（必備）活動方案
為了確保事情或工作有效開展，就需要我們事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案應該怎么制定呢？以下是小編整理的活動方案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動方案 篇1
一、活動目的：
為豐富校園文化生活，營造一個健康、文明、禮儀的校園生活；同時為發展和提高我校學生的誦讀能力，培養學生熱愛祖國語言文字的`情感，提高學生素養，我校特舉辦“文明·勵志”詩歌朗誦比賽。
二、活動主題：“勵志·文明·禮儀”
三、活動時間、地點：
比賽時間：20xx年4月8日下午1：00
地點：
四、活動對象：全體學生
五、比賽要求：
1.各班級準備一個節目參賽。
2.節目要求：節目內容積極向上，節目形式力求多樣化，主題要突出。
3.節目道具、服裝等各班級負責準備。
4.要求配上背景音樂，各班自己準備好音樂u盤或是光盤，交到8（3）班溫茹茹處。
六．人員安排：
組長
副組長
評委
統記：七年級——z
八年級——z
九年級——z
攝影
舞臺布置
舞臺總監
維持秩序：
班級秩序
7（1）z7（2）z7（3）z7（4）z
8（1）z8（2）z8（3）z8（4）z
9（1）z9（2）z9（3）z9（4）z
z
進退場秩序
七、評分細則：
�。ㄒ唬┲黝}內容（2分）
1、內容（1分）：題材不限，內容健康向上；充實生動，有真情實意
2、主題（1分）：青春、勵志、成長
（二）普通話（4分）
1、發音（2分）：語音準確2分，較準確1.8分，
基本準確1.5分，不準確不得分。
2、語速（1分）：語速恰當、聲音洪亮，表達自然流暢1分，
因不熟練，每停頓一次扣0.1分。
節奏（1分）：節奏優美，富有感情1分；
節奏鮮明，基本有感情0.8分。
�。ㄈ┍磉_（3分）
1、表達（1分）：表達自然得體，動作恰當1分，
表達較為自然大方，動作設計合理0.8分，
表達基本自然，動作較少0.6分。
2、感情（1分）：處理得當1分，處理一般0.6分。
3、感召力（1分）：富有創意，引人入勝1分；
有創意，有一定感召力0.8分。
�。ㄋ模┡_風（1分）
1、上下場致意、答謝（0.5分）
2、服裝得體，自然大方（0.5分）
�。ㄎ澹┭a充說明
1、比賽共設評委5人，采取平均計分。
2、朗誦時間掌握在4--6分鐘以內。
3、鼓勵原創（最多加1分）。
獎項設置
按朗誦水平，各年段分別評出一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。
活動方案 篇2
為豐富公司員工的業余文化生活，增強企業凝聚力，公司擬于20xx年10月29日晚上組織員工觀看電影活動。方案如下：
一、活動時間
20xx年10月29日19：30—22：20（周六）
二、活動地點：
沙井華夏星光影城
三、參加人員
歐博全體員工
四、影片內容（待定）
五、小提示
自己開車的同事從“歐博工業園”出發，開車導航“沙井華夏星光影城”即可。公司員工坐車將會包車接送。
六、注意事項
1、請各部門提前安排好各項工作，積極組織員工參加觀影活動，并注意行車安全。
2、自覺遵守影院各項規章制度，文明觀影，維護公司形象。
七、報名方法
請各部門負責人統一好名單在下周二（10月25日）前上交到總經辦文員或行政文員
活動方案 篇3
金秋送爽，帶著秋風的涼涼愜意，我們已步入20xx年的黃金時節。金秋，意味著豐收，意味著團圓。展望瓜果飄香，凝聚麥浪滾滾，這個季節，注定我們要在欣喜中感受汗水遺留下來最甘醇的氣味。在過去的幾個月中中國科技界給我們頻傳捷報，中國科技取得的成果也讓世界矚目。而在我們xx，近年來，我校同學在青少年科技創新活動中成績斐然。
今天，為了“體驗、創新、成長”的夢想，我們xx人相聚在一起，滿懷著憧憬和希望，拉開科技節的帷幕。我們舉辦校園科技節，其目的就是培養同學們的創新意識與實踐能力，造就一大批具有良好科技素養和創造潛能的新時代高素質的學生。為了進一步組織好科技節活動，學校精心為同學們準備了一系列內容豐富的活動項目：“泡泡通關賽”，“挑戰不可能的任務”，科普電影等系列比賽。我們期待xx的孩子帶著滿腔熱情，全員積極主動地參與到科技節的各項活動中來。讓校園充滿創新與活力，讓濃郁的科技氣息彌漫在校園的每個角落；讓我們每個孩子都能成為一名小“科學家”。
孩子們，帶著憧憬，展開想象，大膽探索，積極參與吧！也許，你們的作品暫時還不精彩，你們的探索暫時還充滿著困難，你們的思想還纏繞著疑惑。但是，你們一定要鼓起勇氣，大膽地行動起來，因為，一天又一天地積累，一次又一次地嘗試，那么，成功就在眼前！
希望我們xx的每一個孩子在活動中都能有所得。讓我們在收獲的金色時節里，嘗到汗水帶來的喜悅，讓我們要在這股秋風中，好風憑借力，直送入科技的云霄!希望我們每一個孩子成長在一個科技的環境里，希望我們的xx成為培養下一代科學家的一方沃土！
活動行事簡歷
時間具體項目安排
9月16-25日 1——6年級班級選拔《挑戰不可能任務》6名代表
9月16日 周三 中國科學院老科學家溫州市科普巡回演講——高xx：南北極的故事
9月24日 周四 8：55—9：05 開幕式:魔法泡泡秀
12：30—13：10 一二年級段科普電影
9月25日 周五 12：30—13：10 三四年級段科普電影
9月28日 周一 12：10—13：15 五六年級段科普電影
一二年挑戰任務：種植幸運草
9月29日 周二 12：10—13：10 三年級段挑戰不可能的任務
12：10—13：10 六年級段挑戰不可能的任務
12：30—15：30 四年級段科普基地考察
9月30日 周三 12：10—13：10 四年級段挑戰不可能的任務
12：30—15：30 五年級段科普基地考察
15：40—16：20 五年級段挑戰不可能的任務
9月24-30日 泡泡通關賽
10月8日 周四 三至六年級上交科技小論文
10月9日 周五 全體學生上交科技小發明
10月23日 周五 全�，F場科幻畫比賽
10月28日 周三 全校七巧板比賽
10月29日 周四 全校美畫板比賽
上交七巧板多幅組合作品
備注：請同學們提前做好活動準備，文明有序地參加，積極智慧地探究，活動中注意安全，活動后及時記錄自己的感想與收獲。
科普電影級段組長從負責的老師處提早下載，供各班主任下載，由班主任組織在教室里觀看。
3-6年級段挑戰不可能任務每班選派六人參加，選出前四名。
第一天（9月24日）
時間 具體活動方案 地點 對象 負責人
8：55—9：05 開幕式：學生主持，《魔法泡泡秀》六名學生代表主席臺展示泡泡秀，校長宣布開幕，各班帶代表在跑道上等校長宣布開幕后舞動手中的泡泡。 塑膠操場 全校師生 科學組
大隊部
12：30—13：10 觀看科普電影《精彩的生命世界》 教室 一二年級 級段組長、xx
9月24-30日
每天中午12:10-12:25 泡泡通關賽：按要求挑戰彈力泡泡，成功挑戰者獎勵“科技獎章”綠卡一張并獲取玩其它泡泡道具的資格。實驗室3 全體學生 科學組
學生代表
第二天（9月25日）
時間 內容 對象 地點 負責人
12:30-13:10 科普電影《探索發現》 三、四年級段 教室 年級組長
xx
第三天（9月28日）
時間 內容 對象 地點 負責人
12:30-13:10 科普電影《野外求生》 五、六年級 教室 年級組長
xx
中午 挑戰任務種植幸運草：每位學生從班主任處領取兩顆綠葉幸運草的種子，回家種植（注：鼓勵學生親自動手，家長只負責協助），等成功長出幼苗后到班主任處領取2張“科技獎章”綠卡，持續種植成功開花的可到科學組領取小獎品。（種子科學組提供）一二年級 教室 xx
年級組長
各班主任
第四天（9月29日）
時間 內容 對象 地點 負責人
12:10-13:10 挑戰不可能的任務 賽車比賽
材料：小車、氣球（科學組準備）、分數區域噴繪圖
要求：利用氣球讓小車跑起來，從起跑線上出發跑到指定分數區域（計分），統計班級總分。（注：只試跑一次） 三年級段
實驗室2 xx
xx
xx
xx
12:30-15:30 科普基地考察 四年級段 xx工業園區 可口可樂公司 年級組長、xx
12:10-13:10
挑戰不可能的任務 保護雞蛋
要求:賽前以班級為單位的合作設計、制作好雞蛋保護器（材料不限）；比賽日將制作好的雞蛋保護器帶過來；派代表講述制作的過程原理；④教學樓不同樓層投擲并擲準。綜合統計總分。六年級段 實驗室1 陳鋒
潘秀媚
項樂樂
第五天（9月30日）
時間 內容 對象 地點 負責人
12:10-13:10
挑戰不可能的`任務 搭高塔
科學組提供吸管和牙簽，每班六名學生以合作的方式，在規定的時間內搭出高又穩的高塔，根據高度選出前四名。 四年級段 實驗室2 楊曉曉（加評委）
大力士 15:40—16:20
要求：提供1張A4紙、鉤碼盒和鉤碼，每班選派六名學生參加，按要求用紙去拉鉤碼，拉越遠得分越高。 五年級段 實驗室1 鄭曉艷（加評委）
12:30-15:30 科普基地考察 五年級段 濱海工業園區 可口可樂公司 年級組長、
項飛云、王峰、xx
說明：1.開幕式由xx老師負責，主持人為五年級段1名學生。所有參會同學注意服裝整潔，佩戴紅領巾。
2.活動當天有科技主題作品展出，請同學們文明參觀。
3.七巧板多副組合的主題為“”。同學們閱讀或觀看一本中外經典的童話故事或寓言故事，對故事中的部分情節內容進行自由想象和創造，用續寫、修改、創新等多種形式進行創作，創作的主題要正面、積極、健康向上、內容必須緊扣故事主題，使故事的情節更精彩。七巧板多副組合的電子稿請發送至項xx老師的QQ郵箱xxxx。
科普基地考察記錄（五六年級段）
時間： 地點：
我的發現或感受：
10月23日周五
時間 內容 對象 負責人 地點
12：30—15：30 科幻畫現場賽 一至六年級每班3個名額 xx一二年級
xx樓二樓美術室（1）
xx樓 三四年級
xx樓二樓美術室（3）
xx五六年級
藝術樓美術室（2）
說明：科幻畫現場賽現場出題，學生根據主題作畫，除了繪畫材料其余資料一律不準攜帶入內。
10月8日周四
時間 內容 對象 負責人 地點
8：10-12：00 上交科技小論文 全體學生 科學組 科學辦公室
10月9日周五
時間 內容 對象 負責人 地點
8：10-12：00 上交科技小發明 全體學生 科學組 科學辦公室
七巧科技項目
10月28日（周三）
時間 參加對象 內容 比賽地點 負責教師
12：10—13：30 一至六
年級 七巧板現場賽 低段（綜合樓
兩個實驗室）xx
三四年級中段（藝術樓美術室1，美術室2） xx
五六年級高段（藝術樓美術教教室3）xx（�。�
10月29日（周四）
時間 參加對象 內容 比賽地點 負責教師
12：10—13：30 一至六
年級 美畫板比賽 一低段（綜合樓美術教室）
二年級（兩個實驗室）xx
三四年級中段（藝術樓美術室1） 余程樂
五六年級高段（藝術樓美術教教室2） 項曉燕（小）
12：10—16：30 全校學生 上交七巧板多幅組合作品 四樓音樂辦公室 項xx
說明：1.七巧科技的參賽對象，一年級每班10名代表，二至六年級為各班征訂人數。
2.所有參賽人員除攜帶指定的七巧板（美畫板）、鉛筆、橡皮等文具外，其余書籍、資料一律不準攜帶入內。
科技表彰項目
10月29日（周四）
時間 參加對象 內容 負責人 地點
12:30—13:10 全體學生 班級科技活動匯總、表彰 班主任 各班教室
10月30日（周五）
時間 參加對象 內容 負責人 地點
8:55——9:05 全體師生 閉幕式 xx 操場
說明：1.各班主任組織學生交流本次科技節活動感想，完成科技活動手冊的活動調查問卷，反饋至xx處。
2.學校閉幕式由五年級學生代表主持，對本次科技節中組織到位、表現突出、參與積極的班級和個人進行表彰。
我挑戰不可能的任務
1.我用到了 （ ）材料。
2.我挑戰的成績是： □擂主 □成功 □參與
3.挑戰前，我嘗試了（ ）次，最好的成績是（ ）。
4.本次挑戰活動，我要感謝：
5.我最欣賞（ ）的裝置。
6.我的感受：
科技節活動調查
1.我對本屆科技節的滿意度：☆☆☆☆☆
2.我最喜歡的科技節項目（請在□內打√）
□開幕式 □挑戰不可能的任務 □科普基地考察
□科普電影 □閉幕式
3.班主任對我的評價：
活動參與: ☆☆☆☆☆
活動質量：☆☆☆☆☆
4.關于科技節，我的意見和建議：
活動方案 篇4
通過本次活動，幫助學生了解地球，了解我們周圍的環境，了解地球污染的狀況，使學生認識到保護環境的重要性，激發學生自身
學生人數：40~50人教師：1~2人
這項活動主要是通過學生收集、整理、調查訪問有關環境保護的資料，用相聲、小品、詩歌等各種形式進行宣傳和呼吁我們要保護人類唯一的家園——地球�；顒拥攸c在教室，不受天氣、交通的影響，不用為學生的安全、活動經費擔憂。
一、準備工作：
1、研究制定活動方案。
2、讓學生利用課余時間查閱、搜集有關的資料。
3、用雙休日分組排練演講、小品、相聲等節目。
4、準備小動物的頭飾。
5、多媒體課件
二、活動過程：
�。ㄒ唬⒅鞒秩诵蓟顒娱_始
（二）、主持人甲：我們居住的星球叫地球，它是一個美麗的星球。
主持人乙：地球媽媽，哺育我們成長。我們是地球媽媽的孩子。
主持人甲：地球媽媽愛我們。
主持人乙：我們也愛地球媽媽。
三、課件展示：美麗的地球
主持人甲：現在我們一起來看看美麗的地球媽媽是個什么樣的！
四、全班齊唱《地球我們的家園》
主持人乙：同學們，看了這么美麗的地球媽媽，你們有什么感受？（全班齊唱，放錄音）
五、主持人甲：地球是這么的美麗，可是我們的地球媽媽卻整天唉聲嘆氣，這是怎么回事呢？請看小品《地球的苦惱》
地球媽媽：（愁眉苦臉、悶悶不樂的出場）我是地球媽媽，全世界有50多億人口在我身軀上生存，但是人們越來越不重視我了。以前，科學技術落后，人們用笨辦法折磨我，現在，工農業發達了，人們折磨我的辦法又升級了。你們看，我已經傷痕累累了。人們這樣破壞我，我早晚會死的，唉�。ǘ紫拢�
噪音、“三廢”出場：（驕傲、旁若無人地出場、對地球媽媽鄙視的目光。
噪音：兄弟們，近幾年來，我們噪音家族日益壯大，有汽車的喇叭聲、工廠的機器聲、人們的喧嘩聲等等。這世界就快成為我們的了，多開心呀！
廢水：（得意出場）嘿，老兄，你可別得意，我的本事比你大著呢！我主要來自于家庭、工廠、商店和城市的公用設施，大多含有有害，有Du、有腐蝕性的污染物。只要有我流過的地方，魚蝦就會死去，莊稼不能生長，人們若是飲用了我，他們就會得腸胃炎，胃癌、食管癌等等很多很多的疾病。
廢渣：老弟，比起我來，你還差的遠了！我占的地盤比你大。你看，大街小巷，哪里沒有我的同胞？我們能污染壞境，施放Du氣。等我們把城市變成廢渣城后，人類就沒有安身之地了。
廢氣：哥們兒，比起我們來，你們算得了什么？我升上天空，污染空氣，人呼吸了我后會得氣管炎、肺炎和心血管等疾病。我與天上的灰塵結合，變成酸雨落到地面后，破壞莊稼的生長，使樹林大片大片的死亡，連山石都要蹦落。瞧，我們多能干呀！
小松鼠、小金魚、大象、小青蛙出場（配音樂）
齊：（同情、愛護的表情）恩，你們這些壞家伙（討厭的語氣）
小松鼠：（責備的語氣、氣憤）是你們破壞了森林，害得我沒了家。
小金魚：是你們污染了環境，害得我們的小伙伴們都死了。
大象：你們還那么得意，別以為自己了不起。
齊：（瞧不起，憤恨）看你們還能得意多久？（摻扶著地球媽媽下臺）
噪音、“三廢”（你看看我，我看看你，認識到了錯誤，低下了頭）
六、朗讀《只有一個地球》
主持人乙：我們的地球媽媽再也經受不了這樣的折磨了，否則它真會死去的。請看動畫《只有一個地球》看了動畫后同學們有什么感受呢？
�。ㄍ瑢WA朗誦詩歌）
七、舞蹈《采蘑菇的`小姑娘》
主持人甲：地球媽媽變漂亮了，我們的小朋友就更高興了。
瞧，一群小姑娘來到了森林里采蘑菇。
主持人甲、乙：請欣賞舞蹈《采蘑菇的小姑娘》。
八、歌曲〈〈種樹歌〉〉
主持人甲：我們的叔叔阿姨已經開始行動了，那我我們的小朋友們應該做些什么呢？
主持人乙：請聽歌曲〈〈種樹歌〉〉
九、全班齊唱〈〈小松樹〉〉
主持人甲：小松樹已經種好，你們希望他們怎樣？
全班：希望它們快快長大。
�。ㄐ∷墒蟆⑿〗痿~、大象、小青蛙，地球媽媽出場，圍著小松樹跳。）
十、獻花
主持人乙：小朋友們，我們還可以怎樣是我們的地球媽媽
更美麗呢？
小朋友：我們用花兒來打扮地球媽媽（全班獻花）
十一、全班同學各抒己見說怎樣保護我們的地球媽媽。
十二、主持人宣布活動會結束
大聲齊呼“保護環境必須從我做起！從現在做起！從小事做！”
（對學生進行環境保護教育，讓他們明白）：愛護地球、珍惜資源，保護環境，是功在當代利及千秋的大事。我們應該從小事做起，從自己做起，不斷增強環保意識，學習、宣傳環保知識，自覺保持環境衛生，不做污染環境的事，愛護綠化，積極參加保護環境的公益活動回收廢紙再造林木資源
活動時注意資料的完整和全面，能讓同學們更加深切地體會到保護我們的地球不是一句口號，而是我們每一個人迫切需要從我做起、從現在做起的
活動以同學們收集到的資料和數據，自己編排小品、節目，不僅簡單，可行，而且具有現實教育意義。本活動適合小學高、中、低年級學生。
制做小動物的頭飾10~15元。
●中國由于沒有足夠的林木資源來造紙，需要大量的廢紙來做造紙原料�？墒侵袊膹U紙回收率還不到20%，因而每年都要進口廢紙，僅1996年一年就進口了廢紙137萬噸，一些有害的洋垃圾就是乘廢紙進口之機混了進來。你可以把家里或辦公室的廢紙與其他垃圾分開，積攢多了以后就可以送去回收了。
●別小看廢紙！回收1噸廢紙能生產好紙800千克，可以少砍17棵大樹，節省3立方米的垃圾填埋場空間，還可以節約一半以上的造紙能源，減少35%的水污染。每張紙至少可以回收兩次。辦公用紙、舊信封信紙、筆記本、書籍、報紙、廣告宣傳紙、貨物包裝紙、紙箱紙盒、紙餐具等在第一次回收后，可用再造紙印制成書籍、稿紙、名片、便條紙等。第二次加工后，還可制成衛生紙。
●節約地球資源少用一次性制品
請你多用可重復使用的耐用品。比如說，用可重復使用的容器裝冰箱里的食物，而盡量不用一次性的塑料保鮮膜；使用可換芯的圓珠筆，不用一次性的圓珠筆；出外游玩時自帶水壺，減少塑料垃圾的產生；旅游或出差時，自帶牙刷等衛生用具，不使用旅館每日更換的牙具等。另外，不用普通木材鉛筆請使用自動鉛筆。你知道嗎，全世界的鉛筆年產量是100億支，其中75億支鉛筆是中國制造。制造這75億支鉛筆至少需要10萬立方米的木材！知識卡；我們扔掉了什么？
●那些“用了就扔”的塑料袋不僅造成了資源的巨大浪費，而且使垃圾量劇增。我國每年塑料廢棄量為100多萬噸，北京市如果按平均每從每天消費一個塑料袋計算，每個袋重4克，每天就要扔掉4、4千克聚乙烯膜，僅原料就扔掉近4萬元。如果把這些塑料袋鋪開的話話，每人每年棄置的塑料薄膜面積達240平方米，北京1000萬人每年棄置的塑料袋是市區建筑面積的2倍。
●隨手關燈——省一度電，少一份污染你是否注意到周圍的大氣質量正在惡化？我們每個人的用電方式都與之息息相關。隨手關燈雖然盡人皆知，但你可知道，節電既是節能又是減少空氣污染。節約1度電就會少消耗330～400克煤當量的煤，少排放1千克左右的二氧化碳和30克左右的二氧化硫。注意隨時關掉不用的燈和電器，不開長明燈，白天盡量利用自然光。也許你并不在意那點電費，然而你一定希望用自己細小的行動去減緩地球變暖阻止酸雨危害，防止大氣污染。我們只有一個地球，拯救地球就是拯救人類的未來。治一治我們千瘡百孔的地球破壞綠化、水資源的匱乏、空氣海洋污染、噪音危害、“白色污染”、亂扔廢電池、捕殺野生動物等開展，節水、節電、回收電池等家庭環保活動。
●少用一次性筷子——別讓森林被吃掉
一次性筷子是日本人發明的，日本的森林覆蓋率高達65%，但他們卻不砍伐自己國土上的樹木來做一次性筷子，全靠進口。我國的森林覆蓋率不到14%，卻是出口一次性筷子的大國。我國北方的一次性筷子產業每年要向日本和韓國出口150萬立方米，減少森林蓄積200萬立方米。
●據有關統計結果表明，一畝樹林可產木材1立方米，這1立方米木材可生產一次性方便筷8箱左右。據了解，我國一個中等城市一年用9000萬雙。按每500雙一箱，約合18萬箱，算下來，每年要消耗森林2、25萬畝，平均每天“吃掉”61、6畝，一是人類只有一個地球，當地球面臨災難時，人類無處可逃；二是我們——我們人類，包括生活在世界不同角落的不同人群，共同擁有唯一的地球。不同的人群可以生活在不同的地區和國家，可以有貧富之別，可以占有不同份額的資源，但有一點是平等的，即我們只有同一個地球。前一點提醒我們必須善待地球，不能讓它最終淪落成荒蕪的家園；后者則告誡不同的人們，以任何方式對地球的施暴、對資源的過度掠奪、對環境的肆意破壞，其后果最終都無法轉移，都會以曲折的方式落到破壞者頭上。
●我們每天從家里扔出來的垃圾中有40%以上是果皮、蛋殼、菜葉、剩飯等廚房垃圾，這些垃圾是可以用堆肥發酵的方法處理為有機肥料或飼料的，只要你把這些生物垃圾集中起來與其他垃圾分別投放，不僅可以減少環衛部門在清運過程中的能源與人力的消耗，還能節省大量的填埋占地，避免蚊蠅等害蟲的發生，能夠變廢為寶，何樂而不為呢。
保護環境的意識，培養學生從小熱愛地球，保護地球的良好情操。
活動方案 篇5
活動來源：
每年農歷的十二月俗稱臘月，十二月初八(臘月初八)既是臘八節，習慣上稱作臘八；臘八節在我國有著很悠久的傳統和歷史，是我國民間的傳統節日之一。臘月初八，我國人民有吃臘八粥習俗，臘八粥也叫“七寶五味粥”。為了讓寶貝們了解吃臘八粥的由來，我們開展了本次活動——臘八粥的故事
活動目標：
1、知道農歷十二月初八是我國的傳統節日——臘八節，了解臘八節的來歷和習俗。
2、通過故事，培養幼兒要做一個勤勞的人“感知勤勞和懶惰”。
3、 知道制作臘八粥的主要材料，初步嘗試用語言表達自己的認識與感受。
活動準備：各種臘八粥的相關圖片、制作臘八粥的各種材料及臘八粥故事的視頻
活動過程：
一、活動導入，了解臘八節吃臘八粥
1、我們每天的早餐都會吃些什么呢?(牛奶、雞蛋、花卷、餅干、雞蛋餅、面條、包子、粥)
2、那你們都吃過什么樣的.粥呢?(肉松粥、八寶粥、皮蛋粥、肯德基粥)
3、觀看圖片，說說粥里面有哪些東西?(強調臘八節、臘八粥)
(小結：這是我們臘八節時吃的臘八粥，粥里面有紅棗、桂圓、紅豆、綠豆、花生、葡萄干、栗子、蓮子)
二、欣賞故事
1、哪一天是臘八節?
2、故事告訴我們什么呢?
3、臘八粥里面都有什么呢?
(重點突出：勤勞的人)
三、介紹臘八粥的各種佐料、谷物
老師向幼兒逐一介紹臘八粥的各種佐料、谷物。簡單了解這些谷物的形狀、顏色以及對人體的幫助。
活動延伸：臘八節除了有好聽的故事，還有一個好玩的兒歌，我們一起來聽一聽。
過了臘八就是年
小孩兒小孩兒你別饞，
過了臘八就是年；
臘八粥，喝幾天，
哩哩啦啦二十三；
二十三，糖瓜粘；
二十四，掃房子；
二十五，凍豆腐；
二十六，炸羊肉；
二十七，宰公雞；
二十八，把面發；
二十九，蒸饅頭；
三十晚上熬一宿；
大年初一扭一扭。
活動方案 篇6
教學目標：
1．弄清課文中講了哪些生物共棲的現象。
2．正確、流利，有感情地朗讀課文。
教學過程：
一、激趣導入
1．導語；同學們，在自然界里有一種非常有趣的現象——共棲。你們想了解嗎？這節課我們一起來學習30課《有趣的生物共棲現象》。（板書課題）
2．齊讀課題，讀準“棲”字的讀者。
3．解題，誰能根據自己課前查閱到的資料說一說什么是共棲。
二、初讀課文，感知內容
1．學生選擇自己喜歡的方式讀課文，想怎么讀就怎么讀，把課文讀正確，讀通順。
2．讀書交流。
�。�1）請學生選讀感興趣的段落。
（2）說一說通過讀課文，你知道了什么？
（3）提出自己不懂的問題，在小組內與同學交流。
三、細讀課文，探究解疑
1．學習第一自然段。
�。�1）自讀第一自然段，說一說你讀懂了什么？（理解“奇趣”“水火不相容”“居然”“和睦相處”等詞。）
（2）有感情地朗讀
2．重點探究2－4自然段。
�。�1）默讀課文，思考；課文講述了哪些動物的共棲現象。為什么說這些共棲現象是有趣的；它們共棲的原因是什么？
�。�2）小組內討論、交流
�。�3）全班交流，教師相機引導、點撥。
在學生回答的基礎上，教師引導他們把握如下要點：
�、俚�2自然段講了犀牛和犀牛鳥是怎樣成為好朋友的。
犀牛皺褶縫里面的皮膚很薄，常常鉆進一些吸血的蠅、虻等昆蟲。這些昆蟲在里面產卵生蛆，攪得它寢食不安，犀牛鳥啄食寄生在犀牛身上的昆蟲和蛆卵，還能為犀牛鳥放哨、報警。所以大犀牛和小小的犀牛鳥成了一對好朋友。
�。ńY合看教學軟件理解）
指導感情朗讀第2自然段
�、诘�4自然段講了鱷魚和燕千鳥是如何和睦相處的。
鱷魚的牙縫里經常塞滿殘渣，牙齒和口腔又痛又癢，鱷魚張開大嘴巴，燕千鳥就飛進鱷魚的嘴巴里，為它剔牙。這樣燕千鳥吃飽了，鱷魚的牙也不痛不癢了。（結合看教學軟件理解）
指導感情朗讀第3自然段。
�、鄣�3自然段講了百舌鳥和金黃鼠是怎樣成為好朋友的。
春夏之季，百舌鳥到金黃鼠的.洞穴里去產卵，在它的洞穴里孵化育雛。金黃鼠不但不傷害百舌鳥的卵和雛鳥，而且還替它照看著。一直到小百舌鳥飛出，這一對好朋友才分手。金黃鼠收留百舌鳥，并非有利可圖，只是喜歡聽百舌鳥的歌聲。
指導有感情地朗讀第4自然段
五、扮演動物，編演課本劇，加深對課文的理解
1．從課文中任選一對共棲的動物，自愿扮演角色，在小組內編演童話劇。教師巡視指導。
2．指名在班上展演。
六、總結、拓展
1．這篇課文主要講述了犀牛和犀牛鳥、鱷魚和燕千鳥、百舌鳥和金黃鼠之間有趣的共棲現象。在自然界中還有許多有趣的現象，如果你還知道生物的其他有趣現象，說給同學聽。
2．學生交流搜集到的其他有趣現象。
活動方案 篇7
根根據政辦文《關于印發20xx年縣市全民終身學習活動周工作方案的通知》要求和工作部署，倡導全民終身學習，推進學習型社會建設步伐，結合我鄉實際情況，特制定本方案。
一、活動主題
為實現中國夢——終身學習，人人成才。
二、活動組織
成立黃水鄉全民終身學習活動周工作領導小組，鄉長擔任領導小組組長，黨委副書記、分管教育的副鄉長擔任副組長，相關職能站所負責人、各村支部書記任成員�；顒又芄ぷ黝I導小組辦公室設在黨政辦，負責活動周具體工作的組織實施。
三、活動時間
2月1日—7日為期7天時間。
四、活動內容
1、通過標語、廣播、設置版面、宣傳冊在全鄉開展活動周宣傳，讓全民了解活動，并積極踴躍參與到活動中來，激勵群眾學習的`熱情，養成愛學習、要學習的好習慣，營造良好的學習氛圍。讓群眾感受到經常學習的重要性和必要性，認識到學習在農業生產、社會生活、創業致富中的所起到的決定性作用，體會到學習的價值、學習的成效。
2、運用現有的平臺和媒介，舉辦一系列同農村生活生產經濟發展緊密相關的學習活動，借助遠程教育網絡組織群眾觀看種植養殖、醫藥保健、法律法規、生活常識等方面知識講座；利用文化大院開展文藝表演比賽；發揮好農村書屋的作用，組織群眾開展讀書看報活動；在教師和學生中開展書法繪畫比賽。
五、活動要求
1、鄉村干部、教師、黨員在活動中要起到表率的作用，用實際學習行動來帶動群眾學習。
2、各單位對活動要給予大力支持，提供有利條件和環境。
活動方案 篇8
為認真貫徹落實市委全市作風效能建設大會精神,深入推進黨政領導干部下基層“三訪三促”活動,鞏固市殘聯“服務基層、服務群眾”活動成果，進一步轉變工作作風，密切黨群關系，決定開展市殘聯20xx年度干部下基層“三訪三促”活動，現將方案安排如下：
一、具體內容
干部下基層主要是通過深入基層調查研究，了解實情、指導工作、總結經驗、努力為殘疾人解決實際困難。
（一）深入調研。市殘聯領導班子成員要確定二個街道四個社區，市殘聯機關處室負責人要確定一個街道二個社區，深入群眾，走訪殘疾人家庭，每月下基層不少于一次，要將下基層與日常工作統籌兼顧，針對殘疾人工作存在的難點熱點問題，有目的地開展調研工作。每月將調研情況寫成調研日記報組織人事處。
(二）宣傳政策。要積極發揮殘聯自身優勢，在調研活動中要認真、及時、準確地做好黨的路線、方針、政策和省市有關政策的宣傳教育，特別是圍繞殘聯中心工作，就貫徹落實殘疾人優惠扶持政策的宣傳、協調、督辦、落實,努力發揮惠殘政策的作用。使殘疾人真正得實惠。同享改革開放成果。
（三）指導服務。要根據調研所在點實際，深入社區、殘疾人家庭，了解情況，聽取意見和建議，針對存在的問題和不足，提出合理化的指導意見，重點做好熱點難點問題的.解決處理和相關協調服務工作。
二、聯系點安排
1．市殘聯領導班子成員：
三、具體要求
（一）每個干部到所掛鉤街道、社區，每月要落實調研時間。遇有重要活動、重大事件時要隨時到聯系點幫助開展工作。在聯系點走訪殘疾人不少于蹲點社區殘疾人總數1/3。
�。ǘ┟總�干部到聯系點都要認真遵守市委黨風廉政建設的規定，輕車簡從，真正做到為民、務實、清廉。
（三）每個干部要建立聯系點工作日志，把到聯系點調研、指導工作、征求意見、需待解決的問題等情況進行記載，重大問題要及時研究，年底完成調研報告。調研報告要做到內容翔實，實事求是，觀點鮮明，反應實情。對殘疾人工作有一定的指導意義。
活動方案 篇9
為了弘揚企業精神，激勵員工工作用心性，展現我公司優秀員工的風采，構成人人爭當先進、人人爭為公司的發展做貢獻的良好氛圍，公司決定每季度開展評選“優秀員工”的活動。
一、評選名額：
每季度將從各部門中選出一名優秀員工；具體為：光學部三名（成品、半成品、拋光各一名），腳套部一名；配件部一名；后勤一名。共計六名。
二、評選時光：
每季度的最后一個月。
三、評選資格：
1、在公司工作三個月以上的一線員工；
2、季度內每月出勤天數不少于28天（本季度二月出勤在20天以上者），無曠工、請假者；
3、季度內無違反公司規章制度的受到處分者。
四、推薦依據：
1、熱愛公司，自覺維護公司利益；
2、遵紀守法，遵守公司的各項規章制度；
3、勤勉盡責，具有強烈的事業心和職責感；
4、在本職崗位上業績突出，能為公司解決實際問題，或用心獻計獻策。
五、評選辦法：
1、產生流程：
車間主任推薦――生產部門初審――人事行政部審查――總經理批準；
2、優秀員工候選人由各車間主任或科室負責人推薦，填寫《季度優秀員工推薦表》，送主管領導進行初審；
3、初審完成后，由部門主管簽字送人事行政部，人事行政部對侯選人進行審查，審查項目主要為：
a)考勤狀況；
b)獎懲狀況；
c)是否違反公司的.規章制度；
d)推薦理由是否事實充分；
e)該員工是否曾受到投訴；
4、人事行政部審查無誤后，送總經理批準。
六、獎勵辦法
1、公司每季度召開優秀員工表彰大會，給榮獲“優秀員工”者頒發榮譽證書，同時每人獎勵現金100元。
2、人事行政部將優秀員工的名單公榜在公司宣傳欄上，并給予表揚學習。
3、優秀員工的評選結果記入員工個人檔案，并作為評選年度優秀員工的依據。
七、附則：本辦法由人事行政部制定、修改和解釋，總經理批準后實施。
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