【精華】活動方案
為了確保事情或工作有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編收集整理的活動方案10篇，歡迎大家分享。
活動方案 篇1
活動目標：
1、初步了解姓名的社會意義：探索姓的由來，感知姓的傳承性。
2、愿意大膽表述自己的發現與想法，嘗試起名字。
3、感受中國姓氏文化的博大精深，體驗父母長輩的愛和美好祝愿。
活動準備：
1、認識自己的姓名，了解自己名字的含義。
2、全班幼兒姓名圖。
3、幼兒歌曲《你的名字叫什么》
活動過程：
一、學習歌曲《你的名字叫什么》感知姓名的作用，了解姓名的社會意義
1、感知姓名的作用。
師(出示全班幼兒姓名圖)：看，這是什么？有你的姓名嗎？在哪里？
師：你們還在什么地方看見過自己的姓名呢？為什么這些物品上有自己的姓名？ 師：物品上有自己的姓名，說明這件物品就是自己的。
師：什么時候你們聽到過別人叫或點自己的姓名呢？
師：你們什么時候會說自己的姓名？
師(小結)：姓名就像是我們每個人的標記，作用可大了，有我姓名的物品是我的，我的姓名就表示我這個人。
2、邀請好朋友做游戲、體驗姓名的社會意義。
師：今天我們要邀請自己的朋友做拍手游戲。誰愿意到前面做邀請人？
師：今天我們的邀請方式與平時不同。我們要做兩次游戲，第一次，邀請人可以說出朋友的姓名；第二次，邀請人只可以說出朋友姓名的第一個字。(幼兒游戲。) 師：你們喜歡用哪種方式邀請朋友？為什么？
師：被邀請的人喜歡哪種方式？為什么？
師(小結)：邀請時說出朋友的姓名這種方式最方便，因為姓名是每個人區別于別人的重要標志，一個姓名就代表一個人。
二、了解姓的由來，發現姓的'傳承性。
1、了解姓的由來，感知姓的傳承性。
(1)知道自己的姓。
師：我們的姓名是由姓和名組成的。那你們猜一猜姓和名哪個在前面？你姓什么？(幼兒觀察姓名圖，猜測。)
師(小結)：在我們中國人的姓名中，姓在前，名在后，現在你們都知道自己的姓了吧。
(2)引導幼兒感知姓的傳承性。
師：你們為什么是這個姓呢？這個姓是從哪里來的？那爸爸(媽媽)的姓又是從哪里來的？
師(小結)：我們小朋友可以跟爸爸姓，也可以跟媽媽姓，而爸爸(媽媽)又是跟他們的爸爸(媽媽)姓的，姓就是這樣一代一代傳下來的。
三、游戲：給孩子取名字，鞏固對姓名的認識、理解。
師：現在我們也來當一回爸爸媽媽。假如你有了自己的寶寶，你想給他取個什么名字呢？
活動方案 篇2
一、活動主題：
遨游文明王國__文明禮貌主題中隊會
二、活動目的
文明禮貌主題中隊會——遨游文明王國的活動，通過隊員乘坐“文明巴士”遨游文明王國的所見所聞，向隊員進行文明禮貌教育，提高隊員講文明、懂禮貌的自覺性。在“爭當文明小市民”活動中，再盡小主人力量。
活動時間：4月21日
參加人員：46中隊全體同學
活動地點：多媒體教室
活動準備：
1、文明王國的課件。
2、布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明禮貌的節目。
三、活動過程：
(一)預備部分。
1、各小隊檢查人數。
2、各小隊報告人數。
3、請示輔導員。中隊長劉浩蕾：“報告輔導員，本班應到64人，實到64人。‘遨游文明王國’主題中隊會一切準備就緒，請您批準我們的活動。”輔導員任老師：“接受你的報告，并預祝活動成功。”
（二）正式部分。
1、全體立正。
2、出旗。
3、唱隊歌。
4、中隊長劉浩蕾講話：親愛的同學們，今天我們的隊會上來了很多尊敬的客人，請大家以最熱烈的掌聲歡迎他們的到來！文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下了這粒種子，就會在我們的心里生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規范和文明的行為表現。我宣布：《遨游文明王國》主題中隊會現在開始！ 大學排名
1、活動過程：
（主持人上場，自我介紹）
張慧嫻：中國是文明古國，號稱“禮儀之邦”。
胡蕭：中華山水比圖畫更美。
易瓊：有壯麗雄偉的萬里長城。
李恒：有風光旖旎的西湖碧水。
劉浩蕾：有風姿秀逸的黃山迎客。
張慧嫻：今天讓我們一起乘坐文明巴士到文明王國看一看，當代少先隊員是如何一展文明風采的。
黃凱：我來擔任文明巴士的車長。同學們，文明巴士就要開車了，請同學們上車。
黃凱：歡迎同學們乘坐文明巴士，沿途我們將到達——
胡蕭：文明小學。
易瓊：誠實城堡。
李恒：文明街。
劉浩蕾：文化公園。
黃凱：旅途中將為大家提供——
張慧嫻：溫馨自助餐。
胡蕭：開心一刻。
劉浩蕾：送你一支歌。
黃凱：祝同學們旅途愉快！
易瓊：春風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，語言美，會說話，行為美，等長輩。請看小品《禮貌小學生》。
（人物：小記者湯云，學生萬沅昌、譚琴玉、楊凱、鄢子云）
湯云問萬沅昌：請問，你到書店買書時，怎么對營業員阿姨說？
萬沅昌：阿姨，我想買書架上那套《小學生十萬個為什么》，請您拿給我看看，好嗎？
湯云：好的。你真有禮貌。
萬沅昌：謝謝！
湯云問譚琴玉：請問，當你在十字路口迷路時，你怎么問民警叔叔？
湯云：嘩！有禮貌，頂呱呱！
湯云問楊凱：請問，當你想向同學借筆用時，你怎么說？
湯云：真會說話，同學一定會借給你。
湯云問鄢子云：請問，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？
湯云：ok！你真是一個講文明，有禮貌的好孩子。
劉浩蕾：同學們，你們還知道哪些文明用語？
黃凱：同學們，前方到站文明王國的文明小學，請大家做好下車的準備。
胡蕭：下面請聽孔冠輝等八位同學帶來的快板《文明禮儀歌謠》。
晨光照，到學校，來到樓內看墻報，內容多，形式新，色彩明麗真美妙。
有禮貌，不吵鬧，課間文明守秩序，講衛生，愛環境，樂于助人數第一，
新學期，新面貌，個個努力爭第一。地上有紙我撿起，樓道臟了我清理，
學校是個大花園，我要用心愛護她，全校同學齊努力，愛她就像愛媽媽。
黃凱：請同學們準備好了，前方到站誠實城堡。
易瓊：說到做到，言行一致，是誠實城堡的首要條件。同學們，你們看，任老師送給誠實城堡一朵七色花，你們覺得少了點什么嗎？那么花瓣在哪里呢？瞧，同學們送來了！（七朵小花瓣帶頭飾上場）
七人合：我們是美麗的七色花，開在46中隊這個團結的家，今天化作片片小花瓣，尋找我們更多的小伙伴。
紅花瓣彭燦：大家好，我是紅花瓣，代表講文明。
橙花瓣王維：大家好，我是橙花瓣，代表愛學習。
黃花瓣蔡冰心：大家好，我是黃花瓣，代表守紀律。
綠花瓣楊奇樹：大家好，我是綠花瓣，代表愛鍛煉。
青花瓣李馳凱：大家好，我是青花瓣，代表講衛生。
藍花瓣任郅哲：大家好，我是藍花瓣，代表愛勞動。
紫花瓣劉穎：大家好，我是紫花瓣，代表能自理。
劉浩蕾：隊員們，你屬于我們當中的哪一片，又是誰的好伙伴，用你心中的童謠，快把我呼喚。伙伴們，讓我們快快行動吧！
一）、彭燦：1234567紅橙黃綠青藍紫，一片一片小花瓣，組成美麗的七色花。我是一片紅花瓣，要找講文明的你和他。
彭燦：紅色花瓣到我家，文明之花似朝霞，快到這里看一看，你的朋友在做啥？（李欣等四位同學上場）
1、有事求別人，請字掛嘴邊，態度要認真，謝謝經常念。
2、弟弟走路不注意，摔倒在地我扶起，替他拍掉身上灰，幫他洗掉手上泥，我要做個好孩子，互相幫助記心里。
3、我對你笑嘻嘻，我對你笑哈哈，親親密密如一家，假如我要碰了你，馬上道聲對不起，見我道歉有誠意，你會說句沒關系，假如你能幫助我，馬上說聲謝謝你，見我致謝懂禮貌，你會說句不客氣。
4、客人來了，媽媽沒在家，我請客人屋里坐，倒上一杯茶，叔叔您好，叔叔請喝茶，客人要走了，我送客人到門口，叔叔把我夸：欣欣有禮貌，是個好娃娃。
彭燦：紅花瓣，講文明，講禮貌，你們個個都做到，文明的花瓣送給你，繼續努力別驕傲。
二）、王維：1234567紅橙黃綠青藍紫，一片一片小花瓣，組成美麗的七色花。我是一片橙花瓣，要找愛學習的你和他。（黃治明等四位同學上場）
橙色花瓣到我家，學習優秀人人夸，快到這里看一看，你的朋友在做啥？
1、寫字做到三個一：眼睛離書本一尺遠，胸離桌子一拳頭遠，捏筆離筆尖一寸遠。
2、開學了，來報到。我們搬進新學校，新操場，新課桌，電腦教室最最好。學知識，上網校，只需輕點小鼠標，世界大事全知道，小小電腦真奇妙。
3、4、你拍一，我拍一，上課發言要積極，你拍二，我拍二，學習其實挺有趣，你拍三，我拍三，我學功課不怕難，你拍四，我拍四，從小就要立大志，你拍五，我拍五，寫好作業不怕苦，你拍六，我拍六，努力學習爭優秀，你拍七，我拍七，互相幫助解難題，你拍八，我拍八，動動腦筋想辦法，你拍九，我拍九，用腦用嘴也用手，你拍十，我拍十，認認真真學知識。
王維：上課專心來聽講，回答問題不亂搶，寫完作業又復習，成績怎能不第一。希望你們再努力，學習優異創奇跡。我把花瓣送給你，還要給你敬個禮。
三）、蔡冰心：1234567紅橙黃綠青藍紫，一片一片小花瓣，組成美麗的七色花。我是一片黃花瓣，要找守紀律的你和他。（胥施等四位同學上場）
黃色花瓣到我家，看看守紀的好娃娃，校內校外一個樣，人人夸我們是好榜樣。
1、你輕輕來我輕輕，我們走路真安靜，專用教室來上課，排隊整齊*右行。你輕輕來我輕輕，上下樓梯不搶行，互相謙讓有禮貌，遵守紀律講文明。
2、上課鈴聲響，快快進課堂，起立要站直，眼睛看前方，發言先舉手，回答不亂搶。不做小動作，專心來聽講。
3、走路要學小花貓，腳步輕輕靜悄悄，上下樓，右側行，做到慢步和輕聲，你不推，我不擠，危險事故不發生。
4、同學們要記牢，上下車時對排好。上了車不亂跑，準備零錢去買票。車廂里不大叫，安安靜靜秩序好。上下車不擁擠，耽誤時間易摔跤。講文明講禮貌，開開心心上學校。
蔡冰心：走路要學小花帽，腳步輕輕靜悄悄。站隊要學解放軍，挺胸立正有精神。遵守紀律的小標兵，好似夜空閃閃的`星，我把花瓣送給你，愿你嚴格要求自己。
四）、楊奇樹：1234567紅橙黃綠青藍紫，一片一片小花瓣，組成美麗的七色花。我是一片綠花瓣，要找愛鍛煉的你和他。（萬沅昌等八位同學上場）
綠色花瓣有生機，我們鍛煉更積極，迎接奧運齊努力，長大有個好身體。
1、清晨鳥兒喳喳叫，小區晨練好熱鬧。扇子舞，健身操，秧歌伴著鼓點跳。身體強壯生活好，北京奧運早來到。
2、快快快，來來來，盼奧運，在零八，奧運來到咱們家，你跑步，我做操，迎接奧運熱情高。
3、4、小胖子，要起早，我們一起做早操，踢踢腿，伸伸腰，動作用力真較好，小胖子，快快來，我們一起來晨跑。身體越煉越苗條。
楊奇樹：小胖子勤鍛煉，跑步做操身體健，生命的花瓣送大家，迎接奧運在零八。
五）、李馳凱：1234567紅橙黃綠青藍紫，一片一片小花瓣，組成美麗的七色花。我是一片青花瓣，要找講衛生的你和他。（黎宇奇等八位同學上場）
青青綠草紅紅的花，這里風景美如畫，青色花瓣快來呀，告訴你這里變化大。
1、2、我們是環保小標兵，美化環境我先行，改掉陋習樹新風，快行動。廢品垃圾不亂扔，回收利民有大用，變廢為寶育花草，花紅。隨地吐痰壞毛病，損人利己傳疾病，管住自己手和嘴，準成。花草打扮新北京，掐花踏草太無情，美麗鮮花只管看，別動。環境衛生講文明，人人動手滅蚊蠅，身體健康不生病，太平。義務植樹筑綠坪，不讓黃沙漫天行，空氣清新精神爽，好心情。風景如畫衛星城，綠色奧運綠色情，爭當環保小主人，做綠星。
3、手指甲，長又長，小小細菌里面藏，勤剪指甲愛干凈，身體長得壯又壯。
4、先灑水，后掃地，濕式掃除要牢記，果皮紙屑不亂丟，教室清潔又整齊。
李馳凱：個人衛生要做好，勤剪指甲勤洗澡，環境衛生保護好，垃圾污染都沒了。人人從我做起來，姹紫嫣紅花不敗。
六）、任郅哲：1234567紅橙黃綠青藍紫，一片一片小花瓣，組成美麗的七色花。我是一片藍花瓣，要找愛勞動的你和他。（陳青等四位同學上場）
太陽光，金燦燦，藍色花瓣這里看一看，我們個個愛勞動，傳統美德齊歌頌。
1、清晨小鳥叫喳喳，歡迎家里來客啦，爸爸媽媽忙招待，我也試著幫忙吧，先請阿姨快坐下，再替叔叔倒杯茶，媽媽買菜我來摘，筷子盤子我來擦，我是媽媽小幫手，我愛勞動我愛家。
2、媽媽您別說我小，我會穿衣和洗澡，爸爸您別說我小，我會擦桌把地掃，奶奶您別說我小，我會種花把水澆，爸爸媽媽工作忙，我會做的事也不少。
3、太陽出來瞇瞇笑，值日生呀來得早，先把桌子擦干凈，再把椅子擺放好，玩具圖書放整齊，再給花兒把水澆，小朋友們瞇瞇笑，今天的值日生真正好。
4、昨天我幫媽媽掃地，今天我給爸爸倒水，昨天我給媽媽摘菜，今天我給爺爺捶背，天天為長輩做事，一點也不覺得累。
任郅哲：值日生了不起，教室干凈有條理，回到家幫媽媽，洗菜做飯把桌擦，藍色花瓣表心意，熱愛勞動最美麗。
七）、劉穎：1234567紅橙黃綠青藍紫，一片一片小花瓣，組成美麗的七色花。我是一片紫花瓣，要找能自理的你和他。（嚴婉婷等四位同學上場）
紫色花瓣到這里，我們個個能自理，洗衣做飯樣樣行，從來不作小皇帝。
1、我是一個乖寶寶，每天早上起得早，自己洗臉理書包，見了老師問聲好。我是一個乖寶寶，個人衛生搞得好，勤洗澡來勤換衣，紙巾手帕都帶好。我是一個乖寶寶，孝敬父母記得牢，吃穿從不一人貪，聽話懂事又乖巧。
2、我又不是小皇帝，何必接來又接去，學校離家幾步遠，只要安全牢牢記，你們把我當皇帝，奴仆無疑就是你，我們應該經風雨，從小自力才是理。
3、洗衣粉，泡泡多，我洗手絹唱著歌，唱著歌，慢慢搓，搓出一盆花朵朵。
4、爸爸去出差，媽媽又加班，放學肚子餓，午餐怎么辦？電話鈴聲響，媽媽心掛念，讓我試一試，自己來做飯。切蔥花，打雞蛋，雞蛋炒米飯，嘗嘗味道鮮。
劉穎：乖寶寶，真不錯，自己事情自己做，昂首挺胸唱起歌，自食其力好快活。紫色花瓣送給你，愿你這樣做到底。
劉浩蕾：請得到花瓣的同學到前面來，把你的花瓣貼在黑板上。（拿花瓣的同學上前貼花瓣）隊員們，你們看，七色花變大了，這說明同學們進步了，長大了。讓我們繼續努力，讓七色花開得越來越美麗。
黃凱：同學們旅途一路辛苦了，我們車上為大家提供了溫馨自助餐，供大家選用。
李恒：誰知道什么叫自助餐？請看大熒幕——
給小蜜蜂和小蒼蠅引路。
易瓊：xx講話為我們樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀提供了一個準繩。作為小學生，我們要從身邊的事情做起。
黃凱：前方到站時文明城的文明街，現在我們下車輕松一下，下面是我們為大家提供的另一項服務，叫“開心一刻”——相聲《說話》。
（兩個隊員胡蕭、邱超分別從兩邊上，互相打招呼）
胡蕭、邱超：嗨，好久不見，您好！
胡蕭：哎！你說我會說話嗎？
邱超：你怎么不會說話？
胡蕭：我……我不是啞巴吧。
邱超：誰說你是啞巴啦？
胡蕭：可有人說我呀！
邱超：誰呀！
胡蕭：咱們鄰居趙爺爺。
邱超：他怎么說的呀？
胡蕭：挺機靈的孩子不會說話。
邱超：你怎么不會說話，去問問趙爺爺呀。
胡蕭：哎！你聾了，我說的一不是古文，二不是英文，都是話呀！噢，我明白了，你是老外吧，趙老頭兒？
邱超：你是不會說話。
胡蕭：怎么不會說話？
邱超：你說的話都是橫著出來的。
胡蕭：橫著出來的？我的嗓眼就這么細溜，橫著出來有那么大的地方嗎不信，你看！
邱超：行啦，行啦！人家趙爺爺是個比喻。
胡蕭：比喻？
邱超：對！人家趙爺爺說你不會用文明禮貌用語。
胡蕭：那我應該怎么說呀？
邱超：對長輩要稱您，要叫趙爺爺。
胡蕭：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎？有事就叫我一聲，別客氣啦！
邱超：好！你真是個有禮貌的孩子。
胡蕭：趙爺爺，您別生氣，這孩子呀，的確不會說話哩！
邱超：你說誰呢？
黃凱：同學們文明巴士沿著文明街，經過童話別墅來到文化公園。
張慧嫻：我們希望呼吸新鮮的空氣，
李恒：我們渴望美好幸福的生活。
合：讓我們用我們的雙手去創造美麗的家園。
胡蕭：同學們，為了鼓勵努力奮斗的優秀少先隊員，我們送給他們一個“文明禮貌星”的獎牌。下面請任老師宣布獲獎名單。
劉浩蕾：本次班會在歌聲與微笑中就要結束了，相信那顆閃耀著光芒的文明禮貌之星已在我們每一個人的心中高高掛起。
張慧嫻：只要我們用心去對待身邊的每一個人、每一件事，那顆文明禮貌之星將越來越亮。
全體學生：文明禮貌之星，你真美麗！我們要把你擁入懷中，永不放棄！
劉浩蕾：我們乘坐文明巴士旅行就要結束了，這真是一次愉快的旅行。就讓我們大家一起和文化公園的小朋友在《咱們從小講禮貌》的歌聲中結束這次旅途吧！
6、輔導員講話：首先祝賀你們的隊會取得了圓滿成功。老師相信在今后的生活中、學習中也能看見你們用實際行動更好地實現自己的諾言。有信心嗎？
7、呼號：“準備著為共產主義事業而奮斗！”“時刻準備著！”
8、退旗。
9、隊會結束。
四、活動效果：
在活動中，少先隊員自己設計、自己組織、主動參與；活動過程中始終做主人。他們所表達的是親身經歷、真實感受后的真情實感。活動給隊員們以美的教育和感受，文明的種子種在隊員們心里，開始生根、發芽。隊會給少先隊員們留下了美好而難忘的印象。
活動方案 篇3
普通話是現代漢民族共同語言，是全國各民族通用的語言規范，普通話以北京語音為標準，以北方方言為基礎方言，以典范的現代白話文著為語法規范，正所謂＂四海同音，萬眾一心＂可見普通話的`作用甚大。因此為激勵全院同學講說普通話，并進一步提高我院學生的素質修養，我院土木工程系將在我院舉辦首屆普通話大賽。
一、總案
顧問：劉志宏、涂群嵐
策劃：白立紅、曹勇
主辦單位：土木工程系學生會團總支
承辦單位：土木工程系學生會學習部
協辦單位：土木工程系學生會宣傳部
活動目的：激勵全院同學講說普通話，進一步提高我院學生素質修養。
活動時間：20xx年11月5日～20xx年11月5日
活動地點：第二教學樓203
二、活動規則：
１、本次大賽分為預賽及復賽兩部分。
２、預賽分為字詞部分和朗誦部分。字詞部分參照普通話等級考試方式考察選手的識字、發音、朗誦等內容；朗誦部分考察選手的朗誦感情、吐字發音等內容，朗誦篇章可自備也可選用大賽預選篇章。最終取綜合得分前１０名選手進入決賽。
３、決賽前分發決賽安排及朗誦材料、答辯問題。
４、決賽分為朗誦部分、繞口令部分及答辯部分。朗誦部分考察內容同預賽，但要求選手隨機抽取預選篇章；繞口令部分由選手抽取題目朗誦兩遍，本部分主要考察選手的語速控制及發音控制等；答辯部分考察選手的應變能力、臨場表現等方面，由選手隨機抽取題目進行答辯，并不可照稿。
５、決賽取各輪平均成績總和為總得分。
三、打分規則
１、預賽部分：字詞題為４０組，每組２０詞，滿分２０分，評委據選手的發音、有無錯詞等給予相應分數，各評委相加為本輪總得分；朗誦部分２０分評委據選手的語速、發音、有無錯詞、朗誦感情等方面打分，各評委相加為本輪得分。兩輪相加即為預賽總得分，大賽取前１０名進入決賽。
２、決賽部分：朗誦部分由選手自選預備篇張進行朗誦、評委根據選手的發音、朗誦感情、有無錯詞等方面給予相應分數，滿分１０分，各評委相加即選手得分；繞口令部分由選手隨機抽取題目，題目連續念兩遍，評委根據選手的語速、有無錯音等給分，滿分１０分，各評委相加即為選手本輪得分。答辯部分由選手抽取答辯問題，評委根據選手的臨場表現、發音吐字、發言感情等方面給予得分，滿分１０分，各評委相加即為選手本輪得分。三輪相加總和即為選手最終得分。大賽取前三名進行獎勵。
獎項設置：
大賽取前三名進行獎勵，各頒發榮譽證書及獎金，第一名獎金３０元，第二名獎金２０元，第三名獎金１０元。其余進入決賽的選手各獎勵筆記本一本及入圍獎證書。
具體工作安排：
１、由承辦方向全院班級發出活動通知，協辦方進行活動宣傳。
２、20xx.11.5～20xx.11.7期間在土木工程系學生會學習部設立報名點，記錄選手信息。
３、活動期間由協辦方負責聯系選手，分發材料。
４、由主辦方邀請５名評委進行評審。
５、活動結束由承辦方公布結果。
活動方案 篇4
一、活動背景：
隨著新學期的開始，一群青春朝氣、懷揣夢想的同學加入了銅陵學院大學生青年志愿者協會暨紅十字協會學生分會，壯大了青年志愿者的隊伍。為了讓青年志愿者協會的會員理解“青年志愿者”的內涵，理解“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，懂得青年志愿者肩負的責任，堅定做一名青年志愿者的信心和恒心，我協會特舉辦此次青年志愿者宣誓活動。
二、活動主題：用奉獻的'音符，奏響年輕的樂章
三、活動時間：20xx年11月16日
活動地點：二區文化廣場
四、主辦單位：銅陵學院院團委
協辦單位：大學生青年志愿者協會暨紅十字協會學生分會
五、活動流程：
（一）、前期準備
1．理事會商榷各項事宜，秘書財務部做好會議記錄。
2．策劃部于11月9日前寫好活動策劃書，上交社團管理委員會審批。
3．外聯部于11月10日寫好外聯策劃書，并為此次活動尋求贊助。
4．宣傳部于11月11日制作好活動海報和邀請函。完成后聯系10、11級理事代表，進行采訪錄音。
5．秘書財務部統計參加人數，提前借用和購買活動所需物品。
6．實踐部：選擇舉旗手2個和維持秩序者10人，于11月14日張貼活動海報，發送邀請函，制作橫幅兩條。16日上午7:00到現場布置場地。
7．辦公室：總結青協歷程；選取志愿者代表1名；為會長和志愿者代表準備發言稿；準備好活動當天的音樂，并在活動當天安排一人負責播放。
8．文藝部：選擇主持人2個、禮儀8個，準備串臺詞，并排練會歌《相親相愛一家人》。
（二）活動過程
1．主持人報幕（青協風雨歷程）。
2．播放10級、11級理事代表錄音。
3．會長發言，宣布校園服務隊成立，并帶領會員宣誓。
4．各部部長為成員系紅絲帶
5．唱會歌《相親相愛一家人》。
6．志愿者代表發言。
7．校園游行（按兩列縱隊）。
8．游行完畢后在文化廣場集合，各部門分工進行校園大清掃。
（三）后期工作
1．實踐部清理場地。
2．秘書財務部回收可利用物品，報銷活動經費，與實踐部一起歸還借來的物品。
3．宣傳部整理活動照片。
4．辦公室整理活動資料，撰寫活動總結報告和活動通訊稿。
六、活動影響
通過此次活動，會員真正成為了青年志愿者中的一員，懂得了自己身上肩負的責任。通過此次宣誓活動，壯大了青年志愿者協會的隊伍，有利于促進銅陵學院社團建設。而且使青年志愿者可以影響更多的人，在社會上產生更大的影響力
七、活動經驗與不足
（一）經驗：
1． 讓大一的干事初步了解青協和青協活動的特點。
2．讓大家了解到志愿者精神的內涵。
3．活動范圍廣，擴大了青協的影響力。
（二）不足:
1．活動準備不足。
2．音響效果也沒有達到預期的要求。
3．各干事的積極性與主動性沒有被充分調動起來。
4．宣誓的熱情也不夠高漲。
5．服裝上不是很整齊。
大學生青年志愿者協會
暨紅十字協會學生分會
20xx年11月16日
活動方案 篇5
節儉就是勤勞和儉樸，指厲行節儉、反對浪費，珍惜勞動成果，用錢有節制，不鋪張浪費，自己動手制造勞動財富。諸葛亮曾說過：“靜以修身，儉以美德。”這不正體現出節儉對于提高自身道德的修養有著重要的作用。我們作為新世紀的青年應把這一寶貴精神財富保存并發揚光大，使我們的節儉意識得到升華與提高
一、勤儉節約的意義
通過開展創建“勤儉節約從我做起”的活動，使我們班全體同學明確了節約的目的|、認識到了自己所肩負的責任，進一步激發同學們的節約意識和集體榮譽感，營造班級良好的學習氛圍，樹立良好的學風，讓同學們做到“勤儉節約，從我做”
二、勤儉節約活動的目的
（一）讓同學們認識到：勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，無論家里的收入高低，再有多富 節儉一詞對于我們來說是很司空見慣的，節儉是我們中華民族的傳統美德，我們作為新世紀的青年應把這一寶貴精神財富保存并發揚光大，使我們的節儉意識得到升華與提高；使我裕，我們都應該勤儉節約，我們要從現在做起，從生活中的點點滴滴做起，養成良好的勤儉節約習慣
（二）長遠目標：作為一個有理想的人，因此，要學會從小磨練自己的意志，學會勤儉節約，學會在艱難困苦中生活的能力。勤儉節約是人類永恒的主題。我們青少年更需要從身邊的小事做起，從我做起。只有這樣，將來才能適應激烈的競爭環境，才能成為社會主義建設的有用之才。
（三）階段目標：從現在起少用紙巾、紙杯、雙面使用打印紙，提倡使用手帕、少用抽紙。節約一滴水：避免大開水龍頭，用后及時擰緊水龍頭，避免長流水，見滴水龍頭，隨手關閉；提倡使用臉盆洗臉、洗手。節約一度電：電腦啟動或后，半個小時內繼續要用最好不要關，因為重新啟動會浪費大量電資源；照明盡量使用節能燈；光線不足時，需要開燈時能用一盞，不開多盞；杜絕白晝長明燈，做到人走燈熄。節約一粒糧：盡量少去餐館就餐，在外就餐要文明用餐，減少糧食浪費。
三、活動建設的時間
本方案實施到本學期期末
班級勤儉節約領導小組
四、活動內容
（一）召開勤儉節約主題班會（負責人：班長）
班會流程：
（1）主持人做開場語并宣布主題班會開始；
（2）有學習委員同學對于學習方面出現的問題作出發言；
（3）有心理委員和生活委員同學對于生活方面的問題進行發言；
（4）有紀律委員同學對于紀律問題作出發言；
（5）有同學作為學生帶代表作出發言；
（6）圍繞如何勤儉節約進行分組討論；
（7）以宿舍為小組，各小組代表上臺作出發言；
（8）有體育委員帶同學們做游戲；
（9）班長對此次活動進行總結；
（10）主持人對此活動進行總結。
五、勤儉活動的實施（主要負責人：班長、團支書）
以學生勤儉節約為主要思想，加強宣傳力度，開展以“勤儉節約，從我做起”為主題的系列活動：
（1）節約用錢：嚴格的控制自己的日常開支，做到不該花的錢不花，該花的錢節約花。
（2）節約用紙：自己用過的作業本可以正面用完，反面用來算數，沒有用完的比較本不扔，避免浪費。
（3）節約一滴水：避免大開水龍頭，用后及時擰緊水龍頭，避免長流水，見滴水龍頭，隨手關閉；提倡使用臉盆洗臉、洗手。洗完臉的水可以澆花或沖廁所。
（4）節約一度電：電腦啟動或后，半個小時內繼續要用最好不要關，因為重新啟動會浪費大量電資源；照明盡量使用節能燈；光線不足時，需要開燈時能用一盞，不開多盞；杜絕白晝長明燈，做到人走燈熄。
（5）節約一粒糧：盡量少去餐館就餐，在外就餐要文明用餐，減少糧食浪費。
活動流程：
活動一：節約用紙
我們根據學生的興趣愛好、能力等方面，把學生分為三組：
1、校園浪費紙現象觀察小組（第一小組：5人）
2、校園節約用紙情況調查小組（第二小組：5人）
3、再生紙使用情況研究小組（第三小組：5人）
四、活動重點：
1、學生對節約用紙的理論認識。
2、活動開展過程中調查的順利進行。
五、活動創新點：
1、開展紙張的研究性活動。
2、開展紙張再生產制作活動。
六、活動內容及步驟：
（一）廣泛開展宣傳活動
1、召開全校開展“節紙在我身邊”科技實踐活動的動員大會。
2、利用學校的校園廣播、板報及班會等對開展“節紙在我身邊”科技實踐活動的意義、活動的內容、活動的計劃、活動的形式進行廣泛的宣傳，營造良好的活動氛圍，擴大活動的影響。動員全校的師生積極參與活動。
3、把環保意識帶給家人，帶給社會，帶入生活。讓家長都了解活動的目的意義、活動的內容、活動的重要性，爭取家長的理解和支持。發放節約紙張知識手冊。幫助廣大群眾轉變觀念、提高認識，在全社會掀起節約紙張的高潮。
活動二：節約用水
活動準備：
（一）、環境創設：收集關于水的資料，布置“水的本領大”的主墻飾；班級走廊創設“節約用水”宣傳欄
問題：平時有哪些節約用水的好辦法？水龍頭壞了怎么辦？
（二）怎樣節約用水？
１、展示節約用水的圖片，引導他人聯系自己的`生活實際談談：哪些是浪費水的現象？怎么節約用水？（如：洗手時注意節約，不玩水、不浪費；喝水不灑等）
２、認識節水標志，學會一水多用的方法。
（１）出示節水標志，向大家介紹。（標志上方的弧線代表著自來水管和龍頭，從水龍頭滴下一滴水，被一只伸出的手掌小心地接住。標記巧妙的利用“接”和“節”的諧音，形象而生動地將“節水”之意寓于其中，我們每個人都要像對待掌上明珠一樣珍惜每一滴水。）
（２）自編故事《水的妙用》，請大家說說哪些水可以重復使用？怎樣一水多用？
３、創作表征：鼓勵大家動手設計節水標志、標語，或將自己的想法畫成“節水宣傳畫”，并到各班去宣傳節水的必要。
４、在各班和校園有水龍頭的場所張貼節水標志，提醒大家注意節約用水。
活動延伸：鼓勵大家在生活中爭當節水小衛士，將自己的節水運用到實際，并向家長宣傳節水方法。
5、大家學到的知識:
主題活動《我是節約用水的小能手》開展，開展這次活讓大家了解水的用途和節水的重要性，學到節約用水的知識，決定“節約用水從自己做起，從日常生活做起”。
活動三：節約用電
（一）搜集信息，編寫材料
通過多種渠道，例如：電視、報紙、因特網，獲取有關節水方法以及關于水資源的相關材料。在輔導老師的指導下，把有關材料有機的結合在一起，編寫成有一定說服力的宣傳材料，集結印刷成冊。
（二）散發材料，進行宣傳
組織小組的同學，或發動本班同學，上街或入戶（建議入戶發放，特別是對身邊的親友進行宣傳，宣傳過程中注意不要將小冊子散落到街上，影響市容環境，發放宣傳品要有針對性，宣傳要重質，達到目的才好）發放印發的宣傳品，讓每個小區都有我們的志愿宣傳者。特別是結合有關單位及上級主管部門對那些費水大戶的企業水污染嚴重的企業，要把他們當作重點宣傳對象，同他們講明水資源缺乏和污染的危害性。
將活動中收集到的資料作成電子文稿,加以環保宣傳視頻、圖片,制作成光盤。(光盤面、內容開始部分可作為企業廣告部分。)
（三）、活動方案的預算計劃
可以找企業投資
（四）、方案小結
為了進行本次方案設計，查閱資料，認真分析了節水環保的效果，費用及活動的可行性。我在此向所有人提出倡議：“請珍惜每一滴水，充分利用每一滴水。”
利用校園網、學院廣播站、宣傳欄、黑板報等各種形式，宣講節能減排和宣講節能減排和節水節電活動的重大意義，加大宣傳力度，營造人人都參與節水節電的良好氛圍。
在學生中舉辦以節能減排和節水節電為主題的演講比賽、知識競賽等，讓學生在活動中學會關注能源問題；開展浪費水電的不文明現象攝影的大賽等。這樣一些形式的宣傳和活動，及加深了學生對節約能源的認識，又能促動學生的心靈，促進節水節電觀念的形成。
舉辦一次節能減排和節水節電活動宣傳周，聘請專家做1-2次講座，使全員師生樹立“節約光榮、浪費可恥”的良好風尚.
我相信，只要大家都能積極行動起來，從節約一張紙、一滴水、一度電、一粒糧做起，從自身做起，從小事做起，持之以恒，堅持不懈，那么，我們的生活就會充滿陽光、幸福安康。
活動方案 篇6
為了深入貫徹落實林業局黨委、林業局《XX 年環境綜合整治動員大會》 精神以及方正林業局團委開展“助力環境整治 共建美好家園”主題教育實踐活 動的通知》精神，現結合我校實際，制定我校開展“助力環境整治 共建美好家 園”主題教育實踐活動方案。
一、指導思想： 此次主題教育實踐活動以“從我做起，充分發動、帶動周邊，影響社會” 為思路，通過在學生中開展“革除陋習我行動，扮靚美好新家園”。“最美家 園我來畫”。“助力環境整治 共建美好家園”為內容的教育活動，引導學生創 見性地開展形式多樣的環保學習、宣傳、實踐活動，不斷增強學生及團員的責 任意識和環保意識，把生態環境建設內容延伸到家庭和社會，帶動身邊的同學、 伙伴、親朋好友以及職工群眾，參與到家鄉環境衛生集中整治行動之中，為改 善家鄉環境衛生，為建設天藍水凈的美麗生態林城貢獻一份力量。
二、參與對象：全校學生
三、組織領導： 建立由學校行政、政教處、團委、學年組長和班主任組成的組織領導機構， 行政總協調，政教處、團委、學年組長、具體負責，各班主任落實分工負責， 協調推進，確保活動富有成效。
四、主要內容: 以教育引導學生踐行社會公德、樹立文明形象為重點，開展以下三項專題 教育活動： (一)召開“最美家園我來畫”主題班會，并以板報形式參賽。
(二)開展“革除陋習我行動，扮靚美好新家園”主題征文演講活動。以“推 廣《方正林業局文明公約》，大力開展文明禮儀教育實踐活動。
(三)開展“助力環境整治 共建美好家園”主題團隊活動。開展美化、整治 周邊環境、愛護大自然和生態資源的教育實踐活動。
五、實施步驟: 活動分兩個階段進行：
第一階段:宣傳發動(XX 年 5 月 15 日一 23 日)。 學校有針對性地制訂實施方案;策劃組織啟動儀式，廣泛宣傳發動。利用 校園廣播等形式進行宣傳。在校園顯眼處設置標語牌，讓主題深入人心。
第二階段:組織實施(XX 年 5 月 26 日一 6 月 日)。 團組織、各班級根據方案確定的活動內容，采取有效的措施組織實施，力 求取得明顯效果。
(1)以“最美家園我來畫”為主題，開展美化環境，愛護大自然和生態資源的 教育實踐活動。在畫的時候，畫出家鄉的特色，比如：要讓更多人了解我們的 家鄉，讓外地客人來我們家鄉旅游，讓他們觀賞我們家鄉的美景如家鄉的高山， 家鄉的小河，家鄉的土特產等等， 最好把自己也畫進去 。
我校將以創建山更青、水更秀、天更藍、地更綠、城更美的新型城鎮”為契 機，把創建整潔、有序、優雅的校園環境作為突破口， 通過組建學生“文明勸導隊”、“衛生督導隊”等學生自我管理組織，要 繼續開展“綠色行動進萬家”、 “環境保護、 從我做起”、 “爭當護綠小衛士” 等主題活動，引導學生養成自覺參與維護周邊環境衛生的良好習慣，促進廣大 學生良好道德的形成，使我校成為當地精神文明建設的窗口。
(2)以“革除陋習我行動，扮靚美好新家園”主題征文演講活動。以“推 廣《方正林業局文明公約》，結合《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》 的措施和規章，把重點放在對學生文明行為習慣的養成上，重視文明行為的反 復訓練上。
(3)開展“助力環境整治 共建美好家園”主題團隊活動。開展美化、整治 周邊環境、愛護大自然和生態資源的教育實踐活動。 笫三階段:檢查考核(XX 年 6 月 日一 日)。 對活動成效進行評估考核，總結經驗，表彰先進。
①評選校園文明之星
②評選文明班級
③評選學雷鋒積極分子
④評選主題教育實踐活動的優秀學生干部
⑤主題教育實踐活動表彰大會
六、具體要求
(一)班主任要高度重視，根據各班實際，精心設計各項活動方案。 要以培養具有基礎文明素養、社會責任感、民族精神的社會主義事業的建 設者和接班人為工作目標，把正面教育放在首位，充分利用主題班會、黑板報 等各種宣傳陣地開展宣傳教育，充分發揮學校教育的主渠道、主陣地、主課堂 作用，將基本道德規范、文明公約、公德守則的宣傳教育貫穿于各學科的教學中，滲透到學校教育和政教管理的每一個方面，大力開展各種重禮節、講禮貌、 告別不文明言行等活動，引導學生增強禮儀、禮貌、公德意識，不斷提高自身 道德修養。
(二)各部門領導要積極支持各項活動的開展，形成特色。 要結合學校的實際，認真制訂與完善踐行《中小學生守則》和《中學生日 常行為規范》的措施和規章，把重點放在對學生文明行為習慣的養成上，重視 文明行為的反復訓練，通過嚴格的訓練和管理，養成在不同場合應具備的行為 習慣。建立健全日常行為習慣檢查、考核機制，使學生的.行為養成有章可循， 使人人自覺遵守行為規范，養成良好的行為習慣。
(三)要發揮先進典型示范作用。 通過開展“文明班級”評選和表彰“三好學生”、 “優秀學生干部”、 “學 雷鋒積極分子”、“先進班集體”等活動，樹立和宣傳本班及學校的文明學生 典范，形成學先進、趕先進、當先進的良好氛圍，促進學生良好道德的形成， 使學校成為當地精神文明建設的窗口。
(四)抓貫徹落實。 要把開展“助力環境整治 共建美好家園”主題教育實踐活動作為加強學 校德育工作的重要任務來抓，結合《第四中學德育工作方案》要求，制訂各班 的活動方案，明確落實要求，充分發揮學校各有關職能部門的組織協調作用， 共同推進這一教育活動的廣泛深入開展。同時要注重對教育成效的評估與跟進， 突出重點，抓住難點，典型做法要及時進行宣傳報道，使各項主題教育實踐活 動扎實有效地開展。
活動方案 篇7
探索活動：嗅覺瓶
設計思路：其實，幼兒關于嗅覺的感官經驗相對而言較少。他們對氣味的概念停留在好聞與不好聞、香與臭的水平上，即便有也是潛意識里積累的，很少有探索各種物品氣味的機會。所以我們設計了這個探索活動“嗅覺瓶”，旨在給幼兒提供一個積累嗅覺經驗的機會，讓幼兒了解各種物品的氣味。
知識點：
1．了解各種物品的氣味。
2．學習更多形容某種氣味形容詞。如：香的、臭的、刺鼻的`……
一、活動目標：
1．分辨不同氣味的物品。
2．學習將同種氣味的物品歸類。
二、活動準備：
1．各種有氣味的物品，如：橘子皮、香水、肥皂、酸梅、風油精、樟腦等（可請家長協助搜集）。
2．胡椒罐（或底片合蓋面挖洞）。容易找到的氣味較濃的東西即可，不必一定照以上建議準備。
三、活動過程：
1．說說你聞到過哪些味道？感覺怎樣？（香香的，臭臭的等等）
教師可引導幼兒用運用更多的形容詞形容某種氣味。
2．引導幼兒探索各種氣味，增加幼兒的嗅覺經驗，展示搜集來的有氣味的物品，由搜集者介紹該物品，并請大家聞一聞。（也可說說聞上去有什么感覺）
3．找同伴
教師示范將同一種氣味的物品分別放入兩個胡椒罐中，一式兩組。將兩組四個罐子弄混，請自愿的幼兒拿起來聞一聞，并把相同氣味的罐子放在一起，說說是什么氣味。增加瓶子的組數，再按照上述方式進行。
活動結束后，將罐子放入活動區域，讓有興趣的幼兒繼續探索。
活動方案 篇8
活動目標
1．感受東北民歌熱情、豪放的風格，體驗歌曲活潑風趣的情緒及卷舌音的特點。
2．在了解貨郎的社會角色并理解吆喝含義的基礎上，能模仿生活中吆喝叫賣的聲音，初步學會演唱歌曲。
3．嘗試結合生活經驗仿編念白歌詞，并能完整仿唱歌曲。
活動準備
磁性黑板，曲中人物，貨物大圖、游戲用生活用品小圖及實物商品若干，小推車三輛，幼兒畫板若干。
活動過程
一、教師情景表演導入，幫助幼兒感受、體驗貨郎的角色特點
1．教師推出裝有生活用品的小推車，表演拖著長腔、大聲吆喝叫賣的情景。
(1)提問：剛才老師在干什么呢?與平時商場、超市里售貨員賣貨有什么不同?
教師小結：像老師這樣拖著長腔大聲喊著叫賣的聲音叫“吆喝”。
(2)引導幼兒結合生活經驗模仿吆喝叫賣的各種聲音，體驗模仿的快樂。
2．教師再次表演唱著叫賣的情景，引出小貨郎的角色。
(1)提問：剛才老師又是怎么吆喝的?(注意強調：唱著叫賣)
(2)幫助幼兒理解小貨郎的角色含義和產生的社會背景。
角色含義：推著小車或者挑著擔子、搖著小鼓、拖著長腔、走街串巷、大聲唱著叫賣的小商人叫小貨郎。
社會背景：在爺爺奶奶、老爺爺老奶奶生活的那個年代，不像現在這樣，到處是超市、商場，那時想買什么吃的、用的等生活用品都得等到小貨郎來時才能買到。
二、欣賞教師改編演唱的東北民歌《小貨郎》
1．幼兒完整傾聽，感受歌曲的風格與情緒。
提問：聽了歌曲有什么感覺?想干什么?
2．仔細傾聽第一段，了解歌曲表達的`內容。
(1)提問：在歌中，你聽到小貨郎是怎么叫賣的?
(2)讓幼兒隨音樂表演第一段。
3．欣賞歌曲第二段，說說小貨郎都送來了什么貨物。
提問：小貨郎送了什么貨?都是誰喜歡的?
4．再聽音樂第二段，教師出示貨物及對應人物圖片驗證幼兒說法是否正確，進一步鞏固對歌詞的記憶。(此處請幼兒跟隨音樂和教師手勢指揮一起念白)
5．學習歌中節奏念白部分，領幼兒一起練習。(琴聲伴奏)
6．引導幼兒了解卷舌音的特點并一起趣味模仿。
7．師生共同隨唱歌曲一遍。
8．跟隨琴聲伴奏演唱歌曲一遍。
9．一起完整表演歌曲一遍。
三、引導幼兒依據生活經驗共同仿編歌詞
1．提問：假如你是小貨郎，你準備為哪些人準備貨物呢?
2．引導幼兒知道，要想讓貨物賣得快就要選擇別人喜歡的物品。
3．請幼兒從椅子背袋中拿出貼有各種人物照片的畫板，按教師要求到自選超市選購商品圖貼到相應的照片下。(此時反復播放背景音樂讓孩子熟悉歌曲旋律，教師強調操作要求：每張照片下只能選貼一種商品圖。)
4．請幼兒結伴說說所選商品，模仿練習歌曲中念白歌詞。
5．請個別幼兒上臺隨琴聲伴奏說節奏念白。
6．引導幼兒拿畫板集體念白。
7．教師示范把個別幼兒的編詞完整編到歌曲里。
8．請個別幼兒挑戰老師，完整創編演唱。
9．一起拿畫板集體演唱仿編歌曲。
四、體驗游戲——小貨郎
教師、幼兒共同推著裝有各種貨物的小車到聽課教師面前叫賣貨物。充分體驗叫賣的快樂。(此處可讓幼兒先分組討論任務和分工：搖鼓的、叫賣的、推小車的、收錢的、供貨的。)
活動方案 篇9
為了學校安全,為了學生的健康成長,為使學校“三禁兩不”專項治理工作的順利開展,圍繞學校中心工作,特制定專項治理方案.
一、活動目的
加強學生思想道德教育,加強學校日常行為管理,提高學生的遵紀守法意識和文明道德素質,培養學生良好行為習慣,保障廣大學生身心健康,維護學校安全和正常教育教學秩序,遏制各種事故特別是重特大事故的發生.
二、治理內容及要求
1、治理內容:“三禁兩不”指學校在校學生嚴禁飲酒酗酒、嚴禁攜帶隱藏管制刀具、嚴禁在校內抽煙,不準結伙抱團、不準不假外出.
2、治理要求:嚴禁飲酒酗酒:學生在校期間,包括外出活動一律不準飲酒酗酒,嚴禁學校小賣部向學生出售各類酒品.嚴禁在校內抽煙:嚴禁學生在校園內、社會公共場所抽煙,嚴禁學校小賣部向學生售賣香煙.嚴禁攜帶隱藏管制刀具:嚴禁學生攜帶管制刀具(包括可能對他人人身安全造成傷害的刀具,下同)、易燃易爆物品進入學校,嚴禁購買、佩戴隱藏管制刀具.不準結伙抱團:建立正常的`的人際關系,提倡同學之間友愛互助,不準結伙抱團,尋釁滋事,打架斗毆;嚴禁拉幫結派.不準不假外出:學生外出必須按學校規定履行請假手續,不準私自外出、逾假不歸,嚴禁翻墻翻門出校.
三、活動安排
從20xx年12月3日開始至20xx年12月30日結束
(一)宣傳發動、自查自糾階段(12月3日-12月5日)
1、廣泛宣傳、營造氛圍.充分運用班會課、政治學習、墻報等多種方式,大力宣傳“三禁兩不”專項治理的重大意義,增強宣傳引導的針對性、生動性,擴大宣傳的覆蓋面和影響力.
2、加強教育、自查自糾.把“三禁兩不”的要求告知每一位學生,以班為單位組織專題討論,以案例分析教育學生認清危害,要求學生主動上交攜帶或隱藏的管制刀具,并立即開展管制刀具和其他危害物品的清繳工作.教育學生自覺抵制不良習慣,告別陋習;自覺做到不飲酒酗酒,不吸煙,嚴格遵守校紀校規.
(二)突出重點,集中治理階段(12月6-12月16日)1、狠抓重點清查.學校將組織保安、宿管人員、政教員對學生寢室、箱柜等可能隱藏管制刀具、其他危險物品、酒類飲品、香煙等物品的地方,要反復開展清理收繳工作,請公安、保安聯合對住校生寢室、箱柜進行徹底搜繳,保持高壓態勢.2、強化重點管理.要全面查找學校管理的薄弱環節,加強校園重點區域、重點時段、重點環節、重點部位的管理措施,強化學校值班制度、門衛制度、巡查制度、請假制度.加大校園巡查力度,及時發現和處置各種違反“三禁兩不”規定的行為.
3、集中整治措施.(1)吸煙:宣傳“20xx年公共場所禁煙令”,學習校紀校規及《規范》中關于禁煙之規定,加強后陽臺、廁所、寢室的檢查力度,發現抽煙的學生的給予從重處理(處理辦法附后)
(2)酗酒:學習《規范》及“三禁”中有關規定,重點查周末及晚歸住校生在校外酗酒或購酒入室.(3)不假外出:落實行課期間的“雙報告制度”(學生報告科任教師和班主任,科任教師報告班主任)、晚上“不歸、晚歸學生登記、匯報制度”、門衛“學生憑證出入制度”,認真執行各項規章制度,能有效防止學生不假外出;晚上各放學時段,各班將出校學生名單報保衛處.
4、獎懲結合:各班廣泛發動學生積極開展勸導、幫助活動,大膽舉報違規違紀行為,制定舉報獎懲激勵機制.對主動糾正和檢舉幫助他人的,要給予肯定和表揚;對故意隱瞞違紀行為且堅持不改的要嚴肅批評,并給予嚴厲的紀律處分.
(三)完善制度鞏固成果階段(12月17日—12月23日)
1、完善體制機制.在集中整治的基礎上,對現有管理制度、規定進行一次全面清理,找準薄弱環節、充實、完善安全防范等各項管理制度,按照嚴格管理、科學管理、精細管理的要求,全面建立、健全、完善,形成不留空白的制度保障體系.要狠抓制度落實,嚴格責任追究.
2、深入開展倡導健康文明生活方式和城鄉環境綜合治理“進校園”教育.要把健康文明生活方式和城鄉環境綜合治理“進校園”教育,融入學校常規管理,貫穿學校工作始終.
3、加強校園周邊環境綜合治理和增強學校防范能力.學校將會同公安、城管、工商、文化、交通、食品衛生等部門,齊抓共管,形成合力切實做好校園及周邊環境綜合治理工作.
4、加強“警校共育”工作,調處各種矛盾糾紛;門衛實行24小時值班,嚴格執行‘外來人員登記、呼叫制度”、“學生憑證出入制度”,杜絕學生借故和無故外出,防止社會閑雜人員進入校園滋事.
四、保障措施
1、統一思想,提高認識.維護學校安全是一項重大政治任務,學生養成良好的生活習慣,健康成長,成文明守紀的社會公民是學校教育的基本目標.
2、強化領導,落實責任.班主任是專項治理工作第一責任人,做到班主任親自抓,班長、團支書具體抓、深入抓,把專項治理工作納入目標管理,將任務層層分解,落實到人.
3、完善設施,兌現獎懲.對“四重學生”要進行全天候監控監測,對工作落實到位,治理成效顯著的班級給予獎勵,對工作不到位,違紀學生人次多的班級給予懲戒,做到網格管理與樹狀管理相結合,確保學校安全穩定,學生健康成長.
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