活動方案

時間：2024-12-28 14:08:47 活動方案我要投稿

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實用的活動方案[匯編7篇]

　　為了確定工作或事情順利開展，我們需要事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的活動方案9篇，歡迎閱讀與收藏。

實用的活動方案[匯編7篇]

活動方案篇1

　　為充分發揮廣場舞對老年人強身健體、愉悅心情、緩解壓力、增進友誼、陶冶情操、凈化心靈的作用，并充分利用郵政遍布城鄉的網絡優勢，在服務三農、服務民生等領域發揮更大作用，同時為中老年搭建一個活躍文體生活、展示自我風采的廣闊平臺，引領全縣營造尊老、愛老、敬老的.社會新風和和諧、健康、文明的社會氛圍，特制定本活動方案。

　　一、活動主題

　　“郵愛夕陽魅力xx”

　　二、活動組織

　　主辦單位：**縣精神文明建設委員會辦公室

　　**縣老齡工作委員會辦公室

　　**縣文化廣電新聞出版局

　　**縣廣播電視臺

　　**縣大眾報社

　　承辦單位：中國郵政集團公司山東省**縣分公司

　　全縣成立廣場舞比賽組織委員會（簡稱“組委會”），負責比賽的組織實施和協調工作。主任：** 縣委宣傳部副部長、縣文明辦主任

　　成員：** 縣老齡辦主任科員

　　** 縣文廣新局副主任科員

　　** 縣廣播電視臺副臺長

　　** **大眾報社副社長

　　** 中國郵政集團公司山東省**縣分

　　公司總經理助理

　　職責分工：

　　1、縣文明辦負責整個活動的組織協調。

　　2、縣老齡辦負責聯系各鎮街老齡辦做好活動的協調配合。

　　3、縣文化廣電新聞出版局負責協調各鎮街文化站做好活動的組織，負責邀請決賽階段的評委工作。

　　4、縣廣播電視臺、報社負責活動的宣傳報道。

　　5、縣郵政公司負責比賽的舞臺、后背景、主席臺的搭建和提供評委席桌椅等工作。

　　三、參賽事項

　　（一）參賽對象

　　1、參賽選手性別不限，身體健康，能全程參與本次活動，年齡限制在45周歲--70周歲。

　　2、以鎮街各郵政網點為單位組織報名，首先在各自服務區域內組織海選和分賽，分賽評委由各鎮街文化站牽頭邀請3名，最終決出1支隊伍參加全縣決賽（**街道選派2支隊伍），每隊人數限定15-30人，每隊設領隊1名。

　　（二）參賽要求

　　1、參賽服裝整齊劃一、美觀大方，符合廣場舞特點。

　　2、參賽的輕器械，要求安全、美觀，不允許使用鋒利且具有傷害性的器械。

　　3、舞蹈動作要流暢連貫，隊形要變化多樣。

　　4、廣場舞蹈的動作設計要遵循健康和安全的原則，并體現項目特點。不提倡做高難度、危險性動作（如出現選手不遵循健康、安全原則，出現意外傷害情況，組委會不承擔責任）。

　　5、所編動作必須符合廣場健身特點,自娛性與表演性為一體，表演內容熱情歡快、積極向上，舞蹈編排要具有創意。

　　6、每個參賽曲目時間要求在8分鐘內。

　　7、參賽隊自備比賽cd伴奏帶或u盤兩個（備用一個）。

　　（三）報名地點和方式

　　報名地點設在各鎮街郵政網點。每支參賽隊伍需提供領隊正面照片一張，并要求填寫《“銀齡杯”中老年廣場舞大賽報名表》（詳見附件），報名表可以到當地郵政網點領取。

　　四、參賽流程

　　本次比賽分初賽海選、縣選拔賽。

　　（一）初賽海選由各鎮街文化站、老齡辦、郵政網點聯合組織開展進行海選，選定10支隊參加縣選拔賽。

　　（二）縣選拔賽共10支隊伍參加，由縣文明辦、縣老齡辦、縣文廣新局、縣電視臺、報社及縣郵政公司聯合組織開展。全縣進行優勝評選，最終選拔1支冠軍隊參加全市復賽。

　　五、日程安排

　　1、報名海選階段（7月21--8月5日）。開展活動宣傳，組織報名，做好鎮街、社區初賽海選。初賽海選選拔1支代表隊參加縣選拔賽。

　　2、組織比賽階段（8月5--8月15日）。組織縣內選拔賽，選出1支隊伍參加全市復賽。

　　六、獎項設置

　　本次全縣選拔賽按隊設置獎勵：一等獎1名，獎勵20xx元并頒發獎杯；二等獎2名，獎勵1000元并頒發獎杯；三等獎3名，獎勵500元并頒發獎杯。

活動方案篇2

　　一、活動目標

　　通過活動，讓同學們更加明確自己的理想，以激發更大的學習熱情，為學習年的學習注入更大的動力。通過這次活動，還可以培養同學們組織開展各種活動的能力，以更好的面貌展現“文景閣”的風采。

　　二、活動準備

　　1、組織大家寫“關于理想”的作文，調查了解同學們的理想；

　　2、組織寫作小組，創作詩歌和小品；

　　3、選出小品演員、詩歌朗誦者及其負責人；

　　4、定好電腦課件制作人，并把有關“理想”的資料準備好，交予他們，以備制作課件；

　　5、安排小記者，明確采訪問題及采訪對象。

　　三、活動過程

　　㈠班會流程

　　1、序曲：課件展示，出示“文景閣”各成員的理想，引出話題；

　　2、詩歌朗誦；

　　3、自由暢談；

　　4、小記者進行采訪，對象為學生；

　　5、小品表演；

　　6、小記者進行采訪，對象為老師。

　　㈡具體過程

　　1、展示“文景閣”成員有關“理想”的電腦課件，最后定格于“世界是我們的！”

　　2、主持人登臺陳辭；

　　3、詩歌朗誦，分四節，每節一位朗誦者。內容為闡述自己的理想，有音樂貫穿全詩；

　　4、同學們暢談理想，10~12人，闡述自己的理想及理想的來由等。自由舉手，每位同學為1分鐘左右的發言時間；

　　5、小記者出場，采訪同學們，問題大致圍繞“理想及理想的來由”，采訪3~4位同學，共不超過6分鐘；

　　6、小品表演，老師與學生同臺表演；

　　7、小記者采訪3位老師，問題圍繞“曾經的理想和現在的工作”，共不超過5分鐘；

　　8、主持人總結，喊出口號，同時課件轉換至“我們的口號是—— ” 班會結束！

　　四、活動建議

　　1、小品演員于雙休日定好臺詞，須句句明確；

　　2、朗誦組四位同學于周一前練好朗誦，須有感情；

　　3、主持人于雙休日準備臺詞，周一串詞、演示；

　　4、課件制作小組周一找電腦老師要課件，于周一下午放學前將課件全部制作好；

　　5、周二下午全班配合，將整個流程演示一遍。

　　放飛理想

　　----主持人開場白

　　我們像繃緊的弓那樣越彎越圓，時間在身邊凝固成銀色的碎屑。自爆般的“吱咯”聲在耳邊輕微作響。當我們終于離弦射穿了所有人的淚眶，直指輝煌。從沒有一個班級會像“文景閣”這樣讓我們距離“理想”這二個字那么近、那么近……近得只能被震撼得流淚，被感動得顫抖！

　　“文景閣”里滿是最直接的理想，最簡單的理想，最普通的理想！這理想深刻在我們的每個細胞里，跟隨著全身的血液流淌，跟隨著心臟的跳動而張狂；這理想深刻在我們的每一個舉動中，讓我們拋棄一切累贅躍起空中，高高在上；這理想讓我們像太陽一樣灼燒在碧空下，每一個節奏都緊張異常！這理想帶領我們感動，再一次感動，再一次感動！我們的血液滾燙，我們的手指冰涼，我們的眼眶濕潤,咆嘯在壓抑的空間里回蕩，我們的心情潮水般激昂，發出許久不聞的聲響。我們渴望甩掉鞋子，追逐理想，追逐它坑洼的腳印，聲嘶力竭地高喊，在烈日下蒸發我們的汗水，而這就像勛章一般，在身上閃閃發光。聽風在耳邊尖叫，叫得如此高亢，它一定是被我們嚇得如此驚慌，讓它驚慌，繼續驚慌，這連我們都要燃燒一切的誓言，這連我們都要放逐一切的前奏。如果說我們在那片藍天下幻想過什么，奢望過什么，期盼過什么，懷疑過什么，銘記過什么，這仿佛預示著我們每一個舉動，每一句話語都只為了這兩個字——理想！

　　讓我們一起放飛理想吧！

　　主持人過渡詞

　　T：我追求，所以我快樂，我有夢，所以我追求。

　　L：我愿成為一名自愿者用我的一腔熱情證明真愛充滿人間。

　　T：我愿成為一名旅行家用我堅實的腳步，行遍天涯海角。

　　L：我愿成為一名農場主用我辛勤的勞動填充我豐收的樂園。

　　T：我愿成為一位法官用我灼熱的眼睛去審判世間的.一切。

　　L：噓聆聽這發自我們內心的聲音。

　　L：真正貧窮的人不貧窮，真正富有的人不富有。

　　T：只要有理想即使身無分文，我們也富有。

　　L：如果沒有理想即使腰纏萬貫我們也貧窮。

　　T：同學們一定等不及想發表自己對理想的見解了吧！

　　T：歲月蹉跎時光流逝如果我們空有理想而不付諸行動我們將一事無成。

　　L：十年后或許我們碩果累累或許我們一事無成。

　　TL：請看看，十年后文景閣部分成員是什么樣子。

　　L：哦，老師也按奈不住寂寞，就請老師們說說他們對理想的看法。

　　我們的理想。

　　我的理想是什么呢？

　　我的理想是擁有自己的農場；

　　在一片廣袤無垠的現代農場里；

　　金黃的土地彌漫著麥香；

　　果子探出頭來四處張望；

　　動物們在原野上悠然閑逛；

　　豐收的喜悅在人們嘴角飛揚；

　　那里還有一座炊煙裊裊的農莊；

　　在陽光映照下像城堡一樣金碧輝煌；

　　那是美麗熱鬧的農場；

　　那是我憧憬的天堂；

　　呼吸地里泥草的芬芳；

　　讓心情隨著麥浪起伏飄蕩；

　　漫步在這座神話一樣的天堂；

　　讓生命在綠色的曠野中釋放！

活動方案篇3

　　目標

　　1、發揮想象，大膽表達自己的想法

　　2、知道不能多吃冷飲

　　準備

　　1、背景圖一幅、太陽、東東、冰激凌活動圖片各一

　　2、水粉顏料、水粉筆、抹布等

　　過程

　　一、談話引題（陰天）

　　1、這兩天太陽公公都沒有出來，它怎么了？

　　2、太陽公公怎么會生病的？

　　二、講述故事

　　1、教師邊演示教具邊講述故事

　　2、提問

　　1）太陽公公究竟是怎么生病的啊？

　　2）太陽公公病好了以后還敢吃冰激凌嗎？吃的時候應該注意什么？

　　3）你喜歡吃冰激凌嗎？你吃的時候應該注意什么？

　　三、給太陽公公打電話

　　1、太陽公公生病了，你想說句什么話問候他？

　　2、給太陽公公打電話

　　反思：

　　《太陽感冒了》這個故事切合幼兒的生活經驗，又符合近段時間的天氣（上周天氣很熱，本周一直是陰雨）。選材貼近幼兒的生活，容易調動幼兒的生活經驗，讓幼兒有話可講。運用談天似的口吻引題，讓幼兒猜猜太陽哪去了？怎么會生病的？自然地過度到故事內容。用夸張的語言講述故事，抓住了孩子的聽覺，結合孩子的特點，設計了能活動的教具（太陽吃冰激凌），深深的吸引了孩子的視線，整個活動孩子都處于輕松、愉快又饒有興趣的學習氛圍中。讓他們有話說，想說，敢說，有機會說，充分調動他們的說話欲望和積極性，大膽的發表自己的意見和想法。通過故事內容的學習討論，知道不能多吃冷飲。最后讓幼兒打電話問候太陽公公，進行關心他人的`情感教育。整個活動效果教好，但是在個別地方還可以組織的更好一些。首先在引題環節中，可以更緊湊一些，教師的語調平緩，狀態可以更好一點；其次在最后一個環節中，可以借助電話機，讓幼兒給太陽公公打電話。借助教具，幼兒的興趣能普遍提高。

　　20xx.4.13

　　附故事《太陽感冒了》

　　今天的天氣可真熱啊，太陽公公熱的的臉通紅通紅的。它想要是能喝低那冰水該多好啊，或者吃個冰激凌也好啊。小朋友們有都熱壞了，東東正和小朋友一起吃冰激凌，太陽公公看見了，好讒啊，口水都快掉下來了，東東看見太陽公公熱成這樣，就大聲的問太陽“太陽公公，你要吃冰激凌嗎？”太陽公公點點頭，東東大聲的對小朋友說“太陽公公要吃冰激凌！”“我家有冰棍！”“我家有冰汽水！”“我去拿棒冰！”小朋友一下子拿來了很多的好東西。太陽公公把嘴巴張大，舌頭一卷，冰激凌、冰汽水都跑到了太陽公公的嘴巴里。突然，小朋友聽見轟隆隆的聲音，“呀，打雷了！”東東抬頭一看，原來是太陽公公打了一個噴嚏，“啊嚏”。“哈哈太陽公公感冒了！”“太陽公公吃冰激凌感冒了！”太陽公公難為情的低下了頭。

　　太陽公公只好回家休息去了。它說以后再也不能一下子吃那么多的冷飲了。

活動方案篇4

　　一、主辦方：永康市陽光愛心社

　　實驗學校四一班中隊

　　二、活動目的：

　　1、讓雙方孩子能通過共同閱讀，相互合作進行游戲，增加情感交流，增進友誼。

　　2、讓鄉村孩子能閱讀到更多有意義的好書籍，并通過交流活動開拓視野，認識更多有趣的城里朋友。

　　3、讓城里的孩子能夠得到一次很好的道德實踐機會，樹立良好的'金錢觀，世界觀，認識更多有趣的鄉下朋友。

　　三、活動時間：20xx年7月3日（星期四）下午1點至4點

　　四、活動地點：新樓外木坦村王凌淼家、呂南宅三村呂志強家

　　五、活動對象：四（1）班學生代表（14人），愛心社陽光花朵（10人左右）

　　六、活動車輛、攝影安排：

　　新樓：車輛4輛；攝影1人

　　西溪：車輛4輛：攝影1人

　　七、事先準備：

　　a）組織好實驗學生，并安排接送實驗學生的四輛車輛（應瀟震負責）

　　b）組織好陽光花朵，并安排車輛進行接送（愛心社負責）、

　　c）準備好活動時要用的圖書登記冊，兩根繩子（兩人三足時使用），比賽用的成語，獎品等（應瀟震負責）

　　八、活動流程：

　　1、實驗學生十二點于實驗校門口集合出發

　　2、一點左右抵達目的地，雙方學生一起講書從車上搬運下來并一起將愛心圖書點的書籍進行整理分類，做好借書登記冊。（預計時間30分鐘）

　　3、雙方一起共同閱讀。（30分鐘）

　　4、做游戲（1小時左右）

　　（1）詞語接龍。雙方孩子交叉坐成一排，按順序接，詞語不能重復。答不出者就被淘汰，堅持到最后的一個人獲勝，并發給獎品。（這個游戲可重復進行2次至3次）

　　（2）心有靈犀。每個實驗學生都找一個陽光花朵進行組對，一共七對。

　　A.老師提供事先準備好的成語（共10個），每對依次上來一個比劃，一個猜，猜中的有獎品。

　　B.給孩子們5分鐘時間準備，然后讓每對孩子都通過動作合作演繹一個成語，然后讓下面的小孩子猜。如果有人猜對，獎品屬于猜對者，如果沒人猜對，獎品屬于表演者。

　　（3）兩人三足。每個實驗學生都找一個陽光花朵進行組對，一共七對。

　　為增強比賽激烈性，加上考慮到場地限制，建議比賽采用淘汰制。兩對兩對進行，最后決出冠軍。

　　5、帶隊老師或愛心社負責人總結一下活動，對雙方提出寄語。

　　6、實驗學校的孩子和陽光花朵之間可互留聯系方式和地址，有興趣的可以交個筆友。以后有空可以相約到對方家玩等等……

　　7、將陽光花朵與實驗的孩子送回各自的家，活動圓滿結束。

　　九、注意事項：

　　（1）所有參加活動人員一切行動聽從負責人指揮，保障活動的秩序與安全。

　　（2）告知志愿者帶好馬夾、證件，準備防暑藥品，以備不時之需。

活動方案篇5

　　活動安排

　　朗誦大賽分三場進行，地點大禮堂。時間：12月底

　　第一場：三、四年級（12月28日周三14：50—16：30）

　　第二場：五、六年級（12月29日周四14：50—16：30）

　　第三場：一、二年級（12月30日周五12：30—14：30）

　　所有學生帶坐墊。

　　活動細則

　　一、朗誦大賽的形式

　　1、各年級以班級為單位參賽，各班全員參與，以四橫排的隊伍登臺表演（也可有一些變化）。上臺階的順序為：第一排、第四排、第三排、第二排，下臺時順序相反。

　　2、節目要以朗誦為主，可適當輔以簡單的表演；以集體朗誦為主，適當變換形式，如：領誦、配樂、邀請老師參與等。

　　3、時間要求控制在3—5分鐘之內（不少于3分鐘，不超過5分鐘）。

　　二、朗誦大賽的內容

　　文質兼美適宜朗誦的課內外文章。

　　三、朗誦大賽的評價標準

　　1、內容健康向上，適合本班學生的年齡特點。（10分）

　　2、精神飽滿，感情充沛。（20分）

　　3、口齒清楚，語音正確。（20分）

　　4、形式活潑，力求體現班級學生整體的朗誦水平。

　　（形式10分、整體朗誦水平30分）

　　5、服裝整齊（10分）

　　四、朗誦大賽的設獎

　　大賽分年級比賽設獎：

　　六個中隊的`年級：各年級優秀獎1名、優勝獎若干

　　五個中隊的年級：各年級優秀獎1名、優勝獎若干

　　四個中隊的年級：各年級優秀獎1名、優勝獎若干

活動方案篇6

　　一、活動背景：

　　為紀念“5.12”國際護士節，弘揚南丁格爾救死扶傷的人道主義精神和為護理事業無私奉獻的高尚品質，充分激發我院廣大護理工作者全心全意為人民服務的工作熱情，表彰獎勵在護理工作崗位上做出突出貢獻的先進模范人物，加強護理隊伍建設和精神文明建設，不斷增強我院護理工作者“以人為本”、“細節服務”的理念，促進我院護理工作全面、協調、持續發展。經研究決定，在全院范圍內開展紀念“5.12”國際護士節系列活動，具體方案制定如下：

　　二、活動主題：

　　紀念“5.12”，展護士風采暨年度優秀護士表彰大會

　　三、活動時間：

　　20xx年5月12日晚上18：30-19：30

　　四、活動地點：

　　醫院一樓大廳

　　五、活動對象：

　　全院員工

　　六、活動內容：

　　（一）評選年度“優秀護士”活動；

　　（二）開展禮儀風采展示暨護理技能操作互動；

　　（三）年度優秀護士表彰大會。

　　七、時間安排：

　　（一）5月10日前完成“年度優秀護士”的評選工作；

　　（二）5月12日晚上召開紀念5.12國際護士節（禮儀展示及護理技能操作互動）暨年度優秀護士表彰大會。

　　八、“優秀護士”評選內容

　　（一）評選條件

　　1.本單位在冊在崗且連續從事臨床護理工作半年以上的護理人員；

　　2.熱愛護理工作，愛崗敬業，無私奉獻；

　　3.具有良好的.思想品德和職業道德，遵紀守法，無違法違紀現象；

　　4.堅持“以病人為中心”，視病人如親人，關心體貼病人，在文明優質服務方面起到模范表率作用，并得到同行和病人的普遍好評；

　　5.熟練掌握基礎護理和專科護理知識，護理操作技術熟練，業務水平較高，成績顯著；

　　（二）評選辦法和要求

　　1各科室按照有關標準，自下而上，層層評選、逐級推薦，確保推薦質量，原則上每個科室限推薦“優秀護士”候選人一名。

　　2醫院相關領導按推薦名單和申報材料評出“優秀護士”1名。

　　九、前期準備

　　1. 護理部組織報名統籌工作；

　　2.做好會場布置

　　企劃部負責會場布置、現場拍照、新聞上傳

　　后勤部活動后會場清理

　　十、活動流程：

　　主持人進場，講開場白，宣布活動開始

　　領導講話

　　年度優秀護士演講南丁格爾事跡，帶領大家宣讀南丁格爾誓言；領導給其頒發證書及獎品；

　　由主持人宣布護士風采展示正式開始：

　　按科室輪流進行風采展示（中間穿插歌曲演唱等環節）

　　護士技能操作現場互動：

　　分別找兩位護士進行錯誤的無菌操作和急救演示（如：溺水，休克）

　　抽選幾名護士指出演示中的錯誤

　　護士長點評、糾正

　　對正確指出錯誤的護士給予小禮品

　　節目待定

　　領導總結發言，最后主持人宣布活動結束

　　十一、所需物料：

　　主持人一名、背景墻、桌椅、兩個話筒、筆記本電腦、音響、汽球若干個、小禮品40份

活動方案篇7

　　為發展學生的個性和特長，激發學生廣泛的興趣愛好，豐富校園課余生活，推動我校乒乓球運動的發展，促進我校乒乓球運動技術水平的提高，學校于本學期開始組建乒乓球課外興趣小組。為了在教學中取得更好的效果，盡快的提高同學們的球技，特制定本計劃。

　　一、現狀分析：

　　目前我校現有六張標準乒乓球臺，可以同時容納十二人的訓練。盡管沒有室內訓練場地，硬件設施不是很好，但是對于一個農村學校來說基本上能滿足課外活動的要求了。我們的乒乓球隊剛剛組建，由于我們的隊員都來自農村，基礎相對薄弱，大部分隊員連一副乒乓球拍子都沒有，平時打球毫無章法，因此只能從最基本的握拍方法教起（當然隊伍中也有個別同學有一定的技術水平，他們可以協助老師幫助其他同學）。要提高確實要經過長期的訓練才行。

　　二、訓練要求：

　　加強學生思想教育。學生訓練課的內容、形式，要求多種變化，各種練習手段盡量與游戲活動相結合，以激發學生對乒乓球的興趣。首先要以培養學生的`球性和基本功為主，對那些基礎相對較好的學生還要培養其競賽水平和心理素質。

　　三、訓練目標：

　　1在專項訓練上，加強學生學習打乒乓球的基本動作，隨時糾正學生們的握拍方法；

　　2進一步加深訓練，讓學生初步掌握打乒乓球的基本技術，并且能夠在訓練當中結合上；

　　3培養學生四肢的協調性、靈活性，增進學生的四肢力量，加強學生的身體素質；

　　4培養一批優秀學生參加市縣比賽，能夠取得好名次。

　　五訓練內容：

　　初步掌握、簡單了解乒乓球的基本知識。初步掌握打乒乓球的握拍方法和基本技術動作，在新學期里將學會推擋，正、反手攻球，發球，搓球等基本技術。

　　1、單球訓練推擋；

　　2、簡單的一對一推攻訓練；

　　3、發球練習；