但是，讀書后，我極少和身邊的老師交流，也沒能傳遞出讀書的智慧。主要原因是自己的思想意識差，總覺得沒有交流的時間，其實在一同聊天中或者通過校園的OA辦公系統，就可以和老師們分享讀書的樂趣。
三、帶頭上好每一節課
工作中，我努力上好每一節課，這是做老師最根本的陣地。與同頭的老師一同研究教材教法，向語文特級老師們請教，虛心向他們學習，將特級教師的智慧變成自己的能量，上好每一節課。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。
本學期上了校內公開課《桃花源記》，課后老師們在課堂設計的各方面為我指出了優點和不足，根據于校長的提示“在學生已經有了比較大的閱讀量的基礎上，語文課應該怎么上?一課一得是用于學生學，還是用于學生思?站在大閱讀基礎上讀書，讀像《桃花源記》這樣的經典之作，學生應該怎樣閱讀?能否還沉浸在傳統教法上?怎樣引導學生批判性閱讀，鍛煉學生的思維能力?”我重新反思了自己的教學。并且調整自己的教學思路，改變教學策略。
四、在教研活動中發揮帶頭作用
八年級語文教研組有6名教師，4名都是黨員，這是紅色的教學研究團隊。本學期在楊老師的帶領下，我努力獻言獻策，努力完成分配給我的任務。帶頭思考語文教學的最好的路徑，參與語文教學活動。
由于自己的語文教學水平有限，在組內還沒能發揮好的帶頭作用。
五、帶頭貫徹學校各項規章制度
對于學校的各項規章制度，我能夠按照要求執行，絕不打折扣。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。能按時上下班，認真遵守學校作息時間，不遲到，不早退。能夠盡自己最大的力量幫助別人，努力和大家處在一個和諧的生活氛圍之中。
六、其他方面
作為年級主任，作為一名黨員教師，我還有很多方面不足：
1.在聯系、關心群眾方面還不是很積極主動。八年級是個優秀的團隊，老師們都很要求進步，我應該主動聯系他們，從思想上關心大家，讓更多的同志認識到我們黨組織的先進性，都成為優秀的黨員。
2.思想境界還不太高，要更多的讀書，豐富自己的思想，讓自己正能量滿滿。
3.政治學習和專業知識學習沒有計劃性，沒有系統性，抓得不夠緊。
4.在工作中還存在不夠細致，有時也存在應付的現象。
在未來的工作和學習中，我會不斷的進取，努力的工作，時刻不忘自己是一名共產黨員，時刻起到先鋒模范帶頭作用，做一名無愧于黨和人民的具有現代教育教學觀念的以身示范的黨員老師。
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