班級文化建設解說詞

時間：2024-06-24 16:45:13 解說詞我要投稿

班級文化建設解說詞

　　在社會一步步向前發展的今天，我們很多時候都不得不用到解說詞，解說詞是口頭解釋、說明事物的文體。你所見過的解說詞是什么樣的呢？以下是小編精心整理的班級文化建設解說詞，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班級文化建設解說詞

班級文化建設解說詞1

　　大家好！歡迎來到我們六一班向陽中隊，我們是一個團結積極向上的集體，首先你看到的是我們班的班徽——金色的向日葵，它象征著我們班同學團結積極向上的精神面貌。向陽意味著向著太陽，寓意我們六年級一班的每個同學向著美好的未來和夢想邁進。

　　看，墻上張貼的是這是我們六一班的課程表與作息表，俗話說，無規矩不成方圓，有了它們，會使我們的校園生活更加秩序井然。

　　下面使我們班的風采展示板塊，它總共分為兩個部分，請看“我是小畫家”，上面粘貼著一幅幅精美的手抄報，是不是令人心情愉悅呢？它們是班里同學用心繪出的作品，勾勒出了我們對未來的美好憧憬。請看這是“我是書法家”一板塊，這些都是同學們優秀的書法作品，你看，這字體剛勁有力，展示了我們對書法的喜愛。

　　這是我們班的衛生角，上面粘貼的是老師對我們的“愛的叮嚀”，希望我們能把教室當做自己的家一樣打掃，用心維持與呵護班里的衛生，使同學們在干凈整潔的環境下靜心學習與思考。其中在衛生角的上方是“今天我值日”板塊，上面張貼著班里每位同學的值日分工安排，以及監督委員的分管職責。

　　這是我們班的“你追我趕”板塊，上面粘貼著每位同學自己所制作的屬于自己的精美卡片。老師們會根據同學們每周在勞動，學習，做操，文明禮儀方面的表現，每周評選出班級明星進行加蓋小印章，以此進行激勵，連續積累夠5個章的可以兌換明星作業本作為獎勵。正所謂一份耕耘就有一份收獲，讓我們一起起航吧。

　　這是我們班的照片墻，展示了是我們生活學習的精彩瞬間，看那一張張燦爛的笑臉，那快樂的時光真叫我們難以忘懷。

　　這是我們的七彩植物園板塊，在我們的植物園里，有我們每位同學精心培育的植物，你看，有白掌，郁金香，風信子等多種植物，這些花樣繁多的植物充分綠化了我們整潔的教室，進化了我們班里的空氣，使我們的教室更加溫馨與舒適。

　　這是我們班的中隊角，上面張貼了我們向陽中隊的班徽，名稱，以及中隊組織。老師希望我們能像向日葵一樣在陽光下茁壯成長，只要心中充滿希望，定能實現自己的理想與愿望。

　　這是我們的班級公約板塊，上面是班主任老師和我們大家一起共同制定的，總共有六小條，老師希望我們將班規銘記于心，做一個德智體美全面發展的好學生，向著夢好的未來邁進。

　　這是我們班的圖書角，這里整齊地擺放的一本本圖書就是班里同學們的精神食糧。我們每天下午的第三節閱讀課上，都會在這里進行實名登記借閱圖書，讓書香沁入我們每個人的心間。

　　班級文化建設解說詞8

　　“星夢園”里的每一位成員都來自不同的地方，他們雖然只有十歲，但就有勇氣離開疼愛自己的父母，參加集體生活，作出了比其他孩子更大的.挑戰，我想他們已經邁出了成功的第一步，迎接他們必將是更燦爛的明天，由于他們寄宿實新園，成長在星夢園，我們努力把星夢園建造成一個溫暖的家園，使每一位離家的孩子都能感受到家的溫暖，讓親情永遠圍繞在自己的身旁。一個溫馨的家園是靠大家共同努力的，團結就是力量，只要我們團結一致，齊心協力，星夢園更會溫馨、和諧的。

　　來到“星夢園”，我們看到每一個充滿幻想和自己五彩的夢的孩子。他們團結、向上，一步一步的實現著自己夢想。他們永遠以“不經歷風雨，不見彩虹”的意志。他們都有自己的格言和目標計劃。今天我要和誰比一比。將來的一天我將成為誰。我相信我們星夢園的每個成員都會成為棟梁之才。

　　下面我來介紹一下我們的“星夢園”，到門口你就看到星夢園的每個成員、你看他們笑得那么引人，相信他們在這里一定過得無比的快樂，一張張笑臉，印證了他們成長的快樂。進入我們班你首先看到一顆老樹，這是一棵“仙人”果樹，孩子的奇思妙想，為孩子起的名字，上面的果子是每個同學的收獲，他們每天都記下了自己的快樂、神奇。充實很多很多東西，我們挑一些色彩比較鮮艷的作為果子，當然這個果子就是他們近段學習的證明。

　　再看一下我們另一個版面，就是“我是小小書法家”，上面有我們對書寫的標準和樣品。孩子們都努力讓自己寫的更好一點，好讓自己的作業也能成為同學中的楷模，我們在每時每刻都強調學生的書寫。久而久之，也就成了習慣，對自己的要求也是很高。

班級文化建設解說詞2

尊敬的各位領導、老師：

　　您們好！歡迎來到三三班指導工作，我叫xxx，我給大家介紹我們彩虹班的班徽，圖案主體是一本翻開的書，一棵新苗，一道美麗的彩虹，它意味著我們這一棵棵幼苗在飄逸書香的班級中茁壯成長。學習道路上有苦有甜，不經歷風雨怎能見彩虹？那光彩奪目的彩虹，象征著成功、希望。這是我們共同的追求。

　　走進教室，（全班熱烈鼓掌）迎接您們的是71張活潑可愛的笑臉，同學之間和睦相處，學習氛圍良好。請看黑板上方是鮮艷的五星紅旗和我們班的班訓。我們的班訓是（請大家用響亮的聲音回答）。請看門后的信息張貼欄，展示了作息時間，課程表，清潔打掃值日表，他多像一位溫情的長者，默默地提醒我們做好課前準備，珍惜時間，履行職責。請看右墻我們師生共同創辦的中隊角，我們的中隊口號是：我學習，我成長，我快樂！（全班齊誦），我們的隊訓：生活像彩虹一樣五彩斑斕，學習像陽光一樣健康快樂！我們中隊的隊風：書聲瑯瑯潤心田，筆桿搖搖伴童年。這里有輔導員徐老師與我們共同擬定的中隊活動計劃，這里有特色隊員活潑可愛的身影，他們是小書法家魏心悅，鋼琴家賀小軒同學們除了學好功課外，他們在課余還苦練絕招，爭當多才多藝的特色隊員呢。我叫，我給大家介紹我們班的風采欄目，這是我們班的孩子展示自己特色的自由天地，我們的作品每隔一段時間換一次，有時是班里評選出的優秀書法作品，有時是繪畫或手工優秀作品。本次展示的是我們班手工小組的剪紙優秀作品。剪紙是我們中國傳統民間藝術之一，千百年來流行全國，名揚海外，它是世界藝術瑰寶。剪紙的主要材料是紙。剪紙藝術可以培養學生的.多種能力，特別是對學生動手動腦能力的培養，而且可以啟發學生的想象力，促進我們動手創作能力的產生。我們要用自己靈巧的小手剪出一幅幅色彩斑斕的作品，我們要把中華民族傳統剪紙藝術發揚廣大。

　　請大家繼續欣賞我們班最受大家歡迎的欄目“爭星榜”，在這個充滿競爭的陣地中，同學們在學習，紀律，勞動，衛生方面，你追我趕，比比誰得的紅星最多，爭取讓自己的爭星樂園收獲滿眼紅星，爭當每月最佳小明星。

　　這里是我們班的榮譽欄，上面貼著我們班所得的獎狀和個人參加各項活動獲獎證書，每當大家看到這些獎狀時，心中有著強烈的自尊心和集體榮譽感，都會滿懷信心地迎接新的挑戰。正應了這句話：我自信，我成功，我快樂！

　　再過來是我們共同遵守的《班級公約》、《中小學生守則》，他們就像一面鏡子，時刻幫助我們規范自己的言行，為形成良好的班風，學風創造條件。教室右墻貼著名言警句，是我們集體的座右銘。我們班每個孩子座位旁邊都寫有自己喜愛的名言，用以勉勵自己，鞭策自己。

　　教室的左上角是我們班的圖書角，一個不算大的圖書柜，卻裝滿了各種各樣的圖書，書籍為我們打開了知識的大門。圖書角全天開放，我們充分利用課余時間讀書，記讀書筆記，保證每天讀書時間不少于一小時。讀書，開闊了我們的視野，豐富了我們的知識。

　　回眸我們的班級文化，我們是班級的主人，我們堅信：在我們共同努力下，三年級三班這個集越來越棒的！我們為擁有這樣一處樂園而幸福。最后請，老師給我們三三班班級建設提出寶貴意見，謝謝大家！

班級文化建設解說詞3

各位領導大家好：

　　今天由我為大家介紹我們的班級文化建設。

　　首先請各位領導欣賞我們的班徽，我們的班徽是由交握的雙手組成的心形，表示我們五五班48個同學和孟老師一起，用我們的雙手緊握，用心營造我們的班級。心形的中間是騰飛的鳳凰，鳳凰的尾翼是一個數字5，表示我們五年級五班將在孟老師的帶領下，向著更高的目標騰飛。

　　我們的班訓，團結拼搏，謙恭博愛，告訴我們要做一個有上進心，有愛心的好少年，這也是孟老師一直告誡我們的話，我覺得也剛好與本次班級文化建設主題相吻合。

　　老師說，“立志先立人”所以，我們將我們的班歌定為《公民道德歌》，下面就讓我們以歌聲啟航，共唱《公民道德歌》，爭當有道德的人！請各位領導欣賞。

　　班級文化建設解說詞7

　　班訓：努力學習，快樂生活。

　　班風：競爭，互助，共同進步。

　　班標：用進取數些成長，用快樂記錄時光。

　　我們班有57名同學，來自不同的.家庭和地方，但他們都有明智的家長為孩子選擇了實新。大家有緣聚在一起，在實新這個大家庭里又組成了一個溫馨和睦的小家庭——五二班。有緣相聚，用愛珍惜。我們班是一個團結，奮進，創新，和諧的殿堂，學習的樂園，成長的搖籃。

　　進入教室，正前方是：“我自信，我努力，我出色，我成功”的標語。每天上課之間，同學們都會宣誓，同學們呢深切地體會到“自己是最棒的，只要付出就有收獲。”教室后面是“我愛我家”，看到這四個字更增添了家的溫馨，我愛我家下面是一個“競”字，教育學生這是一個充滿競爭和挑戰的時代，提醒學生高度警惕，不要落后。下面是我們的黑板報，黑板報分三塊內容，分別是“我的反思”，“心愿樹”和“古詩詞”，犯錯誤的同學會主動在反思角寫上自己改過自新的保證，同學們會在“心愿樹”下寫上自己的近期目標，他們會向著目標勇往直前，不斷登攀。黑板報右面是我們圖書角，我每天都抽半小時讓學生盡情遨游在知識的海洋。我們教室的左面墻壁上有同學們自己設計的“進步之星”欄目，我們一大周選出幾位進步大的同學，然后制作成以名字命名的星星貼上表揚，右面墻壁上“我型我秀”同學們都把自己美麗的倩影留在班級里。

　　良好的班級環境，文化建設使我們班的每個學生更加團結，奮進。

班級文化建設解說詞4

尊敬的各位領導、老師：

　　大家好!歡迎各位蒞臨我班檢查指導班級文化建設情況。

　　我們班的班風是：勤奮學習，積極進取

　　我們班的班訓是：快樂學習幸福成長

　　我們的班級口號是：樂學善思，睿智創新

　　我們班的吉祥物是：展翅的雛鷹

　　我們班本次班級文化建設的主題是：讀書與思考

　　現在的孩子大多都是獨生子女，在家里他們過著衣來伸手、飯來張口的生活，伴隨著智力水平的提高，我們不得不面對一個問題——現在的孩子責任心嚴重缺失!因此，本學期我們班的德育培養目標就定為“使孩子學會負責”。在這個總目標的引導下，我結合學生的生活實際，從以下幾點做起：對自己負責，對父母負責，對班級負責，對學校負責，對社會負責，培養目標從小到大，由近致遠，具有階梯性。在我班教室前黑板左側懸掛的這塊“德育管理知識樹”較好地反應了我的這種教育思想。當然，德育目標不能只掛在墻上，更重要的是要付諸實踐。因此，我認真制定了階段性目標，結合學校的大型活動、結合重要的節日、結合生活的點點滴滴，我逐步培養學生的責任意識，為孩子們將來走上社會打下良好的基礎。

　　少先隊活動是學校德育活動的重要組成部分，我們班也專門開辟了少先隊活動陣地，以“星星火炬代代傳”為主題，以“爭做四好少年”為主要內容，由同學們自己書寫，自主創辦。墻上所貼的都是孩子們的錚錚誓言，反應了他們爭當四好少年、建設偉大祖國的雄心壯志。

　　制度文化是班級文化建設不可缺少的`一部分，一個優秀的班集體一定有一套較完善的管理制度。這面墻上懸掛的就是《中小學生行為規范》《小學生守則》，以及我們班的班規。學期伊始，我會帶領學生制定班規，平常，我們會利用班會、晨會課共同學習，使這些制度爛熟于心，再加上平時嚴格要求，配以有效的評價機制，久而久之掛在墻上的制度就會內化為學生的自覺行為。

　　我們班本次班級文化建設的主題是“讀書與思考”，為體現這一主題，我設計了四個板塊：一是黑板報，二是黑板報兩側的“語數學科全冊教材知識樹”，三是北墻上題為“我與書同行”的板，四是前面的圖書角。下面我將就這四個板塊進行一一解說。

　　本次黑板報的主題為“讀書讓我自信，思考讓我智慧”，設計了讀書名言、讀書感悟等，充分體現了讀書的重要性。另外，還配合學校的德育目標設計了“學會感恩”“安全歌”等。黑板報兩側的“語數學科全冊教材知識樹”圖文并茂，向學生展示了教材的知識結構，不僅讓他們明確了本學期的學習目標，更重要的是讓他們學會了提綱挈領的學習方法。請看這塊噴板“我與書同行”，這是配合我們班“培養學生的課外閱讀習慣”這一教學目標而設計的。上半部分貼的是學生的“讀后感”，下半部分是“好書推薦”，每學期我都會向學生推薦一些適合他們閱讀的少兒名著，引導他們制定閱讀計劃，定期的開展讀書交流會，從而促使學生養成良好的課外閱讀習慣。各位老師一定注意到了我們班的圖書角，“知識就是力量”這句話已經映在了每個學生的腦海中。這里擺放著一百多本少兒讀物，有百科類、文學類、歷史類等，都是學生喜聞樂見的好書。圖書角實行開放式管理，課間十分鐘、中午休息時，“小書迷”們都會主動拿出自己喜歡的書進行閱讀，讀完以后自覺還回。本學期，我們班良好班風的形成也跟這一習慣的養成有著密切的關系。

　　利通一小是一所創新型學校，我們班當然也要爭當創新型班級。我特意設計了這塊題為“雛鷹起飛”的板，既與我們班的吉祥物“展翅的雛鷹”相呼應，又激勵學生的創新性行為。因為板上所貼的這些小雛鷹都是在學校的科技周活動中表現優秀的學生，旁邊的這些獎狀也是學生在科技周中爭得的榮譽。他們的成績不斷激勵著全班同學，在學生中起著積極的榜樣作用。

　　班級文化建設在學校教育中起著“隨風潛入夜，潤物細無聲”的作用，讓我們每個班主任都做一個有心人，努力把班級建設成為教育學生的陣地。

班級文化建設解說詞5

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　歡迎大家來到我們班。我是六三班這個團結的大家庭中的一員，我叫饒婧玄。今天，請讓我帶領大家一起走進我們的班級。

　　我們班是一個愛學習、活潑、團結向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室裝扮成學習、成長的樂園。請看我們的宣傳墻。我們的口號是：用進取書寫成長，用快樂記錄童年！而班風和班紀班規則詮釋了老師對我們嚴厲的要求和殷切的希望。

　　接下來，就是我們班的評比欄。它分為八個小組，通過我們在學習、紀律、安全、衛生等方面的表現用小紅花和小紅旗的方式展示了每一位學生的在校表現，通過這種方式，讓我們更好地認識自身的不足，激勵著我們不斷的進步。

　　請大家跟隨我的腳步往前走，現在我們看到的是“詩路花語”，這是我們展示自己文學的天地。大家會把自己認為優秀的作文進行打印裝飾，再由老師或者幾位同學篩選好的作文，進行粘貼展示。

　　請大家再往前走，在兩邊有我們的繪畫和手抄報的展示，我們這期的手抄報展示是“社會主義核心價值觀”。同學們會努力把自己最好的一面展示出來，則都是同學們的靈巧的小手畫出來的，寫出來的。

　　各位領導，老師們，請看正前方我們的板報，我們總共辦了兩期。

　　第一期是：慶國慶。

　　第二期，也就是我們現在看到的這一期，主題是：社會主義核心價值觀。這都是我們自己的.成果。

　　在我們這個團結，相互幫助的班級里，每位同學都是我們班級的主人，創最好的班級，做最好的自己是我們共同的目標。我們還會讓我們的班級更加美麗。我們班的文化之旅到此結束。我代表全班同學再次謝謝各位領導，老師的蒞臨！

班級文化建設解說詞6

尊敬的各位領導、各位老師：

　　也許你有一個溫馨的家;也許你有一個美麗的家;也許你有一個富裕的家;而我們——三三班的全體師生則有一個一起學習，一同進步，共同探索的和諧歡樂的家——歡樂的天使之家。

　　我們快樂的天使之家的每一個小天使都是來自不同的地方，他們雖然只有八、九歲，但就能勇敢的選擇了離開疼愛自己的父母，參加集體生活，這是他們做出的比其他孩子更大的挑戰。因為我們都生活在這個充滿歡樂的大家庭里，所以我們一直在為把家建設的更加美好而不斷的努力著!我們始終相信團結就是力量，只要大家團結一致，心往一處想，勁往一處使，我們的天使之家一定會更溫馨、更和諧的。學習互助是我們天使之家的核心內容，天使之家的每一個角落都不乏學習的氣憤。總之，溫馨、和諧充滿我們共同建設的天使之家。下面請大家跟隨我一起到我們“家”參觀一下吧!

　　走到我們家門口你就會看到我們家門上貼著“全家福”。“全家福”上的每一個小天使都笑得很燦爛，像一朵朵盛開的快樂花。走進家門，首先映入眼簾的是我們家的點睛之筆：班級特色——以剪紙、繪圖為主的“快樂每一天”園地。在這園地上有我們共同建立起來的快樂檔案，表現較好的同學就可以獎他一張“快樂卡”貼到園地中，“快樂卡”上有老師對該同學的期望和鼓勵性語言。同時，在“快樂每一天”園地上有象征著安靜的藍色天空，生長著給人以希望的、結滿累累碩果的果樹，使大家每每看到都有一種豐收的喜悅。在后黑板上方貼有“勤東筆墨勤讀書”字樣，為的是能讓學生一走進班就能看到以此自勉。而在后黑板的左邊設有我們本班的展示欄“三三展區”，在這里展示著每一位同學的優秀作業和手工作品。在前面黑板上方是我們的隊名“快樂中隊”和我們的班標:一個微笑著的太陽和一支筆，它代表著只有讀書學習才能讓我們家的每一位小天使在有太陽升起的地方快樂的生長著。請大家再跟著我向左看，墻上有我們的“圖書閣”這是一個不算大的書架，但卻裝有各種各樣的.圖書。書架上的書被分成六塊，每小組都將自己的書放在上面，每天閱讀時間由專門的圖書管理員把圖書分發給組員。這些圖書不但增加了學生的課外知識;拓寬學生的知識面，還可以提高學生的閱讀能力和寫作水平呢!

　　這就是我們小小的快樂之家，在這里，不同的裝飾蘊含著不同的含義，在這里，每一位小天使都能健康快樂的成長。作為“天使之家”的“家長”，我愿意和這一群可愛的小天使一起翱翔在知識的海洋中，與他們同歡樂、同成長。

班級文化建設解說詞7

尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好！歡迎來到我們二（2）班指導工作！

　　我叫xxx，現在由我來給各位介紹我們班的班級文化建設情況。我們班是一個健康、活潑、和諧、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學習、成長的樂園。我們班的口號是：我學習、我快樂、我健康、我成長。

　　我們班共有48名學生，開學初，老師組織我們自己討論，共同制定出了富有特設的班規，由于是我們自己制定的，所以我們特別喜歡，遵守起來也格外地自覺。（請看，這這就是《我們的班級公約》和《我會做到》）

　　為了配合我們的數學學習，強化我們的記憶，調動我們的學習興趣，就設計了“動動腦筋”這個版塊。

　　這是“星光燦爛”專欄，在這里，我們能看到我們班級的`道德之星、文明之星、學習之星、運動之星、藝術之星、讀書之星、管理之星和進步之星。每天只要好好表現就能得到，學期末比一比誰的星星最多，他一定是我們班最閃亮的小明星。

　　這是“學習園地”，里面貼滿了同學們的語文作業和美術作業。不要看我們年齡小，稚氣可不小，我們寫作業可從不馬虎，一筆一畫。看，我們寫得多認真啊！

　　瞧，我們班的小巧手畫的畫多么美，做的手工多么精巧，給我們帶來美的享受。請看，這一幅幅五彩繽紛的圖畫，每幅畫各具有它們獨特的風格。我們畫出了我們的內心世界，盡管我們畫得不是很完美，但是，未來的畫家可能就在這里。

　　這是我們班的圖書角，這兩百多本書籍是我們的精神食糧。課余時間，同學們在這里遨游知識的海洋，吸收知識營養。

　　大家請看這個板塊：讀書名言。今天我們學名人，懂得了很多大道理，明天我們要做名人。

　　這棵“心愿樹”上掛滿了同學們的愿望，希望每個同學都努力學習，朝著我們夢想的方向飛翔。

　　48個同學，48張笑臉。瞧，我們生活在祖國的懷抱多么幸福！這里有我們出游時的身影，幼時天真的笑臉，快樂的現在。

　　這就是我們溫暖的家，我們將在這里開心地學習，快樂地成長！謝謝大家！

班級文化建設解說詞8

各位領導大家好：

　　今天由我為大家介紹我們的班級文化建設。

　　我們的班訓，團結拼搏，謙恭博愛，告訴我們要做一個有上進心，有愛心的`好少年，這也是孟老師一直告誡我們的話，我覺得也剛好與本次班級文化建設主題相吻合。

　　班級文化建設解說詞8

　　班級文化建設是校園文化建設的重要組成部分，我們班在班級文化建設中突出實用、樸實、貼近生活，有利學習等特點。充分展示了我班的風格與個性。

　　班訓：修德、啟智、博學、篤信。

　　解讀：加強道德修養，開啟智慧。爭取廣博的學識，誠實守信。

　　班徽解讀：六(er)既有漢字六，又有拼音(er)略變形為：一個熊貓樣式。

　　班徽象征著我們班象“國寶”，將來為祖國的建設貢獻自己的力量。

　　班級口號是：加強修養，三醒吾身。頑強學習，勤奮認真。刻苦鍛煉，健體強身。金榜題名，刻骨銘心。

　　解讀：從德、智、體等諸方面嚴格要求學生，爭取在明年的升學考試中能夠金榜題名。

　　我們墻壁上有我班的座右銘是：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。少年不吃苦，老年必受苦。告誡同學們要從小事做起，多做好事，樂善好施，為構建和諧班級盡一份力。

　　少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。少年不吃苦，老年必受苦。使同學們懂得時間的寶貴，知道珍惜時間，惜時如金。

　　我班黑板報的主題內容是：放飛金色夢想，奠基人生輝煌。

班級文化建設解說詞9

各位領導：

　　大家好。

　　今天由我為大家介紹我們的班級文化建設。

　　我們的'班訓，團結拼搏，謙恭博愛，告訴我們要做一個有上進心，有愛心的好少年，這也是孟老師一直告誡我們的話，我覺得也剛好與本次班級文化建設主題相吻合。

　　班級文化建設解說詞6

　　光陰似箭，日月如梭。初20xx級x班從成立至今已經超過了三個學期。這是一個團結奮進、朝氣蓬勃、溫暖和諧的集體。66張笑臉，66個不同個性支撐起了這個班級大廈。在這三學期的時光里，我們在做好班級內部工作的同時，也在不斷提高自身的綜合能力。我們以慈中有嚴，嚴中有愛，育人為本，勵志成長為班級理念，以做更好的自己，創優秀班級為目標。奮斗進取，開拓創新，在班主任的帶領下，在所有同學的共同努力下，取得了一個又一個不可磨滅的戰果!

　　同心山變玉，協力土變金!成功需要克難攻堅的精神，更加需要團結協作的合力!只有懂得團結的人，才能明白團結對自己，對別人，對整個集體的意義，才會把團結當作自己的一份責任。在團體操比賽中，我們齊心協力，動作整齊劃一。那自信滿滿的的面龐，向所有人證明了二十二班的風采，當之無愧的坐上了第一名的寶座。在歌詠比賽上，我們氣宇軒昂，滿懷激情，以悅耳的歌聲打動了在場觀眾，奪得了第一名在我們頭頂上的這些獎狀，以及參加的每一個集體活動，無不滲透著我們所有人的團結力量。

　　在學習上，老師給予我們前進的動力，那一張張獎狀，極大的激發了我們學習熱情。上課認真聽講，與科任老師形成了良好的互動局面。在各科成績優秀的同學的帶領下，我們形成了濃厚的學習氛圍，不斷加強同學間的學習交流，提高了同學們的整體成績，形成了一個學習的良性循環。

　　如今的我們正處于青春期，是一個多煩惱的年齡段。面對這些煩惱和問題，該怎么辦?對此班主任老師果斷的召開家長會，協同我們的父母與我們共度難關。就這樣我們班養成了每隔一個月開一次家長會的的習慣，這樣家校并行，就能更好的呵護我們成長。如魯迅先生所說：雪是雨的精魂!那么班徽就是我們22班的魂!它以綠色和藍色為基調，洋溢著青春的氣息和無邊的夢幻。高傲的鳥兒展翅傲翔，展現了我們矯健、勇猛的雄姿，蓬勃奮飛、斗志昂揚的氣概，英勇堅強樂觀自信的風采!那蔚藍色的光環正是家庭、學校、社會的懷抱，給予我們溫暖，呵護我們成長。

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