指導青年教師命題一套(查紙質痕跡);第二，青年教師每周必須聽指導教師示范課2節，指導教師必須聽青年教師隨堂課1節(聽課前到教務處備案，查聽課筆記中有關建議);第三師徒共讀，幫扶雙方一學期選定一本教育專著共同研讀(期末查讀書筆記或教師博客博文)。期末由教務處組織終端考核，考核合格的指導教師在各類考評中可以再相關項目得分(否則不得計分)，并獎勵100元，指導青年教師在期末考試中獲得第一名的指導教師再行獎勵，指導青年教師在各類競賽中獲獎的指導教師視同同類獎勵予以褒獎。
二是開展青年教師的“四學一考”活動，為促進青年教師盡快提升教書育人的基本功，從本學期開始在青年教師中開展“四學一考”活動，即學課程標準、學教材編寫體例、學教學參考書、學中考說明;每學期組織青年教師舉行一次中考試題、課程標準綜合考試。由教務處制定“四學一考”活動方案，對此項工作進行考核。對考核優秀(90分以上)的將予以獎勵。
三是組織青年教師外出學習考察活動，本學期將組織青年教師到市內優秀學校聽課、跟崗，每次學習要帶著問題和困惑去學，力爭學有所得，學有提高。
四是青年教師制定個人專業發展規劃。要充分認識自己的基本情況、專業現狀，明確自己未來三年發展的目標。
(四)農村青少年宮建設為依托，抓好學校特色建設
1.配合政教處抓好少年宮建設，一方面激發學生學習的興趣，增強學校活力;另一方面，促進學生的全面發展，展示我校素質教育的成果，力爭出成果，努力讓花鼓戲走向編鐘美育節，走向黃鶴美育節。
2.以少年宮為載體落實陽光體育鍛煉活動，讓每個學生掌握一個基本技能，兩項體育特長，提高學生的身體素質和體質健康達標率。
3.繼續抓好“大家唱大家跳” 普及，特色體育上檔次，抓好四操(廣播操、武術操、集體舞、韻律操)的普及，落實課前一支歌，要求班班上課前有歌聲，人人會跳校園集體舞。
(五)加強功能室的建設和管理，提高使用率
1.加快功能室建設的步伐，服務于教師專業成長。
本學期功能室建設重點完成以下工作：一是建設并投入使用錄播室;二是更換班班通10套;三是教師辦公電腦配備到位;四是微機室設定并投入使用。
2.加強管理，提高使用效率。
教務處要在本學期對所有功能室修訂好管理制度，重點加強班班通的監管，實施電管員報告制度，切實搞好電教設備使用情況登記。
3.抓緊抓好教師使用設備的培訓工作。
本學期再組織一次教師使用電教設備培訓活動，要求50周歲以內的教師全員參加并到達會使用電教設備。開展使用班班通技能競賽，組織師生參加各類競賽。
4.理化生教師要充分利用學校實驗保管室器材，創造性的進行演示實驗和在實驗室按教材要求進行實驗課教學，保管員做好器材借還和實驗室使用等登記。本學期將對理化生教師的實驗課(每周2課時)進行考核計入工作量，實驗課時考核不達標的不計入工作量的計算，在歷次有關檢查時，衛生、實驗檔案記載等不合格者的不計入工作量。
(六)增強服務意識，提高工作質量
1.教務處主任將以身作則，主動積極地做好各項分管工作，與其它處室、年級組團結協作，開拓進取。教務處全體人員要不斷加強政治學習，提高遵章守紀的自覺性。
2.教務處全體成員要以主人翁精神主動積極地履行本職工作，要有強烈的質量意識和使命感，強化崗位責任，全方位做好服務工作。
3.加強學籍管理，嚴格按有關規定辦理轉學、休學、復學、借讀等手續。