【薦】活動方案7篇
為有力保證事情或工作開展的水平質量，時常需要預先制定一份周密的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編為大家收集的活動方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
根據《濟源市教師工作坊研修計劃(20xx-20xx)》的通知(濟教師〔20xx〕68號)的文件要求，結合我校道德與法治教師實際情況，成立濟水一中道德與法治教師工作坊，活動方案如下：
一、工作坊成立的背景
思政課是一門靈魂課程，鑄魂育人是它的使命。三尺講臺雖小，但立德樹人責任重大。課程標準指出：中小學思想政治課教學必須堅持“理論聯系實際的原則”，“教學要密切聯系中小學的`思想和社會生活實際，遵循學生的心理特點和認知規律，循序漸進地講述有關的道理，注意克服成人化和概念化的傾向”，所以思想政治教師在教學中往往采用以事說理、以事喻理、以事彰理教學方法，即用事實來驗證理論，理論聯系實際，這是一種有效的教學方法
作為一名新時代的思想政治教師，平時要多深入實際生活，多做調查研究，多看電視，多讀報紙雜志，多聽廣播，特別是電視中的新聞聯播、經濟信息、焦點訪談等專題節目，從中收集大量的政治、經濟、哲學、人生、品德等方面非常好的事例，及時運用這些事例去輔助思想政治課教育教學。
二、工作坊研修主題與方向
通過以事說理、以事喻理、以事彰理，弘揚主旋律，傳播正能量
三、工作坊主持人
孔新顏 濟源市學術技術帶頭人
四、研修活動形式
以常規課堂教學和集中研修相結合的方式;
研修活動：理論研討活動和專題研討;
研討形式：集中研討和微信研討;
活動形式：講座、視頻學習、理論研討、學習反思
五、研修時間
每月第二周周四
六、工作坊工作制度
1.學習制度
(1)學期初工作坊成員要制定個人研修計劃;
(2)每次活動前提交個人研討材料;活動后提交個人學習總結或反思;
(3)通過看電視，讀報紙雜志，聽廣播，收集事例，及時運用這些事例去輔助政治課教育教學，并把資料整理，上傳公眾號。
(4)活動以課例研究為研修形式，活動以同課異構、專題講座、課題研究等方式進行。
2.工作制度
(1)按時參加工作坊的研修活動，不得遲到早退;
(2)添加“濟水一中道德與法治工作坊”微信公眾號，
(3)加入“濟水一中道德與法治工作坊”交流群，交流教學心得，研討研究成果，增強教學能力;
(4)工作坊要做好考勤記錄;
(5)工作坊成員各項材料必須按時上交，做好資料收集工作。
3.考核制度
(1)各成員必須按時參加研修活動，有事請假，不得無故曠會;
(2)成員每個學期參加工作坊學習交流的次數不得少于4次。違反者自動退出。
(3)參加研修活動時不得遲到，遲到兩次者自動退出;
七、工作坊成員
孔新顏 孔寶勤 高金歌 宋亞娟 鄭亞萍
馬小艷 商艷平 劉艷玲 公秋霞 盧利波
崔明中 盧蘇芳 楊麗麗
活動方案 篇2
活動目標：
1、能較細致地觀察畫面，在自主閱讀中理解繪本內容，感受故事的詼諧幽默。
2、通過閱讀，獲得在同一頁面上"大圖、小圖"表示同時發生的兩件事的閱讀經驗。
3、懂得要珍惜現在擁有的東西。
活動準備：
1、《獾的美餐》PPT、音頻。
2、圖書《獾的美餐》每人一本。
活動過程：
一、出示PPT（獾大叫起來），談話導入
1、你還記得這畫面嗎？它是誰呀？它怎么啦？這是什么表情？這表情表示什么意思？我們一起來學學獾的.這個表情動作吧！你覺得它在說什么呢？
2、你們想不想知道故事的后半部分講了什么呢?那就讓我們小朋友自己接下去看看后面到底發生了什么有趣的事情吧。
二、幼兒自主閱讀繪本后半部分，教師提出閱讀要求：
1、請小朋友看看獾又遇到了誰？他們之間發生了什么事？最后獾有沒有吃到美餐呢？
師：就讓我們從書的后半部分來找答案吧
2、幼兒自主閱讀，教師巡回指導。
3、集體閱讀繪本后半段，邊讀邊提問：
（1）（閱讀23頁）"馬會將獾踢到哪里？"（幼兒猜測）（2）（閱讀24、25頁）"你還看到了什么？""這會是誰的洞？"（3）（閱讀26、27頁）"可憐的獾沒能吃到鼴鼠卷、老鼠漢堡、兔子香蕉冰淇淋，還被馬踢到了自己的洞里，好餓啊！這下能吃到自己洞里的食物了吧？"（4）"最后發生了什么事？""誰吃掉了獾洞里的食物？"（5）請幼兒閱讀30頁的信。
三、共同閱讀，重點閱讀“小圖”
1、是誰寫的這封信？這三個小動物怎么會同時出現在獾的洞里的呢？讓我們一起倒回去看看吧！
2、PPT5鼴鼠哪里去了？同時獾又在做什么呢？
師小結：這一頁和我們以前看的書有什么不一樣？左上角好像有書角卷起來了，這叫卷頁，其實這里有兩個故事，一個大故事，一個小故事，兩個故事正同時發生。看懂了這些，那下面的故事就要請小朋友自己來說說了，講的時候要把大圖和小圖的事情都講出來。
3、幼兒自主閱讀圖書，并和同伴說一說圖書內容。
活動方案 篇3
語文活動課教學內容，要以發展智力和培養能力為核心，根據教學目標來確定。但是不能死扣教材的內容和重復教材的內容，以免把活動課上成語文復習課、鞏固課，從而失去活動課的趣味性和實踐性。那么，怎樣來選編、設計語文活動課教學內容呢？
１．結合本冊教材的知識點和能力訓練點來選編語文活動課教學內容。尋找知識點，從字、詞、句、篇著眼。尋找能力訓練點，從聽、說、讀、寫著手。要根據教學目標吃透教材，考慮有關的語文知識，如何在活動課中得到落實，讓學生通過自己的'活動實踐來理解和掌握知識，運用知識，逐步形成能力。
如五年級《成語大觀園》，開火車說出本冊學過的成語，把成語歸類，讀寫和運用學過的成語，這是落實知識點的體現，根據成語畫成一幅畫，看動作說成語，看十二生肖圖說成語等等，這是能力訓練點的落實。每項知識點和能力訓練點的活動，既要重視趣味性，又要重視其內在聯系，一環扣一環，一項內容可以在多種活動形式中完成，最后水到渠成，達到較好的教學效果。
２．結合社會生活實踐，按照學生興趣、個性特點來選編語文活動課教學內容。語文活動課教學是學生語文學科知識儲備與學生社會生活實踐的有機結合。因此，在選編活動教學內容時，要抓住學生社會實踐的認知結構，讓學生去觀察生活、認識生活、創造生活，達到觀之清明，察之秋毫。
如四年級結合課文《蝙蝠和雷達》選編《制作植物標本》的語文活動課。課前讓學生去大自然中采集標本，活動課中指導學生制作標本的方法，制作標本后進行標本制作說明。通過這一活動教學，學生認識了多種植物，懂得了它們的生長特性，擴展了生物知識，鍛煉了學生的動手能力，培養了學生熱愛科學、熱愛大自然的思想感情，同時也培養了學生有條理說明事物的能力。
語文活動課是一門新的課程，我們要積極研究和探討它的教學規律，不斷總結課堂教學經驗，爭取把語文課上得更好。
活動方案 篇4
一、指導思想
趣味數學是數學中重要的組成部分，是學生學習數學的拓展，也是學生基本技能的發展。拓展思維能力的高低，對學生基本的運算能力有著極其重要的影響;為了進一步提高學生的發散思維能力和計算速度，同時培養學生的觀察力、記憶力及思維能力，從而培養學生的競爭意識和競爭能力。小學數學組根據我校的.實際情況，特舉辦全校趣味數學比賽，現將有關事項通知如下：
二、活動宗旨：
通過這種方式激發學生學習數學的積極性，發展學生的拓展思維，提高學生的思維能力。同時數學學科老師要更加清醒地認識到，培養學生發散的思維能力與靈活敏捷的思維習慣是一項長期的工作，必須持之以恒地開展。
三、試卷命題安排
年級
一年級
二年級
三年級
四年級
五年級
六年級
出卷老師
(請各位數學老師于下周一前將試卷發至郵箱：)
四、活動方式：
1、參賽對象：本部及校區全體學生
2、活動方式：紙質試卷，不得使用其他計算工具。
3、活動地點：各學校教師
4、活動時間： 5月15日(周三)中午13:00
5、監考、閱卷安排：
統一收卷后進行集中改卷、分析。
五、比賽規則及要求：
1、學生聽統一信號，宣布比賽“開始”和“結束”。
2、學生在規定時間內進行答題，結束信號響起應停止答題。
活動方案 篇5
為了進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，倡導時代新風正氣，進一步建立、完善青年志愿者服務的'機制，倡導廣大學生積極參與志愿服務，我校將在全校各班集中開展主題志愿服務活動，青年活動方案。制定青年志愿者活動方案如下：
一、活動主題：尊敬老人 關愛老人
二、活動時間：20xx年12月9日
三、活動地點：溧城鎮敬老院
四、參加人員：王文清、陳曉光、吳圓、劉先波、丁香、 楊健、周超超、張蘆、虞偉、曾敏、鄭成、劉姍、易秋芳、 胡高健、徐園、吳長琴、賀磊、章倍輔、宋建平、謝媛媛、 崔云、黃順、范云飛、向志誠、陳東海、王清、狄健、李巖、朱思穎、黃倩雯、張勇、賀志驍、甘鵬輝、劉嬌嬌、戴琦、 陳菊紅、王鏡滔、張蘆、張天偉
五、活動目的：通過這次活動，使學生能認識到要為身邊的老人做一些力所能及的事，感恩老人、報答父母，弘揚尊老敬老的傳統美德，為構建和諧社會貢獻出自己的一份力量。
六、活動內容
1、志愿者表演文藝節目，有獨唱、合唱、京劇、小品等。
2、為老人們打掃了房間和院子。
3、為老人們送上了慰問品，有桔子、瓜子、香蕉等。
4、和老人們聊天，為老人們梳頭整理衣服等。
活動方案 篇6
一、充分認識開展“食鹽安全村”創建活動的重要意義
食鹽是廣大群眾不可或缺的生活必需品，是人體所需碘（硒）元素的載體。食鹽加碘是“一鹽防三病（碘缺乏病、克山病、大骨節病）”的重要措施，關乎群眾身體健康、經濟發展和全民素質提高。我市屬于重度缺碘地區，全市373萬人口全部處于碘缺乏環境之中，還有包括千陽、隴縣、鳳翔、麟游、太白、鳳縣等縣區的153.87萬人口，同時缺少微量硒元素。保障城鄉居民食用合格碘（硒）鹽，防治碘（硒）缺乏危害是我市的一項長期而又艱巨的任務。
開展“食鹽安全村“創建活動，是針對我市農村食鹽安全形勢采取的一項治本之策，是貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本、構建和諧的具體體現，是一項重大的民生工程。抓好“食鹽安全村”創建活動，對于建立食鹽安全新秩序，實現消除碘缺乏危害目標，保障廣大群眾身體健康都具有十分重要的意義。全市各級、各部門要充分認識創建“食鹽安全村”活動的重要意義，進一步加強領導，落實責任，多措并舉，強力推進，確保創建活動收到實效，為打造關天副中心，建設和諧新創造良好的環境。
二、創建活動的指導思想、工作目標及標準
（一）指導思想：以科學發展觀為統領，堅持以人為本，通過“政府主導，鹽業推進，鄉村實施，群眾參與”，全面夯實基礎，加強宣傳引導，實施全程監管，保障用鹽安全，消除碘缺乏危害，不斷提高廣大群眾身體健康水平，推進經濟又好又快發展和社會和諧穩定。
（二）工作目標：從今年開始，全市各縣區每年要將25%的行政村創建為“食鹽安全村”，并通過四年左右的努力，在全市實現省上要求的“食鹽安全村”全覆蓋、農村合格碘（硒）鹽供應網絡規范化的標準，構筑起我市食鹽安全管理長效機制的`基本框架。
（三）創建標準：
1．組織機構健全。村級自治組織重視食鹽安全工作，有組織機構、有宣傳標語（宣傳欄），鹽業法規和碘鹽知識得到普及；有聯絡員負責辦理創建事務，《食鹽安全公約》簽發到戶。
2．宣傳教育到位。村級自治組織負責實施食鹽安全教育，利用大會、廣播、標語、黑板報、宣傳欄等方式宣傳食鹽專營政策、“一鹽防三病”知識；宣傳資料發放到戶，村干部、學生及家庭對碘鹽與碘缺乏病防治知識知曉率達到95%以上。
3．銷售網點健全。村級自治組織協助鹽業企業建立本村碘（硒）鹽供應點，規范供應渠道，實現“三個統一（標識、配送、價格）”，做到持證經營，達到“布局合理，購買方便，存儲安全，服務到位”的基本要求。
4．食用合格碘鹽。“食鹽安全村”居民合格碘（硒）鹽食用率達到100%；村內飯店、學校以及各類食堂合格碘（硒）鹽食用率達到100%；食品加工用鹽以及畜牧養殖業使用加碘鹽，并且購進渠道合法；村內無私鹽，村民不買私鹽、不賣私鹽，自覺抵制和積極舉報鹽業違法行為。
三、實施方法、步驟
（一）動員準備階段。從通知下發之日起一月內，各縣區要對創建“食鹽安全村”活動進行安排部署，建立相應組織機構，選定實施對象，制定工作方案，逐級動員部署，明確目標任務。
（二）組織實施階段。從今年起到年底，利用4年左右時間，全面完成“食鹽安全村”創建工作。廣泛宣傳開展創建活動重要意義，宣傳食鹽專營法規、食鹽科普知識，調動創建村群眾的參建熱情。縣、鄉、村逐級簽訂創建責任書，村組與村民戶簽訂食鹽安全公約，夯實創建責任；完善食鹽供應網絡，建立規范的食鹽供應點，方便群眾購買食鹽；組織開展入戶訪查活動，按照“送一份科學用鹽、科學補碘宣傳資料，簽一份食鹽安全公約，測一次百姓灶臺食用鹽質量”的基本要求，認真查訪創建村每一戶群眾，了解掌握食用鹽情況。切實糾正治理農村食鹽不安全行為，打擊違法倒賣食鹽活動，確保群眾食鹽安全。
（三）檢查驗收階段。從今年起，每年12月中旬前，由當年創建村提出申請，鄉鎮政府初審，報縣區創建工作部門驗收認定。驗收達標的村創建工作轉入持續鞏固階段，未達標的村要分析原因，總結經驗，重新整改，直至達標。市鹽務局除每年例行的督促檢查外，還要在年底前對各縣區創建工作進行檢查驗收，并做好迎接省級檢查驗收的各項準備工作。
四、工作要求
（一）加強領導，落實責任。開展創建“食鹽安全村”活動是落實科學發展觀的重要體現，是加強我市食鹽市場安全管理的重大舉措。各縣區、各有關部門要把“食鹽安全村”創建活動作為一項惠民工程，納入重要議事日程，加強組織領導，周密安排部署，并在組織力量、經費保障等方面給予大力支持。
（二）加大宣傳，營造氛圍。要全力抓好“食鹽安全村”創建活動的宣傳，采取群眾喜聞樂見的形式，廣泛宣傳創建“食鹽安全村”的重要意義，碘（硒）缺乏病危害和科學防治知識，做到家喻戶曉、人人皆知，充分調動廣大群眾的參與熱情。
（三）部門聯合，形成合力。全市各級、各相關部門要通力合作，積極配合，推動創建工作順利進行、取得實效。鹽業部門要切實履行鹽業市場管理、鹽業行政執法責任，加強食鹽的調運、儲備、配送和網點建設，保障市場供應，嚴厲打擊私鹽販銷行為，凈化全市鹽業市場，確保食鹽安全；公安部門要加大對涉鹽案件的偵破和查處力度，嚴厲打擊涉鹽犯罪行為；工商和質檢部門要抓好食鹽生產加工、流通消費環節的監管，確保群眾的用鹽安全；藥監部門要把創建“食鹽安全村”納入“食品安全村”建設規劃，同步推進；衛生及地方病防治部門要依照工作職責，積極組織力量參與“食鹽安全村”建設。
（四）嚴格標準，扎實推進。各縣區、各有關部門要充分認識開展創建活動的重要性，堅持標準，嚴格要求，強力推進，務求實效。要規范工作程序，抓好節點控制，真正做到科學創建，依照標準創建。要加大日常監管力度，建立完善長效機制，不斷鞏固工作成果，確保“食鹽安全村”創建工作取得實效，確保食鹽市場穩定和人民群眾食鹽安全。
活動方案 篇7
一、活動宗旨：
全方位展示我校素質教育成果和教師風采，擴展參與面，提高知名度，使藝術周成為全校師生熱情參與、佳作跌出、校內外共享的一個精品、一張名片、一道風景。各項活動充分體現參與性、開放性和互動性，讓師生在充滿藝術和歡樂的氛圍中，充分展示自己的'才華，盡情享受交流的快樂。
二、活動口號：讓藝術流淌在校園
三、活動時間：12月26日——12月30日
12月26日：各類展覽見面、班（辦）容班（辦）貌評比
12月27日：“紅領巾跳蚤市場”
12月28日：“精美詩文” 朗誦
12月29日：“感受天籟之音”器樂演奏、“百米長卷”
12月30日：教師文藝沙龍
四、活動安排及相關負責人安排：
總策劃：z
(一)校級活動
1、各類作品展覽
A.書法展（z） B.畫展（z）
以書畫興趣小組作品為主，發動各年段其他學生上送作品參展，于12月
21日前上送作品到相關責任人處。（作品提倡以“綠色環保”和“經典詩文”為主題）
C.手工作品展（z）D.手抄小報展（z）
各年級落實每班作品各2—3件，于12月21日前上交到相關責任人。作
品提倡以“綠色環保”或“迎新”為主題。
E.迎新班（辦）容班（辦）貌評比（z）
要求各班（辦）于12月26日前布置好教室、辦公室，如迎新黑板報等等，然后分年段給各班（辦）評獎。
2、各項活動安排
A.師生百米長卷（z）
該活動分師生書、畫兩塊內容，活動在室外舉行（通知中可邀請家長參加），
負責老師圈定、布置好場地，并安排好參加人員的作品范圍和相關位置，提倡活動中，以“經典詩文”和“綠色地球”為主。參加人員請于12月20日前上報到z老師處。
B.“感受天籟之音” 器樂演奏會（z）
各班主任請于12月15日前將參加學生情況上報責任老師處，包括樂器類
型、演奏曲目等，然后由責任老師審核后，確定好演奏會具體事宜，于藝術周與“百米長卷”活動同時進行。
C.精美詩文朗誦（z）
活動結合我校“讀經典，養品性”主題活動，各年段通過推薦、選拔，
于近期落實好參賽選手（高段不少于10名，中段不少于6名，低段不少于4名），并加緊指導、排練，12月21日前上報節目單。演出服裝、伴奏音樂自備。各年段至少落實兩個教師節目。
D.教師沙龍（z）
各年段、辦公室積極發動教師參加活動，形式為吹拉彈唱不限，以年段為單位上報節目，要求各年齡層的教師都有節目，總數不少于5個。節目單于12月20日前上交z老師處。
（二）年段活動
組織開展：第一屆“紅領巾跳蚤市場”（各年段主任）
大隊部擬定方案，各年段組織活動開展，將本年段以中隊為單位分成組，
總務處統一下發塑料地鋪一張，放置拍賣物品。各班主任為指定的董事長，隊員中則安排管理員、收銀員、交易員、推銷員、聯絡員等若干。拍賣的物品分為：舊玩具、書畫作品、圖書雜志等。建議商品價格在5角——5元間。以價廉物美、富有價值、健康實用為佳。
(三)各科室、部門活動
五、活動思路
1、活動面向每位師生，屆時師生可自由選擇觀賞場地。
2、各類展覽能提前進行評比，并在藝術周的第一天與全校師生見面，要求精心規劃展覽區域，布置精美、活潑，有參觀價值。
3、“百米長卷”人員，學生由負責書畫興趣小組的老師精心選拔后上報名單，老師以自愿報名為主。
4、器樂演奏和精美詩文朗誦經前期選拔評比后，在校園中搭臺和“百米長卷”同時進行，創造“有詩有畫，有琴有意”的藝術氛圍。
5、“教師沙龍”仍將在晚上與全體老師一起歡樂度過。
六、活動要求
1、各負責全面實施所負責的該項子活動，包括擬定通知、下發報名單、安排評獎，以及展出、撰稿等事項。各項活動負責人能提前確定活動時間上報總負責人，以免發生時間沖突。
2、活動以“全面參與、全面開放、全面互動”為宗旨，期間必將出現秩序、紀律等問題，希望各班主任能做好學生的思想教育，確保活動順利進行。
z二小校長室
少先隊大隊部
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