農村小學義務教育均衡發展專題匯報片解說詞

時間：2022-09-25 10:29:51 解說詞我要投稿

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　　這里地處城鄉結合部，這里毗鄰Xx工業園區，這里有270多名懷著夢想的農村孩子，這里有20多位充滿愛心的教育人。

農村小學義務教育均衡發展專題匯報片解說詞

　　這里是Xx市Xx區Xx街道Xx小學。.

　　Xx小學建校于1952年，位于距Xx縣城5公里的Xx場鎮旁，是一所典型的農村小學。學校占地3600余平方米，建筑面積2026平方米。近年來，在各級政府部門的關懷下，乘義務教育均衡發展的東風，學校管理日趨成熟、科學，校園環境逐年改善，教學設施不斷更新，辦學條件逐步達到了標準化要求。學校先后被評為Xx市“平安校園”、Xx區“文明單位”、“數字校園”合格學校、“留守兒童管理示范學校”、“依法治校示范學校”。

　　著力校園文化建設，營造溫馨育人環境

　　歷經60多個春秋，學校在各級政府的領導下，全面貫徹執行黨的教育方針，認真貫徹落實《義務教育法》，努力推進素質教育，促進義務教育均衡發展。

　　近來年，在各級政府部門的關心下，Xx小學完成了操場整治、廁所排危、教學樓裝飾美化等工程。設立了實驗室、圖書室、音樂室、美術室、衛生室、勞技室、儀器保管室、計算機室、多媒體教室等，各功能室均達到配備標準。安裝配備了“班班通”等電教設備。硬件設施得到極大的改善。

　　硬件的達標為創設良好育人環境奠定了基礎。學校領導千方百計籌集資金，購置苗木，美化校園，增加學校的綠地面積。還通過建文化廊，辟宣傳欄，掛名人像，張貼文明禮儀標語、展示師生書畫作品，辦班級板報，設班級圖書角等方式，營造高尚校園文化。

　　系列校園文化、理念文化、環境文化、樓道文化、辦公文化、班級文化的形成，使學校真正成為了孩子們生活的家園、學習的樂土、成才的搖籃、精神的殿堂。

　　多彩的校園生活和教育活動，促進孩子們健康成長

　　學校現有6個教學班，在校學生277人。

　　清晨，孩子們在教室里誦讀，課間，紅領巾在綠蔭下嬉戲；勞技室，有靈巧的雙手，科學課，有善學深思的眼眸；圖書室里書香四溢，運動場上生龍活虎。就餐時秩序井然，放學后路隊制離校。所有的這一切，構成了Xx小學孩子們多彩的校園生活，展示著小主人積極向上的時代風采。

　　“潔養身心，雅行天下”。Xx小學堅持“德育為首、全面發展”的教育方針，充分調動學校少先隊組織的活動優勢，以生動活潑的教育形式、豐富多彩的主題活動弘揚著社會主旋律，促進著學生良好道德品質的樹立和良好行為習慣的養成。

　　學校重視保潔工作，樹立師生的潔雅意識，倡導“垃圾人見人撿”，開展“潔雅行動”一周一評比，“文明紅旗”一周一流動。

　　每周一升旗儀式時的國旗下講話，激發著學生的愛國主義情感。

　　文明班級、潔雅之星、優秀學生干部、優秀少先隊員的評選，引導和激勵著孩子們爭優上進。

　　母親節給母親寫信，讓孩子們體驗親情，懂得感恩。

　　教育報告會，把社會主義核心價值觀的基本理念植根于幼小心靈。

　　到敬老院送溫暖獻愛心活動，讓孩子們從小懂得回報社會。

　　安全知識培訓及演練活動，增強了孩子們的安全意識和防護自救能力。

　　一系列豐富多彩的教育活動促進了學生身心素質的健康發展，也為實現學生素質的整體均衡化提供了可靠保證。

　　藝體教育，給孩子插上了夢想的翅膀

　　興趣愛好是孩子們成才的動力，課外小組活動伴隨孩子們成長。學校成立了舞蹈、音樂、書法、繪畫、科技、籃球、乒乓球等興趣小組，廣泛開展藝術、體育活動。讓學生多角度接受美育，提高審美標準。

　　學校引導師生牢固樹立“健康第一”的思想，利用體育課教學提升學生的身體素質，改善學生的心理健康和社會適應能力。

　　學校每期開展一次綜合運動會，一次學生球類比賽。

　　學校堅持開展大課間活動，教師編創的繩操、腰鼓操是我校大課間活動中一道靚麗的風景。

　　每年一度的元旦歌詠比賽暨校園歌手大賽，是我校一大盛會。

　　我校學生的文藝節目表演尤其突出，在縣中小學生藝術節文藝匯演中，我校自創編排的小品、舞蹈連續多屆獲得一等獎。

　　科研興教、平衡師資，力促教育公平

　　Xx小學擁有一批高素質的教職工隊伍。現有專任教師25人，其中小學高級教師17人，小學一級教師8人，有大專以上學歷24人。縣級骨干教師7人。

　　學校狠抓領導班子建設，樹立善處、廣納、勤政、高效的政風形象。學校也重視教師思想素質和業務能力的提高。近年來，學校以“中國教師行動網”作為教師網絡培訓的主要平臺，建立了教師繼續教育工作計劃，落實了各項培訓考核制度。通過網絡培訓平臺參加國培計劃遠程培訓的教師達24人次、參加各類崗位培訓、骨干教師培訓、專業技能培訓教師達15人次，組織外出區內、區外實地聽課觀摩50余人次。

　　教師們敬業愛崗，銳意進取，在義務教育均衡發展工作的推進中，充分發揮和展示著自身的智慧與才干。近年來，在區教科所專家的指導下，我校教師積極投身課堂教學改革，探索出“預學五步教學法”的基本課堂教學模式，把強化預習和小組自主合作學習作為教學的重要環節，以提高學生的自學能力。教師通過學科教研組、學校年級組開展研討活動，以上研討課、上公開課、 “有效課堂”人人過關等形式，將課堂教學改革扎實、深入推進。

　　科研興教，教改提質。我校教育科研課題已經結題的有：國家級1項，市級2項，正在實驗開展的課題有市級1項，縣區級2項。

　　近年來，區教委為了促進城鄉義務教育均衡發展，實施了一系列舉措。5 年中，在我校交流任職的校級領導達6人次。2010年，根據區教委統籌安排，Xx小學與師范附小成為教育發展聯合體，兩校教育資源共享。針對Xx小學師資力量不足的實際情況，師范附小先后派出蔣天富、李高興、楊利等8名教師來我校支教。“領雁工程”配對學校全德中學、全德小學與我校長期堅持開展交流互訪活動，全德中學也派出朱于玲、陳金華兩位教師來我校支教幫扶。近年來，我校還接受了Xx實驗一小、啟蒙幼兒園等各類學校的送教下鄉活動，邀請了謝永龍、陳顯威等名師來校講學或授課。引領與示范，使老師們的教學技能不斷提升，更讓教育轄區孩子們受益。

　　關愛“留守兒童”，同享一片藍天

　　辦學條件不斷優化，優美的育人環境使地處城郊的Xx小學煥發新姿，使服務范圍區內的學生能夠公平的享受教育生活。學校把提高“普九”成果作為學校工作的重中之重，成立了以校長為組長的 “義務教育均衡發展”工作領導小組，建立了義務教育入學通知書制度，依法保障適齡兒童100%入學。學校健全并規范了網絡學籍檔案體系。

　　Xx小學地處城鄉結合部，特殊的地理位置注定了特殊的生源，40% 以上學生是留守兒童，20%的學生是拆遷入城農民子女。學校每學期建立了“留守兒童”檔案，制定了“留守兒童”管理制度。利用班隊活動、家訪、家長會和愛心電話等方式開展關愛和教育“留守兒童”的系列活動。

　　學校認真落實貧困生資助政策，及時、足額發放上級財政撥發的資助款，積極開展校內援助活動。建立教師與留守兒童結對幫扶、談心制度；發動師生捐款捐物支助本校貧困同學；讓貧困又沒通過“愛心午餐”申報的學生吃免費午餐。學校領導多次到特困學生吳長燕家中探望，送去慰問金，并通過媒體記者呼吁社會資助，有效解決了該生今后一段時間的生活、學習問題。

　　學校還主動爭取社會各屆對留守兒童的關心和援助。Xx市慈善總會志愿者總隊，在我校捐建了“愛心書屋”，捐贈了體育用品；區慈善會每學年定期資助我校5至10名貧困兒童，組織了15名留守兒童到Xx主城參加“大愛中秋.留守兒童主城行”活動；上海微笑青年公益服務中心、心平公益基金會捐建了“微笑圖書室”；Xx街道辦事處關工委，為我校五名特困兒童爭取了趙氏商貿助學金；Xx電視臺團支部來我校開展了“走進農村、走進Xx小學、大手拉小手”聯誼活動；吉林大學“信望愛”志愿者協會的大學生們與我校18名學生結對子、共成長；Xx街道辦事處的領導對我校貧困生定期進行節日慰問、潤文公司為我校留守兒童捐贈學習生活用品、區國土房管局為我校留守兒童開展“圓夢”行動……在學校和社會持續無盡的關愛下，我校留守兒童、貧困兒童飽嘗了社會的溫暖，享受著與其它孩子同樣的快樂學習與生活。

　　隨著城鄉教育均衡發展工作的大力推進，2013年，Xx區委決定，Xx小學遷校至Xx街道玉泉社區的玉泉公園旁，更名為玉泉小學，擴大辦學招生規模，以緩解進城農民工子女入學難的問題。

　　雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。遷建的Xx小學將全新注入現代教育理念，配備一流教育設施，肩負更巨大的促進義務教育均衡發展的重任。如今，遷建工程已進入倒計時，我們期待著Xx小學更加燦爛的明天。

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