（熱門）活動方案9篇
為了確定工作或事情順利開展，就需要我們事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的活動方案10篇，歡迎閱讀與收藏。
活動方案 篇1
心理健康活動:起床嘍
設計意圖
3～6歲幼兒在幼兒園生活中，生活技能的教育及其訓練仍占一大部分，因為處于這個年齡階段的孩子大多具有自我的意識，也具備了一些生活自理技能，在幼兒園幼兒在教師的指導和幫助下，基本上都能自理生活，但在家庭中，有些幼兒由于動作不熟練和依賴心理，往往由成人包辦代替了幼兒生活中的一些“小事”。其實“小事”不小，生活能力是人自立的基礎，所以加強幼兒生活能力訓練，也同樣可以培養幼兒的自尊和自信。為此，設計了中班的心理健康課“起床嘍”，讓幼兒在看、聽、說、練的實踐活動中得到熏陶。
活動目標：
1、讓幼兒學會自己穿褲、穿鞋、系鞋帶，在成人幫助下穿好上衣。
2、培養幼兒樂意自己穿衣、穿褲、穿鞋的習慣，知道自己的事情自己做。
3、通過看表演、競賽活動，培養幼兒的自尊和自信。
活動準備：
1、情景表演：小花熊和小黑熊。
2、實況錄像：①幼兒在園午睡室起床的情景。
②一幼兒在家起床的情景。
3、汽車的音樂、電話機（玩具）。
4、幼兒已學會自編兒歌《起床》。
活動過程：
一、導入活動 幼兒集體表演唱《小弟弟，早早起》。
提問：這首歌主要講了一件什么事？
2、師：早上起床時你們的衣服、褲子、鞋子是誰穿的？
（師：真棒，很多小朋友的小手真靈巧，衣褲、鞋子都是自己穿的，可還有的小朋友是爸爸媽媽穿的。）
3、放電話鈴聲，師接電話，并告訴幼兒是熊媽媽打電話來邀請中⑵班幼兒去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎樣起床的？那么，我們一起去看看，好嗎？
4、放開汽車的音樂，幼兒自由律動。
二、觀看情景表演《小花熊和小黑熊》
表演后提問：
1、熊媽媽家有哪兩個寶寶？
2、你喜歡哪只小熊？為什么喜歡它？
3、你們喜歡小黑熊嗎？告訴小黑熊，怎么做你們就喜歡它了？
教師小結：小花熊真能干，在家起床時不要媽媽幫它穿衣服、褲子，自己的事情會自己干，我們獎給它一朵笑臉花。
4、可是小黑熊怕穿不好衣服、褲子、鞋子等，我們怎樣去鼓勵他？（幼兒以鼓勵的口吻激發小黑熊的自信心）如：幼兒說：“我以前不會穿衣服，老師、媽媽教我后，我慢慢地會穿了。”
三、看實況錄像①
1、小朋友都看到自己了嗎？你起床誰幫你穿衣、穿褲、穿鞋的？
2、你還看到誰？她是怎樣起床的？
師小結：小朋友和小花熊一樣能干，大多數小朋友在幼兒園不要老師穿衣，只有個別小朋友老師幫一下忙他也會穿了，有的小朋友甚至還幫助其他小朋友。 過渡語：剛才去了小熊家，現在想不想去小朋友家看看？
四、看實況錄像②
1、 她是誰呀？
2、這位小朋友在家起床時是怎么做的？（用先……再……最后來講述）
教師小結：這位小朋友真了不起，在幼兒園在家一樣，都是自己穿衣、穿褲、穿鞋、系鞋帶的，老師也要獎給她一朵笑臉花。
3、集體念兒歌《起床嘍》。
五、穿衣、系鞋帶比賽。
1、師：我們來一個穿衣、系鞋帶比賽，好嗎？老師這兒還有許多笑臉花，如果你們有進步，笑臉花就會跟你交朋友，如果這次你拿不到笑臉花，怎么辦？
2、有目的挑選依賴性強的幼兒參加比賽。
3、品德教育：看到小朋友的進步，笑臉花很高興，也希望你們以后在家去園一個樣，堅持自己的事情自己做。笑臉花繼續跟你做朋友，你們有信心嗎？
活動延伸：
1、角色游戲：娃娃家。 請家長來園參加游戲，了解自己孩子自理能力的情況，使家長知道自己的孩子很能干，在家要放手讓孩子鍛煉。
2、比一比給家長發放記錄卡，如果小朋友在家自己穿衣褲，家長獎給幼兒笑臉花。比一比，一星期中在園、在家的笑臉花哪個多？
附：
1、兒歌《起床嘍》小朋友，早早起，疊好被子穿衣褲。系鞋帶，蹦蹦跳，自己的事情自己做。
2、情景表演《小花熊和小黑熊》
熊媽媽（一位教師扮演）：小花熊，小黑熊，起床嘍！（說完，熊媽媽去廚房做飯。）小花熊：唉，起床了。（說著從床上坐起來，熟練地穿衣、穿褲、系鞋帶、疊被子；而小黑熊仍縮在被窩里睡覺，不理媽媽。）熊媽媽（又喊）：小黑熊，起床嘍！ 小黑熊：不，我不會穿。熊媽媽：你看，小花熊自己穿衣，真是個好孩子，你也自己學著穿吧，不會的`地方媽媽來教你，好孩子自己穿。小黑熊（撒嬌地）：我不，我怕穿不好，我還怕煩，我要媽媽穿。熊媽媽：真沒辦法。（說著幫小黑熊穿起衣褲來）小花熊：媽媽，我穿好了，我自己洗臉去。——下場熊媽媽：好孩子，去吧。小黑熊穿好衣服。——下場
中班健康活動：蔬菜寶寶我愛你
活動目標：
1、喜歡參與健康活動。
2、了解幾種常見蔬菜的營養價值。
3、能用自己的語言簡單講述蔬菜的基本特征。
活動準備：
1、胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手指偶。
2、西紅柿、茄子、土豆、黃瓜、芹菜、蘿卜、辣椒、青菜、包菜等蔬菜實物或圖片。
3、課件：《蔬菜寶寶我愛你》。
活動過程：
1、謎語導入。
（1）謎面1：像柿子，沒有蓋，又當水果，又當菜。（謎底：西紅柿）
謎面2：頭戴綠帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，裝滿一肚子。（謎底：茄子）
2、組織幼兒討論蔬菜的不同種類。
（1）教師：請大家想一想，紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些？
（2）幼兒自由講述。（教師根據幼兒講述出示相應圖片）
（3）教師：請小朋友把這些蔬菜寶寶送回家，想想能把哪幾種蔬菜送回一個家？
（4）利用各種蔬菜圖片，讓幼兒根據蔬菜顏色、種類等特征進行分類。（如把青菜、菠菜送回一個“家”，因為它們都是綠色；把土豆、蘿卜送回一個“家’,因為它們都是長在土里）
3、結合課件，引導幼兒了解蔬菜的營養價值。
（1）教師：你們喜歡吃哪些蔬菜？為什么？
（2）幼兒自由講述，表達自己的想法。
（3）教師：我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的。
4、教師組織幼兒欣賞手偶表演。
（1）胡蘿卜寶寶：我長得紅紅的，身體里有豐富的維生素A，小朋友吃了我，眼睛很明亮。
大蒜寶寶：我的本領可真大，小朋友和我做朋友，我可以幫你殺細菌，保護你身體健康。
芹菜寶寶：我長得綠綠的，身體里有各種維生素和膳食纖維，小朋友吃了，可以大便順暢。
活動延伸：
幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜。
幼兒園中班健康活動：當鼻子出血了
活動目標：
1、在鼻子出血時，會用正確的方法自我救護或幫助他人。
2、通過討論，知道鼻子的作用，了解保護鼻子的方法。
3、遇到問題時，能不慌亂和害怕。
活動準備：
1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。
2、關于鼻子的課件。
活動過程：
1、教師念謎語：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。”
讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官？
2、小實驗：介紹鼻子的用處。
（1） 組織幼兒討論：鼻子有什么用處？
（2）聞氣味小實驗：
出示幾個小瓶子，讓幼兒聞一聞，引導幼兒說出鼻子能聞氣味。
（3）呼吸小實驗：
請幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。
提問：這樣有什么感覺？
（引導幼兒說出很悶，很難受，氣喘不過來，知道鼻子是呼吸的通道。）
3、了解鼻子出血的急救方法。
（1）出示鼻子的課件，讓幼兒重點觀察剖面圖，告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細血管，如果經常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。
（2）討論：鼻子出血了怎么辦？先讓幼兒結合自己的經驗說說鼻子出血時自己或別人是怎么做的？
（3）請受了傷的孩子談談自己的感受
（4）教師小結：如果鼻子出血了，或者看見別人鼻子出血了，不要慌張和緊張，要用手捏住鼻子的上方，同時馬上告訴老師或成人，請他們幫助你用藥棉填塞鼻孔，同時還可以用冷毛巾敷。
4、討論：保護鼻子的方法。
（1）引導幼兒討論：怎樣保護我們的鼻子。
（2）教師小結：小朋友要學會正確檫鼻涕的方法；平時不挖鼻孔，游戲時注意保護自己，不讓自己的鼻子撞到人或東西；不往鼻子里塞東西；多吃蔬菜，加強鍛煉，增強體質。
活動分析：
幼兒期的孩子活潑好動，對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發育的階段，缺乏一些必要生活經驗，自我保護的意識較差，常常不能預見自己的行為會產生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試，為此，教育孩子樹立安全意識十分有必要。
針對幼兒中鼻子易出血的現象，我們設計了“當鼻子出血了”的健康教學活動，目的在于讓幼兒學會保護鼻子，在鼻子出血時，遇到問題時，不慌亂、不害怕，會用正確的方法自我救護或幫助他人。活動中通過形象的語言和生動的課件，讓幼兒了解摳鼻孔 、鼻子強烈碰撞引起鼻子出血的道理；而有趣的小實驗，使幼兒在輕松愉快中獲得知識，了解鼻子的用處；再如請受了傷的孩子談談自己的感受，當孩子們聽到同伴的痛苦經歷時，自然就會懂得不要輕易讓鼻子受傷。
可以說整個活動，幼兒是比較感興趣，真正地學有所獲！
中班體育優秀教案：玩紙棒
活動目標：
1. 利用紙棒練習助跑跨跳過寬40厘米左右的平行線，發展幼兒身體、動作的協調性和靈敏性。
2. 大膽探索紙棒的不同玩法，在游戲中感受小組合作的快樂。
活動準備：
1. 紙棒（紙棒分為紅、綠、黃、藍四種）。紙球若干,球門。
2. 音樂《運動員進行曲》。
3.一張統計表，游戲大小標記，獎牌。
活動過程：
一、進入場地，活動身體。
隨著《運動員進行曲》幼兒進入場地，教師帶領幼兒做準備活動。
上舉，下蹲，彎腰，踢腿，蹦跳。
二、探索紙棒的不同玩法。
1．玩棒。
（1）小組合作玩棒，探索紙棒的不同玩法。
師：小運動員們真神氣，你們手里拿的是什么呀？（紙棒）
它是我們鍛煉身體的好伙伴,小朋友想一想,紙棒可以怎么玩呢。（幼兒發言討論）
下面老師有個要求，請你找和你拿相同顏色紙棒的小朋友組成一個小組，每一組小朋友一起來玩紙棒，我們要來比一比哪一組小朋友玩紙棒的方法最多，還能注意安全。好現在請你去找和你顏色相同的小朋友。
（2）幼兒游戲，教師指導。教師有意識的鼓勵幼兒講給別人聽，促進同伴間互相學習能力的發展。
（3）請一組幼兒示范紙棒的各種玩法，并帶領全體幼兒練習。
師：哪一隊小朋友愿意來介紹一下，你們是怎么玩紙棒的？
（學耍金箍棒、在手心里保持平衡、騎馬快跑、雙腳立定跳小溝、趕小豬、縱跳觸棒、擊劍、從棒上跳過、兩人扛棒跑等）
紅隊的小朋友想到的方法真多，我們一起來學學他們玩紙棒的方法。
其他的小隊有沒有和他們不一樣的玩法？（再學一學）
2 學習動作：助跑跨跳
（1）師介紹動作要領。
師：剛才有小朋友想到了把紙棒擺成小河，跳過去。
現在老師把小河變寬了（移動一根小棒），誰有辦法跳過去？
（請2名幼兒來嘗試，提示兩只腳跳不過用一只腳跨）
師：他們是怎么過小河的？
（要先跑再跳、跳的時候兩只腳要分開、還要用力跳……）
教師示范并講解動作要領：“兩手握緊拳頭，放在身體的兩邊，站在小河的前面一段距離，再跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一只腳跨跳過小河，一只腳落地，保持平衡。這個動作叫做助跑跨跳。”
師：誰愿意也用這種方法來跳過小河呢？
（請一名幼兒跨跳，教師針對性的講評。）
（2）集中魚貫練習，一個跟著一個。（分成四組進行）
師： 小運動員們，把你們的棒放在筐里，排好隊。
現在我們大家一起來練習本領。（依次跳過小河）
教師隨機觀察，指出不正確的動作，再依次進行練習。
三、游戲：我的本領最大。
1．結合游戲場地介紹游戲規則，整隊排成四路縱隊。
師：我們小運動員們真棒，都學會了助跑跨跳過小河。接下來我們小運動員要開始進行比賽了，你們想不想參加啊？今天我們比賽的名稱叫做我的本領最大。場地上有3個游戲可以玩，（出示統計表）第一個場地是趕小豬（用紙棒趕紙球進球門），第二個場地是雙腳連續跳過小河 ，第三個場地是助跑跨跳。
每個場地上都有裁判員，小運動員們你們每個游戲都去玩一玩的，和別人比一比，比好后你想一想，哪個游戲你玩得最好。
2．幼兒自由練習。
3．幼兒游戲。
師：比賽要開始了，運動員們集合了（紅、綠、黃、藍）。小運動員們都玩得很認真，接下來我們就要來比賽了，仔細聽好比賽的規則（出示統計表）比賽以小組為單位進行，分為紅、綠、黃、藍四組，每個游戲每組派2名運動員參加，你們小組先討論一下，趕小豬游戲派哪兩個小朋友參加，雙腳連續跳過小河派哪兩個小朋友參加，助跑跨跳派哪兩個小朋友參加。
師：小運動員們，有沒有商量好參加的比賽的人員。好現在請你把你玩的這個游戲的標記掛在胸前。
掛好標記。
師：運動員們，比賽的時候，這組里最快的運動員得的分就最多，最慢的小朋友得的分就最少，你比賽完了，老師會發給你一個數字，那個就是你得到的分數，你要把你得的分數拿好，我們最后要統計的，得到分數最多的小組就能得到金牌，好不好。
幼兒游戲。
師：運動員們，進入比賽場地。
集合計算分數，明確名次。
師：運動員們，我們要來宣布比賽結果了。
4．以發獎牌慶祝勝利，小結活動情況。
師：今天小運動員們都很出色，勝利完成了任務，頒獎儀式現在開始！第一名是紅隊…
四、退場。
師：今天的比賽玩得開不開心，運動員們退場了。
跟著運動員進行曲，退出場地。
幼兒園中班健康教案《小花鹿學跳溝》
活動目標
1.練習用助跑跨跳的方式跳過障礙物，提高幼兒腿部肌肉的力量。
2.培養幼兒能與同伴一起友好地玩。
活動準備
1.課件：童謠-馴鹿，出發
2.廢紙箱剪成寬窄不同的紙板，（30—60厘米），彩紙飾成為小溝和小河，青草若干。
活動過程
一、導入
1.扮演角色，活動身體 。
幼兒扮小花鹿，教師扮飼養員，四散地在場中央跑。
2.念兒歌活動身體和腿部，腳裸處。
小花鹿，長得高，跟著飼養員往外跑。
東跑跑，西跑跑，跑到草地來做操。
伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，
練練腿，練練腿，踩呀踩，踩呀踩，
轉呀轉，轉呀轉，變短了，長高了，
天天鍛煉身體好。
二、展開
1.幼兒探索練習，教師巡視觀察。
每位幼兒拿取一條30厘米寬的小溝，自由選擇場地擺放，嘗試跳過小溝的方法，活動方式不限。
教師巡視指導：提醒幼兒擺放的位置的跳的方法，注意互不碰撞。
2.觀察幼兒的動作
有那些幼兒用單腳或立定跳遠的方式跳過小溝的；
有那些幼兒用助跑跨跳的方式跳過小溝的；
有哪些幼兒什么方法也不會。
3.個別幼兒示范，教師啟發引導。
教師請2至3位幼兒站在前面示范給全體幼兒看，從而導入新的活動方式
“有幾只小花鹿他們跳過小溝的樣子和我們跳的不一樣，我們來看看：他們是怎么跳過小溝的？”
4.教師示范，幼兒觀察討論
這幾只小花鹿，他們跳的方法和我們不一樣，飼養員也來學一學。
教師示范講解，并請幼兒一起參與討論活動要求：“跑跑跑，一個腳用力跨過去”。
5.幼兒全面練習，教師個別指導。
全體幼兒帶著教師的要求，嘗試用助跑跨跳的方式跳過小溝，其中既可以跳自己的小溝，
也可跳別人的小溝，既可單獨跳，也可合作好了輪流跳。教師則重點輔導能力弱的幼兒。
6.幼兒自由選擇練習目標，教師隨機指導。
教師再出示寬窄不同的小河（４０－６０厘米）引導孩子自由選擇跳。
“小花鹿，窄窄的小溝我們都跳過去了，那邊還有寬寬的小河我們敢不敢去跳。
”幼兒既可以選擇原來的小溝跳，也可以選擇小河跳，教師深入到小組內指導，
也可請個別幼兒再來示范小組合作跳的方式。
7.變化游戲情景，提高活動興趣，調節活動量。
教師演示指導：“這里有一條長長的溝和長長的河，我們小花鹿來把他們搭起來好嗎”。
幼兒沿著教師指定的方向搭一條長長的小溝和一條長長的小河。
三、結束
教師提示：“我們小花鹿的肚子有點餓了，我們跨過小溝和小河去對岸找找看，有沒有我們小花鹿喜歡吃的青草。”
幼兒分批跨過小溝小河，教師則幼兒的動作還是顯得笨拙，在以后的體鍛活動中繼續給予指導幫助。
幼兒園中班體育活動：豐收樂
活動目標
1、學習走、跑、跳,發展動作的敏捷性和協調性。
2、通過花樣玩法,培養發散性思維。
3、體驗游戲的愉快和幫助他人的快樂心情。
活動準備
1、稻草16把、草墩18個、草繩18條、草球20個、稻谷10袋(有大有小)。
2、麻雀頭飾2個、老鼠頭飾2個、望遠鏡1個。
活動過程
1、開始部分
(1)聽音樂踏步入場。
(2)做稻草操:上肢運動、下肢運動(兩個幼兒拿稻草一起做)、屈伸運動、抬腿運動、腹背運動(兩個幼兒拿稻草一起做)、兩個幼兒一起做繞手運動。
2、基本部分
(1)花樣玩稻草制品。請小朋友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少種玩法?(可用單、雙腳跳;跨跳、側跳、走小路、扔草球、繞過草把)鼓勵幼兒想出不同的玩法。
(2)請玩得好的幼兒演示。
(3)請幼兒說出自己想用來玩游戲的方法。
(4)游戲:豐收樂。
A 老師交代去郊游的要求:請小朋友跨跳過泥地踩在草墩上。走過小路去看看農民伯伯的田野豐收了沒有。幼兒聽音樂一個跟一個做跨跳和走的動作(如圖一),要求幼兒從一個草墩跨跳到另一個草墩上,走小路(草繩)時不能出界,若出界要重新走。
B 增添要求,提高幼兒跳的興趣。師:這一塊稻田豐收了,我們到其他的稻田看看。幼兒聽音樂一個跟一個雙腳跳過小溝(草繩),再跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時不能踩到草繩,雙腳跳到草墩上不能掉下來。(如圖二)
C 提高幼兒奔跑的速度。師:小朋友聽有什么聲音?(請幼兒用望遠鏡觀望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃糧食。那怎么辦好呢?(請幼兒自由說出對付麻雀和老鼠的辦法)幼兒聽音樂跳過草墩和草繩,拿起草球扔麻雀,拿起草繩找老鼠,找到老鼠后追打。(如圖三)
D 小朋友送稻草和稻谷回家。師:小朋友真能干,幫助農民伯伯趕走了麻雀和老鼠。現在我們幫農民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬著稻谷或挑著稻草走過小路、跨過草墩(草墩的高度增加至三個),高高興興回家。
3、放松活動
(1)把挑回來的稻草堆成一間草房子,里面放稻谷。
(2)聽音樂做放松動作《按摩操》。
健體《地道排雷站》
幼兒園中班教案
活動目標
1.復習側面鉆、手腳著地爬行等動作，提高動作技能。
2.培養幼兒對體育活動的興趣。
活動準備
1.音樂：《拉德茨基進行曲》
2.錄音機，山洞（小椅子擺成），小墊子（鋪成小路），紙球（地雷區）活動過程
一、導入
1.幼兒隨音樂作模仿動作（烏龜爬，小兔跳等），根據時間情況決定做幾遍。
2.組織幼兒到老師身邊：小朋友，前面發現了一個雷區，小動物們想請我們幫忙把雷區排掉，你們干不干？
二、展開
1.教師用簡練的語言交代游戲玩法：
在進入雷區前，首先要鉆過山洞，爬過山溝，然后用雙腳夾住紙球（地雷）跳到投擲線前，用雙腳把“雷”投出去，跑回。
2.幼兒用自己的鉆爬方式游戲一邊。
師：小朋友可以用自己最快的方式鉆、爬到雷區，用雙腳把雷投出去。
3.請幾個動作發展較好的幼兒示范一下，教師發現和及時糾正出現的
問題。
4.幼兒集體游戲，提醒幼兒：不同身體素質的幼兒可選擇距離不同的投擲線將“地雷”擲出，讓不同的幼兒得到不同程度的發展。
根據幼兒身體狀況確定玩游戲次數，及時糾正不正確的動作。
三、結束
1.給幼兒提供機會，讓他們充分利用，椅子，墊子，紙球進行創編游戲，教師及時給與指導和鼓勵。
2.收拾活動器械。
活動方案 篇2
一、 指導思想
積極響應xx區創建“國家森林城市”的號召，以科學發展觀為指導，以城市、森林、民生為主題，大力弘揚生態文明。通過與農林局合作開展豐富多彩的體驗活動，提高師生的生態意識，讓全校師生參與到創建國家森林城市的工作中來，從而進一步保護和改善生態環境，打造綠色校園，營造優美育人環境。
二、 活動時間：三月中旬到四月中旬
三、 參加對象：xx區農林局、小學部全體學生、部分家長
四、 活動內容
（一）宣傳準備階段
1．充分利用學校宣傳櫥窗、校園網、電子顯示屏等陣地，開展教育宣傳，營造良好的活動氛圍。
2．每班出一期以“創建國家級森林城市”為主題的板報。（3月28日前完成）
3．每個學生用廢舊物品，制作可以進行花草培植的器皿。
（二）組織實施階段
1．植樹活動。
組織部分家長和學生參與到由區農林局和區團市委聯合舉辦的“創建國家森林城市，建設生態宜居xx”主題活動中，并赴薛埠開展植樹活動，為創森種上一棵樹，為綠色家園出份力。
2．啟動儀式。
3月23日，下午一節課后，舉行啟動儀式，發放種子。
3．精心培植。
各年級各班把領到的種子，種植到自己制作的器皿中，進行栽種活動，在培植期間，各年段各班級根據班級自身情況，積極開展相關具有班級特色的活動。
（1）低年級：“種子睡覺我不吵”。班主任以此活動為契機抓好班級常規工作，對學生進行常規教育，特別是課間奔跑、吵鬧等現象，可以以小種子健康成長需要安靜環境等要求教育學生，規范學生言行。
（2）中年級：“我為種子安個家”。要充分發揮學生的創新精神，激發學生的想象力，為種子設計獨特、美觀的“家”。在全班學生集體種植的`基礎上，布置好班級的植物角，創設良好的班級文化環境。
（3）高年級：“我與種子共成長”。引導學生關注種子生長，用文字記錄種子慢慢生長的過程，感受付出的艱辛，感受成長的不易，感受生命的美好。
4．“創森”小課堂
學校邀請農林局專業宣傳員到校進行宣講活動，發放相關創森材料。
各班可邀請班級中了解種植方法的家長參與到該項活動中來，或介紹植物知識，或教給種植方法，或親自幫助種植。
（三）評比表彰階段
1．在4月中旬開展各年級種植展示活動。在操場看臺的觀眾席上，按照劃定區域進行班級綠植集中展示活動。根據植物的成長情況和展示區域的布置進行班級評比，評出一二三等獎。
2．活動過程中，各班級積極推薦“創森小衛士”，每班2名學生，學校將做展板進行集中表彰。
3．低中年級各班積極參加“綠植在我身邊”攝影或繪畫比賽，用鏡頭或彩筆記錄活動過程。每班上交3份（照片繪畫皆可，照片交電子稿，繪畫作品交紙質稿）。
4．高年級組織學生參加“我與種子共成長”征文比賽，每班上交3篇，A4紙打印。
5.種植過程中，將會選出種植知識豐富、方法得當、種出的植物生長好的學生將獎勵太空種子進行種植活動。
活動方案 篇3
活動目的：
本次比賽是為即將舉辦的“六一”文藝匯演選拔優秀小主持人，同時也為小主持人提高班和畢業班幼兒提供一次才藝展示的平臺。本次活動分兩場進行，小主持人提高班所有的小朋友(中班小朋友因年齡較小不參加本次競選)為專業組，畢業班其它小朋友可報名參加自由組競選。
活動時間：XX年5月5日(周四)~6日(周五) 17:30~19:00
活動地點：大1班教室
評分標準：詳見評委評分表(總分10分)
選拔標準：從專業組和自由組中的.男、女各評選出一等獎、二等獎及三等獎。一等獎選手將成為“六一”文藝匯演的小主持人。(專業組和自由組男、女生各一名、共4名。)
活動總負責人: XX
現場主持人：XX
裁判員：家長代表1名
裁判助理：XX
評委：各班家長代表
攝影：XX
參賽內容：
1、自我介紹(1分鐘)
2、按規定主持稿現場模擬主持
比賽規則：
1、參賽選手不得帶主持稿入場。模擬主持按主持稿內容分男、女生合作展示，評委分別計分。
2、如參賽選手中間忘詞，裁判開始倒計時10秒后，由老師補充。
3、老師補充一次評委扣除該選手0.5分，老師補充超過三次，該選手提前終止競選，由老師配合另一名參賽選手繼續參賽。
活動準備：
1、舞臺;評委、裁判邀請函;簽到廣告畫面(筆、托盤)
2、PPT畫面;選手號牌(XX)
3、桌椅擺放及清場(大1班保育員)
4、評委及家長接待(XX)
5、當天晚托值班(周四 XX;周五 XX)，XX機動協助晚托班和樓梯口負責接待家長。
活動流程：
1、參賽選手到中班候場等待，由XX老師主要負責，XX協助。
2、賽前以現場抽簽的形式決定出場順序，并領取號牌。(號牌貼于選手左胸前)XX帶女生組，XX帶男生組。XX協助。
3、評委現場評分，裁判助理在各評委處收集各選手的得分交裁判員計算出最后得分。(去掉一個最高分，去掉一個最低分，所得平均分為選手最后得分)
4、裁判助理收集分數，裁判在第二組參賽選手退場前算出第一組選手的最后得分，由助理裁判交主持人在第三組上場前公布。
5、比賽結束，由主持人公布男、女組一、二、三等獎得分。由裁判員為獲獎選手頒發榮譽證書，并宣布一等獎獲得者將成為“六一”小持人。
快樂童年幼兒園
XX年4月28日
活動方案 篇4
為全面貫徹落實黨的十八大精神，進一步改進工作作風、密切與人民群眾聯系，加快推進社會主義新農村建設、生態文明建設和美麗廣西建設，加快實現富民強桂新跨越，確保與全國同步全面建成小康社會，自治區黨委、政府決定從20xx年起，用2年時間在全區開展“美麗廣西〃清潔鄉村”活動。
一、意義、目標
開展“美麗廣西〃清潔鄉村”活動，是順應廣大人民群眾過上美好生活新期待，改善全區鄉村群眾生活生產條件，創造良好人居環境的“民生工程”；是打造天藍、地綠、水凈潔美鄉村，倡導珍愛自然保護自然，建設生態文明示范區的“生態工程”；是改變農民群眾生活習慣，培育文明行為，形成爭創文明先進長效機制的“新風工程”；是踐行黨的群眾路線，解決人民群眾反映的突出問題，樹立黨員干部為民務實清廉新形象的“作風工程”。活動總體要求達到以下4個目標：
——清潔環境。鄉村環境衛生得到有效整治，家園、水源、田園清潔整治取得明顯成效，管護長效機制建立健全，村容村貌煥然一新。
——美化鄉村。鄉村基礎設施建設明顯改善，田園村落
綠化美化亮化工作取得重大進展，鄉村風貌改造內涵不斷拓展，特色名鎮名村建設成果顯著，鄉村規劃建設水平進一步提升，社會主義新農村建設取得新突破。
——培育新風。各級干部密切聯系群眾的優良傳統作風得到進一步發揚光大，農民群眾踐行社會主義道德規范自覺性增強，文明新風創建活動廣泛開展，文明村規民約普遍建立推行，黨風優良，政風清廉，鄉風文明，黨群干群關系更加和諧。
——造福群眾。農民群眾科學衛生健康的生活方式基本養成，生活生產條件明顯改善，農村人居環境更加舒適，生態建設和優勢特色產業發展步伐加快，農民致富增收能力大幅增強，生活水平和幸福指數不斷提升。
二、基本原則
（一）集中整治，形成長效。集成政策，集合資源，集中力量分階段推進活動開展，既要著力解決當前的突出問題，取得階段性成果，又要著眼長遠，深入開展農村環境衛生整治活動，整體提升農村公共設施條件和公共服務水平，建立完善各級清潔環境經費投入保障制度，形成管護長效機制。
（二）干部引導，農民主體。黨員干部進村入戶，深入發動，示范帶動，緊緊依靠村黨組織和村民委員會，廣泛組織群眾參與。廣大農民群眾是清潔鄉村活動的主體，要充分
調動他們的`積極性、主動性和創造性，自覺自愿籌資投勞，共同建設美好家園。
（三）科學規劃，統籌推進。各地從實際出發，科學制定至20xx年的清潔整治建設規劃，把清潔鄉村活動與生態建設和產業發展緊密結合，與新農村建設緊密結合，與生態文明示范區建設緊密結合，分步實施，統籌推進，實現鄉村清潔與農村經濟社會協調發展。
（四）突出重點，全面覆蓋。以村容村貌整治為重點內容，以城鄉結合部、旅游景區、大村大鎮為重點區域，突出沿江、沿河、沿路環境治理，活動覆蓋全區農村，惠及廣大農民。
（五）因地制宜，分類指導。從各地發展實際出發，區別各個村屯的情況，加強分類指導，鼓勵創新探索，形成各具特色又符合農村實際的活動方式。
（六）分級負責，社會共建。明確責任，分片包干，一級抓一級，層層抓落實。充分發揮基層黨組織、村民自治組織和群團組織的作用，廣泛動員社會力量支持參與，形成干部引導、人人參與、上下聯動、綜合治理的整體氛圍。
三、主要任務
以開展清潔家園、清潔水源、清潔田園為主要任務，改善人居環境，改良田園生態，改造水源質量，進一步提升鄉村規劃建設水平、提升生態建設水平、提升鄉風文明建設水
平。
（一）清潔家園。清掃垃圾，清除雜物，清潔房屋。開展鄉村垃圾分類、收集、轉運和處理工作，整治農村環境衛生。選擇部分基礎條件較好的村莊開展垃圾綜合處理示范村建設。
（二）清潔水源。清淤治理鄉村水井、水塘、小河流、排水溝、下水道，清理水面漂浮垃圾，處理廁所、畜禽場（圈、欄）污水排放。選擇部分基礎條件較好的村屯開展生活污水處理和飲用水水源地保護示范村建設。
（三）清潔田園。清收和處理各種農業生產廢棄物，控制農藥、化肥等過量使用，大力推廣農業清潔生產實用技術，防治農業面源污染。選擇部分基礎條件較好的縣區開展農業生產廢棄物回收處理試點縣區和田園生態經濟發展示范村建設。
四、活動安排
活動時間為20xx年4月至20xx年12月。其中，20xx年4月至6月為宣傳發動階段，20xx年6月至20xx年3月為全面推進階段，20xx年3月至10月為鞏固提升階段，20xx年10月至12月為驗收總結階段。階段安排不截然分開，可交叉進行，由各地根據活動實際進展情況自行確定。總的要求是，要邊發動，邊行動，迅速形成聲勢，建立長效機制。
（一）宣傳發動階段。各級工作組進村入戶開展大宣講、
大走訪、大調研活動，采取召開村民大會、黨員干部座談會和走訪慰問老黨員、老村干、困難群眾等方式，廣泛宣傳黨的十八大精神、黨的強農惠農政策和清潔鄉村的意義與內容，深入調研，了解民情，在統一思想、凝聚共識基礎上，集思廣益制定“三清潔”規劃和實施方案。
（二）全面推進階段。各地各部門層層明確活動范圍、任務、時間和標準，落實責任主體，落實工作分工，落實獎懲措施，形成一級抓一級、層層抓落實的工作機制。廣泛組織發動黨員干部和農民群眾參與，形成上下互動、社會共建、人人動手、全民行動的聲勢氛圍。集中各種資源、項目、資金改善基礎設施，提升公共服務水平，形成干部引導、農民主體、項目帶動、統籌推進的活動格局。
（三）鞏固提升階段。繼續實施工期較長、尚未完成的整治項目。適時對活動實施的項目和內容進行“回頭看”，進一步整改活動存在的問題，鞏固活動成果，完善長效運行機制，鞏固提升整治成效。
（四）驗收總結階段。由自治區活動領導小組辦公室統一安排，組織驗收考評組，對全區活動開展情況進行驗收考評，總結推廣各地行之有效的好經驗、好做法。驗收考評結果作為黨政領導班子績效考評和干部選拔任用的重要依據。對活動開展好、成績顯著的，給予獎勵表彰；對活動開展不力、驗收不達標的，追究相關負責人責任。
活動方案 篇5
一、預設目標
能根據歌曲的快慢做出相應的動作。
二、活動資源
一塊寬敞的活動場地。
cD《圍個圓圈走走》。
三、示例活動：
1、帶領寶寶手拉手圍成一個圓圈，然后松開手，一邊大聲地、完整地念一遍歌詞，一邊沿著寶寶圍成的圓圈走，激發寶寶活動的興趣。
師：看！寶寶們圍成了一個大大的圓圈，讓老師走一走，看看這個圓圈圓不圓。
2、播放cD，請寶寶圍成圓圈走走。
——提醒寶寶在走的過程中要保持一個圓圈。
師：我們要走成一個圓圈哦！
——變化快慢節奏彈奏歌曲，引導寶寶根據歌曲的'快慢作出相應的動作。
——可用夸張的動作引導寶寶區分并模仿出慢慢走和快快走，以及輕輕走和重重走的不同。
——鼓勵寶寶在走的過程中跟著老師一起唱歌曲。
4、根據寶寶的活動量適時結束活動。
（一）重點、難點
本活動重點讓寶寶體驗合作的快樂。
（二）資源利用
充分利用游戲情境的趣味性。
（三）活動形式
活動的形式集體參加，個別指導。
（四）方法建議
建議在活動中多運用觀察法、比較法。
（五）注意事項
活動時注意帶動寶寶參與活動的積極性。
五、活動觀察與評價略過
活動方案 篇6
一、活動主題 “七夕尋緣 愛在河源”
二、活動背景
農歷七月初七，俗稱“七夕節”，是中國傳統節日中最具浪漫色彩的一個節日。古往今來，有多少俊男美女懷著一顆純潔的心，帶著對愛情的憧憬，漫步在這花花世界里，尋覓心中摯愛的那個他/她
昨天，你或許孤獨一人;昨天，你或許還在苦苦尋覓那心愛的他/她;昨天，你或許還哀傷地沉醉在已逝的甜蜜中。今天，請勇敢說出你真摯的獨白;今天，請勇敢地展現真自我。
在這里，你們或許不期而遇，月老牽線作紅娘，為您尋找相伴一生的他/她!在“七夕”來臨之際，用我們的行動來傳承千年的愛情經典，共度浪漫之夜。 三、活動目的
1.為河源未婚單身男女提供互相認識平臺 2. 加強鞏固本公司活動策劃能力
3.有效利用活動，打響河源城市生活網品牌知名度
三、活動時間 七夕夜，即xx年xx月xx日晚(19:30~22:30)
四、活動地點 拾號咖啡廳(寶源橋)
五、活動對象 未婚單身男女
六、活動宣傳時間 為期一周xx年xx月xx日
七、活動前期準備工作
1.物色2名晚會主持人
2.物品購置
氣球(心形，圓形亦可;紫色&粉紅色)、彩帶、鮮花、蠟燭、卡紙(藍色&粉紅色)、透明膠、雙面膠、巧克力、小禮品(情侶用品，如：杯子)
3.準備所需器材剪刀、麥克風、音響、
4.收集浪漫情歌(刻碟)
5.辦公室工作人員負責參加人員的報名事宜和資料管理，報名以網上回復報名帖為主
6.提前制作活動號碼牌(心形)，男生用藍色卡紙，女生用粉色卡紙
八、活動場地布置
1.充分利用拾號咖啡廳自身的場地，場地宜布置得浪漫溫馨
2.全場色調以紫色、粉色為主
3.場地允許的話，用氣球在活動入口處圍成一扇圓拱門
4.場內，以一紫色一粉色氣球為一組，分別裝飾場內每一角落
5.每個桌面需要一支蠟燭
6.根據場地環境，拜訪一定的鮮花(以玫瑰花為主)
九、活動內容
1.工作人員需向參與者派發號碼牌，并引領參與者就坐
2.主持人為此次活動致開場白
3.參加者先作簡單的自我介紹，講出自己的姓名，整個過程計劃需要10分鐘
4.開始進入游戲 a.“背背愛”
(1)游戲需2人為一組，1男1女，由主持人隨意叫號/自由搭配組成一隊
(2)兩人背靠背將氣球完整無缺的`從起點運送到終點
(3)限時1分鐘，氣球最多者為勝
(4)參加游戲共4組，每次2組同時進行
b.“呼喚愛”
(1)游戲需4人為一組，2男2女，由主持人隨意叫號/自由搭配組成一隊
(2)4人兩兩相對，背對觀眾的兩人根據主持人出示的卡片上的詞語做動作，可適當運送口頭表達，但話語不得出現卡片中的字詞，否則作廢;而面對觀眾的兩人根據他們的提示，猜出卡片的字詞。
(3)限時5分鐘，猜中最多者為勝利
(4)參加游戲共2~3組進行，每次一組
5.游戲過后，自行互相認識
活動方案 篇7
一、營銷思路：
1、 采用月度營銷概念
此次事業部首次將年中慶營銷采用年中回饋月的概念，時長跨度一個月，通過月營銷概念整合夏日淡季營銷，將淡季營銷做熱，做強。每一波活動都要緊緊圍繞在“年中盛典回饋”的概念和主題之下
2、 通過商品營銷、VIP營銷、俱樂部品牌營銷形成完整的營銷體系，形成持續熱點話題。
3、 父親節作為年中慶第一波啟動預熱，力推男士消費品類，并通過關心男士，節日送禮概 念，利用節日互動活動，提升父親節與年中慶的氛圍。
4、 7月，為夏季商品銷售高峰期，通過全類商品營銷、俱樂部品牌營銷進入年中慶高潮篇。商品營銷中重點突出黃金珠寶、女裝、男裝、運動休閑等熱銷品類及品牌特賣，展開分類錯位營銷。同時結合童樂匯及美樂匯的整合活動開展加強俱樂部品牌效應。
6、第三波：會員獨享。通過年中回饋VIP激發會員更大的積極性，從而提升商場的銷售和會員貢獻率、忠誠度。
二、商品營銷略表
注：上述表中的時間段僅供門店參考，具體的.活動時間段由門店根據所在區域市場特點進行規劃。
三、各波段營銷重點：
年中慶第一波“年中盛典 真情回饋”：（商品營銷 俱樂部品牌營銷）
（一）、策劃宗旨
1、通過社會熱點世界杯與父親節的結合預熱年中慶氛圍
2、置入品牌事件營銷，提升品牌形象。
3、合理整合利用資源傳播，提升活動的含金量和擴大事件傳播效果，預熱年中慶，樹立年中盛典回饋口碑，引起社會關注。
（二）、活動內容：
商品營銷：
1、 突出男士消費品牌吸引力，利用高端男性品牌營銷來營造年中慶慶典氛圍
1）組織男鞋、男褲、男襯，休閑運動服飾等品牌，開辟單獨區域進行精致包裝，做男士精 品服飾展銷會，以人氣商品提升客流。
2）組織沙馳、皮爾卡丹、斯卡圖等高檔男裝品牌專場，回饋高端客群。
3）組織珠寶、玉器、男士化妝品、數碼產品等男士商品推薦，套裝組合推薦等回饋男性消費者。
2、做好男性商品與其他商品的互動性，做好聯帶銷售。
男士商品與女性商品、童裝等品類的互動：如購男裝滿額贈送女裝、女鞋、化妝品等優惠券；購男裝送童裝、女裝優惠券；購男裝贈送健身、運動器材優惠券。
3、持續利用世界杯社會熱點，制造持續關注點做好運動休閑類營銷
1）加強對球星穿著中時尚元素的發掘與宣傳，與自身品牌相結合，找出共同點加以熱建（如 利用球星所穿阿迪鞋宣傳商場的阿迪品牌），加大對運動休閑產品的持續宣傳。
2）開展趣味文化活動活動，提升參與性、互動性。如：“熱搶冰啤，暢想激情世界杯”，購物滿額萬瓶冰啤免費送，杯享歡樂。
俱樂部營銷：
活動主題：
家庭群英會
活動內容：
注意點：門店可自行穿插其他童樂匯和美樂匯活動，以增加活動的豐富度和娛樂度。
年中慶第二波“年中盛典 真情回饋”：（商品營銷、俱樂部品牌營銷）
（一）、策劃宗旨
1、拼搶市場份額，提升商場銷售
2、做好商品組合資源營銷，提升商品形象
3、加強俱樂部品牌宣傳，通過俱樂部品牌營銷擴大俱樂部品牌影響力
（二）活動內容：
1、活動主題：全城樂享 涼夏盛惠
2、活動內容：
商品營銷：
1、商品折扣形式：冰爽勁折 消夏送禮
1）主活動建議以直接折扣、滿額省現金、刮卡獲獎券等形式開展。具體形式由門店自己規劃。
2）在折扣力度之外，結合商品營銷推出“消夏送禮”回饋。做好禮品與折扣力度的結合營銷，禮品以夏季納涼禮品、時尚禮品回饋消費者。
具體形式：
1、突出熱銷品類，做好分門類商品組合營銷。
A、滿額分級送禮品：購單品類滿額/聯動品類滿額等形式；
B、購物抽獎贏禮品；
做好熱銷品類營銷。
2、組織黃金珠寶、玉器、飾品等品牌打造靚夏珠寶節。
1） 做好夏季商品的組合營銷。
組織男裝、女裝、運動休閑、床品等熱銷品類開展互動營銷，促進門類連帶銷售，提升商場整體銷售。
如：購珠寶滿額送女鞋、女裝優惠券、折扣券。
2）組織品牌特賣會：通過特賣增強商場人氣，提升商場客流。
A、組織夏季商品特賣：短T、短裙、涼鞋、涼席等
B、返季商品特賣：羊絨、羊毛、大衣等
3）做好夜市營銷
會員營銷
具體活動形式：
1、 積分升值兌“現金”（現金券）
1）會員顧客持VIP卡至總臺可憑卡內積分兌換現金券，現金券等同現金使用。每1萬分兌換100元現金券。
2）現金券的使用時間、范圍及兌換返利率有門店根據具體情況規劃。
2、 會員專享，積分樂兌
1）會員持VIP卡可至總臺兌換禮品、聯盟商戶禮券、服務、參加俱樂部活動等。 注意點：
2）上半年，各門店對會員積分的消化不是很理想，借此年中慶典機會，采取積分兌現金券及積分換禮同時進行的方式集中消化會員積分。
3）積分兌換現金券主要針對高額積分會員；積分樂兌禮品主要是針對低額積分會員。
4）禮品選擇以夏令禮品、日常生活用品及夏季酷爽飲品券、聯盟商戶禮券、服務（停車服務、禮品包裝等）、參加俱樂部活動等為主。
5）禮品選擇金額分高、中、低三個級別，以便不同積分的會員兌換。
3、時尚大聯盟
利用聯盟商戶資源，宣傳年中聯盟回饋概念，擴大年中盛典活動的影響力
充分利用銀行資源、餐飲、健身、培訓、游泳等熱點聯盟單位資源。改變以往單一的贈送消費券的形式，以聯盟商戶獻禮及優券網的在線獻禮、大型文化活動獻禮等形式進行。突出互動性，形成聯盟回饋消費者的概念。
活動形式：
1、 購物刷卡有禮，購物滿額有禮。
2、 消費滿額/生日當天/會員卡升級等贈送聯盟商戶優惠券、禮品。
3、 會員年中慶期間來店消費次數達3次以上贈送聯盟商戶優惠券或是體驗券。
俱樂部文化活動：
童樂匯：前期“家庭群英會”活動延續
美樂匯：商場可聯合聯盟單位資源開展美容沙龍、服飾搭配、瘦身達人等活動穿插整個年中慶期間，活動形式以：講座+互動+禮品形式進行。
年中慶第三波“年終盛典 真情回饋”：（VIP營銷）
（一）、策劃宗旨
1、會員消費對商場的銷售的提升已上升到一個高度。通過開展會員營銷，加強會員服務，維護會員身份從而提升會員的貢獻率和忠誠度。
2、加大會員獨享的優越性，擴大品牌參與面和優惠度。
3、會員營銷在折扣力度上享受的優惠是有限的，在折扣力度之外，主要通過禮品回饋、積分回饋、情感回饋等形式來提高會員優惠。
4、維護會員身份，切割會員目標人群，調查、研究分析消費行為，制定整改措施。
（二）活動內容（回饋升級）
1、活動主題：VIP至尊禮遇
2、活動內容：
1）、商品活動升級：
2）主活動形式：
建議以直接折扣、滿額減現金、刮卡送券等形式開展。
注意點：
（1）具體的活動形式建議與第二波折扣形式交叉進行。具體形式由門店自己規劃。
（2）整體活動力度針對會員加強，如非會員？折，折后銀卡9.5折，金卡9折。體現會員身份尊貴。
（3）VIP專場，品牌參與面要廣、力度要大。
3）品牌專場
活動形式：
（1）組織品牌VIP專場：高端會員，同時可將VIP專場穿插在整個年中慶的每個波段期間。
（2）組織夏季商品專場特賣會
（3）組織高端品牌反季特賣專場
4）、會員獨享，熱兌升級：
主要體現：
超值兌、積分用途廣（兌換返利率控制點：兌券：1.3%以內；兌禮0.5%以內；綜合：0.9%以內）
活動形式：
（1）、小積分抽大獎
顧客憑會員卡內VIP積分可參與抽獎活動，滿1000分參與一次，贏取大獎。
（2）、積分全館超值樂淘淘
A、會員卡內每10000分超值兌換110元現金券。
B、會員卡內每100分可兌換1元商品，積分不足時加價換購。
注:此處商品是商場里銷售商品。
C、積分使用面更廣：聯盟禮券、禮品，升級服務（停車服務、禮品包裝等），參加俱樂部活動。
3）、豪禮升級：加強禮品對會員的吸引力
活動形式：
（1）會員來店禮：
（2）會員升級禮：會員卡升級送禮
（3）購物滿額禮：
（4）積分兌換禮：精選禮品
5）、會員全城享（聯盟惠會員）
（1）會員購物滿額參加抽獎，抽取聯盟商戶大禮包。滿額贈送聯盟大禮包
（2）聯合中行、建行等銀行開展：刷卡有禮等活動。
6）、會員回訪：
利用年中慶營銷契機，各門店客服人員做好對重點VIP會員的回訪工作，通過回訪體現商場對會員的重視度和關懷。后期客服部安排人員對回訪的結果進行整理，分析。為后期的會員營銷做好基礎工作。
四、宣傳策略
1、預熱階段及主力階段統一年中慶主題，其他活動主題作為副主題出現；
2、除了常規的大眾媒體以外，有固定電視廣告、電臺廣播費用的門店需增加俱樂部品牌形象廣告及年中慶促銷廣告。
活動方案 篇8
活動名稱：《愛心熱線》
活動目標：
1、鍛煉幼兒根據不同的角色，不同的內容說各種關愛的語言。
2、學會與別人共享快樂。
活動準備：紙杯做的電話若干
活動過程：
一、引起興趣。
出示電話，并利用打電話的方式，向小朋友說一些關愛的話語。
二、師幼討論。
1、提問：小朋友聽到老師說的話有什么感覺？
2、小朋友對老師說一些另老師高興的話？
三、做游戲。
兩個幼兒一組，以“剪子、包袱、錘”的形式決定輸贏，勝者扮打電話者，負者扮接聽電話者，打電話者根據聽電話的角色說一句關愛的.話（如：爺爺，下雨了，你出門時，別忘了帶雨傘）。
四、活動延伸。
讓幼兒回到家以后向自己的家長說幾句關愛的話。
活動方案 篇9
一、指導思想
1．營造濃厚的校本教研氛圍，推進校本教研制度的執行和實施。
2．引導青年教師苦練教學基本功，不斷增強自身教學業務能力。
3．滲透和實踐課程改革新理念，改進師生教和學的方式，構建理想課堂教學模式。
4．確立有效教學意識，促進課堂教學效率和質量的.提高。
二、參與對象
本校所有一線40周歲以下（含40周歲）教師，具體名單見附表。
三、學科展示
1．以教研組為單位報名，報名時寫清教師姓名，所講課名稱，班級及具體授課時間。
2．成立學科評價小組
語文組組長：略
評委：略
數學組組長：略
評委：略
英語組組長：略
評委：略
物理組組長：略
評委：略
生物組組長：略
評委：略
政治組組長：略
評委：略
歷史組組長：略
評委：略
地理組組長：略
評委：略
3．學科評價小組組長在每節課前分發《學科教學評價量表》，課后報送教務處。
4．學科評價小組按既定日程組織聽課評價。由教務處統一協調課務調度，力求讓同學科教師全部參與聽課。
5．學科評價小組召開會議，交流匯總聽課情況，確定參與展示人員的評價等第，安排專人形成書面評價意見。
6．學科展示活動由學科評價小組組長負責，聽課評價完成時間為20xx年4月30日前。
四、校級展示
1．參與人員由學科組根據學科展示評價結果推薦，名額分配見下表：學科人數語文xx數學16英語xx物理3生物4政治3歷史4地理4合計54
2．成立校級評價小組。
組長：略
評委：略
5．校級評價小組按既定日程組織聽課評價，聽課評價完成時間為20xx年4月30日前。由教務處統一協調課務調度，青年教師必須全部參與聽課。
6．校級評價小組召開會議，交流匯總聽課情況，確定參與展示人員的評價等第，安排專人形成書面評價意見。
五、講課要求
1．教學設計必須是集體備課成果，教學環節必須緊扣教研主題。
2．依據學生實際分析和處理教材。
3．緊扣教學目標安排課堂結構，組織課堂教學。
4．教學方法合理，正確、熟練地掌握和使用教育技術。
5．體現素質教育和新課程改革的基本理念。
6．展示扎實業務功底和鮮明教學個性。
7．學生主體地位確立，教學活動有效性強。
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