2014—2014學年第一學期教學計劃-教學工作計劃_教學工作計劃

新的一學期開始了，根據(jù)省里實施課改的實施，我校成為了省課改實驗基地校。我作為一名基地里的成員，深感到責任重大，但同時又充滿了挑戰(zhàn)性和無數(shù)的機遇。如何緊跟課改的步伐？如何在此契機中提升自己？這都需要周密的布署和計劃。
第一，教材分析。
這學期使用的是廣東教育出版社出版的《信息技術(shù)基礎(chǔ)》書，整觀教材，增添了許多有趣的任務(wù)，培養(yǎng)學生研究和創(chuàng)造能力的探究，提高學生信息處理能力、合作探究解決問題能力的綜合活動。這些我覺得設(shè)置的非常合適巧妙，所以準備大部分使用教材，在此基礎(chǔ)上再多充實些例子和知識。
第二，學生分析。
第一課就對學生進行一下摸底調(diào)查，了解學生對windows、office、上網(wǎng)的基本掌握程度。大部分學生只會簡單的操作，還有少部分人差的很多，但是新的課程都是在非零起點的學生基礎(chǔ)上開展的，所以必須對部分學生進行操作知識的補充。
第三，教學實施。
新的課標中提到普通高中信息技術(shù)課程的總目標是提升學生的信息素養(yǎng)。學生的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在：對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力；對信息及信息活動的過程、方法、結(jié)果進行評價的能力；發(fā)表觀點、交流思想、開展合作與解決學習和生活中實際問題的能力；遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應(yīng)的價值觀和責任感。
針對這些目標，在具體的教學中應(yīng)該多引導學生，讓其自己去體驗或通過合作去完成，避免灌輸式的教學，真實的建造以學生為主的課堂。
一年級語文（第一冊）全冊教學計劃一、教材分析
教材共分六部分，它們是：入學教育；漢語拼音（8課分4組，各4課）；課文20課，前后兩部分，每部分兩組，各5課；學習園地；口語交際；生字安排，表一400字，只認不寫，表二100字會寫。這冊教材具有綜合性、科學性、時代性的特點，倡導學生自由學習，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，注重學生的自得、自悟，引導學生主動參與，發(fā)現(xiàn)探究。具有較強的開放性、適應(yīng)性。
二、教學目的
1、學習習慣
（1）掌握正確的讀書姿勢，寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習慣和寫字習慣。
（2）掌握正確的使用學習用品的方法，養(yǎng)成愛惜學習用品的良好習慣。
2、漢語拼音
（1）讀準聲母、韻母。
（2） 能準確地拼讀音節(jié)。
（3）能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準四聲、學讀輕聲。
（4）認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
（5）認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》
3、識字寫字
（1）準確認讀317個生字。
（2） 說出基本筆畫的名稱。
（3）能按筆順在田字格里書寫，默寫123個生字。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的學習習慣，做到書寫正確、規(guī)范、姿勢端正、卷面整潔。
4、口語交際
（1）能用普通話進行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。
（2）能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。
（3）能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情。
5、閱讀
（1）能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。
（2）認識句號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。
（3）朗讀、背誦指定的課文，會分角色朗讀對話。
（4）正確地復述渴望，語句連貫。
（5）能正確、流利地朗讀課文，能想象課文所描繪的情境，知道課外的大意。
三、教學重點：
1、培養(yǎng)良好的學習習慣的重點是：掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品，目的是要求學生重視用眼衛(wèi)生，愛惜學習用品，養(yǎng)成良好習慣，促進身心健康發(fā)展。
2、漢語拼音的重點：讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，準確拼讀和正確書寫音節(jié)
3、課文的重點：識字、寫字、朗讀、背誦。
四、教學措施
1、培養(yǎng)良好的學習習慣要結(jié)合實際，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書，姿勢不對不動筆“的良好的讀寫習慣，并進行反復的嚴格的訓練。
2、教學漢語拼音時，為了幫助學生記憶掌握它們的音與形，可采用“情境圖”與“語境歌”來激發(fā)學生的興趣。教學音節(jié)時，還可采用卡片認讀，進而達到練讀拼音詞、句的目的和訓練學生見形知音的能力。
3、課文教學以朗讀和背誦為重點。多讀精講，知道學生把課文正確、讀連貫。識字教學在語言環(huán)境中把字的音、形、義結(jié)合起來，聯(lián)系生活實際識字。注意引導學生通過觀察圖畫和實物，把識字和認識事物有機地結(jié)合起來。