精選護(hù)理自我鑒定范文匯編十篇
一般來(lái)說(shuō)，自我鑒定即是自我總結(jié)，自我鑒定可以提升對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，為此我們要做好總結(jié)，寫(xiě)好自我鑒定。自我鑒定怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編整理的護(hù)理自我鑒定10篇，希望能夠幫助到大家。
護(hù)理自我鑒定 篇1
一年的大專(zhuān)生活似彈指一揮間，一眨眼就過(guò)去了，現(xiàn)在想想，還真的有點(diǎn)回味剛剛來(lái)這個(gè)學(xué)校的情景呢。那個(gè)時(shí)候，我還只是一個(gè)甚麼都不懂的高中畢業(yè)生，而現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)了一年的歷練，我覺(jué)得我眞的長(zhǎng)大了很多，懂的了很多。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂(lè)觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于一年的學(xué)習(xí)積累、技能培養(yǎng)和學(xué)生會(huì)里面的歷練。時(shí)間如此的短暫，大一的學(xué)習(xí)生活就要告別了，畢業(yè)之即，對(duì)自己一年來(lái)的大專(zhuān)校園生涯做一個(gè)鑒定。
一、在思想品德上，本人有良好的道德修養(yǎng)，堅(jiān)定的政治方向。品行關(guān)系到能否形成正確的人生觀和世界觀，所以我很注重自己的品行，堅(jiān)持著自我反省且努力完善自己的人格，所以無(wú)論在什么情況下，都一品德至上來(lái)要求自己，嚴(yán)于律己，友愛(ài)同學(xué)，樂(lè)于助人。
二、在學(xué)習(xí)方面上，能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門(mén)課程，積極參加集中串講，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。在這一年的學(xué)習(xí)生活中，順利且一優(yōu)良的成績(jī)完成了各科的考試以及檢測(cè)。在學(xué)習(xí)期間，我能自覺(jué)將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)踐當(dāng)中，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。勤儉樸素，熱愛(ài)集體，以誠(chéng)待人，關(guān)心同學(xué)，樂(lè)于助人，有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。性格樂(lè)觀開(kāi)朗，并始終保持良好的心態(tài)。
三、在工作上，我積極參加學(xué)校學(xué)生工作和社會(huì)實(shí)踐工作。工作計(jì)劃詳細(xì)分明，協(xié)助老師和同學(xué)。做好班集體工作。在這些過(guò)程中我認(rèn)真負(fù)責(zé)，極大地鍛煉了我的工作能力和積累了許多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
這就是我一年學(xué)習(xí)以來(lái)的個(gè)人鑒定，雖然可能學(xué)到的東西并不多，可是水滴石穿，我相信，祗要我堅(jiān)持不懈，以后的生活必將無(wú)懈可擊。我會(huì)更加迫切要求自己充實(shí)再充實(shí)，完善自我的未來(lái)目標(biāo)，我將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感投入到新的生活環(huán)境中，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰，更好地實(shí)現(xiàn)自身人生價(jià)值。
護(hù)理自我鑒定 篇2
時(shí)光猶如白駒過(guò)隙，三年衛(wèi)校學(xué)習(xí)生活很快就要畫(huà)上句號(hào)。畢業(yè)之即，對(duì)過(guò)往生活感慨萬(wàn)千，故對(duì)校園生涯作一個(gè)自本人鑒定。
一、學(xué)習(xí)方面，能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門(mén)課程，積極參加集中串講，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。通過(guò)三年學(xué)習(xí)，現(xiàn)已掌握了所學(xué)知識(shí)，并通過(guò)了有關(guān)課程考核。在學(xué)習(xí)期間，本人能自覺(jué)將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)踐當(dāng)中，以"獨(dú)立思考"作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。
二、思想政治方面，本人注重政治理論學(xué)習(xí)，能在工作和學(xué)習(xí)中，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，為人正派。
三、生活上勤儉樸素，熱愛(ài)集體，以誠(chéng)待人，關(guān)心同學(xué)，樂(lè)于助人，有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。性格樂(lè)觀開(kāi)朗， 并始終保持良好的心態(tài)。
在衛(wèi)校的第三年是本人到醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)間，基本上一年都是呆在醫(yī)院里學(xué)習(xí)。在醫(yī)院里本人熟練本人的護(hù)理操作技術(shù)，把理論和實(shí)踐結(jié)合在一起，在帶教老師的指導(dǎo)下用本人全部的耐心和愛(ài)心護(hù)理病人，使病人得到良好的照顧，早日康復(fù)。到醫(yī)院實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)到許多也是學(xué)習(xí)護(hù)理的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長(zhǎng)處，認(rèn)清自己的短處。
經(jīng)過(guò)兩年的專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習(xí)加上一年的實(shí)習(xí)實(shí)踐，本人不但有了牢固的理論知識(shí)而且有了豐富的動(dòng)手能力。本人相信這會(huì)成為本人以后每項(xiàng)工作并不斷取得成功的保障。因此本人將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感投入到新的生活環(huán)境中，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的護(hù)理工作者。
護(hù)理自我鑒定 篇3
21世紀(jì)的現(xiàn)代護(hù)理教育的宗旨是培養(yǎng)高素質(zhì)、具有實(shí)踐能力的護(hù)理人才。教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)是護(hù)理教學(xué)過(guò)程的重要組成要素，也是教學(xué)活動(dòng)的最后階段與反饋，它不僅包括對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力狀況的評(píng)價(jià)，而且也包括對(duì)組成教學(xué)過(guò)程的各個(gè)要素的有機(jī)組合的整體性評(píng)價(jià)、教師教學(xué)活動(dòng)成功度及課程的評(píng)價(jià)。
考試出題可測(cè)量學(xué)生的表現(xiàn)，讓學(xué)生能夠最大限度地展示自己的水平，所以應(yīng)讓學(xué)生做好充分準(zhǔn)備。如課前預(yù)先布置測(cè)驗(yàn)有關(guān)內(nèi)容、讓學(xué)生了解考試有關(guān)信息(如考試日期時(shí)間安排，答題所需時(shí)間，試題涵蓋內(nèi)容、類(lèi)型及數(shù)量)，還與學(xué)生一同復(fù)習(xí)及給類(lèi)似題目進(jìn)行模擬考試等方法，以減少學(xué)生的壓力與焦慮，調(diào)動(dòng)學(xué)生參試的積極態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高學(xué)生考試技能，避免其考前過(guò)度學(xué)習(xí)而引起疲勞，保證其能準(zhǔn)確整潔填寫(xiě)答案，能讀懂聽(tīng)懂答題指南并正確遵循。
現(xiàn)代護(hù)理教育的宗旨是培養(yǎng)具有實(shí)踐能力的護(hù)理人才，而實(shí)踐能力之一就是護(hù)理操作技能。其測(cè)量與評(píng)價(jià)方法是教師觀察、技能考核與評(píng)價(jià)。
教師觀察教師在護(hù)理實(shí)驗(yàn)課上，對(duì)學(xué)生自然表現(xiàn)行為進(jìn)行敘述和總結(jié)。這樣可提高師生之間溝通，針對(duì)某一特定行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出問(wèn)題給予反饋，體現(xiàn)個(gè)體化教學(xué)，更好地達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。
技能考核采用檢查表的形式進(jìn)行技能操作考核，即在檢查表上列出一項(xiàng)護(hù)理操作程序中各個(gè)步驟，同時(shí)列出不恰當(dāng)?shù)牟襟E，并留出一塊地方供老師檢查學(xué)生是否表現(xiàn)了這些行為。這樣有利于老師與學(xué)生一同回顧錯(cuò)誤操作，利于學(xué)生自我評(píng)價(jià)和老師客觀評(píng)價(jià)。要求每一名學(xué)生均參加教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的護(hù)理操作技能考核項(xiàng)目，并且將學(xué)生分在不同教室內(nèi)進(jìn)行考核，目的是鍛煉與培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，最后將操作結(jié)果分析評(píng)價(jià)。例如，學(xué)生在充分練習(xí)密閉式周?chē)o脈輸液后，進(jìn)行操作技能考試，在模擬醫(yī)院病房環(huán)境下，每一位學(xué)生相互之間都要進(jìn)行真人身上靜脈輸液操作，之后按照檢查表的形式評(píng)價(jià)學(xué)生操作技能(獨(dú)立、熟練、準(zhǔn)確、規(guī)范、完美)，給予成績(jī)。考核后學(xué)生之間進(jìn)行感受與經(jīng)驗(yàn)的交流，并寫(xiě)一份書(shū)面報(bào)告，在操作中出現(xiàn)的問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn)與感受等，這種方法既了解了學(xué)生學(xué)習(xí)操作技能的情況，又鍛煉與培養(yǎng)了學(xué)生的心理素質(zhì)和護(hù)理服務(wù)的觀念與行動(dòng)。
護(hù)理自我鑒定 篇4
間這么快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)實(shí)習(xí) 了五個(gè)月。在這五個(gè)月里，痛苦與快樂(lè)并存，而最大的痛苦，莫過(guò)于身體上的勞累——在創(chuàng)傷骨科的手術(shù)中，有很多是四肢的骨折，而在四肢骨折中，下肢的骨折尤其多見(jiàn)。骨折按照不同的角度有不同的分類(lèi)，按照骨折部位是否有骨折斷端暴露于外界，而將骨折分為閉合骨折和開(kāi)放骨折，其中開(kāi)放骨折必須進(jìn)行手術(shù)復(fù)位，而閉合骨折可根據(jù)手法復(fù)位的情況，及病情嚴(yán)重程度決定是否需要切開(kāi)復(fù)位。
我所面對(duì)的或多或少都是肢體或心理上有殘疾的患者，所以作為一名治療師應(yīng)有做夠的愛(ài) 心去關(guān)愛(ài) 他們，了解他們的內(nèi)心世界，只有這樣我和患者之間才能很快的架起溝通的橋梁，才能使我的治療在輕松愉快的環(huán)境下進(jìn)行。而像腦外傷、腦血管意外、腦癱患者的康復(fù)效果往往比較很慢的，所以治療師要做到自己心中有數(shù)，不能心急，且在在這個(gè)過(guò)程中，還要耐心的和患者溝通，說(shuō)明 情況。
我在老師指導(dǎo)下進(jìn)行各項(xiàng)操作。掌握骨科的術(shù)前術(shù)后的護(hù)理知識(shí)，以及石膏托外固定、牽引患者護(hù)理措施，髖、膝關(guān)節(jié)置換的康復(fù)知識(shí)，骨科手術(shù)知識(shí)。顱骨牽引患者、脊柱骨折患者翻身方法，現(xiàn)場(chǎng)示范，并要求我一同參與癱瘓患者的功能鍛煉以及骨科疾病的健康教育等。
細(xì)節(jié)決定成敗，記得在一次給患者做治療的過(guò)程中，我因?yàn)橐粋�(gè)細(xì)節(jié)沒(méi)有注意，而使本來(lái)很有意義的動(dòng)作變得毫無(wú)意義。老師看到后幫我指出，后來(lái)我才意識(shí)到，原來(lái)每個(gè)動(dòng)作都有要注意的細(xì)節(jié)，而萬(wàn)一你忽略了這個(gè)細(xì)節(jié)，只會(huì)使你所做的動(dòng)作變得毫無(wú)意義，也會(huì)使患者的治療周期變得越來(lái)越長(zhǎng)，從而使你的整個(gè)治療變得失敗。所以經(jīng)過(guò)實(shí)踐，我才深深體會(huì)到其中的含義。
我感覺(jué)自己的目標(biāo)更加明確了，動(dòng)力更足了。我相信，只要通過(guò)我的努力，我會(huì)做得更好，幫助更多的患者。
護(hù)理自我鑒定 篇5
（1） 專(zhuān)業(yè)與自學(xué)
大學(xué)的學(xué)習(xí)是一種完全與高中不同的半開(kāi)放式的教學(xué)模式，這就要求學(xué)習(xí)者必須有明確的學(xué)習(xí)目的，有更強(qiáng)的選擇辨別能力和更強(qiáng)的自學(xué)能力。在學(xué)校的三年我一直把學(xué)習(xí)文化知識(shí)做我大學(xué)生活的主旋律，這期間我多次獲得學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金還在大一下半年獲得“國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”。同時(shí)我利用課余時(shí)間報(bào)考了東北大學(xué)公司管理學(xué)的自學(xué)本科。
對(duì)于這個(gè)方面，我應(yīng)該感謝大學(xué)這三年的學(xué)習(xí)生涯，在這期間的歷次挫折與成功，使我真正知道了怎樣進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，怎樣有選擇有目的的學(xué)習(xí)，隨之而來(lái)的是自己自學(xué)能力和學(xué)習(xí)效率的提高。
（2）思想與能力
在一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中，需要的不僅是知識(shí)的積累，還需要正確的思想基礎(chǔ)和正確的人生觀、價(jià)值觀。知識(shí)可以不斷獲得，而人生觀一旦形成，對(duì)一個(gè)人的一生都有難以估量的影響。各種各樣的教學(xué)方式，各種各樣的學(xué)習(xí)氛圍，都影響著我的人生觀的形成。、三年的學(xué)習(xí)生活使我基本形成了一整套對(duì)人生的看法。對(duì)于人生，每個(gè)人都有自己的追求。生命對(duì)于宇宙而言，不過(guò)是一個(gè)短短的瞬間，而對(duì)于個(gè)人而言，則只有永不回頭的'一次機(jī)會(huì)。
我在高中的時(shí)候就夢(mèng)想有一天通過(guò)自己的努力能成為一名中共黨員，所以大一軍訓(xùn)完我就向組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，也就是從那個(gè)時(shí)候我就告訴自己大學(xué)三年我一定要盡自己最大的努力成為組織的一員，以后我堅(jiān)持每月寫(xiě)思想總結(jié)匯報(bào)，同時(shí)積極參加班級(jí)和系里的各項(xiàng)活動(dòng)，在班里我主動(dòng)當(dāng)了學(xué)習(xí)委員我想盡自己最大的努力來(lái)幫助班上那些學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)。我用自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了同學(xué)們的支持得到了組織的認(rèn)同通過(guò)農(nóng)大高職院第六次黨員培訓(xùn)順利結(jié)業(yè)。多次被評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)員”“優(yōu)秀學(xué)生干部”還被評(píng)為“XX年沈陽(yáng)市優(yōu)秀大學(xué)生”。
(3)愛(ài)好與特長(zhǎng)
大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)代同時(shí)也是一個(gè)個(gè)性張揚(yáng)的時(shí)代。學(xué)習(xí)是我們生活的大部分但是決不應(yīng)該是我們生活的全部。我在沒(méi)有事的時(shí)候就經(jīng)常玩乒乓球，羽毛球，這些會(huì)活動(dòng)我不但放松了自己還加深了同學(xué)們間的感情。同時(shí)我愛(ài)上了跑步（這是一個(gè)會(huì)讓人終身收益的好習(xí)慣）。
(4)人生感悟
人一定要把命運(yùn)把握在自己。為了做到這個(gè)，就要自強(qiáng)，就要讓自己有那個(gè)實(shí)力去選擇，而不是被選擇。借用湄豆的一句話：即使看不清未來(lái)，也不要放棄了明天。如果你對(duì)自己手中的工作不滿意，盡可以去考慮換環(huán)境，換地方；但一定要記住，在找到新的歸宿之前，一定不要放棄手中的，否則后果很可能是一無(wú)所得，“死得很慘”。
一定要做自己的決定，而不是別人的，無(wú)論如何，無(wú)論是什么事。我毫不懷疑父母是決定是自己的，只有自己能夠?qū)λ?fù)責(zé)，也只有自己做決定，才能夠做到無(wú)怨無(wú)悔。
決定，是一件需要慎重的事情。所以不能在那樣草率，一定要有提前的準(zhǔn)備和考量，否則就會(huì)措手不及，就難免做出讓自己后悔的決定。當(dāng)斷的時(shí)候，就應(yīng)該果斷一些，要對(duì)自己能夠承受什么容忍什么有所把握，而不是什么都無(wú)所謂——要知道，有些事情并不是無(wú)所謂的，所以說(shuō)，人要從各種各樣的事情中去了解自己，對(duì)自己要的是什么、能夠接受什么容忍什么、不能容忍什么有所把握，這樣才能做出相對(duì)正確的決策。
必要的時(shí)候，要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒性格上的棱角要磨平一些，不能太放縱自己，要學(xué)會(huì)自我控制。大學(xué)，意味著人長(zhǎng)大了，很多時(shí)候要學(xué)會(huì)忍。
護(hù)理自我鑒定 篇6
xx-xx年金秋，我滿懷著憧憬的心情來(lái)到了流溪河畔的璀璨明珠—xx工傷康復(fù)醫(yī)院實(shí)習(xí)，骨科護(hù)理實(shí)習(xí)自我鑒定。剛踏入這片熱土，醫(yī)院工作人員的熱情、實(shí)習(xí)小結(jié)師專(zhuān)業(yè)技術(shù)的年少卻老成和高素質(zhì)及病人的評(píng)價(jià)和感受就讓我很快融入了這個(gè)溫暖的大家庭，更讓我對(duì)她充滿無(wú)限敬意，我深深地知道自己為何而來(lái)，來(lái)了以后應(yīng)該做什么?做完之后應(yīng)該實(shí)習(xí)小結(jié)什么?想完之后應(yīng)該再做什么?經(jīng)過(guò)近8個(gè)月的學(xué)習(xí)和老師的教誨，我已具備了步入社會(huì)的基本條件，以下就是我的幾點(diǎn)體會(huì)。
1、注重實(shí)習(xí)“方法”的學(xué)習(xí)。工傷康復(fù)醫(yī)院以成人康復(fù)為主，分為骨科康復(fù)、神經(jīng)康復(fù)和燒傷康復(fù)三大版塊。由于我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)護(hù)理實(shí)習(xí)小結(jié)，在這里可以充分展示和狠抓基本技能訓(xùn)練，找出相同病種不同病歷的共同點(diǎn)(如脊髓損傷和偏癱病人就是好的例子)，并且可以普外科醫(yī)生 專(zhuān)題學(xué)習(xí)法，針對(duì)一種病，從康復(fù)評(píng)定、治療再到評(píng)定，系統(tǒng)的結(jié)合基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和康復(fù)骨科護(hù)理實(shí)習(xí)小結(jié)，勤學(xué)好問(wèn)、舉一反三，還可以寫(xiě)好實(shí)習(xí)日記和科室小結(jié)。山東省立醫(yī)院血管外科 治療師的一對(duì)一訓(xùn)練給了我在學(xué)習(xí)中工作，在工作中求進(jìn)步的護(hù)理實(shí)習(xí)小結(jié)。醫(yī)院的圖書(shū)館的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和資料給我提供了良好的北京天壇醫(yī)院腦外科 場(chǎng)所和求知的平臺(tái)，而我則應(yīng)該充分利用資源，學(xué)會(huì)善于把握。
2、具備康復(fù)治療師應(yīng)有的素質(zhì)。經(jīng)常會(huì)有病人問(wèn)我：“你們康復(fù)醫(yī)生跟臨床醫(yī)生真不一樣，你們天天幫我們動(dòng)手動(dòng)腳難道不累嗎?”我對(duì)著他們笑笑，心里想：我們和臨床醫(yī)生的目標(biāo)是一樣的，愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“熱愛(ài)是最好的老師”，這點(diǎn)在醫(yī)院康復(fù)治療師的身上得到了很好的體現(xiàn)，實(shí)習(xí)自我鑒定《骨科護(hù)理實(shí)習(xí)自我鑒定》。所以首要的是要熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)，每一次康復(fù)部的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)基本上都是滿滿的，治療師的提問(wèn)和授課都說(shuō)明他的那種虛心求學(xué)的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和求是的科學(xué)態(tài)度。都是值得我學(xué)習(xí)和去做的。在8個(gè)月里我沒(méi)看到有一個(gè)治療師上班遲到早退的，在治療病人時(shí)一個(gè)接一個(gè)，認(rèn)真對(duì)待，還要給我們講知識(shí)，充分體現(xiàn)了他們勇于吃苦的精神和良好的思想品質(zhì)。
3、學(xué)會(huì)能夠解決問(wèn)題的能力。在實(shí)習(xí)中我們擁有實(shí)習(xí)生和醫(yī)生的雙重身份。對(duì)于醫(yī)院病人的現(xiàn)狀和預(yù)后，大部分都是比較差的，尤其是sci、hi、cva、燒傷的病人，都存在著心理問(wèn)題，而醫(yī)院的病人以青壯年居多，還會(huì)把我們當(dāng)成好朋友，說(shuō)些心里話。面對(duì)這些患者，我們要清楚自己處于一個(gè)怎樣的位置，你將如何回答他，回答他以后特會(huì)有什么想法，將給他帶來(lái)什么樣的問(wèn)題，是好是壞?卻值得我們?nèi)ニ伎迹f(shuō)話就要負(fù)責(zé)任。這是做醫(yī)生的原則。因此，在老師的教導(dǎo)下和自己的切身體會(huì)，我們一定要學(xué)會(huì)善于察顏觀色，與病人的交流能力和處于突發(fā)事故或情況的應(yīng)急能力，以及邏輯思維能力。更應(yīng)該懂得這方面的知識(shí)、法律法規(guī)等。如工傷病人咨詢工傷認(rèn)知和賠償?shù)葐?wèn)題。說(shuō)明要學(xué)會(huì)正確處理好醫(yī)患關(guān)系，使患者得到最大的康復(fù)。
4、勇于嘗試和創(chuàng)新，工傷康復(fù)醫(yī)院是全國(guó)第一家專(zhuān)科康復(fù)醫(yī)院，是一個(gè)大膽的嘗試而且獲得成功，這就是好比我們?cè)诠ぷ髦袆?chuàng)新，去嘗試用新的方法去治療病人，當(dāng)然這是經(jīng)驗(yàn)積累和通過(guò)理論的結(jié)果，這種方法對(duì)患者沒(méi)有副作用和負(fù)面影響。年青人正值創(chuàng)業(yè)和學(xué)習(xí)能力的高峰階段。我應(yīng)該抓好專(zhuān)業(yè)基本功，理論聯(lián)系實(shí)踐，結(jié)合現(xiàn)狀，提高科研能力和技術(shù)水平。
需要總結(jié)的還有很多，我將堅(jiān)持不懈地去理解，去學(xué)會(huì)，實(shí)習(xí)結(jié)束，意味著步入社會(huì)的開(kāi)始，而在工傷康復(fù)醫(yī)院實(shí)習(xí)讓我有能力更有信心在康復(fù)這塊領(lǐng)域里去做好每一件事，迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)，我衷心地祝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和全體醫(yī)護(hù)人員身體健康、工作順利、合家幸福!祝工傷康復(fù)醫(yī)院越飛越高。
護(hù)理自我鑒定 篇7
一晃，四個(gè)星期就過(guò)去了，我就在六號(hào)手術(shù)間待了一個(gè)月，經(jīng)歷了骨科大大小小的手術(shù)五十多臺(tái)，對(duì)骨科的手術(shù)有了深刻的認(rèn)識(shí)，已經(jīng)熟練掌握了骨科手術(shù)的各種操作。在張老師的帶教下，我的無(wú)菌觀念也得到了強(qiáng)化，對(duì)手術(shù)中的器械護(hù)士這一角色有了更深的體會(huì)，認(rèn)識(shí)到器械護(hù)士不僅僅是簡(jiǎn)單的傳遞器械而已，而且要保證手術(shù)器械的完整性和及時(shí)供應(yīng)，還要密切配合手術(shù)，保證手術(shù)的順利進(jìn)行。雖然這個(gè)月大多數(shù)時(shí)間都是上骨科的手術(shù)，對(duì)別的手術(shù)不是太了解，但是利用夜班時(shí)間，我也上了幾次剖宮產(chǎn)和普外科的手術(shù)，觀了幾臺(tái)神經(jīng)外科的手術(shù)，覺(jué)得手術(shù)的基本流程都差不多，只是有的有些專(zhuān)科特色，這些只能以后再學(xué)了，這是我在手術(shù)室的遺憾，希望以后能再來(lái)手術(shù)室學(xué)習(xí)。
以前從未接觸過(guò)手術(shù)室，來(lái)之前，我對(duì)手術(shù)室也沒(méi)什么概念，只是從老師和在手術(shù)室實(shí)習(xí)過(guò)的同學(xué)口中粗略得出一些關(guān)于手術(shù)室的描述。一直覺(jué)得手術(shù)室是個(gè)不同于病房的，十分神圣的所在。但終究，“百聞不如一見(jiàn)”，只有親身經(jīng)歷過(guò)，才能體會(huì)更深刻。經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的真實(shí)感受，手術(shù)室的神秘面紗已經(jīng)被我揭開(kāi)，對(duì)手術(shù)室的生活我也有了深刻的認(rèn)識(shí)。我覺(jué)得手術(shù)室的生活幾乎可以用《義勇軍進(jìn)行曲》來(lái)形容，節(jié)奏快，無(wú)規(guī)律，時(shí)間長(zhǎng)，繁忙，還有一點(diǎn)，那就是讓人富有激情，尤其是走上臺(tái)的那一刻。我每天早上八點(diǎn)走進(jìn)手術(shù)室，下午五六點(diǎn)或者更晚一點(diǎn)才能走出手術(shù)室，通常都是整天整天的手術(shù)，一臺(tái)接一臺(tái)，兩臺(tái)手術(shù)之間只有十幾分鐘的吃飯或休息時(shí)間。最初幾天，總是感覺(jué)非常疲憊，但還是堅(jiān)持下來(lái)了。記得張護(hù)士長(zhǎng)說(shuō)過(guò)一句話，“不合理的都是磨練。”最開(kāi)始，我非常不認(rèn)同這一點(diǎn)，尤其在我覺(jué)得自己快撐不下去的那幾天，我覺(jué)得不合理的是折磨，而不是磨練。但是，這一個(gè)月的時(shí)間，已經(jīng)讓我逐漸明白其真諦。對(duì)于我們年輕人，缺的是經(jīng)驗(yàn)，而經(jīng)驗(yàn)的快速獲得靠的就是這樣的磨練。一份耕耘，一份收獲，只要我們肯付出，肯接受磨練，就一定會(huì)有收獲。還有一點(diǎn)，我在手術(shù)室感受最深刻的，那就是，手術(shù)室是個(gè)靠實(shí)力說(shuō)話的地方。不管是在臺(tái)上、臺(tái)下，還是在平時(shí)的工作中，這一點(diǎn)都表現(xiàn)的非常明顯。可以說(shuō)，手術(shù)室里面沒(méi)有弱者。所以，如果要?jiǎng)e人認(rèn)可你，你就必須飛得和他一樣高，甚至更高!正是這一點(diǎn)，時(shí)刻鞭策著我前進(jìn)。總之，手術(shù)室是個(gè)非常有壓力的地方。在護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，老師們都各盡其職，手術(shù)室呈現(xiàn)出井然有序的狀態(tài)，也為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，非常感謝!
最后，就要離開(kāi)了，竟然有那么多的不舍，舍不得這里那種讓人奮發(fā)的環(huán)境，舍不得每次上臺(tái)的感覺(jué)，更舍不得每一位指導(dǎo)過(guò)我的老師們，謝謝你們，謝謝你們的辛勤教導(dǎo)，讓我一步步走向成熟。最后感謝張護(hù)士長(zhǎng)，感謝她總能在百忙之中抽出時(shí)間給我們實(shí)習(xí)生講課，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼龊寐殬I(yè)防護(hù)，實(shí)習(xí)中怎樣調(diào)整自己。這一個(gè)月的時(shí)間里，我總能感覺(jué)張護(hù)士長(zhǎng)就站在我身后默默地看著我，她總是在我最沮喪，最無(wú)助的時(shí)候幫助我，開(kāi)導(dǎo)我，讓我明白了許多道理，對(duì)我而言，她是良師，更是益友!人生中能有這樣一段經(jīng)歷是多么精彩，以后無(wú)論走到哪里，我相信，這段手術(shù)室的實(shí)習(xí)生活都會(huì)令我永生難忘!
護(hù)理自我鑒定 篇8
時(shí)間如梭，一晃一學(xué)年就過(guò)去了。懷著對(duì)大學(xué)的憧憬，我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活，擺脫現(xiàn)在大學(xué)生最流行的郁悶日子。現(xiàn)將我上一學(xué)年的生活總結(jié)如下：
一、在學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本，我知道一個(gè)受社會(huì)肯定的優(yōu)秀大學(xué)生，除了有個(gè)性有特長(zhǎng)外，最起碼的就是要有知識(shí)文化的功底，所以，我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位這個(gè)學(xué)期開(kāi)的課不多，正因?yàn)檫@樣，只有珍惜每一節(jié)文化課，堅(jiān)決不遲到不早退不曠課，才對(duì)得住自己的大學(xué)生涯！
二、在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。大學(xué)就相當(dāng)于一個(gè)小型的社會(huì)，作為一個(gè)步入社會(huì)的緩沖，我們可以從中學(xué)到好多的東西。
三、在娛樂(lè)上，我上學(xué)年積極參加各方組織的各項(xiàng)活動(dòng)。比如班級(jí)間的友好籃球賽，排球賽，學(xué)校的迎新晚會(huì)，班級(jí)辯論賽等等。通過(guò)參加有些活動(dòng)，我的眼界開(kāi)闊了許多，認(rèn)識(shí)到了許多東西；而有些，則使我更加了解、熱愛(ài)我們的學(xué)校、班級(jí)，加強(qiáng)了集體觀念！
在上一學(xué)年里，我學(xué)到了太多的東西。這是我在以后生活、工作中所必需的。我感謝大學(xué)里相對(duì)這么寬松的自由學(xué)習(xí)環(huán)境，給了我這么多的自由伸展的空間。盡管如此，我在大一學(xué)年里還是存在許多不足，其中不按作息行動(dòng)、學(xué)習(xí)最為嚴(yán)重，在這一學(xué)年我要嚴(yán)格自己，重新調(diào)整好自己的生物鐘。同時(shí)我還要注意多鍛煉身體，身體是本錢(qián)。只有兼?zhèn)鋬烧撸拍苡懈叩膶W(xué)習(xí)效率，從而騰出的時(shí)間干的事情，才能消除大一時(shí)的“心有余力而力不足”！
總結(jié)回顧：我百感交集；面對(duì)未來(lái)我信心百倍；展望明天，我任重道遠(yuǎn)！我想：既然上帝讓我們都能自己掌握自己的命運(yùn)，那么我就一定要并且也能掌握好我的命運(yùn)。我的大學(xué)將會(huì)因?yàn)槲业牟粩嗷仡櫤驼雇訜o(wú)怨無(wú)悔！
護(hù)理自我鑒定 篇9
本人在實(shí)習(xí)期間，尊敬老師，熱愛(ài)勞動(dòng)，刻苦學(xué)習(xí)。
在帶教老師的幫助下，能掌握常見(jiàn)病與多種病的診斷和治療。這讓我感到很高興。
在實(shí)習(xí)期間，我非常喜歡我的每一位帶教老師。因?yàn)樗齻兌急M最大的努力去教我，而我也努力的去學(xué)習(xí)，彼此都給對(duì)方留下了好印象。
在內(nèi)科的時(shí)候，剛到那什么也不熟悉，只能看到那些醫(yī)生每天都很忙，而我卻坐在那里，看者他們做事。心里很不爽。心想：我回去呀，不實(shí)習(xí)了。可是反過(guò)來(lái)想，父母都已經(jīng)給我交錢(qián)了，不能
內(nèi)科實(shí)習(xí)自我鑒定（2） 浪費(fèi)他們掙的血汗錢(qián)呀！第2天的時(shí)候，我的帶教老師帶者我去查病房，查病房回來(lái)就該開(kāi)化驗(yàn)單了，我也不知道怎么開(kāi)，老師就給我講了講，這才明白過(guò)來(lái)。輪到值班的時(shí)候，老師都給我講了講在內(nèi)科的常見(jiàn)病與多發(fā)病，讓我心里有了個(gè)底。在內(nèi)科我首先會(huì)做的第1個(gè)檢查是：心電圖，緊接著就是問(wèn)病史，寫(xiě)病歷，整出院病歷。就這樣在內(nèi)科呆了2個(gè)月。我該往婦科轉(zhuǎn)了，心里有點(diǎn)依依不舍。
在婦科的時(shí)候，我的帶教老師是主任。剛到那，我看到的就是一大堆病歷，我問(wèn)老師這么多病人，老師說(shuō)：病人來(lái)了快走了快""在婦科，手術(shù)多，學(xué)生少，每天8點(diǎn)上班一直忙到下班，根本沒(méi)有休息的時(shí)間。一上班，先查完房，就跟主任上手術(shù)了。手術(shù)室對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生。主任知道我不了解，就跟我說(shuō)，你先站在旁邊看兩次，到上手術(shù)的時(shí)候你就知道干什么了，我說(shuō)：恩。開(kāi)始我一看到血還有點(diǎn)不習(xí)慣了，后來(lái)跟主任上了2次手術(shù)就好了。在做手術(shù)的時(shí)候，主任教我怎么開(kāi)刀，打結(jié)。
在兒科的時(shí)候，帶教老師給我講了講常見(jiàn)病，小兒怎么用藥，還告訴我小兒不像成人，不能用的劑量大，否則。
在外科的時(shí)候，帶教老師告訴我怎么包扎傷口，換藥，拆線。
在院期間，我對(duì)待病人就像親人一樣，去關(guān)心，去照顧他們，讓他們心里感覺(jué)到在醫(yī)院就像在家一樣。有時(shí)候幫病人打打水，聊聊天。
護(hù)理自我鑒定 篇10
為了提高自己的知識(shí)水平和能力，20xx年9月我報(bào)名了中國(guó)人民大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育護(hù)理本科，開(kāi)始了為期兩年半的學(xué)習(xí)。
人大的網(wǎng)絡(luò)教育以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)習(xí)氛圍濃厚而聞名，我也為自己能就讀于這樣一所學(xué)校而驕傲。網(wǎng)絡(luò)教育在很大程度上靠的是學(xué)員的自學(xué)能力，平時(shí)不常讀書(shū)的我，在學(xué)習(xí)中感受到了自
身文學(xué)修養(yǎng)的欠缺，促使我研讀各種專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，在學(xué)習(xí)論壇里向老師認(rèn)真討教自己學(xué)習(xí)中遇到的困惑，高質(zhì)量的完成每一次作業(yè)，認(rèn)真準(zhǔn)備每一次考試，因?yàn)槲疑钌蠲靼祝哼@是我提高自己水平和能力的機(jī)會(huì)。由于我所在單位工作任務(wù)繁忙，平時(shí)少有空閑時(shí)間，我利用所有業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí)，終于，提前一年時(shí)間完成了專(zhuān)科階段的學(xué)業(yè)。
我認(rèn)為參加遠(yuǎn)程教育并不只是拿張畢業(yè)文憑，更重要的是要不斷充實(shí)和擴(kuò)大自己的知識(shí)面。這一階段的學(xué)習(xí)，不但提高了我的知識(shí)水平，更為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將以此為基礎(chǔ)，不斷地研究學(xué)習(xí)，提升自己。
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