教育是一門博大精深的學(xué)問，而且學(xué)無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn)，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中得到發(fā)展。下面是語文迷小編整理的2017初中教師個人總結(jié)及自評，希望對大家有所幫助!
【2017初中教師個人總結(jié)及自評1】
自從參加工作以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個合格的人民教師!與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
在數(shù)學(xué)課上，我把數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。課上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為。并時常針對性的對自己的教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)。
二、做一個富有愛心的教師
愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。
三、做一個理念新的教師
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上，我把數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。課上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為。并時常針對性的對自己的教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)。
四、做一個信息時代的教師
目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!
在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。“三人行必有我?guī)煛保e極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。
我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實(shí)現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會成長起來的，愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠懇支持.
【2017初中教師個人總結(jié)及自評2】
我在理念構(gòu)建的道路上不斷學(xué)習(xí)，不斷思索，拓寬、加深了個人的專業(yè)視野;在與同行的溝通交流中不斷傳遞修正個人教育教學(xué)思想;在新教師的指導(dǎo)培訓(xùn)中深入淺出的道出教育教學(xué)的真諦;有與學(xué)生相處的時光中充分挖掘?qū)W習(xí)材料的育人功能，激發(fā)出學(xué)生強(qiáng)烈的探索欲望。在孜孜不倦地探尋路上，一直品味思考著什么樣的課堂才是理想的課堂。到目前為止，我認(rèn)為理想的課堂必須是自主的課堂，智慧的課堂，師生相互欣賞的課堂，唯有這樣的課堂才有長久的生命力，讓身處其中的參與享受到課堂的幸福，我要一直追求下去。
一、攀登在理念思想的階梯上，我不斷喚醒沉睡的自己。
2016年11月份，我有幸參加教育部與財(cái)政部聯(lián)合舉辦的一線優(yōu)秀教師培訓(xùn)者培訓(xùn)，此次培訓(xùn)在我面前打開了一扇明亮的窗戶，讓我看到具有深厚專業(yè)思想教師的生存狀態(tài)，聆聽到了美妙的思想，開啟了我對教育教學(xué)與人生的思考。
整整十天的培訓(xùn)，每天學(xué)習(xí)七個小時，記錄下165頁的學(xué)習(xí)筆記，抽取出很多警示我的教育思想，認(rèn)真撰寫了長達(dá)5000字的學(xué)習(xí)體會。
為了走入教育大師的博大思想，我連續(xù)兩周在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，傾聽視頻講座，反復(fù)揣摩專業(yè)詞語，大大提升了個人專業(yè)理念。鄭毓信先生以批判的眼光審視著周圍的世界，讓我萌生了“是什么，為什么，怎么辦”的研究思路;史寧中先生風(fēng)趣大氣，思想深邃，注重學(xué)生的思維發(fā)展與評價，讓我認(rèn)識到教學(xué)過程與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)有助于智慧的發(fā)展。
二、為個人的成長尋求合適突破口。
教學(xué)與科研相互結(jié)合，讓教學(xué)更有深度，讓人生更有方向感與價值感。個人圍繞2016新課標(biāo)進(jìn)行了深入拓展學(xué)習(xí)，重點(diǎn)領(lǐng)悟了四基與四能內(nèi)含。數(shù)學(xué)的基本思想指的是抽象的思想、概括的思想與應(yīng)用的思想，數(shù)學(xué)關(guān)注的三大基本思想正是數(shù)學(xué)本質(zhì)的體現(xiàn)。數(shù)學(xué)本身就是現(xiàn)實(shí)的高度抽象，數(shù)與形揭示了“它是什么”，數(shù)學(xué)關(guān)系揭示了“事物之間的邏輯關(guān)系;數(shù)學(xué)是世間萬物的高度概括與濃縮;對數(shù)學(xué)的研究就是為了解決生活中的問題，造福我們的生活。數(shù)學(xué)基本經(jīng)驗(yàn)是數(shù)學(xué)思維生成的根本，從相對角度來說數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)也是智慧。
數(shù)學(xué)教學(xué)從以往的“分析問題、解決問題”拓展到“發(fā)現(xiàn)問題、提出問題”，注重了學(xué)生對發(fā)展方向把握能力的訓(xùn)練。
在對數(shù)學(xué)教學(xué)的深入思考后，我走上了對智慧課堂與自主課堂的探索之路，不斷閱讀相關(guān)材料，探索這種課堂的實(shí)質(zhì)。我認(rèn)真撰寫了五篇教學(xué)思考文章，不斷收集整理以往的作品，不斷凝煉個人課堂教學(xué)思想。
三、不斷尋找攜手前行的同路人。
一個有專業(yè)智慧的人必須且行且思，把自己的所思所想與人分享，把個人所作所為呈現(xiàn)在眾人前，接受品頭論足，在一個真誠實(shí)干的專業(yè)團(tuán)隊(duì)中才可以出現(xiàn)這種狀態(tài)。積極投身到學(xué)校教學(xué)活動中，認(rèn)真傾聽授課，吸取教育教學(xué)思想，在教學(xué)研讀活動中知無不言，言無不盡。
2016年秦皇島市首屆教師資格評審工作，我有幸成為了一位考官，在兩天的評審工作中，我結(jié)識了全市知名數(shù)學(xué)教師，在與他們的交流中，我覓到了很多專業(yè)伙伴，連續(xù)三年參加全市教師資格的考務(wù)工作，與他們結(jié)下了深厚的友誼。
2016年11月參加全國一線優(yōu)秀教師培訓(xùn)，短短的10天讓來自全國各地的100位學(xué)員成為了朋友，大家在網(wǎng)上組建了一個共同的交流平臺，互相分享教育故事與思想。
四、一路走來，有溫馨，有成就，有期待。
在學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思的道路上，我撰寫很多小文章，讓自己的思想越來越清晰，讓自己的文章水準(zhǔn)越來越高，看到個人流露出的思想，內(nèi)心洋溢著充實(shí)與欣慰。一節(jié)《優(yōu)化策略》教學(xué)課榮獲中央教育電視臺二等獎，一節(jié)《珍愛生命》獲河北省教育廳關(guān)工委二等獎，被評為秦皇島開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教育工作者。多年的教育實(shí)踐積淀下了些許教育教學(xué)思想，在我看來很稚嫩、很粗淺，將來的日子里還有很多事情等著我去做，我必須有時不我等的緊迫感，在探索價值實(shí)現(xiàn)道路上，打造出自主、智慧課堂的雛型。
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