專題片解說(shuō)詞
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，我們?cè)絹?lái)越需要解說(shuō)詞，解說(shuō)詞是口頭解釋、說(shuō)明事物的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得解說(shuō)詞很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的專題片解說(shuō)詞，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
專題片解說(shuō)詞1
這是孩子們的樂(lè)園，這是教師的舞臺(tái)，這是文化的圣地，這是文明的搖籃，在這里所奏響的一曲曲教育之歌，一幕幕育人的掠影，彰顯著夢(mèng)想從這里起飛的壯麗詩(shī)章。
永安小學(xué)創(chuàng)建于解放前的一九四七年，占地達(dá)二萬(wàn)平方米，是一所有著悠久歷史和豐富底蘊(yùn)，經(jīng)歷了六十多載的風(fēng)雨歷程的學(xué)校，特別是近些年來(lái)，全體永小人銳意改革，開(kāi)拓創(chuàng)新，使這所學(xué)校越發(fā)充滿了生機(jī)與活力，20個(gè)教學(xué)班，上千名學(xué)生在這神圣的沃土中孜孜不倦地汲取科學(xué)文體的營(yíng)養(yǎng)32名人類靈魂的工程師在這里默默無(wú)聞地?zé)o私奉獻(xiàn)著自己青春歲月。
雄偉的校門(mén)樓古香古色，校園里垂柳阿娜多姿，白楊傲然挺立，甬路兩邊黃洋松樹(shù)綠意盎然，池中百花爭(zhēng)奇斗艷，校園中央的育才亭巍峨壯觀，昭示著人們做人，求知，成才的心意。冉冉升起的五星紅旗迎風(fēng)招展，國(guó)旗下，師生高唱國(guó)歌莊嚴(yán)豪邁，牢記教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)的使命，漫步葡萄長(zhǎng)廊，躬身綠色菜園，凝視文化墻上動(dòng)人的畫(huà)面，更使人明白崇德、篤學(xué)、求真、創(chuàng)新的真諦，駐足黑板報(bào)前：小學(xué)生日常行為規(guī)范、學(xué)校安全十不準(zhǔn)、規(guī)范了學(xué)生們的言論和行動(dòng)，安全逃生演練、交通安全知識(shí)教育，牽動(dòng)著學(xué)生們的每一根神經(jīng)，高度關(guān)注著每一位學(xué)生的身心健康。奔馳在300米跑道上，競(jìng)爭(zhēng)在激烈球場(chǎng)上，躍躍欲試在沙坑旁，單雙桿上，乒乓球案前，打造了永小師生以昂揚(yáng)斗志，更高標(biāo)準(zhǔn)向著更新目標(biāo)前行。
徜佯在校園之中，你會(huì)立刻感受到撲面而來(lái)的無(wú)限生機(jī)，鑲嵌在四座教學(xué)大樓前的校風(fēng)，校訓(xùn)，教風(fēng)，學(xué)風(fēng)在燦爛的陽(yáng)光下熠熠生輝，寬敞整潔的教室，充滿了人文書(shū)香的氣息，教室內(nèi)外，長(zhǎng)廊甬道上每處獨(dú)具匠心、似乎會(huì)說(shuō)話的名言警句，水彩油畫(huà)潛移默化地陶冶著孩子們純潔的幼小心靈。迎著朝霞的晨誦、沐浴陽(yáng)光的午讀、夕陽(yáng)西沉的暮省，讓同學(xué)們盡情地享受著校園文化帶給他們的快樂(lè)與財(cái)富。用環(huán)境育人的教育理念正在悄然形成。
永安小學(xué)是一片充滿靈氣的沃土，在這片沃土上，有一支師德高尚、勇于進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新、辛勤耕耘的隊(duì)伍。他們?cè)谡n改的原野上，不斷實(shí)踐、探索、創(chuàng)新，一批批教學(xué)有獨(dú)特風(fēng)格的教師脫穎而出，他們追求著教育的雙贏，構(gòu)建著和諧的校園。在這個(gè)只有25人的教師隊(duì)伍中，大專及以上學(xué)歷達(dá)40人，其中本科學(xué)歷達(dá)9人，小學(xué)高級(jí)教師30人，小學(xué)一級(jí)教師11人，他們業(yè)務(wù)能力過(guò)硬，教學(xué)科研能力頂尖。在近幾年的教育科研工作中，先后有10余個(gè)科研課題通過(guò)市級(jí)科研成果鑒定。邱老師主持的《學(xué)困生的心理特征及轉(zhuǎn)化策略研究》、張老師主持的《探究式課堂教學(xué)的研究》、王老師主持的《農(nóng)村小學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生心理特點(diǎn)及對(duì)策研究》均獲省科研成果三等獎(jiǎng)。每年都有多名教師獲得論文獎(jiǎng)、優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)、說(shuō)課獎(jiǎng)等。
要想給學(xué)生一碗水，教師要有一缸水。為此，永安小學(xué)教師刻苦自修、積極參加各類培訓(xùn)。已完成市級(jí)人文素養(yǎng)培訓(xùn)教師4人，市級(jí)骨干教師4人，完成多媒體課件制作培訓(xùn)12人，教育技術(shù)能力培訓(xùn)14人，全部參加了新課程培訓(xùn)。教師的教育教學(xué)能力更是錦上添花。
永安小學(xué)教師在潛心教學(xué)、苦練教學(xué)基本功的同時(shí)，還積極參加學(xué)校組織的課外活動(dòng)。如由毋老師編排、十幾名教師參加的舞蹈被選送到縣教育局參賽表演。張老師的書(shū)法作品多次獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)。榮獲國(guó)家級(jí)書(shū)法會(huì)員稱號(hào)。還有羽毛球、乒乓球、長(zhǎng)跑、太極拳等項(xiàng)目，豐富了教師的業(yè)余生活，提升了教師的生活質(zhì)量，增強(qiáng)了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
我校結(jié)合自身實(shí)際，整合校內(nèi)外各種有利因素，積極促使新課程理念深入人心。從實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備階段到現(xiàn)在，學(xué)校緊緊抓住新課程通識(shí)培訓(xùn)、社會(huì)宣傳、課程標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)驗(yàn)教材驗(yàn)證、課題研究、校本課程開(kāi)發(fā)、發(fā)展性教師和學(xué)生評(píng)價(jià)這些重點(diǎn)工作，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，我校開(kāi)展課程改革實(shí)驗(yàn)以來(lái)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化素質(zhì)教育，形成了質(zhì)量立校，科研興校，特色榮校，的辦學(xué)理念。新課程改革實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展為學(xué)生成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展注入了新的活力，極大地促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變、教育教學(xué)方法的研究和轉(zhuǎn)變，以及教育教學(xué)效率的提高。學(xué)校改變過(guò)去教師的教研習(xí)慣，以新課程改革為主進(jìn)行校本教研，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題開(kāi)展研究，努力提高校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性，讓教師勇于把自己的困惑貢獻(xiàn)出來(lái)，積極創(chuàng)建新的教研模式。同時(shí)以學(xué)科教研組為單位，以年級(jí)備課組為研究小組，充分發(fā)揮教師個(gè)人的主體作用和教研組的集體優(yōu)勢(shì)。實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道是課堂，全面實(shí)施探究課堂教學(xué)模式，是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，是進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。我校為此積極推進(jìn)課堂改革，全體教師因材施教選擇適合自己的課堂模式，如語(yǔ)文課確立了以學(xué)習(xí)提綱為載體的五步教學(xué)課堂教學(xué)新模式。
數(shù)學(xué)確立了以先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練為主的課堂新模式。通過(guò)這些課程改革，讓教師改變舊的教育理念，不斷深層次挖掘教材內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)。打造出高效課堂。
學(xué)校以做人、求知、成才為宗旨，堅(jiān)持質(zhì)量立校，特色榮校，創(chuàng)新強(qiáng)校的原則。開(kāi)展了辦學(xué)有特色，教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)的三特教育。領(lǐng)導(dǎo)成員一班人，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，兢兢業(yè)業(yè)造特色，一心一意創(chuàng)名校，全校師生充分認(rèn)識(shí)到了質(zhì)量立校生存的根本，特色是學(xué)校發(fā)展的途徑，學(xué)校以不求個(gè)個(gè)優(yōu)秀，但求人人成才的主旨，開(kāi)展了上好活動(dòng)課，開(kāi)辟第二課堂，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，支持同學(xué)們個(gè)人的人生選擇和個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展，學(xué)校開(kāi)展了乒乓球、呼拉圈、籃球、太極拳、舞蹈、大合唱、豎笛、鼓號(hào)隊(duì)、腰鼓隊(duì)、繪畫(huà)、手工、手抄報(bào)、書(shū)法、英語(yǔ)短劇，課本劇訓(xùn)練和比賽等各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校結(jié)合形勢(shì)開(kāi)展了植樹(shù)節(jié)、清明節(jié)、學(xué)雷鋒日、勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)、黨的生日、國(guó)慶節(jié)、抗震救災(zāi)、抗旱捐助等活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、集體主義、崇尚科學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、為人民服務(wù)的世界觀和價(jià)值觀，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到了自己的人生價(jià)值。為同學(xué)們提供了展示才華，展示特長(zhǎng)的廣闊平臺(tái)。
那鏗鏘的.軍鼓，敲出了同學(xué)們求知向上的心聲，嘹亮的軍號(hào)吹響了同學(xué)們奮斗不息的角號(hào)，剛?cè)嵯酀?jì)的太極拳把中華幾千年的傳統(tǒng)武術(shù)搬進(jìn)了課堂，練就了師生們強(qiáng)身健體的陽(yáng)剛之氣，美術(shù)繪畫(huà)書(shū)法，描出了教師對(duì)同學(xué)的殷切希望，畫(huà)出了同學(xué)們?nèi)松暮陚ニ{(lán)圖，繪出了大家夢(mèng)想燦爛的明天，一件件精美的手工制作，使同學(xué)們用辛勤的雙手鋪就了成才之路，多姿多彩的舞蹈跳出了同學(xué)們的歡樂(lè)。一串串優(yōu)揚(yáng)的獨(dú)奏合唱，唱出了同學(xué)們?cè)谟腊残W(xué)的愉悅心聲，它充分展示 了永安小學(xué)夢(mèng)想從這里起飛的一片輝煌。
新教育實(shí)驗(yàn)是追求教育理想的一個(gè)嶄新平臺(tái)，營(yíng)造書(shū)香校園是新教育實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)核心部分，是以學(xué)校文化為主題，由全校師生共同創(chuàng)建，在建設(shè)書(shū)香校園，踐行新教育理想活動(dòng)中，他們把書(shū)作為永遠(yuǎn)的朋友，作為一種精神，貫穿于教育教學(xué)的始終，每一位老師不僅堅(jiān)持讀書(shū)，而且每月寫(xiě)出自己的讀書(shū)心得，閱讀收獲，此舉旨在使教師在讀書(shū)中感悟教育，體味教學(xué)，從而教學(xué)相長(zhǎng)，不斷完善自我，提升教育教學(xué)藝術(shù)，同時(shí)還注重培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，要求學(xué)生讀整本的書(shū)、讀經(jīng)典的書(shū)、讀古今中外的書(shū)，教師給學(xué)生以讀書(shū)方法指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好習(xí)慣，在書(shū)香的寄語(yǔ)中，在永安小學(xué)的校園里處處是因讀書(shū)而美麗的老師，因讀書(shū)而快樂(lè)的孩子，因讀書(shū)而成功的家長(zhǎng)。
宜為桃李勤耕耘，春風(fēng)蕩后盡芬芳，學(xué)生在老師們的精心培養(yǎng)下，茁壯成長(zhǎng)，取得了驕人的成績(jī)。
今日的永安小學(xué)已是春華秋實(shí)，桃李芬芳，回首過(guò)去，留下了全體教師艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，開(kāi)拓創(chuàng)新，敢為人先的足跡，展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn)，我們更加豪情滿懷，壯志不已，在這個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時(shí)代，永安小學(xué)將一如既往地秉承一切為了學(xué)生健康成長(zhǎng)，創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校這一目標(biāo)，團(tuán)結(jié)一致，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，努力鑄就永安小學(xué)新的輝煌！
專題片解說(shuō)詞2
江蘇省阜寧中學(xué)創(chuàng)辦于1923年，xxxx年4月被江蘇省教育廳確認(rèn)為國(guó)家級(jí)示范高中，20xx年3月被轉(zhuǎn)評(píng)為江蘇省四星級(jí)高中。學(xué)校網(wǎng)站始建于1998年，采用www.fnzx.com域名訪問(wèn)，經(jīng)歷多次改版，先后兩次（xxxx年和xxxx年）榮獲鹽城市優(yōu)秀教育網(wǎng)站評(píng)比一等獎(jiǎng)，已經(jīng)成為學(xué)校服務(wù)師生、對(duì)外宣傳的一個(gè)重要窗口。
一、網(wǎng)站概況
為實(shí)現(xiàn)上級(jí)城域網(wǎng)和學(xué)校網(wǎng)站信息的共享，方便師生訪問(wèn)，學(xué)校校園網(wǎng)通過(guò)光纖高速接入市縣城域網(wǎng)，校內(nèi)采用“主干千兆，百兆桌面”三層交換結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，通過(guò)光纖連接校園各樓宇，采用“有線為主，無(wú)線為輔”的.布線方案，實(shí)現(xiàn)教室、辦公室、功能室等所有場(chǎng)所網(wǎng)絡(luò)連接。
學(xué)校網(wǎng)站采用彰顯青春活力的藍(lán)色作為主色調(diào)，程序設(shè)計(jì)立足“功能、服務(wù)、便捷”特征，網(wǎng)站建有“學(xué)校概況、新聞資訊、教學(xué)科研、德育之窗、學(xué)生園地、黨建工會(huì)、校務(wù)公開(kāi)、資源下載、圖片中心”等常規(guī)欄目，設(shè)立“航模課程基地、群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、名師風(fēng)采、名生工程、心語(yǔ)小屋、精彩視頻”等特色專題欄目，并整合建成“后勤服務(wù)、資產(chǎn)管理、網(wǎng)上報(bào)修、成績(jī)查詢、網(wǎng)站留言”等互動(dòng)平臺(tái)。網(wǎng)站支持關(guān)鍵詞內(nèi)容檢索，通過(guò)多款瀏覽器兼容性測(cè)試。網(wǎng)站布局合理、層次清晰，充分運(yùn)用流媒體、視頻點(diǎn)播、云技術(shù)，實(shí)現(xiàn)圖文并茂、動(dòng)靜結(jié)合。
二、資源建設(shè)
一方面，學(xué)校根據(jù)省“三通兩平臺(tái)”建設(shè)要求，在省市縣三級(jí)教育信息化公共服務(wù)平臺(tái)基礎(chǔ)上，建成江蘇省阜寧中學(xué)教育信息化服務(wù)平臺(tái)；其次，全力建設(shè)《阜寧中學(xué)學(xué)科教研網(wǎng)》、《影像資源庫(kù)》等平臺(tái)，全面推動(dòng)校本資源庫(kù)的建設(shè)。學(xué)校現(xiàn)建有數(shù)百G的教學(xué)資源，課堂上教師能使用個(gè)人空間，快速獲取教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)備課、上課等教學(xué)活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校網(wǎng)站鏈接書(shū)香中國(guó)、江蘇省教育信息化公共服務(wù)平臺(tái)、鹽城市教育網(wǎng)名師在線、電子圖書(shū)等資源平臺(tái)，為師生提供了廣闊的學(xué)習(xí)資源空間。
三、學(xué)校管理
學(xué)校高度重視校園網(wǎng)站建設(shè)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)專門(mén)的電教部門(mén)負(fù)責(zé)管理，安排2名網(wǎng)管人員負(fù)責(zé)維護(hù)。學(xué)校網(wǎng)站及時(shí)發(fā)布校園新聞、教學(xué)動(dòng)態(tài)；第一時(shí)間發(fā)布通知、公告、部門(mén)工作，實(shí)現(xiàn)校務(wù)公開(kāi)；教務(wù)管理方面，設(shè)立“教學(xué)科研”專題欄目，實(shí)現(xiàn)課表網(wǎng)上公示、教學(xué)常規(guī)和學(xué)生成績(jī)網(wǎng)上查詢；后勤管理方面，開(kāi)設(shè)“后勤服務(wù)”專欄，做到學(xué)校資產(chǎn)管理、設(shè)備報(bào)修、每周菜譜等服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化。
學(xué)校先后出臺(tái)了《校園網(wǎng)用戶管理?xiàng)l例》、《網(wǎng)絡(luò)中心使用管理規(guī)定》《網(wǎng)站信息發(fā)布管理辦法》、《網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理應(yīng)急預(yù)案》等制度，在網(wǎng)站內(nèi)容更新、服務(wù)器管理、安全保障、設(shè)施開(kāi)放、資金投入等方面，進(jìn)行全方位規(guī)范管理。
四、人員培訓(xùn)
為切實(shí)提高網(wǎng)管人員的專業(yè)水平，學(xué)校多次組織網(wǎng)管人員參加各類培訓(xùn)。學(xué)校定期組織對(duì)全體教師開(kāi)展形式多樣的信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，先后舉辦了多媒體使用、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、辦公自動(dòng)化、Excel數(shù)據(jù)分析、微課制作等培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)校教師多次在教育技術(shù)和應(yīng)用比賽中獲獎(jiǎng)。
學(xué)校成立信息學(xué)奧賽、網(wǎng)頁(yè)制作、電腦動(dòng)畫(huà)等學(xué)生興趣小組，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生信息技術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)校先后有數(shù)十位同學(xué)在技術(shù)類比賽中獲獎(jiǎng)。
五、應(yīng)用能力建設(shè)
學(xué)校為每位老師配備筆記本電腦，所有班級(jí)安裝多媒體教學(xué)系統(tǒng)，建有7個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)機(jī)房和1個(gè)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室，網(wǎng)絡(luò)信號(hào)實(shí)現(xiàn)全覆蓋，基本實(shí)現(xiàn)了“優(yōu)質(zhì)資源班班通”、“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”。學(xué)校陸續(xù)開(kāi)通了教師空間、班級(jí)博客、學(xué)生論壇，借助省教育信息化公共服務(wù)平臺(tái)廣泛開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)，依靠“江蘇教育人人通”工具實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的交流和互動(dòng)。利用鹽城市教育網(wǎng)名師在線遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，學(xué)校教師積極與省內(nèi)外名師開(kāi)展網(wǎng)上教研與教學(xué)交流活動(dòng)，全面促進(jìn)教師業(yè)務(wù)提升。
我校網(wǎng)站建設(shè)還有很多不夠完善的地方，我們將在上級(jí)主管部門(mén)的指導(dǎo)下，多向同行學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，力爭(zhēng)將江蘇省阜寧中學(xué)網(wǎng)站建設(shè)得更科學(xué)、更實(shí)用！
專題片解說(shuō)詞3
“五十六個(gè)民族，五十六枝花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家”我們的祖國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，每個(gè)民族又有著各自不同的節(jié)日，在云南傣族，每年清明節(jié)后的第七天，是他們盛大的潑水節(jié)。
這一天清晨，傣族男女老少就穿上節(jié)日盛裝，挑著清水，先到佛寺浴佛，然后就開(kāi)始互相潑水，互祝吉祥、幸福、健康。人們一邊翩翩起舞，一邊呼喊：“水！水！水！”，鼓鑼之聲響徹云霄，祝福的水花到處飛濺，場(chǎng)面十分壯觀。傣族人認(rèn)為，在節(jié)日里誰(shuí)被水潑得最多，他得到的幸福也最多。
關(guān)于潑水節(jié)，傣族人民有著這樣的傳說(shuō)：在很久很久以前傣族居住的地方，有個(gè)惡魔做盡了壞事，百姓都很痛恨它。惡魔還霸占了7個(gè)美麗的姑娘做它的妻子，7個(gè)姑娘決心為民除害。一天，在惡魔酒醉的時(shí)候，用話套出了殺死惡魔的秘訣，趁惡魔熟睡的時(shí)候，殺死了惡魔。不料，惡魔的頭一落地，大地就燃起了熊熊烈火，只有把惡魔的頭舉起來(lái)，大火才會(huì)熄滅。于是7個(gè)姑娘不怕血污和疲勞，輪流舉著惡魔的頭，并相約在每年傣歷新年這一天交換。傣族人民舉行潑水節(jié)儀式就是紀(jì)念這7個(gè)姑娘為民除害并表示對(duì)她們的感激和祝福。
潑水節(jié)，讓我們來(lái)到西雙版納和傣族人民一起潑一盆吉祥、幸福的水，讓快樂(lè)浸透我們的每一個(gè)毛孔……
節(jié)日起源
潑水節(jié)源于印度，是古婆羅門(mén)教的一種儀式，后為佛教所吸收，緬甸隨佛教傳入中國(guó)云南傣族地區(qū)。隨著佛教在傣族地區(qū)影響的加深，潑水節(jié)成為一種民族習(xí)俗流傳下來(lái)，至今已數(shù)百年。在潑水節(jié)流傳的過(guò)程中，傣族人民逐漸將其與自己的民族神話傳說(shuō)結(jié)合起來(lái)，賦予了潑水節(jié)更為神奇的意蘊(yùn)和民族色彩。
民間傳說(shuō)
很久以前，在傣族聚居的地區(qū)出現(xiàn)了一個(gè)殘暴的魔王，他無(wú)惡不作，到處燒殺搶劫，弄得莊稼無(wú)收，人心不寧，民不聊生。人們受盡了他的殘害，對(duì)他恨之入骨，可是誰(shuí)也無(wú)法消滅他。
魔王已有6個(gè)妻子，可他仍不滿足，又搶來(lái)一個(gè)美麗聰明的姑娘。這7個(gè)姑娘們看到自己的同胞過(guò)著悲慘的生活，決心找到消滅惡魔的辦法。聰明的姑娘們心里恨透了魔王，可表面卻不露聲色，裝著與魔王十分要好。一天夜里，魔王從外面搶回來(lái)許多財(cái)寶和奴仆，她們趁魔王高興不備時(shí)試探問(wèn)清了用魔王頭發(fā)可勒死魔王的秘密。于是，夜深人靜，趁魔王睡著的時(shí)候，姑娘悄悄地拔下了魔王的一根頭發(fā)，勒住魔王的脖子。頃刻間，魔王的頭便滾在地下，可是頭一著地，地上就燃起大火。眼看將釀成災(zāi)禍，姑娘們立即拾起頭顱，大火就熄滅了。但是，魔王的頭滾到哪里，哪里便發(fā)生災(zāi)難，拋到河里，河水泛濫成災(zāi)；埋在地下，到處臭氣沖天，只有魔王的.妻子抱著才平安無(wú)事。
為免除災(zāi)難禍害百姓，姑娘們便輪流抱著魔王的頭，一人抱一天。天上一天，等于地上一年，每年姑娘們輪換的日子，即傣族的新年，傣族人民懷著對(duì)姑娘們敬佩的心情，給抱頭的姑娘潑一次清水，以便沖去身上的血污和成年的疲憊，作為洗污凈身的一種祝福。后來(lái)，傣族人民為紀(jì)念這七位機(jī)智勇敢的婦女，就在每年的這一天互相潑水，從此形成了傣族辭舊迎新的盛大節(jié)日——潑水節(jié)
潑水節(jié)"祝福"：浴佛
在"麥日"，一清早人們就要采來(lái)鮮花綠葉到佛寺供奉，擔(dān)來(lái)清水"浴佛"——為佛像洗塵。"浴佛"完畢，集體性的相互潑水就開(kāi)始了。一群群青年男女用各種各樣的容器盛水，涌出大街小巷，追逐嬉戲，逢人便潑。"水花放，傣家狂"，"潑濕一身、幸福終身"！象征著吉祥、幸福、健康的一朵朵水花在空中盛開(kāi)，人們盡情地潑盡情地灑，笑聲朗朗，全身濕透，興致彌高。傣族潑水節(jié)又名"浴佛節(jié)"。到了節(jié)日，傣族男女老少穿上節(jié)日盛裝，而婦女們則各挑一擔(dān)清水為佛像洗塵，求佛靈保佑。"浴佛"完畢，人們就開(kāi)始相互潑水，表示祝福，希望用圣潔的水沖走疾病和災(zāi)難，換來(lái)美好幸福的生活。集體性的相互潑水就這樣開(kāi)始了。一群群青年男女用各種各樣的容器盛水，涌出大街小巷，追逐嬉戲，逢人便潑。"水花放，傣家狂"，"潑濕一身、幸福終身"！象征著吉祥、幸福、健康的一朵朵水花在空中盛開(kāi)，人們盡情地潑盡情地灑，笑聲朗朗，全身濕透，興致彌高。入夜，村寨鼓樂(lè)相聞，人們縱情歌舞，熱鬧非凡。整個(gè)節(jié)日期間，除有賽龍船、放高升、放孔明燈、潑水、丟包等傳統(tǒng)娛樂(lè)活動(dòng)。
專題片解說(shuō)詞4
淡入場(chǎng)景：寧連一級(jí)公路的航拍圖，寧連路車(chē)水馬龍的昌盛鏡頭，東雙溝鎮(zhèn)宣揚(yáng)橫幅，東雙溝大街的全景，大街逢集的富貴鏡頭，居委會(huì)干部開(kāi)會(huì)評(píng)論的鏡頭。
解說(shuō)：鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)展開(kāi)是處理“三農(nóng)疑問(wèn)”的要害，也是增強(qiáng)底層黨安排戰(zhàn)斗力的需要。青云居委會(huì)坐落東雙溝鎮(zhèn)區(qū)中間，人員密集，居戶絕大部分接近寧連一級(jí)公路，交通便利。居委會(huì)黨總支一班人順?biāo)浦郏矿w裁衣地?cái)M定了切合實(shí)習(xí)的強(qiáng)居富民展開(kāi)之路。
居委會(huì)主任賈步超同期：我們的展開(kāi)思路是：安身區(qū)位優(yōu)勢(shì)，用活本地資源，盤(pán)活團(tuán)體財(cái)物，激活活躍因素，做活經(jīng)濟(jì)文章。
場(chǎng)景：青云居委會(huì)的作業(yè)樓全景，兩委開(kāi)會(huì)的鏡頭，兩委干部造訪的鏡頭。
解說(shuō)：思路決議未來(lái)。這些年，青云居委會(huì)環(huán)繞展開(kāi)思路，精心走出了“四步妙棋”，使強(qiáng)居富民的展開(kāi)路途越走越寬。
場(chǎng)景：縣、鎮(zhèn)招商引資方針的文件特寫(xiě)，村干部學(xué)習(xí)文件的鏡頭，村干部到創(chuàng)業(yè)戶宣揚(yáng)方針、發(fā)出宣揚(yáng)材料的鏡頭；村干部在外地與客商握手攀談的鏡頭，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者的個(gè)例特寫(xiě)鏡頭。
解說(shuō)：第一步是創(chuàng)優(yōu)效勞環(huán)境，筑“巢”引“鳳”。這些年，居委會(huì)活躍策應(yīng)縣、鎮(zhèn)招商引資局勢(shì)，加大根底施行建造資金投入，不斷強(qiáng)化效勞功用，創(chuàng)優(yōu)客商投資興業(yè)環(huán)境，先后招引68名外出打工經(jīng)商創(chuàng)業(yè)者返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。
返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)代表1同期：談為何回來(lái)創(chuàng)業(yè)。
返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)代表2同期：談鎮(zhèn)、村怎么創(chuàng)優(yōu)效勞環(huán)境。
場(chǎng)景：村干部造訪創(chuàng)業(yè)扶植者，團(tuán)體興辦的公司全景、出產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，村干部與他們說(shuō)話的局面，連片的農(nóng)田、成片的意楊林等。
解說(shuō)：第二步是安身優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)引導(dǎo)，鼓舞全民創(chuàng)業(yè)，多渠道強(qiáng)大團(tuán)體經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)居民增收。
工業(yè)村干部同期：我們居委會(huì)使用團(tuán)體土地、財(cái)物進(jìn)行股份協(xié)作、租賃等多種方式，多渠道強(qiáng)大團(tuán)體經(jīng)濟(jì)，團(tuán)體經(jīng)濟(jì)年收入由5年前的5萬(wàn)元元添加到20xx年的萬(wàn)元。為股動(dòng)和鼓舞全民創(chuàng)業(yè)，我們居委會(huì)班子自個(gè)首先興辦二三工業(yè)，全居90%以上的干部都具有一個(gè)致富項(xiàng)目。
場(chǎng)景：村作業(yè)司的全景特寫(xiě)；大街樹(shù)立的商業(yè)零售店肆全景、個(gè)例特寫(xiě)、正在經(jīng)營(yíng)的現(xiàn)場(chǎng)。
解說(shuō)：機(jī)制的變革激活了各方活躍因素，全民創(chuàng)業(yè)空氣日漸稠密，由團(tuán)體和自個(gè)興辦的公司達(dá)32家，公司用工1100多人，創(chuàng)利稅360萬(wàn)元。此外，不少黨員還將目光瞄準(zhǔn)了寬廣的外部市場(chǎng)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中闖出了自個(gè)的一片天空。這位老者叫劉成龍，從1998年開(kāi)端去淮安闖練，由他一手興辦的淮安樂(lè)園房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司，是淮安40多家房產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司中僅有獲得國(guó)家一級(jí)天資認(rèn)證的公司。
劉成龍同期：
場(chǎng)景：居委會(huì)成片農(nóng)田的全景，展開(kāi)大棚蔬菜的成片鏡頭，菜農(nóng)勞作特寫(xiě)鏡頭，裝運(yùn)外銷(xiāo)的鏡頭。
解說(shuō)：第三步是量體裁衣調(diào)整栽培構(gòu)造，展開(kāi)多樣化栽培經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)人增收。
農(nóng)業(yè)村干部：我們居委會(huì)共有3000畝農(nóng)田，從98年開(kāi)端進(jìn)行工業(yè)構(gòu)造調(diào)整，當(dāng)前具有經(jīng)濟(jì)作物300畝，大棚蔬菜400畝，意楊林400畝，畝均年收益都在4000元擺布。
大棚蔬菜戶同期：從什么時(shí)候開(kāi)端長(zhǎng)大棚，家有多少畝，年收入多少，像他那樣規(guī)劃的全居有多少戶，蔬菜首要出售到什么地方。
場(chǎng)景：鎮(zhèn)勞作效勞所門(mén)牌，有關(guān)人員正在與勞務(wù)人員攀談效勞的現(xiàn)場(chǎng)，村干部與勞作效勞所擔(dān)任人在攀談的現(xiàn)場(chǎng)，鎮(zhèn)職教、成人教舉行培訓(xùn)的鏡頭，外地公司工人在崗位操作的特寫(xiě)鏡頭。
解說(shuō)：第四步是展開(kāi)勞務(wù)經(jīng)濟(jì)。居委會(huì)黨總支堅(jiān)持依托本地人多地少、勞作力豐厚的優(yōu)勢(shì)，將搞好技能培訓(xùn)、展開(kāi)勞務(wù)輸出作為添加居民收入的主抓手。
三產(chǎn)村干部同期：這些年，居委會(huì)與鎮(zhèn)職教、成人教聯(lián)合展開(kāi)對(duì)勞務(wù)輸出人員的技能培訓(xùn)，培訓(xùn)人員達(dá)300人，與鎮(zhèn)勞作就業(yè)介紹所和諧，向蘇南大中城市及濱海開(kāi)放地區(qū)輸出勞務(wù)人員，每年成建制勞務(wù)輸出不低于50人，自行外出務(wù)工的有300多人，外出務(wù)工總收入300萬(wàn)元，居民年人均增收７50元。
場(chǎng)景：李正柱在南京的作業(yè)作業(yè)門(mén)牌和作業(yè)繁忙的現(xiàn)場(chǎng)，手下工人嚴(yán)重施工的場(chǎng)景。
解說(shuō)：他叫李正柱，長(zhǎng)年在南京搞市政路途施工，近兩年自個(gè)承包了工程，手下所用工人滿是本居委會(huì)居民。
李同期：每年都要從居委會(huì)帶出剩余勞力20多人，人均年收入15000元擺布。
字幕：二、環(huán)繞促進(jìn)展開(kāi)夯實(shí)黨建根底，不斷提升黨安排的創(chuàng)造力
場(chǎng)景：居委會(huì)黨建準(zhǔn)則牌上墻的全景和特寫(xiě)，居委會(huì)村組干部開(kāi)會(huì)、學(xué)習(xí)的鏡頭全景和特寫(xiě)，總支書(shū)記上黨課的現(xiàn)場(chǎng)，看電教片的現(xiàn)場(chǎng)，記載三會(huì)一課記載本的特寫(xiě)，擺放規(guī)整的黨建活動(dòng)材料，規(guī)整的電教片櫥柜，黨員個(gè)例在班上學(xué)習(xí)的鏡頭，晚上在家燈下學(xué)習(xí)做筆記的鏡頭。
解說(shuō)：安身環(huán)繞展開(kāi)抓黨建的作業(yè)方針，青云居委會(huì)黨總支要點(diǎn)做好四個(gè)方面作業(yè)，不斷提升黨安排的創(chuàng)造力，推動(dòng)全居黨建作業(yè)邁上新臺(tái)階。一是抓好學(xué)習(xí)教學(xué)。總支各支部重視政治理論學(xué)習(xí)，健全“三會(huì)一課”等安排生活，學(xué)習(xí)活動(dòng)主題杰出，內(nèi)容豐厚。黨總支一班人自個(gè)帶頭抓好學(xué)習(xí)。特別是第三批領(lǐng)先性教學(xué)活動(dòng)試點(diǎn)時(shí)期正逢秋收農(nóng)忙時(shí)節(jié)，居委會(huì)黨總支因人施教，采納多種形式，深化會(huì)集學(xué)習(xí)培訓(xùn)成效。
總支部書(shū)記厲永興同期：白日沒(méi)有時(shí)刻，就晚上學(xué)，晴天要到地里忙，就在雨天補(bǔ)上，黨員干部實(shí)習(xí)參學(xué)率達(dá)到了。我們支部的活動(dòng)黨員李正柱長(zhǎng)年在南京搞路途施工，領(lǐng)先性活動(dòng)開(kāi)端時(shí)，他就主動(dòng)打電話回來(lái)，問(wèn)詢有關(guān)事宜，常常與黨支部聯(lián)絡(luò)，了解進(jìn)展、報(bào)告自個(gè)的學(xué)習(xí)狀況，并將自個(gè)寫(xiě)的學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)，讓兒子從南京帶回家參與匯展。
現(xiàn)場(chǎng)過(guò)渡：村干部到黨員家中送讀本、送材料，村干部為年紀(jì)大的黨員解說(shuō)的現(xiàn)場(chǎng)，鎮(zhèn)村編印的各種材料全景，安排大眾觀看電教片電影的鏡頭，李打電話，村干部接聽(tīng)電話做記載的鏡頭，李在外學(xué)習(xí)的鏡頭。
李正柱同期：
場(chǎng)景：老黨員杜云飛學(xué)習(xí)、寫(xiě)筆記的鏡頭。
解說(shuō)：70多歲的老黨員杜云飛使用晚上堅(jiān)持學(xué)習(xí)、寫(xiě)讀書(shū)筆記的業(yè)績(jī)傳開(kāi)后，成了居委會(huì)領(lǐng)先性教學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)模范。
杜云飛同期：
場(chǎng)景：鎮(zhèn)、村里舉行科技培訓(xùn)的鏡頭，科技人員到創(chuàng)業(yè)戶、雙培目標(biāo)家中了解狀況、攀談，到田頭輔導(dǎo)的鏡頭，到飼養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)鏡頭，創(chuàng)業(yè)扶植戶的紅牌特寫(xiě)。
解說(shuō)：居委會(huì)黨總支還杰出有用科技培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)教學(xué)培訓(xùn)、結(jié)對(duì)扶持扶植等措施，先后安排施行了鄉(xiāng)村黨員干部創(chuàng)業(yè)扶植工程和鄉(xiāng)村黨員干部大戶“雙培雙帶”工程，著力提高寬廣鄉(xiāng)村黨員干部帶頭創(chuàng)業(yè)致富、帶領(lǐng)大眾致富奔小康的才能。
場(chǎng)景：村干部與鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)攀談爭(zhēng)奪支持的現(xiàn)場(chǎng)，村“兩委”班子開(kāi)會(huì)、作業(yè)的鏡頭，村“兩委”班子的花名冊(cè)特寫(xiě)，厲永興打電話、作業(yè)、學(xué)習(xí)、做筆記、與居民攀談的鏡頭，居委會(huì)歷年來(lái)獲得的各種獎(jiǎng)賞。
解說(shuō)：二是加強(qiáng)班子建造。在鎮(zhèn)黨委政府的支持下，一批政治素質(zhì)好、了解鄉(xiāng)村作業(yè)、具有“雙帶”才能的同志被選拔到居委會(huì)任職，并建立了一支數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)秀的村級(jí)后備人才隊(duì)伍。青云居委會(huì)黨總支已成為一支拉得出、打得響、大眾信任和支持的“堅(jiān)強(qiáng)堡壘”。
場(chǎng)景：簇新的作業(yè)樓全景、內(nèi)部設(shè)備特寫(xiě)，規(guī)整的材料臺(tái)賬，村務(wù)揭露欄。
解說(shuō)：三是強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)化建造。厚實(shí)推動(dòng)陣地建造、標(biāo)準(zhǔn)化處理、民主政治建造等“強(qiáng)基工程”。
場(chǎng)景：村管帳的管帳賬冊(cè)，村干部和管帳在核對(duì)賬目，村干部到信用社洽談爭(zhēng)奪資金的鏡頭，村干部作業(yè)，大眾活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)。
解說(shuō)：在村部陣地改造方面，青云居委會(huì)黨總支想方設(shè)法向上爭(zhēng)奪和自籌資金50多萬(wàn)元，新建了560平方米的作業(yè)大樓，改造作業(yè)平房368平方米，居委會(huì)作業(yè)室、黨員電教室、老年活動(dòng)室等用房齊備，設(shè)備配套，居委會(huì)作業(yè)、居民文明活動(dòng)場(chǎng)所條件大為改進(jìn)，干部大眾的精神面貌面目一新。
場(chǎng)景：門(mén)牌，規(guī)整標(biāo)準(zhǔn)的材料檔案，簇新的櫥柜、新上的電腦，村干部正在操作的現(xiàn)場(chǎng)；村干部會(huì)集作業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)、村干部值勤表、值勤記載，招待來(lái)人來(lái)訪做記載。
解說(shuō)：在標(biāo)準(zhǔn)化處理方面，對(duì)作業(yè)中構(gòu)成的.各種材料臺(tái)賬，居委會(huì)明確專人搜集整理，專櫥寄存，專室保管，并逐步施行微機(jī)處理。居委會(huì)干部施行會(huì)集作業(yè)，輪流值勤，擔(dān)任招待上級(jí)來(lái)查、居民來(lái)訪等作業(yè)，著力向機(jī)關(guān)型居委會(huì)跨進(jìn)。在民主政治建造方面，全面施行居務(wù)、財(cái)政等業(yè)務(wù)揭露，推行“陽(yáng)光六步法”民主處理業(yè)務(wù)，擴(kuò)展居民參與度，增強(qiáng)作業(yè)透明度。
場(chǎng)景：黨建活動(dòng)材料全景、特寫(xiě)，杰出三幫四扶、創(chuàng)業(yè)扶植、雙培雙帶文件及有關(guān)材料的裝訂鏡頭，村干部到貧窮黨員家中慰勞的鏡頭，村干部到扶植戶家中造訪的鏡頭，興辦雙培培訓(xùn)班的鏡頭。
解說(shuō)：四是立異活動(dòng)載體。這些年，居委會(huì)習(xí)慣局勢(shì)需要，先后以鄉(xiāng)村貧窮黨員脫貧“三幫四扶”、“鄉(xiāng)村黨員干部創(chuàng)業(yè)扶植”、“雙培雙帶”工程等活動(dòng)為載體，進(jìn)一步探究鄉(xiāng)村底層黨建與經(jīng)濟(jì)展開(kāi)作業(yè)的結(jié)合點(diǎn)，實(shí)在增強(qiáng)鄉(xiāng)村底層黨建作業(yè)的生機(jī)。在省第三批領(lǐng)先性教學(xué)試點(diǎn)活動(dòng)時(shí)期，居委會(huì)黨總支又活躍展開(kāi)了以“帶頭富，帶領(lǐng)富，比實(shí)績(jī)，比貢獻(xiàn)”為主題的“雙帶雙比”和以“做創(chuàng)業(yè)前鋒，當(dāng)富民模范”為主題的教學(xué)實(shí)習(xí)活動(dòng)，獲得顯著成效，全居涌現(xiàn)出一批典型人物和業(yè)績(jī)。
場(chǎng)景：韓學(xué)前為貧窮黨員建房的現(xiàn)場(chǎng)及有關(guān)鏡頭；宋明躍家聯(lián)合收割機(jī)的全家作業(yè)全景及特寫(xiě)。
解說(shuō)：他叫韓學(xué)前，是居委會(huì)副主任。前不久，貧窮戶老楊家建新房沒(méi)錢(qián)買(mǎi)材料，他將自家門(mén)市的材料無(wú)償?shù)毓┙o給老楊，房子建好后他還常常上門(mén)問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。黨員宋明躍秋收時(shí)期在用自家的“久保田”收割機(jī)為居民收割時(shí)，對(duì)貧窮戶減免收費(fèi)，遭到大眾的好評(píng)。一個(gè)黨員就是一面旗號(hào)。正是有許許多多這樣心中一直裝著大眾的黨員干部，才有了我們黨的領(lǐng)先性。
字幕：三、環(huán)繞大眾需要展開(kāi)社會(huì)作業(yè)，不斷增強(qiáng)黨安排的凝聚力
場(chǎng)景：鄉(xiāng)村路途凹凸不平的敗落鏡頭，農(nóng)人到醫(yī)院治病拿藥的鏡頭，鄉(xiāng)村死臭水溝的特寫(xiě)或自打的淺水井特寫(xiě)，鄉(xiāng)村住房、泥墻敗落鏡頭，招待大眾上訪，黨委、政府的門(mén)牌。
解說(shuō)：鄉(xiāng)村行路難、就醫(yī)難、吃水難等聯(lián)系大眾切身利益的熱門(mén)、難點(diǎn)疑問(wèn)，是阻止鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)展開(kāi)、影響底層黨安排凝聚力的大疑問(wèn)。青云居委會(huì)黨總支堅(jiān)持以民為本，將“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”的在朝理念貫穿在實(shí)習(xí)作業(yè)中，大力興辦社會(huì)公益作業(yè)，在政府和大眾之間架起了一座連心橋。
場(chǎng)景：村干部到鎮(zhèn)鄉(xiāng)村協(xié)作醫(yī)療辦為居民處理核對(duì)辦醫(yī)療保險(xiǎn)的鏡頭，居民自個(gè)到鎮(zhèn)協(xié)作醫(yī)療辦辦證的鏡頭；村干部與鎮(zhèn)自來(lái)水辦擔(dān)任參議能通水入戶的鏡頭；新鋪設(shè)的砂石水泥路面和路燈鏡頭；居民家庭電話和看有線電視鏡頭；村干部到貧窮戶家中慰勞、贊助失學(xué)孩童上學(xué)、在講堂聽(tīng)課的鏡頭；貧窮戶家庭敗落鏡頭，鎮(zhèn)村干部、科技人員入戶送信息、技能；村社會(huì)對(duì)立調(diào)處作業(yè)室鏡頭，材料、字牌規(guī)整，村干部招待上訪者的鏡頭，規(guī)整的工業(yè)會(huì)集區(qū)。
專題片解說(shuō)詞5
陽(yáng)光普照綠色的大地，不要讓它成為夢(mèng)里的記憶
節(jié)約用電，保護(hù)資源，減少污染。
電是我們每一個(gè)人每天都會(huì)接觸到的，也是我們每天工作生活都離不開(kāi)的，但是現(xiàn)在消耗驚人。所以用電時(shí)的一舉一動(dòng)，都要從節(jié)約出發(fā)。
在我國(guó)，發(fā)電主要靠燃煤，而地球上的煤是有限的。按現(xiàn)在的耗用速度，全球的煤將在250年內(nèi)消耗。到那之后，我們將無(wú)任何煤留給我們的后代。
節(jié)約用電，就是節(jié)約煤，也更是直接為減少大氣污染做貢獻(xiàn)。因?yàn)樗嵊晔且蛎禾咳紵纬傻模軓?qiáng)烈的腐蝕建筑物，并能使土壤和水質(zhì)酸化，導(dǎo)致糧食減產(chǎn)，草木魚(yú)蝦死亡。據(jù)計(jì)算，我國(guó)僅西南，華南酸雨造成的經(jīng)濟(jì)損失，每年就達(dá)140億萬(wàn)元。
節(jié)約用電，能夠減緩地球變暖。由于煤碳燃燒排放的`大量二氧化碳，像一個(gè)罩子一樣阻隔地面的熱量向天空外散發(fā)，產(chǎn)生了溫室效應(yīng)，如果地球溫度升高，會(huì)引起干旱或洪水，還會(huì)使冰山融化。如果地球上的冰山全部融化，海拔較低的國(guó)家和島嶼就會(huì)消失。
生活在今天的我們，是肯定要邁入下一個(gè)世紀(jì)的，他們很多都為全球日益變暖而脆弱。所以我們要讓自己所居住的社區(qū)中造成溫室效應(yīng)的有害氣體減少。換上節(jié)能燈，拒絕用空調(diào)，放棄用汽車(chē)，選用自行車(chē)。大家一起來(lái)努力吧，相信在不久的將來(lái)我們就能看到比今天更美的世界。
轉(zhuǎn)眼間，我們又進(jìn)入了美麗的六月，這是植樹(shù)造林，綠化國(guó)家的大好時(shí)機(jī)，為了創(chuàng)造良好的綠色家園，保護(hù)好生態(tài)環(huán)境，我建議同胞們：
開(kāi)展植樹(shù)護(hù)綠活動(dòng)、熱愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)珍惜動(dòng)物、節(jié)約一切能節(jié)約的資源。
大家一起來(lái)加油吧，為了我們更美、更好的明天！
專題片解說(shuō)詞6
解說(shuō)詞，顧名思義即口頭說(shuō)明解說(shuō)的詞。也可以說(shuō)，解說(shuō)詞是“口頭文學(xué)”。它依靠文字對(duì)事物、事件或人物描述、敘說(shuō)，詞語(yǔ)的渲染來(lái)感染受眾，使人們?cè)趯?duì)其所表述的內(nèi)容有所認(rèn)識(shí)和了解的同時(shí)，起到更進(jìn)一步加深認(rèn)知和感受的作用。就電視專題片的解說(shuō)詞而言，它是對(duì)電視畫(huà)面內(nèi)容的文字解釋和說(shuō)明。它雖然與電視畫(huà)面中的任何一個(gè)人物或事物都產(chǎn)生不了交流關(guān)系，但它卻又都與電視畫(huà)面有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。電視畫(huà)面與解說(shuō)詞是一對(duì)孿生兄弟，它們之間是互為作用、相互補(bǔ)充和印證的。如果在解說(shuō)詞中講到烏云突變、大風(fēng)驟起時(shí)，這邊電視畫(huà)面就不可能出現(xiàn)晴空萬(wàn)里、風(fēng)和日麗的場(chǎng)景；而如果畫(huà)面中是人潮涌動(dòng)的鐵路春運(yùn)的場(chǎng)面，可解說(shuō)詞卻用上了歡歡喜喜過(guò)大年的詞句，這就使人很費(fèi)解了。雖然觀眾在看電視節(jié)目的時(shí)候，注意的是畫(huà)面，但解說(shuō)詞的作用仍不可忽略。在某些情況下，解說(shuō)詞還占在很重要的位置上。
畫(huà)面與解說(shuō)詞出現(xiàn)“驢唇不對(duì)馬嘴”的現(xiàn)象，必然影響節(jié)目的整體表現(xiàn)效果，即使再優(yōu)美的畫(huà)面也彌補(bǔ)不了“文不對(duì)畫(huà)”的缺憾。當(dāng)然，有些優(yōu)秀的電視專題片即使沒(méi)有多少解說(shuō)詞，也沒(méi)有影響觀眾對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容主題的理解，那是因?yàn)閮H有的一點(diǎn)兒解說(shuō)詞起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，產(chǎn)生的是指點(diǎn)迷津的效果，而再多用上些解說(shuō)詞倒顯得畫(huà)蛇添足了。
如果我們把電視畫(huà)面比作紅花，那么解說(shuō)詞就是綠葉了，多么好的畫(huà)面就如同漂亮的花一樣，沒(méi)有綠葉的陪襯也會(huì)失色不少。電視專題片的解說(shuō)詞的作用如此，怎樣才能把解說(shuō)詞寫(xiě)好，使其真正擔(dān)當(dāng)起“綠葉”的作用呢？我以為，應(yīng)從以下三方面做起和努力。
一、對(duì)采訪對(duì)象的詳實(shí)了解、深入體驗(yàn)是寫(xiě)好解說(shuō)詞的前提
俗話說(shuō)，巧婦難為無(wú)米之炊。這就好比電視記者沒(méi)有充足的第一手材料是不可能寫(xiě)出好的解說(shuō)詞的。現(xiàn)在，有些電視記者采訪，拎起攝像機(jī)就走，扛上攝像機(jī)就拍，只注意畫(huà)面質(zhì)量，不去深入采訪，解說(shuō)詞是在人家準(zhǔn)備好的文字材料上圈圈點(diǎn)點(diǎn)了事。更有甚者，干過(guò)的文字拿來(lái)，“造就”了一篇解說(shuō)詞。這樣的解說(shuō)詞毫無(wú)自己的見(jiàn)解和思想，沒(méi)有任何深度和廣度，這樣的電視節(jié)目又怎能贏得觀眾呢？
前期的深入采訪對(duì)后期的解說(shuō)詞的寫(xiě)作非常重要，沒(méi)有這個(gè)過(guò)程，沒(méi)有切身的體驗(yàn)和感受，就不可能寫(xiě)出讓觀眾信服、感人的解說(shuō)詞。這就像作家、畫(huà)家為創(chuàng)作必須去體驗(yàn)生活一樣。沒(méi)有他們身臨其境地去體驗(yàn)?zāi)撤N生活的經(jīng)歷，而只坐在家里憑空想象“閉門(mén)造車(chē)”，是不可能創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品的。因此說(shuō)，親臨新聞現(xiàn)場(chǎng)、深入采訪，盡可能多地掌握素材和信息是寫(xiě)作好解說(shuō)詞的第一步。
二、融入真摯情感、表達(dá)真誠(chéng)的內(nèi)心世界是寫(xiě)好解說(shuō)詞的關(guān)鍵
有了深入細(xì)致的第一線采訪，這就為寫(xiě)好解說(shuō)詞奠定了基礎(chǔ)。而在你真正動(dòng)筆寫(xiě)解說(shuō)詞之前，首先要充分思考，圍繞專題片的主題進(jìn)行構(gòu)思，然后一氣呵成。在寫(xiě)作過(guò)程中，一定要把你在采訪中和采訪后的感受、觀點(diǎn)表達(dá)出來(lái)。必須把自己的感情世界融入其中，將內(nèi)心的情感用文字淋漓盡致地寫(xiě)出來(lái)。可以相信，在這種境況下寫(xiě)出來(lái)的解說(shuō)詞也定會(huì)打動(dòng)觀眾的心。相反，同樣是在作一個(gè)電視專題節(jié)目，在整個(gè)采訪過(guò)程中，如果沒(méi)有打動(dòng)你的心或引起你的興趣的地方，你肯定不會(huì)寫(xiě)出打動(dòng)觀眾心的解說(shuō)詞。只有你對(duì)采訪對(duì)象、鏡頭中所表現(xiàn)的內(nèi)容或你想說(shuō)明的事物感情真摯、興趣十足、關(guān)心專注，這樣你寫(xiě)出來(lái)的解說(shuō)詞才會(huì)感染觀眾。
三、扎實(shí)的文字功底和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)是寫(xiě)好解說(shuō)詞的根本
有人說(shuō)，前期采訪我也很認(rèn)真，坐下來(lái)開(kāi)始寫(xiě)解說(shuō)詞我也很投入，可寫(xiě)出來(lái)的解說(shuō)詞就是不能打動(dòng)人。我想主要原因那就是文字功底欠缺了。頭腦里沒(méi)東西，肯定倒不出“貨”來(lái)。如果知識(shí)面廣、文字能力強(qiáng)，那語(yǔ)言的組合就會(huì)很順暢，文字的表述就如同源涌般溢出。因此，要寫(xiě)好一篇解說(shuō)詞，必須有文學(xué)“細(xì)胞”，善于用文字語(yǔ)言表述、描繪所解說(shuō)的.事物和畫(huà)面。現(xiàn)在的電視專題片解說(shuō)詞很少講究遣詞造句、語(yǔ)法修辭，而更多的是些公式化、簡(jiǎn)單化、不生動(dòng)、干巴巴的文字羅列或一些數(shù)據(jù)排序充斥整篇文章。有的就是一篇工作報(bào)告或總結(jié)報(bào)表，就連播音員配音時(shí)讀起這樣的解說(shuō)詞來(lái)都感受乏味得很。這樣的專題節(jié)目若受看才怪呢？
一篇優(yōu)秀的電視專題片的解說(shuō)詞不一定是運(yùn)用了多少排比句、多少古文詩(shī)句、多少成語(yǔ)典故，更不是華麗詞藻的堆砌，但它首先應(yīng)當(dāng)是讀起來(lái)朗朗上口，品起來(lái)很有味道，集語(yǔ)言的新鮮性、評(píng)說(shuō)的深刻性和文字的可讀性于一體。通篇文章的語(yǔ)言美感與畫(huà)面鏡頭的藝術(shù)美感結(jié)合得完美和諧。
一部?jī)?yōu)秀的電視專題片，它應(yīng)該是解說(shuō)詞與電視畫(huà)面完美結(jié)合的統(tǒng)一體。而解說(shuō)詞有時(shí)甚至是整部專題片的靈魂，即使不看電視片，它也應(yīng)是一篇絕妙的文章，細(xì)讀起來(lái)讓人振奮、引發(fā)思考、喚起遐想、回味無(wú)窮。
深入采訪、融入真情、文字功夫是寫(xiě)好電視專題片解說(shuō)詞的重要三步。對(duì)電視記者而言，不能只注重圖像、畫(huà)面，而忽略了在文字上的要求，寫(xiě)好解說(shuō)詞不僅是應(yīng)當(dāng)?shù)模乙彩潜仨毜摹Ｖ挥羞@樣，你制作出的節(jié)目才能更受觀眾歡迎。優(yōu)秀的選題、高質(zhì)量的畫(huà)面加之優(yōu)美的解說(shuō)詞，這樣的電視節(jié)目就如同配上了綠葉的紅花能不受人喜愛(ài)嗎？
專題片解說(shuō)詞7
基本情況
現(xiàn)在，全區(qū)0-15歲的腦癱、智力、聽(tīng)力和孤獨(dú)癥孩童共有544名，每個(gè)種類的殘疾孩童都到達(dá)了120名以上。孩童恢復(fù)是一項(xiàng)搶救性工程，發(fā)現(xiàn)越早，恢復(fù)作用越好。**區(qū)孩童恢復(fù)練習(xí)基地建造項(xiàng)目是20xx年的區(qū)辦實(shí)事，由市、區(qū)兩級(jí)政府出資建造，首要對(duì)于孤獨(dú)癥、言語(yǔ)發(fā)育緩慢、多動(dòng)癥、聽(tīng)力妨礙等廣泛性發(fā)育妨礙的孩童進(jìn)行全免費(fèi)恢復(fù)練習(xí)的公益安排，是僅有一家輔導(dǎo)全區(qū)殘疾孩童恢復(fù)的公辦安排。20xx年12月14日，經(jīng)專家組現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)，被認(rèn)定為國(guó)家級(jí)孩童恢復(fù)定點(diǎn)安排，到達(dá)國(guó)標(biāo)。
一、立異性
（一）請(qǐng)名師輔導(dǎo)。在軟件建造上，延聘了我國(guó)殘聯(lián)的專家擔(dān)任安排的聲譽(yù)主任和兼職教授，讓安排承受世界一流的教育辦法；與南京特教師范學(xué)院建立了合作關(guān)系，把該安排列為南京特教師范學(xué)院的教育實(shí)習(xí)基地，特教育院每年派專家到安排進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練輔導(dǎo)；延聘青島市孩童恢復(fù)基地的專家擔(dān)任各科班主任。
（二）裝備一流教育設(shè)備。在硬件建造上，裝備了我國(guó)殘聯(lián)指定的恢復(fù)器件和教育設(shè)備，先后3次從市殘聯(lián)爭(zhēng)取210萬(wàn)元資金，用于恢復(fù)器件的置辦。其硬件設(shè)備的裝備到達(dá)了國(guó)內(nèi)一流規(guī)范。
（三）習(xí)慣個(gè)性化需要。孩童恢復(fù)安排采納會(huì)集和渙散恢復(fù)相結(jié)合的辦法，完成了以孩童恢復(fù)安排恢復(fù)為依托，安排師資上門(mén)服務(wù)為輔佐的孩童恢復(fù)練習(xí)系統(tǒng)，保證了我區(qū)孩童恢復(fù)規(guī)劃的最大化。對(duì)遠(yuǎn)離城區(qū)寓居的15周歲以下殘疾孩童，安排定時(shí)安排特教師資為殘疾孩童分類展開(kāi)聽(tīng)力言語(yǔ)練習(xí)、行走練習(xí)、心理治療、體能練習(xí)、生活感知和社會(huì)習(xí)慣等才能的練習(xí)，實(shí)在加大對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)殘疾孩童的恢復(fù)力度，完成“人人享有恢復(fù)”的目標(biāo)。
（四）努力進(jìn)步恢復(fù)師資隊(duì)伍素質(zhì)。進(jìn)步孩童恢復(fù)練習(xí)水平，離不開(kāi)一支思想道德高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的師資隊(duì)伍。依照“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“走出去”的辦法，安排定時(shí)約請(qǐng)有關(guān)專家到安排展開(kāi)會(huì)集訓(xùn)練，并分批遴派特教師資進(jìn)入專業(yè)院校持續(xù)進(jìn)修學(xué)習(xí)，進(jìn)步訓(xùn)練的專業(yè)性、對(duì)于性和實(shí)效性，不斷加大對(duì)特教教師的訓(xùn)練力度。
二、效益性
恢復(fù)基地投入使用以來(lái)，在這里進(jìn)行恢復(fù)練習(xí)的殘疾孩童到達(dá)了近百名，專業(yè)化的教育讓殘疾孩童的恢復(fù)作用得到了明顯改進(jìn)，得到了社會(huì)和孩童家長(zhǎng)的高度稱譽(yù)。經(jīng)過(guò)一年的恢復(fù)練習(xí)，恢復(fù)基地已有6名孤獨(dú)癥孩童和3名聾兒經(jīng)過(guò)專業(yè)評(píng)價(jià)進(jìn)入普幼普小隨班就讀，絕大部分孩童的恢復(fù)作用都有了很大進(jìn)步。市殘聯(lián)、市財(cái)務(wù)在對(duì)全市孩童恢復(fù)安排評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，于20xx年11月份，由省、市兩級(jí)財(cái)務(wù)獎(jiǎng)賞我區(qū)334萬(wàn)元的孩童恢復(fù)補(bǔ)助。20xx年11月11日，我國(guó)殘聯(lián)專家組到**區(qū)孩童恢復(fù)練習(xí)基地進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)，12月14日，把區(qū)孩童恢復(fù)練習(xí)基地確定為國(guó)家級(jí)殘疾孩童恢復(fù)練習(xí)定點(diǎn)安排。
三、重要性
恢復(fù)基地遵循以人為本、爭(zhēng)創(chuàng)一流的恢復(fù)理念，依照國(guó)家規(guī)范高起點(diǎn)建造，設(shè)有200余平方米的感統(tǒng)教室，80平方米的多感官歸納練習(xí)室，情形教室、奧爾夫音樂(lè)教室、電教教室、RDI游戲教室、多媒體教室、精密教室、圖書(shū)檔案室、家長(zhǎng)訓(xùn)練輔導(dǎo)室、評(píng)價(jià)室及12間個(gè)訓(xùn)教室等。基地嚴(yán)厲依照我國(guó)殘聯(lián)對(duì)特教教師和殘疾孩童1：4的份額裝備師資，現(xiàn)有特教教師28名，保育員3名，是山東省區(qū)（市）第一批國(guó)家級(jí)定點(diǎn)恢復(fù)安排，也是青島區(qū)（市）僅有一家國(guó)家級(jí)孩童恢復(fù)定點(diǎn)安排，杰出的'軟硬件設(shè)備較好的滿意了聾兒的術(shù)后恢復(fù)需要。
四、工作難度
恢復(fù)基地的平時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)是依照低保和低保邊際家庭的孩子的數(shù)量和恢復(fù)時(shí)刻來(lái)核算，悉數(shù)靠專項(xiàng)恢復(fù)救助經(jīng)費(fèi)。從20xx年7月份開(kāi)端，民政部分在低保及低保邊際的認(rèn)定規(guī)范上做了調(diào)整，全區(qū)低保及低保邊際的殘疾孩童家庭由本來(lái)的100%下降到了10%，依照市殘聯(lián)等部分文件請(qǐng)求，對(duì)非低保及非低保邊際的孩童恢復(fù)折半救助，致使恢復(fù)補(bǔ)貼也相應(yīng)削減近一半，資金缺口較大，孩童恢復(fù)安排保持正常運(yùn)轉(zhuǎn)舉步維艱。我們活躍向政府有關(guān)部分籌集資金，加大恢復(fù)力度，保證在訓(xùn)孩童全額到達(dá)規(guī)則的100個(gè)小時(shí)/月，基本解決了經(jīng)費(fèi)不足的疑問(wèn)。
專題片解說(shuō)詞8
小蘭中心學(xué)校始建于19xx年春，原名燈塔小學(xué)。座落于景夾公路西南方，交通比較便利。該校歷史悠久，60年代至70年代這里是規(guī)模較大的初級(jí)中學(xué)，是一所土木結(jié)構(gòu)的四合小院。80年代機(jī)構(gòu)改革后成為一所全日制完全小學(xué)，“普九”時(shí)由農(nóng)民集資于19xx年建起磚混結(jié)構(gòu)教學(xué)樓（自上而下東邊一棟樓和西邊一棟樓），19xx年又集資建中間教學(xué)樓。90年代學(xué)生數(shù)高達(dá)600多人，12個(gè)教學(xué)班。今天的小蘭中心小學(xué)下轄五個(gè)自然村，人口達(dá)8000多人，目前仍有南院莊（今春才撤除）、廟塔兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)，目前在校學(xué)生160多人。
通過(guò)人口普查得知學(xué)生人數(shù)趨于逐年上升趨勢(shì)，是一所發(fā)展式的完全小學(xué)。多年來(lái)，學(xué)校一直堅(jiān)持以素質(zhì)教育為依托，以課程改革為契機(jī)，以教育教學(xué)質(zhì)量為生命線，樹(shù)立“以人為本，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的的學(xué)子，在歷屆領(lǐng)導(dǎo)的不懈努力和全體教職工辛勤耕耘下，小蘭小學(xué)不斷發(fā)展，如今的小蘭小學(xué)正煥發(fā)著勃勃生機(jī)，歲月的豐碑記載著她一路如歌的眷戀與喝彩，一路如詩(shī)的突破與崛起。如今的小蘭小學(xué)，以她嶄新的姿態(tài)呈現(xiàn)眼前。
學(xué)校占地面積6800平方米，建筑面積680平方米。學(xué)校現(xiàn)有教職工18名，小學(xué)生160多人，6個(gè)教學(xué)班，1個(gè)學(xué)前班。學(xué)校建有計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)、校園閉路電視網(wǎng)、校園廣播網(wǎng)和校園電話網(wǎng)，校園內(nèi)的計(jì)算機(jī)全部與互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)寬帶接入，設(shè)施齊備。整個(gè)校園布局合理、優(yōu)美整潔、花木繁茂，具有濃郁的校園文化氛圍， 倘佯在如此優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們能感受到在這些背后，小蘭小學(xué)的那種甘為人梯的精神。徘徊在小蘭小學(xué)每一間整潔的教室之間，我們能浸染到小蘭人踏實(shí)苦干的韌勁。
先進(jìn)的辦學(xué)理念 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)方略
學(xué)校堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，堅(jiān)持“育人為本、質(zhì)量第一、突出特色、全面發(fā)展”的辦學(xué)思路，提出了“一切為了學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)理念，抓質(zhì)量，促發(fā)展。并將努力把小蘭小學(xué)辦成“校園幽雅、校風(fēng)良好、質(zhì)量?jī)?yōu)異、特色鮮明”的特色學(xué)校。一直以來(lái)，小蘭小學(xué)全體師生以景陽(yáng)人特有的堅(jiān)韌和智慧，埋頭苦干，發(fā)奮圖強(qiáng)，獲得了前所未有的巨大發(fā)展，20xx年被縣政府授予“人民滿意學(xué)校”、“后勤管理先進(jìn)單位”20xx年被景陽(yáng)鄉(xiāng)人民政府授予綜合評(píng)估“先進(jìn)單位”20xx年被景陽(yáng)鄉(xiāng)人民政府授予“后勤”等榮譽(yù)稱號(hào)。
師資力量 發(fā)展壯大
教師是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的`中堅(jiān)力量，近年來(lái)，各級(jí)政府加大了對(duì)優(yōu)秀教師的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，尊師重教蔚然成風(fēng)。全縣、鎮(zhèn)建立了校長(zhǎng)、教師輪崗交流制度并在今年進(jìn)行了實(shí)施，通過(guò)轄區(qū)內(nèi)教師輪崗交流等形式，有效解決了本校教師緊缺問(wèn)題。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展教學(xué)研討、骨干培訓(xùn)、結(jié)對(duì)幫扶等活動(dòng)，提高教師整體素質(zhì)。小蘭小學(xué)的教師具有踏實(shí)苦干的韌勁，有不計(jì)名利的精神，有甘為人梯的師德，有樸
實(shí)熱忱的師表。本校秉承“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，求實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)和“勵(lì)志進(jìn)取，勤學(xué)守紀(jì)”的學(xué)風(fēng)，小蘭小學(xué)全體師生以景陽(yáng)人特有的堅(jiān)韌和智慧，埋頭苦干，發(fā)奮圖強(qiáng)，再此理念下，小蘭小學(xué)屢創(chuàng)奇跡，近年來(lái)該校涌現(xiàn)出一批授市、縣級(jí)表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手、優(yōu)秀黨員教師和師德標(biāo)兵等。他們?cè)诔煽?jī)面前不驕傲，在挫折面前不氣餒，他們堅(jiān)信沒(méi)有最好，只有更好。
愛(ài)生如子 與生為友
教師的偉大在于愛(ài)與責(zé)任，教師與學(xué)生最好的關(guān)系是與生為友。學(xué)校始終把安全管理和學(xué)生的成長(zhǎng)放在學(xué)校工作的第一位，為了學(xué)生安全學(xué)校安裝12個(gè)全方位監(jiān)控器，平時(shí)放學(xué)回家也是有路隊(duì)老師護(hù)送到家；對(duì)待留守孩子和單親離異家庭的孩子，教師做到了用心呵護(hù)，用情感化，用師愛(ài)之泉浸潤(rùn)孩子幼小的心靈，讓孩子感受到家的溫暖，愛(ài)的真切。平時(shí)教師利用休息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，了解他們的家庭現(xiàn)狀，出現(xiàn)的生活難題，用自己的能力與實(shí)際行動(dòng)去幫助他們排憂解難。走近學(xué)生，與生為友。課堂上是師生；課堂外是朋友。經(jīng)常在校園會(huì)看到，大孩子帶著一群小孩子嘻笑打鬧，校園的每個(gè)角落，都回蕩著師生幸福的笑聲，學(xué)校的教師和學(xué)生已成一家。
成長(zhǎng)的搖籃，成才的園地為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我校開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的課外活動(dòng)，把對(duì)學(xué)生的教育滲透到各種活動(dòng)中，使寧?kù)o的校園充滿了生機(jī)與活力。活動(dòng)是少先隊(duì)的生命。多年來(lái)，我們緊扣時(shí)代脈博和學(xué)生實(shí)際，除抓好各中隊(duì)的班隊(duì)活動(dòng)、主題觀摩活動(dòng)和隊(duì)史、隊(duì)知識(shí)以及行為規(guī)范等常規(guī)教育活動(dòng)外，還多次開(kāi)展一些大型的系列活動(dòng)（莊嚴(yán)肅穆的入隊(duì)儀式：趣味的體育活動(dòng)；充滿溫情的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)；激情四溢的文藝活動(dòng)），一場(chǎng)場(chǎng)活動(dòng)記錄了孩子們成長(zhǎng)的足跡，一張張相片銘刻了孩子們美好的時(shí)刻。另外學(xué)校還利用廣播、電視、文化走廊發(fā)揮輿論傳播引導(dǎo)作用；除此之外還有各班主辦的每月一期板報(bào)，主題鮮明，配合學(xué)校近期的工作，讓學(xué)生投入學(xué)校的發(fā)展中，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。
大力發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)
20xx年，在政府的大力幫助下，我校配備了6臺(tái)多媒體電子白板，20xx年秋開(kāi)學(xué)又添置了77套標(biāo)準(zhǔn)化的課桌凳，學(xué)生現(xiàn)在全部用上了標(biāo)準(zhǔn)課桌凳。20xx年，建立了學(xué)生微機(jī)室，從而使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施完備。
從20xx年開(kāi)始，我們組織教師進(jìn)行了計(jì)算機(jī)知識(shí)與操作的校本培訓(xùn)。力爭(zhēng)使每位教師都能根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，從而優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實(shí)發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)作用。對(duì)青年教師提出了“三個(gè)一”的明確要求，即：上一堂電教優(yōu)質(zhì)課，制作一份優(yōu)秀課件，寫(xiě)一篇能在縣以上交流、發(fā)表的論文。
春風(fēng)雨露見(jiàn)證了學(xué)校的成長(zhǎng)與進(jìn)步，點(diǎn)滴的進(jìn)步離不開(kāi)前赴后繼的優(yōu)秀師資力量，豐碩的成果得力于領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)的關(guān)心和支持。推進(jìn)教育的均衡發(fā)展，為景陽(yáng)教育帶來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇。相信在“”教育遠(yuǎn)景規(guī)劃的指導(dǎo)下，在各級(jí)黨委、政府的共同關(guān)心下，小蘭小學(xué)必將迎來(lái)更加燦爛輝煌的明天！
專題片解說(shuō)詞9
第一部分序言
滔滔XX河，蜿蜒奔流，流淌千古文明；悠悠X山情，意韻綿長(zhǎng)，訴說(shuō)歷史滄桑。這里是XXX的故里，這里是抗日名將XXX的家鄉(xiāng)，這里是一片活力不斷彰顯，夢(mèng)想不斷孕育，福址不斷增進(jìn)的沃土。隨著XX縣“智能裝備制造強(qiáng)縣”及“特色小鎮(zhèn)”建設(shè)強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)，一幅幅宜業(yè)、宜居、宜游、宜商的美好畫(huà)卷正在徐徐展開(kāi)，人人幸福的瑰麗夢(mèng)想正在逐漸變成現(xiàn)實(shí)。
第二部分：高瞻遠(yuǎn)矚揚(yáng)帆起航
歲月背著滄桑匆匆離去，教育踏著旋律闊步前行。XX縣教育，已然進(jìn)入了一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展的新階段。從曾經(jīng)的步履維艱到今天的昂首闊步，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)，腳步堅(jiān)定而執(zhí)著。在歲月的長(zhǎng)河中，歷久彌新，印證著XX縣教育揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的足跡，承載著XX縣教育人蠟炬成灰的奉獻(xiàn)。
均衡催生滿意教育，均衡推動(dòng)教育強(qiáng)縣。創(chuàng)建義務(wù)教育發(fā)展均衡縣，是XX縣繼20xx年實(shí)現(xiàn)省“雙高普九”后推進(jìn)教育發(fā)展的又一重大戰(zhàn)略舉措，被縣委縣政府提到前所未有的高度。縣委常委會(huì)、政府常務(wù)會(huì)把推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作作為重要議題，定期研究、專項(xiàng)部署，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)；縣人大、政協(xié)以視察、檢查促發(fā)展，以專題報(bào)告、議案、提案促落實(shí)；教育、發(fā)改、財(cái)政等部門(mén)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，多措并舉，齊抓共管，形成強(qiáng)大合力，推動(dòng)“義務(wù)教育均衡發(fā)展”工作高效開(kāi)展。
第三部分：溪流歸海聚沙成塔
隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快及人們生活水平的提高，大量農(nóng)民向城市集中，學(xué)齡人口也由在農(nóng)村上學(xué)變?yōu)檫M(jìn)城就讀，農(nóng)村學(xué)齡人口逐年減少已成常態(tài)。一些村小學(xué)僅有二三個(gè)教學(xué)班，有的班級(jí)僅有幾名學(xué)生，經(jīng)費(fèi)少、師資缺、質(zhì)量差等問(wèn)題更成為義務(wù)教育均衡發(fā)展的最大瓶頸。20xx年以來(lái)，我縣按照“高中全部進(jìn)城，初中（九年一貫制）向中心城鎮(zhèn)集中，小學(xué)向中心城鎮(zhèn)及學(xué)區(qū)集聚”的調(diào)整思路，制定了《教育強(qiáng)縣建設(shè)總體布局規(guī)劃（20xx-20xx）》，為全縣中小學(xué)布局調(diào)整構(gòu)建了“總框架”，設(shè)計(jì)了“路線圖”，確定了“時(shí)間表”。全縣小學(xué)由20xx年的XX所縮減到XX所。實(shí)現(xiàn)了“校點(diǎn)調(diào)少、規(guī)模調(diào)大、隊(duì)伍調(diào)優(yōu)、質(zhì)量調(diào)高”的目標(biāo)。整合后的校園，猶如一顆顆璀璨的明珠熠熠生輝，成為一道道靚麗的風(fēng)景線。漫步新校園，窗明幾凈，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，到處是嶄新的希望，到處是青春的風(fēng)韻，到處是和諧的律動(dòng)……
第四部分：夯基壘臺(tái)積厚成勢(shì)
花香才能引蝶，境美方能聚眾。“教育建設(shè)項(xiàng)目用地要優(yōu)先劃撥報(bào)批，建設(shè)手續(xù)要優(yōu)先辦理，資金撥付要優(yōu)先到位，教師編制要優(yōu)先安排。”這是縣委縣政府對(duì)全縣65萬(wàn)人民的莊重承諾，在確保教育經(jīng)費(fèi)“三個(gè)增長(zhǎng)”的基礎(chǔ)上，加快實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程和薄弱學(xué)校改造工程。如今，無(wú)論是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學(xué)、村完小，還是城區(qū)各中小學(xué)校，都是XX縣大地上的最美建筑。在紅旗飄揚(yáng)的地方，一座座樓房拔地而起，一所所學(xué)校展露新顏，一張張笑臉陽(yáng)光燦爛。
第五部分：砥志研思精進(jìn)不休
強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教、強(qiáng)教必先強(qiáng)師。XX縣通過(guò)優(yōu)化配置、強(qiáng)化管理和培訓(xùn)等多種形式，探索出了一條適應(yīng)我縣教育實(shí)際的師資建設(shè)之路。出臺(tái)了《XX縣中小學(xué)校協(xié)作化辦學(xué)工作方案》，以優(yōu)質(zhì)學(xué)校為龍頭，組建了九個(gè)教育協(xié)作團(tuán)隊(duì)，讓教育的陽(yáng)光公平地照亮每一個(gè)角落，照進(jìn)老百姓的心坎；出臺(tái)了《關(guān)于推進(jìn)XX縣縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗的實(shí)施方案》和《XX縣教育系統(tǒng)支教試點(diǎn)工作的實(shí)施方案》，打破了城鄉(xiāng)壁壘，“輸血”融入“造血”，優(yōu)秀教師不再“一校獨(dú)有”，稀缺資源能夠“全縣共享”。住房公積金、醫(yī)療保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)、績(jī)效工資改革等政策的落地，人才引進(jìn)及招聘機(jī)制的確立，鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃實(shí)施，凝聚了一大批獻(xiàn)身XX縣教育事業(yè)的時(shí)代驕子、教育寵兒，隊(duì)伍充滿了活力，教育充滿了希望。
愛(ài)心育桃李，厚德鑄師魂。深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，讓師德成為全縣教師評(píng)價(jià)與考核的第一要求。涌現(xiàn)出全縣敬業(yè)奉獻(xiàn)道德模范XX等一大批學(xué)為人師、行為世范的好教師。通過(guò)實(shí)施“名師工程”，成立XX縣中小學(xué)名師工作室等等，一大批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力、銳意進(jìn)取的名優(yōu)教師迅速成長(zhǎng)，并成為XX縣教育發(fā)展的重要支撐。他們的課堂是師生能夠平等交往、高質(zhì)互動(dòng)的真實(shí)的課堂，是師生能夠充分展現(xiàn)個(gè)性魅力與智慧、演繹生命價(jià)值并最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展的`課堂。在從國(guó)家到地方的各類教育教學(xué)大賽中，均有我縣教師的身影，他們完美綻放，他們大放異彩，他們載譽(yù)而歸
第六部分積珠累玉厚積薄發(fā)
種樹(shù)者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。在多年的積淀和發(fā)展中，在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的進(jìn)程中，XX縣逐漸形成了“尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，側(cè)重學(xué)生實(shí)踐能力，凝練學(xué)校文化氣質(zhì)，構(gòu)建師生精神家園”的素質(zhì)教育理念。
以深化課改興質(zhì)量教育。出臺(tái)四個(gè)以“規(guī)范教學(xué)管理、攻堅(jiān)課堂教學(xué)、構(gòu)建高效課堂為核心的重要文件，引領(lǐng)全縣各級(jí)各類學(xué)校建立以問(wèn)題設(shè)計(jì)為關(guān)鍵，自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)、探究合作為核心、展示交流為特征的新教學(xué)模式。千年暗室，一燈即明。依托課改提升質(zhì)量成為各校的共識(shí)，助推全縣教育教學(xué)質(zhì)量呈現(xiàn)整體攀升態(tài)勢(shì)。近四年的高考一本上線率以平均每年3.5%的速度遞增，實(shí)現(xiàn)了“一年更比一年好”的發(fā)展愿景。
以傳承經(jīng)典興國(guó)學(xué)教育。中小學(xué)經(jīng)典頌讀活動(dòng)廣泛開(kāi)展，讓雅言傳承文明讓經(jīng)典浸潤(rùn)人生，20xx年XX月XX日，中國(guó)孔子基金會(huì)對(duì)我縣的XX所孔子學(xué)堂進(jìn)行授牌，標(biāo)志著孔子學(xué)堂正式落戶XX縣，并成為全縣師生的文化家園和精神殿堂。當(dāng)年XX月XX日，中國(guó)教育電視臺(tái)頻道1報(bào)道了XX縣XX學(xué)校開(kāi)展國(guó)學(xué)教育情況，有效擴(kuò)大了我縣國(guó)學(xué)教育的影響力。
以潤(rùn)澤生命興體育藝術(shù)教育。開(kāi)齊開(kāi)足體育課，規(guī)范、豐富、創(chuàng)新大課間內(nèi)容和形式，確保學(xué)生每天校園體育鍛煉一小時(shí)。在運(yùn)動(dòng)中領(lǐng)略體育的魅力，感受體育的激情，體會(huì)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。音樂(lè)、繪畫(huà)、書(shū)法、播音主持、花樣跳繩等社團(tuán)如雨后春筍般涌現(xiàn)。
以滌蕩心靈興書(shū)香教育。四年來(lái)，全縣共投資XX萬(wàn)元用于學(xué)校圖書(shū)室建設(shè)，全縣教育系統(tǒng)的藏書(shū)量達(dá)到XXXX冊(cè)，以創(chuàng)建圖書(shū)角、開(kāi)展讀書(shū)報(bào)告會(huì)等形式，引領(lǐng)全縣廣大師生親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，在讀書(shū)活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂(lè)。
以健全人格興心理健康教育。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)設(shè)心理咨詢室，以活動(dòng)為載體，通過(guò)心理訓(xùn)練、問(wèn)題辯析、情境設(shè)計(jì)、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識(shí)講座、校園心理劇大賽等，普及心理健康科學(xué)常識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，讓心靈沐浴陽(yáng)光，讓快樂(lè)充溢胸膛。
第七部分濃情關(guān)愛(ài)寸草春暉
教育植根于愛(ài)，愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。建立了相關(guān)部門(mén)分工協(xié)作的留守兒童關(guān)愛(ài)體系，全縣學(xué)校XX個(gè)留守兒童之家成為留守孩子感受溫暖、聯(lián)通親情的樂(lè)園。啟動(dòng)了XX縣特殊教育學(xué)校建設(shè)，建立覆蓋所有殘疾學(xué)生的資助體系，讓每一個(gè)殘障兒童少年都能享有平等接受教育的機(jī)會(huì)。切實(shí)保障保障進(jìn)城務(wù)工人員子女教育權(quán)益，與本地學(xué)生享受同等待遇，讓每一個(gè)孩子共享教育公平的陽(yáng)光。建立起從學(xué)前教育到高中階段教育扶貧的精準(zhǔn)資助體系，不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)。
第八部分結(jié)束語(yǔ)
今朝花燦爛，蓄勢(shì)待明天。面向未來(lái)，我們相信，在XX縣這片鐘靈毓秀的土地上，有廣大教育工作者不懈追求和頑強(qiáng)拼搏，XX縣教育均衡發(fā)展的足音必將越發(fā)鏗鏘而堅(jiān)定，XX縣教育一定譜寫(xiě)出更加絢麗多彩的新篇章！
專題片解說(shuō)詞10
1、片頭曲：
（解說(shuō)）魯中大地，孝婦河畔，坐落著一座景色優(yōu)美、氣候宜人的組群式城市。它被譽(yù)為中國(guó)歷史文化名城，國(guó)家園林城市，中國(guó)瓷都；世界足球發(fā)源地，這里曾建立起世界東方第一所高等學(xué)府——稷下學(xué)宮，它就是有“齊國(guó)故都”之稱的淄博。淄博市特殊教育中心就坐落在美麗的花山腳下。
魯中地區(qū)獨(dú)特的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和文化底蘊(yùn)賦予了學(xué)校“自強(qiáng)不息 超越自我”的學(xué)校精神，形成了“愛(ài)心孕育生命精彩 精心播灑希望之光”的特教教師服務(wù)理念。營(yíng)造了“真愛(ài)相伴 責(zé)任同行”的校風(fēng)和“信而自強(qiáng) 樂(lè)以致知”的良好學(xué)風(fēng)。
2、采訪校長(zhǎng) （淄博市特殊教育中心校長(zhǎng) 路榮喜）
（解說(shuō)）秉承五十多年優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，淄博市特殊教育中心在“滿足每個(gè)學(xué)生教育的需要培養(yǎng)全面適應(yīng)社會(huì)的人才”辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，籌謀學(xué)校發(fā)展，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)，培育學(xué)生成才。學(xué)校黨總支以黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)為主線，以實(shí)施教育隊(duì)伍建設(shè)工程和黨建品牌工程為抓手，著力加強(qiáng)師德隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年富力強(qiáng)，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，引領(lǐng)學(xué)校朝著全省一流、全國(guó)聞名、國(guó)際有影響的特殊教育品牌學(xué)校闊步前進(jìn)。
學(xué)校以“名師工程、青藍(lán)工程”為抓手，注重教研組、學(xué)科組的集體備課，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)施“科研興校”、“項(xiàng)目帶動(dòng)”，承擔(dān)了中美教育技術(shù)輔助于盲校教學(xué)、中德視覺(jué)康復(fù)項(xiàng)目、特殊學(xué)校“做中學(xué)”探究式科學(xué)教育項(xiàng)目。建設(shè)全國(guó)盲校教學(xué)資源庫(kù)；編印盲《信息技術(shù)教育》、《心理康復(fù)教育》、《視覺(jué)康復(fù)》和聾中專《書(shū)法》、《美容》、《美發(fā)》等校本教材；主持編制了《全日制盲校信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》。
學(xué)校康復(fù)中心設(shè)有聽(tīng)力檢測(cè)室、聽(tīng)覺(jué)評(píng)估室、康復(fù)室、區(qū)角活動(dòng)室、感統(tǒng)訓(xùn)練室、音樂(lè)治療室。康復(fù)教師堅(jiān)持“醫(yī)教有機(jī)結(jié)合、注重溝通交流、強(qiáng)化口語(yǔ)表達(dá)、突出實(shí)際應(yīng)用”教育理念，讓聽(tīng)障兒童“聽(tīng)得明白、說(shuō)得清楚、交流自如、回歸主流”。他們堅(jiān)持對(duì)康復(fù)兒童一對(duì)一的訓(xùn)練，換取了康復(fù)聾兒天真的笑臉、清晰的話語(yǔ)和優(yōu)美的歌聲。
3、采訪學(xué)生家長(zhǎng)
義務(wù)教育是學(xué)校各類教育的中堅(jiān)，以開(kāi)齊開(kāi)全國(guó)家課程為根本，以地方課程為補(bǔ)充，以學(xué)校特殊課程為特色，結(jié)合盲、聾學(xué)生特點(diǎn)實(shí)施“六大課程”體系，培養(yǎng)了學(xué)生個(gè)性，夯實(shí)了素質(zhì)基礎(chǔ)。
高中部在開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等考試課程的同時(shí)還開(kāi)設(shè)有體育與健康、思想政治等人生必修課。十多年來(lái)，學(xué)校先后向長(zhǎng)春大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)、天津理工大學(xué)等特教知名學(xué)府輸送了百余名優(yōu)秀畢業(yè)生。20xx年高考，徐淼同學(xué)以全國(guó)第一名的成績(jī)被北京聯(lián)合大學(xué)錄取，因高考成績(jī)突出，北京聯(lián)合大學(xué)組成調(diào)查組來(lái)校考察“高考背后的.現(xiàn)象”。學(xué)校連續(xù)4年高考升學(xué)率100%，本科錄取率97%以上。
學(xué)校藝體教育碩果累累。近年來(lái)，學(xué)生在省、市舞蹈、繪畫(huà)、書(shū)法大賽中屢屢獲獎(jiǎng)，在省、市殘運(yùn)會(huì)比賽中摘金奪銀。盲生李雨先后獲得全國(guó)、亞殘運(yùn)會(huì)柔道冠軍，20xx年全國(guó)殘疾人（20周歲以下）田徑錦標(biāo)賽中，我校有三名同學(xué)分別勇奪3金1銀3銅，占到山東省獲得全部獎(jiǎng)牌數(shù)的三分之一。
（解說(shuō)）學(xué)校職業(yè)教育現(xiàn)有聾人工藝美術(shù)專業(yè)、刻瓷專業(yè)，服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)、美容美發(fā)專業(yè)和盲人中醫(yī)按摩專業(yè)等。已培養(yǎng)近30多屆畢業(yè)生。近幾年畢業(yè)生就業(yè)率100%。學(xué)生的書(shū)法、油畫(huà)、國(guó)畫(huà)、十字繡等一件件栩栩如生的作品，或隨性地在油畫(huà)與水彩間行走；或潑墨寫(xiě)意于山水花鳥(niǎo)之間，刻瓷作品曾多次遠(yuǎn)渡重洋饋贈(zèng)國(guó)際友人。
（解說(shuō)）學(xué)校信息化網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)千兆到室內(nèi)、無(wú)線輔助的高速網(wǎng)絡(luò)。實(shí)現(xiàn)了多通信營(yíng)運(yùn)商接入，目前，學(xué)校已經(jīng)建設(shè)有校園數(shù)字視頻監(jiān)控、數(shù)字多媒體教學(xué)中控、數(shù)字校園廣播、校園一卡通、盲生公寓呼叫對(duì)講、聾生教室LED信息顯示、階梯教室燈光音響、聾生公寓緊急呼叫等系統(tǒng)。校園辦公系統(tǒng)、圖書(shū)管理借閱系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化的校園辦公。為教育部、省教育廳承辦的《中國(guó)視障教育網(wǎng)》、《齊魯特殊教育網(wǎng)》、《視障教育博客》、《視障教育資源庫(kù)》，給全國(guó)特殊教育學(xué)校提供了便利的資源平臺(tái)。
學(xué)校構(gòu)建了科學(xué)的德育教育團(tuán)隊(duì)，形成了一支由班主任、任課教師、生活教師、家長(zhǎng)共同組成的德育骨干隊(duì)伍。德育教育以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育、養(yǎng)成教育、自理能力培養(yǎng)為基礎(chǔ)，逐漸向感恩教育、健康教育、誠(chéng)信教育、理想信念教育發(fā)展。
學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的文體活動(dòng)。早操、課間操、閱讀、講故事、校園廣播、美術(shù)、體育、音樂(lè)，各種興趣活動(dòng)陶冶了學(xué)生情操，為學(xué)生插上了騰飛的翅膀。
4、采訪學(xué)生 （淄博市特殊教育中心學(xué)生 劉唏奇）
生命與質(zhì)量同步，安全與發(fā)展同行。學(xué)校聘任了法制副校長(zhǎng)，每學(xué)期組織法制、消防、交通、地震等安全主題教育，校內(nèi)安裝了130多個(gè)攝像頭或云臺(tái)進(jìn)行遠(yuǎn)程監(jiān)控，保障了師生人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。
五十載風(fēng)風(fēng)雨雨，春華秋實(shí)，五十載歷史積淀，辛勤耕耘；五十年奮斗，五十年發(fā)展，收獲了特殊教育累累碩果。
金偉，全國(guó)第一個(gè)盲人博士，現(xiàn)為山東省中醫(yī)藥研究院脈學(xué)研究所所長(zhǎng)，二級(jí)研究員，國(guó)家中醫(yī)藥管理局“金氏脈學(xué)流派傳承工作室”主任。
5、采訪畢業(yè)生代表（淄博市特殊教育中心教師 徐亮）
徐亮，1998年9月，以全國(guó)總分第三的優(yōu)異成績(jī)考入了長(zhǎng)春大學(xué)特殊教育學(xué)院針灸推拿系，為了回報(bào)母校對(duì)他多年的培養(yǎng)，讓更多的殘疾孩子學(xué)到一技之長(zhǎng)，徐亮毅然選擇回到母校教學(xué)。
魏剛，通過(guò)三根手指診脈，可以檢查出人體各臟腑各部位的疾患， 故而有了“活CT”之美譽(yù)。他先后被評(píng)為“山東省青春立功一等功”、“山東省新長(zhǎng)征突擊手”、“第九屆淄博市十大杰出青年”、“淄博市自強(qiáng)模范”、“中國(guó)民間特色專科名醫(yī)”等。中央電視臺(tái)、《中國(guó)青年報(bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》、《中國(guó)日?qǐng)?bào)、海外版》、《大眾日?qǐng)?bào)》及當(dāng)?shù)匦侣劽襟w對(duì)他的事跡曾多次報(bào)道。
伊鵬，20xx年9月考入長(zhǎng)春大學(xué)特教學(xué)院油畫(huà)專業(yè)本科生，參加全國(guó)第二屆大學(xué)生藝術(shù)展演話劇《生命誓言》獲一等獎(jiǎng)第一名，還參加過(guò)中央電視臺(tái)欄目主辦的吉林賽區(qū)《非常六加一》節(jié)目。
張茜，學(xué)校刻瓷裝裱專業(yè)教師。淄博市聾人協(xié)會(huì)副主席，第五次山東省殘疾人代表大會(huì)代表。其艱辛的成長(zhǎng)經(jīng)歷以“我的路”為題刊登在《中國(guó)殘疾人》雜志上。
6、采訪教師 （全國(guó)模范教師 全國(guó)教育系統(tǒng)巾幗標(biāo)兵 賈益芹）
（解說(shuō)）五十多年的辦學(xué)歷程，學(xué)校形成了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的卓越的教師團(tuán)隊(duì)，涌現(xiàn)了一批批頗具影響的優(yōu)秀教師：全國(guó)模范教師、全國(guó)教育系統(tǒng)巾幗標(biāo)兵賈益芹、全國(guó)特殊教育先進(jìn)工作者黃瑞芳、張金龍、畢玉儉、石志賓、李連謹(jǐn)、路榮喜，山東省優(yōu)秀教師、山東省特級(jí)教師路榮喜、山東省優(yōu)秀教師、山東省教學(xué)能手、淄博市特級(jí)教師王芳、山東省教學(xué)能手劉紅玉、蘇喜枝、楊明玲、山東省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員鞏立君，淄博市優(yōu)秀教師曹燕、李安慶、翟慶文、王青、邵艷玲、劉振華等50多名優(yōu)秀教師獲得市級(jí)以上綜合表彰， 他們，正積極發(fā)揮著模范帶頭作用，成為青年教師成長(zhǎng)的導(dǎo)師，引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
（解說(shuō)）優(yōu)秀源于傳統(tǒng) 卓越始于現(xiàn)在。淄博市文明學(xué)校、淄博市先進(jìn)基層黨組織、淄博市師德先進(jìn)集體、山東省殘疾人之家、山東省特殊教育先進(jìn)學(xué)校、山東省首批特殊教育教學(xué)示范學(xué)校、山東省規(guī)范化學(xué)校、全國(guó)特殊教育信息技術(shù)教育工作示范學(xué)校、全國(guó)巾幗文明示范崗、全國(guó)特殊教育先進(jìn)單位。一項(xiàng)項(xiàng)的榮譽(yù)，一塊塊的獎(jiǎng)牌、一個(gè)個(gè)的獎(jiǎng)杯，展現(xiàn)的是淄博市特殊教育中心曾經(jīng)的輝煌，更是淄博特教人不斷前進(jìn)、不斷進(jìn)取的豐碑。
（解說(shuō)）淄博市特殊教育中心，讀書(shū)求知的樂(lè)園，精神成長(zhǎng)的家園，詩(shī)意棲居的田園，你是一艘航船，遨游在淄博人民幫助呵護(hù)的海洋里，你是一只鯤鵬，翱翔在黨和政府支持關(guān)懷的藍(lán)天里，有了人民的萬(wàn)里水送，淄博市特殊教育中心會(huì)行駛的更快更遠(yuǎn)，有了黨和政府的萬(wàn)里風(fēng)吹，淄博市特殊教育中心一定會(huì)飛翔的更遠(yuǎn)更高。
專題片解說(shuō)詞11
（序）
日出日落，月滿月缺，四季更迭，明天到底有多遠(yuǎn)？夢(mèng)想到底有多遠(yuǎn)？生命在一次次的追問(wèn)、探索，發(fā)現(xiàn)中變得充盈、厚重。
前進(jìn)的道路并不總是坦途，有荊棘叢生，也有山重水復(fù)。前行的腳步從來(lái)不曾停止，腳下的路上，是執(zhí)著的汗水和堅(jiān)持的足跡。心，永遠(yuǎn)向著遠(yuǎn)方。
（發(fā)展篇）
中國(guó)河北蘋(píng)樂(lè)集團(tuán)，座落在距石家莊30公里，北京260公里的歷史文化名城正定，緊鄰京石高速公路，107國(guó)道和京廣鐵路，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，給古城留下瑰瑋燦爛、風(fēng)格獨(dú)特的文化孤寂。班駁的古城墻是幾千年文明的記憶，新世紀(jì)的跫音又在這里震響。
蘋(píng)樂(lè)集團(tuán)，創(chuàng)建于1991年，現(xiàn)有職工1100多人，總資產(chǎn)1.2億元，年生產(chǎn)能力1500臺(tái)套，產(chǎn)銷(xiāo)量位居全國(guó)面粉機(jī)械行業(yè)第一位、市場(chǎng)占有率第一位。蘋(píng)樂(lè)集團(tuán)下設(shè)“河北蘋(píng)樂(lè)面粉機(jī)械集團(tuán)正定生產(chǎn)基地”、“河北蘋(píng)樂(lè)集團(tuán)漯河企鵝面粉機(jī)制造有限公司”、“河北蘋(píng)樂(lè)集團(tuán)糧食機(jī)械研究院”、“河北蘋(píng)樂(lè)集團(tuán)糧食機(jī)械國(guó)際貿(mào)易有限公司”。十幾年來(lái)，蘋(píng)樂(lè)集團(tuán)以爭(zhēng)創(chuàng)“中國(guó)糧機(jī)第一品牌”為目標(biāo)，創(chuàng)新求實(shí)，腳踏實(shí)地地走出一條質(zhì)量保信譽(yù)、服務(wù)保品牌的成功之路。
1997年蘋(píng)樂(lè)面粉機(jī)首次出口哈薩克斯坦，蘋(píng)樂(lè)，從古城走向世界；
1999年產(chǎn)品被河北省工商行政管理局評(píng)為“河北省著名商標(biāo)”；
20xx年通過(guò)了ISo國(guó)際質(zhì)量體系認(rèn)證，建立了國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量體系；
20xx年河北蘋(píng)樂(lè)集團(tuán)公司宣告成立；
20xx年被評(píng)為“河北省百?gòu)?qiáng)民營(yíng)企業(yè)”；
20xx年11月，蘋(píng)樂(lè)集團(tuán)成功收購(gòu)河南漯河企鵝糧機(jī)公司；
20xx年6月，蘋(píng)樂(lè)集團(tuán)被國(guó)家工商行政總局認(rèn)定為中國(guó)馳名商標(biāo)。
敏銳的眼光、先進(jìn)的理念、驚人的速度，蘋(píng)樂(lè)人憑著對(duì)機(jī)遇的把握和智慧的選擇，成就了今天的輝煌。
“靠至誠(chéng)至信興業(yè)，創(chuàng)百年名企蘋(píng)樂(lè)”，這是熱情，是勇氣，是歷史的責(zé)任感，是隱藏在蘋(píng)樂(lè)飛速發(fā)展之后，深深吸引著用戶的，是讓我們?cè)诮咏托蕾p蘋(píng)樂(lè)時(shí)感到震顫的—蘋(píng)樂(lè)精神。
（品質(zhì)成就輝煌）
蘋(píng)樂(lè)青春勃發(fā)的笑靨里沒(méi)有太多的滄桑，但她真正樹(shù)立起了兼顧國(guó)家、企業(yè)、職工三者利益，服務(wù)用戶、服務(wù)社會(huì)的價(jià)值觀念，倡導(dǎo)建立以科技創(chuàng)新為先導(dǎo)，產(chǎn)品質(zhì)量為基礎(chǔ)，用戶服務(wù)為保證，科學(xué)管理為核心的現(xiàn)代化企業(yè)品牌戰(zhàn)略。
科學(xué)管理—蘋(píng)樂(lè)品牌的基礎(chǔ)
蘋(píng)樂(lè)集團(tuán)引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)的企業(yè)管理理念，采用國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的企業(yè)資源規(guī)劃系統(tǒng)，對(duì)企業(yè)的各個(gè)方面進(jìn)行有效的管理控制。20xx年，引入電子商務(wù)ERP系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)管理辦公自動(dòng)化、財(cái)務(wù)信息化、人力資源最優(yōu)化。企業(yè)從產(chǎn)品設(shè)計(jì)到產(chǎn)品生產(chǎn)，從供應(yīng)鏈到零庫(kù)存管理，從客戶關(guān)系管理到培訓(xùn)服務(wù)，無(wú)不滲透著機(jī)械制造行業(yè)的.先進(jìn)管理思想。蘋(píng)樂(lè)集團(tuán)引入cIS企業(yè)形象管理工程，使企業(yè)管理真正做到整齊劃一、協(xié)調(diào)一致，在同行業(yè)中始終保持極高的競(jìng)爭(zhēng)力和良好的品牌形象。
優(yōu)秀人才——蘋(píng)樂(lè)品牌的核心
人才是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，公司技術(shù)人員占全體員工的27%，其中制粉專家、高級(jí)工程師、機(jī)械專家40余人，中青年科研骨干和老專家一起組成了集經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)新為一體的科技隊(duì)伍，。蘋(píng)樂(lè)集團(tuán)重視人才的引進(jìn)和培養(yǎng)，建立了“激活現(xiàn)有人才、引進(jìn)專業(yè)人才、培育創(chuàng)新人才”的機(jī)制，制定了完善的內(nèi)部人才培訓(xùn)體系，集團(tuán)定期派遣優(yōu)秀骨干到全國(guó)著名的院校學(xué)習(xí)深造、出國(guó)考察，使企業(yè)的科研研發(fā)能力始終處于同行業(yè)領(lǐng)先水平。
技術(shù)創(chuàng)新——蘋(píng)樂(lè)品牌的精髓
當(dāng)人類走到20世紀(jì)中后期，素以勤勞勇敢、吃苦耐勞著稱的中國(guó)人才驚覺(jué)：創(chuàng)新，才是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。蘋(píng)樂(lè)的開(kāi)拓者們深知——?jiǎng)?chuàng)新，是蘋(píng)樂(lè)不斷發(fā)展的原動(dòng)力。
蘋(píng)樂(lè)集團(tuán)投資上百萬(wàn)元引入人才、設(shè)備，建立了產(chǎn)品研發(fā)中心和產(chǎn)品設(shè)計(jì)中心，采用國(guó)際先進(jìn)的cAd輔助設(shè)計(jì)，充滿創(chuàng)造力和想象力的蘋(píng)樂(lè)研發(fā)人員，緊貼客戶的需求，想用戶之所想，做用戶之所需，以求實(shí)創(chuàng)新的精神設(shè)計(jì)研發(fā)適合不同客戶需求的新產(chǎn)品。自主研發(fā)了30多個(gè)品種，從單機(jī)到大型機(jī)組，為用戶提供了靈活適當(dāng)?shù)慕M合方案，確實(shí)做到了易安裝、易建廠、周期短、投資少、回報(bào)大，成為客戶投資制富的良好選擇。
風(fēng)起云涌的市場(chǎng)變革中，蘋(píng)樂(lè)秉承“爭(zhēng)國(guó)際一流、創(chuàng)百年名企，永保中國(guó)第一”的追求，堅(jiān)持“誠(chéng)信為本、質(zhì)量立市場(chǎng)”的經(jīng)營(yíng)理念，以與時(shí)俱進(jìn)的精神、銳意進(jìn)取的膽識(shí)，夯實(shí)蘋(píng)樂(lè)百年基業(yè)。
（產(chǎn)品系列）
集科研、開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、制造、銷(xiāo)售于一體的蘋(píng)樂(lè)集團(tuán)，主要生產(chǎn)6—300T各種型號(hào)的小麥制粉加工設(shè)備的交鑰匙工程，產(chǎn)品已形成五大系列，六十多個(gè)品種。公司根據(jù)用戶反映和市場(chǎng)需求積極研發(fā)新產(chǎn)品。開(kāi)發(fā)了手氣兩用氣壓磨和高方平篩，并獲得國(guó)家專利局外觀和實(shí)用兩項(xiàng)專利，蘋(píng)樂(lè)面粉機(jī)現(xiàn)已占全國(guó)面粉機(jī)行業(yè)市場(chǎng)份額的30%，營(yíng)銷(xiāo)代辦機(jī)構(gòu)80多個(gè)，并且出口俄羅斯、哈薩克斯坦、埃及、埃塞俄比亞、蒙古等幾十個(gè)國(guó)家和地區(qū)，深受廣大用戶歡迎。
（銷(xiāo)售及售后服務(wù)系統(tǒng)）
把現(xiàn)實(shí)利益留給客戶，把長(zhǎng)遠(yuǎn)利益留給合作伙伴，是蘋(píng)樂(lè)人孜孜不倦地拓展市場(chǎng)的基準(zhǔn)。讓客戶滿意關(guān)鍵在于優(yōu)質(zhì)的客戶服務(wù)，蘋(píng)樂(lè)集團(tuán)完善的售后服務(wù)體系，從安裝、調(diào)試、培訓(xùn)到維修，實(shí)施交鑰匙工程。售后服務(wù)熱線電話24小時(shí)開(kāi)通，120個(gè)技術(shù)服務(wù)人員隨時(shí)待命出發(fā)，售后服務(wù)車(chē)巡回服務(wù)。讓用戶滿意是蘋(píng)樂(lè)人永遠(yuǎn)的追求，客戶的需要就是工作的指南。
（尾聲）
十幾年來(lái)蘋(píng)樂(lè)人發(fā)揚(yáng)勵(lì)精圖強(qiáng)，不斷創(chuàng)新的傳統(tǒng)，依據(jù)“信譽(yù)立企，人才興企、規(guī)模強(qiáng)企”的發(fā)展之路，創(chuàng)造了全社會(huì)業(yè)內(nèi)人士翹首稱頌的業(yè)績(jī)。昨天的輝煌已載入史冊(cè)，今天永遠(yuǎn)是新起點(diǎn)；雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！俱往矣歲月崢嶸，看未來(lái)宏圖再展。
蘋(píng)樂(lè)，是一個(gè)品牌，蘋(píng)樂(lè)更是一種精神和力量的交融迸發(fā)。她沖破了種種的羈絆，掙脫了一切的束縛，向著更加輝煌的明天，一路前行。
專題片解說(shuō)詞12
北方機(jī)電工業(yè)學(xué)校暨國(guó)土資源部張家口高級(jí)技工學(xué)校，是一所擁有50多年歷史、在中國(guó)職業(yè)教育史上有著光輝一頁(yè)的功臣學(xué)校。由于他在為中國(guó)地質(zhì)機(jī)械工業(yè)中的卓越地位，被譽(yù)為中國(guó)地質(zhì)機(jī)械工人的搖籃。
然而，如今的北機(jī)電人已不再把昨天的輝煌作為今人的口頭禪，他們打包起歷史，只是作為一種珍藏。而真正令他們振奮，令他們翹首，令他們驕傲的，是他們?cè)凇吧礁F水復(fù)疑無(wú)路”的窘態(tài)中直面市場(chǎng)，所走過(guò)來(lái)的一條值得珍惜、值得欣慰、值得教化后人的跨越之路。
（出片名） 歷史的跨越
學(xué)校在歷年的省、部級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中榜上有名，諸如“文明單位”、 “先進(jìn)技工學(xué)校”、 “先進(jìn)單位”、“文明校園”， “中等職業(yè)教育先進(jìn)單位”等。20xx年被勞動(dòng)和社會(huì)保障部批準(zhǔn)為國(guó)家高技能人才（機(jī)電項(xiàng)目）培訓(xùn)基地；20xx年被教育部等六部委批準(zhǔn)為國(guó)家制造業(yè)技能型緊缺人才（數(shù)控技術(shù)應(yīng)用）培養(yǎng)培訓(xùn)基地和國(guó)家制造業(yè)技能型緊缺人才(數(shù)控技術(shù)應(yīng)用)數(shù)控編程培訓(xùn)點(diǎn)!
現(xiàn)實(shí)是令人振奮的。而在這一個(gè)個(gè)榮譽(yù)的背后，記載著的是北機(jī)電人不畏困難、直面市場(chǎng)、使一個(gè)瀕臨絕境的學(xué)校，起死回生再現(xiàn)輝煌的感人故事。
曾幾何時(shí)，就是這所學(xué)校，年招生還不足200人！這與皇皇6000多萬(wàn)元固定資產(chǎn)和50多年的厚重歷史不能同日而語(yǔ)的尷尬，簡(jiǎn)直就是晴天霹靂！
它讓北機(jī)電人震驚！讓北機(jī)電人迷茫！讓北機(jī)電人不知所措！可巧的是，這時(shí)，也正逢新的領(lǐng)導(dǎo)班子剛剛建立。很顯然，這對(duì)受命于危難之時(shí)的新一屆領(lǐng)導(dǎo)是一種巨大的壓力。
然而，這畢竟是一個(gè)年輕而又充滿希望的新生代！他們沒(méi)有張揚(yáng)的就職演說(shuō)，沒(méi)有落地鏗鏘的豪言壯語(yǔ)，他們?cè)诓宦堵暽校J(rèn)真分析了導(dǎo)致學(xué)校滑坡落谷的真正原因，在默默無(wú)聞的扎實(shí)工作中，探索著學(xué)校新的崛起。
這是一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的集體，這是一個(gè)凝聚實(shí)干的重拳！這是一個(gè)用科學(xué)發(fā)展觀武裝起來(lái)去認(rèn)真想事、做事，并具有現(xiàn)代意識(shí)，善于抓機(jī)遇、求發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)核心！
他們認(rèn)為，使學(xué)校走入低谷的原因，從根本上說(shuō)是辦學(xué)觀念的陳舊導(dǎo)致的與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的格格不入。為此，新班子就職伊始的第一件事，就確定了以擴(kuò)大招生為突破口，迅速扭轉(zhuǎn)被動(dòng)局面的“四步走”發(fā)展戰(zhàn)略。
在當(dāng)時(shí)，許多人對(duì)“四步走”的目標(biāo)是表是懷疑的。他們說(shuō)：“四步走談何容易，不過(guò)是畫(huà)餅充饑，自我安慰罷了”。然而，就在這話音未落的時(shí)候，學(xué)校便出臺(tái)了一紙?jiān)谡猩ぷ髦幸烁?jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)行全員招生并與分配掛鉤的決定。
一時(shí)間學(xué)校火了，火得突如其來(lái)！火得接應(yīng)不暇、火得滕不出校舍，火得找不著桌椅！招生難的課題得到了徹底的改觀。
面對(duì)絡(luò)繹不絕的生源，學(xué)校沒(méi)有被眼前的浮華所迷惑，而是迅速把主要精力，集中在學(xué)生的培養(yǎng)上。他們認(rèn)為，職業(yè)教育說(shuō)透了就是就業(yè)教育，要讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)到能在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的海洋中安身立命學(xué)有所用的真正技能，使之成為個(gè)人專長(zhǎng)與市場(chǎng)需要相適應(yīng)的崗位型的技能人才。而要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就必須徹底擺脫傳統(tǒng)的`普教模式，從辦學(xué)思想，辦學(xué)模式、辦學(xué)機(jī)制等各方面進(jìn)行大膽地改革和創(chuàng)新！
為此，他們提出了“突出技能，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，質(zhì)量為本，持續(xù)發(fā)展”的質(zhì)量方針和“創(chuàng)建名牌專業(yè)，造就名牌教師，爭(zhēng)創(chuàng)名牌學(xué)校”的發(fā)展戰(zhàn)略。他們首先從培養(yǎng)模式的創(chuàng)新上入手，提出了“按照市場(chǎng)定專業(yè)，瞄準(zhǔn)崗位設(shè)課程，強(qiáng)化實(shí)踐抓技能”的新思路。將傳統(tǒng)的縱向?qū)W科體系，變?yōu)橐詬徫荒芰楹诵牡臋M向綜合結(jié)構(gòu)，建立起以核心能力為框架的橫向技能結(jié)構(gòu)的模塊體系。本著“需求為準(zhǔn)、夠用為度、實(shí)用為先”的原則，在形成能力本位的周期內(nèi)，提倡課題過(guò)關(guān)、項(xiàng)目趨動(dòng)、技能遞進(jìn)、及一體化教學(xué)方式，以營(yíng)造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的直接參與，并形成互動(dòng)。
由于辦學(xué)理念不斷更新，開(kāi)設(shè)專業(yè)貼近市場(chǎng)，課程設(shè)置定位準(zhǔn)確，因而辦學(xué)之路越走越寬，不僅招生數(shù)量大大超過(guò)了原先的預(yù)計(jì)，而且畢業(yè)生的安置工作也出現(xiàn)了供不應(yīng)求的持續(xù)局面。近幾年，學(xué)校對(duì)口就業(yè)率始終保持在90 ％ 以上。學(xué)生對(duì)就業(yè)單位滿意率，以及用人單位對(duì)學(xué)校的滿意率，都達(dá)到了95 ％ 以上，實(shí)現(xiàn)了真正的“雙贏”。
雖說(shuō)打破常規(guī)的教學(xué)改革，使教師的工作量大大增加，然而同學(xué)們確成了最大的受益者。他們終于從早已逆反了的教學(xué)方式中解脫出來(lái)。他們學(xué)有所樂(lè)、學(xué)有所獲，在知識(shí)的海洋里，舒卷開(kāi)合，游刃有余！
經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐和探索，學(xué)校在學(xué)生培養(yǎng)的方面闖出了一條新路。然而，面對(duì)4500多名在校生的就業(yè)壓力，學(xué)校又主動(dòng)把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到學(xué)生的就業(yè)安置上來(lái)。他們認(rèn)為在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件辦學(xué)，就必須緊緊圍繞著市場(chǎng)需求做文章。雖說(shuō)學(xué)生就業(yè)是辦學(xué)的最后一道關(guān)口，而在辦學(xué)理念上，必須把安置就業(yè)工作當(dāng)成辦學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)來(lái)抓。只有這樣，教學(xué)工作才能做到有的放矢、有備無(wú)患，才能贏得真正的主動(dòng)權(quán)。
為此，他們采取了“就業(yè)指導(dǎo)先行，廣抓市場(chǎng)信息，鉤通用人單位”的三連環(huán)指導(dǎo)方針。在學(xué)生畢業(yè)前夕，通過(guò)多種教育手段正確認(rèn)識(shí)市場(chǎng)需要和自身?xiàng)l件，準(zhǔn)確把握屬于自己的就業(yè)機(jī)會(huì)，同時(shí)廣開(kāi)就業(yè)信息渠道，保證學(xué)生就業(yè)方向的多元化和暢通性；并通過(guò)節(jié)走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，強(qiáng)化與用人單位的“零距離”接觸，減少了就業(yè)的中間環(huán)節(jié)。
為了鞏固和不斷開(kāi)發(fā)新的就業(yè)基地，學(xué)校還把畢業(yè)生的就業(yè)跟蹤服務(wù)當(dāng)成一件大事來(lái)抓。一方面，不失時(shí)機(jī)的掌握用人單位對(duì)學(xué)生和學(xué)校的信息反遣；另一方面，也在客戶中為學(xué)校樹(shù)立了良好的自身形象，在社會(huì)就業(yè)的平臺(tái)上展示了全國(guó)重點(diǎn)職業(yè)教育學(xué)校的風(fēng)采。
近年來(lái)，學(xué)校先后開(kāi)發(fā)了首都鋼鐵公司、華北油田、寧波港務(wù)局、鎮(zhèn)海石油煉化、富仕達(dá)電廠、請(qǐng)華同方、中國(guó)航天、中國(guó)航空等幾十家就業(yè)實(shí)習(xí)基地。在這里，學(xué)生找到了自己的定位，學(xué)有所用，用有所長(zhǎng)，滿懷信心地譜寫(xiě)著自己人生的樂(lè)章；在這里，企業(yè)認(rèn)定了自己的選擇，來(lái)自北機(jī)電的學(xué)生頂起了企業(yè)的脊梁！20xx年，寧波鎮(zhèn)海煉化搞了一次千名職工技能大賽，他們高興地看到，取得前五名的選手，全部來(lái)自北方機(jī)電工業(yè)學(xué)校；一位在首都鋼鐵公司就業(yè)的學(xué)生，憑著自己過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)，很快成了企業(yè)的技術(shù)能手，進(jìn)而被委以重任，走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位！在許多用工單位來(lái)看，北方機(jī)電工業(yè)學(xué)校的學(xué)生已經(jīng)成為就業(yè)市場(chǎng)上的一種品牌，甚至打出了“非北機(jī)電學(xué)生不要”的口號(hào)！為此，20xx和20xx兩年的2113名畢業(yè)生，全部得到了滿意的就業(yè)安置。有的還未到畢業(yè)期，就被提前定了崗，派到就業(yè)基地生產(chǎn)實(shí)習(xí)了。
高質(zhì)量撐起高就業(yè)，高就業(yè)引發(fā)高起點(diǎn)。20xx年，學(xué)校根據(jù)《國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)》，在河北省技校系統(tǒng)率先建立起了現(xiàn)代化質(zhì)量管理體系，為謀求學(xué)校更大的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本！為適應(yīng)新形勢(shì)的需要，學(xué)校要求在職教師逐步向既能滿足理論性教學(xué)、又能滿足技能性實(shí)踐的“雙師”型教師轉(zhuǎn)變。目前，學(xué)校具備“雙師型”的教師已達(dá)到教師總數(shù)的40 ％！學(xué)校每年都要投入25萬(wàn)元資金用于教師的在職培訓(xùn)，20 ％的教師正在努力攻讀在職研究生。與此同時(shí)，為加快教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化建設(shè)，并與當(dāng)今世界先進(jìn)技術(shù)接軌，已把教師的出國(guó)深造列入了計(jì)劃，不久將付諸實(shí)施。
北機(jī)電人在不懈的拼搏奮斗中終于找回本應(yīng)屬于自己的那份自信，實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初想都不敢不想的歷史性的跨越，高昂起了職業(yè)技術(shù)教育的一顆龍頭！
這是凝聚的功能，這是搏擊的效應(yīng)，這是科學(xué)發(fā)展觀帶給北機(jī)電人的一份厚重的禮物！
在引領(lǐng)與順應(yīng)之間，北機(jī)電的競(jìng)爭(zhēng)活力還在迸發(fā)！
在聚合與吞吐之間，北機(jī)電的個(gè)性魅力還在彰顯！
在順天與應(yīng)人之間，北機(jī)電的親和之力還在凸現(xiàn)！
在發(fā)奮與昂揚(yáng)之間，北機(jī)電的綜合實(shí)力還在提升！
乘浩浩長(zhǎng)風(fēng)，破滔滔巨浪，云帆垂天，直濟(jì)滄海！
今天的北機(jī)電人，正承載著新的希望，駕馭著歷史的機(jī)遇，邁向新的彼岸，新的輝煌！
專題片解說(shuō)詞13
怎樣寫(xiě)好電視專題片解說(shuō)詞
解說(shuō)詞，顧名思義即口頭說(shuō)明解說(shuō)的詞，也可以說(shuō)解說(shuō)詞是“口頭文學(xué)”。它依靠文字對(duì)事物、事件或人物描述.敘說(shuō)，詞語(yǔ)的渲染來(lái)感染受眾，使人們?cè)趯?duì)其所表達(dá)的內(nèi)容有所認(rèn)識(shí)和了解的同時(shí)，起到更進(jìn)一步加深認(rèn)知和感受的作用。就電視專題片的解說(shuō)詞而言，它是對(duì)電視畫(huà)面內(nèi)容的文字解釋和說(shuō)明。它雖然與電視畫(huà)面中的任何一個(gè)人物或事物都產(chǎn)生不了交流關(guān)系，但它卻都與電視畫(huà)面有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。電視畫(huà)面與解說(shuō)詞是一對(duì)孿生兄弟，它們之間是互為作用、相互補(bǔ)充和印證的。
在傳媒競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的當(dāng)今時(shí)代，如何把握電視專題片解說(shuō)詞的寫(xiě)作，怎樣才能把解說(shuō)詞寫(xiě)好，我以為，應(yīng)從以下三個(gè)方面努力：
一、深入采訪，精心提煉。
寫(xiě)好一篇電視專題片解說(shuō)詞，不深入一線采訪，閉門(mén)造車(chē)，或僅僅通過(guò)間接了解，或通過(guò)觀看拍攝的電視畫(huà)面來(lái)寫(xiě)作，是難以想象的。只有親臨新聞現(xiàn)場(chǎng)，直觀的了解報(bào)道對(duì)象和報(bào)道內(nèi)容，才能全面把握好題材。電視片與小說(shuō)創(chuàng)作一樣，注重故事性，但電視專題片更忠于原始素材，它基本上不對(duì)素材進(jìn)行內(nèi)容上的加工，只是在對(duì)素材進(jìn)行報(bào)道的基礎(chǔ)上，進(jìn)行深度的挖掘，以期達(dá)到震撼觀眾心靈、引發(fā)觀眾思考的目的，從而達(dá)到弘揚(yáng)真、善、美的目的。
對(duì)于電視專題片解說(shuō)詞而言，忠于原始素材永遠(yuǎn)是第一位的，能否對(duì)素材進(jìn)行深度挖掘和提煉，提煉到什么程度，這要看作者對(duì)題材的駕馭能力。因此只有深入采訪全過(guò)程，盡可能多的掌握素材和信息并加以提煉，才能起到震撼觀眾心靈、引發(fā)觀眾思考的效果，才能達(dá)到弘揚(yáng)真、善、美的目的。
二、注重真情實(shí)感，表達(dá)文化深蘊(yùn)。
電視專題片與電視新聞一樣，都具有新聞性，要用事實(shí)說(shuō)話，用采訪拍攝手段選擇生活中典型的事物進(jìn)行報(bào)道，它不同于新聞那么概括、簡(jiǎn)要，而是更深刻、更詳細(xì)。它要交代事物的來(lái)龍去脈、矛盾的發(fā)展與解決，它要提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，還要對(duì)事物進(jìn)行細(xì)微的刻畫(huà)和渲染，它更注重藝術(shù)技巧的運(yùn)用，更注重原型的.刻畫(huà)，更注重情感和意境。它要調(diào)動(dòng)一切藝術(shù)因素去感染觀眾，一部?jī)?yōu)秀的電視專題片，總是情與景、意與境的交融和統(tǒng)一。比如，記者在對(duì)一個(gè)單位進(jìn)行專題采訪的時(shí)候，不能僅僅把片子定論為說(shuō)明片或介紹片，許多單位希望通過(guò)一部
片子，能對(duì)他們的生存狀態(tài)、生活方式、價(jià)值取向及思維方式進(jìn)行深層次的挖掘，反映他們生存的價(jià)值和沸騰的生活，這就要求記者在進(jìn)行深入細(xì)致的采訪之后，要充分思考，圍繞專題片的主題進(jìn)行解說(shuō)詞的構(gòu)思。在寫(xiě)作過(guò)程中，必須把自己的情感融入其中。只有你對(duì)采訪對(duì)象、鏡頭中所表現(xiàn)的內(nèi)容或你想說(shuō)明的問(wèn)題感情真摯、興趣十足，關(guān)心專注，這樣寫(xiě)出來(lái)的解說(shuō)詞才能感染觀眾。
三、積淀文化，打牢文字功底。
如果知識(shí)面廣、文字能力強(qiáng)，那語(yǔ)言的組合就會(huì)很順暢，文字的表述就如同泉涌般溢出。因此，要寫(xiě)好一篇解說(shuō)詞，必須有文學(xué)“細(xì)胞”，善于用文字語(yǔ)言表述、描繪所解說(shuō)的事物和畫(huà)面。現(xiàn)在的電視專題片解說(shuō)詞很少講究遣詞造句、語(yǔ)法修辭，而更多的是些公式化、簡(jiǎn)單化、不生動(dòng)的文字羅列或一些數(shù)據(jù)排序充斥整篇文章。
優(yōu)秀的電視專題片的解說(shuō)詞不一定是運(yùn)用了多少排比句、多少古文詩(shī)句、多少成語(yǔ)典故，更不是華麗詞藻的堆砌，但它首先應(yīng)當(dāng)是讀起來(lái)朗朗上口，品起來(lái)很有味道，集語(yǔ)言的新鮮性、評(píng)說(shuō)的深刻性和文字的可讀性于一體。因此，記者著力去描繪某個(gè)主題和事件時(shí)，可以適當(dāng)應(yīng)用修辭提高語(yǔ)言表達(dá)能力，以產(chǎn)生良好的宣傳效果。如3個(gè)或3個(gè)以上語(yǔ)氣相關(guān)、結(jié)構(gòu)相似、內(nèi)容相同的語(yǔ)句可構(gòu)成“排比”，給人一種強(qiáng)烈的氣勢(shì)，造成聽(tīng)覺(jué)上的情感沖擊；把相同的語(yǔ)句連續(xù)出現(xiàn)時(shí)，就形成“重復(fù)”。
深入采訪、融入真情、文字功底是寫(xiě)好電視專題片解說(shuō)詞的重要三步。對(duì)電視記者而言，不能只注重圖像、畫(huà)面，而忽略了文字上的要求，還必須寫(xiě)好解說(shuō)詞。優(yōu)秀的選題、高質(zhì)量的畫(huà)面再加上優(yōu)美的解說(shuō)詞，這樣的電視節(jié)目就如同配上了綠葉的紅花讓人百看不厭。
專題片解說(shuō)詞14
一、開(kāi)篇這里是一片青青的草地
澄藍(lán)的天空下，孩子們快樂(lè)地奔跑著，曵緊手中的長(zhǎng)繩，放飛心靈的紙鳶，夢(mèng)想，在風(fēng)翱翔。這里是一條清清的小溪，它源自孩子們純潔的心靈，叮咚作響的溪水歡快的流淌
這里就是邵武市實(shí)驗(yàn)小學(xué)業(yè)余藝校。
二、兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶
19xx年6月1日， 一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子。這一天，讓實(shí)小的孩子們激動(dòng)和幸福的不僅僅是自己的節(jié)日，這一天收到了一份從未有過(guò)的“厚禮”———業(yè)余藝校掛牌成立了！由于十幾年來(lái)實(shí)小在藝術(shù)教育中取得佳績(jī)，這天，市委書(shū)記、市長(zhǎng)等市領(lǐng)導(dǎo)親臨校園揭牌，響亮的歌聲、熱鬧的鼓聲，孩子們的歡笑聲，把校園變成了一個(gè)歡快的海洋。
從此，業(yè)余藝校成了陶冶孩子們心靈的樂(lè)園，更是素質(zhì)教育的陣地，學(xué)校向?qū)W生提出“十會(huì)”：會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)寫(xiě)一手好字、會(huì)畫(huà)一手好畫(huà)、會(huì)一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話、會(huì)一種樂(lè)器、會(huì)跳繩、會(huì)打乒乓球、會(huì)唱歌、會(huì)電腦、會(huì)英語(yǔ)。業(yè)余藝校為孩子們實(shí)現(xiàn)“十會(huì)”插上了騰飛的翅膀，在“十會(huì)”中，孩子們快樂(lè)地成長(zhǎng)，快樂(lè)地演繹童年的樂(lè)趣。
三、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，實(shí)小在對(duì)孩子們藝術(shù)教育中，難能可貴的是注意環(huán)境藝術(shù)教育。且不說(shuō)校園內(nèi)的古樟樹(shù)和大片的綠草坪，還有從教學(xué)樓上凌空懸垂的迎春花，看似隨意的園林小品、雕塑，僅那校園內(nèi)的大型浮雕“雛鷹從這里起飛”、文化藝術(shù)墻和一百多幅用古木框懸掛在教室外走廊的學(xué)生書(shū)畫(huà)作品便是校園的一大風(fēng)景。校園里時(shí)常播放的是世界名曲和兒童音樂(lè)，學(xué)校“七色花電視臺(tái)”定期播放的是英語(yǔ)卡通片和配樂(lè)古詩(shī)詞朗誦。這里每一個(gè)角落都經(jīng)過(guò)藝術(shù)的處理，每一個(gè)空間都經(jīng)過(guò)精心的設(shè)計(jì)，整個(gè)校園充滿了藝術(shù)的氣息！
四、百囀千聲隨意啼，山花紅紫樹(shù)高低
為了讓孩子們受到良好的藝術(shù)教育，實(shí)小在藝校教師的選拔和硬件的投入上，傾心全力打造一所高質(zhì)量的`業(yè)余藝校。學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難，但對(duì)藝校舍得投入，就說(shuō)藝術(shù)組吧，都有各自的專用教室，美術(shù)室、音樂(lè)室、合唱室、形體教室等。教室和辦公室全部按省一級(jí)學(xué)校的校準(zhǔn)配備，而且還都配備了電腦、音響、多媒體教學(xué)設(shè)備。
教師的選拔上，音美組全體教師都是大專或本科學(xué)歷，其中有全國(guó)優(yōu)秀美術(shù)教師、省優(yōu)秀青年教師、南平市音樂(lè)、美術(shù)基本功一等獎(jiǎng)得主、省級(jí)骨干教師、市美術(shù)家協(xié)會(huì)主席、市美術(shù)家協(xié)會(huì)理事、市音樂(lè)家協(xié)會(huì)理事、市老年合唱團(tuán)教師。學(xué)校還斥資從社會(huì)上聘請(qǐng)了全國(guó)著名書(shū)法家高文鑒教師，市藝術(shù)團(tuán)民樂(lè)隊(duì)教師李永清、許元甫、黃月琴、姚翠玲、邱釗祥老師，市少年宮的形體教師張萍，市文化館的舞蹈教師楊小青等。一批富有強(qiáng)烈責(zé)任感，富有創(chuàng)新精神的教師執(zhí)掌著業(yè)余藝校的教鞭，走出了一條新穎的教育之路。為使業(yè)余藝校順利開(kāi)展，學(xué)校每天上午上四節(jié)課，下午兩節(jié)課。下午4點(diǎn)到5點(diǎn)就是“業(yè)
余藝校活動(dòng)時(shí)間。在學(xué)生興趣、自愿的基礎(chǔ)上，學(xué)校將藝校分為三種類型的班：普通班、興趣班、提高班。普通班，面向全體學(xué)生，學(xué)習(xí)內(nèi)容有：唱歌、簡(jiǎn)筆畫(huà)、寫(xiě)字、朗讀、跳繩；每周活動(dòng)二次，目的是提高全體學(xué)生的素質(zhì)。
興趣班根據(jù)學(xué)生的興趣，開(kāi)設(shè)以下學(xué)習(xí)內(nèi)容：書(shū)法、繪畫(huà)、手工、聲樂(lè)，舞蹈、笛子、二胡、編織、刺繡、科技、文學(xué)、電腦、籃球、乒乓球等；每周活動(dòng)二次，使學(xué)生興趣能在這里得到發(fā)展和展示。
提高班：根據(jù)興趣班學(xué)習(xí)情況的挑選提高學(xué)員，使他們的能力得到更快的提高，學(xué)習(xí)內(nèi)容除以上幾項(xiàng)外，還增設(shè)了圍棋、小記者，小主持人的學(xué)習(xí)內(nèi)容；上課時(shí)間是每周的周末半天，這樣，我校就有了一支在藝術(shù)上強(qiáng)有力的學(xué)生隊(duì)伍。
五、一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園
實(shí)施素質(zhì)教育的要旨之一是面向全體學(xué)生，學(xué)校藝術(shù)教育的目的正是通過(guò)藝術(shù)教育熏陶感染孩子，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)素養(yǎng)和情操，讓大多數(shù)學(xué)生得到參與的機(jī)會(huì)，學(xué)校采取了第二課堂梯隊(duì)化的方式，即學(xué)校藝術(shù)組負(fù)責(zé)組建校級(jí)隊(duì)，各年級(jí)負(fù)責(zé)組建年級(jí)隊(duì)，各隊(duì)一個(gè)特色。全校總?cè)藬?shù)20xx人，第二課堂類別及人數(shù)：校級(jí)隊(duì)：民樂(lè)隊(duì)100人，舞蹈隊(duì)60人，鼓號(hào)隊(duì)100人，合唱隊(duì)100人，小小書(shū)畫(huà)家協(xié)會(huì)120人。年級(jí)隊(duì)有：二年級(jí)的藝術(shù)體操隊(duì)330人，三年級(jí)的武術(shù)隊(duì)320人，四年級(jí)的韻律操隊(duì)200人，五年級(jí)的豎笛隊(duì)60人，六年級(jí)的口風(fēng)琴隊(duì)60人。
周末校園里充滿了琴聲，這是校“業(yè)余藝校”成立的“百人民樂(lè)隊(duì)”。隊(duì)員來(lái)自三、四年級(jí)的樂(lè)器班，樂(lè)隊(duì)樂(lè)器的種類有二胡、中胡、大胡、高胡、琵琶、月琴、楊琴、古箏、笛子、長(zhǎng)笛、三弦、架子鼓、打擊樂(lè)器等。
業(yè)余藝校有固定的節(jié)日：書(shū)畫(huà)節(jié)、器樂(lè)節(jié)、合唱節(jié)、舞蹈節(jié)、小主持人節(jié)、卡拉OK節(jié)、古詩(shī)文誦讀節(jié)、故事節(jié)、英語(yǔ)節(jié)、體育節(jié)、跳繩大王節(jié)、科學(xué)小博士節(jié)等。學(xué)校還常常舉辦百米書(shū)畫(huà)表演、“手抄報(bào)”設(shè)計(jì)比賽、“賀卡制作”比賽、小制作展覽辦各類比賽，激發(fā)孩子們的上進(jìn)心，用成功感激勵(lì)孩子們?cè)谒囆g(shù)的道路上前行。
編織、刺繡班的同學(xué)正在耐心細(xì)致地學(xué)習(xí)，他們一絲不茍的精神激勵(lì)了同學(xué)，感動(dòng)了老師。在各教室里穿梭忙碌的是小記者和電視合的小主持人，他們?cè)跒橐辉乱黄诘男@報(bào)《短笛》收集素材，他們?cè)跒橐恢芤淮蔚碾娨暪?jié)目而忙碌，為了編輯一次電視節(jié)目，他們利用現(xiàn)有不太先進(jìn)的設(shè)備利用晚上時(shí)間進(jìn)行制作，常常做到十幾點(diǎn)鐘。
六、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)
“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”，20xx年六月一日，當(dāng)一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)拉開(kāi)序幕，呈現(xiàn)在市民眼前的是一張張自滿自信的稚嫩臉孔，由業(yè)余藝校100名學(xué)生組成的百人民樂(lè)隊(duì)登臺(tái)匯報(bào)演出了，歡快悠揚(yáng)的旋律似高山流水、溪水淙淙，觀眾們被震撼了，當(dāng)一曲《走進(jìn)新時(shí)代》音符停止時(shí)，整個(gè)體育場(chǎng)被雷鳴般的掌聲淹沒(méi)了；當(dāng)百名小畫(huà)家現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)，一張張清新秀美的畫(huà)面展現(xiàn)在人們眼前時(shí)，觀眾無(wú)不嘖嘖贊嘆；還合唱隊(duì)專業(yè)的表演、舞蹈隊(duì)優(yōu)美的舞姿；還有百名小博士的發(fā)明制作一件件作品無(wú)不凝聚孩子們的童趣與智慧，無(wú)不展現(xiàn)業(yè)余藝校的風(fēng)采。
幾年來(lái)，實(shí)小業(yè)余藝校隨著孩子們的一件件作品，一次次比賽，聲名遠(yuǎn)播。僅書(shū)法獲各類金獎(jiǎng)便達(dá)850多人次。19xx年，廖莎的美術(shù)作品赴日本、俄羅斯展出，游弋的中國(guó)畫(huà)《白鷴雞》在美國(guó)展出時(shí)，俄勒州執(zhí)行主席稱贊有加，親自在她的榮譽(yù)證書(shū)上簽名；20xx年，詹絲雨的作品獲《中國(guó)少年報(bào)》舉辦的少兒書(shū)畫(huà)大賽一等獎(jiǎng)，在同年舉辦的全國(guó)環(huán)保宣傳畫(huà)大賽中，業(yè)余藝校學(xué)生一幅作品全國(guó)二等獎(jiǎng)，二幅作品三等獎(jiǎng)，三幅獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，僅在20xx年一年里獲得全國(guó)級(jí)大賽的人次達(dá)125人，其中吳青青同學(xué)獲得“小星星”杯國(guó)際書(shū)法大賽金獎(jiǎng)，陳孝弛獲“世界杯”少兒國(guó)際書(shū)法大賽特別金獎(jiǎng)。危創(chuàng)彬獲“和平杯”少兒國(guó)際書(shū)畫(huà)大賽特別金獎(jiǎng)。
胡鴻翔同學(xué)的美術(shù)作品多次參加全國(guó)、省級(jí)少兒書(shū)畫(huà)大賽獲得一、二等獎(jiǎng)，每次都以獨(dú)特的創(chuàng)意取勝，他自編自畫(huà)漫畫(huà)10本，在校園內(nèi)傳閱。他的漫畫(huà)《請(qǐng)保護(hù)青蛙》及一篇短文，在20xx年5月19日的《福建日?qǐng)?bào)》上刊登，并獲得編者的好評(píng)。編者是這樣說(shuō)的：小小年紀(jì)就有如此生態(tài)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和憂患意識(shí)。真行！有家長(zhǎng)問(wèn)：何謂“素質(zhì)”和“素質(zhì)教育”？讀了這位小朋友寫(xiě)來(lái)的信，看了這幅漫畫(huà)，不是一目了然了嗎？
奧運(yùn)選手萬(wàn)建輝、國(guó)家舉重隊(duì)隊(duì)員朱冬敏、省乒乓球教練鄭佳，大學(xué)生書(shū)法家寧?kù)o等一大批人才都曾沐浴業(yè)余藝校的陽(yáng)光，朱藝、游欣睿、李佳等一批業(yè)余藝校的佼佼者從實(shí)小開(kāi)始了自己的藝術(shù)之路，邁進(jìn)了中國(guó)美術(shù)學(xué)院、中央音樂(lè)學(xué)院、北京舞蹈學(xué)院等藝術(shù)殿堂。
銀屏把孩子們多姿多彩的童年生活傳遍大江南北，19xx年，業(yè)余藝校學(xué)生表演的舞蹈《丑小鴨》在中央電視臺(tái)少兒節(jié)目中播出，優(yōu)美活潑的舞姿讓人難以相信，一群山區(qū)的孩子能演繹出如此活靈活現(xiàn)的童話故事，它打動(dòng)了人心，更征服了評(píng)委，當(dāng)年獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)；20xx年6月，孩子們表演的舞蹈《啞女》參加?xùn)|南電視臺(tái)六一文藝演出，獲得了一等獎(jiǎng)。“紅領(lǐng)巾合唱團(tuán)”在全省歷屆“班班有歌聲”活動(dòng)中屢獲一等獎(jiǎng)，多次獲南平市合唱比賽一等獎(jiǎng)，至于邵武、南平各類比賽中更是攬金奪銀，碩果累累。業(yè)余藝校的成績(jī)引起了媒體的重視，東南電視臺(tái)特意在實(shí)小成立了“東南少兒電視藝術(shù)團(tuán)”——培養(yǎng)、挖掘藝術(shù)苗子。
實(shí)小創(chuàng)辦業(yè)余藝校，走出了一條成功之路，不僅展現(xiàn)了素質(zhì)教育的魅力和風(fēng)采，更讓孩子們?cè)谒囆g(shù)的樂(lè)土上陶冶了心靈，在這里，孩子們放飛心靈的紙鳶，夢(mèng)想和追求在陽(yáng)光和風(fēng)中流動(dòng)。
專題片解說(shuō)詞15
滔滔黃河，奔流不息，應(yīng)理湖畔，碧波蕩漾。在這養(yǎng)育了千百萬(wàn)中華兒女的母親河北岸，升騰起一顆璀璨的教育明珠。這里——書(shū)香滿園，這里——綠蔭遍地，這里——是雛鷹展翅的高地，這里——是夢(mèng)想起飛的舞臺(tái)。這，就是新建成立的中衛(wèi)市第六中學(xué)。
教育，百年大計(jì)！為了解決市區(qū)學(xué)校大班額問(wèn)題，解決進(jìn)城農(nóng)民工子女上學(xué)問(wèn)題，讓更多的孩子享受優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源， 20xx年6月，中衛(wèi)市第六中學(xué)破土動(dòng)工了！中衛(wèi)市第六中學(xué)是國(guó)家中西部農(nóng)村初中校舍改造項(xiàng)目之一，也是中衛(wèi)市政府確定的20xx年的十大民生工程之一。在中衛(wèi)市委、市政府的深切關(guān)懷下，它像一個(gè)剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。
中衛(wèi)市第六中學(xué)位于應(yīng)理南路與濱河大道交匯處，于20xx年投資8000多萬(wàn)元建成，占地138。34畝，建筑面積23011平方米，可設(shè)54個(gè)教學(xué)班，容納2700名學(xué)生。有3棟教學(xué)樓，2棟宿舍樓，實(shí)驗(yàn)樓、藝教樓、辦公樓、餐廳、報(bào)告廳各1棟，有標(biāo)準(zhǔn)的400米塑膠跑道和人造草坪操場(chǎng)，各類教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全。
學(xué)校遠(yuǎn)離鬧市，四周水系環(huán)繞，溫濕馨宜；建筑色彩采用世博會(huì)中國(guó)館的中國(guó)紅和純白色相間構(gòu)成，大氣磅礴；學(xué)校內(nèi)部設(shè)施和外部環(huán)境功能齊全，結(jié)構(gòu)合理，鱗次櫛比的建筑群把學(xué)校分為學(xué)習(xí)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)，區(qū)劃分明，互不影響；校園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，優(yōu)美的自然環(huán)境與濃厚的人文環(huán)境融于一體，為師生營(yíng)造了舒適的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境。
這里是一方沃土，孕育著無(wú)數(shù)花朵，成長(zhǎng)著萬(wàn)千樹(shù)苗；
這里是一方大地，撒滿陽(yáng)光，把希望的種子播撒；
這是一首奮進(jìn)的歌，朝氣蓬勃，欣欣向榮；
這是一艘啟錨揚(yáng)帆的航船，滿載莘莘學(xué)子，駛向知識(shí)的海洋； 這更是一只展翅的雄鷹，翱翔藍(lán)天，展望未來(lái)！
學(xué)校堅(jiān)持以“自信 自主 自強(qiáng)”為校訓(xùn)，以“育人是根本 教學(xué)為中心 科研求效益 創(chuàng)新促發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“以師生發(fā)展為本，為全面提高師生素質(zhì)服務(wù)，讓學(xué)生成人成才，讓教師成功成名，讓社會(huì)滿意贊譽(yù)” 為辦學(xué)宗旨；以“嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范 務(wù)實(shí)高效 團(tuán)結(jié)奮進(jìn) 開(kāi)拓創(chuàng)新”為校風(fēng)；提出了“培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的學(xué)生，造就可持續(xù)勝任的教師，創(chuàng)辦可持續(xù)攀高的學(xué)校，實(shí)施可持續(xù)提升的教育”的辦學(xué)目標(biāo)，為打造名校指明了方向。
六中人憑著強(qiáng)烈的使命感擔(dān)當(dāng)著教書(shū)育人、奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任；借著濃郁的成長(zhǎng)、成就的和諧氛圍，在科研興校、培訓(xùn)交流的洗禮中，開(kāi)闊著他們的視野，優(yōu)化著他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升他們的教育教學(xué)水平；懷著一顆敬業(yè)、愛(ài)校、奉獻(xiàn)的赤誠(chéng)之心，抗嚴(yán)寒、迎風(fēng)沙，栽種下千萬(wàn)棵樹(shù)苗和花草，頂烈日、戰(zhàn)酷暑，澆灌著花草樹(shù)木綠意盈盈，安裝的一排排陽(yáng)光體育器材絢麗多姿，他們默默奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔。環(huán)境優(yōu)美的校園里，每一朵鮮花都綻開(kāi)了希望，每一片綠葉都搖曳出生機(jī)，每一扇門(mén)窗都吹響了奮發(fā)的號(hào)角。
“天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤，君子以厚德載物”。目前，中衛(wèi)六中到崗教師均達(dá)到大學(xué)學(xué)歷，他們來(lái)自農(nóng)村各中學(xué)的教學(xué)一線，是各學(xué)校的學(xué)科骨干，是20xx年8月通過(guò)教育局招聘考試競(jìng)聘到中衛(wèi)六中的，他們中有區(qū)級(jí)骨干教師2人，市級(jí)骨干教師5人，教師團(tuán)隊(duì)年輕活潑、富有朝氣、敬業(yè)愛(ài)崗，全體教師平均年齡34歲。市級(jí)教學(xué)評(píng)優(yōu)課堂上有他們的身影；全國(guó)初中理化生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單上有他們的姓名；優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)比中有他們的杰作；許多優(yōu)秀學(xué)生常常伴隨在他們左右。為了進(jìn)一步提高全體教師的教學(xué)技藝，學(xué)校組織了教師崗前培訓(xùn)，光盤(pán)教學(xué)與教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)相結(jié)合，規(guī)范了教師的教學(xué)禮儀，夯實(shí)了教師的教學(xué)基本功。觀看名師課堂實(shí)錄，轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)理念，豐富了教師的教學(xué)方法。
到外校全程學(xué)習(xí)，開(kāi)闊了教師的教學(xué)視野。系統(tǒng)的崗前培訓(xùn)，全面提升了教師的教育教學(xué)水平。這個(gè)團(tuán)隊(duì)將以飽滿的工作熱情，積極的工作態(tài)度，踏實(shí)的工作作風(fēng)，過(guò)硬的教學(xué)技藝為建設(shè)中衛(wèi)市一流學(xué)校而努力奮斗。
這個(gè)青春的'方陣，這支激情飛揚(yáng)的團(tuán)隊(duì)，無(wú)疑成為了六中開(kāi)拓今天，鋪墊未來(lái)的動(dòng)力引擎！
“工欲善其事，必先利其器。”中衛(wèi)市第六中學(xué)是一所教學(xué)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化配備的新建學(xué)校，可滿足2700多名學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。投資300萬(wàn)元建成的現(xiàn)代化的校園教育網(wǎng)絡(luò)、校園廣播等現(xiàn)代信息技術(shù)系統(tǒng)，為學(xué)生與知識(shí)的溝通架起了橋梁。學(xué)校現(xiàn)有10個(gè)多媒體教室、3個(gè)計(jì)算機(jī)教室、2個(gè)語(yǔ)音教室。配備物理器材3353件，化學(xué)器材26461件，生物器材13035件，標(biāo)準(zhǔn)化配置的理化生實(shí)驗(yàn)室、準(zhǔn)備室、器材室等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，可同時(shí)進(jìn)行56組分組實(shí)驗(yàn)。
中衛(wèi)六中有種類齊全的音體美器材室和功能完善的藝術(shù)教育綜合樓，其中配備音樂(lè)器材59件，體育器材1674件，美術(shù)器材196件。有藏書(shū)達(dá)10余萬(wàn)冊(cè)的圖書(shū)室和可容納200人學(xué)習(xí)的閱覽室，有設(shè)施齊全的可容納1000人的科技報(bào)告廳。學(xué)校擁有一流的后勤保障體系，供1200多人住宿的男女公寓樓舒適明亮、設(shè)施齊全，供1000人同時(shí)就餐的回漢兩層餐廳清潔衛(wèi)生、環(huán)境優(yōu)美。這一切先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施為教師的成長(zhǎng)提供了展示自我的舞臺(tái)，為學(xué)生的全面發(fā)展開(kāi)辟了廣闊的天地，為六中的繁榮昌盛插上了騰飛的翅膀。
聽(tīng)！悠揚(yáng)的歌聲，把我們帶進(jìn)了美麗的校園。六中的快速發(fā)展，是因?yàn)橛幸粋�(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、勇于開(kāi)拓、銳意進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)集體，管理是生命，管理出效益。一個(gè)好校長(zhǎng)，帶著一批好教師，就能辦出一所好學(xué)校。六中領(lǐng)導(dǎo)集體堅(jiān)持“高起點(diǎn)規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，高質(zhì)量辦學(xué)”的發(fā)展思路，狠抓過(guò)程管理，使學(xué)校管理工作更加民主、科學(xué)、高效，始終秉承“師之所思，我之所想，生之所需，我之所為”的思想，堅(jiān)持以人本管理和制度管理有機(jī)統(tǒng)一，努力創(chuàng)建和諧校園，力求實(shí)現(xiàn)和諧教育這一最高理想，這是六中人兢兢業(yè)業(yè)、執(zhí)著追求的結(jié)果。
歲月如歌聲聲急，事業(yè)如棋局局新。與時(shí)俱進(jìn)，一份付出，一份收獲！
我們相信，在上級(jí)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界、各部門(mén)的大力支持下，在全體教職工的共同努力下，中衛(wèi)市第六中學(xué)一定能在新一輪西部大開(kāi)發(fā)的號(hào)角中，搶抓機(jī)遇，為中衛(wèi)教育發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越 ” 。新的時(shí)期，面臨新的挑戰(zhàn)。在新時(shí)代的感召下，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的六中人將以德育為本，以學(xué)生為先，抓住機(jī)遇，開(kāi)拓創(chuàng)新，和諧共進(jìn)，翱翔未來(lái)。
我們揮灑汗水，我們神采飛揚(yáng)，我們播種理想，我們收獲希望。為學(xué)生編織五彩夢(mèng)想，為學(xué)校插上騰飛翅膀，教育的太陽(yáng)每天都是新的，昨天，我們從激情中起步；今天，我們?cè)诜曳贾谐鋵?shí)；明天，我們將在翱翔中圓夢(mèng)，我們相信，中衛(wèi)六中的明天會(huì)更加美好！
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