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校園墻壁文化解說(shuō)詞范文
在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，我們很多時(shí)候都不得不用到解說(shuō)詞，解說(shuō)詞是一個(gè)有機(jī)的整體，但各個(gè)部分又有相對(duì)的獨(dú)立性。那么一般解說(shuō)詞是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的校園墻壁文化解說(shuō)詞范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
校園墻壁文化解說(shuō)詞 1
尊貴的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：
大家好！
爽風(fēng)習(xí)習(xí)，在美麗的興凱湖校園留下您舒心的笑容；
花香縷縷，在嬌媚的興凱湖校園寫下您幸福的記憶；
步履款款，在秀氣的興凱湖校園灑下您聰明的智慧；
笑容盈盈，在雅致的興凱湖校園刻下您善意的指點(diǎn)。
我們現(xiàn)在來(lái)到校園左側(cè)的小學(xué)部教學(xué)樓，步入走廊，書香拂面，在您的眉心寫下您的驚訝與開(kāi)心。
展開(kāi)在您眼前的是小學(xué)部五年級(jí)組師生用心血和智慧布置的校園文化長(zhǎng)廊。他們的主題是：愛(ài)我家鄉(xiāng)秀美興凱湖。為更好的落實(shí)三項(xiàng)教育，讓我們的學(xué)生“知墾情、知感恩、知?dú)v史”我們布置了這個(gè)主題文化長(zhǎng)廊。各位領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)在看到是五年級(jí)組教師和學(xué)生的勞動(dòng)成果。
家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，在學(xué)生想象的翅膀下飛翔；
家鄉(xiāng)的花草，在學(xué)生靈異的筆尖下芬芳。
家鄉(xiāng)的四季，在學(xué)生的心扉中展示著最美好的形象。新型農(nóng)民的形象，在學(xué)生的刻刀下活靈活現(xiàn)。讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話，學(xué)生把入廁制度用鮮活的文字，巧妙的展現(xiàn)出來(lái)，實(shí)現(xiàn)自我教育的目的。
我們現(xiàn)在來(lái)到二樓，是六年組師生布置的'文化長(zhǎng)廊。他們的主題是“書香校園”。
為更好的落實(shí)三項(xiàng)教育，讓六年級(jí)學(xué)生對(duì)我們北大荒的昨天開(kāi)發(fā)的歷史、今天的美好面貌、明天的大好夢(mèng)想有更直觀的了解，六年級(jí)組師生用勤奮的勞動(dòng)、細(xì)致的圖案、大膽的創(chuàng)意，展示了他們心中最美的畫面。面前的這個(gè)板塊兒時(shí)“懂感恩、學(xué)做人”。學(xué)生筆下溫馨的大傘、課堂上兢兢業(yè)業(yè)的教師、興凱湖畔美麗的花鳥(niǎo)魚蟲(chóng)。他們都在說(shuō)話、都在飛翔、都在芬芳。
這些圖畫在展示書的主題的同時(shí)，在靜悄悄的訴說(shuō)著“書香小屋”的雅致、“讀書方法”的要訣、“讀書習(xí)慣”的養(yǎng)成等內(nèi)容。這些圖畫、這些文字，都在無(wú)聲的告訴學(xué)生“好讀好書、志高遠(yuǎn)”“讀好書、明大義”的道理。學(xué)生在漂亮的書架中，將會(huì)找到他們最心愛(ài)的好書。
懂感恩，興凱湖的少年，知曉北大荒昨天開(kāi)發(fā)的歷史；
愛(ài)家鄉(xiāng)，興凱湖的學(xué)生，了解北大荒今天的壯美圖畫；
明愿景，興凱湖的學(xué)生，謳歌北大荒明天的壯闊藍(lán)圖。
現(xiàn)在我們來(lái)到四年級(jí)組師生布置的校園文化長(zhǎng)廊。他們的主題是：珍愛(ài)自然。在他們幼稚的畫筆下，他們?cè)跁鴮懼非髩?mèng)想的腳步，圖案雖然稚氣純潔，但仍然能讓我們看到他們對(duì)自己家鄉(xiāng)理解的那種新意。超遠(yuǎn)夢(mèng)想，是教師們點(diǎn)燃在學(xué)生心中最艷麗的火焰，學(xué)生的夢(mèng)想在潔凈的作業(yè)本上，講述著最美麗的故事、計(jì)算著最準(zhǔn)確的結(jié)果、勾勒著最優(yōu)雅的線條。
平安是我們大家一起祈福的主題。學(xué)生用他們最純潔的心聲，宣講著各種安全制度。在教育伙伴的同時(shí)，也在進(jìn)行著自我教育。文明伴我行，是他們的宣言，是他們的召喚、是他們的吶喊。我與國(guó)學(xué)牽手，展示的是四年級(jí)學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)的簡(jiǎn)單了解和深深記憶。禮儀相伴，所展示的是學(xué)生們對(duì)禮儀的簡(jiǎn)單見(jiàn)解和他們心中最美好、最文明、最高雅的禮儀新形象。
現(xiàn)在我們來(lái)到三年級(jí)組師生布置的校園文化長(zhǎng)廊面前。他們的文化長(zhǎng)廊的主題是“三愛(ài)在心中”。三愛(ài)就是，愛(ài)我校園、愛(ài)我家鄉(xiāng)、愛(ài)我祖國(guó)。學(xué)生們用自己的最單純的思想，給我們?cè)V說(shuō)著他們對(duì)成長(zhǎng)的理解。他們的作業(yè)，大家不難看出，他們書寫的多么認(rèn)真、多么工整、多么整潔。他們長(zhǎng)廊中的弟子規(guī)圖案，是大家共同的創(chuàng)意的，然后請(qǐng)工人師傅彩色噴繪的。給人一種耳目一新的感覺(jué)。既體現(xiàn)出學(xué)生們的創(chuàng)意新穎，又體現(xiàn)出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。他們的北大荒發(fā)展長(zhǎng)廊和六年級(jí)組的長(zhǎng)廊有異曲同工之處，但是選擇的生活照片，更給我們一種古樸的滄桑感。“十好”習(xí)慣是三年級(jí)組的一個(gè)特色：分別從己、書、路、字、地等十個(gè)方面展示了他們的思考和理解。
尊貴的各位領(lǐng)導(dǎo)，興凱湖農(nóng)場(chǎng)學(xué)校小學(xué)部，在落實(shí)三項(xiàng)教育活動(dòng)中，發(fā)揮了他們的智慧、大膽創(chuàng)意、嚴(yán)謹(jǐn)制作、認(rèn)真書寫、細(xì)心勾勒。讓每面墻壁會(huì)說(shuō)話，讓每塊兒瓷磚會(huì)發(fā)言、讓每個(gè)走廊會(huì)展示、讓每個(gè)樓梯會(huì)美麗。雖然我們學(xué)生都很幼小，但是我們相信，他們一定能從無(wú)窮無(wú)盡的北大荒精神中汲取他們的精神營(yíng)養(yǎng)，書寫出愛(ài)我家鄉(xiāng)、愛(ài)我北大荒、愛(ài)我祖國(guó)最美好的篇章。
校園墻壁文化解說(shuō)詞 2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
你們好，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)光臨我們學(xué)校指導(dǎo)工作，我代表學(xué)校全體教師對(duì)諸位的到來(lái)表示熱烈的歡迎！下面我把校園文化建設(shè)總體規(guī)劃向各位領(lǐng)導(dǎo)做簡(jiǎn)單的介紹：
我們學(xué)校精心設(shè)計(jì)了展板62塊，以一切為了學(xué)生為了學(xué)生一切為辦學(xué)理念和以學(xué)生養(yǎng)成教育為主題，來(lái)構(gòu)建校園文化的外部環(huán)境。內(nèi)容設(shè)計(jì)分為五大版塊：愛(ài)祖國(guó)、孝父母、敬師長(zhǎng)、厚親朋、講誠(chéng)信。版面設(shè)計(jì)都是以畫軸的形式展開(kāi)，主題為故事介紹，并附有配合內(nèi)容的層次較淺的一些背景圖畫和各種造型的噴繪、寫真圖片。學(xué)校每一個(gè)角落都將成為孩子們學(xué)習(xí)、探究、實(shí)踐、健康成長(zhǎng)的園地。
首先看到的是圓形花池中間的塑雕，它象征著放飛希望，希望我們學(xué)校的每位學(xué)生能在知識(shí)的太空中遨游飛翔。這是我校章程，指引我校辦學(xué)方向。
左邊是我們學(xué)校的簡(jiǎn)介和平面圖，記載了xx學(xué)校的成長(zhǎng)歷史（簡(jiǎn)要介紹），右邊是我們xx學(xué)校的三風(fēng)一訓(xùn)和辦學(xué)理念（一切為了學(xué)生為了學(xué)生一切）。給我們學(xué)校指明了辦學(xué)方向。
在我們的右邊是我們xx小學(xué)幼兒園。大家看到的一幅幅散發(fā)著童年氣息的圖片和簡(jiǎn)筆畫，更是將孩子們帶到了一個(gè)充滿幻想色彩的世界。使我們的幼兒園真正成為群星閃爍的樂(lè)園，孩子成長(zhǎng)的搖籃。
各位領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)我們站在大門前遠(yuǎn)望我們的學(xué)校，東邊是各種幾何圖形的草坪，在這里能感受到春天的氣息和青草的芳香。因?yàn)槔锩娣N著各種各樣的花草，到了春暖花開(kāi)的季節(jié)，這里就是一個(gè)漂亮的花園。
東墻用簡(jiǎn)筆畫繡出了安全一面墻，（簡(jiǎn)要介紹），時(shí)時(shí)刻刻提醒學(xué)生安全的重要。西墻用生動(dòng)的運(yùn)動(dòng)圖形描繪了學(xué)生積極鍛煉身體，抵制甲流感。
各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)看，現(xiàn)在在我手的前方，以養(yǎng)成教育為主題的校園文化呈現(xiàn)在我們的面前，十二個(gè)櫥窗四大板塊：左邊講述了古代的：仁、義、禮、智、信的典故。背面是我們學(xué)校豐富多彩的校園活動(dòng)圖片，也是我們學(xué)校對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育的縮影。右邊是教育方針和校徽設(shè)計(jì)、校歌等，意在對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、愛(ài)校的教育；背面是學(xué)生在家、在校、走向社會(huì)的養(yǎng)成教育。
前方有兩個(gè)大的櫥窗，一邊是一句溫馨的提示：今天你對(duì)學(xué)生微笑了嗎？提醒老師們每天都要微笑著面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生在輕松、愉悅的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
另一邊是我們學(xué)校的班級(jí)量化方案 ，意在營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，創(chuàng)造嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、求實(shí)、創(chuàng)新的`校風(fēng)。背面是校園快報(bào)，記錄每周學(xué)校的要事、新聞。
各位領(lǐng)導(dǎo)，順著十二櫥窗向前走，我們看到前方這所非常漂亮的建筑呢就是我們學(xué)校的教學(xué)樓。
抬頭仰望12個(gè)醒目的大字牢記育人使命，不負(fù)人民重托，你知道他代表著什么嗎？道出了我們每位教師的心聲：我們是人類靈魂的工程師。中間是我們學(xué)校的校徽。
請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)這邊看，教學(xué)樓墻壁的前方以愛(ài)祖國(guó)、孝父母、敬師長(zhǎng)、厚親朋、講誠(chéng)信的古代小故事來(lái)陶冶學(xué)生的情操，告訴學(xué)生立志從小養(yǎng)成好的習(xí)慣，長(zhǎng)大更好的報(bào)效祖國(guó)。
（如愛(ài)祖國(guó)的小故事有：林則徐虎門銷煙、戚繼光蕩平倭寇；孝父母、敬師長(zhǎng)小故事有：百里負(fù)米、孝感動(dòng)天、嚙指痛心、親嘗湯藥、滌親溺器；厚親朋小故事有：急不相棄、冒死探友；講誠(chéng)信： ）
樓道的正中央掛著一幅以我校學(xué)生為背景的騰飛的xx學(xué)校，展示了我們xx師生的風(fēng)采，寓育著學(xué)生在老師辛勤的培育下茁壯成長(zhǎng)。樓道的兩邊是以師生為背景的讓愛(ài)心伴我左右，讓文明與我同行和用勤奮、刻苦的行為充實(shí)我學(xué)習(xí)的每一天，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)心、用心、刻苦學(xué)習(xí)的精神。
請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)參觀班內(nèi)文化。
今天的參觀活動(dòng)到這里就全部結(jié)束了。希望各位領(lǐng)導(dǎo)看過(guò)之后，多提寶貴意見(jiàn)，以利我們工作不斷改進(jìn)提高。歡迎有機(jī)會(huì)再來(lái)xx小學(xué)指導(dǎo)，再來(lái)看看學(xué)校新的變化，謝謝！
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