(薦)活動方案9篇
為了確保事情或工作扎實開展，往往需要預先制定好方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的活動方案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
為積極貫徹落實教育局的美麗校園建設活動，打造學校德育特色，各班將在本學期開設了“一班一品”活動。這是我校學校內涵發展的重要舉措。“一班一品”意在貫徹學校文化立校之精神，打造班級文化建設之品牌，一旦班級文化得以良好實踐，其又會反作用于學校文化建設，從而促使學校文化建設的螺旋式上升。
一、“一班一品”的概念
“一班一品”，通常是指班級全體成員創造出來的獨特的班級文化，是班級內部形成的獨特的價值觀、共同思想、作風和行為準則的總和。它是班級的靈魂所在，代表著班級的形象，體現了班級的生命，是班級生存和發展的動力和成功的關鍵。班級文化既指教室墻上的字畫、展示學生風采的作品、凝聚班級力量的班訓班規等“顯性文化”，又指班級成員的價值觀、精神面貌等屬于班級精神文化層面的“隱性文化”。環境的創設是顯性的，但“一班一品”可以集顯性與隱性文化于一體。就“一班一品”而言，“一”強調的是文化建設獨一無二的獨特性，“品”強調的`是文化建設的標志性。
二、班級文化圍繞的學校文化創建主題
學校德育目標是：“創建美麗校園，打造魅力班級，培養美德學生。“一班一品創建活動應圍繞學校德育目標。每個班級在特色創建上都有了自己的定位，都有了一個適合自己的特色活動，同時突出學校德育特色。每個班級都從學生身心發展的規律出發，堅持貼近學生、貼近實際、貼近校園生活的原則，將活動不斷賦予新內容，創設新載體，達到提高學生人文素養，促進學生習慣養成，營造和諧共進的班級氛圍的目的。
三、一班一品創建活動領導小組
組長；副組長；
成員z
各班主任。
四、計劃于實施步驟
1、提煉班級文化，形成班級品牌意識，向德育處提出一班一品申請。（第3周）
2、各班環境文化創建—————班容班貌和主題黑板報評比。（第4周）
3、各班結合實際開展活動，推進班級文化建設。（第4—12周）
4、通過班級海報，班級網頁，展示一班一品創建的初步成效。（第13周）
5、班級文化“一班一品”交流材料組織評比，給予表彰。（第16周）
6、德育工作總結會議上交流“一班一品”創建經驗。（期末）
五、評價與獎勵辦法
1、各年級根據展示的內容和創建的績效設立一、二、三等獎若干名，發放物質獎勵。
2、將“一班一品”活動作為班級考核中的競賽活動成績，納入到班主任學期考核中。
3、學校通過匯編、畫冊的形式展示創建中涌現出先進個人與先進班級。
4、畢業班必須參加班級文化環境的創建，有其他活動選擇參加。其他未盡事宜，另行通知。
第二十中學德育處團委
20xx年3月7日
“一班一品”創建活動申請表
班級 （）班
班級人數 班主任 創建主題 創建類別 班級口號
一班一品目標簡述
過程和措施
預期成果和呈現形式
活動方案 篇2
一、【設計思路】
父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴，孩子與爸爸接觸交流的機會甚少。為此，曹橋街道中心幼兒園中班教研組開展了“快樂父親節”活動，提供孩子和爸爸溝通交流的機會，增進父子、父女間的感情。
二、【活動目的】
1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節，知道爸爸的艱辛。
2、通過親子游戲給父子提供交流的機會，增進父子、父女間的`感情。
三、活動對象：中班全體幼兒、家長及老師
四、活動時間：20xx年6月17日。
五、活動地點：
1、各班活動、
2、幼兒園操場。
六、寫邀請書：俞慧敏、陳永英。幼兒園中班父親節活動方案
【活動準備】
歌曲錄音帶、彩色花。
【活動過程】
1各班活動：社會：《爸爸的手》
2室外游戲：
親子游戲：
1、《穿越太空隧道》游戲規則：請家長拉住紅綢兩邊，托至胸前，教師帶領孩子飛快鉆過，體驗穿越太空隧道的樂趣。
2、《太空漫步》游戲規則：請家長拉住紅綢兩邊，蹲下拉緊，讓孩子在彩綢上跑過，感受漫步“太空”的刺激。幼兒園中班父親節活動方案
3演唱歌曲《我的好爸爸》。
4給爸爸獻花。
結束部分：師：在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。
活動方案 篇3
活動場地：大四班教室
活動時間：待定
場地布置：幼兒面向東坐，家長面向幼兒坐
活動流程;
主持人：親愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨：您們好！
今天是我們最后一次站在這里，和老師小朋友在一起，心里是多么歡喜。三年來我們在幼兒園學到了許多知識和道理。下面我們將把學到的一些知識和本領展示給大家。
首先請聽歌曲聯唱，有請所有男孩子：《小海軍》《數高樓》《抬花轎》
主持人：我們還有許多講故事的高手呢。
《鼠寶寶找朋友》《彩色的鴨子》《照相》《國王生病了》等
主持人：兒歌一直是我們小朋友最喜歡的。
下面請欣賞兒歌《孫悟空打妖怪》《拍手歌》《雷公公敲門》
主持人：這幾首兒歌多有意思呀。下面請聽所有女孩子演唱的歌曲《買書》《柳樹姑娘》《小樹葉》
主持人：我們還會繞口令呢！《喇叭和釵叭》
主持人：怎么樣，我們的嘴巴夠厲害吧！
下面請聽詩歌朗誦《春天》《我是三軍總司令》《風在哪里》
主持人：我們還有更絕的呢。請聽經典詩文誦讀《笠翁對韻》
主持人：我們不僅會文的，還會武的呢。請欣賞太極功夫扇表演《中華神功》
主持人：感謝小朋友的`精彩表演，三年幼兒園生活即將結束，我們就要上小學了，我們真舍不得離開可愛的伙伴，舍不得離開敬愛的老師。下面我們把一首《畢業詩》獻給老師。
主持人：我們就要和老師說再見了，最后一起用歌聲和老師說再見。歌曲《老師再見了》
主持人：下面請聽老師講話。
老師講話
活動方案 篇4
為了豐富幼兒園飲食文化生活，培養孩子動手能力，增強親子情感交流，并充分展示幼兒家長廚藝，為幼兒的健康成長打造美食天地。我園特此舉辦“美食一條街”活動，邀請家長與孩子共同參加，以達到提高幼兒飲食質量，促進幼兒身體健康，家園相互交流的`目的。
一、具體負責人：園長，各級領導，各班班長全體教師以及各班家長委員會
二、各項準備：
1.物品準備：
◆班級特色食物、各種水果、蔬菜、菜板、刀、*子、圍裙、沙拉醬等等。
2.人員準備：◆家委會成員
3.場地準備：◆廚房用具的擺放及場地環境布置
三、活動流程：
1、8:30之前歡迎家長、孩子來園參加活動。
2、8：30入園在園門口憑邀請函進園拍照留念，作為節日禮物
3、請帶孩子參與自制三種食品，分別是自制水果沙拉、自制壽司、自制三明治，請按票上指示的班級進區活動，活動后在老師處得到錢幣獎勵后離開。
4、得到錢幣12元后，請帶孩子去“美食一條街”（大操場），自主選擇6樣食品品嘗。
5、9：00美食節活動開始
6、9:30音體室開始美食大比拼活動開始，請家長帶領孩子去觀看。
7、請陪同欣賞幼兒美術作品展覽。
四：活動注意事項：
1．敬請在活動過程中確保孩子、老人及自身安全。
2．敬請在活動過程中給孩子做好表率作用。
3．敬請遵守活動規則，確保活動順利進行。
4．活動過程中敬請團結友愛，文明禮讓。
5．活動結束，全體教職工整理場地。
活動方案 篇5
一、 指導思想：
以《幼兒園指導綱要》和《3-6周歲兒童學習和發展指南》為指導，全面提高課堂教學質量，促進教師把先進的教學理念轉化為實際教學行為，提高教師對新課程理念的理解和教學領悟能力，從而達到優質高效。
二、活動時間
20xx年5月13—5月14日
三、活動形式
采取“同課異構”形式，各年齡段教師按照規定的內容選取不同的切入點，結合本班孩子的年齡特點設計教學活動。
四、活動步驟
1、評比對象：35周歲以下青年教師
2、評比內容
（1）活動設計思路清晰、重點突出、有效而富有個性，領域特征體現明顯。
（2）活動目標定位具有適切性，能貫穿《綱要》、《指南》的`精神，適合各年齡段幼兒的特點。
（3）教學過程具有游戲性和創造性，并與目標相匹配。
（4）教學方法和教學手段運用恰當、實用、有效；富有啟發性、針對性、直觀性、靈活性、多樣性，并有利于突出重點，突破難點。
（5）活動設計富有新意，體現知識的整合性。
3、同課異構內容
大班：三年的變化（社會）
中班：空氣變變變（科學）
4、活動結束后，形成過程性資料，分享交流。
活動方案 篇6
在日本，由于經濟的高速增長，“城市化”的傾向逐漸加劇，人們的生活也越來越遠離了自然。面對這種狀況，日本幼教界的有識之士開始擔憂。他們認為人是自然之子，遠離自然的趨勢十分不利于幼兒身心的健康成長。因此，他們專門設計了“孩子與自然”系列活動，旨在讓幼兒通過與自然接觸，更好地感受自然、認識自然、融入自然、熱愛自然。
一、花草的采集活動（小班）
活動目的
1.讓幼兒接觸春天的自然，在草地上無拘無束地游戲。
2.親近花草，學習用草編結，用草喂兔子，積累有關花草的經驗。
3.保持對花草的興趣。
活動的展開
1.幼兒步行去草地。出發前教師講清活動規則，提出一些問題，讓幼兒自己去探索，比如：“什么花開放了？”“兔子喜歡吃什么草？”
2.幼兒到草地后散開自由游戲，有的將一朵花插在胸前，有的用草、花莖編帽子、頭飾和項鏈、戒指。教師逐個引導幼兒認識花草的特征。
3.老師告訴幼兒兔子愛吃什么草，孩子們看到老師手中的草以后，也紛紛去拔。回到幼兒園以后，將草送到兔子的家。
指導重點
1.根據幼兒狀態（集體活動、幼兒之間的關系、幼兒興趣等）選擇活動場所。
2.注意傾聽幼兒帶有發現、驚訝語氣的語言，培養幼兒開闊的視野和積極參與的態度。
3.注重幼兒經驗的積累，鼓勵幼兒在自然中積極活動。
二、粘土游戲（中、大班）
活動目的
1.讓幼兒接觸土，通過玩土對大地有粗淺的感受。
2.在玩土過程中，初步了解土的種類、性質等。
3.在與土的接觸中，學習有關的數、量、形及對比關系，培養幼兒對科學的.興趣。
活動的展開
1.一天，幼兒園內突然出現的一座小土山，吸引了孩子們的目光，但他們只是在土山的周圍走來走去。老師開始思考如何讓幼兒對土山感興趣。
2.附近小學校的學生看見了這座山都想上去玩一玩，獲得允許后，他們爬上去滑下來，玩得很開心。幼兒園的孩子們見了，眼里閃出了興奮的光芒。
3.幼兒也開始玩起來，他們反復地上去下來，速度越來越快。有的赤了腳，有的伸開雙臂像開飛機一樣。
4.在土山上，孩子們玩各種游戲：
活動方案 篇7
一、主題：
節糧在我身邊
二、活動內容：
學生在學習了并了解糧食相關的基礎上，開展家庭、小組、班級等系列的活動，對家庭、學校以及社會存在的`糧食浪費現象、調查，分析糧食浪費現象的原因，提出切實可行的節糧建議，并提交活動信息和活動成果。
三、實施步驟：
（一）、活動啟動（20xx年11月）
1、參加市在我校舉行的“節糧在我身邊----xx市青少年科學調查體驗活動”啟動儀式。
2、提出倡議：全體師生學習倡議書，把倡議書的內容深入人心。（二）調查體驗活動階段：（20xx年11月-12月）
1、開展宣傳活動：利用紅領巾廣播站進行廣播、出版墻報、班會課向學生宣傳我國的糧食問題和節約糧食等方面的基礎知識，使學生充分認識節約糧食的意義。
2、開展調查活動：要求各班同學（可以小組合作）進行社會調查，了解身邊浪費糧食的可恥現象和節約糧食的可貴事例，在班中舉行一次討論會。
3、搜集節糧好方法比賽：要求各班同學利用網絡資料，搜集節糧的小竅門，或自己想出新的節糧小竅門，經過試驗有效的也可以整理記錄下來。（用a4紙打印，字體使用三號仿宋，參加評比）。
4、節糧小故事或歌謠創作比賽。要求題材立意新，主題立意明，故事500字以內，歌謠100字以內，統一使用a4紙打印，字體要求使用三號仿宋。
5、節糧宣傳海報、書簽設計比賽。宣傳海報要求主題鮮明，內容新穎。
（三）活動成果展示活動
進行節糧好方法、節糧小故事或歌謠、節糧宣傳海報、書簽設計等評選，優秀作品推薦參加省成果評選。
活動方案 篇8
1、活動時間及地點
時間：20xx年12月22日（冬至），晚上7：00—9：00
地點：暫定食堂三樓南側（注：陳禹希之前提過意見說可以在地鐵站附近租一間房子，就一晚上，不會很貴。但考慮到由于是晚上，回來會很遲，不怎么安全，而且天氣還特別冷，我個人認為不怎么可行，不知各位還有什么其他建議）
2、活動目的
冬至節亦稱冬節、交冬，我國北方歷來有包餃子的習俗，為了讓大家能夠真正過上冬至節，我們特別舉行這次冬至聚會。
3、活動流程及任務分工
1、包餃子教學
大概時長：20分鐘
鑒于有些同學不會包餃子，也為了能夠讓每位同學都能親身動手參加這次活動，特設此活動。
現在需要資深“教師”三名，在活動當天為大家展示如何包餃子，想學的的可以自己動手，三位“教師”要手把手教，確保每個想學的`同學都能學會。
所以現在就需要各位“行家”踴躍報名！
2、包餃子比賽
大概時長：40分鐘
簡單規則：一男一女為一組，二人合作包餃子，組數不限。每組包20個餃子，由三位“美食評論家”進行打分，勝出的一組將有豐厚的獎勵。
評分標準（僅供參考）：速度快（40分），餃子美觀（40分），兩人配合默契、花樣多（20分）
前期準備：需要統計大家誰會包餃子，并隨即分組，還有三位“評委”也要經過選拔。
3、文藝表演
大概時長：40分鐘
在餃子包完之后，中間有一段時間要等餃子煮熟，這段時間內進行文藝表演，比如相聲、歌舞、舞蹈等，務必使現場氣氛活躍起來。
前期準備：由文藝委員負責鼓勵大家積極展示才能并做好統計，最后交給班長，以便安排時間。
4、活動物資準備
1、餃子餡、面，盤子等——喬明偉負責
2、“評委”、“參賽者”、“教師”人員報名及選擇——劉瑞琪
3、現場照相、錄像、錄音，以及音樂的播放等（需電腦**、照相機兩部）——喬忠正、李璇
4、現場文藝表演者報名及統計——文藝委員們
5、活動期間飲料、零食以及娛樂工具等，外加比賽獎品——賈浩、張釗
5、活動預算
物品及事項 預算
餃子餡等 50元
現場零食等 75元
煮餃子時的人工費等 50元
比賽獎品等 50元
合計 225元。
活動方案 篇9
教學目標：
知識與技能：欣賞動漫片及動漫形象，了解動漫知識。
過程與方法：使學生了解卡通形象設計過程和方法，學會畫簡單的動漫形象。情感態度與價值觀：通過學習設計練習增強學生的觀察力、想象力及藝術表現力。培養學生對美術學習的興趣及對活動的參與意識，培養學生對美好生活的熱愛之情。
教學重點、難點：
教學活動重點：應用多媒體與活動及復合型培訓的理念，加深學生對卡通畫知識的了解，并能運用各種繪畫表現形式臨摹卡通畫形象。
教學活動難點：嘗試用夸張、變形、幽默的手法畫動漫形象。
教學準備：
1、教具準備：VCD卡通片圖片若干張動物人物表情場景圖片等等。
2、學具準備：鉛筆卡通圖片顏色等。
教學過程：
出示多媒體課件。
師：“同學們，我們看過的電影或電視劇呢，有喜劇片、動作片、科幻片等等。那大家想想我們剛才看到的'視頻又屬于什么片子呢?”
生：“動漫片。”
師：好，老師準備了幾個搶答題，請同學們搶答，答對的給本小組加分。
1、剛才看的視頻片名是什么?主人翁是誰?
2、這部動漫片給你留下了什么印象?
3、你還看過其它動漫片嗎?請說說你喜歡的動漫形象。
師：“對，這些都是我們大家很熟悉的動畫片，也叫做卡通片。那同學們想不想看動畫片、了解和學習動漫通片的知識呢?”
生：“想。”
師：“好!那我們就一起來學習今天的內容：《我喜歡的動漫形象》”
出示課題
師：“同學們，剛才我們看的那些卡通形象，我們除了在卡通片里看到外，還在那些地方見過?”
生：“書包上、筆上、衣服上??”
師：“對，他們還出現在我們的生活中，接下來我們就一起來看看。”
1.觀察欣賞
利用多媒體出示生活物品，引導學生發現動漫在生活中的運用。
2、欣賞后請學生思考并討論
你最喜歡哪個動漫形象?為什么?
3、表演體驗、
“你喜歡的動漫故事中哪些地方給你留下最有趣、最深刻的印象?
(有趣的情節，造形和色彩，提高審美能力)請同學來表演自己喜愛動畫片中的某一
角色，并說出它的特點。下面同學猜猜他(她)表演的是誰?
繪畫練習、實踐探究
①請同學們進行卡通形象繪畫練習，每人臨摹一個有趣的卡通形象，教師巡視指導。
(包括動植物、人物、日常生活用品(時間為15分鐘)。播放輕音樂激發他們的創作思維。
②在學生創作的同時播放一些以下動漫形象供學生參考。
展示作品、評價作品
各小組互賞互評，
選出一幅最能代表小組水平的作品，上臺展示，促進相互間的交流。教師根據具體情況對學生學習情況進行綜合評價。
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