高中數學教研組工作計劃3篇
高中數學是整個數學體系里比較難教的內容，教師應該從思想方法，系統教學等方面來啟發學生，那么，高中數學教研組的工作計劃怎樣制定？下面給大家分享高中數學教研組的工作計劃，歡迎借鑒！
高中數學教研組工作計劃1
一．指導思想
在校長室與教務處的領導下，“減負增效，進一步改變和約束我們的教學行為”。立足課堂教學研究，抓好學科課程建設，通過對新課標的學習，更新教育觀念，提升教師隊伍的整體教學能力。以創建南京市先進教研組為契機，進一步推進兩組與學科建設工作。
二．工作措施：
（一）教研活動：
1．安排好教研組研究課和講座的開設，本學期以三種課型（概念課，講評課，復習課）研究為主題開展好教研活動
2．按學校要求，與中心組成員對各年級進行教學視導及教學檢查，并及時反饋；
3、提醒組內老師積極參加市、區教研室組織的各種教研活動并做好服務工作；
4、督促各備課組及時制訂計劃與總結，開展好備課組教研活動并及時上傳材料；
（二）學科建設
1、關注各年級的教學安排與統測，了解各年級發展情況，為各備課組提供服務，做好統籌安排；
2、出1－2期數學學習報，力求更加數學化，更能貼近師生。
3、做好南京市先進教研組評比的后續工作
4、做好江寧高中特色發展班――數學競賽班及C9班的數學教學安排，并做好數學競賽的報名組織等工作；
5、學科基地建設與名師工作室的建設的動員與準備
6、數學學科“兩組與學科建設“三年發展規劃書的研制
7、做好數學組校園網站的建設
（三）教師隊伍：
1、做好青年教師參加南京市基本功比賽的準備工作；
2、做好教學督導專家陳光立老師對組內教師的定期指導，做好教研室嚴必友主任與我校部分教師的師徒結對活動安排
3、新一屆江寧區學科教學帶頭人及優秀青年教師的宣傳與動員工作
三．每月主要工作安排
二月份
1、參加區教研組長會議
2、學校兩組組長會議
3、“兩組”新學期教學計劃制定
4、高三期初調研考試區統測
三月份：
1、教研活動：概念課教學研究
2、南京市高三二模考試
3、高一年級校本課程開設
4、新一屆江寧區學科教學帶頭人與優秀青年教師的申報動員
5、南京市青年教師基本功比賽的準備與參賽
高三教學視導
1、“兩組”三年規劃書的宣講及組內研討
2、出一期數學學習報
四月份：
1、“兩組”三年規劃書的研討與撰寫
2、高一高二年級期中考試
3、期中教學檢查
4、高三教師參加江寧區命題競賽
五月份：
1、南京市高三三模考試
2、南京市高中數學聯賽初賽的組織
3、教研活動：講評課教學研究
4．出一期數學學習報
5、組織全組老師對新課標學習
六月份：
1、高三年級參加高考
2、高一高二年級期末考試
3、備課組總結與教研組總結
4、數學競賽夏令營的安排
5、新學年教學崗位人員選聘建議
高中數學教研組工作計劃2
一、指導思想
本學期，初中數學教研組將繼續認真貫徹執行學校各項工作計劃，以二期課改的課程理念為指導，以課程教材改革為核心積極開展教研活動。在活動中，重視教師教育教學活動中實際問題的解決，提高課堂教學的實效性，達到穩步提升初中各年級數學教學質量的目標。
二、工作重點及具體措施
一）認真學習新課程標準，提高教師自身素質。
1、按教務處統一部署，開學初組織本組教師認真學習數學教學的新課程標準。組織學科教師圍繞新教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。
2、在理論學習的同時，堅持業務學習，組織全組教師根據各年級教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，共同提高。
二）加強教研組的常規管理
1、檢查作業批改情況，以及常規活動要求和月常規教學檢查。
2、規范集體備課制度，以年級備課小組為單位進行集體備課。各備課小組落實課題研究任務。
3、狠抓課堂教學，提高教學質量。在教學上，提倡立足課堂，向四十分鐘要質量，所以每個教師都要履行教育常規，做到認真鉆研教材、研究課程標準，研究所教學生，以全體學生發展為本備好每一節課，提高每一節課堂效率，在課堂上精講多練，在布置作業時要精練、細批，有反饋，使學生做到當天的知識當天消化吸收。
4、積極組織開展數學競賽和數學興趣班的輔導工作，
5、把握各個班級的成績，重點關注成績有波動的班級。每個年級固定時間進行測驗，教研組長把關試卷質量，杜絕未經篩選，拿來直接使用的試卷。對于每月一次的質量監控，做好質量分析。
三）提高教研質量，切實開展校本教研
組織好常規教研，理論學習，說、講、評要有實效，教研組在教學活動中的作用，加強常規教學的研究。堅持集體備課，充分發揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規教學中使全組達到統一進度，集體備課，根據各班不同情況編寫教案，布置練習，統一測評。重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節數按學校要求。每位教師要上一堂公開課，聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。
四）開展課題研究
開展小課題研究。本學期將參與“微視頻”的課題研究。在專家的引領和教研組老師的群策群力下，探究課堂教學有效性問題。以提高課堂教學實踐效果，從而提高教師教學反思能力和學生的學習質量為最終目標。這項工作也是本學期我們教研組的重點工作。教研組通過集體備課、聽評課活動有效開展小課題的研究。
五）資優生輔導及后進生轉化工作
加強對各年級邊緣學生的管理與輔導工作。畢業班教師要有計劃的搞好邊緣生的承包、轉化工作。優等生以擴展提高為主，中等生以補充、轉化為主，促進向優等生轉化，學困生要做到多關心，多接觸，多面批，多鼓勵，不放棄。起點年級要抓好學生學習基礎，從起點做起，不拋棄，不放棄。
高中數學教研組工作計劃3
一、指導思想
以“更富內涵，更具特色，更高質量”為指導思想，面向全體學生，堅持以人為本，和諧發展，以“公民素養、精英氣質”為培養目標，著眼于促進學生的數學素養和數學能力的全面、持續的發展，把先進的課程理念與具體的日常教學進行有效的融合。數學教研組作為學校數學教師尤其是青年數學教師專業成長和發展的最基礎也是目前最龐大的學術團體，肩負著重要的責任。本學期繼續加強教研組的建設和發展，提高教研組學科專業發展的水平，進一步提高數學組的教學質量，樹立學科教研組的品牌意識，扎實開展教研組研討活動，從學生發展、課程建設兩個思路出發，教師在取長補短的同時更要揚長避短，在教研組建設中尋找自己的發展空間，提高數學組在常州市的影響力。
二、工作目標
（一）加強教研組建設
積極推進實施教研組新一輪三年主動發展，提高教研組專業化發展水平，優化教研組學術氛圍。在“公民素養，精英氣質”培養目標引領下，以打造3D課堂教學模式為主題，努力提高數學組的教學管理水平，扎實開展教育教學、教育科研和教師專業發展工作，不斷提高數學教學質量，創造性地完成學校的.各項工作。本學期以市區及大市級數學教學基本功競賽位契機，培養教研組老師的教學基本功。
（二）青年教師的培養
利用青年教師成長營、8531工程和名師工程使每個年齡段的教師都能在原有的基礎上找到自己的目標和定位，使剛工作1—3年的教師能夠勝任做一名合格的高中數學教師，使工作3—8年教師完成合格教師到成熟教師的轉變，使8年以上的教師能形成自己的教學風格，有一定的影響力。使組內教師在省、市的評優課、基本功評比中，獲獎級別能有較大的突破。
（三）畢業班工作
1、關注高三數學教學，高三數學教師加強研究，提升高三數學二輪、三輪復習的針對性和有效性。
2、關注高考信息，全組老師共同努力，為高三備課組服務，實現由經驗性備考走向科學性備考，讓數學得高考成績為我校的高考奠定堅實的基礎。
（四）課題研究
引導和組織教師強化問題意識和反思意識，強化問題基礎上的小切口的課題研究，做到切口小、措施實、效果著、影響深，將強對課堂的研究。圍繞學校的省級課題盡快落實教研組的子課題，并積極研究。深入開展3D課堂模式的制定和研究，本學期要制定出適合本教研組的3D課堂模式。在學校年級部的指導思想安排下，教研組降低重心，實行備課組負責制，加強各備課組建設，在學校的統一安排下，積極開展備課組的項目研究。以本學期省優秀論文、優秀教學設計評比為契機，提高廣大數學教師研究意識和研究水平。
（五）數學課外活動
根據數學課程標準的要求，繼續抓好數學課外活動，將校本課程作為學校課程體系的一部分，本學期力爭開發出適合學校課程體系的與環境有關的校本課程。制定好競賽輔導的計劃，落實上課老師和內容，使學有余力的學生在數學能力方面得到更好的培養，使他們的數學才能得到進一步發展。組織好學生參加江蘇高中數學聯賽預賽和夏令營。
三、具體內容和安排
（一）集體備課有實效
在學校級部管理的模式下，加強備課組建設。每個備課組分別組織好每周一次的備課組活動，要求做到集體研究，集體備課、專題說課。養成人人準備的習慣，形成學習研究的氛圍，把提高課堂有效性作為學習研究的重點。重點打造3D課堂模式。
本學期針對學校加強備課組建設的工作意見，進一步加強對學案教學的研究，不斷研究教材，開展課標研究、教材解讀等活動，做到教學中重點突出，難點突破有手段、有途徑。各備課組要定期通過不同的方式了解學生學習的需要、困難，及時調整教學的策略和教學的方式方法，加強針對性的訓練，提供及時的指導與輔導。
（二）基于課題指導下的課堂研究
積極引導教師在學校課題或備課組項目研究的指導下，開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，以提高課堂教學效益為中心，探索教法，尤以研究“常態課”、“常規課”為主，繼續開展聚焦課堂活動，研究3D課堂模式的流程。加強對課堂教學動態生成資源問題的研究，幫助教師增強課程發展意識，提升教學智慧。研究學法，將如何引導學生改善學習方式、促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉變。
（三）教研活動有創新
在保證參加市教研室的基本功培訓等常規教研活動基礎上，探索開展主題講座、沙龍，等多種形式教研活動，發揮青數會、市教研活動、名師工程的功能，形成系列化、有重點、效益顯著的活動，提高教師特別是青年教師的專業化水平，走內涵發展和高效低負之路。本學期的聚焦課堂要求成員都要現場觀摩并寫出評課電子稿，上課老師要精心備課，并寫出課后反思。
（四）由“課”到“題”，進一步促進教師成長
針對學校出臺的“八五三一”工程，加強對青年教師的培養，借助聚焦課堂繼續在課堂教學方面進行深入探討和研究，加強評課和課后反思工作。本學期著重在對數學題目的理解和掌握上對青年教師進行培訓，結合學校對教研組的工作要求，將準備在五月份教研組主題活動—————進行說“題”比賽。
（五）計算機輔助數學教學
利用數字平臺建設好教研組的教學資源庫和媒體庫，利用信息技術提升數學課堂教學水平。
三月份安排
（1）關注“蘇錫常鎮高三教學情況第一次調研”
（2）組織青年教師參加市教研室的培訓工作
（3）探究3D課堂模式
（4）組織高一、高二學生參加江蘇省高中數學聯賽初賽報名
（5）組織好市教研室的一模研討會
四月份安排
（1）組織老師參加市區青年教師評優課競賽報名
（2）組織高一、高二學生參加江蘇省高中數學聯賽初賽
（3）深入探究3D課堂模式
（4）通過期中考試，認真做好評價工作，準確了解學情的基礎上，及時調整學習和復習策略，提高教學研究工作和復習教學的針對性和實效性
五月份安排
（1）關注“蘇錫常鎮高三教學情況第二次調研”
（2）進行教研組主題活動
（3）初步制定3D課堂模式流程
六月份安排
（1）高一、高二年級期末考試
（2）關注高考