活動方案

時間：2025-01-08 09:00:01 活動方案我要投稿

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活動方案[共8篇]

　　為了確保工作或事情能高效地開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的活動方案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動方案[共8篇]

活動方案篇1

　　一、指導思想：

　　為進一步落實《語文課程標準》的指導精神，培養(yǎng)學生的讀書興趣，引導學生掌握科學的讀書方法，讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化的營養(yǎng)，充實文化底蘊，豐富精神生活，以此營造濃郁的校園文化，提高學生的文學素養(yǎng)，為其終身發(fā)展奠定基礎，特制定以下課外閱讀實施方案。

　　二、活動目標：

　　1、通過閱讀活動的開展，在班級甚至是學校形成熱愛讀書的良好風氣。

　　2、通過閱讀活動的開展，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。

　　3、通過閱讀活動，使學生學會讀書、學會學習。促進學生的知識更新，活躍學生的思維。

　　4、通過開展一系列的閱讀活動，使學生的讀書落到實處，使閱讀及經(jīng)典誦讀成為我校的特色，逐步形成獨特的校園文化。

　　三、實施策略：

　　（一）營造濃郁的閱讀氛圍

　　1、校園掛讀書條幅，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫、讀書名言等，讓每一寸墻壁都說話，讓每一縷空氣都浸潤書香，營造出一種濃郁的讀書氣氛。

　　2、班班建立“班級圖書角”，實現(xiàn)資源共享，充分利用午休、閱讀課開展讀書活動，讓班級的每一個角落都溢滿書香，讓讀書成為每一個學生在校學習生活的一部分，各班設立班級“讀書展示專欄”，定期張貼“讀書名言”“書海拾貝”、“好書大家讀”“我最喜歡的＿＿＿”“讀書心語”等文章，讓同學們推薦好書，交流自己在讀書活動中的心得,在班級中形成良好的讀書氣氛。

　　（二）落實有效的閱讀措施

　　（1）制定計劃。

　　①學校制定課外閱讀方案。

　　②各班級結合班級情況制定學期課外閱讀計劃，向學生推薦本年級閱讀書目，布置閱讀內(nèi)容，有步驟地安排閱讀活動。各班在讀書欄中張貼本年段推薦書目。③每學期初學生要根據(jù)實際情況制定個人讀書計劃，列出閱讀目錄。

　　④明確閱讀時間：開展晨誦、午讀、活動。固定讀書時間，一般為：晨誦10分鐘（早上預備前組織學生讀書）、午讀30分鐘（利用中午飯后時間，在教室里靜靜閱讀自己喜愛的課外書）。

　　（2）創(chuàng)造閱讀條件。

　　①發(fā)揮校圖書室的作用。我校圖書室現(xiàn)在擁有大量的圖書，圖書室和閱覽室將全天向學生開放，真正發(fā)揮圖書的'作用。

　　②建立好班級圖書角，以學生自帶書籍等多種方法充實班級圖書資源，實現(xiàn)圖書資源在班級學生間的共享。

　　③建立“好書交換站”。同學與同學之間，班級與班級之間可建立起“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。

　　(3)指導課外閱讀。

　　認真上好閱讀欣賞課。學校每周開設一節(jié)課外閱讀指導課，語文教師要根據(jù)《語文課程標準》和學生年齡特點，選定指導內(nèi)容，上好每次的指導課。課外閱讀指導課的基本課型主要有：閱讀指導課、讀物推薦課、閱讀欣賞課、讀書匯報課等。語文老師要教會學生掌握正確的閱讀方法，提高閱讀效率，并且要定期檢查交流學生的課外閱讀成果。

　　（三）搭建多彩的展示舞臺。

　　為了使課外閱讀取得更好的效果，激勵學生熱愛閱讀，形成持續(xù)閱讀的好習慣，在全校開展形式多樣的讀書展示活動，如：開展讀書節(jié)綜合展示活動、古詩文誦讀比賽、我愛手抄報評比活動、讀書名言征集活動、“書香伴我行”征文活動等，為學生搭建閱讀的廣闊舞臺，多層次、多方位展示學生課外閱讀成果。“建立書香班級”課外閱讀活動設計方案

　　摘要：小學語文課外閱讀是小學語文教學的有機組成部分。研究證明漢語言文字不僅是交流的有效工具，還是對孩子智力訓練情感熏陶的有效工具.因此怎樣在完成課內(nèi)學習的基礎上引導學生體會閱讀的樂趣.,最終全面提高學生的語文素養(yǎng)和綜合素養(yǎng),應該值得我們花力氣去探討和研究.

　　關鍵詞:課外閱讀、素養(yǎng)、閱讀環(huán)境、親子閱讀、讀書會

　　一、問題的提出

　　開展語文課外閱讀，是新課程改革致力學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展的需要。語文素養(yǎng)是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎。開展語文課外閱讀，擴大學生視野，豐富學生知識，提升學生認知水平，無疑地將有助于學生語文素養(yǎng)的提高和發(fā)展，是新課程改革之所需。

　　開展語文課外閱讀，是語文教學改革的需要。時下的語文教學，教材單調(diào)、陳舊，學生的閱讀認知過少，一學期六個單元30余篇課文，遠遠滿足不了學生的需要，滿足不了時代對語文閱讀教學的要求。只有開展好語文課外閱讀，給學生提供豐富的文化教育，才能適應語文教學改革之所需。

　　開展語文課外閱讀，是語文學科本身特質的需要。語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。傳統(tǒng)的語文教學注重于語文的工具性而忽略它的人文性。重視開發(fā)語文課程豐富的人文內(nèi)涵，培養(yǎng)學生的人文素質，單靠課本上的內(nèi)容是遠遠不夠的，只有開展好語文課外閱讀，用豐富的人類文明的寶貴財富陶冶下一代，才能符合語文本身特質之所需。

　　開展語文課外閱讀，是全面實施素質教育所必需的。現(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，而開展語文課外閱讀除了通過文學作品對人的人格、精神熏染外，還通過閱讀自然科普著作，提

　　高人的科學素養(yǎng)。科學與人文的整合已成為當代我國推進素質教育的一種理性追求。

　　二、理論與思考

　　大語文觀看來，語文學習的外延和生活的外延是一致的。大語文的運行系統(tǒng)由課堂教學、課外閱讀、生活體驗與感悟三個子系統(tǒng)構成。小學語文課外閱讀活動是大語文運行系統(tǒng)中的一個子系統(tǒng)，是大語文教育不可或缺的一個重要組成部分。

　　1、目標的多維性

　　其一是語感的優(yōu)化，促進語言素質的提高。其二是讀書方法的掌握，促進讀書技能的提高。其三是語言的積累，連同上述二點，促進寫作技能的提高。其四是接受書中美好情感的熏陶，促進情感素質與審美素質的提高。其五是科學知識的積累，促進科學素質的提高。其六是社會科學知識的積累，促進人文素質的提高。其七是在知識世界的熏陶下形成強烈的求知欲，促進學習精神的提高。

　　課外閱讀活動只有考慮到內(nèi)容層次、時間安排、活動方法等多方面要素，精心規(guī)劃，細心指導，長期開展，其多維性目標才可以達到。

　　2、內(nèi)容的層次性

　　小學生從一年級到六年級是不同心理階段的遞進，所以，大語文課外閱讀活動模式理論認為，讀書內(nèi)容的指導必須體現(xiàn)層次性，符合不同階段學生不同的認知結構與心理結構，才能取得最大的綜合效益。初步設計如下：低年級學生認知水平較低，識字也較少，以注音童話、寓言為主，兼顧科學小故事、科學小知識等；中年級學生識字

　　有所增加，社會性心理水平有所提高，在閱讀內(nèi)容要求上便比低年級上了一個檔次。增加兒童小說如《寶葫蘆的秘密》，較適合兒童閱讀的經(jīng)典小說如《西游記》、《我的大學》（高爾基著），科幻類作品如《兒童科幻小說選》及淺顯的歷史讀物如《上下五千年》，還有科普讀物如《十萬個為什么》；高年級學生獨立閱讀能力已經(jīng)形成，認知水平與社會性心理水平相對較高，可增加《水滸傳》、《三國演義》等古典小說，《在人間》、《花季》等現(xiàn)代、當代文學作品，《科學五千年》等科普書籍，以及適合學生閱讀的歷史、地理、天文書籍如《歷代愛國主義英杰故事》、《美麗的西雙版納》、《宇宙縱橫談》等，較有品位的科幻作品如《海底歷險三十天》。在雜志、報紙的閱讀方面原則上與閱讀書籍相同。我們之所以在內(nèi)容上把文學與自然科學并重，是考慮到文學作品能濡養(yǎng)學生的倫理（含道德）情感，而自然與社會科學則豐富其知識世界。

　　3、時間的全程性

　　小語課外閱讀活動必須貫穿小學的全過程，使時間系統(tǒng)性得到保證。活動的開展宜早不宜遲，一年級學生掌握了拼音這一識字工具，即可開始組織課外閱讀活動。因為此時他們有自主學習的心理需求與潛能，急需打開自主吸納知識信息通道，以滿足好奇心與閱讀的愉悅感。一旦學生閱讀的積極性被調(diào)動起來，閱讀的習慣養(yǎng)成了，那么，一般時間段的課外閱讀活動就有了可靠的保證。小學畢業(yè)班學生由于思維能力比低年級有了較大的發(fā)展，讀書的效益也提高了，此時的課外讀書活動，可以為他們即將到來的中學生活打下更為堅實的知識、

活動方案篇2

　　活動類型：數(shù)學教育活動

　　活動名稱：認識數(shù)字“2”

　　活動目標：

　　1、感知2以內(nèi)的數(shù)量，知道數(shù)字能表示物體的數(shù)量。

　　2、能積極愉快地參加游戲活動。

　　活動準備：

　　1、幼兒每人一個小籃子（內(nèi)盛1個蘋果、1個梨、1支彩筆、2個雪花片、2個皮球、2個桃子）

　　2、印章、貼有數(shù)字的紙每人各一

　　3、數(shù)字卡片每人一張

　　活動過程：

　　1、操作探索

　　教師提問幼兒前面籃子里各種物體的數(shù)量是多少，通過幼兒動手操作知道這些物體的數(shù)量各是多少，用數(shù)字幾來表示，同時教師出示數(shù)字卡片，并觀察1、2的`字形。

　　教師小結：凡是1個的東西如1個皮球、1本書……都可以用數(shù)字1來表示，凡是2的東西如2個蘋果、2只小貓、2桶水……都可以用數(shù)字2來表示。

　　2、尋找游戲

　　請幼兒找一找活動室里有什么東西可以用數(shù)字1來表示，有什么東西用數(shù)字2來表示。

　　3、操作活動

　　引導幼兒用印章印出同自己面前紙上數(shù)字相同數(shù)量的圖案。

　　4、游戲《開飛機》

　　請幼兒手拿數(shù)字卡片，聽老師口令游戲，教師說1號飛機要起飛了，手拿1號數(shù)字卡片的幼兒就學開飛機，教師說2號飛機要起飛了，手拿2號數(shù)字卡片的幼兒就學開飛機，教師和幼兒反復做游戲。

　　5、結束活動

　　請幼兒聽音樂學開飛機飛出教師戶外自由活動

活動方案篇3

　　活動背景：

　　今年為取消五一長假后的首個五一節(jié)，三天的五一假期在一定程度上對消費者的消費熱情造成影響，同時去年開始的物價上漲加大了美發(fā)店鋪的經(jīng)營成本。

　　一、活動主題：“繽紛五一，五大驚喜大放送”

　　二、活動日期：4月26日－5月8日

　　三、活動目的：

　　1、利用五一期間活動吸引更多的新顧客進店消費，從而擴大顧客群，提高店鋪的整體營業(yè)額；

　　2、同時通過一系列的xx活動適當引導顧客向高附加值的項目消費或多項目消費，提高客單價及利潤；

　　3、讓顧客產(chǎn)生好感，提升品牌形象。

　　四、活動內(nèi)容：

　　驚喜一：每天前5名，低至5、1折

　　想燙就燙，活動期間每天前5名顧客消費原價380元的數(shù)碼燙可享受5、1折優(yōu)惠。

　　驚喜二：消費滿168送51，消費滿480送150

　　一次性消費滿168元（或充值200元）送51元的現(xiàn)金券；

　　一次性消費滿480元（或充值500元）元送150元的現(xiàn)金券。

　　驚喜三：加“51元”＝“88元”

　　活動期間消費80元（或充值200元），加51元可購買原價88元的產(chǎn)品，即省37元；購買88元以上其它美容/美發(fā)產(chǎn)品可以優(yōu)惠37元，具體參與活動產(chǎn)品請向店員咨詢。

　　驚喜四：夏日套餐精選，美麗更精彩

　　1、美容超值體驗套餐：原價519元，體驗價258元（每人限體驗一次）

　　皇室spa松筋駐顏術（188元）＋中醫(yī)經(jīng)絡祛黑眼圈（158元）＋全息身體理療（148-188元）＝258元

　　2、xx燙368元＋xx染286元＋xx護理168元＋水木年華高效潤發(fā)58元，原價880元，活動優(yōu)惠價580元

　　驚喜五：“新&rd

　　quo；的選擇，特惠放送

　　尚藝式皇式洗護88元，活動期間嘗新體驗價48元

　　五、活動內(nèi)容操作細則說明：

　　驚喜一解釋說明：

　　1、驚喜一主要以折扣優(yōu)惠吸引顧客入店，創(chuàng)造銷售機會；

　　2、具體xx燙及原價多少請根據(jù)本店實際情況設定；

　　3、本打折項目只是吸引顧客進店的吸引點，盡量不拿本店主推項目來打折，顧客入店后，只需告知顧客有此項活動，可以向顧客推薦更高端的項目或套餐。

　　注：部分生意比較差的分店可以以此方式設定有一定利潤受歡迎的項目為主推。

　　驚喜二解釋說明：

　　1、驚喜二用消費滿額送現(xiàn)金券刺激顧客高消費或充值，同時送現(xiàn)金券可以吸引顧客兩個月內(nèi)回頭消費；

　　2、51元面值的現(xiàn)金券不能使用于洗剪吹及特價項目/套餐，每次限用一張，不能兌現(xiàn)金，不設找贖，不能與其它優(yōu)惠活動同時使用，有效使用期：5月18日－7月18日；

　　3、150元面值的現(xiàn)金券不能使用于洗剪吹及特價項目/套餐，每次限用一張，不能兌現(xiàn)金，不設找贖，不能與其它優(yōu)惠活動同時使用，有效使用期：5月18日－7月18日。

　　4、消費滿168或480均指顧客結帳時的金額，送券時如顧客不能接受150元面值的現(xiàn)金券時，可以送三張面值51元的現(xiàn)金券代替150元面值的現(xiàn)金券。顧客進店消費時接員工及時提醒顧客消費滿168元或充值滿200元可送51元的現(xiàn)金券，消費滿480元或充值500元送150元現(xiàn)金券，感激顧客消費或充值滿相應的額度，引導顧客消費高利潤的項目套餐。

　　驚喜三解釋說明：

　　1、驚喜三用加51元的可以購買88元產(chǎn)品的優(yōu)惠吸引顧客，促進產(chǎn)品外賣銷售；

　　2、具體的產(chǎn)品各店根據(jù)本店情況自行設定，各分店把原價88元左右的產(chǎn)品放于收銀臺顯眼位置，并在產(chǎn)品包裝上貼上“xx元”的爆炸貼，顧客買單滿80元時接待人員提醒顧客可以加51元購買88元的產(chǎn)品；

　　3、如果顧客想購買88元以上的產(chǎn)品可以靈活變通原產(chǎn)品原價基礎上給予優(yōu)惠37元（88－51＝37），可以提供更多的高于88元的產(chǎn)品供顧客挑選，同樣產(chǎn)品上貼“xx元”的爆炸貼。

　　例如：潔容卸妝潔面乳二合一

　　潔面乳118元，消費滿80元再加81元即可購買；

　　玫瑰純露原168元，消費滿80元再加131元即可購買；

　　家居陽光乳178元，消費滿80元再加141元即可購買；

　　驚喜四解釋說明：

　　1、驚喜四套餐精選，以加強套餐的'銷售，提高客單價或特惠套餐吸引顧客，提升營業(yè)額

　　2、具體的套餐組合及價格各店可根據(jù)自己店鋪的實際情況設定，客源充足客的分店可以推高價套餐，客源有限，客單價一直不高的分店可以推低價位套餐；

　　3、已經(jīng)上了美容項目的分店可以以美發(fā)＋美容項目套餐或美容套餐的方式進行；

　　4、套餐的設定以2－3個為適宜，套餐的設置以“夏天養(yǎng)護/夏天美”套餐為概念。

　　驚喜五解釋說明：

　　1、“‘新'的選擇，特惠放送”主要推廣本店近段推出的新項目，可以設置1－3個新項目；

　　2、以“xxx（項目）多少元體驗價多少元”的宣傳設置，具體項目及價格自行設定。

　　備注：

　　針對以上五大驚喜，各店可根據(jù)本店經(jīng)營方面的實際選擇2大驚喜作重點的主推，同時按主推的輕重來進行驚喜一至五的排序。另外，針對部分平時客數(shù)少，客單價不高的分店可以參考下面活動項目替換以上五大驚喜中的一項。

　　如：驚喜xx：清爽一夏，超值發(fā)型設計卡100元/5次

　　5次發(fā)型設計200元，超值發(fā)型設計卡100元5次洗剪吹，省100元

　　解析說明：

　　1、本驚喜以多次洗剪吹卡優(yōu)惠為吸引點，吸引顧客在節(jié)后幾個月內(nèi)回頭消費；

　　2、具體的價格項目各店根據(jù)實際情況進行調(diào)整；

　　3、發(fā)型設計卡10月前使用有效。

　　發(fā)型設計卡的正反面樣稿：

　　請各店可以根據(jù)本店的情況有選擇性的替換五大驚喜中的相關內(nèi)容，選擇發(fā)型設計卡的分店可參考“尚藝五一xx廣告方案二”進行修改調(diào)整！

活動方案篇4

　　為迎接建國六十周年，充分展示新區(qū)近7000余名小學生積極向上的精神風貌，并選拔推薦參加省市級比賽活動，決定舉行渾南新區(qū)第二屆小學生合唱比賽活動，具體方案如下：

　　一、活動時間

　　20xx年6月29日（暫定）

　　二、參賽對象

　　新區(qū)各小學、九年一貫制學校小學部的在校就讀學生。

　　三、比賽地點

　　音樂學院南校區(qū)（暫定）

　　四、比賽要求

　　1、人數(shù)要求：此次合唱比賽除渾南三校合唱人數(shù)不少于30人外，其他學校則必須保證參加合唱的人數(shù)為50人以上。其中男生比例不得低于10%。

　　2、曲目要求：每支參賽隊伍必須演唱兩首曲目，其中一首為規(guī)定曲目——《春天在哪里》，另一首為自選曲目。自選曲目要求作品內(nèi)容要健康向上，貼近學生生活，且合唱曲目的風格和難度要符合青少年兒童的年齡特點，具有較高的藝術性。

　　3、伴奏、指揮要求：合唱比賽的伴奏原則上要求用鋼琴伴奏，或至少用一種定音樂器，禁止用電聲樂隊等樂隊伴奏。學生團隊的伴奏和指揮一律由本校教師或學生擔任。

　　4、鼓勵演唱形式的創(chuàng)新。

　　五、評比標準

　　1、符合本次合唱比賽活動的`選曲要求，正確表達歌曲的思想內(nèi)容，情緒飽滿、表現(xiàn)力強，富有朝氣。

　　2、音準好、節(jié)奏感強，吐字清楚、聲音和諧統(tǒng)一。

　　3、歌曲處理得當，藝術表現(xiàn)力強，表現(xiàn)形式有創(chuàng)新。

　　4、伴奏與合唱配合默契，指揮能真正成為合唱團的靈魂。

　　5、服裝整齊大方，體現(xiàn)師生風采，精神風貌好。

　　6、隊員講文明、懂禮貌，隊伍管理水平及紀律表現(xiàn)較好。

　　六、評獎辦法

　　渾南新區(qū)第二屆小學生合唱比賽設一等獎2名、二等獎3名、優(yōu)秀組織獎4名，并頒發(fā)獎狀。同時，設優(yōu)秀指揮獎、優(yōu)秀伴奏獎及優(yōu)秀指導教師獎各1名，并頒發(fā)證書及獎品等。

　　七、報名時間及辦法

　　各學校請于6月15日前，將報名表（演唱曲目及演唱時間、指揮人員姓名、伴奏人員姓名以及指導教師姓名等）上報渾南教育郵箱。

　　八、其他

　　比賽的領隊會議則另行通知，望密切關注近期渾南教育網(wǎng)上的相關通知要求。

活動方案篇5

　　我們?nèi)祟愔挥幸粋€地球，今年的4月22日為第39個“世界地球日”，今年地球日的.主題是“善待地球——從身邊的小事做起”。我們愛護地球，就從關注我們生活做起。為了將環(huán)境意識滲透到生活的各個角落，經(jīng)校團委、學生會研究決定，在世界地球日來臨之際，校團委將開展“善待地球·我愛我家”世界地球日主題活動。

　　現(xiàn)將初步方案通知如下：

　　一、指導思想：

　　本次活動以“善待地球·我愛我家”為主題，倡導每一位師生從生活的小事做起，少制造垃圾、合理處理廢棄物，用我們的實際行動來維護綠色家園。

　　二、活動組織：

　　成立“善待地球·我愛我家”世界地球日活動組織小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　學生會全體成員、各班環(huán)保委員

　　三、參加對象：

　　全體師生；

　　四、活動安排：

　　1、第七周（3月31—4月4日）

　　（1）校團委委員會議，商討明確活動方案、流程；（2）各班團支部書記、環(huán)保委員會議，向全校師生公布各項活動細則。

　　2、第八周（4月7日—4月11日）

　　（1）征集新一批環(huán)保志愿者；（2）開展“善待地球手抄報大賽”。

　　3、第九周（4月14日—4月18日）

　　（1）進行“善待地球征文”預賽（各班完成決賽人員推選工作）；（2）征文比賽現(xiàn)場決賽。

　　4、第十周（4月21—4月25日）

　　（1）開展“綠色衛(wèi)士·植物認養(yǎng)”活動（2）公布各項比賽獲獎名單、評選“優(yōu)秀組織獎”；（3）校團委委員會議，總結本次活動的得失。

　　地球，就是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@，我們需要用真心去呵護，活動展現(xiàn)出來的是一種形式，大家在參與過程中更要去感悟其內(nèi)在的實質。同時，也希望活動組織小組成員精心準備、認真組織；活動開展過程中，全校師生能積極參與，以確保本次活動取得圓滿成功。

活動方案篇6

　　為了紀念20xx年“5。12”國際護士節(jié)，進一步的推動我院三級醫(yī)院評審創(chuàng)建工作，促進我院護理工作的發(fā)展，弘揚南丁格爾精神，展示我院護理隊伍良好的精神風貌和職業(yè)風范，激勵和帶動全院護理人員學習先進、趕超先進，全面提升護理人員素質，激發(fā)全體護士愛崗敬業(yè)、積極進取、勇于奉獻，為實現(xiàn)我院跨越式發(fā)展發(fā)揮更大的作用，決定開展紀念“5。12”國際護士節(jié)系列活動，具體方案制定如下：

　　一、活動目的

　　弘揚南丁格爾救死扶傷的人道主義精神和為護理事業(yè)無私奉獻的高尚品質，充分激發(fā)我院廣大護理工作者全心全意為人民服務的`工作熱情，表彰獎勵在護理工作崗位上做出突出貢獻的先進模范人物，加強護理隊伍建設，不斷增強我院護理工作者“以人為本”、“優(yōu)質服務”的理念，促進我院護理工作全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。

　　二、活動主題

　　天使在身邊、滿意在醫(yī)院

　　三、活動內(nèi)容

　　（一）評選院內(nèi)“優(yōu)秀病區(qū)主任”、“杰出護士”活動；

　　（二）開展崗位技能競賽活動；

　　1、理論考試內(nèi)容：《醫(yī)學臨床三基訓練護士分冊》及護理核心制度；

　　2、實踐技能競賽內(nèi)容：“密閉式靜脈輸液”；“徒手心肺復蘇”；“ 氧氣吸入”。

　　（三）召開紀念“5。12”國際護士節(jié)暨表彰大會。

　　四、時間安排

　　（一）4月27日前完成“優(yōu)秀病區(qū)主任”、“杰出護士”評選工作；

　　（二）4月30日前完成護理崗位技能競賽；

　　（三）5月9日的下午召開紀念5。12國際護士節(jié)暨表彰大會。

　　五、評選條件

　　（一）“優(yōu)秀病區(qū)主任”評選條件

　　1、擔任護士長半年以上，且一直在臨床護理一線工作；

　　2、愛崗敬業(yè)，廉潔奉公，具有良好的職業(yè)道德；

　　3、積極推進“以病人為中心”的優(yōu)質護理服務活動，在優(yōu)質護理工作推進過程中具有較強的創(chuàng)新意識，主動意識，成績突出；

　　4、科室護理管理到位，無護理糾紛及投訴，無重大不良事件、護理差錯和事故發(fā)生；

　　5、完成年度各項工作計劃，護理工作質量達標；

　　6、在病區(qū)管理工作中成績突出，得到醫(yī)、護、患三方一致好評。

　　7 、經(jīng)營管理意識強，積極主動提供機場式護理服務，實行跨科收治，創(chuàng)造條件提高床位使用率，同時控制患者平均住院日。

　　8、運用醫(yī)院信息管理的平臺，及時的對病區(qū)經(jīng)營管理數(shù)據(jù)進行分析、督導，制定有效整改的措施。

　　9、熟練掌握醫(yī)保相關知識，協(xié)助三級科室做好醫(yī)保病人的合理診治、合理收費，實現(xiàn)利潤的合理化。

　　10、帶領團隊主動為病人提供高效、優(yōu)質的服務并取得了較為顯著的社會、經(jīng)濟效益。

　　（二） “杰出護士”評選條件

　　1、本單位在冊在崗且連續(xù)從事臨床護理工作1年以上的護理人員；

　　2、堅持在臨床一線，熱愛護理工作，愛崗敬業(yè)，無私奉獻；具有良好的思想品德和職業(yè)道德，遵紀守法，無違法違紀現(xiàn)象；

　　3、熟練掌握基礎護理和專科護理知識，護理操作技術熟練，業(yè)務水平較高，成績顯著；

　　4、堅持“以病人為中心”，服務意識強，態(tài)度熱忱和藹，關心體貼病人，在護理服務方面起到模范表率作用，并得到同行和病人的普遍好評。

　　5、做好住院患者的管理，關心科室發(fā)展，主動創(chuàng)造條件加快床位的周轉，積極的配合護士長做好設備物資管理；

　　6、主動參與醫(yī)院管理，心系醫(yī)院發(fā)展，有經(jīng)營意識，成本控制觀念強，積極參與科室的全成本核算；

　　7、近一年未發(fā)生重大護理差錯事故。

　　六、評選辦法

　　（一）、各科室按照評選條件，踴躍推薦，確保推薦質量。

　　（二）、各病區(qū)接到通知后，要嚴格按照條件，積極組織，精心推薦優(yōu)秀病區(qū)主任、杰出護士，確保推薦名額有效。并將推薦結果于4月20日前上報護理部（逾期視作放棄），經(jīng)醫(yī)院護理部匯總、初審，院領導綜合審核、評議后在護士節(jié)大會上進行表彰。

　　（三）、護理技能競賽由護理部統(tǒng)一組織，每個護理單元推薦3名代表參加比賽，每人只限參加一項技能操作的考核。理論考核和護理技能操作考試均采用百分制，各選手個人成績由理論考核和操作技能考核兩部分成績組成，其中，理論成績占總成績的40%，技能操作考核成績占總成績的60%。

　　本次競賽甲、乙、丙三組各設一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。

　　七、評選要求

　　（一）評選是一項嚴肅的工作，各科室應該堅持實事求是，公平公正的原則進行，不弄虛作假，不拉票，嚴格按照規(guī)定程序進行。

　　（二）推薦的擬表彰人員一定要業(yè)績突出，在平凡的崗位將平凡的工作做實，確實具有榜樣的作用。

活動方案篇7

　　活動目標：

　　1、了解喜歡自己的老師。

　　2、能比較清楚地講述一件事并學會向其他人提問。

　　活動準備：

　　有關反應老師個人、家庭以及生活的各種資料。

　　活動過程：

　　1、看看有關老師的.圖片資料：

　　（1）幼兒看有關老師的圖片資料：

　　你們想知道老師的秘密嗎？你可以和你的朋友一起看看、說說老師在什么地方？在干什么？也可以來問問我。

　　（2）幼兒自由結伴，聊聊自己的老師。

　　2、問問有關老師的趣事：

　　（1）教師引疑：

　　看了老師的這些照片后，你們還想知道什么？可以問問我。

　　（2）幼兒提問，教師回答。

　　3、說說老師的優(yōu)缺點：

　　（1）教師啟發(fā)引導：

　　你們和老師在一起已經(jīng)有很長一段時間了，能不能說說喜歡老師的地方和不喜歡老師的地方？

　　（2）幼兒發(fā)表自己的想法，教師記錄幼兒的意見和建議。

　　（3）教師對幼兒誠懇提出的意見和建議表示感謝。

活動方案篇8

　　一、指導思想

　　為切實抓好我園的安全工作，增強我園師生的安全和法制意識，提高師生的自我保護意識，根據(jù)市中區(qū)教育局《**年安全教育月活動實施方案》的安排和布置，同時通過這樣的活動，進一步提高我園師生應對事故的應急處理辦法能力，確保校園安全，師生平安，確保正常的'教育教學秩序，嚴防各類事故的發(fā)生，特制動“安全教育月”活動防范。

　　二、活動主題

　　關愛生命、安全發(fā)展

　　三、活動時間

　　**年6月1日—6月30日

　　四、活動內(nèi)容

　　鑫昌路小學幼兒園“安全教育月”活動實施共分四個階段：

　　（一）宣傳動員階段（6月1日—6月5日）

　　1、召開動員大會。根據(jù)區(qū)教育局安全工作精神，由姚老師組織召開全園各級人員安全動員大會，部署全園安全工作推進計劃，號召全園教職工本著高度的政治敏感度和責任意識，抓細節(jié)、重落實，切實做好全園安全穩(wěn)定工作。

　　2、開展“保安全、促服務”主題倡議活動。向全園教職工、幼兒以及家長發(fā)起“保安全、促服務”的倡議書，充分調(diào)動每一位教職工和幼兒家長的主觀能動性，號召她們?yōu)橛變簣@的安全工作找問題、挑不足，積極獻計獻策，促進幼兒園服務質量的持續(xù)提高。

　　（二）教育、自查、檢查整改階段（6月8日—6月12日）

　　1、安全教育、培訓

　　6月8日—6月12日，幼兒園采取多種學習形式，分期分批組織全園教職工對《教師崗位職責》、《教師行為規(guī)范》、《教師一日工作流程》、《教師課件接班制度》、《幼兒安全工作管理制度》、《各部門安全管理規(guī)定》、《安全應急預案》等重點安全制度進行培訓和學習，豐富教職工安全知識儲備，提高教職工的安全防范能力。

　　2、考核

　　6月12日，采取筆答考試的形式，組織對全園教職工前一階段的培訓、學習內(nèi)容進行考核。

　　3、安全自查

　　6月9日，由幼兒園安全質量檢查小組牽頭，對園舍內(nèi)外進行拉網(wǎng)式排查，檢查安全隱患。其中：

　　（1）在防火安全方面，重點排查園內(nèi)消防栓、滅火器、應急照明、安全出口標識等消防設施是否有效并安裝到位；消防安全疏散通道是否暢通；園內(nèi)各庫房所屬物品是否規(guī)范存放等。

　　（2）在防盜安全方面，重點檢查園內(nèi)值班人員是否在崗，安全值班、巡視、來客來訪記錄是否認真填寫，紅外防盜設備是否正常運行，值班人員是否熟練掌握防盜設備操作方法、突發(fā)事件應急處理方法等。

　　（3）在用電安全方面，重點檢查各班、各部門電器設施設備是否規(guī)范使用，各班級是否確保“離人斷電”等。

　　（三）鞏固提高階段（6月15——6月19日）

　　1、開展消防演習。6月16日下午，幼兒園組織全園教職工和幼兒進行消防演習，提高安全防火意識，培養(yǎng)火災應急處理能力。

　　2、開展“我為安全工作提建議”活動。6月15日—6月19日，向教師征集安全工作的建議。在收集整理后，對于比較好的合理化建議，幼兒園將及時采納并上報校領導和區(qū)領導。

　　3、梳理與鞏固學習內(nèi)容，積極備戰(zhàn) “安全知識競賽”。6月18日—6月19日，幼兒園將采取集中復習、自主復習、不定期抽測相結合的方式，鞏固教職工前一階段所學到的安全知識。

　　（四）總結階段（6月22日—6月30日）