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活動方案

時間:2025-01-06 15:36:02 活動方案 我要投稿

活動方案經典6篇

  為了確保事情或工作有效開展,我們需要提前開始方案制定工作,方案是在案前得出的方法計劃。那么你有了解過方案嗎?以下是小編幫大家整理的活動方案8篇,歡迎大家分享。

活動方案經典6篇

活動方案 篇1

  為促進課堂教學的有效性,進一步促進信息技術在教學中的有效運用,全面提升我校教師利用多媒體設備和優質教育資源進行教學的能力,轉變教學方式,提高教育教學質量,決定在全校開展賽課活動,具體方案如下。

  一、活動目的.

  在扎實推進教學新常規的基礎上,開展賽課活動,聚焦課堂,促進教師教的行為轉變和學生學的行為轉變,建設高效課堂,提升教師專業素養,助推學生的生命成長。

  二、組織領導機構

  組 長:xx

  副組長:xx

  成 員:xx

  三、參賽對象

  全校所有在職任課教師,40周歲以上的教師自愿參加。

  四、活動方式

  (一)全員曬課活動

  參賽學科:語文、數學、英語、科學、綜合學科

  參賽內容:賽課內容由學校統一提供,課堂教學中教師依據教學新常規的指導意見,有效結合多媒體,學為主的課堂。上課時間為35分鐘。

  時間安排:20xx年10月26日至11月23日

  科目

  賽課動員大會

  第一周賽課

  第二周賽課

  第三周賽課

  賽課總結大會

  語文數學英語科學 綜合學科

  20xx年

  10月26日

  11月2日至11月6日

  11月9日至11月13日

  11月16日

  11月20日

  11月23日

  五、評委安排:

  賽課評委由學校中層及學科骨干教師代表組成。

  六、賽課成果

  各學科賽課評選出一等獎、 二等獎各若干名。

  七、賽課相關事宜:

  1。 各學科教研組于10月30日前將各自的賽課安排表發送到

  郵箱xx;

  2。賽課前一天公布賽課內,教師開放備課;

  3。賽課前一小時抽取上課順序;

  4。賽課后教師要將教案、課件、教學反思,于當周時間發送到郵箱xx;

  5.賽課教師自行安排人員拍攝課堂實錄,并上傳到數字化校園。

活動方案 篇2

  一、組織領導

  組 長:

  常務副組長:

  組 員:

  領導小組辦公室設在院辦公室,辦公室主任由薄芃兼任

  各臨床科室主任、經營主任、護士長為活動方案的具體執行者。

  二、活動范圍

  本院 “三好一滿意”活動范圍:院屬所有科室。

  三、重點內容

  (一)服務好

  1.落實便民、利民措施,優化門診流程,簡化入、出院服務流程,推行“先診療后結算”模式,提供方便快捷服務,做到服務熱情、流程通暢。

  2.做好醫患就診時的語言溝通,保證患者的私密性,減少醫療投訴,杜絕醫療糾紛。

  3.做好門診、病房、患者滿意度調查。所有醫護人員以飽滿的精神狀態、優質的服務,共同構建醫患關系和諧。出現醫療投訴做好患者的安撫,杜絕醫療差錯事故,推進平安醫院建設。

  4.加強法制學習培訓,提高守法、用法自我保護意識,依法管理,依法行醫。

  (二)質量好

  1.結合北京市、西城區衛生局“醫療質量萬里行”等有關要求,落實醫療質量和醫療安全核心制度。規范病歷書寫、保障醫療質量和醫療安全。

  2.健全醫療質量管理與質量控制體系。充分發揮院專業指控小組在醫療質量控制中的管理作用,持續改進和提高醫療質量。

  3.根據醫院的具體情況,逐步開展臨床路徑、護理路徑工作。

  4.加強并做好本院醫療機構年檢工作。完善醫療機構、各級醫師準入和退出機制。

  5.加強藥品管理和安全使用。繼續開展處方點評工作,建立健全抗菌藥物分級管理制度,杜絕濫用抗菌藥物嚴格掌握適應癥,合理使用抗菌藥物。

  6.加強醫療技術和大型醫療設備的臨床管理,落實《醫療器械臨床使用安全管理規范》,醫務部對院內醫用設備安全使用管理進行檢查,保障醫療質量安全和患者權益。

  (三)醫得好

  1.積極開展職業道德培訓、“創先爭優,從我做起”以多種形式和手段,對外宣傳、擴大影響,營造人人學習先進、人人爭當先進的`濃厚氛圍。

  2.繼續認真抓好醫德醫風考評制度,由院辦公室進一步出臺細化考評指標和考核標準,建立對醫務人員有效的獎勵和約束機制。

  3.嚴肅行業紀錄查處醫療服務中的不正之風,加大對違紀行為的處罰力度,凈化社會環境。

  (四)群眾滿意

  1.搭建與社會溝通交流平臺,大力宣傳醫術、醫德、醫風,接受社會監督,爭取患者和社會的理解支持。

  2.積極開展醫德醫風建設做好患者滿意度調查,發現問題立即整改,努力讓患者和社會滿意。

  3.院內各職能部門開展自檢自查,發現問題,及時整改。對檢查出的問題不能夠及時整改的科室,本小組有權下令懲處。

  四、活動安排

  (一)查找問題階段(6-7月)

  領導小組要深入各科室,全面了解醫療衛生服務和行業作風建設方面存在的問題。及時修訂和完善相關的規章制度。查找存在的問題,查處違章違紀行為。

  (二)整改提高階段(8-9月)

  對查出來的問題及時進行梳理,按照邊查邊改,制定整改方案,限定整改時限,落實整改責任。確保整改實效。并將整改方案、措施和效果上報西城區衛生局。

  (三)總結推進階段(10-11月)

  對本單位活動情況進行總結,表彰先進,查找問題。以書面形式形成本單位活動總結材料,于11月20日前上報西城區衛生局。

活動方案 篇3

  本次的家長開放日活動時間正好接近圣誕節,為了更有效地利用家長集中的時間,讓家長們每次到幼兒園參加活動時,都有一種全新的感覺。

  一、家長開放日目標:

  1、家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學過程的良好渠道。是教師教育教學的縮影,為家長深度了解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門。

  2、讓家長走進幼兒園,了解幼兒生活、活動情況,參與幼兒教育,更重要的是搭建家園溝通的橋梁,更好地為幼兒服務,為家長服務,促進了幼兒園教育、保育工作的發展。

  3、教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。

  一方面,教師可觀察家長在開放日的表現,引導他們采用正確的方式參與活動,以提高活動質量,實現活動目標;另一方面,教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式,推測其家庭教育方式,從而給予有針對性的指導。

  二、開放時間:

  12月18日周五9:00--11:00

  三、開放內容:

  半日班級活動

  四、家長開放日活動開放日推薦方法和建議:

  1、班級活動安排有序,突出綜合性和整體性,要有自己特色。

  2、班級將學期計劃、月安排和周教學計劃、孩子們的平時作品向家長進行展閱,使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。

  3、提高家長的參與性,家長人手一張《幼兒園家長開放日活動記錄反饋表》,對幼兒園的學習活動、游戲活動、戶外游戲的全程評價。

  4、第一節教育活動:按照觀摩課要求進行。

  5、第二節教育活動突出親子活動,最好讓家長和孩子共同完成一項工作。

  6、戶外活動要有目標,材料充足,一定在計劃上顯現。

  7、各環節銜接自然有序,注意常規。

  8、在具體教學中,教師們一定要注意面向全體,注意現場調控,考慮細節處理,使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會,不要當眾批評孩子,使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現,對待家長的詢問要耐心。

  9、保證家長數量(家長簽到表)和家長參與活動的興趣。最好在開放前開個簡單的家長會,讓家長明確開放日活動的.目標、活動對幼兒發展的意義以及自己的任務以及填寫要求。

  10、認真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”,廣泛收集家長參與活動的感想和建議,請家長對本次活動進行評議,聽取家長對幼兒園工作的意見和建議,進而更有效地促進幼兒園保教質量提高。

  也可根據班級情況,也可就活動的設計意圖,組織實施,活動效果(幼兒興趣、能力的體現)等方面作一說明和分析,現時解答家長的疑惑,使家長真正了解幼兒園的教學以及孩子的年齡特點,為家園合作打下良好的基礎。

活動方案 篇4

  我們都有這樣的經歷:一大盒禮品,拆開一看,大部分是用泡沫塑料填充的;去商店買一支牙膏或一盒玩具,售貨員會用一個小塑料袋包裝;去農貿市場,可以收集到一大堆塑料袋,蔬菜、水果、肉類、米面無一不用塑料袋裝給你。塑料制品給我們的生活帶來的許多方便,而且價錢也便宜。但是,你可曾想過,它在為人們提供方便的同時,也給人們帶來了一場“白色災難”。

  暑假期間我進行了多方面的調查研究,查閱各種資料,并進行分析總結。

  一、白色污染的定義

  白色污染:“主要指白色的發泡塑料飯盒,各種塑料袋,農用地膜等給環境造成的污染。”

  二、造成“白色污染”的主要原因:

  1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置,垃圾沒有實行分類收集,能回收回的不回收利用。

  2、許多企業對于生產過程中產生的白色垃圾沒有科學地處理。

  3、盡管在創建省級文明衛生城鎮的口號下,我們的鎮變得整潔得多,但總的來講,人們的環保意識比較淡薄,濫用和隨意亂倒塑料制品現象相當普遍。

  三、“白色污染”的危害:

  (一)視覺危害:

  散落在環境中的塑料

  廢棄物破壞了市容景觀,給人們的視覺帶來不良刺激。

  (二)潛在危害:

  1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留,長期積累,造成土壤板結,影響農作物吸收養分和水分,導致農作物減產。

  2、動物當作食物吞食后,會導致動物死亡。

  3、部分的`塑料含有毒性對人體的健康不利。

  4、使臭氧層變薄。

  總結:通過這次調查活動,我們了解到:隨著工農業生產的迅速發展,為人類創造了前所未有的巨大物質財富的同時,也使環境付出了沉重的代價。生態破壞、環境污染對人類生存和發展已經構成了嚴重威脅。每當大風刮起時,空中就彌漫著黃色的粉塵,有時在空中還飛舞著白色塑料袋。使人們出門十分狼狽。因此,解決環境問題已成為刻不容緩的重大任務。改變這種狀況,光靠環衛工人的努力是遠遠不夠的,還必須提高我們大家的環保意識。環境的污染和破壞不是一個人造成的,所以保護環境應該是全社會的行為。我們每個人都有保護環境的義務. 行動:撿拾白色垃圾,保護環境。

  

活動方案 篇5

  一、活動題目

  新學期、新氣象、抓常規、學安全

  二、活動主題:

  道德規范教育 遵紀守法教育

  三、活動目的

  1、新學期新的要求,統一思想,統一認識。

  2、強化常規管理

  3、重申遵紀守法的重要性。

  四、活動步驟

  1、活動準備

  (1)、部分同學準備發言材料,總結初中學習生活的得與失

  (2)、新學期計劃

  (3)、學習教務處常規管理規范

  2、活動實施

  (1)、班長席慧康主持會議(開場白)

  回望著身后我們共同留下的那串印記,不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波,在那傾注了我們太多歡樂,太多淚水的日子里,我們渡過了美好的初中時光。在新的學期里,我呼喚所有的班委及團員能盡自己最大的努力來維持班級的氣氛,我堅信同學們會把最新的氣象展現出來,在新的學期里,我堅信我們高一年

  (1)班會做的更好,讓我們共同努力,共同改變,共同完善我們的這個集體吧,力爭讓我班的明天,有一個更大的飛躍!

  (2)、同學代表發言,總結初中學習生活的得與失,并談談新學期的打算 學生包詩琪:時光飛逝,轉眼間初中已經過去了,在過去的三年里,我學到了很多知識,不論是優點,還是不足,都始終伴隨著我成長,有很大的進步,也取得了比較優異的成績,我認為優異的`成績是與老師的辛苦和我的努付出分不開

  的,但我也有不足的地方,那就是有的時候上課走神,因此聽課效率不高,但在今后,我會改正這個缺點。這學期我會更加努力,爭取再創佳績。

  學生張蒙蒙:在初中升學考試中,與我平時的成績相比自已取得了一定的進步。名次也有提升。但在不同的學科上,我還存在著各種各樣的問題。對于英語這一學科,我感到有難度的地方是完型填空方面。對于句子的結構以及詞性不太了解,以至于在這一大題方面丟了許多分。另外在寫作方面,我總忽視時態問題,對于動詞的變形不太在意,因此,失分很多。在新學期,我應該對這兩方面進行大量的專項練習,來提高我的英語成績。

  學生殷成:時間飛逝,初三已經結束了,初三生活讓我取得了十分喜人的進步。在學習方面,中考成績是最好的見證,比過去的成績有很大的提高。在班務管理方面,我希望我們共同做到以下方面:上課不說話,按時完成作業,不與同學發生矛,不亂扔廢紙,課間多議論學習,多向老師提問,多積極做值日,多主動幫老師做事。

  本學期是高中的第一學期,我們要迎接高中的考驗,我在本學期的計劃是:保持科學的學習方法,多提問、多思考、另外應多做練習,在練習的基礎上歸納總結。

  學生王志:初三的生活已經結束了,緊張的新學期即將開始。我還存在著許多不足的地方,例如上課不能夠專心聽講,經常走神,等到想起來學習時,已經來不及了。回到家里,只是滿足于寫完作用,所以導致最終考試的失敗。究其原因,是對基礎知識掌握不扎實,練習太少,對公式不熟悉無法靈活運用。這些缺點都是可以避免的,新學期,我們需要面對很大的壓力,但我一定會盡我最大努力,在學習與生活中表現我最好的一面!

活動方案 篇6

  設計意圖:

  《我是一只》是一首富有童趣的歌曲,以幼兒喜歡的小動物形象為角色,適合在小班進行教學。歌曲的內容形象生動,相應的動作可愛有趣,更加能夠激發孩子的興趣。教師引導孩子在邊唱邊跳中初步習得的歌唱技能并感受歌曲的快樂。

  活動目標:

  1、知道歌曲內容,能根據不同動物形象變換動作。

  2、體驗歌曲帶來的快樂,激發學習興趣。

  3、學唱歌曲,樂意與小朋友一起表演。

  活動準備:

  1、動物形象(小貓、狗、小雞、鴨子、老牛、小羊)肉骨頭、青草圖片

  2、《我是一只》歌曲磁帶或錄音

  活動過程:

  一、談話引出話題,激發幼兒興趣

  師:小朋友你們喜歡哪些小動物呀?它們怎么叫的呀?愛吃什么呢?(幼兒自由回答并請幼兒表演出來)

  師:今天小動物們編了一首好聽的兒歌《我是一只》,我們一起來聽一聽吧!請小朋友們仔細聽,聽完之后告訴老師聽到歌曲里有哪些小動物。(帶著問題聽兒歌)

  二、熟悉歌曲旋律,感受愉快情緒

  1、完整欣賞歌曲

  師:歌曲里面有哪些小動物,我們一起把他們請出來吧!(依次出示動物形象和圖片)孩子們歡迎小動物!

  2、分段欣賞歌曲

  師:歌曲里面的小動物怎么叫?愛吃什么?他們快樂嗎?(可以根據歌詞里動物的順序依次問)

  每請一個幼兒回答完之后,師:讓我們一起聽聽她回答對了沒有,依次一段一段的`播放歌曲。

  三、學唱歌曲,感受歌曲與形象的匹配

  1、教師示范:邊唱邊做相應動作(教師在做動作或是唱的時候可以指著圖片提示幼兒該唱哪個動物)

  2、教師引導幼兒念兒歌,并做動作。

  3、教師播放音樂,引導幼兒跟唱。

  4、教師和幼兒一起跟著音樂邊唱邊做相應動作。

  四、體驗歌曲,分組表演,大膽展示

  活動延伸:

  在熟悉歌曲的基礎上,請幼兒分角色進行演唱表演,把動物圖片做成頭飾放入區域中,幼兒可以帶上頭飾表演進行區域活動,并鼓勵幼兒回家演唱給爸爸媽媽聽一聽。

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