活動方案6篇【精華】
為了確保工作或事情有序地進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的活動方案6篇，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
活動目的
本次班會活動重在讓學生感受到學校家的美麗和溫暖，從而讓孩子體會到保護學校環境的重要性，啟發學生形成愛校如愛家的意識，人人爭當家的小衛士，一起為創造學校良好的環境而出謀劃策，并從我做起，從點滴做起，保護學校環境，建設綠色家園。
活動準備
1、準備優美校園的圖片、資料及環保兒歌
2、組織學生收集校園內同學們美和不美的行為
活動過程
一、活動引入
同學們，校園是我們學習、生活的場所，我們在這里學習、暢談、播種、收獲每一天。在優美的校園環境中，我們沐浴著溫暖的陽光，呼吸著新鮮的空氣，暢游在知識的海洋，感受著家的溫暖。和諧、溫馨、美麗的校園是我們幸福的'家。優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境讓我們學會謙讓，學會做人。
二、欣賞美麗校園
1、組織學生一起來感受美麗的校園圖片
2、讓學生來談談這樣美麗的校園帶給我們怎樣的感受
三、說一說
1、說說你在校園里看到的不文明的現象
從剛才同學們的行動、交流反映中，可以深切的體會到：校園里值得注意的環保問題還真不少：亂扔垃圾、亂扔紙屑、亂寫亂畫等。特別嚴重的是，有些同學亂踩草坪，校園是教育盲人的圣潔地方，不少人卻在廁所墻壁上、通道墻壁上、甚至課桌上亂寫亂畫，在校園內起哄怪叫，不僅造成了環境污染，也造成了精神污染，所以校園環境形勢不容樂觀。要是每人人都放縱這種破壞環保的行為，用不了多久，整潔的校園就會變成骯臟膩人的污濁地。面對這樣的情況，我們應該怎么做呢？
2、這些不文明的現象會給我們的校園帶來哪些影響
3、我們應當怎樣來愛護我們的校園
四、朗誦環保兒歌
（一）愛護公物人人夸
小朋友，講文明，
愛護公物，我能行。
不在桌上亂刻畫，挪動桌椅要小心。
開門開窗輕手腳，一磚一墻都愛護。
雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔。
花草樹木不攀折，愛護公物人人夸。
愛護公物人人夸！
（二）
春天到，多美好，
花草樹木在成長。
小草也要睡大覺，
環境保護很重要。
摘花搖樹可不好，
大家都來做環保。
五、發出倡議
1、不亂扔垃圾，有垃圾丟入垃圾桶，并及時提醒亂扔垃圾的同學；看到地面上有紙屑主動揀起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉
2、不亂踩草坪，愛護花草3、不在廁所墻壁上、通道墻壁上、甚至課桌上亂寫亂畫4、文明禮貌用語，不在教室里大聲亂叫六、活動總結校園是我家，校園環境靠大家！當我們漫步于綠樹環繞，鮮花盛開的校園，大家就會感受到，播種綠色就是播種希望。
活動方案 篇2
3月**日是第**個全國中小學生安全教育日，主題是"強化安全意識，提高避險能力"。為開展好安全教育日主題教育活動，
一、活動時間
3月28日--4月1日。其中3月28日(星期一)為第16個全國中小學生安全教育日。
二、活動主題
強化安全意識，提高避險能力
三、活動安排
1.切實加強安全教育。充分利用班隊會、升旗儀式、專題講座、墻報板報、校園廣播、網絡等方式，采取多種途徑和方法，對學生開展交通安全、食品衛生安全、傳染病防治、防擁擠踩踏、防溺水等安全知識教育以及預防自然災害的主題教育，尤其是告誡學生不得上網發布和傳播非法信息。學生上學、放學進出校門的高峰時段，要加強領導帶班、教師值班和安全保衛工作。同時，高度重視并做好春季體育運動會、學生體驗實踐等集體活動中的安全防范工作。
2、認真開展安全乘車、學生接送車、騎自行車活動。要緊緊圍繞安全教育日和安全教育周活動主題，有針對性地開展安全乘車教育，教育學生有序上下車、文明騎車把路行。嚴防接送車超載等。
3.組織開展好"六個一"活動。(1)開展好國旗下講話，邀請派出所吳教導員來校作"強化安全意識，提高避險能力"專題講座。(2)對乘坐公交車、接送車的學生開好一次"文明乘車，安全你我他"安全教育。(3)組織師生觀看交通安全片。(4)開展一次安全主題班會。(5)開展一次"學校安全隱患我發現，家庭安全隱患我排查"活動。(6)開展一次教師安全教育責任書簽訂。
通過教育活動使學生認識到安全工作與其自身息息相關，把安全意識融入學生思想行動之中，切實增強學生的安全意識，提高他們的應急避險能力。
四、要求：
1、提高認識，加強領導。 學校安全工作關系到學生的`健康成長，關系到各個家庭的幸福安寧和全社會的穩定。
2、健全完善各項安全工作制度，落實安全措施。明確任務，責任到人。全體教職工均有維護學校和學生安全的責任和義務。進一步加大安全宣傳力度，多形式、多渠道、全方位持久地開展安全教育
3、教育是安全的前提，安全是教育的目的。我們將始終堅持把學生的安全教育工作貫穿于學校教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學生在安全的環境中健康成長。
4、加強自查自糾，再次對本校進行全面的安全檢查，預防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實整改的措施。
活動方案 篇3
活動目的：
1.了解垃圾的來源，認識到合理處理垃圾，保護環境的重要性。
2.掌握相關知識，初步學會給垃圾分類，能樹立節約資源，保護環境的意識。
活動準備：有關垃圾的資料。
活動過程：
一、什么是垃圾
垃圾就是沒有用的、準備扔掉的東西
二、垃圾到哪里去了
我們每個人每天都會扔出許多垃圾，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎垃圾處理的通常方法大多處于傳統的堆放填埋方式，占用上萬畝土地;并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環境。人們大量地消耗資源，大規模生產，大量地消費，又大量地生產著垃圾。
三、了解垃圾的危害
出示有關垃圾危害的資料，請大家結合自己的`經驗談談垃圾的害處。
小結：垃圾氣味難聞，破壞風景;垃圾侵占土地，使人們生活的地方越來越小;垃圾中的病毒、病菌會讓人生病。
四、分類處理垃圾的優點
垃圾，只有在混在一起的時候才是垃圾，一旦分類回收就都是寶貝。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運和回收使之重新變成資源……
分類處理垃圾的優點：
1、減少占地：生活垃圾中有些物質不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質，減少占地;
2、減少環境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質，會對人類產生嚴重的危害;土壤中的廢塑料會導致農作物減產。因此回收利用可以減少危害;
3、變廢為寶：回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產1200噸紙的林木。生產垃圾中有30%—40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環保，又節約資源。
五、認識垃圾分類標記，學會垃圾分類
出示新型垃圾箱照片，說說它的外形特點。
如今中國生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。
廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。
有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。
其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。
六、樹立垃圾分類的環保意識，宣傳垃圾分類的重要意義，愛護身邊的環境，把垃圾從敵人變成朋友。
活動后續：
1.出“垃圾分類”主題黑板報
2.設計“垃圾分類”垃圾桶。
活動方案 篇4
一、指導思想：
在實踐中體驗，在體驗中感悟、在感悟中發展是新時期少先隊教育的基本途徑。結合我鎮特有的歷史及旅游文化資源，學校組織學生開展以“爭當小導游”為主題的系列活動，引導隊員深刻感悟吳地文化所蘊藏的人文精神和民族情感，激發隊員“知我神農、夸我神農、愛我神農、建我神農”的熱情，從小樹立起勤奮學習、練好技能、學好本領、服務家鄉、報效祖國的壯志。
二、活動目的：
本次 “爭當小導游”主題活動，結合“我的家鄉—神農架”校園文學作品大賽和“祖國在我心中”主題教育系列活動，組織學生通過調查家鄉的歷史名景風光、編寫導游詞、小導游評選等一系列活動，鍛煉學生的`口語交際、社會實踐等能力，增進學生對神農架了解，培養學生熱愛家鄉、熱愛家鄉文化的思想感情，全面提高小學生各方面的能力，適應現代素質教育的發展要求，同時也為神農架旅游業的發展服務。
活動形式：調查、參觀、主題班會活動、演講等。
活動時間：xx年5月開始。
活動對象：4—6年級學生。
活動指導：校長室、大隊部、校外輔導員、各中隊輔導員、班主任和語文教師等。
三、活動流程及活動時間安排：
（一）、知我神農架景 榮為神農娃（活動時間：xx年3月——7月）
1、考察
引導學生們通過上網查詢、參觀、鄉土教材的翻閱、詢問當地村民等途徑，對景區典故進行考察，讓隊員們了解神農歷史，加深對景區典故的印象，激發探究的激情，并為自己身為神農娃而感到自豪。
2、導游臺詞大匯集
在前期大量考察、探究過程中，學生們已經準備了各個景點的許多介紹資料，如何將書面的文字材料轉化為雙語導游們的口頭語言，這一點十分重要，也是小導游們在今后的活動中能否順利過關的關鍵。要通過 “小組合作、教師幫助、資源共享”等原則，出臺符合小學生口吻介紹的導游詞。
(二)、才藝大展示 夸我神農美（活動時間：xx年6月）
結合林區文聯 、林區教育局關于舉辦“我的家鄉—神農架”校園文學作品大賽和“祖國在我心中”主題教育系列活動以及林區教育局第二屆“愛我神農”美術書法作品比賽活動開展才藝展示活動。如演講 唱歌美術書法競賽。
(三)、活動促思考 我為神農獻計策
每個神農娃都身肩建設神農的重任。神農小導游是神農架的宣傳員，為家鄉發展出大力，更是義不容辭的事。在爭當“神農小導游”系列活動的過程中，同學們一定會對鴻山的現在與將來有所思考，讓隊員們通過班隊活動唱一唱“家鄉好”、寫一寫“神農美”、議一議“神農發展金點子”、畫一畫“神農的未來景”。
預計效果：
通過組織學生參觀、調查、考察歷史典故、風土人情、優良傳統、環境變化、家鄉產品等情況，讓每一名學生都投入到了解神農架的實踐中， 在爭當小導游的實踐探究過程中，每個隊員對神農架的各景點、肯定有更深地了解；在當導游介紹時，每個學生口語交際能力、人際交往能力、隨機應變能力、社會實踐等能力也都會有不同程度地提高，活動中，還養成了合作、分享、積極進取等良好的個性品質；同時也為神農架旅游業的發展添磚加瓦。
活動方案 篇5
一、評選目的：
為了肯定、鼓勵在崗位上勤勞奮進、踏實肯干、積極進取、務實創新的優秀勞動先鋒，公司決定開展“五·一勞動模范”評選活動。
二、評選條件：入職半年(20xx年11月1日以前入職)以上且已轉正的員工。
三、獲獎名額及標準：
1、金獎：1名，獎勵金額：500元
2、銀獎：2名，獎勵金額：300元
3、銅獎：8名，獎勵金額：200元
四、名額分配：
運行管理部：5名
工藝研發部、生產技術部、行政管理部、人力資源部、經營管理部、財務資產部各1名
五、評優機構：
1、成立評審委員會，由各部門負責人組成。
2、評審委員會職責：評審委員會成員負責對候選人的事跡、推選理由等情況進行匯報;對候選人的業績表現進行評分。
六、評選方法
1、以“民主、公平、公開、公正”為原則，公司采用部門推薦為主，個人自薦與部門推薦為輔相結合,公眾調查、評審委員會最終評定的辦法。
2、評優資格審查條件
A、本年度(20xx年5月1日至20xx年4月30日)的出勤率(實際出勤天數/應出勤天數)在98%以上， 年度無遲到、早退、曠工記錄;
B、嚴格遵守公司各項規章制度和流程，無嚴重工作失誤，無違紀記錄和通報批評，未給公司帶來較大的經濟損失;
C、認可企業文化，熱愛環保事業，有較強的團隊精神及團隊協作能力;
D、思想品德良好，為人誠實、正真，有良好的敬業精神，熱愛本職工作;
E、服從領導的工作安排，保質保量及時的'完成領導安排的各項工作，并且工作表現得到部門領導和其他部門員工的好評;
F、具有全局意識和集體榮譽感，協作能力強，能積極配合本部門或其他部門工作; G、努力學習，提高自身專業技能水平;
H、完全勝任本職工作，能夠立足崗位不斷提高工作效率、改進工作方法; I、成本意識、奉獻意識較強，不計較個人得失。
J、積極支持、熱情參與公司的各項工作。
七、評選程序
1、各部門召開部門會議，依據評選標準和要求通過民主評議、綜合考評的形式推薦候選人。
2、各部門將推薦人名單及書面業績材料報人力資源部審核，將不符合評選條件的候選人退回部門，保證候選名額均符合評選條件。
3、人力資源部將業績匯報材料及部門評選考評結果報公司評審委員會進行評選。 ①先介紹優秀員工候選人名單;
②部門負責人介紹部門候選人業績材料及部門評選考評結果;
③評審委員會依據評選條件及個人先進事跡材料向個人及部門負責人提問; ④通過“無記名投票過半數”的形式評選出獲獎人員。
4、評選小組評選出的獎項人員將在全公司范圍內公式1天，接受全體員工的評議。
5、公示無異議的報公司總經理辦公會審查，若有異議的經查證屬實報公司評審委員會批準取消其評選資格。
6、審查通過后由總經理簽發并公布。
7、20xx年5月2日由公司領導為五·一勞動模獲得者頒發證書和獎金。
8、評選材料記入個人檔案，作為晉升等人事變動依據。
活動方案 篇6
一、活動前言
騎行不僅僅是騎上自行車這么簡單，騎行更是一種生活方式，健康的生活方式。而這種健康的生活方式恰恰是當代大學生所缺乏的。借著“五·一”假期之機，讓我們的雙手離開鍵盤，握緊車把，騎行全州！刷千條微博，不如騎百里路！
二、活動目的、意義及目標
此次活動，旨在豐富我校學子的課余文化生活，展現我校青年學生的才華和風貌，進一步活躍校園文化，并使我們的身心得到鍛煉，為更好地貫徹素質教育方針奠定基礎。并希望在活動過程中讓更多的同學了解騎行文化，知其事、懂其情、品其美。廣西師大自行車愛好者協會組織部特此策劃此次活動，讓參與活動的同學通過此次活動感受騎行魅力，豐富校園文化，為進一步弘揚與發展騎行這一健康的生活方式夯實基礎。
三、資源需要
經費，相關露營知識
四、活動開展
（一）活動組織
主辦單位：
共青團廣西師范大學委員會
承辦單位：
（二）時間
XX年5月1日
（三）目的地
桂林全州天湖
（四）集合時間及地點
1.集合時間
雁山：XX年5月1日早晨6：30
育才：XX年5月1日早晨7：30
2.集合地點
雁山：桃園食堂門口
育才：東苑食堂門口
（五）活動前期宣傳和準備
1. 準備地圖
2.小分隊提前探路，了解路況及周邊環境，以便做好行程安排；
3.由組織部發送出游消息，統計參與人數；
4.安排好育才、雁山帶隊人員：隊長1（雁山）名、副隊長1名（育才）、領騎2名（雁山、育才各一名）、押后2名（雁山、育才各一名）；
（1）隊長： 為整個活動的總指揮，全權處理活動中的'意外情況。
（2）副隊長：協助隊長的工作。
（3）領騎：出于隊伍最前端，控制前行速度和休息時間。
（4）押后： 騎行過程一直保持在隊伍最后的位置，保正所有隊員都能跟上隊伍。
5.購買相應藥品；
6.利用網絡資源對活動進行宣傳，如新浪微博；
7.準備好自行車維修工具，以應路途中車子可能發生的故障；
8.通知同學們準備必要物品：頭盔，手套，雨衣，毛巾，牙膏牙刷，衣服（外套建議帶兩件），自行車車燈，移動電源，食物等
9.購買保險，選擇上拒絕購買保險者不允許參加騎行及露營；
10.租借帳篷11頂（含防潮墊）；
11.考慮到同學們體能的差別，本次活動將全部人員分為兩個隊伍，即騎行隊伍、搭車隊伍（先從桂林搭火車到全州縣，再包車前往天湖水庫）；
12.為搭車的同學購買前往全州的火車票（K182）；
13.備好必要的自行車維修工具。
（六）活動進行
1.雁山/育才→全州
騎車隊伍：
（1）出發前由隊長強調相關安全事宜，并由每位參與出游的同學在安全責任書上簽字；（附件一）
（2）雁山隊伍于早上七點準時出發，由領騎的同學帶隊出發，同學們排成一列騎行，押后的同學保持在隊伍的末尾，保證一個都不會落下；育才同學于7：30出發，于雁山的隊伍于育才路路口（東二環路）匯合；
（3）騎行過程中每30km休息十五分鐘；
（4）到達興安縣后隊伍休整一個小時（吃午飯）；
（5）預計下午六點左右可抵達全州縣，與搭車的同學匯合；
（6）于全州休息一晚。
搭車隊伍：
（1）12:30左右于桂林站集合；
（2）清點人數；
（3）火車大約下午15:00左右抵達桂林全州，隨后負責處理食宿等問題。
（4）1號當天預訂好去天湖的包車（往返）。
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