工作一年的教師自我鑒定

時間：2024-11-24 14:45:27 自我鑒定我要投稿

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工作一年的教師自我鑒定

　　自我鑒定是個人在一個階段對自己的學習或工作生活的自我總結，自我鑒定就可以促使我們思考，讓我們一起來學習寫自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家整理的工作一年的教師自我鑒定，歡迎大家分享。

工作一年的教師自我鑒定

工作一年的教師自我鑒定1

　　參加工作至今已近一年，。經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在那里感覺有必要總結一下近一年的得與失，發揚好的地方改善不足的地方，回顧走過的路能夠更好的看清前面的路

　　這一年來我堅持定期學習，提高自身的思想覺悟。構成自身正確的人生觀價值觀。同時也參加學校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫忙，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一向努力自我能做到。無論在什么狀況下，我都沒忘記“學為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自我。平時我虛心向學校老師學習教學經驗，共同工作，共同學習，共同進步。

　　這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。此刻的中學生正處在一個特殊的學習階段：即對社會開始有所接觸，這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系。而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象，因此，我盡量的'在中學生面前以高標準要求自我，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。課堂上我不僅僅嚴格要求自我，還要嚴格要求學生，但在課外我努力與學生做朋友，用心與他們溝通，期望能真正了解他們的所想所愛。總得來說，我做的一切目的是一樣的，就是期望能幫忙學生健康成長。

　　而作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發展很快的年代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。因此，繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。我不僅僅參加新教師培訓，教育教學研討會，還考取了英語本科深造的機會。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間，我便爭取出來學習英語相關的教學方法和班主任工作方法，學習先進的技術。在如今的時代環境里，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會，務必不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年里，還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑒的。

　　當了快一年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。在這一年里，我擔任初一年級(3，4)班英語教學工作，同時擔任初一年級四班的班主任，工作充實而不乏挑戰。盡管教學和管理任務十分沉重，但兩者都是我的工作中心。我經常思考英語的教學方法，學習教學設計，以及組織與我們農村學校相貼合的教學活動。班主任工作，也在不斷追求創新，我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我用心參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自我的想法。十分讓我高興的是不僅僅我的主題班會課《拍買你的生涯》榮獲優秀特例課，而且我還連續獲得兩次優秀班主任，今年開學，我還被學校聘任為初二的級長，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。今后我將一向花比較多的時間在教學和管理上，我相信那將使我受益良多。

　　經過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計潛力還待高，我相信在今后的工作和學習中，經過磨練，我會改善自我的不足，越做越好。

工作一年的教師自我鑒定2

　　時間從來都不講客氣，轉眼一年已經過去，我來到xx幼兒園當孩子們的老師，也已經整整一年了。回想我剛來的時候，我自己還像個孩子一樣，現在雖然我還沒有完全蛻變成一個社會成年人，但至少有了一份對孩子們持久關愛的責任心，正是這份責任心讓我敢對孩子們說，老師會好好保護你們，也會教你們怎么樣保護自己的！

　　開始帶孩子的時候，我真是一萬個不適應，一是因為我剛畢業還沒很適應身份的轉變，二是因為我還沒結婚生孩子甚至沒有談過戀愛，自己以前也沒有過帶小孩的經歷，面對滿屋子的孩子，我腦子里充斥的都是“大魔王”三個字，當時的我完全搞不懂一屋子的孩子，孩子們也看出了我搞不定他們，有幾個調皮的小男孩就帶頭來給我搗亂，要不是園長出來教我怎么樣“制服”他們，我真是會在第一個星期就放棄這份工作的，實在是太難了！帶小孩，這太難了！帶一屋子的小孩，實在是難上加難！

　　不過的確也是“萬事開頭難”，當園長教給了我“制服”孩子們的訣竅之后，我就再也沒有過要放棄這份工作的念頭了，漸漸地我還喜歡上了這群調皮搗蛋的小機靈鬼，甚至到了今天，我還想要謝謝這群孩子，是他們給了我磨煉自己的機會，是他們給了我體驗當媽媽的機會，也是他們給了我了解“孩子”這個特殊物種的機會。和孩子們待在一起，真的可以回到人出生之初，可以回想起自己活著之初的赤子之心，可以再一次了解到純粹和隨心所欲是怎么樣一種狀態。

　　在工作了三個月時，我就已經能夠成功地勝任幼兒園xx班的班主任老師了，我可以帶著孩子做游戲，帶著孩子們學習，還可以帶著孩子們自己吃飯和自己午睡了。這些事情在初都是沒辦法搞定的，等真正搞定了之后，又覺得孩子們真是太可愛了，看著他們吃的鼓鼓的肚皮和午睡時均勻的呼吸，之前被孩子們搞怕了的心，瞬間又變成了一顆對他們的愛心，想要一直一直關心他們下去，陪著他們成長。

　　后來的'日子到現在年終，我都是在與孩子們和平相處的和諧環境中點點滴滴積累著成長的，孩子們也在長大，我的教學經驗也在成長，現在班里的孩子已經都非常喜歡我這個相對來說年輕的老師了，我還收到了孩子們給我寫的感恩節卡片，孩子們已經從心底接受了我這個老師了，我感到非常的榮幸，這使我對我未來的工作，充滿了信心！

工作一年的教師自我鑒定3

　　雪花飛舞的時節，放飛的是希望，收獲的是充實，看時光匆匆的溜走，忙碌的時節也飛快的離我們而去。

　　時光荏苒，一年在不經意間已經悄悄的滑過，在這一年中，在園領導和各位同事的關心愛護下，是我對自己充滿信心的過程，當然更是我快速成長的過程！靜下心來，我對這一年自己的方方面面做一個全面的自我鑒定。

　　首先，在這一年里，我擔任中班的英語教學工作。在抓好班級英語教學的同時，還帶動老師們做好全園的英語環境創設，為幼兒提供一個良好學習英語的氛圍，各班有英語區及雙語區，給幼兒充分的視覺感官，更能激發他們學習英語的興趣。利用晨間晚會期間，培訓教師們學習日常口語100句，讓她們在幼兒一日生活中能貫穿英語日常口語，提高師資英語水平，從而達到全園上下人人學英語，人人說英語，使我園幼兒沉浸在學英語的快樂氛圍之中。

　　幼兒教育事業是一份需要用愛去耕耘的事業。幼兒教育更是一份神圣的工作！在全社會呼喚師德的形勢下，我有這樣一份以愛為主題的工作，我愛我身邊的孩子，我愛我的工作。在工作中我也常常會這樣子想：“假如我是孩子。”“假如是我的孩子。””我會怎么做？”那樣的話我就不會為孩子暫時達不到標準而急躁，不會為孩子不小心犯錯而指責，更多的是理解，寬容，尊重，愛。

　　在日常的工作中，我能認真的完成各項工作任務，課前認真備好每一節課，準備好所要用到的教具以及好豐富有趣的教育教學活動，上課時平等對待每一個孩子，給每一個孩子都有一個充分展示自己的機會，還給膽小的孩子多一些愛護，給注意力容易分散的孩子多一些鼓勵，給體弱的孩子多一些照料，給能干得孩子多一些挑戰。每一節課上完之后我都會不斷反思，不斷總結，努力提高自己的教育教學水平，讓寶寶們學到更多，爭取取得更好的成績，就是我最大的.心愿！

　　一年很快地過去了，看時光匆匆地溜走！留給我們的有喜有悲，有收獲亦有失去，不過總得來說給自己收獲還是瞞大的，為自己的教育路程上又添了燦爛的一筆，我很高興！也很自豪！我知道我也有我的不足之處，對于這項工作我還得加油，好好積累教學中的各項經驗，聽取有益的建議及意見，豐富自己的教學方法，請相信我在不懈的努力！

工作一年的教師自我鑒定4

　　時光如梳，從20xx年xx月參加工作至今已近一年，經過這半年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。現在我總結一下近一年的得與失，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

　　品德是決定一個人價值的先決條件，沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談，對于教師尤其如此。這半年來，我注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣，無論在什么情況下，我都沒忘記“學為人師，行為世范”。同時，作為xxx班的班主任，在課堂內外我采取多種形式加強對學生人生觀的正確引導。

　　當了快半年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。在這一年里，我擔任xx學院xx、xx級兩個專業共計四個班的教學工作計劃，講授《機械制圖》和《現代通信技術概論》兩門課程，同時，指導四位本科畢業生的畢業論文設計，工作充實且充滿挑戰。我體會到自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作。平時我虛心向學校老師學習教學經驗，參加學校新教師教學技能培訓，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法，經常思考相關課程的教學方法，學習教學設計，組織與我們溫州大學相符合的教學活動。

　　作為一名新老師，在如今信息技術日新月異的年代，自身的學識相當重要，尤其是面對一些自己不太熟悉的領域，倍感自己知識的欠缺。所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。這半年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在接下去的教師生涯里，還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑒的。

　　經過半年的工作與學習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。以上簡單總結也算是我作為一名新教師自我鑒定，在以后的工作中，首先我覺得我的教學設計能力還有待提高，其次，由于年輕氣盛，感覺在處理教學中有些事情還過于急躁，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，越做越好！

　　在參加工作的這一年來，積極參加集體活動，認真文聽講，不斷提高自身思想覺悟。自從20xx年8月23日的教師宣言后，我光榮的加入了教師這一行列。成為教師的那一天我深深體會到“為人師表”的意義。“學為人師，行為世范”，是每個老師都應該遵循的，是對老師行為的.一個規范。這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。因為初中階段的學生正處在一個特殊的學習階段：學生處于成長發育階段，具有叛逆的個性，沒有成熟的善惡分辨的能力，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系。

　　我本著服務他人，鍛煉自我的想法去工作。堅持做到認真備課、上課、聽課、評課。問心無愧的上好每一節課，積極思考改變體育課中的游戲，以調動學生的積極性，堅持寫教后感和教學雜記，不斷積累經驗，懂時立即向師傅、組里其他老師請教。盡職盡責做好學校交給我的每一份工作，熱心幫助同事，能團結同事，協調工作。關心愛護學生，我相信我會做的更好。

　　在工作的這一年里，我積極參加區里面的新教師培訓，認真聽講，吸取了不少名師的經驗以不斷來充實自己，堅持對專業知識的學習，在校領導的支持下20xx年上半年成立了健美操小組，帶學生參加了區里面健美操比賽，還參加了區里面的體育能手比賽，取得了一些成績，也積累了一些謹嚴，在這一年里我嚴格遵守學校各項規章制度，不遲到、不早退，積極配合學校工作，認表現出良好的組織紀律性。

　　在今后的日子里，我將繼續努力，做一名合格的人民教師。

工作一年的教師自我鑒定5

　　時間如流水一樣，伴隨著孩子的歡笑聲今年的工作結束了，看著今年的工作這樣結束，我還是覺得感慨萬千，總說在時間中能夠清楚看到自身缺點，一年的幼教工作是充實的，對于我來說做好自己的每一天工作是首要任務，跟孩子們相處好是一個重要的過程，一年來我時刻都在為一名優秀的幼教努力，一年來我一直都在朝著好的方向進步，我總是會感到自己還有很多的工作做的不足，但是有時候也會覺得自己做的很棒，現在對自己鑒定一番。

　　今年的工作很充實，是來自內心的，一年來在園長，各位孩子的家長幫助下，覺得在這個過程中充滿艱難，但是我的工作進行的還是圓滿的結束了，思想上我認真的學習我們園里面的規章制度，不斷的去提升自己的知識，在法律知識方面我一直在拓展，熱愛祖國，為教育事業一直在獻出自己的一份力量。

　　在工作中我認真盡職，主要是做好一名教師的責任，一年來兢兢業業，不敢半分的松懈，教育孩子方面我很注重一點，那就是跟孩子們拉近距離，跟孩子們拉進距離便于工作，一名幼師不僅僅是要做到教育方面，這個是不實際的，其實在跟孩子處理關系的時候也很重要，孩子們這個年紀比較小內心是很脆弱的，很多的事情不是我們能夠說的，所以作為一名教師要注意的有很多，一年來我在教育孩子方面遵守者循序慢進。

　　生活上，我覺得還是要保持一個好的狀態，=什么好的狀態呢，就是在不斷的充實自己，跟孩子交流的`時候不能要負能量，生活上我一直給自己保持好的狀態，其實幼師的平時還是挺辛苦的，要做的事情很多，身心難免有時候會疲憊，但是一年來我從來我不把自己這種狀態，讓孩子看到，我覺得這是一名幼師的職業素養，生活是正能量的，我很清楚自己的生活會給工作帶來影響，在生活上我做的事情，交的朋友都是正能量，不把自己平時生活中的負面情緒帶入進來。

　　一年的工作我還是有一些不足的，跟孩子交流上面我經常會感覺到心力不足，這也是我個人的一些問題，我帶的班級大部分的孩子我都能夠拉進距離，但是還是有一小部分孩子，不能夠深入的了解，這也是我覺得自己不足的地方，也是因為自己一年來跟部分孩子的交流不是很多，導致了這樣的問題，沒有在一開始跟孩子們促進關系，我一定繼續改進自己。

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