活動方案【大全7篇】
為了確定工作或事情順利開展，通常會被要求事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的活動方案7篇，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
一、指導思想：
為培養學生健康、積極向上的學習情趣，把紅色文化引進校園、走進課堂、進入學生的心靈，用紅色文化引領學生健康成長。根據新縣縣委宣傳部《關于在全縣開展“傳承紅色精神，加快新縣發展”系列宣傳教育活動的實施意見》精神和新教體發（20xx）18號文件精神，結合學校實際，制定本方案。
二、教育目標
做人目標：文明禮貌，自立自強。熱愛集體，關愛他人。
做事目標：遵章守紀，自信樂觀。團結向上。誠實守信。
學習目標：不怕困難，敢于勝利。按時作息，勤奮學習。
生活目標：生活自理，不挑吃穿。艱苦樸素，勤儉節約。
三、活動內容
（一）專題教育方面
1、創建紅色育人品牌。深入貫徹《實施方案》精神，旗幟鮮明不斷加大校園愛國主義和革命傳統教育的力度。充分挖掘和利用新縣的紅色資源，大力宣傳宣傳繼光精神，充分發揮其宣傳教育功效，廣泛開展紅色鄉土教材、紅色書籍進校園，革命傳統教育、紅色故事進課堂活動，積極營造“紅色”育人氛圍，把紅色資源轉化為教育資源，著力打造“紅色校園”。不斷總結、深化和推進“英雄故鄉好學生”評選表彰活動，使之成為我校加強革命傳統教育和新形勢下開展未成年人思想道德建設的.重要工作品牌。整合當地的紅色教育資源，開展創建紅色育人“一校一品牌”活動，及時總結活動經驗，提煉品牌主題，提升育人效果。
2、紅色題材標語、雕塑、畫像進校園。學校校在校園張貼老一輩無產階級革命家名言名句、革命場景畫，在校園營造濃厚的革命傳統教育氛圍。
3、大力開展紅色文化學習宣傳活動。各班通過故事會、演講會、座談會、征文比賽、國旗下講話、主題班隊會等有效形式，大力開展學習宣傳活動，充分
發揮宣傳教育功效。
4、積極開展紅色教育實踐活動。學校充分利用愛國主義教育基地，大力開展紅色教育主題實踐活動，不斷提高教育效果。
5、紅色歌曲傳唱。在廣大青少年學生中廣泛開展紅色經典歌曲傳唱活動，在學生中開展“每周唱一紅歌”活動，結合“十、一”等，組織學生編紅劇、演紅戲，唱紅歌，學校開展唱紅歌競賽活動。同時，學校還要積極開展紅色影視進校園活動，定期組織學生觀看紅色影視作品，撰寫學習心得，確保教育實效。
（二）常規教育教學方面：
1、實行紅色文化常規教育六個一活動。
A、校園廣播每天三餐飯后播放一首紅色歌曲(以周為單位循環播放)（由團委負責)。
B、每班每學期出一期黑板，組織開展紅色文化專題班會（由團委負責）。
C、每位學生每期講一個紅色文化故事（語文老師負責，并將優秀的故事叫團委展示）。
D、每位師生每期熟唱一首紅色經典歌曲，在集會時舉行大合唱（由團委負責）。
E、每年開展一次紅色文化書畫作品展(教導處負責)。
2、組建紅歌合唱隊和紅色文化社團，開展形式多樣的宣傳教育活動。
3、舉辦十月紅色文化周 “讀講唱行”活動（讀紅色的書，唱紅色的歌）
四、組織保障
1、成立紅色教育領導小組
組 長：鄒 杰
副組長：韓雷庭 游華欣 韓光澤
成 員：鄔長旺 張金濤 張向永 游 伶
各教研組長 各班主任
五、活動時間安排
1、第一階段：(7月-8月)
學校制定“傳承紅色經典，加快新縣發展”主題教育活動方案，并做好宣傳，在全校形成濃厚的紅色文化學習氛圍。
2、第二階段：（9月-12月）
“傳承紅色經典、加快新縣發展’主題教育系列活動實施階段。按照方案開展一系列活動，做到活動方式生動鮮活，既使激發學生的學習興趣，又能潛移默化的讓學生受到思想教育。
3、第三階段：（10月中旬）
分班級組織“紅色故事”演講比賽，并進行考評，優勝學生將代表學校參加全縣中小學“紅色故事”演講比賽。并組織好“紅歌賽”，為“元旦紅歌專場匯報演出”做好充分準備。
4、第四階段：（11月-12月）
“傳承紅色經典、加快新縣發展”主題教育活動展示階段。學校將在活動中表現比較突出的人、活動、作品等集中以多種形式進行展示，進一步對學生進行教育。
新縣滸灣中學
20xx.7
活動方案 篇2
一、 活動背景：
1、隨著徐州第十二屆櫻花節即將浪漫開幕，本協會聯合同學們展開與之有關的活動。櫻花的花期極短,從開花到凋謝只不過七日之期,而整棵櫻樹從開花到全謝也只有兩個禮拜左右。每年櫻花花瓣在空中飛舞,如潮的賞花者便涌到櫻花樹下,去感悟櫻花短暫而絢爛的一生。看櫻花不必到東鄰日本,在徐州彭祖園也能很好的觀賞到美麗的櫻花。
2、和煦的春風吹醒了沉睡的大地，萬物蘇醒，百花爭放。春天是一個美好的季節，春風吹來了又一個追夢的季節，春雨滋潤美麗的櫻花開放。開學已經有一段時間，不少同學仍舊沉寂在冬季的懶散沉睡之中，沒有開始夢的旅程。古語有云：一年之計在于春，一日之計在于晨。我們大學生正處在拼搏的年齡，就該為自己和民族的希望去奮斗。值此櫻花浪漫之際，我協會特舉辦了此次“給力櫻花節，大家齊參與”的志愿服務活動。 二、 活動目的：
1、 通過組織學生進行賞花，相互交流，嬉戲。既愉悅心情，又
鍛煉身體。且發展友誼加強大家之間的了解和凝聚力，并促進成員參與活動的積極性。
2、 通過一系列志愿服務，保持活動現場的環境清潔，為游人提
供舒適和諧的游樂環境。讓彭祖園更美，游人更開心，櫻花
的浪漫氣氛更濃。
3、 弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，培養大學
生服務社會、奉獻社會的意識，同時為大學生提供一個實踐的平臺，使之所學的知識能運用到實踐中，同時也為徐州市“櫻花節”的順利舉行提供優質的服務，展現徐州醫學院學生良好的'精神風貌。
三、 活動主題：
“給力櫻花節，大家齊參與”
四、 活動時間：
20xx年4月07日 星期六
五、 活動地點：
徐州市南郊彭祖園
六、 活動內容：
（一） 活動前期準備：
1、 聯系彭祖園部門，確定參加活動的具體時間地點。
2、 制作宣傳展板，印制宣傳單和宣傳條幅，設計宣傳海報及櫻花
的紀念卡片。
3、 在4月06日之前，將自愿參加的會員名單進行確認。
4、 積極培訓會員，提醒會員做好游玩和服務的雙重準備。
5、 聯系科技部與編輯部同學。
（二） 實施方案：
1、 由帶隊同學于早8點之前在校門口集合并組織好隊伍，確認無
誤后統一帶到彭祖園；
2、 認真配合園方工作安排，義務為游客提供指引、介紹等便利，
發揚“不怕臟，不怕苦”的精神，回收垃圾，保持園內清潔; 3、 完成志愿服務并獲得負責同學批準后，同學們可進行賞花，拍
照等娛樂活動;
4、 記錄行程：由科技部同學記錄浪漫之行的照片視頻等，編輯部
同學完成行程內容的記錄，整理總結后，作為重要材料保存； 5、 保安組的同學負責活動中出現的人員調動，工作變更等緊急情
況。 七、 注意事項：
1、 在前往目的地的途中，注意交通安全，整個活動注意人身財產安全；
2、 每個參與同學務必留下即時聯系方式，以便及時通知大家相關事項；
3、 活動過程中嚴格按照分組分工進行，服從組長安排，不可拖拉、掉隊，進而影響整個活動的進行;
4、 嚴禁活動期間私自活動，與對方溝通交流時要注意禮貌，一切以不打擾游客為前提。 八、 活動預算：
1、宣傳單10張（活動記錄6張，活動總結6張） 10元 2、海報 10元 3、橫幅兩條 20元 合計 40元
臨床醫學系團委
海翼心青年志愿者協會
附一：
活動分組
活動方案 篇3
一、設計思路：
多通道參與原則是當今幼兒園音樂欣賞教育活動改革所提出的一項重要原則。因此，我借助音樂欣賞《龜兔賽跑》來嘗試實現這一原則。在幼兒已經熟悉“龜兔賽跑”這一故事的前提下，傾聽音樂，通過辨別、表演讓幼兒更好的感受音樂，更好的表達對音樂的感覺，體會自己是活動的參與者、操縱者，從而使孩子們感受不同的音樂形象所帶來的快樂。
二、活動目標：
1、傾聽音樂，感受和分辨音樂表現的不同形象，并嘗試用自己的肢體語言和操作材料來表現音樂。
2、感受不同的音樂形象所帶來的快樂,并懂得驕傲必敗的道理。
三、活動準備：
1、龜兔賽跑樂曲、動畫課件、圖譜、操作材料。
2、知識準備：熟悉“龜兔賽跑”故事。
四、活動過程：
1、聽“快樂曲”進活動室。
①、兒拍肩踏步進場，說一說對樂曲的感覺，用一個詞形容（曲子由慢到塊，越來越快）。
②、動作來表示：越來越快、越來越慢。
2、聽分段音樂。
①、聽“兔子”的`音樂，說有什么感受？心情怎樣？感覺像誰在干什么？（歡快、跳躍）還有誰的音樂是歡快、跳躍的。邊聽邊表演。
②、聽“烏龜”的音樂，說有什么感受？心情怎樣？感覺像誰在干什么？（緩慢、沉重）還有誰的音樂是歡快、跳躍的。邊聽邊表演。
3、完整欣賞音樂。
①、第一遍，邊聽邊表演。
你在音樂中聽到了誰在干什么，就用動作表示出來。
②、第二遍，看動畫課件，感受音樂故事。
老師把這個音樂做成了一個動畫片，你們想看嗎？老師有個要求：你們要認真看，然后給這段音樂取個名字。
提問：誰和誰在干什么？結果兔子為什么輸，烏龜為什么會贏？你要向誰學習呢？
③、幼兒看圖譜，感受音樂故事。
④、教師與幼兒共同用色塊做簡單圖譜。
幼兒自由選擇不同色塊所代表的不同音樂形象，聽到誰的音樂，擺出相應的色塊。
⑤、幼兒操作，邊聽音樂邊用操作材料表現音樂。
4、幼兒表演音樂故事“龜兔賽跑”。
五、活動延伸：
讓幼兒嘗試分角色表演。
注：本次教育活動曾參加鄭州市優質課觀摩交流活動
活動方案 篇4
活動意義：
緊緊圍繞以更美好更潔凈地姿態迎接亞青會及青奧會的到來為重點，攜手家長，家校聯合，共同養成隨手撿拾垃圾的良好習慣，進一步美化凈化我們的校園和家園！
活動目標：
通過本次活動，徹底解決校園及家園內的“臟亂差”現象，使我們的生活環境得到有效改善，營造更優美健康文明的學習、生活氛圍。 活動領導小組及職責：
活動實施：
1、第一階段：活動宣傳。
利用我校的櫥窗及橫幅、標語、圖片等進行“撿拾一片垃圾，成就一方美麗”的主題活動宣傳，讓學生耳濡目染，及時了解活動的意義及目的，激起學生積極參與的興趣。
再聯合少先隊，利用周一集體晨會的時間，給全校學生做一次本
次主題活動地動員大會，各班也借機舉行一次主題班會，讓學生明白撿拾垃圾凈化環境是學校精神文明建設的窗口，也是學校師生素質高低的'綜合反映，從而更積極主動參與其中。
2、第二階段：撿拾垃圾活動。
組織全校學生走出校園，走進社區，沿途撿拾垃圾，讓學生在實際行動中感受此次活動的深遠意義，隨手撿拾起一片垃圾，就能輕松使生活環境變得更整潔。推此及彼，再用自己的行為去影響帶動自己的父母，攜手共建美好家園。
3、第三階段：“兩報一畫”評比活動。
各班級以“撿拾一片垃圾，成就一方美麗”為主題出一期黑板報，各位學生也以此為主題，和家長合作共同出一期手抄報，畫一幅畫，學校將組織專人進行評選，并給優勝者頒獎。
4、第四階段：凈化環境主題演講。
學生和家長共同撰寫一篇環境凈化前后的心得體會，并在各班級舉行演講比賽，每班選出五名優勝者推薦到學校參賽。學校將邀請部分家長到校作為大眾評審，和評委一起評選出一二三等獎。并將在賽后將獲獎演講稿張貼出來，讓學校師生再學習。
5、第五階段：“凈化環境小衛士”評選活動。
在前面活動開展的基礎上，各班結合實際情況，評選出在本次活動中表現突出的學生，學校將給其頒發“凈化環境小衛生”證書，并請這些同學在日常生活中不僅要以身作則，也要協助老師督促管理。
活動方案 篇5
活動目標：
1、引導幼兒用三角形拼出長方形、正方形、大三角形、梯形。
2、在探索活動中，發展幼兒的動手能力和思維能力，體驗活動中的成就感。
活動準備：
1、教具：磁性三角形12個。
2、學具：同樣大小的三角形若干（每位幼兒4塊）。
活動過程：
1、集體活動。
師：小兔最喜歡三角形了，它覺得三角形的本領很大，能拼出各種圖形來。老師給小朋友準備了許多三角形，想請小朋友也來擺一擺、拼一拼，看看小兔說的是不是真的。
師：誰來告訴我你是怎樣拼的？（個別幼兒嘗試）師：老師有一個要求，每位小朋友拿4塊三角形，用這4 塊三角形拼一個大的長方形。
2、操作活動。
師：誰來拼？（幼兒介紹自己拼的長方形）師：剛才，小朋友用4塊三角形拼出了一個大的長方形，我們還可以用4塊三角形拼什么圖形呢？（大的三角形、正方形、梯形）師：快去試一試，我們來比一比誰拼的'快又好？
（幼兒再次嘗試）師：你拼的是什么圖形？誰來拼給大家看一看？（請三位幼兒分別拼三種不同的圖形）師：請小朋友去拼一拼你沒拼過的圖形。
3、小結。
師：小朋友的小手真能干，用三角形拼出了長方形、正方形、大三角形、梯形，下次，老師還要請小朋友用各種圖形來玩拼圖游戲。
活動方案 篇6
活動目的：我國是一個統一的多民族國家，在五千年的發展史中，各族人民用他們的勤勞、勇敢、自強不息共同譜寫了輝煌的篇章。這次中隊活動通過暢游祖國的山川河流，了解各民族的風土人情，使學生深刻體會到各族人民在祖國大家庭中幸福地生活著，從而激發他們維護祖國統一、民族團結的愛國熱情。
活動準備：學生搜集我國各民族的相關資料，了解部分民族的服飾、建筑、節日、杰出人物等。
活動過程：
中隊集合：匯報人數，出旗，唱隊歌
宣布活動開始。
一、贊華夏美
中國有著五千年的悠久歷史，人們用自己的勤勞、勇敢，建設、保衛著自己的家鄉，用鮮血和生命譜寫了一首首贊歌。
詩朗誦《我們愛你呀，中國》。
全體隊員合誦。
二、觀華夏景
我們可愛的祖國山河壯麗，風景如畫，悠久的歷史積淀、深厚的文化底蘊，繪織了一幅幅壯美的錦畫：
苗苗旅游團成員介紹：北京→西安→臺灣→九寨溝→瀾滄江→西藏
三、知民族風情
活動前，各小隊都搜集了關于各民族的資料，現在舉行一次“錦繡中華”知識競賽，每小隊派3名代表參賽。
第一輪：必答題
a.每小隊的'1號選手在小黑板上寫出知曉的少數民族名稱，數量最多者獲勝。
b.每小隊的2號選手聽歌曲，說出歌曲名稱及民族。
多媒體依次出示畫面及樂曲：
①蒙古族《敖包相會》；
②傣族《月光下的鳳尾竹》；
③藏族《北京的金山上》；
④維吾爾族《掀起你的蓋頭來》。
c.每小隊的3號選手看畫面，辨民族節日。
多媒體依次出示動畫：
①漢族 元宵節；
②傣族 潑水節；
③彝族 火把節；
④藏族 賽馬會。
第二輪：搶答題
看服飾，辨民族，隊員介紹民族相關知識
多媒體依次出示畫面：
a.滿族服飾（隊員介紹“滿州八旗”；展示旗袍）
b.高山族服飾（隊員介紹高山族抗爭史；女生獨唱《阿里山的姑娘》。）
c.傣族服飾（隊員介紹傣族特產。）
d.藏族服飾（隊員介紹松贊干布與文成公主、獻哈達的禮節、藏族的解放；表演舞蹈《翻身農奴把歌唱》。）
e.維吾爾族服飾（隊員介紹維吾爾族的特產，展示新疆小帽；唱維吾爾族的歌曲。）
f.漢族服飾（隊員介紹“漢族”這個稱呼的由來；器樂合奏《茉莉花開春滿園》。）
第三輪：風險題
四個小隊由低分到高分依次選擇題號。
多媒體依次出示題目：
a.說出5個以上少數民族的杰出人物，并講一個人物故事。（故事《回民英雄馬本齋》）
b.聽歌曲，自編舞蹈。（新疆維吾爾族歌曲《娃哈哈》）
c.在中國版圖上找出北京、新疆、西藏、香港、臺灣的位置，并按要求表演節目。（表演節目，表達盼臺灣回歸的心愿。詩朗誦《臺灣一定要回歸祖國》）
d.看表演，說說是什么運動項目，是哪個民族的。（藏族：摔跤；朝鮮族：頂甕競走）
“錦繡中華”知識競賽經過激烈角逐，產生三等獎2名，二等獎1名，一等獎1名，給他們頒獎。
四、抒愛國情
歌舞《愛我中華》（①朗誦歌詞；②合唱、伴舞）
輔導員講話
呼號
退旗
宣布活動結束
注釋：
1、《我們愛你呀，中國》選自蘇教版小語課本第12冊。
2、祖國風光選自蘇教版《口語交際》光盤第11冊及歌曲背景等。
3、隊員介紹的民族特點出自《中國少年兒童百科全書》“人類·社會”版。
4、民族服飾圖片選自《中華人民共和國成立50周年紀念明信片》。
5、《臺灣一定要回歸祖國》出自《中國青年網》。
6、附：多媒體《心結民族情 情系中華魂》。
活動方案 篇7
主題名稱：好吃的蔬菜
主題的由來：
蔬菜家族以其色彩斑斕、形態各異、味道鮮美、營養豐富的特點深受人們的青睞。對于幼兒來說更是他們健康成長的物質來源。
蔬菜是幼兒每天都直接接觸的事物，然而，這種接觸大多是一種自然的接觸，一種模糊的混沌的知覺。主動建構的學習需要我們引導幼兒進行有意義的學習，引導幼兒從無組織、未分化的知覺轉變為有意義、有結構的知覺重組。蔬菜一旦作為貫穿整個主題活動的情境脈絡，當幼兒以一種知覺重組的方式對待蔬菜時，他們會十分興奮地頓然發現蔬菜原來是如此豐富多彩，如此令人入迷，與自己的生活有如此密切的關系。 讓我們同幼兒一起在“香香的蔬菜”這一主題活動中去看一看、聞一聞、做一做、嘗一嘗，一起進行建構式的發展——由模糊的、混沌的知覺轉變為有意義、有結構的知覺重組，一起去經歷一個令人興奮、愉悅的主動學習的歷程。
環境創設：
1.請幼兒收集蔬菜圖片，在活動室布置“香香的蔬菜”主題墻飾。
2.將幼兒制作的蔬菜造型放入自然角展覽。
3.與幼兒一起將收集的蔬菜實物布置成蔬菜展，相互介紹、認識。
4.展出幼兒制作的蔬菜切片造型和調查統計表，以及各種關于蔬菜寶寶營養說明的掛圖。
家園共育
1.經常帶孩子到菜場去買菜，幫助孩子認識和了解蔬菜。
2.在家中多讓孩子幫忙摘菜、洗菜，做一些簡單的涼拌菜和蔬菜沙拉，激發孩子對蔬菜的興趣，喜歡吃蔬菜。
3.與孩子共同進餐，告訴孩子蔬菜的名稱和對人體的益處，注意培養孩子 葷素搭配的良好飲食習慣。
活動目標：
1．喜歡參加各種制作活動，通過觀察、品嘗，分辨蔬菜的'色香味，知道各
種蔬菜都有營養，逐漸喜歡吃各種蔬菜。
2．培養良好的飲食習慣與態度。
系列活動方案：
活動一：蔬菜一家子
活動名稱：蔬菜一家子
一、活動目標：
1、知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特征。
2、感受蔬菜的多種多樣。
二、活動準備：
擬人化的蔬菜；幼兒收集各種蔬菜；剪好的五官、四肢。
三、活動過程：
1、 情景表演：青菜奶奶的生日
（1）出示青菜奶奶：“我是青菜奶奶，今天，我特別高興，因為今天是我的生日，我得去準備準備，等會兒我的孩子都要為我慶祝生日。”
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（2）出示辣椒的一家，辣椒爸爸：“青菜奶奶在家嗎？”“誰呀？”“青菜奶奶，我是胖胖、綠綠的燈籠辣椒。”辣椒媽媽：“我是綠綠、長長的辣椒。”辣椒娃娃：“我是紅紅的、光光的小辣椒寶寶。”青菜奶奶：“歡迎，歡迎！”辣椒一家：“祝青菜奶奶身體健康，生日快樂！”青菜奶奶：“謝謝，請坐請坐。”
2、說說我知道的蔬菜。
（1）猜猜還會有哪些蔬菜會來給青菜奶奶慶祝生日呢？
（2）幼兒用一句話來介紹自己帶來的蔬菜。如：細細長長的黃瓜，紅紅的番茄，穿著紫外衣的茄子，帶著小紅帽的菠菜。
3、打扮蔬菜。
（1）幼兒 自選相應的五官、四肢粘貼在蔬菜上。
（2）說說自己打扮的是誰。
4、給“青菜奶奶“慶祝生日。
（1）教師將位置安排成圓形，教師扮演“青菜奶奶”。
（2）幼兒扮演蔬菜娃娃。
（3）在“生日歌”的樂曲聲中，幼兒唱唱、說說、互相交流。
活動二：送菜忙
一、活動目標：
1、在情境化的游戲中，體會蔬菜與人們生活的關系。
2、培養幼兒動作 的敏捷性，以及手腳協調一致的能力。
二、活動準備：
蔬菜玩具；樂曲“我是小司機”；紅綠燈標記各一。
三、活動過程：
1、我是小司機。
（1）幼兒隨著樂曲，跟著教師小跑步進場。
（2）幼兒模仿司機開車的動作，在場地四周小跑。教師扮演交通警察，出示紅燈，要求幼兒停；出示綠燈，幼兒可以隨意小跑。
2、送菜忙。
（1）聽到教師的口令，小司機集中。
（2）今天，我接到電話，小動物們要請我們幫它們送些蔬菜，你們可要看清楚，它們需要些什么蔬菜，可別送錯了。
（3）小司機根據小筐上的提示，從大筐中取蔬菜，送到貼有相應標記的小筐中。
3、游戲：蘿卜回來了。
（1）玩法：幼兒圍成圈（臉朝圈內），由一名幼兒拿著蘿卜在圈外跑，然后，將蘿卜隨意放置在一名幼兒背后。該幼兒發現后，立即撿起蘿卜再跑龍套，悄悄地將蘿卜放置在其他幼兒背后。
（2）游戲反復進行。
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