班級文化解說詞常用【15篇】
在學習、工作生活中，能夠利用到解說詞的場合越來越多，解說詞可以幫助觀眾在觀看實物和形象的過程中加深感受，發揮視覺作用的同時發揮聽覺作用。相信很多朋友都對寫解說詞感到非常苦惱吧，以下是小編整理的班級文化解說詞，希望對大家有所幫助。
班級文化解說詞1
尊敬的各位老師、同學們：
大家好！
歡迎來到高一X班檢查和指導我們的班級文化墻。我是解說員XX。本期文化墻我們的理念是XX，主題是：XX。
內容解讀：我們的`文化墻由四部分組成。這是《德育陣地》，安排了XX內容，出于XX原因，想達到XX的目標；這是《生活之窗》板塊，XX內容，希望給同學們普及XX知識；這是《學習園地》，安排了XX內容，通過這些想激發……在《時事焦點》板塊，安排了XX內容，希望同學們關心時政……
形式特點解讀：用XX圖畫或者邊框作為點綴，預示著XX或者有XX寓意。
謝謝大家，我的解說就到這里。希望各位提出您寶貴的意見或建議！
班級文化解說詞2
大家好！
我是三年一班xxx
首先，我代表我們三年一班47名同學歡迎各位同學來到我們這個大家庭。我們班是一個健康，活潑，和諧，向上的班集體。今天我要隆重地為您介紹一個地方，這里沒有絢麗的色彩，也沒有刻意的雕琢，但我們深深地喜歡上了這里，這就是三年一班室外文化墻，我們在這里展示風采，我們在這里書寫夢想，這是一道別樣的風景！經過我們大家的'努力，冰冷的墻壁現在充滿溫情，洋溢熱情，涌動激情。我們這一期文化墻的主題是“陽光快樂我做主”，寓意著這里每幅作品都具有獨特的風格，我們盡情展示自己的風采，展現了同學們的內心世界。課余時間，同學們在這里遨游知識的海洋，吸收知識的營養。這就是我們溫馨的家，我們為擁有這樣的學習樂園而驕傲，我們會團結互助，努力進取，為班級爭取更多的榮譽。
謝謝大家！
班級文化解說詞3
劉某某：尊敬的老師，親愛的叔叔阿姨們，你們好。我是二一班的學生劉某某，歡迎來到我們二一班。現在請大家跟隨我，欣賞我們班的班級文化。在這次班級文化建設中，我們提倡廢物利用，盡可能的減少不必要的資源浪費。在這個基礎上，張老師發動家長們集思廣益，尋找合適的資源。通過商討，我們確定了三種資源，一種是紙杯，另外一種是衛生卷紙的桶芯，還有一種是蛋糕紙盤。張老師把制作的視頻發給大家，大家利用課余時間制作。現在我們看到的《我的繪本故事》這個版面，花邊就是用衛生紙卷筒芯裁剪成的花朵，《我的繪本故事》是我們班的一個特色作業，老師定期給我們推送無字繪本，我們根據圖畫內容發揮想象力，創編出屬于自己的繪本故事，上面展覽出來的是我們班的優秀作品，方便大家借閱，而且還容易更換。
任某某：大家好，我是二一班的學生任某某，現在由我給大家介紹漫無邊際這個板塊。這是我們利用蛋糕紙盤制作的動漫畫。豐富的想象，繽紛的色彩，我非常喜歡這個版面。背景圖案中，我們采用紙杯裁剪出來一朵朵花朵，打造出了立體的感覺。
在地球村的板塊中，我們選擇美國作為出發的首站。同學們通過網絡查詢美國的相關知識，經過刪選，我們選擇了具體代表性的事物進行展示。在這個版面設計中，我們利用電影交卷的方式把焦點匯聚起來。立體的'熱氣球、橡皮泥花朵，讓整個黑板好像活了起來。在設計過程當中，我們把邊角料都利用起來，制作成點綴的花邊。
楊某某：大家好，我是二一班的學生楊某某，現在由我給大家介紹思維樂園這個板塊，萬花叢中的一本書，這本書里，充滿了智慧。這里展覽的是數學作業中的優秀范例，督促大家規范書寫，如果誰的作業更優秀，就可以直接粘貼在上面，累積成厚厚的優秀作業集。用紙杯做的點綴，俏皮可愛。
張某某：下面由我來給大家介紹，我是二一班的張某某，我愛我家這個板塊中，各種職務認領和規章制度，都是由同學們參與完成的，主要目的就是讓我的班級我做主。茂盛的大樹底下，一起寫字、讀書，我們都愛我們的這個大家庭。
傅某某：大家好，我是二一班的傅某某，最后由我來給大家介紹，沒有接觸過Pad實驗班的學生和家長都對我們班充滿了好奇，時常有別班的學生圍在教室門口一探究竟。這次班級文化中，我們把用平板來學習的方式展覽在了外面的板塊中，其中一個板塊是我們經常用到的幾個功能。第二個板塊是我們做閱讀測試的排行榜，這是我們堅持閱讀了一年后的年度書蟲。這兩個板塊不僅要督促我班的同學合理使用平板，同時也想告訴其他班的同學要學會使用信息化手段來學習。
齊：開動腦筋，創造屬于自己的天地。
我們的介紹完畢，謝謝大家。
班級文化解說詞4
劉xx：尊敬的老師，親愛的叔叔阿姨們，你們好。我是二一班的學生劉xx，歡迎來到我們二一班。現在請大家跟隨我，欣賞我們班的班級文化。在這次班級文化建設中，我們提倡廢物利用，盡可能的減少不必要的資源浪費。在這個基礎上，張老師發動家長們集思廣益，尋找合適的資源。通過商討，我們確定了三種資源，一種是紙杯，另外一種是衛生卷紙的桶芯，還有一種是蛋糕紙盤。張老師把制作的視頻發給大家，大家利用課余時間制作。現在我們看到的《我的繪本故事》這個版面，花邊就是用衛生紙卷筒芯裁剪成的花朵，《我的繪本故事》是我們班的一個特色作業，老師定期給我們推送無字繪本，我們根據圖畫內容發揮想象力，創編出屬于自己的繪本故事，上面展覽出來的是我們班的優秀作品，方便大家借閱，而且還容易更換。
任xx：大家好，我是二一班的學生任xx，現在由我給大家介紹漫無邊際這個板塊。這是我們利用蛋糕紙盤制作的動漫畫。豐富的想象，繽紛的色彩，我非常喜歡這個版面。背景圖案中，我們采用紙杯裁剪出來一朵朵花朵，打造出了立體的感覺。
在地球村的板塊中，我們選擇美國作為出發的首站。同學們通過網絡查詢美國的相關知識，經過刪選，我們選擇了具體代表性的事物進行展示。在這個版面設計中，我們利用電影交卷的方式把焦點匯聚起來。立體的熱氣球、橡皮泥花朵，讓整個黑板好像活了起來。在設計過程當中，我們把邊角料都利用起來，制作成點綴的花邊。
楊xx：大家好，我是二一班的學生楊xx，現在由我給大家介紹思維樂園這個板塊，萬花叢中的一本書，這本書里，充滿了智慧。這里展覽的是數學作業中的優秀范例，督促大家規范書寫，如果誰的作業更優秀，就可以直接粘貼在上面，累積成厚厚的優秀作業集。用紙杯做的點綴，俏皮可愛。
張xx：下面由我來給大家介紹，我是二一班的'張xx，我愛我家這個板塊中，各種職務認領和規章制度，都是由同學們參與完成的，主要目的就是讓我的班級我做主。茂盛的大樹底下，一起寫字、讀書，我們都愛我們的這個大家庭。
傅xx：大家好，我是二一班的傅xx，最后由我來給大家介紹，沒有接觸過Pad實驗班的學生和家長都對我們班充滿了好奇，時常有別班的學生圍在教室門口一探究竟。這次班級文化中，我們把用平板來學習的方式展覽在了外面的板塊中，其中一個板塊是我們經常用到的幾個功能。第二個板塊是我們做閱讀測試的排行榜，這是我們堅持閱讀了一年后的年度書蟲。這兩個板塊不僅要督促我班的同學合理使用平板，同時也想告訴其他班的同學要學會使用信息化手段來學習。
齊：
開動腦筋，創造屬于自己的天地。
我們的介紹完畢，謝謝大家。
班級文化解說詞5
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！歡迎來到我們二（2）班指導工作！
我叫xx，現在由我來給各位介紹我們班的班級文化建設情況。我們班是一個健康、活潑、和諧、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學習、成長的樂園。我們班的班訓是：學會愛，學會學，學會思。
我們班共有49名學生，開學初，老師組織我們自己討論，共同制定出了富有特設的班規，由于是我們自己制定的，所以我們特別喜歡，遵守起來也格外地自覺。為了鍛煉我們的能力，提高我們的素質，本學期，我們人人都是小干部，人人都有自己的崗位，這就是我們班的服務崗及服務人員表。
請看，這一幅幅五彩繽紛的圖畫，每幅畫各具有它們獨特的風格。我們畫出了我們的內心世界，盡管我們畫得不是很完美，但是，未來的畫家可能就在這里。
這是我們班的圖書角，這兩百多本書籍是我們的精神食糧。課余時間，同學們在這里遨游知識的`海洋，吸收知識營養。
大家請看這個板塊：與高尚的人對話。今天我們學名人，明天我們做名人。您可別小看這個板塊，它可讓我們了解了很多名人故事，懂得了很多大道理。
49個同學，49張笑臉。瞧，我們生活在祖國的懷抱多么幸福！這里有我們出游時的身影，幼時天真的笑臉，快樂的現在
暑假期間，我們在家里觀看了精彩的奧運會，還制作了奧運小報。這是林林同學辦的奧運剪貼報——北京奧運會。奧運冠軍那種頑強拼搏、永不言敗的精神，時時激勵我們好好學習，天天向上。
這就是我們溫暖的家，我們將在這里開心地學習，快樂地成長！謝謝大家！你們好！歡迎來到我們三年級一班參觀。
我們班是一個團結、奮進、創新、和諧的集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了知識的殿堂、學習的樂園、成長的搖籃。
接下來，請老師們欣賞我們的“黑板報”。“彩虹風雨后，成功細節中”是整個板報的主題，從內容看，我們的壁報可分為三大部分：右邊是班主任寄語和班詩，這都是孫老師自己寫的，每當讀到這些內容，我們學習、做事時心里就充滿了力量！
中間是板報的主要主要內容，我們把它設計成了兩扇大門的樣子，象征著老師帶領我們打開了知識的大門，任我們從中遨游。門上的對聯是“學識與思想齊飛，成績與品德同進”，這副對聯是老師對我們總的要求；“好習慣”和“愛讀書”，是這學期老師重點培養我們的兩個方面。第三部分“積累苑”主要積累一些平時學習的詞句，讓我們感受知識需要積少成多的道理，感受積累的重要性！
這是我們的“班級小書庫”，里面的書全部是課外讀物，我們最喜歡的，就是在書海里遨游，在書香里漫步。這里全天開放。我們充分利用課余時間，連點滴時間也不浪費，保證大家每一天的讀書時間不少于一個小時。讀書，開闊了我們的視野，豐富了我們的知識！老師們請看，這是我們班的“評星榜”，它主要采用的十星級評價的方法。
根據同學們平時的表現，結合班級和學校的活動，班里每周一小評，每月一總評，學期末還要依據平時的評選情況確定班級的十星級學生。我們班同學個個你追我趕，爭當“班級小明星”的勁頭可足啦！
下面由我來介紹我們班的“快樂大比拼”！展板上有我們班35個學生的名片，我們平時的榮譽都集中在這兒了！“讀書小明星”“小小朗誦家”“背詩大王”“小作家”等等，每個稱號里都包含著我們的努力，每個稱號都讓我們激動很長時間！
快樂大比拼評價內容涉及我們學習和生活的方方面面，使我們每個孩子都有努力目標可尋，都能獲得成功的體驗。同時，它把我們的優點展示在小伙伴和老師面前，我們感受到了自豪感和成功感，它是我們進步的動力！回眸我們的班級文化，我們是班級的主人，“讀書、習慣、自信”是我們班級文化的主題。我們信守的格言是：快樂學習，健康成長。
我們堅信：在我們的共同努力下，三年級一班這個集體越來越棒的！我們為擁有這樣一座知識的殿堂而幸福，我們為擁有這樣一處學習的樂園而驕傲，我們為擁有這樣一個成長的搖籃而自豪！最后敬請領導、老師給我們三年級一班的班級建設提出寶貴的意見和建議，謝謝大家！
班級文化解說詞6
尊敬的各位領導，老師：
您們好！歡迎來到我們二年級（3）班參觀。
我們班是一個團結、奮進、和諧的集體。班級里的每個小朋友都有一顆善良的心，愿意幫助身邊每一個人，一個個孩子就象一朵朵萌發著生機的小小七色花，盛開在我們“青青樂園”里，盛開在和煦的太陽下，盡情地綻放出鮮艷的色彩。 請看，這是“責任小明星” 的展示欄，展示的是由同學們自己評選出來的學習之星、文明之星、衛生之星等“班級小明星”。，每月更換一次，將其照片貼出，讓大家有了積極向上，努力進取的欲望，從而能更好地約束自己的行為，認真表現，爭取自己也能光榮上榜的機會。同學們你追我趕，爭當“班級小明星”的勁頭可足啦！
請看，這是我們的學生園地，主題是“做一個負責的人”。看，每張都是我們智慧的結晶。這四周是我們的'文化墻，內容豐富多彩——有讀書節，體育節，藝術節，它讓學生了解了各種快樂的學校節日，開闊了我們的視野，豐富了我們的知識，歷練了我們的繪畫天賦，并激勵著二（3）班每一個人努力學習，快樂生活。
抬腳跨進班級之前，抬頭就看到了我班的老班的寄語，飽含著老班寄于我們的深切厚望：只有最勤勞的小蜜蜂，才會收獲甘甜的蜜。只有用辛勤的汗水去澆灌，土地上才會開滿艷麗的花朵。引導著我們刻苦學習，努力奮進！
再次歡迎各位領導和老師的蒞臨參觀！謝謝！
班級文化解說詞7
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!歡迎來到我們二(2)班指導工作!
我叫姜雯雯，現在由我來給各位介紹我們班的班級文化建設情況。我們班是一個健康、活潑、和諧、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學習、成長的樂園。我們班的口號是：我學習、我快樂、我健康、我成長。
我們班共有48名學生，開學初，老師組織我們自己討論，共同制定出了富有特設的班規，由于是我們自己制定的，所以我們特別喜歡，遵守起來也格外地自覺。（請看，這這就是《我們的班級公約》和《我會做到》）
為了配合我們的數學學習，強化我們的記憶，調動我們的學習興趣，就設計了“動動腦筋”這個版塊。
這是“星光燦爛”專欄，在這里，我們能看到我們班級的道德之星、文明之星、學習之星、運動之星、藝術之星、讀書之星、管理之星和進步之星。每天只要好好表現就能得到，學期末比一比誰的星星最多，他一定是我們班最閃亮的小明星。
這是“學習園地”，里面貼滿了同學們的語文作業和美術作業。不要看我們年齡小，稚氣可不小，我們寫作業可從不馬虎，一筆一畫。看，我們寫得多認真啊！
瞧，我們班的小巧手畫的畫多么美，做的手工多么精巧，給我們帶來美的享受。請看，這一幅幅五彩繽紛的.圖畫，每幅畫各具有它們獨特的風格。我們畫出了我們的內心世界，盡管我們畫得不是很完美，但是，未來的畫家可能就在這里。
這是我們班的圖書角，這兩百多本書籍是我們的精神食糧。課余時間，同學們在這里遨游知識的海洋，吸收知識營養。
大家請看這個板塊：讀書名言。今天我們學名人，懂得了很多大道理，明天我們要做名人。
這棵“心愿樹”上掛滿了同學們的愿望，希望每個同學都努力學習，朝著我們夢想的方向飛翔。
48個同學，48張笑臉。瞧，我們生活在祖國的懷抱多么幸福!這里有我們出游時的身影，幼時天真的笑臉，快樂的現在??
這就是我們溫暖的家，我們將在這里開心地學習，快樂地成長!謝謝大家!
班級文化解說詞8
各位老師：
下午好！
歡迎來到我們“團結友愛，積極上進，和諧溫馨”的ｘｘ班。在這里，我為大家簡單介紹一下我班的文化布置的特點及意義：
掛在黑板上方的八個大字“同舟共濟，劈浪前進”時刻激勵我們要團結奮進。黑板兩側的班訓“我自信，我出色，我努力，我成功。”時刻鞭策著我們自信自強。這里是我們班的班務欄，上面寫有課程表、班干部名單、作息時間表，學習小組等，同學們可以在這里了解本班的工作安排以及背書的進度。黑板的左側是我們的量化評分臺，貼有版規，掛著的兩個本子是同學們的表現記載和每周的量化評分結果。這些時時提醒我們要規范自己的'言行，認真聽課，努力學習，爭做優秀學生。教室后邊“雛鷹爭彰”正在閃光。經過同學們的努力，一枚枚徽章閃爍在了雛鷹強健的翅膀上。這里，是我們高尚情操的體現，這里，是我們的追求，這里，是我們的希望。
旁邊是我班的黑板報。左邊的“播撒希望”四個字告訴我們在新學期的開始就要樹立奮斗的目標，今后朝著自己的目標不斷努力。上面的圖畫寓意著陽光、上進、收獲的班集體。右邊是我們的書法展示臺，我們天天練字，每月將展出一次作業，它見證著我們一天天的進步，它鼓勵著我們再接再厲。
今后我們將不斷創新，更好的設計班級文化布置，把ｘｘ班教室成為溫馨、上進、充滿書香的學習樂園。謝謝大家的指導！
謝謝大家！
班級文化解說詞9
本次班級文化建設成果展共分為七個部分：
一、 向日葵的秘密
三表讓學生明確自己上什么課、上課時間及值日情況，使學生各司其職，明確學習目標。旁邊墻壁上的獎狀，我們班級包攬了本學期了以來所有活動的一二等獎，一張張獎狀見證了孩子們的努力和腳踏實地的步伐。四年級的孩子的言語發展水平由口頭言語向書面言語過渡，“小葵秘語”讓孩子們可以各抒己見，記錄自己只想說不敢說的話，也是孩子們心靈成長的發泄口。
二、葵園悅讀匯
平均每人5本書籍，總共350余本書籍，每天學生會利用下午輔導時間進行閱讀，以小組形式由圖書管理員進行派發、登記。每周五評選出表現優秀的三小組可以獲得周末讀書的權利。有一句華曾這樣說“孩子十三歲以前的閱讀量決定其人生的廣度和寬度。”通過閱讀不僅可以提升學生的閱讀能力、拓展學生的知識面，更有助于培養他們的寫作能力及認知能力。走進小小圖書館，收獲無數大學問。
旁邊的向日葵環保箱用來搜集廢舊礦泉水瓶，變廢為寶，上面的小制作和后面的一些花瓶都是出自于孩子們的巧手，通過環保箱的設置一方面增強孩子們的`環保意識，另一方面讓孩子們自覺養成少喝飲料、礦泉水，多喝開水的好習慣。為此旁邊的小柜有專門的放置水杯的地方。
好人好事箱為了培養孩子們養成拾金不昧的好品質。
三、我對葵園說、雛鷹爭章
這面墻上面設置的有中隊口號、16字要求、24字價值觀、隊風、班級合影等，簡單的話語表達了班級的核心主旨。雛鷹爭章采取小組形式進行評比，學生自己設計標簽和組名，分紀律、學習、勞動、文明四大塊兒進行評比。由此可以規范、提升、引導學生各方面能力全面發展。
四、葵園凈我心
班級衛生角，簡單的云彩花朵設計既突出了衛生角的干凈又彰顯了簡約大方。
五、葵園讀書樂
從三年級開始已經要求學生在老師不動手的情況下獨立完成黑板報，孩子們的動手能力越來越強，讓他們從教室的各個角落都能感受到書香四溢。
下面的植物樂園有專人看管，讓孩子們感受到教室并不是只有冷冰冰的桌椅板凳，更有綠色生命的存在。它們凈化了教室的空氣，美化了教室的環境。盡管沒有華麗的花盆，沒有名貴的花卉，但每一盆都是在我們的精心呵護下漸漸長大的，看著一顆顆小花草茁壯成長，大家既有勞動后的喜悅，又有收獲的成功感。下課后我們走到花草旁邊望一眼，既能放松眼睛，又能放松心情同時也讓他們學會對世間一切有生命存在的物體懷有敬畏、感恩之心。
六、向日葵之家
給孩子們的禮物，一年多的相處我們彼此已經成為朋友，一張張手寫感受的圖片送給小葵們，希望他們珍惜我們彼此之間的情誼，無論以后走到哪里都還記得曾經的某些童年歲月，還有一位這樣的老師陪伴他們與他們一同成長。
七、葵園葵花朵朵開
各科特色作業展示，讓小葵們看到了不一樣的作業呈現形式，增強學生對學習的積極性。
作為班主任教師，我始終堅信：每躲花都有自己的香氣、都有自己的美麗。努力做好自己，散發出最美麗的香氣！向日葵中隊的70朵小葵們都會綻放出屬于他們不同的光彩。
班級文化解說詞10
尊敬的各位領導：
大家好！歡迎來到我們六一班向陽中隊，我們是一個團結積極向上的集體，首先你看到的是我們班的班徽——金色的向日葵，它象征著我們班同學團結積極向上的精神面貌。向陽意味著向著太陽，寓意我們六年級一班的每個同學向著美好的未來和夢想邁進。
看，墻上張貼的是這是我們六一班的課程表與作息表，俗話說，無規矩不成方圓，有了它們，會使我們的校園生活更加秩序井然。
下面使我們班的風采展示板塊，它總共分為兩個局部，請看“我是小畫家〞，上面粘貼著一幅幅精美的手抄報，是不是令人心情愉悅呢？它們是班里同學用心繪出的作品，勾勒出了我們對未來的美好憧憬。請看這是“我是書法家〞一板塊，這些都是同學們優秀的書法作品，你看，這字體剛毅有力，展示了我們對書法的喜愛。
這是我們班的衛生角，上面粘貼的是老師對我們的“愛的叮嚀〞，希望我們能把教室當做自己的家一樣清掃，用心維持與呵護班里的衛生，使同學們在干凈整潔的環境下靜心學習與思考。其中在衛生角的上方是“今天我值日〞板塊，上面張貼著班里每位同學的值日分工安排，以及監督委員的分管職責。
這是我們班的“你追我趕〞板塊，上面粘貼著每位同學自己所制作的屬于自己的精美卡片。老師們會根據同學們每周在勞動，學習，做操，文明禮儀方面的表現，每周評選出班級明星進行加蓋小印章，以此進行鼓勵，連續積累夠
5個章的可以兌換明星作業本作為獎勵。正所謂一份耕耘就有一份收獲，讓我們一起起航吧。
這是我們班的照片墻，展示了是我們生活學習的精彩瞬間，看那一張張燦爛的笑臉，那快樂的時光真叫我們難以忘懷。
這是我們的七彩植物園板塊，在我們的植物園里，有我們每位同學精心培育的植物，你看，有白掌，郁金香，風信子等多種植物，這些把戲繁多的植物充分綠化了我們整潔的教室，進化了我們班里的空氣，使我們的.教室更加溫馨與舒適。
這是我們班的中隊角，上面張貼了我們向陽中隊的班徽，名稱，以及中隊組織。老師希望我們能像向日葵一樣在陽光下茁壯成長，只要心中充滿希望，定能實現自己的理想與愿望。
這是我們的班級公約板塊，上面是班主任老師和我們大家一起共同制定的，總共有六小條，老師希望我們將班規銘記于心，做一個德智體美全面開展的好學生，向著夢好的未來邁進。
這是我們班的圖書角，這里整齊地擺放的一本本圖書就是班里同學們的精神食糧。我們每天下午的第三節閱讀課上，都會在這里進行實名登記借閱圖書，讓書香沁入我們每個人的心間。
班級文化解說詞11
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好！歡迎來到竹園三小五（1）班參觀、指導工作。
我是班級文化介紹主持人段雪霆。現在由我來給各位介紹我們班的班級文化建設情況。我們班是一個健康、活潑、和諧、陽光、向上的班集體。全班同學用自己智慧和靈巧的雙手，讓潔白的墻壁充滿溫情，把我們的教室變成了知識的殿堂、學習的樂園、成長的搖籃。
走進我們五（1）班這個溫馨家園，首先映入你眼簾的是“書香中隊”欄目，它是我們班的個性班牌，里面有我們班的班級簡介、班訓、班級口號、班主任寄語等。
這是“消息窗”，里面貼著課程時間表和作息時間表等，讓我們及時獲得信息，提前做好課前準備，培養我們從小學會合理安排時間，做時間的小主人。
不知不覺來到了“我們的約定”欄目，涉及到在學校生活的方方面面，它是我們的一面旗幟，時時提醒著我們：上學不遲到，上課要認真，紀律要遵守，作業要工整，舉止要文明，衛生要保持。讓自己養成良好的行為習慣，終身受益。
這里是“快樂書吧”，里面的這些書籍都是同學們自愿把自己喜愛的`圖書帶到學校，供大家閱讀，在班級里營造了一種“我給人人看，人人給我看”的良好氛圍。這些課外書豐富了我們的知識、開闊了我們的視野，凈化了我們的心靈，充實了我們的課余生活，使我們愛上了讀書，陶冶了情操。同時也讓我們教室溢滿了書香，飄滿了知識，灑滿了文明。激發同學們的讀書興趣，讓我們用心讀書，快樂自己。同學們把自己看過的新書、好書或好文章互相介紹推薦，交流自己讀書的心得體會。同學們最喜歡的就是在書海里遨游，在書香里漫步，“快樂書吧”是我們的“心靈歇息地”。
我們本學期班級文化的主題是“沐浴書香，放飛夢想”，“書香雅韻”和“書海拾貝”是最靚的版塊，請大家欣賞“書香雅韻”欄目，里面張貼著我們班書法小組的優秀作品和描寫春、夏、秋、冬景色的四季古詩；“書海拾貝”欄目展示的是同學們獲獎的優秀作文和在《竹園教育》通訊上發表的文章。我們用優美的文字抒發著心中美好的理想，我們為自己的作品能登上這個欄目而激動不已，雖然我們的作品還不是很成熟，但我們堅信：未來的書法家、作家、詩人、編輯會從這里起航！
請大家順著我的手勢往下看，“小荷藝苑”欄目展示的是我們班繪畫小組的優秀作品。這一幅幅五彩繽紛的圖畫，每幅畫各具有它們獨特的風格。我們畫出了自己的內心世界，盡管我們畫得不是很完美，但是，我們相信“小荷藝苑”很有可能就是未來畫家的搖籃。“巧手剪佳作”欄目展示的是我們班手工小組的剪紙優秀作品，同學們用自己靈巧的小手剪出了一幅幅色彩斑斕的作品，把我們中華民族的剪紙藝術傳承下去。
請大家繼續欣賞最受我們全班同學關注的“來追我”欄目，涉及德、智、體、美、勞各方面，使我們每個孩子都有努力目標可尋，都能獲得成功的體驗。同時，它把我們的優點展示在小伙伴和老師面前，讓我們感受到了自豪感和成功感，它是我們進步的動力！我們班同學個個你追我趕，爭當“班級小明星”的勁頭可足啦！
這就是我們的溫馨家園——五年級1班，我們為擁有這樣一座知識的殿堂而幸福，我們為擁有這樣一處學習的樂園而驕傲，我們為擁有這樣一個成長的搖籃而自豪！它時刻鞭策著我們“沐浴書香，放飛夢想。”我們將會更加團結互助，勤奮努力，為班級爭取更多的榮譽。我們堅信：在我們的共同努力下，五年級1班這個集體一定會越來越棒！最后敬請各位領導給我們的班級文化建設提出寶貴的意見和建議，謝謝大家！
下面是才藝展示：請欣賞小品《傻子上學》，請欣賞我們班的小歌星張子木為大家演唱《幸福拍手歌》。
我們的才藝展示到此結束，請各位領導多提寶貴建議。
謝謝！
班級文化解說詞12
班訓：努力學習，快樂生活。
班風：競爭，互助，共同進步。
班標：用進取數些成長，用快樂記錄時光。
我們班有57名同學，來自不同的家庭和地方，但他們都有明智的家長為孩子選擇了實新。大家有緣聚在一起，在實新這個大家庭里又組成了一個溫馨和睦的小家庭——五二班。有緣相聚，用愛珍惜。我們班是一個團結，奮進，創新，和諧的殿堂，學習的樂園，成長的搖籃。
進入教室，正前方是：“我自信，我努力，我出色，我成功”的標語。每天上課之間，同學們都會宣誓，同學們呢深切地體會到“自己是最棒的，只要付出就有收獲。”教室后面是“我愛我家”，看到這四個字更增添了家的溫馨，我愛我家下面是一個“競”字，教育學生這是一個充滿競爭和挑戰的時代，提醒學生高度警惕，不要落后。下面是我們的黑板報，黑板報分三塊內容，分別是“我的反思”，“心愿樹”和“古詩詞”，犯錯誤的同學會主動在反思角寫上自己改過自新的保證，同學們會在“心愿樹”下寫上自己的近期目標，他們會向著目標勇往直前，不斷登攀。黑板報右面是我們圖書角，我每天都抽半小時讓學生盡情遨游在知識的海洋。我們教室的左面墻壁上有同學們自己設計的“進步之星”欄目，我們一大周選出幾位進步大的同學，然后制作成以名字命名的星星貼上表聞、好人好事、全面表現的評分等內容。如果您來到我們六（3）班，會發現我們是個溫馨、團結、富有內涵的集體！
我們的教室前方，目標標語是“導航燈”。要形成一個良好的班級文化一定要有一個全體學生共同的奮斗目標，把全體學生吸引在一起，使大家產生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想，勁往一處使。班級奮斗目標的選擇要經過全體學生研究商討，慎重決定。本學期，我們全班學生制定了“學習有恒心，待人有愛心”的班級奮斗目標。10個端正的紅色大字貼在黑板的上方，像一盞導航燈，指引同學們駛向成功的彼岸。
教室后方是“百草園”，是學生施展才華，傾訴心聲，掘取知識的“寶藏”。學生自掘自播，自己動手，把它裝飾成五彩繽紛的天地，而又置身于其中。“百草園”兩邊，兩塊版面是“領獎臺”——“群蝶飛舞，百花齊放”。誰學習勤奮，有恒心，就能拿到以自己命名的蝴蝶到版面上去飛舞；誰愛學校、愛班級、愛同學、愛老師，就能開出一朵朵的愛心花。版面是領獎臺，與教室前方的`目標標語前后輝映，時時激勵、鞭策孩子們朝著目標奮進。
教室一角是班級圖書角。每人都把最喜愛的書和報獻出來，與他人交流。開設主題為“書香生活”的宣傳欄，宣傳欄上設有“思思薦書”、“閱讀現場”等欄目，由班上學生輪流撰寫，充分調動了學生的讀書積極性。當師生走進書香彌漫的一方小天地，會油然升起一種莊嚴神圣的感覺，內心對知識的崇尚和渴求會一下子被書香所勾起，會快樂地遨游在書的海洋中。
教室兩邊，“雛鷹爭章園地”在閃光。明凈的窗戶之間，潔白的墻壁上，有四幅充滿童趣的雛鷹圖，那是四組學生的雛鷹爭章園地。經過同學們的努力，一枚枚達標章、電腦章、文明章、愛心章閃爍在了雛鷹強健的翅膀上。在這里，孩子們的情操得到陶冶，能力得到鍛煉，同時也樹立了理想，放飛了希望。
我們利用“金色園地”這個陣地，不定期地展示不同專題、不同形式的園地專欄。在這里，時而展示班級活動剪影，時而粘貼學生日記佳作，時而展出學生獲獎作品，時而刊出豐富精當的剪報。一篇篇折射學生思想火花的日記經過電腦版面設計，圖文并茂，文質精美；一張張反映學生愉快生活的照片經過學生的文字潤色編輯，能勾起甜美、難忘的記憶；一期期集學科知識、國事要聞、社會百科于一成的剪報，讓學生開闊視野，了解社會，走向世界；一份份研究性學習的課題報告，融科學素養、創新精神和實踐能力于一體……諸如此類的活動作品展示外，還結合學生自評活動營造民主氛圍。如三八婦女節到了，組織“獻給母親的禮物——三八婦女節寄語比賽”的活動，由學生集體評出“最佳寄語”及“最有親情獎”、“言簡情濃獎”等幾個單項，獲獎作品在“金色園地”一一展出。原汁原味的“科技節小報”，從稿件撰寫到版面設計、抄寫都要求獨立完成，作品公開展出，然后組織“人人都來投一票”的自評活動。小小的一塊墻就是大大的一片天，它成了班級信息交流，師生互相溝通了解，凈化和充實學生心靈，培養學生個性發展的重要媒體。
由此可見，教室文化建設就是讓教室的每個角落、每個墻面都能說話，都能微笑，都能育人，催人進步，讓整個教室空間充滿文化的氣息。
班級文化解說詞13
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!歡迎來到我們雨露班!我叫xx，現在由我來給各位介紹我們班的班級文化建設情況。我們班共有45名學生，男生25人，女生20人，個個活潑、可愛、樂觀、向上。有我們這些優秀的同學和老師一起用雙手和智慧，把我們的教室變成了學習、成長的樂園。我們班的班級口號是：讓班級因我而精彩。
剛進教室，大家先看我們的班標：一只小鳥正在振翅高飛，飛向太陽升起的地方。預示著我們正在努力地學習，為走向社會成為有用之才打基礎。班標上面是“收獲快樂，收獲成功”期望標語。這是提醒老師和同學們，在班級中要創造給大家快樂，收獲大家創造的了，從快樂中收獲成功。在班標的下面有一本書，左邊是班級宣言，她告訴我們了學習和努力的關系。右邊是我們的奮斗目標：這是我們全班同學努力的方向，也是我們班級最大的期望。
在漂亮的雨傘里面有我們班的班風和學風，班風是：自律自信，自覺自強。學風是：樂學善思，好問求實。在班標的右側有我們的班訓和榮譽講臺，班訓：態度決定成敗，勤奮鑄就輝煌。
看我的風采，這里展示的是同學們的書法作品、繪畫作品、剪紙、優秀習作等。我們用稚嫩的小手描繪著五彩的世界，我們用優美的文字抒發著心中美好的理想。雖然我們的作品還不是很成熟，但我們堅信：未來的'作家、畫家、編輯會從這里起航!
開學初，老師組織我們自己討論，共同制定出了富有特色的班級公約，由于是我們自己制定的，所以我們特別喜歡，遵守起來也格外地自覺。根據我們制定出的班級公約，在學習園地的班務欄中設計了我們班同學周評比量化表，記錄著同學們一周內在校的表現，為他人為集體做好事的情況，它激勵著同學們互相競爭互相追趕，在相互競爭中不斷進步。
這就是我們溫暖的家，我們將在這里開心地學習，快樂地成長!歡迎大家指導，謝謝大家!
班級文化解說詞14
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！歡迎來到我們四年級指導工作！我叫xx，現在由我來給各位介紹我們班的班級文化建設情況。我們班是一個健康、活潑、和諧、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學習、成長的樂園。我們班的班訓是：學會愛，學會學，學會思。
我們班的班風是：競爭互助共同進步。我們班的班訓是：勿以惡小而為之勿以善小而不為。我們的班級口號是：快樂學習幸福成長。請看我們的“小小豐收園”，這里展示的是同學們的書法作品、繪畫作品、手抄報、優秀習作等，我們用稚嫩的小手描繪著五彩的.世界，我們用優美的文字抒發著心中美好的理想，我們為自己的小報登上這個欄目而激動不已。雖然我們的作品還不是很成熟，但我們堅信：未來的作家、畫家、編輯會從這里起航。
這是我們的“班級小書庫”，里面的書全部是課外讀物，這里全天開放。我們充分利用課余時間，保證大家每一天的讀書時間不少于半小時。讀書，開闊了我們的視野，豐富了我們的知識！我們堅信：在我們的共同努力下，四年級這個集體越來越棒的！最后敬請領導、老師給我們四年級的班級建設提出寶貴的意見和建議，謝謝大家！
班級文化解說詞15
尊敬的各位領導、各位老師：
也許你有一個溫馨的家;也許你有一個美麗的家;也許你有一個富裕的家;而我們——三三班的全體師生則有一個一起學習，一同進步，共同探索的和諧歡樂的家——歡樂的天使之家。
我們快樂的天使之家的每一個小天使都是來自不同的地方，他們雖然只有八、九歲，但就能勇敢的選擇了離開疼愛自己的父母，參加集體生活，這是他們做出的比其他孩子更大的挑戰。因為我們都生活在這個充滿歡樂的大家庭里，所以我們一直在為把家建設的更加美好而不斷的努力著!我們始終相信團結就是力量，只要大家團結一致，心往一處想，勁往一處使，我們的天使之家一定會更溫馨、更和諧的。學習互助是我們天使之家的核心內容，天使之家的每一個角落都不乏學習的氣憤。總之，溫馨、和諧充滿我們共同建設的天使之家。下面請大家跟隨我一起到我們“家”參觀一下吧!
走到我們家門口你就會看到我們家門上貼著“全家福”。“全家福”上的每一個小天使都笑得很燦爛，像一朵朵盛開的快樂花。走進家門，首先映入眼簾的是我們家的點睛之筆：班級特色——以剪紙、繪圖為主的“快樂每一天”園地。在這園地上有我們共同建立起來的快樂檔案，表現較好的同學就可以獎他一張“快樂卡”貼到園地中，“快樂卡”上有老師對該同學的期望和鼓勵性語言。同時，在“快樂每一天”園地上有象征著安靜的藍色天空，生長著給人以希望的、結滿累累碩果的果樹，使大家每每看到都有一種豐收的喜悅。在后黑板上方貼有“勤東筆墨勤讀書”字樣，為的'是能讓學生一走進班就能看到以此自勉。而在后黑板的左邊設有我們本班的展示欄“三三展區”，在這里展示著每一位同學的優秀作業和手工作品。在前面黑板上方是我們的隊名“快樂中隊”和我們的班標:一個微笑著的太陽和一支筆，它代表著只有讀書學習才能讓我們家的每一位小天使在有太陽升起的地方快樂的生長著。請大家再跟著我向左看，墻上有我們的“圖書閣”這是一個不算大的書架，但卻裝有各種各樣的圖書。書架上的書被分成六塊，每小組都將自己的書放在上面，每天閱讀時間由專門的圖書管理員把圖書分發給組員。這些圖書不但增加了學生的課外知識;拓寬學生的知識面，還可以提高學生的閱讀能力和寫作水平呢!
這就是我們小小的快樂之家，在這里，不同的裝飾蘊含著不同的含義，在這里，每一位小天使都能健康快樂的成長。作為“天使之家”的“家長”，我愿意和這一群可愛的小天使一起翱翔在知識的海洋中，與他們同歡樂、同成長。
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