教研工作計劃范文
2009年,是我市落實科教興市和人才強市戰(zhàn)略,實現(xiàn)“十一五”規(guī)劃,建設(shè)教育強市目標,推動教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展的關(guān)鍵年。為進一步做好教學(xué)研究工作,充分發(fā)揮教研在課改中的引領(lǐng)指導(dǎo)作用,進一步促進我市的教育教學(xué)改革深入發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高,特制定以下工作計劃:
一、指導(dǎo)思想:
2009年,我市教研工作要以黨的“十七屆三中全會”為指導(dǎo),高舉科學(xué)發(fā)展旗幟,堅持構(gòu)建和諧教科研,切實履行“研究、服務(wù)、指導(dǎo)”職能,努力開創(chuàng)我市教科研工作的新局面。
二、主要任務(wù):本年度我市教研工作要重要完成以下五大工作任務(wù)。
1、全面實施素質(zhì)教育,分層次推進基礎(chǔ)教育課程改革;
2、指導(dǎo)、引領(lǐng)全市的教科研工作順利進行;
3、抓好片區(qū)(校本)研訓(xùn);
4、深入開展課題研究,研發(fā)“養(yǎng)成教育”地方課程;
5、努力打造一支觀念新、業(yè)務(wù)強、能吃苦、講奉獻、重合作的教研隊伍。
三、主要工作:
(一)基礎(chǔ)教育課程改革
1、繼續(xù)發(fā)揮新課程實驗專家組和學(xué)科指導(dǎo)組作用,深入學(xué)校,調(diào)查了解,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題;
2、進一步深化課堂教學(xué)改革,探索和構(gòu)建有效的課堂教學(xué)模式。
3、組織教學(xué)能手評選、新課程團體賽、送教下鄉(xiāng)等活動,促進課改向縱深層次發(fā)展,實現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,形成新的教學(xué)模式;
4、繼續(xù)做好新課程的跟蹤和滾動培訓(xùn)工作,改進培訓(xùn)方法,提高培訓(xùn)績效;
5、繼續(xù)做好普通高中新課程實驗的模塊考試工作;
6、做好普通高中新課程實驗評價的研究,特別是普通高中新課程實驗高考方案的研究。
(二)片區(qū)(校本)研訓(xùn)
1、建立健全校本研訓(xùn)組織,完善教研網(wǎng)絡(luò);
2、繼續(xù)抓好普通高中新課程實驗片際教研活動,提升水平,使之長久開展下去;
3、建立市直學(xué)校校際教研組。市直12所公辦學(xué)校和民辦學(xué)校按按學(xué)段學(xué)科聯(lián)合組建校際教研組織,集中制訂計劃,集中開展活動;
4、提升校本研訓(xùn)質(zhì)量。各縣(市、區(qū))學(xué)校要在“個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、專項培訓(xùn)”的基本模式基礎(chǔ)上,結(jié)合縣情、校情形成各自的特色;
5、繼續(xù)加強對農(nóng)村遠教的教研工作,關(guān)注和研究光盤教學(xué),利用遠教資料,提高備課和教學(xué)質(zhì)量。
(三)教學(xué)管理
1、督促各級各類學(xué)校建立新的`教學(xué)常規(guī),完善各項教學(xué)管理制度,提升管理水平,使之更適應(yīng)課改要求;
2、做好各項檢查和對縣(市、區(qū))、市直學(xué)校的評估工作。
(四)課題研究
1、重點進行“加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”課題研究,研發(fā)義教、幼教階段地方課程;
2、開展初、高中教學(xué)銜接專題研究,尋找大面積提高高中質(zhì)量的有效途徑;
3、對普通高中新課程實驗省級課題進行檢查;
4、做好通用技術(shù)課開設(shè)的研究;
5、繼續(xù)抓好市教研室組織的課題“問題解決教學(xué)法”和“學(xué)思維活動課程實驗”的深入研究。
(五)高三備考
1、要圍繞“保四爭三”的總體目標,確定工作目標和工作重點;
2、分析研究高考試題的特點和改革趨勢,加強對試題內(nèi)容和復(fù)習(xí)方式的研究,注重總結(jié)梳理先進學(xué)校和優(yōu)秀教師的備考策略和經(jīng)驗,提高高三備考的針對性和有效性,提高教研活動的質(zhì)量;
3、做好兩次模擬考試的考務(wù)、分析、反饋工作,做好一模考試的分析會。
(六)自身建設(shè)
1、完善教研工作機制,創(chuàng)新開展片區(qū)教研、校際教研,使之規(guī)范化、常態(tài)化;
2、進一步調(diào)動和發(fā)揮縣(區(qū))教研隊伍在全市性教研工作項目中的專業(yè)作用,參與主持全市性的教學(xué)管理工作項目,共同促進教研發(fā)展;
3、努力提高教研員自身素質(zhì),提升教研員駕馭各項工作的能力;
4、組織教研員就如何聽評課、如何開展教研活動、課題研究、質(zhì)量分析、備考指導(dǎo)進行專題學(xué)習(xí)和研討;
5、嘗試運用網(wǎng)絡(luò)或視頻開展教研活動。
(七)其它方面:
23、繼續(xù)辦好《**教育》;
24、修訂地方教材,進一步開發(fā)校本課程。
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