活動方案
為保障事情或工作順利開展，我們需要事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案應該怎么制定呢？以下是小編為大家整理的活動方案10篇，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
活動目的：為了加強對我校留守兒童的關愛、教育和管理，豐富留守兒童的課余生活，讓他們感受到家的溫暖，特開展“我愛我家”活動，具體活動方案如下：
一、活動時間： 4月6日 下午3:00
二、活動地點： XX縣未成年人指導中心
三、活動對象：初一、初二留守兒童
四、活動流程：
1.中心全體老師一起設計活動方案；
2.設計活動所需問題并且布置活動現場；
3.老師準備小禮品;
4.老師準備活動課件并且主持活動；
5.參加活動的學生在未成年人指導中心集中；
6.每位到現場的.學生在簽名表上簽名；
7.師生共同在一樓大廳參加熱身活動；
8.老師向學生介紹尋寶游戲規則；
9.學生開始尋寶、互相交流；
10.尋寶結束后，學生根據自己找到的“寶貝”回答相關的問題；
11.現場發放禮品；
12.校長總結講話。
XX縣未成年人指導中心
20xx年4月1日
活動方案 篇2
活動目的：
1、認知：通過這次主題隊會，讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛，從而學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情使學生明白自己無時無刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠，感恩的.心活動方案。
2、 情感：使學生學會感恩，提高素質，做生活的強者。
3、 行為：通過朗讀詩歌、歌曲、故事、舞蹈等形式，使學生能夠正視感恩的魅力，明白感恩是一種愛的表達，做人的責任。
組織者：二、二中隊輔導員、中隊委員會
活動時間：40分鐘隊會課
參加人員：二、二中隊全體中隊隊員
活動準備：
制作課件、會場布置 、音響、學生準備書法、繪畫、手工等材料。
活動過程
中隊長：會議進行第一項：各小隊整隊，向中隊長報告人數。
中隊長：會議進行第二項：出隊旗，全體少先隊員向隊旗敬禮
中隊長：會議進行第三項：唱隊歌，全體起立。指揮：劉之儀。請坐。
中隊長：隊會進行第四項，桓臺縣實驗學校二、二中隊“感恩的心”主題隊會現在開始。請主持人上場。
李：有一種行動叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。
金：有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。
李：感恩是一種生活態度。
金：感恩是一份銘心之謝。
合：桓臺實驗學校二、二中隊“感恩的心”主題隊會現在開始。
李：首先歡迎我們最敬愛的輔導員任老師致辭。
輔導員：同學們，草木為了感激春的到來吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來競相開放；碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭；雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。大自然尚且如此,人更應具有感恩之心。
感恩，是一種美德，是一種境界。感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨。學會感恩，應該是學會做人的一條最基本的標準。最后，我預祝二、二中隊主題隊會圓滿成功。
活動方案 篇3
活動目標
學折紙飛機。
玩紙飛機的樂趣。
活動準備
彩色折紙一袋。
搖控飛機一架。
活動玩法
1、用搖控飛機開場，小朋友們老師玩的是什么啊？你們喜歡這架搖控飛機么？
2、小朋友們你們想不想有一架自己的飛機啊？那我們來學折一架紙飛機好不好？
3、小朋友你們之前玩過紙飛機沒啊？紙飛機可好玩了，等一會我們折完，來一起玩飛機好不好？
4、那現在小朋友們來抽取一張折紙拿好，等老師發完彩紙后，我們來一起折飛機。
5、現在每位小朋友手中都已經有折紙了吧！那現在和老師一步步的動手折，小朋友們要先看老師怎么折的，然后，小朋友們在去折手中的紙。
6、教師折完一步，勤問問小朋友們的折完沒？讓小朋友們跟上自己所折的。
7、折完紙飛機后，飛機名可以讓小朋友們自己取，寫上自己取得的飛機名字，以免玩的'時候分不清是誰的飛機。
8、小朋友們的折飛機真好，我們現在玩紙飛機吧！看看誰的飛機飛的更高更遠。
活動方案 篇4
一、招新目的
為了保證書法協會有新鮮的血液的注入，有足夠高素質的后備力量，能更有效地開展書法協會工作，實現書法協會干部的新老交替，培養和壯大書法協會干部隊伍，保證書法協會工作的連續性，充分發揮學生的主體作用。鼓勵大學生除了在學校學習必要的科學文化知識外，還應多投入學校的各種活動中，積極的鍛煉自己，使自己的“德、智、體、美“全面發展，以及培養自己的服務精神，服務學院、服務同學。
二、招新領導小組：名單略
三、招新細則
(一)招新對象
12級新生以及xx屆學生
(二)招新要求
1、承認心理協會章程，自覺遵守書法協會各項規章制度。
2、思想品德好，工作積極主動，耐心細心，責任心強，肯吃苦耐勞。
(三)招新人數
各部門根據自身實際情況自由把握，在招新活動進行前，應將初步計劃招收人數上報給招新負責人。
(四)招新形式
在招新時間內，申請人將個人簡歷及申請表交到指定地點進行登記報名。初步篩選之后，由各部門分別進行面試，合格后經各部門部長及心理協會會長批準方可進入書法協會各部門工作。
(五)招新時間及地點
時間：20xx年9月17日——19日
地點：待定
四、招新流程
(一)前期宣傳
1、具體流程
(1)宣傳部利用海報的形式告知院書法協會招新的信息。
(2)各部門在一食堂主干道擺攤散發招新表時，向新生作出口頭宣傳。
(3)將招新信息在我院書法協會網站上公布。
2、要求
(1)海報內容新穎，形式多樣化。
(2)宣傳海報在多個地點張貼，安排人員在宿舍樓、教學樓、學生食堂、宣傳櫥窗等多個地點的消息欄張貼海報進行前期宣傳。
(3)與廣播站協定播放招新內容，特別是中午12點到12：30點，以及下午17：30點到18：00點進行一定數量的必要宣傳。
(4)在網站上發布招新信息時，不僅要發布具體的時間安排，還要將具體各個部門的職能做一一介紹，方便大家選擇自己合適的部門。
3、時間
9月(具體時間待定)
4、其他可行性措施
如果情況允許，心理協會各部門成員可以走訪新生宿舍，對新生所提出的疑問給予解答，同時能夠和新生進一步交流，溝通，讓新生積極參與到書法協會的活動中來，對招新活動進行進一步地宣傳。
(二)報名面試階段
1、具體流程
報名部分
(1)9月17中午由總負責人統一安排各部門人員搬運一定數量的桌椅到一食堂主干道，搬運之前統計好桌椅的數目。
(2)由各負責人安排在一食堂主干道組織會場，每個部門前張貼自己部門詳細介紹以及招新要求的海報。
(3)心理協會專門設立特約咨詢處，應聘者可以在咨詢處就自己關心的一些問題，比如心理協會的具體運作，心理協會的部門設置，心理協會的工作成績，心理協會的發展方向，心理協會工作人員的要求等問題給予解答。
(4)9月17日，招新工作正式開始。
(5)工作開始后，各部門人員可以向有意向應聘該部門的同學介紹部門的特色、工作方向、工作職責和工作成績等，對于應聘者關心的問題給予耐心細致的解答。
(6)應聘者可以在各部門人員處領取招新表，認真填寫并及時上交，根據上交時間和應聘部門，通知應聘者在一定時間前往教學樓面試(具體面試安排在下一部分)。
(7)晚上待招新工作結束，由負責人負責，組織各部門人員將桌椅搬回，放置指定地點，最后統計數目，檢查是否齊全。
以下幾點是對報名階段工作的要求：
(8)各個部門負責看管好分發給各自部門的桌椅，晚上根據安排，按時上交，如有缺損，及時上報分心理協會本次招新負責人。
(9)各個部門安排好值班人員名單，保證招新處有值班人員。
(10)宣傳部要提前做好此次活動各個部門的海報，每個部門前的海報內容應包括部門特色、部門的工作方向、部門的'職責、部門的成績等，加強應聘者對各部門的了解。另外可以在海報上加貼以前工作的照片等，更加方便大家了解書法協會工作。
(11)如果遇到突發事件或者特殊情況，及時向本次活動負責人匯報。
面試部分
(1)某日(具體時間待定)，由會長助理負責面試教室安排。
(2)面試工作具體安排，由書法協會長決定面試日期。
(3)各部門由招新負責人統一安排到指定的教室進行。
(4)面試內容
① 簡單自我介紹(不超過兩分鐘)。
② 應聘者回答評委的問題。
③ 對應聘者某些方面能力有特殊要求的部門，可以進行現場測試。
(5)面試具體問題根據各自部門特點，自行安排，形式不限。
以下是對面試階段工作的要求：
(6)各部門招新處人員熟悉自己部門的面試時間安排，在應聘者交表時，通知其在相應的時間內前往教學樓面試。
(7)各部門面試人員嚴格按照時間安排進行面試，對每個應聘者一視同仁，公平公正，對每個應聘者根據自身具體情況進行面試，細心、耐心。
(8)如果某部門在相應時間內沒有完成該部門應聘者的面試，可以通知應聘者在該部門下個面試時間再來，或者通過增設面試教室的辦法，及時完成面試，避免大量人員等待滯留。
(9)如果應聘人數較多，也可以在面試教室分發招新表。由各部門人員對交表的應聘者當場進行初試。
(10)如果報名工作中出現某個部門報名人員扎堆，某個部門報名人數相對較少時，可根據招新表情況初步選擇一些相對合適的應聘者采取電話征求意見確認的辦法，安排其到人數較少的部門進行面試，具體聽從書法協會安排。
(11)如果遇到突發事件和特殊情況，及時中心負責人報告進行安排解決。
(三)審核確定人員名單
1、各部門相關人員，根據面試結果以及招收人數等信息和要求，初步確定各部門人選名單，并上報招新負責人。
2、書法協會會長審核復查后同意上報名單，并進行登記。
3、公布書法協會干事名單。(宣傳部負責出海報)。
(四)召開新一屆書法協會成立大會
1、召開所有書法協會成員大會，指導老師，心理協會會長組織開展新成員的動員鼓勵工作，安排本年度心理協會的工作。
2、以部門為單位，由分管該部門的部長主持開展部內會議，詳細介紹本部門特色、部門的工作方向、部門的職責、部門的成績等，動員大家團結合作，從而更好地服務廣大同學。
五、總結本次院書法協會招新工作
注意事項：
a) 各部門要按照書法協會的統一安排高效的開展招新工作;
b) 各部門之間要團結合作，把這次招新工作做好;
c) 各部門要發揮自己部門的優勢全力挖掘有能力有潛力的新生加入該部門。
活動方案 篇5
一、活動目的
讓師生在一起合作中體驗競爭，激發隊員的`主動性和協作能力。
二、活動時間
大約需要20分鐘。
三、活動道具
小跳繩4根 紅領巾4條 膠帶一卷
四、活動場地
校田徑場迎面距離大于20米。
五、活動程序
1．比賽分為兩個區域（準備區和沖刺區），每隊（兩人）參賽，分4組一起比賽。用時最短者獲勝。（取前三名）
2．隊員從起點開始出發到達準備區教師完成10次跳繩，學生完成大象轉三圈；緊接著兩人一起到達沖刺區用紅領巾綁住兩人的腿，成兩人三足進行10米的沖刺距離到達終點完成比賽。按時間先后排名。
六、注意事項
1.比賽的過程中出現次數少跳，少轉圈的隊伍扣時1秒。
2．參加游戲的老師與學生可以在比賽后交流感受。
活動方案 篇6
一、活動目的：
隨著我國經濟的迅速崛起，“誠信”這一話題更加引起全社會的重視，同時也成為人大、政協兩會的重要議題，正鑒于此，在班級精心策劃這一活動，意在呼吁廣大少年朋友高揚“誠信”的旗幟，為建設一個誠信社會做出自己應有的貢獻。
二、準備過程：
1、 搜集有關“誠信”的文字材料。
2、 排練有關“誠信”的小品、相聲、舞蹈、演講等節目。
3、 排練大合唱《眾人劃槳開大船》
4、 布置會場渲染氣氛。
三、活動過程：
激情導入：
主持人甲：“誠信”是什么？
主持人乙：“誠信”是忠誠，沒有二心。
主持人甲：“誠信”是什么？
主持人乙：“誠信”是守信，言行一致。
主持人甲：誠信是人類最基本的素質和道德風范。
主持人乙：誠信是茫茫荒漠中的一股清泉，一方凈土。
合：主題活動課現在開始。
主持人甲：隨著我國經濟的迅速崛起，“誠信”這一話題愈加引起全社會的重視。
主持人乙：現在，“誠信”這一話題不僅成為“3·15”晚會的鮮明主題，同時也成為人大、政協兩會的重要議題。
主持人甲：如今我們切實感受到中國正努力朝著誠信的方向邁進。
主持人乙：締造一個嶄新的世界，“誠信”的大旗即將在祖國的上空迎風高揚！
主持人甲：那時，我們的朋友多了，我們的心情相通了，我們的日子也越來越好了。請欣賞舞蹈《好日子》
主持人甲：從久遠的古代起，誠信就成為有識之士的.心靈之約。
主持人乙：母親告訴孩子：誠信才是人品之真。
主持人甲：忠臣進諫國君：誠信才是治國方略。
主持人乙：長輩叮囑晚輩：誠信才能交道摯友。
主持人甲：老板告訴員工：誠信才能財源滾滾。
主持人乙：于是我們睜大雙眼，輕聲呼喚：誠信，你在哪里？
主持人甲：請欣賞小品《擦皮鞋》
主持人甲：上帝不是神，也不是救世主。
主持人乙：上帝是誠實、是守信、是命脈、是真理。
主持人甲：擁有誠信，彼此才能以誠相待。
主持人乙：失去誠信，就會弄臟周圍的潔凈。
主持人甲：擁有誠信，彼此間才能溝通合作。
主持人乙：失去誠信，就會錯過人生亮麗的風景。
主持人甲：請聽故事《埋藏了兩千年的真理》
主持人甲：今天來參加我們活動課的還有許多領導和老師們，是老師教會我們誠實守信的第一樂章，讓我們以熱烈的掌聲感謝他們的光臨！
主持人乙：請欣賞耿楊等同學為在座的老師們演唱的歌曲《每當走過老師的窗前》
主持人甲：很小的時候，幼兒園的阿姨就給我們講《狼來的》故事，故事中的放羊娃因多次謊報“狼來了”而失去了村里人的信任，最后一次狼來了時，卻沒有一個人能救他……
主持人乙：上了小學，老師又給我們講《列寧打破花瓶》的故事，做誠實守信的人便成了老師教育我們的口頭禪。
主持人甲：是啊，我們的老師一直在強調：“千學萬學，學做真人。”
主持人乙：可是，在現實生活中卻有一些這樣不講誠信的人，請欣賞小品《如此信任》
主持人甲：誠信，偉大！
主持人乙：它是生命路上鮮花盛開的百花園。
主持人甲：欺騙，刺激！
主持人乙：卻是生命路上的絆腳石。
主持人甲：請欣賞配樂詩朗誦《歌頌誠信》
主持人甲：劉備以三顧茅廬之誠感動了諸葛亮。
主持人乙：于是造就后來的三分天下。
主持人甲：“同仁堂”貫穿始終的企業文化是“誠信”二字。
主持人乙：于是經歷百年的招牌依舊。
主持人甲：德國總理勃蘭特真誠的跪在猶太人墓碑前懺悔。
主持人乙：于是贏得了全世界人民的欽佩與理解。
主持人甲：請欣賞系列演講《誠信無價》
主持人甲：今天我們的活動課開得很好，同學們對“誠信”一定會有更多的認識和體會吧？下面請同學們談一談你對“誠信”的看法。
主持人乙：下面請老師做總結發言。
教師：社會講誠信，就會減少許多動蕩；家庭講誠信就會減少許多猜疑；人與人之間講誠信就會減少許多不平和怨氣，誠信是立身之本，生活離不開誠信，讓我們把“誠信”的旗幟永遠高揚！
大合唱《眾人劃槳開大船》
甲、乙合：主題活動課到此結束！
籌劃設計人：蔡靜
20xx-11-6
活動方案 篇7
中班科學：種黃豆
一、活動目標
1、 明白黃豆發芽所需要的條件
2、 明白手工種植黃豆的`步驟及原因
二、活動準備
泥土、黃豆、紙鏟、果凍殼、演示圖
三、活動進程
1、 引入。
師：“今天我們要上什么內容呢？我先不告訴你們。但是我要先來給大家看一張畫，請你們來告訴我，你們看見了什么？”
師：“這個圖上有……，是一顆發芽的黃豆。”我現在手上就有一顆 黃豆，我們就來學習怎么種黃豆，好不好？”
2、 講解。
師：“種黃豆種黃豆，我們是不是先要給黃豆找一個小花盆呢？我現在先在紙上畫一個小花盆，等一下我們就用這個當花盆（出示果凍殼）。”
師：“我們花盆有了，接下來怎么辦呢？是放土還是放黃豆呢？”（黃豆寶寶直接睡在硬硬的果凍殼里，舒服嗎？我們要放一點土，給他鋪一層床墊，這樣子它睡得才舒服。）
師：“床墊鋪好了，我們現在就把黃豆放進去，然后再給它鋪上泥土棉被。這個泥土是鋪的越厚越好嗎（不舒服，易倒翻）？”
師：“最后再給它澆澆水。”
3、小朋友操作。
活動方案 篇8
一、活動目的
為了更好地探討課堂教學中實施經典閱讀的方式、特點和規律，提高教學藝術和效率，提升教師參與教學研究的熱情，落實街道師徒結對工作，凝聚團隊力量，決定于第十三周舉行“課堂經典閱讀”專題研討活動。
二、活動時間：
12月份
三、參與人員：
全校師生
四、具體安排：
（一）閱讀成果展覽
1、內容及要求
1—2年級制作書簽比賽，每班上交15份優秀作品
3—4年級制作讀書小報比賽，每班上交10份優秀作品
5—6年級制作讀書征文比賽，每班上交10份優秀作品，要求a4紙打印，文本稿和電子文檔同時上交。
2、作品上交時間：12月11日（星期五）之前上交到政教室。
3、評獎：學校將評出集體獎、個人獎和優秀指導老師，并將優秀作品進行展出。
（二）經典詩文誦讀比賽
1、時間：第十七周（各班具體參賽時間另行通知）
2、每班報一個節目，人數在3—10人之間，節目形式不限，可以是講故事、詩朗誦、演講、舞蹈等。
3、節目上報時間：12月16日，班主任填好節目報告單，由年級組長統一上報。
4、要求服裝整齊，與節目相吻合，道具制作精美，演員要求化妝。
5、評獎：評委當場打分，電視現場錄象，分年級段評出一、二、三等獎。
（三）迎新年慶祝會
1、時間：12月31日下午
2、各班在教室先收看電視臺節目，電視臺節目包括
（1）頒獎：閱讀成果比賽獲獎名單和經典詩文誦讀比賽獲獎名單，班級博客和“祝福祖國”明信片學校獲獎名單，并當場頒獎
（2）閱讀成果比賽獲獎作品和經典詩文誦讀比賽一等獎節目展演。
3、分班開展迎新年慶祝活動。
五、工作職責：
1、政教室;
負責各項比賽活動的程序安排，人員安排。
2、教導室：
評選出“閱讀成果”比賽的`評選，填好比賽獎狀。
3、總務室：
負責優秀作品展室的桌椅;電視臺的信號暢通，所有班級電視機能夠收看節目。
活動方案 篇9
為了讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，進一步增進家園聯系和溝通，特向家長進行半日活動開放。具體活動如下：
一、晨間活動：
安靜游戲：積塑、油泥、看圖書
戶外小型器械：滾桶、鉆圈、獨木橋、紙球、辮繩、飛盤等
目標：
1、讓幼兒根據自己的喜好選擇器械，培養幼兒的自主性。
2、養成幼兒早起，來園參加鍛煉的好習慣。
二、早操：
狗狗減肥操
目標：
1、幼兒能根據音樂的節奏有力合拍的做操。
2、培養幼兒對做操的興趣。
三、副餐：
餅干、牛奶
目標：
1、養成幼兒餐前洗手、安靜進餐的好習慣。
2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。
四、教學活動：
活動一：語言（詩歌）：快樂的小鳥
目標：
1、初步理解詩歌內容,體會和爸爸媽媽生活在一起的快樂。
2、喜歡爸爸媽媽。
活動二：撕貼畫：靈活的魚
目標：
1、認識紅、黃、綠三種顏色。
2、學習用拇指、食指合作撕紙。
3、根據畫面進行添畫。
五、區域活動：
裝飾綿羊、手偶表演
目標：
1、通過粘貼、涂畫等手工活動提高幼兒對美術的興趣。
2、體驗與同伴交流的快樂。
3、教幼兒懂得遵守活動規則。
六、餐前準備：
《手指謠》
目標：
1、養成幼兒餐前小便、洗手的好習慣。
2、知道餐前應安靜聽故事，做好進餐準備。
七、進餐：
目標：1、要求幼兒自己獨立進餐。
2、繼續教育幼兒進餐做到“三凈”。
附：教案
活動名稱:小小救生圈
目標:
1、理解故事內容,學會講述.
2、結合幼兒的生活經驗,學會創編.
準備:動物圖片:小貓,小鴨,小烏龜,小青蛙,小 雞 (救生圈)
小狗,小 羊,老 牛,小兔子 (胡蘿卜)
小猴,長頸鹿,小松鼠,小 豬 (梯 子)
過程:
一、出示圖片:
今天,老師給小朋友帶來了一幅畫,你們看看圖上的孩子在干什么呢?(在游泳)這個孩子的身上套了什么.(救生圈).
二、邊講故事,邊出示動物圖片：
小貓撿到了一個救生圈,它想找到它的主人,小貓看見小青蛙忙問:“小青蛙，小青蛙，這是你的救生圈嗎？”小青蛙忙說：“不是，不是，這不是我的`。”遇見小鴨就問：“小鴨，小鴨，這是你的救生圈嗎？”小鴨忙說：“不是，不是，這不是我的。”接著去問小烏龜：“你們猜猜小烏龜是怎么說的。”（幼兒自由討論），小烏龜是怎么說的？（幼兒自由討論），接著找到小雞：“小雞，小雞，這是你的救生圈嗎？”小雞忙說：“是的，是的，這是我的救生圈。”
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