初一勞技教學工作計劃
一、指導思想
新課程倡導多樣化的課堂教學模式,教師更多地為學生創(chuàng)設自主探索、合作交流的機會,教師點撥、指導為導線,以問題探究為主線,引導學生形成多向思維,使知識技能過程方法、情感態(tài)度價值觀三維目標得到有機結(jié)合,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、學生基本情況分析
本學期七年級四個教學班,188人。針對這種情況,我力爭做學生的朋友,了解其素質(zhì)水平,培養(yǎng)他們的學習興趣和創(chuàng)新能力。進一步發(fā)展他們的`特長和興趣,關(guān)心進步慢的學生,面向全體學生,全面提高動手能力及學習該學科的興趣。
三、教材分析
七年級勞技課本是義務教育課程標準實驗教材。本課程以素質(zhì)教育為目的,大力提倡以人為本的發(fā)展精神,以學生為主體,聯(lián)系生活實踐,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,提高學生的素質(zhì)水平為準。
四、教學措施
1、轉(zhuǎn)變教學觀念,運用新課改精神指導教學,運用新的教法、學法,把時間放給學生活動,發(fā)揮主體地位,樹立學生的信心。
2、認真鉆研大綱和教材,把握內(nèi)容標準,理清知識點,實行集體備課。
3、注重實踐,聯(lián)系生產(chǎn)生活實際,并進行思想情感教育和能力培養(yǎng)。
4、不斷學習先進的教育理論,更新教育觀念,加強業(yè)務學習,提高自身素質(zhì)水平,大力進行教研教改活動,提高教學質(zhì)量。
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