六一兒童節(jié)節(jié)目解說(shuō)詞

六一兒童節(jié)節(jié)目解說(shuō)詞

　　師合：親愛(ài)的小朋友們

　　幼合：親愛(ài)的爸爸媽媽，叔叔阿姨

　　師合：大家好

　　幼1：六一的歌兒是美的，六一的歌兒是甜的，六一的小朋友是快樂(lè)的。

　　幼2：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂(lè)的海洋

　　師合：愿我們的小朋友在快樂(lè)的歌舞聲與美妙的微笑聲中，健康的成長(zhǎng)，在這快樂(lè)的日子里，祝全體的小朋友們，

　　師幼合：節(jié)日快樂(lè)！

　　幼1：老師，我們要用最美的舞蹈、最甜的歌聲

　　幼2：在我們自己的節(jié)日里送上對(duì)爸爸媽媽 和老師的感謝！謝謝你們?yōu)槲覀冏龅囊磺小?/p>

　　師1：這個(gè)節(jié)日，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，節(jié)日將要到來(lái)之前那幾日的期盼與激動(dòng)，是縈繞在他們小小心思里揮不去的思緒，

　　師2：對(duì)于家長(zhǎng)朋友來(lái)說(shuō)，每年陪伴孩子來(lái)幼兒園里看文藝演出，成了大家每年必做的事情，

　　師1：對(duì)于老師們來(lái)說(shuō)，每年六一節(jié)日的編排和演練，摻雜著汗水和辛勞，成了我們六一前夕的生活主題。其實(shí)不管是老師們的付出還是家長(zhǎng)的支持配合，我們的目的只有一個(gè)，就是讓我們的孩子們能快樂(lè)的渡過(guò)屬于他們自己的節(jié)日。

　　師2：說(shuō)到快樂(lè)，相信大家對(duì)此都有屬于自己的不同定義，但是在孩子們的眼里，快樂(lè)就是我們俯下身，和他們一起笑一起鬧，融入到他們的世界里。所以今天的六一匯演和往年不同，我們準(zhǔn)備了幾個(gè)和家長(zhǎng)互動(dòng)的小節(jié)目，希望家長(zhǎng)朋友能拋開生活工作中的瑣碎和繁重，放松身心、輕松一笑，給自己補(bǔ)一個(gè)“六一”。話不多說(shuō)，先來(lái)看表演，說(shuō)不定第一個(gè)家長(zhǎng)互動(dòng)的問(wèn)題答案就在這個(gè)節(jié)目里哦，請(qǐng)欣賞孩子們帶來(lái)的《戲曲聯(lián)唱》

　　哪位家長(zhǎng)知道剛才孩子們唱的的戲曲的名稱，猜對(duì)的有獎(jiǎng)。

　　師1：過(guò)去有一個(gè)刁鉆刻薄、剝削勞動(dòng)人民的地主，他為了讓長(zhǎng)工們延長(zhǎng)干活的時(shí)間，他想出了一個(gè)壞主意，你們知道這個(gè)地主是誰(shuí)嗎？出自哪部作品？現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)

　　請(qǐng)欣賞兒童劇《半夜雞叫》，看看這個(gè)壞地主的下場(chǎng)。

　　幼1：未來(lái)有我在，祖國(guó)不落后！我們是00后，我們要承擔(dān)建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任，自強(qiáng)不息，讓祖國(guó)繁榮昌盛，由我做起！請(qǐng)欣賞幼兒園舞蹈隊(duì)帶來(lái)的舞蹈《娃娃當(dāng)自強(qiáng)》

　　師2：我們愛(ài)美麗、我們愛(ài)生活、我們愛(ài)健康，下面請(qǐng)欣賞時(shí)裝表演

　　幼2：昨天，我們剛剛從幼兒師范畢業(yè)，帶著對(duì)這份職業(yè)的敬意和憧憬走上工作崗位；今天，我們品嘗著這份職業(yè)帶來(lái)的酸甜苦辣，在孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的.進(jìn)步中和他們一起成長(zhǎng)；明天，我們將享受“桃李芬芳滿天下”這種只有教師才能感受到的的喜悅和收獲。請(qǐng)欣賞有大班教師帶來(lái)的情景劇《昨天、今天、明天》

　　師1：中華民族以“禮儀之邦”享譽(yù)全世界，文明禮儀是我們學(xué)習(xí)生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀，請(qǐng)欣賞快板表演《從小做個(gè)文明人》

　　師2：英語(yǔ)是我園的特色課程，讓孩子們?cè)谀刚Z(yǔ)式情境中感受英語(yǔ)帶來(lái)的快樂(lè)，請(qǐng)欣賞《英語(yǔ)歌曲聯(lián)唱》

　　師1：彩虹是希望的約定，彩虹是幸福的約定。大手牽小手，讓老師伴你走過(guò)童年的記憶，請(qǐng)欣賞師幼舞蹈《彩虹的約定》

　　合唱：

　　（師報(bào)）親大一：你知道嗎？古詩(shī)以它的藝術(shù)魅力征服了歲月，感動(dòng)著你我。歷史的文化長(zhǎng)河星光閃爍，而古詩(shī)就是其中最耀眼的奇葩。手捧古詩(shī)，就是手捧希望。看！經(jīng)典優(yōu)美的唐詩(shī)正在伴隨我們慢慢成長(zhǎng)！請(qǐng)欣賞親大一帶來(lái)的《讀唐詩(shī)》

　　（幼兒報(bào)）親大二：送走五月的芬芳，迎來(lái)六月的時(shí)光。我們的心像怒放的花朵，蕩起一片歡樂(lè)的海洋！六月，是童年的搖籃；六月，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)；六月，讓我們邁著喜悅的步子走進(jìn)我們自己的節(jié)日——“六一”兒童節(jié)。請(qǐng)欣賞親情大二班帶來(lái)的歌曲《快樂(lè)的節(jié)日》

　　（師報(bào)）親大三：親欣賞由親大三給我們帶來(lái)的黃梅戲《劉海砍樵》

　　（幼報(bào)）親大四

　　甲：是誰(shuí)，徹夜燃燒自己，迎來(lái)黎明的曙光？

　　乙：是誰(shuí)，譜寫滿園綠色，托起枝頭的輝煌？

　　甲：是老師，用心血鋪就希望之路，來(lái)領(lǐng)我們奔向理想！

　　乙：是老師，用汗水鑄就成功之路，引導(dǎo)我們一步步走進(jìn)智慧的殿堂。

　　甲：你明亮的眼神，是深夜溫暖的燭光。

　　乙：你寧?kù)o的眼神，是清晨竹露的脆響。

　　甲：你深邃的眼神，是筆記本上一行行閃爍的靈感。

　　乙：你悠遠(yuǎn)的目光，是春風(fēng)中一聲聲布谷鳥的歌唱。

　　甲：老師，歌兒獻(xiàn)給您，您似大海一樣寬廣的愛(ài)，將長(zhǎng)存我心。

　　乙：老師，花兒獻(xiàn)給您，您如春暉般師恩，我們永生難忘。

　　請(qǐng)聽親情大四班小朋友帶來(lái)的大合唱《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。

　　（幼報(bào)）親大五

　　我愛(ài)陽(yáng)光我愛(ài)月光

　　我愛(ài)我老師的目光

　　閃爍著智慧

　　閃爍著理想

　　透過(guò)我心靈的門窗,請(qǐng)欣賞我們親情大五班帶來(lái)的歌曲《我愛(ài)老師的目光》

　　（幼報(bào)）大一

　　童年是難忘的，童年是快樂(lè)的，兒時(shí)的歌曲時(shí)常縈繞在我們耳邊，給我們帶來(lái)美好的回憶和懷念。請(qǐng)欣賞我們大一班帶來(lái)的合唱《走在鄉(xiāng)間的小路上》。

　　（師報(bào)）大二：

　　我們像一縷縷朝霞，充盈著朝氣蓬勃的光彩，我們像一顆顆星星，煥發(fā)出熠熠星輝。閃閃的紅星是我們的赤子之心，燦爛的星光是我們溫暖的話語(yǔ)，訴說(shuō)著一個(gè)充滿活力，充滿熱情，充滿希望的集體，請(qǐng)欣賞大二班合唱《紅星歌》。