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科普宣傳活動方案 科普宣傳活動方案策劃最新

時間:2025-01-14 06:58:50 活動方案 我要投稿
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  為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的科普宣傳活動方案模板 科普宣傳活動方案策劃最新,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

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  市教育局于5月份開展第xx屆科普宣傳周活動。我校認(rèn)真按照要求做好活動的組織實(shí)施工作,立足實(shí)際開展主題新穎、特色突出、創(chuàng)新性強(qiáng)的社會科學(xué)普及活動,促進(jìn)科學(xué)知識進(jìn)校園。

  一、活動主題

  科技創(chuàng)新,美好生活

  二、活動時間

  5月11~17日

  三、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:

  副組長:

  組員:所有班主任

  四、主要內(nèi)容

  1.開展科普知識宣傳、展覽活動。

  (1)科普宣傳周期間,利用橫幅、撐牌在校園內(nèi)營造濃烈的科普宣傳氛圍;

  (2)利用櫥窗開展科普圖片展覽;(錢向紅老師負(fù)責(zé))

  (3)利用黑板報、紅領(lǐng)巾校廣播等陣地普及科學(xué)知識,在師生中倡導(dǎo)熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)、追求真理的精神。(李春瑋老師負(fù)責(zé))

  2.三到六年級在第十二周認(rèn)真組織科普教育主題班會。由班主任具體負(fù)責(zé),上交班會記錄。(負(fù)責(zé)人:錢向紅、全體班主任)

  3.舉行防震減災(zāi)疏散演練活動(另見活動通知)

  4.組織學(xué)生觀看科教電影《宇宙與人》

  地點(diǎn):有投影的班級或多媒體教室

  參加對象:全體師生

  負(fù)責(zé):各班班主任

  要求:各班主任在5月10日之前下載《宇宙與人》視頻

  5.舉辦“科技館活動進(jìn)校園”活動,讓學(xué)生與科學(xué)互動,從而提高廣大青少年的科學(xué)文化素質(zhì)。組織開展好“我與新干線”學(xué)生主題征文活動。

  6.舉行科普征文活動,以宣傳科普知識為主題,形式不限,可以是講述自己生活中了解到的科學(xué)知識,可以是讀過一本科普書籍的'感想,可以是科普電影的觀后感等。中高年級推選一篇優(yōu)秀文章上交。

  7.認(rèn)真總結(jié),表彰先進(jìn)。活動周結(jié)束后,我校將認(rèn)真總結(jié)活動經(jīng)驗,對在活動中表現(xiàn)突出的教師和競賽中成績優(yōu)秀的學(xué)生要進(jìn)行表彰,并以簡報的形式總結(jié)表彰我校的各項活動開展情況。

  五、活動要求

  1.高度重視,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全面組織協(xié)調(diào)活動。本次科普周活動,由學(xué)校校長總體分工指導(dǎo),具體布置安排;學(xué)校德育處、少先大隊部組織各班級具體實(shí)施落實(shí),以保證活動的有序、有效開展。

  2.突出主題,增強(qiáng)實(shí)效。要緊緊圍繞本次科普周活動的主題,從學(xué)校實(shí)際出發(fā),堅持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則,有針對性地組織開展各項活動。

  3.搞好宣傳,營造濃郁的科普周活動氛圍。

  4.保證安全,讓學(xué)生在健康快樂中學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。安全重于泰山,科普周之前,學(xué)校將縝密排查各種安全隱患;科普周開展期間,學(xué)校各部門將通力配合,及時了解活動開展情況,做好應(yīng)對各種突發(fā)事件的準(zhǔn)備工作

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  一、指導(dǎo)思想

  為了深入實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》,圍繞“跨越發(fā)展、創(chuàng)新驅(qū)動、綠色增長、和諧共享”的工作大局,廣泛開展貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的科普宣傳活動,大力弘揚(yáng)科學(xué)精神,普及科學(xué)知識,倡導(dǎo)科學(xué)方法,傳播科學(xué)思想,營造創(chuàng)新氛圍,把科學(xué)思想貫穿到社會各個領(lǐng)域,讓科學(xué)發(fā)展的理念更加深入人心,為進(jìn)一步提升全民科學(xué)、環(huán)保意識。我校將充分結(jié)合本校自身特點(diǎn)舉辦以“科學(xué)發(fā)展,低碳生活,為每一個孩子創(chuàng)造科學(xué)新天地。”為主題的學(xué)生科普系列活動,以此來促進(jìn)學(xué)校的科普教育工作,推動校園科技文化活動地全面開展,培養(yǎng)學(xué)生“敢于探索、勇于創(chuàng)新”的科學(xué)精神;注重與學(xué)生學(xué)習(xí)的科學(xué)知識、科學(xué)技術(shù)相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,提高學(xué)生的科技文化素養(yǎng),不斷推進(jìn)我校素質(zhì)教育的.全面實(shí)施。

  二、活動主題

  科學(xué)發(fā)展,低碳生活,為每一個孩子創(chuàng)造科學(xué)新天地。

  三、活動時間

  10月10-14日

  四、活動安排

  (一)科普宣傳

  (二)活動開展

  (三)科技活動成果展示

  五、活動要求

  1、各班要廣泛宣傳、營造科學(xué)學(xué)習(xí)氛圍,做到精心組織、積極參與、講究實(shí)效。

  2、各班要在普及教育和普遍參與的基礎(chǔ)上指導(dǎo)完成精品,參加競賽,利用科技活動全面培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì),在活動中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保和節(jié)約意識。

  3、鼓勵教師發(fā)揮自身特長,積極輔導(dǎo)學(xué)生參加科普活動,通過本次活動,提高教師的科技輔導(dǎo)水平,逐步發(fā)展、形成科技特色項目。

  4、各班有關(guān)活動資料、材料由班主任負(fù)責(zé)收集。

  六、活動內(nèi)容安排:

  (一)宣傳活動

  1、將科普活動方案打印分發(fā)到各班,各班制定具體切實(shí)可行的班級活動方案。

  2、利用國旗下講話進(jìn)行科普活動的宣傳發(fā)動工作。

  3、利用校園櫥窗、學(xué)習(xí)園地等營造氛圍,建設(shè)學(xué)校的科普文化。

  4、小小科普宣傳員帶著科技走向社區(qū)、服務(wù)社區(qū)。

  (二)內(nèi)容安排

  1、讓科技走進(jìn)家庭

  活動內(nèi)容:學(xué)生制作科技知識卡片發(fā)放到家庭,家長給孩子講解家庭生活中的科學(xué)。

  2、讓科技走向社區(qū)、服務(wù)社區(qū)

  活動內(nèi)容:小小科普員向社區(qū)委員介紹中國航天知識,科技活動在校園。

  系列活動之一:班班有科學(xué)小天地

  各班主任及時地向?qū)W生傳達(dá)各項活動,以做好準(zhǔn)備。為了充分體現(xiàn)校科普活動的宗旨,努力營造校園科技文化氛圍,要求在5月11日前在班級軟包上布置“科學(xué)發(fā)展、低碳生活”宣傳板塊。

  系列活動之二:科學(xué)手抄報比賽

  一、競賽項目:科學(xué)手抄報

  二、競賽時間:10月10日——10月11日

  三、參加對象:一年級——年級學(xué)生

  四、競賽要求:各年級的美術(shù)老師利用上課時間指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)手抄報的設(shè)計方法。讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,圍繞“科學(xué)發(fā)展、低碳生活”主題,制作科學(xué)手抄報,各班級同學(xué)應(yīng)全員參加,請各班主任于5月11日之前將優(yōu)秀作品展示在班級軟包上。

  系列活動之三:科學(xué)電腦小報比賽

  一、競賽項目:科學(xué)電腦小報

  二、競賽時間:10月10日——10月12日

  三、參加對象:五、六年級學(xué)生

  四、競賽要求:五、六年級各班信息技術(shù)老師利用上課時間指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)電腦小報的制作方法。讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,圍繞“科學(xué)發(fā)展、低碳生活”主題,制作科學(xué)電腦小報,五、六年級同學(xué)個人愛好報名參加,請各班主任于10月12日之前交優(yōu)秀電子作品。

  系列活動之四:“科學(xué)發(fā)展、低碳生活”為主題的中隊會

  一、活動:各班組織“科學(xué)發(fā)展、低碳生活”為主題的中隊會

  二、時間:10月13日

  三、參加對象:一~六年級學(xué)生

  四、中隊會活動要求:

  1、在活動中體現(xiàn)、科學(xué)小發(fā)明、小制作:自己制作的科技小作品(如:航模、船摸、科技小玩意等等),低年級學(xué)生可在家長的幫助下完成。

  2、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力(如:我為節(jié)約型、生態(tài)型校園提金點(diǎn)子活動。)

  3、通過活動豐富學(xué)生的課外知識(如:收集“用好身邊自愿”圖片資料。)

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