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電視廣告片解說詞
現如今，很多情況下我們需要用到解說詞，解說詞要根據解說對象的特點，有明確的主題和說明重點，不能面面俱到。如何寫一份恰當的解說詞呢？下面是小編精心整理的電視廣告片解說詞，歡迎閱讀與收藏。
電視廣告片解說詞1
一、電視新聞的報道現狀
(1)電視新聞畫面難以用解說詞表達。電視新聞畫面難以用解說詞來表達是電視新聞報道的一個嚴峻的現實,也是電視新聞畫面與解說詞不一致的深刻淵源。在一些內容較為淺顯的新聞報道中,電視新聞畫面觀眾一看即懂,沒必要用解說詞來表達。如果非要用解說詞來表達,只會是對畫面內容的簡單描述,沒有做到電視新聞畫面與解說詞的各司其職,沒有體現出解說詞存在的意義,顯得較為重復和啰嗦。
(2)電視新聞內容無法用畫面來進行報道。在電視新聞中,一些必須要播報的電視新聞有著概念化的內容,無法通過畫面來進行呈現。例如,在電視新聞報道中,政策、法律發布類新聞是難以用畫面表達的一個重要部分,如果硬要用畫面表達,也是用電子屏幕呈現政策和法律的文字內容,或者是其他生搬硬套的情況,使得解說詞與畫面不協調。
(3)電視新聞內容較為固定,畫面難以做到與其相匹配。電視新聞中還有一部分內容是對會議類內容的報道,這種會議內容一般都是相關部門統一發布的新聞稿,一般是某些領導參加了某會議,討論了某問題,做出了某項決定等。[1]這些新聞稿一般內容較長,但是又不能長時間播放領導開會的畫面來做到畫面與解說詞的統一。因此,就產生了畫面與解說詞不協調等的問題。
二、電視新聞畫面的功能
電視新聞畫面主要是通過畫面的播放來進行敘事。主要是通過畫面來交代人物、事件、現場環境和一些典型的細節如人物的表情等。通過電視新聞畫面,觀眾能夠有一種身臨其境的感覺,能夠更加真實地感受到現場的環境。因此,電視新聞畫面需要通過合理的剪輯,真實、準確地呈現出事實真相,而非是對事實進行片面的呈現乃至歪曲。
三、電視新聞解說詞的功能
電視新聞解說詞的功能較為豐富,主要包括:進行新聞背景介紹、通過語氣和背景音營造氣氛,突出主題、細節提醒以及進行一些畫面無法準確呈現的內容。通過電視新聞解說詞,觀眾能夠看到或者說是聽到新聞的關鍵點,能夠看懂新聞,并且能夠從新聞中引發思考,這是電視新聞解說詞的主要功能。因此,在電視新聞播放中,電視新聞畫面應該與電視新聞解說詞各司其職,并且緊密聯系。
四、促進電視新聞畫面與解說詞協調發展的策略
(1)電視新聞畫面與解說詞要各司其職。電視新聞畫面與解說詞各司其職聽起來容易,但是做起來很容易出現畫面搭不上解說詞,解說詞搶了畫面應該干的活的局面,使看新聞變成了聽新聞,降低了電視新聞畫面存在的重要性。因此,我們在電視新聞制作的過程中一定要做到電視新聞畫面與解說詞各司其職。首先,要明確電視新聞畫面與解說詞各自的功能,進而在電視新聞制作過程中不斷地遵守各自的功能范圍,避免越位。其次,在電視新聞制作的過程中,電視新聞畫面與解說詞都要確保實現自己的功能,避免電視新聞呈現出不能準確呈現事實的情況。
在電視畫面功能的呈現上:其一,電視新聞畫面要準確地敘述事實。通過電視畫面,觀眾能夠準確地了解新聞事實的內容,所以,電視畫面在制作的過程中應該準確和完整地呈現事實,避免因為呈現事實的不完整和不準確給觀眾造成誤導。其二,電視畫面要盡可能的生動。生動的電視畫面能夠對觀眾產生強大的吸引力,這也是電視新聞較之于廣播的優勢。因此,我們需要充分發揮電視新聞的優勢,盡可能使電視畫面更加生動。其三,電視新聞畫面要不斷地呈現細節。電視畫面對于細節的表現力是非常強大的,觀眾需要透過電視新聞來掌握細節,了解事實。因此,電視新聞畫面應該盡可能地通過現場聲、特寫等來呈現細節,滿足觀眾對于電視新聞的需要。
在解說詞功能的呈現上:首先,要充分利用解說詞來呈現新聞事實的背景知識,以使新聞能夠更好地還原現場,使觀眾能夠更準確地把握新聞內容。[2]其次,要充分利用解說詞來突出細節和重點。很多觀眾在觀看電視新聞畫面的過程中,不能夠發現細節,也不能夠迅速地抓住重點。因此,就需要通過電視新聞的解說來使觀眾注意細節,抓住重點。最后,要充分利用解說詞來引起觀眾的思考。通過解說詞來對觀眾進行引導,充分引起觀眾的思考,能夠完整地體現出新聞的價值,而如果能夠因為解說詞的引導而推動整個社會的進步,那么,電視新聞就真正地實現了其意義。
(2)電視新聞畫面與解說詞要一致。電視新聞畫面與解說詞一致,是電視新聞制作過程中必須遵守的一個基本要素。首先,電視新聞畫面與解說詞內容一致,就是說電視新聞畫面與解說詞要表達的是同一個新聞事實,不能出現畫面錯誤或者解說詞與電視新聞畫面內容無關的情況。[3]其次,電視新聞畫面與解說詞表達的情感一致。在一些電視新聞報道中,經常出現電視新聞畫面與解說詞所表達情感不一致的情況,這樣,就會給電視觀眾一種遭到愚弄的感覺。例如,關于油價上漲的畫面,民眾的表情明明表現出了不滿,但是解說詞卻說民眾認為油價上漲對其生活影響不大等,不僅顯得十分牽強,而且還違背了新聞的'播報原則。
(3)電視新聞畫面與解說詞要避免表達重復的信息。電視新聞畫面與解說詞表達的信息重復是電視新聞畫面與解說詞之間經常出現的一個問題,主要表現為解說詞花費大量的篇幅來描述電視新聞畫面所呈現出的事實性內容。這使得電視新聞呈現出了內容深度不夠,觀眾不喜歡看,或者看了之后不能夠深入的思考,過目即忘的狀況。因此,我們在進行電視新聞制作的過程中,應該盡量避免電視新聞畫面與解說詞表達重復的信息。首先,電視新聞畫面能夠呈現的,就堅決不再用解說詞來進行描述。其次,解說詞所描述的內容,電視新聞畫面不需要一一對應來進行呈現。例如,新聞事實的來龍去脈、發生的原因等等,并且這些也是用電視新聞畫面難以呈現的,一意呈現只會顯得牽強附會。
五、結語
電視新聞畫面與解說詞相協調有著非常重要的意義。因此,我們在電視新聞報道的過程中,一定要十分關注電視新聞畫面與解說詞的協調,通過給觀眾呈現優質的新聞來使觀眾獲得良好的觀看體驗,從而實現新聞報道背后的意義。在促使電視新聞畫面與解說詞和諧的路徑上,我們認為,只有堅持電視新聞畫面與解說詞各司其職、堅持電視新聞畫面與解說詞一致、堅持電視新聞畫面與解說詞表達的意境相輔相成,不過度重復,電視新聞畫面才能夠與其解說詞相輔相成,協調發展。
摘要：電視新聞畫面與解說詞之間存在著和而不同的關系。因此,在進行電視新聞制作的過程中,就需要在明確電視新聞畫面與解說詞各自作用的基礎上準確把握電視新聞畫面與解說詞之間的關系,使電視新聞畫面和解說詞做到各司其職同時又相輔相成。我們對電視新聞畫面與解說詞的現狀進行了調查,并且對背后的原因進行了分析,提出了相應的處理電視新聞畫面與解說詞之間關系的策略。
電視廣告片解說詞2
根據節目的具體形態而定，可以做以畫面為主，也可以做以聲音為主。畫面的局限性，畫面有多義性，令解說詞對畫面的意義進行合適闡述，發揮了不可替代的作用。
1.補充畫面內容的作用
面面符號：新聞事件+人物動作+場景+屏幕文字
聲音符號：畫外解說詞+同期聲+音響
電視畫面作為一種非語言的視覺符號，能表達觀眾平時很難看到和感受到的更直觀、更形象、更有沖擊力的畫面
2.整合畫面關系的作用
畫面之間的組合，時空轉換有時較大，如果沒有解說詞的銜接、整合，畫面可能由于缺少明確的指示關系而顯得無序、雜亂，從而阻礙觀眾對信息的有效接收。畫面與內容的銜接與轉場，很多時候需要解說詞的過渡和連接。其任務就是把無序的畫面組織起來，它與畫面的關系不求緊密相連，但求瞻前顧后。好的電視解說詞會對電視新聞起到畫龍點睛、錦上添花的作用，也令新聞播出效果更加精彩。
3.深化畫面主題的作用
電視文稿不是看圖說話，而是要從具體寫到抽象。解說詞就是能夠從描述畫面的細節人手，從眼前所見的事物說開去，一步步深化和升華細節，講述與細節有關的方面，由此慢慢向外拓展，使觀眾的思緒不僅局限于接收原有信息，還能夠從聲像畫面生發開去，聯想到畫面之外的更深含義。
一電視解說詞與電視畫面的關系
1解說詞是語言的一種，是一般文字說明的提煉和升華。優秀影視片的解說詞具有很高的文學價值和欣賞價值，解說詞的表現力具有思考的深度；具有想象和聯想的時空；具有對畫面背景提示的廣度；具有審視畫面的角度等。
2記錄片的畫面為觀眾提供視覺感受，解說詞為觀眾提供聽覺感受，配合實物或圖畫的文字說明，通過語言的表達來宣傳和教育群眾。從觀眾出發，使觀眾在觀看實物或圖畫時，用最少的文字表達最深的含義，3解說詞比畫面靈活，同一個畫面可以配不一樣的解說詞，但是目的都是一樣，是對實物和形象的解說，以實物和形象為寫作依據，可以起啟承和轉合的作用，并且用文字補充畫面或實物所缺欠的信息。
4解說詞在畫面中針對被解說對象的缺失信息，進行必要的補充和增加，從而使讀者接受到畫面和實物本身無法傳遞和難以表達的涵義。它是被解說對象的背景材料，或是其潛在深層的思想文化內涵。
2、電視解說詞中開頭和結尾常用的方法？
開頭不用故作高深文字，也不需要虛張聲勢的嚎頭，在親切自然的娓娓道來訴說之中，吸引觀眾的注意。在看似不經意的敘述中，把整部作品的主旨和對象開宗明義地介紹出來。常用的開頭方法有：
1、單刀直入，開門見山，很快接觸到實質性的`問題。
2、提出問題，形成懸念，這種方法能扣人心弦而引人入勝。
3、安排序幕，烘托氣氛。它的作用是通過鮮明的形象，向觀念表達和說明問題，發人深省。
4、引入新的理論、相近學術，令人耳目一新。
5、眾人矚目的政治方面“興奮點”。
6、以人物、事物的命運引人入勝，表露心情，注重“情”的渲染。
7、利用景物擬人手法。
結尾，是全片的有機組成部分。簡潔有力，發人深省，或清音裊裊、余味無窮，或剛勁有力、鼓動激情。
結尾常用的方法
1、前呼后應，回答問題。
2、概括總結，得出結論，這是常見的結尾方式。
3、提出問題，發人深省，引出新的問題，讓觀念回憶全片內容，從而尋求答案，或逐類旁推，得出新的回答。
4、哲理性較強的警句類結尾，令人耳目一新。
5、展示成果，催人奮發上進。
6、感染力極強的號召式結尾，激勵人們去思考和行動。
7、以“詩言志”、“物言志”的形式。
3、電視畫面有哪些主要的局限？
1、歷史上發生的事情難以完整再現
2、畫面無法預測和展望未來。畫面形象無法對尚未發生或者將來可能發生的事物進行預測和展望。畫面報道最基本的特點和要求是形象、具體。對于將來可能發生的事情，以后即將出現的人或事，畫面無法做出具體的呈現和描述。電視畫面呈現的形象，只可能是既有的，已經存在的現實，不可能無中生有地拿出未來的幻象。
3、難以直接揭示人物復雜的內心世界
4、對不具備形象性的問題難以表達無論畫面本身具有怎樣豐富的內涵，具有多少生動形象的表現能力，也難以表達那些抽象的意義和無形的概念。
5、畫面具有的“多釋性”特點
6、無法全部回答新聞記錄的基本要素畫面無法滿足觀眾了解全面信息的要求
4、電視解說詞有哪些主要的功能？、（1）彌補畫面不足，完善電視形象報道通過電視解說的補充，可以完成對報道事件基本事實的陳述，對畫面傳達不充分、不準確、不清楚的地方，給以必要的補充、說明和解；對畫面無法傳達的而又不可或缺的信息，尤其是那些間接的信息，比較抽象的問題，利用解說，給予充分的說明，借以提高信息傳遞的精確度和明晰度
A、對事件發生的歷史背景、時代背景和總體社會環境的介紹。
B、對新聞事件各個要素的介紹，對人物關系和事件各方面聯系的介紹，都需要解說完成對基本事實的陳述。
C、通過解說調動觀眾的再造想象，使他們從無形的畫面上感受到有形東西的存在，以充實畫面形象，彌補現有畫面形象的不足。
（2）整合畫面信息，創造明確的指示關系
A放大畫面的信息量，強調突出關鍵性細節。
B對無序的畫面信息進行整合，對多義的畫面指向進行規定和引導。
（3）挖掘畫面內涵，豐富提升畫面表現力
（4）調動觀眾的想象和聯想
（5）連接畫面，順利過渡轉場
電視廣告片解說詞3
在教育資源中，類型最多的是人物類電視專題片，平時采訪和制作的專題片中，也是人物類電視專題片占絕大多數，特別是先進人物的電視專題片，例如百部系列等，都是人物類的專題片。如何把人物類電視專題片做成一部成功的作品，達到宣傳的目的，解說詞在其中起到至關重要的作用，解說詞在交代故事背景，講述故事情節，襯托故事高潮方面，有著解釋、串聯、烘托的作用，沒有解說詞，就無法將整個作品連起來，作品就無法形成一個整體，這樣的作品就不是一個完整的作品，所以，解說詞在專題片創作中，是一個關鍵中的關鍵，那么，如何寫好人物類電視專題的解說詞呢？特別是在寫先進人物專題片的解說詞時，需要注意什么問題呢？結合本人十多年的電視創作經歷和心得，我粗略的總結了以下這幾個方面，在撰寫解說詞的時候，特別是解說詞煽情的時候，要注意以下幾個方面事項。
一、忌喧賓奪主畫蛇添足
在人物類的電視片中，最能煽情的是畫面，其次是音樂，再次才是解說詞。畫面能夠說清楚的事情，就無須解說詞再進行說明了。在電視專題片中，主人公情感或者故事的矛盾沖突達到高潮的時候，電視畫面中，人物的表情，同期聲，動作等，都能說明矛盾沖突或者感情宣泄到最頂點了，這個時候，配以恰當的動情的音樂，就足以構成了整個故事的高潮，也就能足夠的感染到觀眾的情感，達到感動觀眾的目的了。如果這個時候，非要加入解說詞，就顯得很多余了，比如畫面中，主人公與朋友抱頭痛哭，有臉部特寫，眼睛特寫。這時候還加入解說詞：“xx（主人公）看到多年不見的朋友，百感交集，非常激動，眼淚奪眶而出，兩個人又抱頭痛哭。”這個解說詞，就顯得非常的多余，非常的畫蛇添足了。因為畫面已經完全表達了解說詞的說明，而且這個時候根本不需要解說詞就看圖說話，觀眾這個時候，需要的不是一個人在旁邊幫助看圖說話，而是需要看圖感受，看圖而感情升華，在畫面和音樂中自然的.領悟到電視片的主題和電視片表達的情感，從而得到主觀感受上的感動，這樣的效果，當然比一個啰啰嗦嗦的旁白要好得多了。
二、忌人為拔高高調做作
在采制人物類的紀錄片，特別是先進人物的專題片，大家經常走進一個誤區或者說犯一種錯誤，就是人為的把主人公拔高，使得主人公臉譜化，性格不豐滿，不真實。這種情況最突出的、最主要的就表現在解說詞上。往往我們在講到一個先進人物的時候，總是會自覺不自覺的將人物拔高，比如類似這樣的解說詞，：“某某（主人公）在平常的崗位上，十五年如一日，兢兢業業，為黨的事業，無怨無悔的奉獻了熱血和青春。”這樣的解說詞，在黨員宣教片中，是經常出現的，其結果就是形成了一個千人一面的情況，落入了俗套，給人的感覺主人公離觀眾很遠，不真實不豐滿，觀眾看了也沒有什么印象。如果把解說詞改成“從家到辦公室，需要10分鐘，從1995年參加工作以來，這條路，某某（主人公）已經走了15年，15年來，每一個工作日，他都會第一個到辦公室，往往他也是最后一個離開辦公室的。”，這樣一來，主人公就顯得真實了許多，觀眾與主人公的距離一下子就拉近了，這給人的印象是不是就更深刻了呢？而主人公是不是看起來也更自然了呢？
三、忌沒有鋪墊感情平地而起
一部作品，長則40分鐘一小時，短則20分鐘、10分鐘，在這20分鐘內，觀眾需要從切入點欣賞到故事的高潮，結尾，這是一個感情鋪墊、積累的過程，在黨宣片中，特別是先進人物的電視專題片中，我們的制作人員，經常會忽略這個鋪墊過程，片子的一開始，就給主角定一個很高的調，往往一個普普通通的辦公鏡頭，解說詞就配上什么“嘔心瀝血，鞠躬盡瘁”等等模式化的詞語，一下子把人物推到了高潮下不來，這樣的片子看起來就顯得非常的模式化，完全違背了觀眾觀看作品的情感梳理鋪墊規律，讓人馬上產生心理上的疲勞感，從而沒有興趣再看下去，甚至，有的觀眾還因此而對這樣的作品產生抵觸情緒，那么，從創作的角
度來說，作品就完全失敗。好的解說詞，要從小著手，從細節著手，通過看得見、摸得著的情景情節入手，要符合人的欣賞身理和心理規律，有鋪墊，有積累，才到升華，到最后，配合畫面、音樂，畫龍點睛，達到高潮，給人與最強大的音畫沖擊，這樣，我們的作品才能會給觀眾留下深刻的印象，我們的宣傳才會達到應有的效果
電視廣告片解說詞4
電視解說詞創作是一種特殊寫作形式，但在語言文字的要求方面與其他的寫作也有許多共性的地方：一是準確，即要抓住要害，明白無誤；二是凝練，要高度濃縮，用最少的話表達最豐富的信息；三是生動，應該有點兒文采。
解說詞寫作需要包含一定的文學要素，具備文學寫作能力是寫好解說詞的重要條件。比如用排比概括，以喻體線索展開陳述，以“形散神不散”的詩化和富有哲理的語言，可以表達豐富的信息，并富有神韻。
但是，解說詞是說明性文字，一般不需文學性的描寫，不要太多的形容詞，因為在畫面呈現的形象面前，任何生動細致的描繪都是蒼白無力的。我們可以敘述新聞事實、陳述背景材料，可以發表議論、抒發情感、表述主題思想，但是這一切都是圍繞著“說明”的需要。這樣解說詞就可以有多種多樣的表現形式。
比如用主觀敘述和訪談作為解說詞的主要形式，不僅呈現眼前所聽所見，又表述了所思所感，親切樸實的口語解說如潺潺流水，靜靜地流進觀眾的心田。主觀敘述是畫外的客觀性旁白，或是畫外內心獨白，也可以“走進畫面”作現場的解說，或設置主持人講述，也可以是畫外音對話，但總體上是平實、樸實的敘述，解說詞這樣的敘述格調，可以增強新聞主體的真實性。
必須指出，解說詞雖然是一種“說明”，但決不是對畫面表象的說明，解說詞一般無須重復畫面的內容，它應該配合畫面并深化畫面的內容，升華畫面的.主題。比如運用常見的說明性敘述形式，就可以選擇一個獨特的角度，即拍攝者當時的內心感受和對背景資料的客觀陳述，這就不是對畫面簡單重復的“說明”，而是力求豐富畫面的內涵，觸發畫面的意境，以增強專題片的藝術感染力。
由此我們可以發現，所謂解說詞實質上就是一種語言的引導，它啟發觀眾的想像與聯想。解說詞是“說明性”的文字，本身沒有形象性，它的形象感是觀眾在解說詞的“引導”下進行再想像的結果。比如運用語言創設觀眾想像的空間，用虛擬性內心獨白巧妙地調動觀眾想像，使他們“看到”“象外之象、景外之景”。我們常說，畫面要有意境之美，但是這個“意境之美”全靠畫面表達是不充分的，這時，富有誘導性的解說詞就可以使觀眾“思接千載、視通萬里”。
一個專題片的長度是很有限的，不可能全面、細致地反映人物事件的全部內容和全過程，剪接好的未完成的畫面也是跳躍的、不連貫的，畫面信息也往往是含混的，因此解說詞的一個重要功能就是協調畫面信息，體現整體思路。這實際上是“時空的再造”，讓人們看到畫面的邏輯關系和清晰的基本思路。
比如《來自國企的聲音》這個專題片，很有創意，它的解說、音樂和音響完全是振聾發聵的“聲音”的組合，其中有具有震撼力的鋼琴樂曲的鳴奏，有珠江鋼琴有限公司黨委書記童志成等人鏗鏘有力的同期聲講述，這些“聲音”與畫面既相互照應，又水乳交融，通過“時空的再造”，畫面語言和解說詞不是單獨完成信息的傳遞，而是雙軌并行，有的相互交叉，有的相互碰撞，但是它們都沿著一條共同的線索流暢地發展，這樣，專題片主題的升華就很自然，能收到水到渠成的效果。
由此，解說詞與畫面的關系就很清楚了，我們可以打個比方，解說詞與畫面的關系有如底片的顯影，畫面是底片，解說詞就是顯影劑，它可以將畫面的內涵意蘊顯示得淋漓盡致。電視是“一次過”的藝術，畫面不斷地呈現卻又轉瞬即逝，解說詞的作用就是將關鍵性的信息加以放大，將隱蔽的信息加以突出，對容易忽視的細節和動情點加以點化。所謂“點化”就是言簡意賅地升華畫面的內涵，深化作品的主題。這一點非常重要，因為觀眾對于司空見慣的表象事物，一般是止于表象而不作深入的思考的，這時，就需要借助解說詞的“點化”對畫面加以概括、提煉，使觀眾從“熟知”變為“真知”。
在電視專題片中，畫面與解說的關系一般有兩種，一是“聲畫同一”，二是“聲畫對位”。這個說法可能過于專業了，我們可以用一個詞來表述它們之間的關系，那就是“若即若離”。所謂“若即”就是解說與畫面保持著緊密的關聯；所謂“若離”是指解說并不是對畫面的簡單重復，有點“離”，但是“離”必須保持畫面與解說詞內在的相關性。我們發現，許多解說詞對聲音與畫面關系的理解還是比較準確的，正是這些解說詞使電視畫面的表義功能得到了強化和提升。由于解說將同期聲、畫外音和主持人出鏡講述十分和諧地糅合在一起，這樣體現主題的解說就更豐富且具有感染力。這樣，電視解說詞就不成為獨立的藝術形式了，但是它必須講究協調性。孤立地看，解說詞可能是片段的、零碎的、不完整的、不平衡的，如果用文學語言文本的要求去衡量它，可能是不合格的。但是當它融入電視畫面之中，就顯示出它的價值了。這些片段的、零碎的、不完整的解說詞，具有很強的編輯功能，它可以補充畫面的不足，完善形象的報道，也可以連接畫面，發揮過渡轉場的作用。畫面編輯將解說詞穿針引線地貫穿其中，順暢的連接使可能出現跳躍的畫面段落渾然一體，使轉場的敘述更為自如和流暢。只有當畫面、解說詞、音樂音響構成“金三角”的關系，既相互協調、又各展所長，才能產生理想的效果。
在一般情況下，解說詞的創作是在畫面編輯完成以后開始的，因此，解說詞的寫作一定要根據畫面去考慮、去配合，盡量做到嚴絲合縫，一點兒也不脫節。這樣就要注意畫面的長度、畫面的節奏，還應該注意與音樂的配合。因此，我們必須十分重視解說詞與畫面的“依存關系”。最忌諱的是，寫解說詞的人不去研究畫面，埋頭寫出一篇文章，然后一個勁兒地將大段的文字往專題片里面“填”，最后是聲畫分離，解說詞與畫面“兩張皮”，解說詞充斥畫面，密不透風，不給觀眾留下一點思考、回味的余地。嚴格地說，那樣的大塊文章不能算是解說詞，只是文章而已。我們不必一味追求解說詞自身文字形式的完美，須知，解說詞只是整個電視語言的構成要素之一，不能孤立存在，更不是獨立成篇。
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