活動方案
為了確保事情或工作安全順利進行，常常要根據具體情況預先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的活動方案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動方案 篇1
根據團市委《關于在全市開展“傳遞青春正能量?關愛留守學生”活動的通知》的通知要求，結合我校實際，特制定如下活動方案：
一、活動時間
5月——11月
二、活動內容
1、召開主題班會，讓學生了解留守兒童
學校德育處下發通知，要求各班召開“傳遞青春正能量?關愛留守學生”主題班會，讓學生了解留守兒童的.生活、家庭、學習情況，煥發學生對留守兒童的關愛之情。發動學生跟留守兒童結對子，寫信等活動。
2、開展“傳遞青春正能量——承載留守學生之夢”活動。
廣泛開展“心愿直通車”活動，幫助農村留守學生實現微心愿，解決他們學習和生活中的困難，參與方式分兩種：一是和家長一起在“心愿直通車”網站選定心愿，直接聯系留守學生，幫助其實現愿望；二是通過參加團組織集中開展的“心愿直通車”活動，現場將心愿禮物送給留守學生。
3、開展“傳遞青春正能量——志愿者在行動”。
號召學校黨員、團員教師參加志愿者行動，到農村留守兒童多的學校開展送教下鄉活動；在暑假期間為留守學生開展學習輔導、文體活動等相關課程，
4、開展“傳遞青春正能量——捐建‘紅領巾讀書角’”活動。
（1）集體捐建。發動各班級為留守兒童自主捐建一個或多個“讀書角”。
（2）個人捐建。發動家長或者愛心人士對口一個學校的少先隊中隊，自主捐建一個或多個“讀書角”；也可以幾個人共同捐建一個或多個“讀書角”。
活動方案 篇2
有效的方案是建立在真實的經驗數據上的，因此，第一步的前期市場調查則是活動促銷方案的基礎，這為了活動方案的精準性、科學性提供非常有利的保障。市場調查，包括社會環境，行業環境，例如產品特點，競爭對手情況，消費者的消費習慣等等。通過對市場調查數據進行分析，找出自己的優劣勢，降低風險成本。
第二步就是擬定活動方案，方案的內容筆者簡單的該是幾個重要項目:
1、對象群體的確認
針對某一群體的消費者舉辦的促銷活動，確認群體的消費習性，方便擬定最佳的促銷方法。
2、確定主題
設定的主題必須具有話題性、創意性，若能編輯出創意的口頭語，讓消費者容易記住又可變成口頭禪，這樣更加具備廣告宣傳效果。
3、引誘向導
主要是指消費者通過活動獲得的優惠，例如贈品、折扣等等，優惠的程度同時要考慮消費者的接受度，以及公司接受范圍內的成本負擔。
4、網絡媒體推廣
網絡媒體的運用是指通過互聯網的傳遞，將活動信息傳遞給消費者，因為信息是否準確且即時的傳達給消費者，對于消費者的`數量有相當的影響，因此必須選擇網絡媒體推廣。
網絡新聞營銷推廣能為企業帶來什么樣的好處?有很多人一直都不了解的。所以在這里我想告訴大家:
第一、新聞媒體報導提升公司的知名度和可信度;
第二、新聞媒體的瀏覽轉載加速公司的宣傳力度，成本低、傳播快;
第三、關鍵詞的設定為公司帶來直接有效的客戶。
藥店父親節活動方案
一、活動名稱:分享父愛，學會感恩
二、活動背景:
父母給了我們健康的身體，把我們帶到了這個世界，享受到生命的美好;父母含辛茹苦的把我們養大，隨著年齡的增長，我們卻很少將我們的感恩之情說出口來，我們和父母之間的交流往往越來越少。或許，我們不曾有過浪子的經歷，但年少輕狂的日子里，我們有過太多抱怨的言行。父母太古板，太落伍，無法與之溝通等等。當我們歷經了坎坷，終于肯反躬自省，才發現父母都擁有生活的智慧，是親情為我們支撐起一方天空，親情托起我們翱翔的'翅膀。雖然現在母親節已經過去，但父親節即將到來，在這春末夏初的季節，我們該為父母做些什么?
三、活動目的:
在父親節來臨之際，通過號召型活動讓正處豆蔻年華的大學生多留意關心父母的身體健康狀況，通過簡單而細微的方式學會珍惜、感念、回饋父母的關愛。讓大學生在快樂無憂的生活中思考誰是我們最應該去關愛的人，懂得關愛的含義，明白愛的沉靜與偉大，做一個對自己負責、對父母負責、對社會負責的人。
四、活動主題:親愛的同學們，我們的人生之路總是陽光明媚,晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼?有人說是優異的學習成績，有人說是給予別人幫助……而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽光應該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。是的，學會感恩，是一種情懷,學會感恩，更是一種情操五、活動意義:
父母給予了我們生命，給予了我們物質的保障和精神的撫慰，而我們做兒女的唯一能做的就是:節日里，給父母送上一句真摯的問候;假日里，多在父母身邊陪陪;平日里，多打幾次電話回家，和父母聊聊關于"錢"之外的其他事情;在學校好好學習，考出好成績回報他們……也許是父親的深沉和無言，每年的父親節總是沒有母親節那般熱鬧。 但每當想起父親那鬢角的白發，臉上的皺紋，大山般的父親留給我們的應該不只是背影…… 今年的父親節是6月19日， 準備給父親送什么禮物呢? 挑選送給父親的禮物，是不是很難呢?我們如何讓他能在這一天忘卻平常的忙碌和艱辛，溫馨的渡過這一天特殊的日子?其實，無論你送什么禮物給父親，他都是非常開心的……
六、活動時間:20xx年6月19日七、活動對象:電子1002班全體同學八、活動流程:
主持人帶領大家欣賞ppt，了解活動背景及目的。
討論關于父愛的廣泛話題，邀請同學上臺分享與父親的故事。
好找在場同學給父親打個電話(發條短信)，表達對父親的祝福。
主持人做最后總結點評，并向參與者表示謝意。
活動中注意的問題:
工作人員維持好現場秩序，現場不要大聲喧嘩，隨意走動。
注意調動同學們的積極性，帶動活動現場氣氛。
活動策劃組織者:祝夢影、宋琪、呂東方
活動方案 篇3
一、時間：
二、地點：園內
三、主題釋義
我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作，母親在家料理家務，教育孩子。經常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒;很晚回家時，孩子已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。
四、活動目標：
1、通過各種活動，引導幼兒體驗濃濃的親情，激發幼兒愛的情感，從小培養他們懂得 飲水思源，尊重、感激別人的勞動，知道回報、關愛他人。
2、有重點地指導幼兒通過多種形式了解父親的責任和工作3、知道父親節的由來。1910年，美國最先提出慶祝"父親節"的倡議，并從1934年開始，將每年6月的第三個星期日定為"父親節"。日本從1950年左右開始，將"父親節"正式定為國民的節日。
五、活動準備：
1、請老師先發校信通與爸爸溝通，給幼兒講一講自己是干什么，會干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲、孩子們與爸爸們共同完成"大手牽小手"的手印畫。 (教師發紙讓爸爸印上大手)1、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等;2、成功素質節日主題教材、節日主題音樂六活動過程;、教師向幼兒介紹父親節的來歷。
2、幼兒分享父親的快樂(請幼兒說一說我的爸爸會干什么?我喜歡我的`爸爸)、出示爸爸的大手"大手牽小手"的手印畫。
⑤幼兒唱"父親節"的歌曲;⑥幼兒為父親自制的小禮物。(皮帶、皮包、枕頭、眼鏡)、回家后向爸爸贈送小禮物，并說出;爸爸您辛苦了，我愛您。
活動方案 篇4
一、活動主題：
雖然我們的力量很小，但哪怕只能夠改變一個小孩子的命運，我們依然去努力！奉獻愛心，收獲快樂。也許一次捐助不能改變孩子的一生，但在他們成長的路上會很溫馨，會很快樂，會助力他們成長的步伐。
二、活動背景：
社會經濟飛速發展的今天，許多城市中的孩子過上了幸福美滿的生活，可是在我們周圍仍然有很多貧困兒童，兒童作為祖國的未來，承擔著復興中國發展中國的重要任務，但是殘酷的現狀令他們不得不從小就學會獨立、學會忍受，有的甚至因為家庭貧困而告別學校，用稚嫩的肩膀承擔起家庭的重擔。也因這種現狀，許多的孩子都變得孤僻，甚至得上了自閉癥，對于他們幼小的心靈來說，這是多么殘酷的事實。因而扶助貧困兒童刻不容緩。讓我們共同行動起來，在這春暖花開的'季節，不要讓孩子等待太久，我們一起出發。
三、活動目的：
1、只要每人奉獻一點愛心，讓孩子身邊充滿愛，用行動見證愛，用我們的微愛，助力孩子們的夢想起飛，讓貧困兒童感受到社會關愛。傳遞愛心，放飛夢想
2、通過開展這項活動，更深入地了解我們身邊貧困學生的真正需求，為這些貧困生的學習、生活和身心健康的發展營造快樂、平等、和諧的成長環境，激勵他們從小更好的自學、自理、自強，用我們志愿者的實際行動讓社會更多人來關心和關注貧困生；呼吁更多的人們關注貧困兒童，加入到幫助行列中來，讓貧困生感受到家的溫馨和社會的溫暖。
3、為貧困的孩子帶去真正的關懷和幫助，建立和樹立孩子的自信心，通過和孩子們互動建立信任，幫助他們快樂的成長。
四、活動集合時間：
xx年3月29日上午8：00在安徽歌舞劇院門口集合
注：如物資沒有備齊或遇雨天氣，將活動延期
五、活動地點：
xx縣xx鎮xx學區中心學校的貧困生的家庭居住地活動
六、活動組織方：
合肥藍蓮花公益
七、活動聯系：
捐贈物資藍xx：1373929xxxx
捐款報名昂xx：1366569xxxx
xx花公益qq群：847xxxx
八、召集人數：
愛心人士10名
愛心車輛2輛
活動記錄拍照人員1名
九、活動準備：
本次活動一方面是捐贈物資及愛心善款，學習生活用品；另一方面進行人文關懷。如物資可以捐贈書包文具盒，孩子衣服（4套男孩，2套女孩）雙鞋，課外書，食品，牛奶及一對一的資助等。
十、活動流程：
1、確定參加此次活動人數及名單，適當分組。
2、報名愛心人士一起到學校，讓學校老師帶我們一起把捐贈物資及資金交到貧困家人及學生手中。
3、2—3名志愿者幫打掃衛生及給孩子們做飯一起吃。
4、所有參加人員，費用aa制
5、本次資助為了減少學生的壓力、最大限度保護學生隱私，學生就讀學校及村莊和孩子姓名全去掉
6、爭取家人及孩子同意，合影拍照
溫馨提示：誠信報名，請勿空降。如女士報名盡量避免高跟鞋，所有報名人員言談舉止文明得體，如報名后臨時有事確定要退出，請在活動日前提出。
十一、注意事項：
參與活動者需服從安排，不得私自出走；活動的組織者僅為志愿者，對成員不承擔任何法律責任。注意安全環保，請勿在路上丟棄垃圾
凡報名參加者均視為具有完全民事行為能力人，如在活動中發生人身損害后果，賠償責任組織者不承擔，由受損害人依據法律規定和本聲明依法解決。活動不排除因天氣變化、道路損壞而放棄行程的可能，如因外力原因活動改期，將另行通知，敬請留意。活動結束后，組織參與愛心朋友們合影留念下午返回。
活動方案 篇5
一、活動目標
通過開展制作風箏，放飛風箏等一系列的活動，使參與者體驗到合作與快樂，也能夠提高參與者的認識和實際動手能力，從中有所悟。使工業設計協會擴大其影響力，從而進一步的塑造協會的良好形象。
二、活動主題
主題：我們和風箏有個約會，和春天有個約會。
三、活動對象
……………………….
四、活動時間
20xx年3月
五、活動準備及要求
1.通知其相關參賽者的相關活動事項
2.準備制作風箏的相關材料，例如：剪刀、膠水、竹竿、畫布、線等物品。
3.整理參賽人員的名單。
4.做好活動的宣傳。
5.組織工作人員維持好活動秩序。
要求：每組準備一個風箏圖樣；要別具匠心，體現本組的特色；講述起風箏圖樣的含義及意圖；能夠講述風箏的制作過程對風箏有所了解。
六、活動地點
學校操場
七、獎項設置
一等獎一名 二等獎兩名 三等獎四名 優秀獎若干
附錄：
做風箏的工具： 漿糊、 裁紙刀
做風箏的材料： 竹篾、紗紙條、馬拉紙
做法：
1. 首先將竹篾浸水，令竹篾軟身，再用 刀將竹篾破開，約三分之一粗度，然后修半形，因為稍后要將竹篾貼在馬拉紙上，如果太粗，竹篾會拉破紙張，同時竹篾太粗，紗紙條就貼不穩。將修好的竹篾裁成兩條長短適當的長度，約為16吋及23吋。下一步，就將馬拉紙裁成一個四方，長約24吋，馬拉紙是一種非常粗糙的紙張，最適合作風箏之用。
2. 到此時就可以將竹篾貼在紙上，但要記著將長長的竹篾，用紗紙扎在短邊的三分之一處，然后慢慢屈曲，直至長竹篾兩端觸到紙的.對角之上將它貼好。
3. 最后一步就將風箏的尾巴貼在風箏的下方，較好線與風箏的角度后，就可起飛。
4. 風箏的尾巴是平衡風箏的主要工具，當風箏乘風而上之時，如果一方較重，風箏就會偏向這方，而尾巴最好比較長,因為越長就會有一個重量今風箏頭部升起，使全身受風，平衡了斜的一方。
5. 風箏的絲線可以用牛皮線、棉線、玻璃線等線轆可分圓線轆及排轆將線扎在風箏上，要成一斜角。
風箏制作活動總結
為了更好的培養學生的科學素養，培養學生動手、動腦的能力和參與體育鍛煉的興趣，使學生更加熱愛科學、熱愛大自然，周六下午，我協會組織成員舉行“我們和風箏有個約會，和春天有個約會”---風箏放飛與制作比賽活動。比賽順利而又圓滿。
本次活動在賽前就做了充分的宣傳動員工作，活動負責人制定了詳細的活動方案，明確了比賽規則與程序。比賽開始了，放飛比賽和設計制作比賽同時進行，評委們認真地進行評比，參賽的同學們個個精神十足，大家都全身心地投入于其中，樂在其中。
此次活動要求所有參賽風箏必須手工制作，各年級積極參與，學生得到全面發展，使校園中充滿歡樂。活動挖掘了學生的潛能，激發了學生熱愛大自然的欲望，為學生全面發展提供機會，進一步培養了學生手腦并用的能力。
最后，活動負責人公布了此次比賽的結果，并對本次活動進行了小結，希望大家以后都能夠提早準備，積極參與這樣的活動。
這次比賽活動，增強了同學們動手動腦的能力，了解和發揚光大我國傳統的民間體育活動，同時開闊了同學們視野，增長知識，陶冶情操，鍛煉了體質，培養了學生的合作意識，既豐富了同學們的課余生活又激勵了同學們在各項活動中爭優秀創先進，為自己、為集體爭得榮譽。
活動方案 篇6
為了全面貫徹落實《國家通用語言文字法》，迎接區級語言文字規范化學校評估，加強我校語言文字工作，增強廣大師生的語言文字規范意識，全面推進素質教育，提升校園文化生活。
一、活動目的
（一）學校是推廣普通話，規范語言文字的主陣地，做好學校普及普通話和用字規范化工作，對于掌握科學文化知識、創新精神和實踐能力、全面提高素質都具有重要意義。
（二）為了更好更廣泛地宣傳語言文字規范化工作，學校不僅利用課堂教學和校園文化，還要讓語言文字規范化工作走進千家萬戶，發動全體師生“走出課堂，把規范的語言文字送到機關單位”“走出校園，把規范的語言文字送到街頭巷尾，送進尋常百姓家”。
（三） 通過“小手拉大手，共講普通話做文明人”的活動的開展不僅將語言文字規范化工作輻射到學生家庭，輻射到社區街道，同時還營造了種濃厚的“人人講好普通話，個個使用規范字”的良好氛圍。
二、活動要求
以一年一度的“全國推廣普通話宣傳周”為契機，精心組織，開展活動，發放語言文字規范化宣傳材料，宣傳語言文字規范化知識。通過宣傳發動，使全社會了解國家語言文字法律法規、方針政策、規范標準，增強正確運用規范漢字的能力。
三、活動安排
（一）活動的準備階段
1．動員。利用召開班主任會議，讓班主任充分細致地做好本次活動的宣傳、動員工作，激發學生參加活動的興趣。
2．家長動員。向家長充分宣傳開展本次活動的意義，聽取家長的.反饋意見，尊重家長的合理化建議，爭取家長對活動最大程度的支持，盡量避免學生出校后帶來的安全隱患。
（二）活動的實施階段
1. 參加對象：全體學生
2. 活動的組織：校團總支
3. 活動開展的時間：9月25日
四、宣傳資料
1. 唱推廣普通話的歌曲《文明娃》
2. 發放推廣普通話的宣傳資料
五、注意事項
1．加強學生走出學校的行為教育。遵守紀律，爭做文明人。
2．加強安全教育，確保交通安全和人身安全。
六、分工安排
領隊：孟凡永
拍照：孫引海
歌曲指揮：閆鵬
學生管理：陳寶翠、孫啟亮、劉學慧
活動方案 篇7
【活動目的】
1、使學生懂得講文明、講禮貌是小學生必須遵守的日常行為規范。
2、培養學生講文明、講禮貌的好品質。
3、使學生從身邊的小事做起，做一個講文明禮貌的好孩子。
【活動準備】
1、多媒體課件。
2、搜集關于文明禮貌的知識和童謠。
【活動過程】
一、宣布班會開始
1、各小隊長向中隊長匯報人數；中隊長向輔導員匯報人數，輔導員預祝本次隊會圓滿成功。
2、中隊長：全體立正，出旗，敬禮，奏樂禮畢，唱隊歌
宣布三（3）中隊“文明禮儀伴我行”主題隊會活動開始。
3、活動開始：
主持甲、乙：文明新風吹進了我們的校園，文明之花開在我們心中，老師們，同學們，大家好！
甲：燦爛的朝霞托起冉冉升起的紅日，從東方緩緩升起
乙：光輝燦爛的日光灑滿大地
甲：我們中華民族素有文明禮儀之邦的美譽
乙：泱泱古國擁有五千年悠久歷史，中華民族不僅創造出了令世界矚目的燦爛文明，而且也形成了古老民族的傳統美德。戰國時期的思想家孟子說："不以規矩，不成方圓。"我們小學生行為的"規"和"矩"指的是什么呢？它就是班級的班訓班規。今天，我們希望通過這次班會，使同學們能深入地理解咱們班的班訓班規要求，進而內化為自己的行動。
甲：看來文明禮儀對我們來說真是十分重要啊。（看文明行為的圖片）
乙：古老的華夏給我們留下了悠久的歷史，而正是這段歷史又給我們帶來了深遠的影響。
甲：隊員們，你覺得自己是一個明文人嗎？文明來測一測吧。
甲：文明需要我們大家的參與，可是就在我們的身邊，卻時常會出現一些與文明禮儀不相和諧的畫面，說一說：在你的周圍，都有哪些文明的事呢？（看圖片）
甲：你知道身邊的禮貌用語嗎？學生隨即回答。
甲：我們來做一個禮儀知識搶答活動吧！
乙：隊員們，你們都很棒！請同學們看一個有趣的小品。
乙：在剛才的小品中你發現了哪些不文明的行為？你有什么想告訴大家的嗎？（指名舉手隊員發言）
甲：隊員們說的都很好，相信你們都會從這個小品中收獲一些。
乙：我們大家都有一個光榮的名稱——“少先隊員”，鮮艷的紅領巾是我們的標志，也是我們的驕傲，我們每天都要佩戴好它。現在就讓我們五個小隊各派出一位隊員，讓我們來賽一賽看誰能吧紅領巾系的又快又好。
甲：通過剛才的比賽，不難看出同學們在日常系紅領巾的過程中都練就了一雙靈巧的手。
乙：在我們金色的童年中，歡快的童謠是不可或缺的，它記載著我們童年的夢，承載著我們純真的情。
甲：我們是祖國的小雛鷹，做個文明的使者，讓文明之花在心中盛開
乙：我們是新世紀的.主人，從小就要做文明人，讓我們用真心搭建禮儀之橋
合：讓我們在這陽光明媚的春天，吹響文明禮儀的號角，共同插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向我們美好的未來。
二、校內外表現：
乙：大家都知道：每個人在社會生活中都扮演著多重角色，進行各種各樣的交往活動。所以社會需要對每個人進行紀律法規的約束。就拿校學生來說，在家庭是父母的子女，到學校是老師的學生。在商店是顧客，上了車船是乘客，走進影劇院是觀眾。我們是祖國未來的建設者和接班人，要使自己成為棟梁之才，就應該善于明辨是非，從小事做起。
三、甲：請同學討論總結自己對文明禮儀的理解：
學生在學校生活中的禮儀規范
1、入校、出校禮儀2、課堂禮儀
3、進教師辦公室禮儀4、教學區禮儀
四、班主任講話
五、宣布班會結束
親愛的同學們，文明禮貌是一粒有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規范和文明行為表現。希望在今后的學習、生活當中，同學們能更加努力，讓我們心中的文明之花開得更加美麗，更加鮮艷！
中隊長：請全體起立跟隨輔導員呼號
準備著，為共產主義事業而奮斗！
呼號：（隊員）時刻準備著！
中隊長：退旗，奏樂！
中隊長宣布隊會結束。
活動方案 篇8
一、活動背景：
又是一年臘八時，時間過得很快，在這個特殊日子里，花東社區在武進電視臺新聞中心的支持下，《嚼百趣》欄目走進花東社區，開展“濃情臘八粥溫暖花東人”臘八主題文化活動。
二、活動內容及目標：
講述身邊人的臘八故事，傳承武進特色臘八文化，弘揚尊老敬老優良風尚。
三、活動流程：
1、由社區居民代表花東社區老年協會會長許仲華講述制作臘八粥工藝流程和食材準備。(可在居民家制作，然后拿社區。待定)
2、《嚼百趣》欄目主持人講臘八故事。
3、志愿者給獨居老人送臘八粥和少先隊員給獨居爺爺奶奶贈送自己的'小手工作品。
4、志愿者與獨居老人一同品嘗臘八粥。
四、活動性質：
知識性、趣味性、教育性三者結合。
五、目標對象：
1、獨居老人
2、大學生志愿者3人
3、社區志愿者名10人(小學生8名，師2-3名)
六、活動時間：
20xx臘月八日
七、活動地點：
xx社區一樓圓桌會議室
八、預計參加人數：
30人
九、備注：
本周小小志愿者攜帶十五六份自己的小制作贈送爺爺奶奶。
小結：獨居老人、空巢老人現象是普遍存在的一個現象，獨居老人大多都是常年待在家里都是比較孤獨的人，而在安排志愿者在臘八節到家里送溫暖是一件很有意義的事情，然而，有些老人個性本身比較喜歡安靜的，在送溫暖的同時要尊重老人本身的意愿。
活動方案 篇9
［活動分析］中班幼兒都已經有了各自的好朋友，對這一話題比較感興趣，并且已經有了一定的談話能力，本活動將是幼兒樂于談、能夠談的。
［活動目的］
1、引導幼兒圍繞"我的好朋友"這一話題談話，學會用完整的語句談論好朋友的服裝、特征，及愿意找他做好朋友的原因。學習說普通話。
2、要求幼兒學會在傾聽同伴談話中了解別人談話的主要內容，培養幼兒理解性傾聽能力。
3、幫助幼兒輪流進行談話，懂得讓別人把話說完，再發表自己的意見，幫助幼兒掌握談話的規則。
［活動準備］
1、平時與幼兒個別交談，了解個人的好朋友是誰。
2、學會唱歌"拉拉勾"。
［活動過程］
1、創設談話情境，引出談話話題。
教師以輕松愉快的方式引出話題：我們每個人都有好朋友，你們有好朋友嗎？你的好朋友是誰？他長的什么樣子？穿什么衣服？請小朋友說給別人聽聽。
2、引導幼兒圍繞話題自由交談。要求幼兒主動向同伴介紹自己的好朋友，清楚的表達好朋友的模樣和穿著。會用普通話與同伴交談。
教師巡回參與幼兒的談話，有興趣的傾聽、了解幼兒說話的內容。對個別不知如何談論好朋友模樣的幼兒，教師可提些小問題加以引導。如：你的好朋友是高個子還是矮個子？長的胖還是瘦？等等。幫助幼兒打開思路，知道應該從那些方面來描述人的模樣。幼兒交談時，教師用插話的方式，將談話內容緊緊圍繞在"好朋友"上。對個別會搶著講話的幼兒要提出要求，讓幼兒先耐心聽別人說話，等別人說完自己再說。
3、引導幼兒拓展談話范圍。
（1）集體談"好朋友"。請幾名在自由交談中能大方的談論"好朋友"的`幼兒向全班作介紹。要求幼兒清楚的說出好朋友的特點。對個別說不清楚的幼兒，教師給予提示、補充，再讓其重復說一遍，幫助他們提高語言表達能力。
（2）教師用提問的方式拓展談話范圍。建議提這樣的問題：你的好朋友有哪些優點？你為什么要找他做好朋友？此時教師用自己的談話引導幼兒的思路。幼兒根據教師提供的談話經驗，圍繞話題談論，說出自己好朋友的優點。
教師小結談話活動情況，使幼兒懂得每個人都有自己的優點，大家要互相學習。
［活動延伸］
繪畫：我的好朋友。
音樂：舞蹈--"找朋友"。
幼兒園中班社會活動：我的新朋友
活動背景：
社會領域的目標重點是要培養幼兒樂意與人交往，學習互助，合作和分享，同時《綱要》也指出“幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其社會學習的重要過程，應當為幼兒提供人際間相互交往和共同活動的機會和條件，并加以指導。”
在進行社會領域活動主題“葫蘆兄弟”下，其中有制作名片的活動，活動目的是體驗與父母一起動手制作，與父母一起用繪畫、書寫、剪貼等方式制作自己的名片，在實際進行這個活動時，我們感到僅是這樣一個活動沒能充分挖掘出“名片”作為現代交際工具的教育意義，在此基礎上，我們對活動進行了深化、拓展，縱向的活動有收集名片，從而讓孩子對名片有一個具體的、外觀的，內容上的了解，再自己制作名片。同時在班級內，利用名片進行交流活動，對名片的作用有所了解，感受。
同時，我們專題組本期研究的重點是如何利用資源達成社會領域總目標，而同伴資源的利用是我們研究內容其中的一點。
基于以上幾個方面的考慮，我們組織了這樣一次班際間的交流活動。
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