活動方案

[精華]活動方案9篇

　　為了確保事情或工作有效開展，往往需要預先制定好方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么你有了解過方案嗎？以下是小編整理的活動方案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動方案 篇1

各鄉鎮中心小學、中學,縣直學校,民辦學校：

　　為進一步強化安全責任，普及安全知識，提高師生安全意識，增強應急能力，有效防范和減少各種安全事故，決定在20xx年月份開展全縣學校“安全教育月”活動。現將有關事項通知如下：

　　一、開展一次落實安全責任大檢查

　　各中小學校、幼兒園要對安全責任制度的制訂情況和落實情況開展一次大檢查。要通過檢查，進一步健全和完善學校安全工作責任制，做到一把手負總責、分管領導具體抓，明確每一層級、每個崗位的安全教育和安全管理責任，落實各項安全保障措施。對責任到部門、到崗位、到人的安全管理任務，要跟蹤、檢查、落實，特別是要切實加強日常教育教學活動中的安全管理，在學生上下學、體育、實驗、間活動、校內外集體活動以及學生宿舍、食堂等場所，學校領導和相關管理人員要切實負起安全教育和安全監管的責任，確保校園安全穩定。

　　二、開展一次安全隱患大排查

　　各中小學校、幼兒園要結合教育部、教育廳、市教育局及縣教育局關于校園安全穩定工作措施要求，開展一次學校及周邊安全隱患和矛盾糾紛的集中排查，全面檢查校舍、集體活動場所、學生宿舍、食堂、校車以及校園周邊的治安亂點等情況。重點要對校舍的安全隱患和防范工作進行排查。隨著雨季及汛期的到，各級各類學校也面臨著防汛防洪的形勢，各學校要切實做好校舍安全防范工作，認真排查，確保不留死角。對排查出的安全隱患要逐一登記，建立安全臺賬，采取有效措施，配合相關部門開展綜合整治行動，逐項消除，防止各類意外事故的發生。

　　三、開展一次安全教育宣傳活動

　　各學校要結合20xx年全國中小學生“安全教育日”工作要求。突出重點，創新形式，廣泛開展形式多樣的安全教育活動。要充分利用校會、班會、宣傳欄、廣播等媒介，構建立體化的學校安全教育宣傳平臺，重點普及防震、防恐與反恐、道路交通、游泳、食品衛生、防火、防毒禁毒以及心理健康、法制等領域的安全知識教育，切實提高廣大師生乃至家長的'安全防范意識。

　　各學校要進一步擴大安全教育進堂覆蓋面。堅持開好安全教育，落實教學計劃、師資和時，并做好相關考查和測評工作。要充分利用各種安全教育輔助資，包括安全知識手冊、安全掛圖、安全教育光碟、安全事故案例等，開展形式多樣的安全宣傳教育活動。同時，通過開展安全教育“精彩一”和示范等形式，切實加強師生安全教育。

　　各中小學校、幼兒園要積極聯系學校及周邊治安綜合治理專項組的成員單位，發揮他們的部門優勢和專業優勢，邀請綜治、安監、公安、交通、司法、地震、消防、衛生、食品藥品等主管部門領導或專家到學校開展相關安全教育專題講座，有條的地方還可以組織學生到相關的安全教育基地參觀和體驗，進一步拓寬師生的安全知識視野，提高安全意識和技能。

　　四、開展一次應急避險演練活動

　　各學校要進一步完善教育系統公共突發事總體應急預案和地震、消防、大型活動、擁擠踩踏、校外人員暴力傷害等各種專項預案，不斷增強預案的針對性、操作性、實用性。在此基礎上，要組織師生開展一次應急避險演練。可以以學校為單位組織演練，規模較大的學校，也可以年級或班級為單位組織演練，根據自身實際安排演練的項目和內容，靈活多樣，但要確保不搞形式，不走過場，要取得實效。要會同應急、地震、公安、消防、交通、衛生等部門，建立學校應急演練的長效機制，不斷提高廣大師生應急避險、安全逃生的能力。

　　五、開展一次關愛學生活動

　　各學校要密切關注每個學生的生理和心理狀況，對特殊群體開展一次關愛行動。要建立學生身體健康檔案和心理發展檔案，重視學生的心理疏導工作，健全校領導、班主任、教師、輔導員、班干部“五位一體”工作機制，及時發現身體或心理異常的學生，及時給予幫助、輔導或救治。要進一步加大貧困學生的關愛和資助力度，特別是加強農村留守兒童的教育管理工作，確保每一個留守兒童都能及時得到關照和愛護。

　　六、加強活動的組織領導

　　各學校要切實加強對“安全教育月”活動的組織領導，明確職責分工，抓緊制訂具有針對性和可操作性的活動方案，提供必要的經費保障，做好活動的組織實施工作。要利用“安全教育月”活動的契機，加大學校安全經費投入，加強學校安全保衛“人防、物防、技防”建設，在重點場所、重點部位、重點時段，切實加強安全監控和安保工作，進一步提高學校綜合安全防范水平。

　　活動結束后，各學校要認真總結“安全教育月”活動的情況和經驗，請于4月10日前將總結材料電子檔報送我局體衛藝股郵箱。

活動方案 篇2

　　一、活動目的：

　　1、讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關的交通規則，懂得自覺遵守交通規則的重要性及不懂交通規則所帶來的危害性，為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規則。

　　2、開展防溺水安全教育工作，讓學生掌握預防溺水常識和溺水救護方法等各類安全知識。

　　3、形成學習、講安全知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力和熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎。 活動形式：事實案例，唱歌，知識競賽。

　　二、活動地點：

　　本班教室

　　三、主持人：

　　丁蘭，孫曉冰

　　四、活動過程：

　　（一）主持人丁蘭講話：

　　生命是美麗的，我們要欣賞它；生命是神圣的，我們要敬重它；生命是寶貴的，我們要珍惜它。只要我們把每一個小的行為規范做好，就能避免大的傷害。

　　交通事故時時刻刻都會發生，它就像顆威力十足的炸藥，一時大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。所以我們要遵守交通規則。

　　近10年來，全國平均每年發生道路交通事故60萬起，死亡10萬余人，并且死亡人數呈遞增趨勢。僅今年1月至10月，全國就發生道路交通事故426378起，造成87218人死亡，391752人受傷，直接財產損失20.2億元，死亡人數比去年增加1618人，上升1.9%。交通事故已成為當今世界的第一殺手。北京的交通狀況，更是 不容樂觀。尤其是近期以來，校園附近及涉及師生的交通事故的比率有所上升，給了我們許多慘痛的教訓。

　　（二）案例：

　　《乘車上學》：青島市學生小明，有一天約了同學霍亮一起乘坐112路公共汽車去上學。在車上，小明拿出新買的文具盒給霍亮看，誰知頑皮的霍亮竟一把搶過小明的文具盒，然后向車廂的前部跑去，還作出動作要把小明的文具盒扔出窗外。小明急了，雙手離開扶手，踉踉蹌蹌的沖過去要搶回自己的文具盒。可就在這時令人震驚的一幕發生了。由于前方有人突然橫穿馬路，司機猛地踩了急剎車，巨大的慣性使小明站立不住而跌倒，頭重重地撞在堅硬的門桿上，當場昏迷了過去。由于傷勢過重，小明搶救無效死亡，巨大的悲痛留給了他的母親。

　　（三）節目表演： 升華篇――唱歌

　　丁蘭：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安。 孫曉冰：最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是團圓！ 合：讓我們共同撐起安全的保護傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。敬愛的老師、親愛的同學，我們永遠《祝你平安》 你的車子 檢查好了嗎?交通法規 記在心上了嗎？生活的路 總有一些危險事。 請你一定要警惕 注意安全過得好。祝你平安 哦 祝你平安 讓那快樂圍繞在你身邊。路口的指示燈 你看清楚了嗎？ 安全帶、滅火器你都帶上了嗎？

　　人生自古總有許多突發事請你多做些防范 快樂多于煩惱。

　　你永遠都幸福 是我最大的心愿。

　　（《祝你平安》音樂響起，全體齊唱）

　　（四）搶答題：

　　1.行人在路上哪些行為容易造成交通事故?(列舉五種以上)

　　2.為了使你遠離交通事故,使家庭更幸福,你準備做哪些事?

　　3.你對社區停車難問題有什么好的建議?

　　4.如何使城市的交通更加暢通,有序?

　　5.你對交通管理有何好的'建議?

　　還有一道選擇題:行人應當在人行道內行走,沒有人行道的應靠右邊( )內行走.

　　A.1米 B.1.5米C.2米

　　丁蘭：通過比賽，大家對交通安全知識有了新的認識和體會。 孫曉冰：在今后的學習和生活中，我相信大家會用行動去做得。

　　合：為了更好的保護大家的生命安全，避免交通安全事故的發生。經班委會的討論，制訂以下要求，希望大家能夠執行。我們一起朗讀。（多媒體顯示：交通安全倡議書

　　（一）“騎車”的同學做到八個“不”

　　1、 不闖紅燈；

　　2、不騎快車；

　　3、不要急轉猛拐；

　　4、不脫手騎車；

　　5、 不違章騎到機動車道；

　　6、不騎車帶人；

　　7、 不并排騎車

　　8、不要牽引車輛或被其它車輛牽引

　　（二）、“走路”的同學做到四個“不”

　　1、 不要在馬路上嬉戲亂跑；

　　2、不與機動車輛爭搶道路；

　　3、 不翻越交通隔離設施；

　　4、 不盲目通過路口

　　（三）、“候車”的同學做到二個“不”

　　1、 不站在車行道上上下車；

　　2、 不亂擁擠上下車。

　　（四）、“乘車”的同學做到四個“不”

　　1、不乘坐超載車輛船只

　　2、行車途中不要將頭手伸出車外

　　3、不攜帶易燃易爆等危險物品；

　　4、不在車船內隨意走動打鬧

　　主持人孫曉冰總結：

　　同學們，讓我們多等一分的紅燈，多一分安全。讓我們多一分責任少一分犧牲。讓我們多一分意識，做個有責任心的信息學校的一員。為了你和他人的人身安全不受損害，為了社會上不會再有因違反交通規則而造成親人哀傷的呼喚，年輕生命的斷送，為了不再出現因為交通意識淺薄而造成白發人送黑發人的慘狀，讓我們一起遵守交通規則，做個珍愛生命的信息人吧！

　　主持人丁蘭：另外，天氣逐漸炎熱，防溺水安全教育又成為學校安全教育的頭等大事。

　　1、大家聽一聽有關溺水事件的報道。

　　聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個個生命就這樣在世界上轉瞬消失？此刻，你在想什么？請同學談談你的看法。 小結：人，應該珍愛生命。今天這節班會我們就來學習“珍愛生命，防止溺水”的安全教育。

　　2、探討溺水的原因

　　（1）什么是溺水？

　　討論，歸納：溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預后估計有重要意義，但救治原則基本相同，因此統稱為溺水。

　　引導：溺水已成為我們小學生的“頭號殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。

　　（2）問：溺水原因主要有哪幾種？

　　學生討論，小結：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。

　　引導：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。

　　（3）如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生？ 我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不在無家長或老師帶領的情況下游泳，不到無安全設施、無救護人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到溝渠、溪邊、池塘、水庫、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。請同學們一定要互相監督，互相提醒，若發現有同學漠視生命，要及時通知家長和老師。一定要記住血的教訓，珍愛生命，防止溺水。

　　3、學習自救及搶救的方法

　　（1）討論，講解自救及搶救的方法：

　　對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，積極自救，對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救。

　　（2）學習自救及搶救方法

　　班主任總結同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天會更好!

活動方案 篇3

　　活動名稱：

　　放飛快樂，全家齊動員——快樂星貓親子風箏節。

　　活動概述：

　　春暖花開之際，邀請爸爸媽媽和小朋友一起制作風箏，放飛風箏，充分享受DIY的樂趣，感受春天的到來，在孩子成長的過程中留下溫馨美好的回憶。同時，借由與風箏相關的故事及詩歌了解中華民族優秀的傳統文化，增長知識。

　　活動對象：

　　幼兒園全體家長及小朋友。

　　活動時間：

　　20xx年xx月xx日9：00——12：00。

　　以上各部分環節園所可根據本園實際情況做靈活調整。在“放飛風箏”的活動環節后可設計安排“最佳設計獎”、“最佳配合獎”等獎項的評選。

　　活動流程詳解：

　　1、報到（8：45——9：00）

　　可以以班級為單位進行簽到。現場可以播放熱鬧的、充滿春天氣息的音樂以烘托現場氣氛。園所可事先布置一下，多懸掛、張貼一些風箏的圖片，或者有關風箏的文字介紹等。

　　2、相見歡（9：00——9：10）

　　主持人和星貓共同出場，首先邀請爸爸媽媽、小朋友和星貓一起跳星貓舞（需要一名辦星貓人偶的人員）。之后由主持人和星貓一起開場，介紹活動流程，及各班帶隊老師。

　　主持人：親愛的爸爸媽媽、小朋友們，你們好！歡迎來參加“放飛快樂，全家齊動員——快樂星貓親子風箏節”活動！哎，可是，星貓在哪兒呢？（星貓上場）星貓（配音）：各位大朋友、小朋友，你們好！我是快樂星貓！今天來到幼兒園，我特別開心，你們開心嗎？如果開心，請和我一起來跳“星貓舞”。讓我們一起大聲說“MUSIC”，預備齊，MUSIC——（星貓和主持人一起帶動唱跳）

　　主持人：哇！大家跳得都很棒哦！哎，星貓，今天我們不光要跳星貓舞，還要參加風箏節哦！

　　星貓：我知道我知道，今天我們要邀請爸爸媽媽和小朋友一起做風箏，還要一起放風箏。

　　主持人：沒錯。首先，我們要邀請各班級的代表家庭和我們一起來了解關于風箏的故事哦，然后以班級為單位制作風箏，之后就要去放風箏啦！那首先進入我們第一個環節，風箏好有趣！我們一起歡迎第一組家庭。掌聲——星貓和主持人一起下場，開始第一個環節。

　　3、風箏好有趣（9：10——9：40）

　　活動前事先和家長溝通好，各班要選出表演的家庭。主持人可做簡單串聯。對演出家庭可發放小禮物。最后一個家庭表演完成后，主持人宣布進入下一個環節。

　　4、休息、換場（9：40——9：45）

　　園所可根據實際情況分班級或者在會場組織風箏制作。

　　5、風箏巧手DIY（9：45——10：30）

　　將材料以材料包形式發放，園所自備水粉顏料（顏料要調濃稠）。現在可準備抹布、報紙等，以保證環境干凈整潔。

　　6、休息、換場（10：30——10：35）收拾環境，轉場到戶外。

　　7、風箏飛飛（10：35——11：30）

　　全體人員攜帶風箏至戶外，開始放飛風箏。此環節對活動場地有所要求，需要寬敞的戶外活動場所。

　　8、活動結束（11：30——12：00）

　　主持人和星貓再次上場，宣布今天獲獎的家庭。可在活動開場時就將此環節先做預告。現場頒獎后，活動結束。園所可組織各家庭統一午餐，或直接結束活動。

　　主持人：哎，星貓啊，你看，今天我們的爸爸媽媽和小朋友畫了好多漂亮的風箏呢！

　　星貓：是呀是呀，那么多漂亮的風箏，把天空都扮美了呢！

　　主持人：我們今天還特地設置了很多獎項呢！首先我們要頒發的是“最具創意獎”，獲獎家庭有，他們設計的'風箏特別有創意，可以展示一下。

　　星貓：耶~祝賀祝賀~

　　主持人：接下來要頒發的是“最佳技術獎”，獲獎家庭是他們的風箏飛得很高很遠。

　　星貓：太厲害了！鼓掌鼓掌~

　　主持人：還有一個獎，是“最佳合作獎”，獲獎家庭是他們一家三口配合得很默契，無論是制作風箏還是放飛風箏，爸爸媽媽和寶寶配合的最好啦！

　　星貓：不錯不錯，拍手拍手~

　　主持人：我們今天的活動到這里就要結束了。感謝大家的參與和配合。我們也期待著和爸爸媽媽還有小朋友每天都能夠像今天一樣，快快樂樂，開開心心！大朋友小朋友們，再見！

　　星貓：再見~（播放熱鬧的散場音樂，活動結束）

　　參考音樂列表（僅供參考）：

　　1、快樂星貓（不同版本）；

　　2、春天在哪里（童聲版）；

　　3、歡沁（林海）；

　　4、童年；

　　5、歌聲與微笑。

活動方案 篇4

　　為鞏固和拓展深入學習實踐科學發展觀活動成果，進一步明確貫徹落實科學發展觀的思路舉措與目標責任，著力解決影響和制約東港學院科學發展以及師生反映集中的突出問題，建立推動科學發展的長效機制，推進“做大做強東港”和“構建和諧東港”，實現學院事業新一輪加快發展、科學發展，特制定本整改落實方案。

　　一、總體要求：

　　（一）整改思路：

　　堅持以科學發展觀為指導，以院領導班子分析檢查報告為依據，針對在貫徹落實科學發展觀方面存在的問題，緊密聯系“實施四海戰略，促進三大提升”的主題和“做大做強東港”和“構建和諧東港”的目標任務，制定切實可行的整改措施，明晰整改重點，明確整改時限，落實整改責任，堅持高標準、嚴要求，做到邊整邊改、早改快改，把集中整改與日常整改結合起來，進一步制完善相關工作制度，切實解決制約科學發展問題，促進學院新一輪快速發展、科學發展。

　　（二）整改目標：

　　近期目標：20xx年底前，通過整改，集中力量解決一些突出問題，辦成一些師生員工普遍期待的實事好事。使黨員領導干部貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性明顯增強，領導科學發展的能力進一步提高，管理與發展成效更加顯著，推進學院事業又好又快發展。

　　中長期目標：通過2-3年左右努力，使保障學院改革發展和科學發展的機制更趨完善，把學院建成省內具有鮮明的辦學特色、較高的辦學水平和良好社會聲譽的民辦二級學院，學院改革創新“試驗田”和事業發展“豐產田”的作用進一步彰顯，成為學校事業發展的重要一極。

　　二、近期整改任務

　　20xx年，重點抓好以下整改工作：

　　（一）改善校園文化活動設施，豐富師生校園文化生活。

　　1、立足學院辦學實際，積極爭取學校和相關單位的支持，加強師生文化活動活動場所建設。新建室內乒乓球室、羽毛球場地，改善大禮堂舞臺音響設施，推進網絡進公寓。

　　責任領導：周清華；責任部門（單位）：團委、學生辦。

　　整改時限：20xx年底前。

　　2、加大師生員工文化體育活動經費投入，充分發揮工會、共青團和學生社團的作用，開展多種形式的校園文體活動，濃郁校園文化氛圍。

　　責任領導：楊文、周清華、賈長云；責任部門（單位）：工會分會、教學辦、團委。

　　整改時限：20xx年底前。

　　（二）采取多種措施，做好學分制和書院制改革相關配套跟進工作。

　　1、加強學生自主創新學分認定工作，加強宣傳引導，培養學生的創新精神和實踐能力；支持各類大學生學科競賽活動，開發和培養大學生的研究能力。

　　責任領導：賈長云；責任部門（單位）：教學辦。

　　整改時限：20xx年底前。

　　2、建設LED戶外顯示屏，增強信息發布時效性，擴大覆蓋面。

　　責任領導：紀延光；責任部門（單位）：綜合辦。

　　整改時限：20xx年8月底前。

　　3、進一步改善書院辦公條件和學工人員值班條件。

　　責任領導：周清華；責任部門（單位）：學生辦。

　　整改時限：20xx年底前。

　　4、加強學生社區管委會組織建設，建立工作章程，認真研究和制訂工作計劃，加強經常性的指導、督促與考核；采取措施，大力推進學生思想教育進公寓、教育管理進公寓、文體活動進公寓，提升宿舍的綜合育人功能；建立社區參與公寓管理與服務機制，實現書院活動的有效運作和作用發揮。

　　責任領導：周清華；責任部門（單位）：學生辦、各書院。

　　整改時限：20xx年底前。

　　（三）加強培訓交流，推進管理人員隊伍建設。

　　1、加強干部隊伍作風建設。繼續深入貫徹執行《院領導“六個一”制度》和《關于加強和學生聯系與溝通的意見》，建立配套考核機制，促進工作的深入開展。

　　責任領導：劉平昌、紀延光；責任部門（單位）：綜合辦、學生辦、后勤辦。

　　整改時限：20xx年底前。

　　2、組織輔導員和管理人員到兄弟高校考察學習，開拓視野，拓寬思路。積極爭取落實部分管理干部職級待遇，調動他們的工作積極性。

　　責任領導：劉平昌、紀延光；責任部門（單位）：綜合辦、學生辦。

　　整改時限：20xx年底前。

　　3、舉辦輔導員培訓班，組織輔導員參加相關專業培訓，提高教育管理水平。

　　責任領導：周清華；責任部門（單位）：學生辦、各書院。

　　整改時限：20xx年底。

　　（四）積極創造條件，改善辦學條件。

　　1、新建多媒體教室，更新公共機房計算機，改善教學條件。

　　責任領導：賈長云；責任部門（單位）：教學辦。

　　整改時限：20xx年10月。

　　2、添置一批冷藏柜、蒸飯車、灶臺、不銹鋼炊具等炊事器械，對餐廳操作間進行裝修改造，改善食堂服務設施條件，增強服務保障能力。

　　責任領導：楊文；責任部門（單位）：后勤辦。

　　整改時限：20xx年底前。

　　（五）加強制度建設，提升管理效能和服務水平。

　　1、根據新的管理模式和運行機制，進一步明確各部門工作職能和人員崗位職責，完善和規范工作流程。加強日常檢查、考核工作力度，著力提高管理與服務水平。

　　責任領導：劉平昌、紀延光；責任部門（單位）：綜合辦。

　　整改時限：20xx年底前。

　　2、進一步加強和改進后勤管理與服務。以開展省文明食堂、文明宿舍創建活動為契機，加強和規范食堂和公寓的管理。認真貫徹執行院領導、學工人員定期到學生食堂就餐制度。建立以伙食委員會為主干的學生食堂評價監督機制。加大對物業公司和承租單位服務工作經常性的督促檢查和考核，提高師生滿意率。

　　責任領導：楊文、周清華；責任部門（單位）：后勤辦、學生辦。

　　整改時限：20xx年底前。

　　3、重視和加強辦學檔案建設。按照國家對獨立學院、民辦二級學院辦學評估工作相關要求，規范辦學檔案建設與管理，修訂檔案分類目錄體系，加強辦學過程中各類檔案資料的收集、整理和建檔工作。做好畢業生信息收集、數據統計和歸檔工作。

　　責任領導：紀延光；責任部門（單位）：綜合辦、教學辦、學生辦。

　　整改時限：20xx年底前。

　　4、修訂《東港學院黨支部目標工作考核辦法》，突出目標工作考核的針對性和實效性，進一步明確支部黨建工作導向，規范黨建基礎管理；堅持一年一度的黨支部目標工作考評，以評促建，以評促管，提高黨建工作水平。

　　責任領導：劉平昌；責任部門（單位）：綜合辦。

　　整改時限：20xx年7月。

　　5、修訂《東港學院分散采購招投標管理辦法》，進一步規范采購、工程發包管理。

　　責任領導：劉平昌；責任部門（單位）：綜合辦。

　　整改時限：20xx年9月。

　　（六）關心職工，積極為職工辦實事。

　　1、建立教職工生日慰問制度，開展為教職工送溫暖活動，增強教職工的向心力和凝聚力。

　　責任領導：楊文；責任部門（單位）：院工會分會。

　　整改時限：20xx年7月。

　　2、合理調整值班人員值班待遇，及時發放值班費用，調動他們的工作積極性。

　　責任領導：紀延光；責任部門（單位）：綜合辦、學生辦。

　　整改時限：20xx年9月底前。

　　三、中長期整改任務

　　（一）加強學院發展戰略研究，增強可持續發展的能力。

　　按照科學發展觀的要求，認真謀劃好“做大做強東港”和“構建和諧東港”，在始終堅持把發展作為主題的進程中，正確判斷和把握高等教育特別民辦高等教育改革的形勢，深入進行學院的發展戰略研究進一步謀劃學院宏觀事業發展，形成既科學發展又特色顯明的發展新思路。在學校事業發展總體構架下，研究修訂《東港學院事業發展規劃》，進一步明確辦學的指導思想、辦學定位和校區定位，科學制定各階段的工作目標與任務，為實現學院事業可持續發展進一步指明方向。把握高校獨立學院和民辦二級學院改革發展的新趨勢和新要求，加強學院發展戰略研究，推動學院的可持續發展。

　　責任領導：劉平昌、紀延光；責任部門（單位）：綜合辦、教學辦、學生辦。

　　整改時限：20xx年底前。

　　（二）進一步完善體制機制，推進學分制書院制改革。

　　1、采取切實措施，抓好學分制和書院制改革各項規章制度體系的配套跟進工作，積極穩妥地推進兩項重大改革，提高人才培養質量，打造辦學特色品牌。

　　責任領導：劉平昌、紀延光；責任部門（單位）：教學辦、學生辦。

　　整改時限：20xx年底前。

　　2、配合學校教務處和相關教學單位，修訂和完善相關的教學管理制度，探索和建立學分制條件下的教學質量評價體系與監控機制，構建科學合理的課程管理體制、教學模式與個性化的學習模式。進一步完善教學管理軟件的應用，推進教學管理的現代化與信息化。

　　責任領導：賈長云；責任部門（單位）：教學辦。

　　整改時限：20xx年底前。

　　3、理順學區管理體系，建立“雙導師制”，形成學業導師和生活導師密切配合、分工協作的工作機制，構筑學業指導和教育與生活引導相結合的教育管理格局。

　　責任領導：周清華、賈長云；責任部門（單位）：教學辦、學生辦。

　　整改時限：20xx年6月。

　　4、加快信息傳送處理平臺、學生學習進步平臺、學生道德培育平臺、學生能力提升平臺和學生工作評價平臺的建設，構建適應書院制改革需要的學生教育管理機制和學生工作考核評價體系，強化考核激勵機制，激發書院和學工人員改革、創新的積極性、主動性和創造性，規范書院管理，增強書院活力，推進書院制改革向縱深發展。

　　責任領導：周清華；責任部門（單位）：學生辦。

　　整改時限：20xx年6月。

　　5、加強學分制和書院制改革研究。開展專項科研立項，定期召開學分制和書院制改革專題研討會，總結和交流經驗，分析運行中難點和熱點問題，研討推進工作的思路和舉措；加強對外專題學習與交流，開闊眼界，拓展思路，推進改革。

　　責任領導：周清華、賈長云；責任部門（單位）：教學辦、學生辦。

　　整改時限：長期。

　　（三）強化工作機制，推進學風建設。

　　1、建立學風建設“一把手”負責制，院黨政主要領導負總責，各書院負責人為第一責任人，強化責任，推進落實，使學風建設形成長態。

　　責任領導：劉平昌、紀延光；責任部門（單位）：教學辦、學生辦、各書院。

　　整改時限：20xx年6月。

　　2、加強導學工作，根據教學工作進程，合理編排導師導學計劃，建立導師工作手冊，力爭啟動專職導師制，提高導師工作效果。啟動學生個人學業規劃，加強系統引導、選課指導和過程督導，著力培養學生的自主學業能力。

　　責任領導：賈長云；責任部門（單位）：教學辦。

　　整改時限：20xx年底前。

　　3、堅持開展一年二次的學風建設促進月活動，結合學分制改革和學生的學風和思想狀況，確定學風建設活動月主題，精心設計活動內容，精細組織實施，切實增強活動效果。圍繞學校品牌專業和特色專業，舉辦一系列專業知識講座，培養學生的專業意識，濃厚校園學術文化氛圍。

　　責任領導：周清華、賈長云；責任部門（單位）：教學辦、學生辦、各書院。

　　整改時限：長期。

　　（四）加強和改進黨的建設，著力實踐“三個作用”。

　　1、緊密聯系學院改革和發展的中心工作，緊密聯系學分制和書院制改革，開展黨的工作，找準切入點，把握著力點，同時，積極探索和創新基層黨建工作的新思路、新載體、新舉措，推動黨員教育與管理機制的.創新，不斷取得新的成效。

　　責任領導：劉平昌；責任部門（單位）：各黨支部。

　　整改時限：長期。

　　2、組織黨支部和廣大黨員深入學習實踐科學發展觀，激發黨員的主體意識，發揮先鋒模范作用。積極探索和推廣黨的工作進學生公寓、進學生會、進學生社團，引導和組織學生黨員做學生思想教育工作，實現黨的工作全覆蓋。

　　責任領導：劉平昌、周清華；責任部門（單位）：各黨支部。

　　整改時限：長期。

　　（五）加強領導班子自身建設，提高實現科學發展的能力。

　　1、進一步加強學習。一是堅持黨委學習中心組集中學習制度，每位領導成員都積極參加中心組理論學習，同時以普通黨員的身份參加所在支部的政治學習。院領導要主動擠出時間抓好業余自學，帶動黨員干部的學習積極性。二是堅持學用結合，發揚理論聯系實際的學風，帶著問題學習和思考，努力提高研究解決具體問題的能力。

　　2、進一步加強黨風廉政建設。院領導班子要認真貫徹落實黨風廉政建設責任制和自覺遵守關于廉潔自律的規定，自覺接受監督。真正做到一身正氣、一塵不染。慎重對待手中的權力，做到不徇私情，不謀私利。深入貫徹《東港學院院務公開實施意見》，加大院務公開工作力度，推進“三個公開”：決策公開、過程公開和結果公開，尊重和維護師生員工的知情權，主動接受群眾監督。

　　3、進一步加強黨性修養。院領導班子成員要加強黨性修養，勤于學習，善于思考，努力培養良好的道德情操。做到求真務實、真抓實干作表率，解放思想、改革創新作表率，嚴于律己、勤政廉政作表率，抓好班子、帶好隊伍作表率。通過領導班子的表率作用，帶領全院黨員干部認真履行職責，扎實開展工作，力爭事業邁出新步。

　　責任領導：劉平昌、紀延光、楊文、周清華、賈長云；責任部門（單位）：綜合辦。

　　整改時限：長期。

　　四、保障措施

　　為使整改措施得到有效落實，切實抓出成效，必須抓好以下幾點工作：

　　（一）加強領導，狠抓落實

　　堅持一級抓一級、一級帶一級，確保責任到位、措施到位、落實到位。院領導班子成員要經常檢查過問分管部門及分管單位整改措施落實情況，對需要多個部門配合整改的，要加強協調，推動落實，確保整改工作取得實效，使我院學習實踐活動真正成為師生滿意的工程。

　　（二）明確責任，細化措施

　　院領導班子成員務必高度重視整改工作，要按照本方案確定的整改工作分工，盡快牽頭組織有關部門和單位制定整改的具體辦法，按照整改工作的具體責任單位、責任人和整改期限要求做好整改工作。凡是具備整改條件的，要馬上整改；通過努力能夠解決的，要限期整改；受客觀條件限制一時解決不了的，要在一定范圍說明情況，并積極創造條件，采取得力措施逐步解決。

　　（三）強化督查，定期通報

　　要加強對整改工作的督促檢查，對部門與單位的整改工作要加強檢查，跟蹤督辦。同時，要建立長期有效的督查機制和定期通報制度，對整改工作成效明顯的進行通報表揚，對整改工作措施不力、效果較差或影響較大的，要追究責任。

活動方案 篇5

　　一、活動人員：大(1)班、大(2)班幼兒及教師

　　二、活動目的：借春游活動的契機，讓幼兒走向美麗的大自然，開拓學生視野，增長知識，親近自然、感受生活，培養愛家鄉、愛祖國、愛大自然的情感。讓幼兒在呵護綠色的過程中，進一步增強環境保護意識。同時也豐富幼兒的課余生活，讓幼兒在春意盎然的季節里放飛心情。

　　三、活動時間：

　　20xx年4月XX日(周X)如遇雨天順延

　　四、活動地點：

　　街心公園、蔬菜基地

　　五、活動準備：

　　1、安全教育。

　　(1)幼兒有組織、有秩序地排隊走。

　　(2)自我保護意識，在公園內不玩水，不攀爬，避免危險行為，跟班教師預先設想防范措施，禁止幼兒在此區域內活動。(如：萬一遇到走失的情況，幼兒如何做。)

　　(3)不單獨行動，整班集中活動較適宜。遇到突發情況與老師商量尋求對策。

　　(4)往返前認真清點人數,行進時排好隊伍。每班把學生組織成若干個活動小組, 選好小組長，換一個地方數一次人數。

　　(5)審查幼兒身體狀況。對身體不適或患有疾病的學生,勸阻其不參加本次活動。

　　2、文明教育。

　　(1)乘車文明：有秩序地上下車;不在車內喧嘩;不在車內亂扔垃圾。(如有要暈車請預先服用暈車藥，動員幼兒人人帶好塑料袋2~3只，以便車內出現嘔吐用或存放果皮和食品包裝盒等廢品用。)

　　(2)旅游文明：不大聲喧嘩，不說臟話，不做有損幼兒園形象的事。不隨意拋灑垃圾;不損壞公共設施;愛護花草樹木。

　　3、節儉教育。

　　(1)所帶食品應適量，食用中不浪費。

　　(2)所帶零用錢應適量，不隨意揮霍。

　　六、活動過程：

　　1、各班要根據活動的時間和場地，事先制定計劃，開展一些適當的活動，如：在草坪上做做游戲;唱歌;詩詞誦讀;放風箏等。

　　2、結合本次活動，班級可開展攝影、繪畫比賽。教師要引導學生仔細觀察，留心記憶，用相機和畫筆把自己看到的景色記錄下來，參加比賽。

　　3、活動過程中，教育學生愛護環境、保護環境。

　　七、活動安排：

　　1、幼兒到校時間及安排：7：40準時到校。到校后，以班級為單位進一步加強關于春游安全知識教育及再次強調春游注意事項。

　　2、幼兒自帶物品規定：

　　①帶適量的.干糧，如面包、餅干等

　　②帶1—2瓶飲料。

　　③帶小零食1至2種，不宜多。

　　④可自帶相機，注意保管好。

　　⑤每人自帶1到2個塑料袋，以便裝垃圾。 3、回程安排：(請各班主任務必通知家長) 11：00到達學校。

　　4、活動結束后，要求幼兒把看到的，想到的能用自己的方式記錄下來，講給朋友、家人聽。

活動方案 篇6

　　活動目標：

　　1、了解日常生活中的一些安全知識；

　　2、初步建立自我保護意識。

　　活動準備：

　　1、課件；

　　2、實物：鞭炮、氣球

　　3、錄音機、圖片、方向盤

　　活動過程：

　　1、導入活動，激發興趣。

　　今天，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看！他們在干什么？

　　（大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情）老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什么？我們能不能這樣做？

　　2、觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯誤的。

　　"娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請小朋友仔細看，他們做了哪此錯事，這樣做好不好，為什么？我們應該怎樣去做？"①不能戴大人的.眼鏡；不能玩煤氣；不能玩插頭；不能玩刀.

　　②手破了不能用臟抹布擦；不能亂吃藥；喝水前要試試水溫；不能用手撿碎玻璃.

　　③不能在看電視時離電視太近；不能給陌生人開門；不能玩錘子；不能亂掏耳朵、眼、鼻.

　　3、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒講述。

　　4、電話鈴響，原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展（征求小朋友的同意）幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯，并說出原因。

　　當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結束。

　　5、延伸活動：

　　①在滑滑梯過程中再次滲透安全教育；

　　②可將活動中的一些安全知識編排成情景游戲，讓幼兒自己比比誰對誰錯，進一步增強和鞏固幼兒的安全意識；

　　③結合階段安全教育的要求，在教室設置"安全小衛士"評比欄，鞏固教育的內容.

　　④通過親子活動家園配合,進一步增強和鞏固幼兒和家長的安全意識。

活動方案 篇7

　　一、活動主題：

　　接納包容，讓星星的孩子也有幸福燦爛的`明天

　　二、活動目的：

　　通過我們的公益宣傳活動，讓市更多的市民了解、接納、包容自閉癥兒童及家庭，并能從實際出發幫助、支持和走進這個特殊的群體。同時，讓社會更多人士能關注和支持自閉癥兒童康復工程。

　　三、活動時間：

　　20年3月29日（周日）下午13：30—xx：00晚上19：00—20：00

　　四、活動地點：

　　下午：廣場（起點）—夷陵廣場（終點）。（路線詳見活動議程）

　　晚上：廣場

　　五、活動內容：

　　a、下午騎單車，發宣傳單，宣傳關注關愛自閉癥兒童。

　　b、晚上點亮藍色心燈；詩朗誦：寫給星兒；小提琴獨奏；教師手語舞蹈《彩虹的約定》。

　　六、活動議程：

　　3月29日13：30—xx：00騎單車宣傳關注關愛自閉癥兒童。夷陵廣場（起點）——兒童公園—步行街—和平廣場—萬達廣場—婦幼—長途汽車站—廣場（終點）。

　　19：00—20：00點藍色心燈，小提琴獨奏，詩朗誦，教師手語表演。引導市民關注關愛自閉癥兒童。

　　七、參與人數：

　　下午：

　　志愿者：30人（騎行20人發宣傳單10人）

　　晚上：志愿者30人

　　八、活動主辦單位：市七彩自閉癥兒童康復教育中心

　　負責人：唐女士

　　聯系電話：

活動方案 篇8

　　上午：TeamBuilding團隊建設

　　(一)破冰游戲縮小包圍圈

　　1、讓隊員們緊密地圍成一圈，包括你自己。

　　2、讓每個隊員把自己的胳膊搭在相鄰同伴的肩膀上。

　　3、告訴大家我們將要面臨一項非常艱巨的任務。這項任務是大家要一起向著圓心邁3大步，同時要保持大家已經圍好的圓圈不被破壞。

　　4、等大家都搞清楚了游戲要求之后，讓大家一起開始邁第一步。邁完第一步后，給大家一些鼓勵和表揚。

　　5、現在開始邁第二步。第二步邁完之后，你可能就不必挖空心思去想那些表揚與鼓勵的詞語了，因為，目前的處境已經使大家忍俊不禁了。

　　6、邁第三步，其結果可能是圓圈斷開，很多隊員摔倒在地。盡管很難成功地完成任務，但是這項活動會使大家開懷大笑，煩惱盡消。

　　(二)成員分組

　　根據活動參與人數、男女比例等，抽簽決定將隊員分成幾組

　　(三)我們是一家

　　自我介紹：

　　1、把小組成員分成兩隊，圍城兩個圓圈：外圈和內圈。

　　2、開始時，大家拍著收，外圈人向右轉，內圈人向左轉。也可利用音樂陪伴進行。

　　3、音樂停頓或主持人叫停時，外圈和內圈組員要面對面，向最靠近自己的人作自我介紹，包括職業、興趣、專長等。

　　4、在第一次介紹后，音樂再起，直至每個人都認識為止。

　　小組介紹

　　1、每組推舉一位小組成員代表小組進行介紹。要求將組內每一位學員的情況介紹完整，還可加上自己的評價。(大家可以提問)

　　2、當A1小組介紹完，B1、C1小組代表要對A1小組的發言做一句話的評價。(只可以是正面的：如A1小組成員都很年輕，非常有朝氣;或者A1小組成員看來經驗很豐富;或者A1小組成員都是女孩子，都很漂亮。)當A2小組介紹完，

　　B2、C2小組代表要對A2小組的發言做一句話的評價。以此類推，直到所有小組介紹完畢。

　　3、每組介紹自己的代表和發表評價的代表不能是同一個人!

　　(四)團隊建設

　　1、推選小隊長。

　　2、隊長帶領隊員完成隊名、隊訓、隊歌(積極向上，短小有力)、隊徽、口號等。

　　3、各隊用書畫、表演等形式展示。

　　(五)互動游戲心有千千結

　　1、請參加者手拉手，面向內組成一個圓環。

　　2、熟悉兩旁的參加者，記下他們名字。

　　3、大家松開手，隨意走動。

　　4、主持人喊停，大家保持在原地，找到步驟2時和自己拉手的參加者，重新拉手，切記左右手不可混淆。

　　5、此時，大家的手臂交錯成網，讓參加者恢復到步驟2的圓環的'情況，但是在恢復的時候每個人不可松手。

　　6、如果步驟5不能完成，可以請成員商量，是否需要主持人剪掉其中一個結(即難以恢復步驟2狀態的地方)，如果需要，主持人可以示意剪開，讓此結處成員松開手，恢復到步驟2狀態。

　　7、直到所有結打開，活動結束。

　　注意：左右手不可拉錯。從步驟5開始，不經過主持人同意，不可松手。

　　下午：TeamChallenge團隊挑戰

　　(一)入場區及兌分區

　　1、每個隊伍入場時需配到好隊標并合影;

　　2、每個隊伍入場時需領取一張團隊積分卡;

　　3、每個隊伍完成后將積分卡交回兌分區，工作人員將該對積分卡記錄情況填寫至團隊積分榜上;

　　4、最后統計出每個分區任務完成最好的前三個隊伍，并在最后組織頒發獎勵。

　　(二)雕塑區

　　1、團隊所有成員，需根據每個關卡的指示，完成雕塑任務，闖關越多，則本區積分越高。

　　2、關卡指示說明，如指示為七手八腳，則團隊雕塑完成后，需要有正好7只手和8只腳與地面接觸，不能多也不能少。

　　3、雕塑完成后，需全隊齊聲喊出完成，游戲主持開始計時，保持雕塑5秒鐘，該關闖關完成。

　　4、每關有2次挑戰機會，2次均失敗者，則結束該區挑戰，游戲記錄為最后成功的關卡。

　　5、游戲主持在隊伍積分卡上登記成績并簽字后，可離開該區。

　　6、安全事項：游戲開始前，游戲主持向準備挑戰的隊伍說明游戲規則，并強調人力踩踏的注意事項。

　　7、該區接受最多3個隊伍同時挑戰。

　　(三)大繩區

　　1、團隊2名成員搖繩，其他所有成員依次進入大繩跳躍范圍，所有成員全部進入后，集體完成5個跳繩則挑戰成功。

　　2、整個過程中，如有成員未能跳過導致搖繩中斷，則挑戰從頭開始，即所有人退出跳躍范圍，依次重新進入。

　　3、從第一個成員起步進入大繩跳躍范圍開始計時，到挑戰成功，用時越短則本區積分越高。

　　4、每個隊伍有8次挑戰機會，8次均失敗者，則結束該區挑戰，游戲記錄為失敗。

　　5、安全事項：游戲開始前，游戲主持向準備挑戰的隊伍說明游戲規則，并強調過程中頭部和腳部的防護。

　　6、該區接受最多2個隊伍同時挑戰。

　　(四)運珠區

　　1、團隊所有成員，每人手持一塊塑料半管，在限定的10分鐘時間內利用半管將小球從起點運送到終點的籃子中，每成功運送完一個球，則全隊迅速跑回起點，開始第二個球的運輸，直到時間結束。

　　2、從第一個球放上第一塊半管開始計時，8分鐘限定時間內，成功運送球數越多，則本區積分越高。

　　3、由游戲主持在起點處將球放入半管，整個運送過程，團隊所有成員身體的任何部位均不能觸碰球。

　　4、球在塑料半管中必需持續向前滾動，在同一個半管中停留時間不能超過20秒。

　　5、若團隊成員身體觸球或球中途落地或在同一個半管持續停留時間過長，則全隊回到起點，重新運送。

　　6、安全事項：游戲開始前，游戲主持向準備挑戰的隊伍說明游戲規則，并強調跑動中的安全事項。

　　7、該區接受最多2個隊伍同時挑戰。

　　(五)排雷區

　　1、由尼龍繩圍出一個雷區圈，所有成員的身體任何部位都不能觸碰雷區圈內的地面，雷區圈中間有一個塑料瓶子，瓶子中有一個吸管，團隊需要利用4條7米的大繩，將一個成員運送到雷區中心，將吸管取出，則排雷成功。

　　2、全隊在雷區圈外的起點處，準備好后，主持人問：準備好了嗎?全隊齊聲答：準備好啦!主持人說計時開始!則開始計時，到挑戰完成時間越短，則本區積分越高。

　　3、在整個挑戰過程中，如團隊中任何成員的身體任何部位觸碰到地面，則挑戰失敗，需回到起點重新開始。

　　4、每個隊伍有3次挑戰機會，3次均失敗者，則結束該區挑戰，游戲記錄為失敗。

　　5、安全事項：游戲開始前，游戲主持向準備挑戰的隊伍說明游戲規則，并強調拉繩索時的動作注意事項。

　　6、該區接受最多1個隊伍同時挑戰。

　　團建活動結束后，隊員分享收獲與感動。

活動方案 篇9

　　為進一步推動學校美術教育的發展，提高學生藝術素養，經商議，決定于四月中旬舉辦一次全校的美術比賽。現將有關事項通知如下：

　　一、活動宗旨

　　通過美術比賽活動，豐富學生課余生活，努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術教育環境；為學生提供展示藝術才華的舞臺，培養學生健康的審美情趣、良好的藝術修養和學習美術的興趣，不斷提升學生的綜合素質；促進學校藝術教育活動的普及和提高，推動學生德智體美的'全面發展。

　　二、活動組織：教導處、少先隊大隊部

　　三、主題和內容

　　以“美好家園、幸福生活、暢想未來”為主題，結合慶祝中國共青團建團90周年，通過美術作品表現對偉大祖國發展變化的感受，描繪身邊美好的生活，反映當代中小學生熱愛祖國、熱愛生活、熱愛學習，敢于創造、健康向上的精神風貌。

　　四、參賽對象

　　1——2年級各班全員參與。

　　五、比賽項目

　　繪畫類作品含：水彩畫、剪紙、兒童畫、漫畫等；

　　六、參賽作品格式

　　繪畫一律為16開鉛畫紙大小（繪畫用紙及其他材料可自由選擇）。

　　如不符合上述要求，初評時即不予入選。

　　七、參賽作品報送要求

　　1、以班級為單位統一上交美術組

　　2、每班作品總數限報每人一幅

　　3、作品必須是學生的原創作品

　　4、各班作品必須于4月30日前上交教導處。

　　5、每件參賽作品的背面右下角粘上《作品標簽卡》

　　八、評獎辦法

　　分別評出一、二等獎各一名，三等獎兩名。

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