活動方案（經典8篇）
為了確保事情或工作扎實開展，就需要我們事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么優秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的活動方案8篇，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
為了隆重紀念20xx年“5.12”國際護士節104周年，弘揚南丁格爾精神，展示我院護理隊伍良好的精神風貌和職業風范，激勵全體護士愛崗敬業、積極進取、勇于奉獻，促進我院護理工作的發展，進一步推動我院優質服務建設，為我院的`長足發展發揮更大的作用。經研究決定，在全院范圍內開展紀念“5.12”國際護士節系列活動，具體方案制定如下：
一、活動目的
為紀念“5.12”國際護士節，弘揚南丁格爾救死扶傷的人道主義精神和為護理事業無私奉獻的高尚品質，充分激發我院廣大護理工作者全心全意為人民服務的工作熱情，提升以優質服務,提供以病人為中心的服務思想，加強護理隊伍建設和精神文明建設，不斷增強我院護理工作者“安全護理”“優質護理”的理念，促進我院護理工作全面、協調、持續發展。
二、活動主題
細節服務，安全護理
三、領導小組
成立紀念“5.12”國際護士節活動領導小組，成員如下： 組 長:
副組長：
成 員：
四、活動內容
（一）以“”為主體的演講比賽。
（二）以“”為活動主體到敬老院,為老人進行健康宣教，健康體檢活動。
五、時間安排
（一）參賽報名時間在5月1日前，由各科室推出優秀一名選手參賽。
（三）5月11下午15:00在醫院門口集中(科室派出1-2名護士自帶白大褂參加)，統一組織參加敬老活動（所帶物品由護理部安排）。
（四）5月12日14:50在2號樓舉行比賽。
六、演講評選辦法和要求
（一）各科室按照有關標準，自下而上，層層評選、逐級推薦，確保推薦選手質量。
（二）演講內容以“轉變觀念，全面提升服務品質”為主題，字數在1000-20xx字之間，內容突出如何提升服務品質，在提升服務這項工作中，作為護士該如何做等。
（三）演講時儀表端莊，著正裝、淡妝演講，時間控制在5-10分鐘之內。
（四）裁判成員：。
（五）獎項設置：一等獎一名獎金400元，二等獎一名獎金300元，三等獎一名獎金200元，其余為鼓勵獎獎金100元。
（六）經費預算：
活動方案 篇2
一、活動目標
1、促進學生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確保“健康第一”思想落到實處。
2、 讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，激發學生的運動興趣，發揮學生的學習積極性和潛能。
3、 促進師生間、生生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力。
4、結合陽光一小時活動，改革大課間活動方案，創造有特色的活動氛圍，真正落到每天鍛煉一小時。
5、豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。
二、活動形式：
我校大課間活動安排在每周二至周四早操時間進行。本學期采用分班活動形式，以動感歡快的音樂為背景串聯活動全過程。可根據練習情況適時進行同年組競賽
三、活動內容
一二年級跳小繩，根據各班人數合理自行分配每組人數，進行單搖跳繩；每組練習時間為1分鐘。
同年級組競賽時，每班選定20人，進行單搖跳繩，每組競賽時間為1分鐘，記錄個人成績，并累加本班總成績（總跳繩數），進行名次排列。
三四五年級進行繞”8”字和集體跳大繩練習：全體同學在指定區域內進行穿“8”字跳繩練習和集體跳大繩練習。
同年級競賽時，每班挑選30人參加本年級的`年級對抗，時間為5分鐘，記錄成績進行名次排列。
四、實施方案注意事項：
1、各班跳繩自備，在各班主任的帶領下到指定跳繩區域進行跳繩練習。
2、一二班級學生分組后仍有多余學生可作為替補隊員。
3、不會跳繩的同學可在體育課練習或者在家中家長的陪同下進行練習
4、大課間時各班學生分組練習。
5、各班級競賽時間以體育組下達時間為準。
活動方案 篇3
一， 集教活動
活動名稱：水果分享
活動目標：1，通過活動，讓幼兒感受和別人分享是很快樂的一件事情。
2，初步認識幾種常見水果的吃法。
活動準備：1，幾種水果（香蕉，蘋果，橘子，枇杷，圣女果,西瓜）樣品
2，以上幾種水果事先將按照幼兒人數分成若干份。
3，兒歌，《好東西要分享》
活動過程：
1，出示水果，吸引幼兒眼球
——師：寶寶們，快看，今天鄧老師給你們帶來了什么？喜歡嗎？
——師：這些水果寶寶啊鄧老師剛剛都給他們洗了澡，一個個都是干干凈凈的，哇，我好想把他們都裝進肚子里面哦，可是啊，鄧老師在吃之前不知道哪些水果寶寶要剝皮，哪些水果寶寶可以直接吃，怎么辦呢？誰來幫幫我？
2，引導幼兒話題，帶領幼兒分出哪些是可以直接吃的，哪些是要剝皮后才能吃的。
——師：香蕉，小朋友想想，它是需要剝皮的還是可以直接吃的？
——師：那么蘋果呢？
——師：橘子寶寶呢？
——師：枇杷呢？
——是：圣女果呢？
3，激發幼兒食欲，帶領幼兒和媽媽一起分享水果寶寶。
——師：小朋友們真棒，水果寶寶剛剛悄悄告訴我，他們說，他們想躲在寶寶和媽媽們的肚子里。寶寶們，讓我們來和說過寶寶做朋友吧！
4，為幼兒分發水果，分享水果
——師：哇，好多水果寶寶啊，請小朋友和媽媽一起分享水果寶寶吧！
5，總結，評價
二， 入廁，戶外活動準備
分組請寶寶解便，為愛出汗的寶寶墊上墊背毛巾。
目標：培養幼兒學會初步的穿脫褲子，老師輔助幼兒完成穿脫褲子。
三， 戶外活動
活動名稱：和彩虹傘做朋友
活動目標：幼兒能和同伴合作的和彩虹傘做游戲，能按照兒歌變化做相應的動作變化。
活動準備：彩虹傘，場地，墊背毛巾，按摩球。
活動過程：
一，將幼兒帶到活動場地，熱身，帶領寶寶們做早操。
二，出示彩虹傘，引起幼兒的興趣。
————師：寶寶們，快看！你們的好朋友來了，他是誰啊？
三，請配班老師將彩虹傘平鋪到地上，教師帶領幼兒和彩虹傘做游戲。
————師：請媽媽對角們拉起我們的.彩虹傘寶寶，我們要和他做游戲了哦！寶寶們，我們來鉆山洞了。嗚嗚，轟隆隆隆。。。。。。
————師：好玩嗎？我們再來玩一次吧。
————咦，鄧老師還知道一種玩法哦！請寶寶們拉好我們的彩虹傘寶寶，我們要炒豆豆了！（助教老師將按摩球放進彩虹傘上），好不好玩啊？還想和彩虹傘寶寶做朋友嘛？我們再來玩一次吧！（重復一次）
四，游戲結束，收彩虹傘，帶領幼兒回教室。
————寶寶們，今天你們玩的開心嗎？還想不想玩啊？我們下次再來玩吧，現在我們要回教室了哦。
四， 解便洗手喝水
目標：培養幼兒和同伴合作挽袖子，不玩水，坐在座位上獨立喝完水。
五，餐前活動
1，解便洗手
目標：培養幼兒知道有便告訴老師或者自己去解便。
在老師或同伴的幫助下挽好袖子，由老師帶領洗手，不玩水，洗了手后擦干凈。
2，兒歌串燒
目標：體會兒歌帶來的快樂，樂于表演。
兒歌：《黑貓警長》《園里的番茄圓又大》《猴子蕩秋千》
六，午餐
目標：培養幼兒排隊端飯，不擁擠，進餐時，左手扶碗，雙腳放在桌子下面。
活動方案 篇4
目的：激勵本部門員工用感恩的心開展工作；激勵員工相互支持和鼓勵；表揚優秀員工和肯定優秀員工。
活動日期：20xx年10月15日---20xx年1月15日
適用人員：客房部主管級以下人員
執行辦法：
1.客房部員工每人拿到20張空白的感謝卡。
2.當員工在工作中遇到可感謝對方的事情時（如：提供幫助時、教會知識時、提醒避免失誤時）都可填寫1張感謝卡給對方。（務必有感謝內容，發生時間）（備注：同樣的.事情感謝一次即可）
3.客房部經理、主管每人拿20張感謝卡給予感謝。（但不參與被感謝）感謝她：出色的完成工作任務、提出合理化建議、團結同事、拾金不昧等。（務必有感謝內容，發生時間）
4.每個月的20日前得到感謝卡數量較多的前三名員工均可得到由公司總經理簽名的獎狀一份及相應的物質獎勵。（物質獎勵的額度范圍由公司相關部門決定）（同樣的事情感謝一次即可）
5.連續三個月都是第一名的員工可得到客房部代領班的資格。代領班的期限是1個月，期間享受代領班待遇。
20xx-10-2
活動方案 篇5
為推動解決困難職工和農民工子女上學難問題，進一步延伸助學鏈條，推進工會幫扶工作常態化，長效化，落實劍河縣總工會20xx年“金秋助學”活動的工作部署，特制定以下方案：
一、 指導思想
進一步拓展我縣職工幫扶活動的內容，積極協助各級黨委、政府解決城鎮困難職工和農民工子女上學難的問題，在促進教育扶貧，維護社會和諧穩定中充分發揮工會組織的作用。以困難職工、困難農民工入學為重點，通過開展“金秋助學”活動，幫助困難職工和困難農民工子女解決上學難問題。
二、 幫扶對象和救助標準
(一) 幫扶對象
今年全縣工會助學的基本對象是已建立困難職工檔案，被二本以上(含二本)學校錄取的本屆學生。具體資助對象包括：
1.低保戶：是指家庭人均收入低于當地最低生活保障線(劍河縣低保戶人均收入484元)，經政府救助后仍生活特別困難的職工家庭。
2. 低保戶邊緣：是指家庭人均收入雖略高于當地最低生活保障線(劍河縣低保邊緣戶人均收入低于726元)，但由于患病、子女上學，殘疾、單親及其他特殊原因造成生活困難的職工家庭。
3. 意外致困戶：是指職工家庭人均收入高于726元，但是因本人或家庭成員遭遇突發事件、意外傷害、重大疾病或其他特殊原因導致生活困難的職工家庭。
4. 困難農民工認定還需同時符合以下三個條件：一是以工資為主要收入來源;二是有固定工作單位并簽訂一年以上勞動合同;三是假如工會組織，擁有工會會員身份。
5. 已享受其他單位和部門資助的學生，不能再享受縣總工會本年度“金秋助學”資助。
(二) 幫扶標準對符合條件的困難職工和農民工子女給予一次性資助20xx元。
三、 幫扶時間及工作要求
(一)20xx年“金秋助學”活動時間從7月25日開始，至8月30日結束，7月25日-8月5日宣傳發動，調查摸底：8月6日-8月20日各工會聯合會及工會委員會接受助學申請，然后按照要求收集完善相關材料進行審核，公示后報縣總工會;8月21日-25日縣總工會困難職工服務中心進行逐個核實審批;8月26日-30日發放助學金(具體時間、地點另行通知);9月5日前完成助學工作。
(二)請各工會聯合會及各機關、企事業單位工會委員會一句幫扶的范圍和對象，認真調查摸底，對符合條件的學生相關證明材料如學生準考證復印件，錄取通知書復印件(還未得錄取通知書的可以在網上打印錄取相關信息)，戶口本復印件(一家人全部)，身份證復印件(一家人全部)、身份證復印件、工商銀行開戶存折賬號復印件(必須要工商銀行賬號便于打錢)和《劍河縣總工會困難職工申請審批表》于8月20日前上報總工會困難職工幫扶中心(逾期不報、不予受理)。缺項或漏項將無法登錄全國工會幫扶工作管理系統，視為無效申報。
(三)請各工會聯合會、工會委員會結合各自實際、做好本地本單位“金秋助學”的組織工作，組織好社會捐資助學活動，圍繞劍河縣總工會20xx年的重點工作目標，進一步擴大救助范圍，尤其是做好困難農民工子女的助學工作。活動結束后，于9月10日前將本地本單位“金秋助學”活動總結報告(含基層工會資助情況)和相關統計表格報送縣總工會困難職工幫扶中心。
四、申請程序
(一)凡符合“金秋助學”救助條件的，由各工會聯合會或工會委員會進行公示5個工作日后并及時做好匯總、上報工作、各工會聯合會或工會委員會也要成立相應的領導的'小組，負責領導本領的“金秋助學”工作。
五、活動要求
1.做好調查摸底工作，建立健全困難學生入檔，歸檔，回訪幫扶檔案的管理工作做到依檔施助。
2.加強溝通協調，形成工作合力。各級工會要與教育、人力資源社會保障，民政、扶貧辦、共青團，工商聯等部門做好銜接，分工協作、發揮工會拾遺補缺作用，避免重復幫扶救助，原則上，工會組織無覆蓋的單位和個人不接受申報。
3.各級工會要在開展資金，物質幫扶的同時，注重做好對經濟困難學生的精神幫扶，各級工會要加大對工會助學活動的宣傳工作，擴大宣傳面，深入報道開展助學活動。
活動方案 篇6
一、活動總負責：z
二、活動總策劃：大隊部
三、活動時間：20xx年5月23日
四、活動地點：z科技探索中心
五、參加對象：全校師生
六、后勤保障及留校學生管理：
七、教師安排：
各年級組負責人：
一年級：z二年級：z三年級：z
四年級：z五年級：z六年級：z
各班帶隊老師
班級班主任協管老師
八、車輛與時間安排：
本次活動共租用車輛34輛，參加活動師生分兩批乘坐，第一批四年級、五年級和六年級，第二批一年級、二年級和三年級。（聽廣播指揮）
出發時間：8:20
回來時間：14:00
下午放學：與平時一樣（一、二年級15:30三、四、五、六年級16:00）
九、班主任及協管教師：
1、所有參加活動的人員必須明確任務、職責、精力充沛、自始至終參與活動的全過程。按分配的任務全程跟班帶生。
2、班主任應提前向學生做好各種教育，同時做好各方面組織工作。
3、組織帶好學生，保證學生的安全，做到去、回、集合等時候清點的`人數相符。
4、提高認識，隨時隨地做好學生的安全教育，不能放松警惕。到目的地要視察周邊環境，如有施工場地、山坡、河道水塘、凡學生有可能發生危險的地方要分頭站崗，并注意學生動態，不允許學生出入危險場地。
5、學生過馬路要走人行道，并時時提醒注意交通安全，注意來往車輛，確保學生安全過馬路。
6、活動中不得請假、不得中途私自離開學生，保證本次活動順利進行。
7、協管教師要協助班主任在整個活動過程中管理好班級，尤其是學生的安全。
十、學生注意事項：
（一）安全要求：
1、乘車安全：上下車有秩序，不推搡、擁堵；行進中頭、手不伸出窗外，車廂內不亂走動；上車前、下車后要集隊點名，以防學生走散。活動結束要在規定的地點按時集中，清點人數上報，并有秩序上車。
2、活動安全：活動以班級為單位展開，特殊情況需要暫時離開的，要通知班主任并與他人結伴同行，速去速回。絕對不允許出現打打鬧鬧、推推擠擠等危險的現象。
（二）紀律要求：
1、聽從老師指揮，不擅自離開隊伍或單獨活動。
2、活動中要注意愛護花草樹木。
3、做到團結互助、文明禮貌、遵守紀律。
（三）衛生要求：
1、每人多準備幾只塑料袋，用于放垃圾或因暈車產生的嘔吐物等。
2、每個休息場地在離開時必須整理干凈。
（四）其他：
1、學校提供每位面包、水果、牛奶，學生自帶好飲用水。
2、請班主任老師做好組織工作，通知學生一律穿校服、佩戴紅領巾校徽。各班分好小組，便于管理，學生不能單獨活動。
3、活動前著重做好學生的安全教育、禮儀教育和行為習慣方面的教育，在活動過程中體現我們學生良好的精神風貌。
4、帶班教師負責管理班級學生的安全等。年級段領隊老師負責做好協調工作。偶發事件及時與年級段帶隊老師聯系。
活動方案 篇7
為進一步加強和改進我校心理健康教育工作，加強校園心理文化氛圍，提升大學生的心理調適能力，培育理性平和的健康心態，預防和減少各種心理危機事件的發生，結合我校實際，開展“心理健康月”活動。現通知如下：
（一）高度重視，認真組織。各學院要高度重視，結合學院實際開展各具特色的心理健康宣傳活動，充分組織和發動廣大學生積極參與，認真做好各項活動的總結工作。
（二）加強宣傳，營造氛圍。各學院要充分利用展板、網絡等多種方式廣泛宣傳心理健康知識，營造心理健康月活動的良好氛圍。
（三）調查研究，務求實效。各學院要深入調查研究，排查大學生心理問題，教育和引導學生關注自身心理健康。
(四）注重加強學生心理問題求助意識的培養。各學院要將“出現心理問題是正常的、有心理問題求助是正當的、發現心理危機事件主動報告是正確的”的觀念深入到學生心里，引導學生正確看待心理問題，幫助學生樹立提高面臨心理問題時的`自助、求助、助人意識和能力。
（五）各學院應借此次活動進一步完善心理健康教育組織機構，將學生心理健康教育滲透到學生日常管理之中，及時發現、反饋學生心理異常現象，協助開展適時的心理輔導和心理健康教育，達到及時解決問題的目的。
各學院本月活動安排如下：
（一）心理健康知識宣傳普及活動
各學院結合自身情況，在心理健康月開展心理健康知識宣傳工作，通過網站、微信、微博、QQ等多種網絡媒體，宣傳和普及心理健康知識，指導學生學習心理調節的方式方法。
（二）心理主題班會活動
在心理健康月期間，各學院以班級為單位，舉行與心理健康有關的主題班會活動，活動時間、地點、主題可自行安排。主題可根據不同年級、不同班級的狀況而定。
（三）團體心理輔導活動
以班級或團學組織為單位，采取團體輔導的形式，促進團體成員的凝聚力、歸屬感以及個人成長。每個學院至少舉行2個團體活動。
（四）學生“心事采集”活動
各學院設置一個“心事采集”郵箱，或者網絡平臺，搜集學生中存在的一些心理困擾或困惑，并給予指導或解答，也可以將學生的問題整理后上交給心理咨詢室，由心理咨詢室解答后，反饋給各學院。
（五）“工作中的心理煩惱”討論會
各學院可以組織輔導員召開“工作中的心理煩惱”討論會，對工作中存在的一些困惑、問題、或者學生的疑難問題，進行討論交流。
（六）班級心理委員培訓
各學院根據心理委員月匯報反饋結果，針對本院實際情況，組織心理委員進行學習和交流。
(七）學院學生心理需求及心理工作滿意度調查
各學院通過各種調查手段，了解本學院學生的心理需求及對心理健康教育的需要，并對本學院心理健康教育工作滿意度及工作建議進行調查，完成調研報告。
（八）學院特色心理健康教育活動
結合實際，開展自主創新的學院特色心理健康教育活動。
請各學院認真開展“心理健康月”活動，于5月31日前將本次心理健康月活動總結、相關圖片等支撐材料，紙質版報送至心理咨詢室，地點：大學會館221。電子版發送至郵箱：xx。聯系人：許老師，電話：xx
學生工作處
心理咨詢辦公室
5月4日
活動方案 篇8
為深入學習貫徹科學發展觀，積極探討新形勢下高校黨建工作的新思路、新途徑和新方法，充分調動各黨支部（小組）的積極性、主動性和創造性，豐富黨員活動，使黨支部（小組）活動進一步體現時代性、把握規律性、富有創造性，特制定本方案。
一、指導思想
以中國特色社會主義理論體系為指導，深入學習實踐科學發展觀，按照“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心”的黨建工作思路，緊緊圍繞學校及單位中心工作，創新黨建工作，增強黨支部（小組）活力，探索建立黨代表任期制，發揮黨代表在加強黨的基層組織建設中的作用，開展主題鮮明、內容豐富、形式新穎、富有實效和具有可推廣價值的黨支部（小組）活動，進一步增強廣大黨員的黨性修養，發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，形成與教學、科研、學科建設、人才培養等工作相適應的生動活潑的黨建工作新局面。
二、基本原則
立項工作遵循“項目化申請、過程化管理、規范化建設”的原則。
項目化申請――黨支部（小組）的活動方案要緊緊圍繞學校及單位當前的中心工作確立，主題鮮明，內容充實，具有創造性、實效性和可推廣性。項目實行目標申請，經申報評審立項后給予經費支持。
過程化管理――通過立項評審、跟蹤監督、結題驗收等環節，對所立項目進行過程化管理，保證立項活動深入、扎實、有效開展。
規范化建設――通過活動立項，重點是促進黨支部建設有所創新和突破，使黨支部的設置更加適應基層學術組織的.調整，使黨支部的工作能更好地促進教學、科研、學科建設、人才培養、管理服務等工作的開展。
三、活動主題
1、圍繞教學、科研、學科建設、人才培養、管理服務等，開展卓有成效的主題活動；
2、結合基層學術組織的調整，創新黨支部的設置形式、工作機制，開展特色鮮明的主題活動；
3、圍繞和諧校園建設，加強校風、教風和學風建設，營造積極向上的校園文化氛圍，開展內容豐富的主題活動；
4、圍繞大學生勵志成才，充分發揮黨支部及黨員的示范引領作用，開展生動活潑的主題活動等。
四、實施步驟
1、項目設計。每年4月份，各黨支部（小組）根據學校及單位工作重點，結合實際，設計特色活動方案，填寫《合肥工業大學黨支部（小組）特色活動立項申報書》。
2、項目申報。每年5月上旬，各分黨委、黨總支、直屬黨支部對各黨支部（小組）上報的方案進行初評，確定2－3個“最佳方案”或“優秀方案”后排序上報學校參加評審。
3、項目評選。每年5月中旬，學校評審組將在推薦上報的項目中評選出“最佳方案”（教工約5個，學生約20個）和“優秀方案”（教工約10個，學生約30個）。
4、項目實施。各黨支部（小組）嚴格按照既定的活動方案認真實施，扎實抓好每個環節，確保活動質量。每個項目原則上在1年內完成。
5、項目驗收。項目完成后，各黨支部（小組）提交結題報告，學校評審組主要從以下幾個方面對項目落實情況進行考評：一看項目是否體現完整性；二看項目是否體現過程性、系統性；三看黨員在立項活動中是否積極參與，勇擔工作；四看黨員是否真正受到教育、得到鍛煉；五看項目是否促進了黨支部（小組）的建設。
學校對實現預期目標、有創意、效果突出的項目及優秀組織單位進行評比表彰。
五、經費支持
1、支持標準：學校每年劃撥15萬元左右的經費對立項項目給予支持，標準為：教工黨支部（小組）“最佳方案”5000元/項，學生黨支部“最佳方案”1500元/項；教工黨支部（小組）“優秀方案”3000元/項，學生黨支部“優秀方案”1000元/項。
2、經費的管理和使用：項目經費學校將依據立項方案實施進展情況分期下撥至各專用賬戶，由分黨委（黨總支、直屬黨支部）書記負責管理，嚴格按照學校財務制度執行，專款專用、厲行節約。
3、鼓勵各單位對學校立項項目在經費上給予適當配套支持；對未被學校立項的特色活動方案，各單位可根據實際給予適當的經費支持并指導實施。
4、項目結題并通過驗收后，學校給予的經費余額留作本黨支部（小組）活動經費。
六、組織領導
學校成立由分管校領導擔任組長、相關部門負責人及有關專家參加的“黨支部（小組）特色活動立項評審組”，組織項目的評審驗收等工作。
七、工作要求
1、開展黨支部（小組）活動立項工作，是新形勢下加強基層黨建工作，創新基層組織活動的一次探索，各單位要高度重視，精心組織，認真落實，確保實效。
2、各單位要加強宣傳，積極動員，認真指導所屬黨支部（小組）及廣大黨員開展此項活動。
3、各黨支部（小組）要把活動方案的設計、制定過程作為黨員受教育、基層組織提升凝聚力的過程，以此為契機，創新活動載體，豐富活動內容，增強黨員教育和管理工作的實效性。
4、各黨支部（小組）要處理好立項活動與正常的支部活動的關系，不能以立項活動代替全部的組織活動。要在活動形式上同黨日活動加以區別，黨日活動是本單位黨的組織規定某日為開展黨的活動的專門時間，一般時間較短、內容較單一；而立項活動可以是連續的一段時間，也可是不連續的若干個時間段或跨學期的活動，黨員可以集中開展活動，也可分散成組或個別開展活動。
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