活動方案

時間：2024-12-18 10:57:35 活動方案我要投稿

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活動方案(熱)

　　為了確保事情或工作扎實開展，往往需要預先制定好方案，方案是在案前得出的方法計劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編收集整理的活動方案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動方案(熱)

活動方案篇1

　　活動目的:

　　通過本次隊會活動，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個新時期講文明的孩子。

　　活動準備：

　　1、中隊長組織各小隊隊員排練有關(guān)講文明、講禮貌的節(jié)目。

　　2、“文明孩子”光榮花若干朵。

　　3、《中小學生禮儀常規(guī)》手冊。

　　活動內(nèi)容：

　　學習禮儀常規(guī)、歌舞、小品表演等。

　　活動過程：

　　一、全體立正。

　　二、出旗、敬禮。

　　三、唱隊歌。

　　四、中隊長講話，宣布活動開始。

　　五、進行活動。

　　中隊長：老師們，同學們，大家好！一年級（）班“文明之花處處開”主題隊會現(xiàn)在開始。

　　1、我們高舉隊旗，唱著隊歌，從小講文明，講禮貌。讓我們齊唱《我們從小講文明》。

　　2、主持人：春風吹，陽光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，語言美，會說話，行為美，請欣賞小品《說話》

　　（甲、乙兩個隊員上臺，其中一個扮成老爺爺）

　　甲：嗨，你們小明在家嗎？（老爺爺不理他）

　　甲：嗨，我問你哪！你啞巴哪，怎么不說話？（老爺爺還是不理他）

　　老爺爺：······（甲后來認識到自己不禮貌，轉(zhuǎn)用禮貌用語問，老爺爺才回答他，并教育他，他向老爺爺?shù)乐x）

　　3、主持人：《說話》這個相聲告訴我們，跟別人說話時可真得講究禮貌點。請看小品《禮貌小學生》。

　　（人物：小記者，甲、乙、丙、丁學生）

　　小記者問甲：請問，你到書店買書時，怎么對營業(yè)員阿姨說話？

　　甲：阿姨，我想買書架上那套《小學生十萬個為什么》，請您拿給我看看，好嗎？小記者：好的。你真有禮貌。

　　甲：謝謝！

　　小記者問乙：請問，當你在十字路口迷路時，你怎么問民警叔叔？

　　（乙表演）

　　小記者：嘩！有禮貌，頂呱呱！

　　小記者問丙：請問，當你想向同學借筆用時，你怎么說？（丙的表演略）小記者：真會說話，同學一定會借給你。

　　小記者問丁：請問，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？

　　丙的表演略）

　　小記者：OK！你真是一個講文明，有禮貌的好孩子。

　　4、主持人：紅領(lǐng)巾胸前飄，講文明，講禮貌。請欣賞歌舞《上學歌》。

　　主持人：優(yōu)美的歌聲引來百花開，少先隊員采花來。要問采花干什么？給講文明的孩子戴。

　　老師給講文明的孩子戴紅花。（掌聲響起來）

　　5、男主持人：文明少年笑哈哈。請大家說，文明禮貌用語指哪幾個字？（主持人把“您好”“請”“對不起”“謝謝”“再見”十個字展示在場上。）

　　6、主持人：請欣賞快板表演《假如》。

　　（四名隊員分別上場，扮演小顧客、小乘客、小游客、小觀眾）

　　小顧客：假如我是小顧客，買東西，按先后；說話時，先說情。要尊重售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。

　　小乘客：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他先下，和和氣氣不爭吵，不爭吵。

　　小觀眾：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛(wèi)生，不吐痰，保持安靜不起哄，不起哄。

　　小游客：假如我是小游客，上公園，看美景，愛花木，護文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。

　　主持人：同學們，讓我們?nèi)巳藸幃斘拿魃倌臧桑≌埧次璧浮段覀兊纳疃嗝葱腋！！?主持人：我們生長在充滿陽光和鮮花的祖國的懷抱里，多么美好，多么幸福，讓我們共同學習禮儀常規(guī)。

　　7、學習《中小學生禮儀常規(guī)》

　　主持人：我們是祖國的小雛鷹，文明之花在心中開放，我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明人。讓我們插上文明的.翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。

　　六、輔導員老師講話：

　　同學們，我們中國有五千年悠久的歷史，燦爛的文化，是四大文明古國之一，是一個禮儀之邦。因此，我們小朋友要從小講文明，講禮貌，做文明人，說文明話，做文明事，讓文明的花兒處處盛開。

　　七、呼號：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！（時刻準備著）

　　八、退旗。

活動方案篇2

　　一、活動名稱：

　　鞋匠舞

　　二、活動目標：

　　1、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，引導幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容有節(jié)奏的做出相應(yīng)的動作。

　　2、培養(yǎng)幼兒隨音樂自由結(jié)伴表演的能力。

　　3、幫助幼兒體驗鞋匠勞動中愉快的心情。

　　三、活動準備：

　　1、幼兒會唱此歌曲，并已初步了解了鞋匠的勞動內(nèi)容。

　　2、磁帶兩盤。

　　四、活動過程：

　　1、齊唱歌曲《鞋匠舞》。“小朋友已經(jīng)會唱《鞋匠舞》了，我們一起唱一遍。”

　　2、引導幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動作。“小鞋匠在繞線、拉線、釘釘子，這么多事！我們也來學做鞋匠。”

　　（1）創(chuàng)編第一、二樂句的.動作。（“繞繞線，繞繞線，拉拉拉拉釘釘釘。”）

　　①、繞線“你們先來繞繞線。”（幼兒自由做）“鞋匠繞線是繞一會停一下。我們再唱著做做。”（重點引導幼兒卡好音樂節(jié)奏）

　　②、拉線、釘釘子

　　“繞好了線，再拉線了，誰來做做試試？”（請個別幼兒表演）“拉線要平著拉，那釘釘子呢？”（幼兒一起做）“我們來唱著做，從繞線開始。”（做1——2遍）

　　（2）、創(chuàng)編第三樂句的動作。（“拿一根針兒縫一縫，拿一根釘子釘釘釘。”）“小鞋匠繞線繞的這么好，拉線拉的這么直，下面要做什么了？”（幼兒回答）“誰來做做？”（請幼兒表演） “拿針縫東西的動作多美呀。我們一起試試。” “縫的時候要小心些，釘釘子要用力。”

　　（3）、創(chuàng)編第四樂句的動作。（“鞋子做的牢又牢，鞋子做的多有好。”）“鞋子做好了可真高興呀。你們做個高興的動作吧！看誰做的又漂亮又和別人不一樣。”“我們拍著手來唱最后一句，最后的時候小朋友一起擺一個漂亮的動作。”

　　3、隨音樂完整表演。

　　（1）清唱，幼兒表演。“鞋匠所有的動作我們都編出來了，咱們趕快連起來看看怎么樣？”

　　（2）隨音樂集體表演。

　　①、“我們聽著音樂來做做。”

　　②、“再聽音樂做一遍。”

　　4、幼兒結(jié)伴表演。

　　（1）、清唱，幼兒結(jié)伴表演。

　　“小朋友都會跳《鞋匠舞》了，現(xiàn)在我們來玩《鞋匠舞》的游戲吧。我們聽音樂找朋友面對面跳，一定要在音樂前奏時就找到一個朋友，準備好。我們試試。”

　　（2）、隨音樂連續(xù)結(jié)伴游戲。“小朋友都知道怎么玩這個游戲了，我們聽著音樂來玩玩吧！” 5、隨音樂放松活動。“小鞋匠工作了一天，很快進入了夢鄉(xiāng)。夢里他來到一個美麗的地方，蝴蝶在飛，鳥兒在叫，花兒露出漂亮的笑臉，小草隨風輕輕擺動，一群小朋友穿著漂亮的鞋子唱歌、跳舞，多么高興！”

活動方案篇3

　　引言：“人為什么要有道德”：因為人是社會的動物，每個人的生活都依靠他人和社會，上到贊譽認可表彰，下至吃穿住用行，他的一切都是社會和他人給予的。所以，能否得到社會和他人的贊許，便是他的一切利益中最根本最大利益。而能否得到贊許的關(guān)鍵在于品德如何。有道德則受到社會和他人贊許和給予，反之則受到譴責和懲罰。雖然就道德生活自身而言，是對自己欲望和自由的壓抑和侵犯，但就其結(jié)果和目的來說，能防止更大的害和惡(社會和他人的唾棄懲罰)，而得到最大的利益(社會和他人的賞譽)。因此是凈余額為善，也就是“吃小虧占大便宜”。同時，遵守道德來自豪感和良心的滿足。

　　一、指導思想：

　　以做人，做好人，建立和諧校園為指導，以“做一個有道德的人”為主題，以“學會感恩，養(yǎng)成良好行為習慣，增強班級集體榮譽感”為重點，在班級中組織開展“學會感恩、爭做有道德、會學習、知榮辱的好少年”新生教育實踐活動。通過在家庭、班級開展經(jīng)常性的教育活動，引導學生在自覺實踐和自主參與中增強道德意識，強化道德養(yǎng)成，遵守《守則》《規(guī)范》和《一日常規(guī)》等規(guī)章制度，使學生進一步凈化心靈、陶冶情操、提升境界，培養(yǎng)學生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)，開創(chuàng)班級面貌的嶄新局面。

　　二、活動主題

　　“做一個有道德的人”

　　三、活動目標

　　培養(yǎng)學生“做一個有道德的人”的思想意識。引導學生從身邊點滴小事做起，遵守道德規(guī)范，增強道德意識，養(yǎng)成良好習慣，培養(yǎng)高尚品質(zhì)，做懂感恩、有道德、會學習、知榮辱的好少年。

　　四、活動步驟

　　（一）全面啟動。舉行“做一個有道德的人”主題實踐活動啟動儀式

　　1、升旗儀式講話動員

　　2、班長發(fā)出書面倡議書：《我承諾：做一個有道德的人》，每個學生鄭重簽名，貼教室。

　　（二）組織實施。

　　1、強化宣傳，提高認識，查擺不足，《做一個有道德的人自我反思》

　　2、開展活動，扎實推進

　　（1）開展“做懂感恩、有道德、會學習、知榮辱的好少年活動。

　　組織學生開展為班級做一件實事——班級因我而幸福。通過承擔一項集體工作，做一件好事班級集體充滿健康、快樂、和諧、安全的良好氛圍。

　　二是充分發(fā)揮班會的作用，堅持正面教育，用學生喜愛的方式，多宣傳，讓“做一個有道德的人”這一教育主題在班級里成為強音，在每一位學生心中扎根。

　　三是開展好“四進五個一”活動，確保道德實踐活動取得實效。

　　五個一——

　　即利用國旗下講話做一次道德主題教育；

　　在每張桌角張貼一張道德座右銘；

　　每個班級舉辦一次道德專題班會活動；

　　每個學生《反思自己不道德的行為》一份；

　　每個學生給父母寫一句最感恩的話；

　　四進——

　　即讓“做一個有道德的人”的教育進班級、進課堂、進活動、進家庭，從而使“做一個有道德的人”的主題實踐活動在學生中入眼、入耳、入腦、入心，并轉(zhuǎn)化為道德行為。

　　（2）開展“感恩父母”親情體驗活動——父母因我而幸福。

　　一是做一件孝敬父母或長輩的事。組織廣大未成年人開展“我為家庭擔當一件事”（例如：幫父母洗碗、掃地、澆花、送父母自制小禮物等）、“和父母說句貼心話”、“我請父母講一件過去的事”“我當一天家”等活動，參與家庭生活，（幫父母收拾房間在父母的指導下買菜做飯，安排活動等）讓學生體驗父母或長輩的辛勞，培養(yǎng)熱愛勞動、自強不息、樂觀進取的生活態(tài)度，弘揚中華民族尊老、愛老、敬老的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)廣大未成年人的孝敬感恩的傳統(tǒng)美德，促進家庭和諧。

　　二是根據(jù)廣大未成年人的身心特點，組織開展多種形式的主題實踐活動，通過參與各種有趣活動，對違反《守則》《規(guī)范》《一日常規(guī)》、遵紀守法意識淡薄、不遵守交通規(guī)則、亂扔垃圾、不愛護公物、酗酒抽煙、偷東摸西、打架、說臟話、隨地吐痰、頂撞老師、考試作弊、抄襲作業(yè)、在校一個樣、出校門又一個樣、表里不一等不文明行為進行勸阻感化。通過宣傳、開展主題班會活動等多種形式，培養(yǎng)學生愛護環(huán)境、熱愛勞動的良好習慣和從小事做起、從現(xiàn)在做起、從自己做起，主動服務(wù)社會的責任意識。結(jié)合“六個一”的要求（即：找到一個“崗位”，扮演一個角色，獲得一種感受，明白一個道理，培養(yǎng)一種品質(zhì)，學會一種本領(lǐng)，養(yǎng)成一個好的行為習慣）。

　　三是做個“愛心小天使”。組織學生幫助班級學困生或問題學生，結(jié)合“送溫暖、獻愛心”、“學生之間結(jié)對子互幫互助”等活動，培養(yǎng)學生真誠交往、真心關(guān)懷、傳遞愛心、樂于助人的良好品德和高尚品質(zhì)。

　　四是糾正一次不文明的行為，養(yǎng)成一個文明出行習慣。結(jié)合學習《中小學生守則》、《日常行為規(guī)范》和《一日常規(guī)》等學校各項規(guī)章制度，組織開展文明禮儀教育活動，廣泛宣傳文明禮儀、文明出行等知識。引導學生尋找校園和社會生活中存在的一個不文明陋習或自己身上一個不文明習慣，糾正不文明行為，提高廣大未成年人的`文明禮貌素質(zhì)，爭當文明小使者。

　　（三）、總結(jié)表彰。學期中和學期末，對在“做一個有道德的人”思想道德實踐活動中涌現(xiàn)出來的先進班集體、優(yōu)秀學生進行大張旗鼓的表彰，以弘揚正氣，將活動不斷推向深入，為凈化班級風氣和創(chuàng)建文明校園做貢獻。

　　五、有關(guān)措施

　　1．高度重視，精心組織。各班要充分認識開展“做一個有道德的人”主題實踐活動的重要意義，把它作為新學期學校道德教育的具體舉措，擺上重要日程，做實做細，做出成效。學校領(lǐng)導、政教處、年級分工協(xié)作，齊抓共管，形成合力，推動活動深入發(fā)展，班主任要精心策劃，依據(jù)本方案中提出的活動內(nèi)容制定出符合本班實際的具有針對性的詳細的實施計劃，一式二份，下周末一份交政教處，一份自己對照落實，有圖片、有活動記載，做到資料齊全，將表彰獎勵六個班級、若干“最美學生”。

　　2、立足實際，積極創(chuàng)新。要立足本班學生實際，結(jié)合中華經(jīng)典誦讀活動，充分發(fā)揮學生、教師、家長的積極性，使活動具有深厚的群眾基礎(chǔ)。要挖掘整合現(xiàn)有德育資源，精心設(shè)計活動項目，利用更多具有針對性、實效性和趣味性的活動載體，形成生動活潑的工作局面。

　　3、完善制度，建立機制。要進一步健全班級——家庭立體教育網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮班級的主渠道作用、家庭的基礎(chǔ)作用，努力形成長期、有效的溝通聯(lián)系機制。班主任要把主題實踐活動納入學生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容；家長要言傳身教，從生活細節(jié)入手，引導孩子養(yǎng)成良好道德習慣。

活動方案篇4

　　活動主題：

　　尋找最快樂的小明星

　　主辦單位：

　　香港皇家寶貝兒童攝影日報社

　　活動目的：

　　提高幼兒園的知名度增進幼兒園與家長的客情關(guān)系，增加入園率。請注小朋友都喜歡的一年一度的圣誕節(jié)的到來，樹立香港皇家寶貝兒童攝影的社會公益形象，提升香港皇家寶貝兒童攝影的知名度。

　　活動日期：

　　20xx年11月20日-12月20日止

　　參賽對象：

　　0-10歲兒童

　　活動方式：

　　1.凡在幼兒園指定的此次活動宣傳處領(lǐng)取由香港皇家寶貝兒童攝影提供的此次活動的攝影禮券一張。

　　2.每位參加活動的顧客憑獲得的攝影禮券可在香港皇家寶貝兒童攝影免費拍攝照片，由每位參加活動的顧客選擇兩張，精選指定一張作為參賽照片，余下一張將制成208年年歷作為顧客參加此次活動的留念。

　　3.此次比賽的11月20日-12月20日;12月25日將所有參賽的.照片展示在各幼兒園內(nèi)，由家長和老師進行為期3天的投票評選，根據(jù)參賽選手得票數(shù)的多少選出此次比賽“圣誕寶寶”的一等獎、二等獎、三等獎。照片將在12月25日前公布在日報的幼兒專欄上。

　　4.所有前10強參賽選手均可到香港皇家寶貝兒童攝影領(lǐng)取精美紀念品一份。

　　比賽獎項設(shè)置：

　　一等獎1名：獲得價值1000元獎品(200元家樂福購物券+價值800元兒童套照)二等獎2名：獲得價值500元獎品(100元家樂福購物券+價值400元兒童套照)三等獎3名：獲得價值300元獎品(價值300元兒童套照)

　　獎品領(lǐng)取地點：香港皇家寶貝兒童攝影

　　地址：

　　電話：

　　比賽協(xié)作方式：由幼兒園提供參賽作品展示區(qū)域以及此次活動咨詢宣傳處位置(由香港皇家寶貝兒童攝影派專人負責此次活動的服務(wù))，由香港皇家寶貝兒童攝影提供此次活動的所有獎項設(shè)置的獎品

　　宣傳方式：

　　幼兒園將此次活動的內(nèi)容及時傳達給各位家長，香港皇家寶貝兒童攝影為此次活動在日報或都市報做二期的廣告宣傳。

　　說明：此次比賽活動指定拍攝單位為香港皇家寶貝兒童攝影機構(gòu)。

活動方案篇5

　　活動時間：20xx年1月～3月

　　參加對象：高一、高二全體學生

　　活動內(nèi)容：

　　（一）“科技之星”創(chuàng)新大賽

　　（1）“金點子”征集：小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)意；

　　（2）科學研究論文征評；

　　（3）電腦作品制作（電腦動畫、網(wǎng)頁、程序設(shè)計、電腦繪畫等）評比；

　　（4）“有思想的多米諾”

　　（5）水火箭比賽；

　　（二）系列科普活動

　　（1）科普讀書活動；

　　（2）科普知識宣傳：各班出一期“科技創(chuàng)新”黑板報，召開一次“科技創(chuàng)新”主題班會；

　　（3）觀看科普影視片；（4）機器人競賽、DI活動展示(按學校統(tǒng)一安排）；

　　（5）科普知識講座。

　　“電腦設(shè)計制作賽”競賽規(guī)程

　　一、比賽目的

　　為進一步推廣和普及信息技術(shù)知識，豐富學生學習生活；激發(fā)同學們的`創(chuàng)新精神，培養(yǎng)實踐與動手能力，倡導合作精神，提高網(wǎng)頁設(shè)計水平，提高審美觀念和審美情趣，全面推進素質(zhì)教育，特舉辦科技節(jié)電腦制作大賽，分為網(wǎng)頁設(shè)計、動畫設(shè)計和程序設(shè)計。

　　二、制作主題

　　網(wǎng)頁設(shè)計與動畫設(shè)計主題為科學技術(shù)與人類文明。

　　程序設(shè)計主題不限。

　　三、活動方式

　　1．個人獨立參賽，每班推薦3件作品（高三班級自愿參加）。

　　2．各參賽者或組自行在家或其他時間進行制作，將完成作品于3月1日前交給高中部宋瓊老師處。

　　四、參賽范圍

　　高中部各年級學生

　　五、作品要求

　　1．內(nèi)容要求：

　　網(wǎng)頁與動畫設(shè)計：以科學技術(shù)與人類文明為主題，制作網(wǎng)頁或動畫，介紹科技與人類文明，普及科學知識，展現(xiàn)科技創(chuàng)新的精神。要求富有時代特色與學生氣息。主題選擇如：氣象常識、生活小竅門、物理化學等科學常識、天文地理知識、健康知識、體育娛樂、漫畫游戲等。

　　程序設(shè)計：程序功能不能危害計算機系統(tǒng)，要求程序功能內(nèi)容健康，至少能完成一項任務(wù)或解決一個問題。

　　2．制作要求：主題明確，內(nèi)容豐富，制作精美，能恰當合理地應(yīng)用多種表現(xiàn)形式，設(shè)計富有新意。作品具有科學性、獨創(chuàng)性、普及性、藝術(shù)性、可讀性和觀賞性。

　　3．評分標準

　　網(wǎng)頁設(shè)計：

　　（1）網(wǎng)頁主題定位明確，整體設(shè)計思路清晰，充分利用各種素材；

　　（2）內(nèi)容豐富、翔實、科學、準確、健康；

　　（3）界面專業(yè)美觀大方，布局合理緊湊，風格鮮明統(tǒng)一；

　　（4）有良好的人機交互功能，每一頁都有明確清晰的導航；

　　（5）欄目板塊設(shè)計合理，層次分明，鏈接為相對鏈接，能正常運行，沒有無效鏈接。

　　（6）語言文字精練，行文流暢，具有特色；

　　（7）圖形、圖像、聲音、視頻經(jīng)過優(yōu)化處理，載入迅速，聲音與畫面同步；

　　（8）題材新穎、構(gòu)思獨特，反映青少年的審美情趣和審美能力。

　　（9）主頁或首頁應(yīng)為index。htm（或html、asp等），網(wǎng)站中不得出現(xiàn)英文和數(shù)字以外的文件名。

　　動畫設(shè)計：

　　（1）主題明確，情節(jié)完整，內(nèi)容健康，積極向上；

　　（2）注意聯(lián)系社會、生活和學習實際；

　　（2）劇本設(shè)計在情節(jié)、人物、語言等設(shè)計上有新意，引人入勝；

　　（3）角色形象（原創(chuàng)）設(shè)計生動活潑，富有藝術(shù)想象力；

　　（4）音效與主題風格一致，具有藝術(shù)表現(xiàn)力；

　　（5）畫面美觀，色彩和諧；

　　（6）作品具有想象力，具有個性的表現(xiàn)力；

　　（7）特效處理運用合理，畫面銜接流暢，視聽效果好；

　　程序設(shè)計：

　　（1）程序功能完善，設(shè)計思路清晰；

　　（2）程序界面美觀大方，布局合理；

　　（3）有良好的人機交互功能；

　　（4）程序載入快速、安全。

　　4．制作環(huán)境：

　　網(wǎng)頁制作軟件可選擇Dreamweaver、FrontPage等，可利用CSS樣式表、ASP、PHP動態(tài)網(wǎng)頁等制作技術(shù)。要求在WindowsXP環(huán)境下IE5。0瀏覽器以上版本調(diào)試通過。顯示分辨率建議為1024×768，也可注明作品最佳瀏覽效果瀏覽器及分辨率。

　　動畫制作軟件任選，作品以AVI、SWF或EXE文件格式提交，能在Windows下正常運行。

　　程序設(shè)計軟件可任選，作品以EXE文件格式提交，同時提交程序源代碼文件，要求在windowsXP環(huán)境下能正常運行，在提交時注明程序制作的工具軟件名稱。

　　5．作品規(guī)模：網(wǎng)頁不少于5頁、動畫不短于40秒，程序要有完善功能并要提交源程序。

　　六、作品上交截止日期3月1日

活動方案篇6

　　活動主題：《愛心回報》

　　活動形式：討論、調(diào)查、唱歌、表演、歌伴舞、詩歌、游戲、小品、合唱

　　活動依據(jù)：《德育》讀本

　　活動目的：

　　（1）幫助學生提高愛父母的意識。

　　（2）使學生體會父母的辛勞。

　　（3）明白孝敬父母的道理。

　　（4）用實際行動報答父母養(yǎng)育之恩。

　　活動準備：課前排練活動，組織學生參與。

　　活動人數(shù)：全班58人

　　主持人：4人

　　活動過程：

　　（一）開場白

　　1、主持人1，2人間最美是親情。

　　主持人3，4養(yǎng)育之恩永不忘。

　　主持人1234齊：實驗小學201班“愛心回報”主題班會現(xiàn)在開始。

　　（二）“愛的回顧”篇：

　　主持人1：小樹的成長離不開陽光的哺育，甘露的滋潤

　　主持人2：我們的成長離不開父母的養(yǎng)育，細心的呵護

　　主持人3：當我們還在媽媽肚子里的時候，愛我的爸爸、媽媽就開始為我繪制宏偉的藍圖，編制美麗的理想甚至為我們早早起好名字。

　　主持人4：同學們：你們誰知道自己名字的含義？

　　4——5名同學介紹自己名字的意思。

　　2、主持人1：簡簡單單的名字，寄予了家長深切的愛。在我們成長的過程中得到了長輩多少的關(guān)愛。

　　主持人2：請欣賞葫蘆絲和書法表演

　　二：現(xiàn)場調(diào)查

　　3、主持人1：父母用一個“愛”字將我們握在手里，掛在心頭，那你們有沒有時時刻刻將他們掛牽呢？

　　主持人2：接下來，我們來做一個小調(diào)查，誰來說說爸爸媽媽最喜歡什么呢？最討厭什么嗎？

　　主持人3：你知道爸爸媽媽的生日嗎？

　　主持人4：通過這個小小的調(diào)查，我們不難發(fā)現(xiàn)，有大多數(shù)的同學都不知道自己的爸爸媽媽的生日，而爸爸媽媽對我們的生日卻相當清楚。唉！你們知道為什么嗎？（生說）

　　主持人3：是啊，爸爸媽媽對我們的付出遠比我們對爸爸媽媽的付出多得多，所以他們對我們的生日相當清楚。同學們你們說，我講得對嗎？

　　主持人2：其實我們的.爸爸媽媽就像雞媽媽那樣，全力保護我們，呵護我們，讓我們從小到現(xiàn)在一直都生活在幸福的環(huán)境中。

　　主持人1：是啊！爸爸媽媽從小把我們撫養(yǎng)大，從不讓我們受一點委屈，我相信每個同學的爸爸媽媽都非常的愛自己的孩子

　　主持人4：爸爸媽媽對我們的愛，我們已深深牢記，同學們讓我們用歌聲來感受爸爸媽媽的愛吧！

　　主持人1234齊：請欣賞歌曲《世上只有媽媽好》

　　4、主持人3：用歌聲可以表達對爸爸媽媽的愛

　　主持人4：用實際行動也可以表達你的愛

　　主持人3，4齊：下面請欣賞幾個小片段

　　5、主持人1：我們每個同學都做得很好，現(xiàn)在有幾位小朋友想說說他們的心愿

　　主持人2：請欣賞詩歌朗誦《心愿》

　　6、主持人4：我們用歌聲用行動來表達對爸爸媽媽的愛

　　主持人1：我們也可以用舞蹈來展現(xiàn)另一種愛

　　主持人1，4齊：請欣賞歌伴舞《我的好媽媽》

　　7、主持人1：春雨有多深的愛

　　主持人2：盛開的鮮花最明白

　　主持人3：父母有多深的愛

　　主持人4：孩子的心里最明白

　　主持人1：我們的慈母

　　主持人2：我們的嚴父

　　主持人3：我們親愛的爸爸

　　主持人4：我們慈愛的媽媽

　　主持人3：您的孩子不會忘記您對他們的愛

　　主持人2：您無私的愛

　　主持人1：您偉大的愛

　　主持人1234齊：您高尚而純潔的愛

　　主持人4：請欣賞《爸爸媽媽的愛》

　　8、主持人2：看了那么多同學的表演，有些同學為自己的爸爸媽媽畫了畫像，讓我們來欣賞欣賞他們心目中的媽媽吧

　　9、主持人1，2：我們的爸爸媽媽在學習上，生活上處處無微不至地關(guān)懷著我們。爸爸媽媽不僅給了我們生命，而且還有決議

　　主持人3，4：我們的生活多么幸福，讓我們集體把我們對爸爸媽媽的愛通過大聲的朗讀告訴爸爸媽媽吧！

　　齊讀：爸爸和媽媽，哺育我長大，

　　扶我學走路，教我學說話。

　　為我勤勞，總把我牽掛。

　　我愛好媽媽，我愛好爸爸。

　　班委會決議

　　10、同學們：

　　從今天起，為了表達我們對爸爸媽媽的愛，班委會號召每個隊員，每天幫爸爸媽媽做一件事，以表達我們對他們的一片愛心。同學們你們能做到嗎？

　　讓我們在<感恩的心>歌聲中結(jié)束這次的班隊活動吧~~~~~

　　11、主持人1234齊：201班《愛心回報》主題班會到此結(jié)束。

　　一：爸爸媽媽下班回家時

　　一名同學扮演爸爸，一名同學扮演媽媽，下班回家時，做到椅子上，很累，孩子幫助爸爸媽媽把拖鞋準備好，讓爸爸媽媽換上，給爸爸媽媽倒一杯水。

　　c：同學們你們認為這位同學做的對嗎？我們還可以為爸爸媽媽做些什么呢？

　　二：添飯，媽媽也添飯時

　　爸爸媽媽和我在一起吃飯，這時，我準備再添一點飯，媽媽也準備添飯。

　　c：同學們，你們覺得在這種時候，我們應(yīng)該怎么做呢？（指名回答）我們看看這位同學是怎么做的呢？（接著看完片段）

　　三：爸爸媽媽過生日時

　　一名學生自語：今天是爸爸的生日，我一定要給爸爸一個驚喜（邊說，邊掃地，擦桌子）爸爸回來，很高興，夸獎孩子：你長大了，真是爸爸的好孩子。

　　c：同學們，剛才這位同學，在爸爸媽媽過生日的時候，為爸爸媽媽打掃房間，那你準備在爸爸媽媽過生日的時候怎么為爸爸媽媽過呢？（指名回答）

　　心愿

　　學生3我有一個小小的心愿

　　一直藏在我的心底里

　　學生4我有一個小小的銅罐

　　那里有我的秘密

　　那里有我的有壓歲錢，還有我的獎勵

　　一角、兩角、五角、一元......

　　學生3我要給爸爸買一件毛衣

　　記得那天，他把毛衣捐獻給了災(zāi)區(qū)

　　學生4我要給爸爸買一付手套

　　每天，騎車帶我上學的爸爸，手都凍得通紅

　　學生3我要給爸爸買一付眼鏡

　　爸爸的那付已經(jīng)變得那么的舊

　　學生4爸爸呀，您的小女兒已經(jīng)長大

　　在您寬大的身軀下茁壯成長

　　學生3她記得您的關(guān)心，記得您的嚴厲

　　記得您無微不至的愛護

　　學生4今天，女兒要把她的愛

　　學生3、4獻給您，我的慈父，我的好爸爸

　　《爸爸媽媽的愛》

　　有一個很熱很熱的夜晚

　　我從夢中醒來

　　媽媽正在給我扇著扇子

　　汗水卻濕透了她的衣裳

　　齊：媽媽的愛是清涼的風

　　有一個很涼很涼的雨天

　　爸爸到學校接我

　　一把傘遮住了我的頭頂

　　雨水卻打在爸爸的身上

　　齊：啊，爸爸的愛是遮雨的傘

　　有一回我病了

　　媽媽抱我去醫(yī)院

　　摸著我很燙很燙的額頭

　　媽媽著急的哭了

　　齊：啊，媽媽的愛是滴落的淚

　　有一次，我打破了暖瓶

　　對爸爸媽媽又說了謊

　　爸爸的批評讓我臉紅

　　我不敢抬頭看她的眼睛

　　齊：啊，爸爸的愛是責備的目光

　　一次老師讓用“最”字造句

　　我說：我最愛我的爸爸和媽媽

　　可媽媽對我說：“祖國是我們大家的媽媽！”

　　我們最愛的應(yīng)該是：

　　齊：祖國

　　全班齊說：我們愛媽媽，我們愛爸爸，我們更愛祖國

活動方案篇7

　　一、活動目標：

　　了解神六發(fā)射的偉大意義，了解神六運行太空的情況及相關(guān)的太空知識。提高我們對科學事業(yè)的關(guān)心、熱愛和興趣，從而努力學習，為祖國作出貢獻。

　　二、活動內(nèi)容：

　　圍繞神六勝利凱旋，全國上下億萬人民歡天喜地，我們四（1）中隊和大隊部的活動接軌，共同慶祝這一偉大勝利。

　　三、活動地點：四（1）班教室

　　四、活動準備：

　　中隊宣傳委員讀有關(guān)神六的報道。各小隊準備兩個有關(guān)神六的問題，隊員思考問題，回答問題。全體隊員幻想未來的航天飛船是怎樣的。動手制作或繪畫航天飛船模型。

　　五、參與人員：全體少先隊員

　　六、活動過程：

　　1、中隊長宣布主題隊會開始。由宣傳委員湯福男宣讀神六飛船勝利升空的特別報道。全體隊員認真仔細聆聽。

　　2、第一小隊小隊長提出問題：神六在什么時間，什么地點，載了什么樣人升空的？神六在太空運行的.時間是多少？

　　3、第二小隊龔孫石提出問題：神六在什么時間，什么地點勝利返航？神六實際在太空飛行了多少天？繞地球多少圈？

　　4、第三小隊陳浩文提出問題：兩名宇航員叫什么名字？他們是什么地方人？在太空中做了哪些動作？和誰通了電話？

　　5、第四小隊朱俊琪提出問題：神六在太空中飛行時是按什么軌道航行的？距離地球最遠是多少公里？一般是多少公里？神六在太空中最大的危險是什么？什么是黑障？絕對保護航天員安全的裝置有哪些？

　　6、中隊長總結(jié)：神六的勝利升空、勝利返航是中華民族的又一偉大壯舉。她實現(xiàn)了炎黃子孫五千年的飛天之夢。她向世人昭示：中國人民有志氣，有信心，有能力不斷攀登科學技術(shù)高峰。是我國人民探索太空的又一個里程碑。

　　下面請隊員們自己動手，制作將來的航天飛船。（隊員們制作航天飛船模型）

　　7、全體隊員展示自己繪畫、設(shè)計、制作的飛船模型。充分顯示他們的想象力，使神舟系列飛船的形象在隊員心中扎根。

　　七、活動反饋：

　　在本次主題材隊會上，隊員們既動腦，又動手；既歡呼，又深思。既學到了航天的基本知識，又樹立了為祖國的將來而努力學習的志向。

活動方案篇8

　　一、課題提出

　　目前，無論是學校教育還是家庭教育，其重心過分傾斜在孩子的智力培養(yǎng)與發(fā)展上，輕視對孩子社會角色的培養(yǎng)與教育，致使我們有些孩子對各種社會角色缺乏了解，對其所承擔的責任不夠明確，無法辨別各種社會角色對社會所做事情利弊影響，有些孩子生活在以自我為中心的環(huán)境中，缺乏自立精神和關(guān)心他人，與人合作的能力，角色體驗活動方案。如何讓孩子由一個生物體轉(zhuǎn)化為一個社會的人呢？社會角色體驗研究就是要幫助孩子在生長過程中促進其社會化進程，即學習知識技能，掌握行為規(guī)范，形成個性品質(zhì)，具備履行一定社會角色的能力。因此，感知、體驗社會角色是對孩子進行教育的目標，又是教育的手段。通過對孩子進行有意識的社會角色的訓練，使孩子成為符合社會要求的全面和諧發(fā)展的人才。孩子進入幼兒園，標志著他已經(jīng)走出一家一戶的家庭小圈子，由倍受家長呵護的“寵兒”成為必須遵守園內(nèi)活動常規(guī)的幼兒，遵循一定的社會行為規(guī)范來與其他小伙伴交往、游戲等，它使孩子的社會角色地位發(fā)生變化，促進孩子的心理得以迅速發(fā)展。開展“幼兒社會角色體驗研究”，讓教師更加明確對孩子社會角色的培養(yǎng)與教育的目標，為幼兒提供角色游戲的環(huán)境，通過孩子們在游戲中模仿各種社會角色的言行舉止，體驗各種社會角色的感受，對孩子將來承擔社會真正角色起奠基作用。讓正確、規(guī)范的體驗，給孩子以美好的啟迪，在他們幼小的心靈里播灑下健康的幼芽，幫助他們在漫長的人生道路上走出堅實的步伐，帶著對未來美好的憧憬走向生活。

　　二、課題界定

　　“幼兒社會角色體驗研究”主要是指讓幼兒了解各種社會角色，知道各種社會角色所承擔的社會責任，對幼兒進行自強自立、關(guān)心他人、與人合作的教育，讓幼兒在一定的`游戲環(huán)境中，通過模仿、表現(xiàn)、扮演等活動，促進幼兒身心健康發(fā)展，通過社會角色體驗活動讓幼兒大膽交往、增加信心，促進其社會性發(fā)展，同時讓他們體驗未來社會、人生的美好，培養(yǎng)其積極向上樂觀的人生態(tài)度，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活的良好情感，規(guī)劃方案《角色體驗活動方案》。

　　三、研究目標

　　1、調(diào)查分析幼兒對各種社會角色了解的現(xiàn)狀及成因，為研究對策提供依據(jù)。

　　2、探索解決幼兒社會角色教育存在的問題的方法。

　　3、探討幼兒社會角色體驗在幼兒社會化發(fā)展中的作用，從而為教師提出有效的教育方法，幫助幼兒完成其社會化進程。

　　四、研究原則

　　1、遵循幼兒年齡特點，尊重身心發(fā)展規(guī)律的原則。

　　幼兒階段身體的發(fā)育和機能的健全發(fā)展是其它一切發(fā)展的基礎(chǔ)，幼兒社會角色體驗研究要根據(jù)其認知、思維特點，讓幼兒充分利用游戲情境獲得正確體驗。

　　2、發(fā)揮一日生活整體教育功能的原則。

　　一日生活都是教育，發(fā)揮一日生活整體教育功能，將體驗活動滲透到幼兒的一日生活之中，使幼兒在一日生活的各種環(huán)節(jié)中獲得積極的情感體驗。

　　3、游戲為基本活動的原則。

　　游戲最符合幼兒的心理特點、認知水平、活動能力，能最有效地滿足幼兒的需要。

　　4、面向全體與因材施教的原則。

　　卓越的幼兒教育是要選擇和創(chuàng)造適合每個兒童的教育，只有找準其最近發(fā)展區(qū)，提出切合幼兒各自發(fā)展水平的教育要求，才能引起幼兒積極主動的活動，才能獲得最大發(fā)展。幼兒社會角色體驗也不盡如此。而每個幼兒各方面發(fā)展的特征必然不盡相同，教師要根據(jù)個體差異，讓每個幼兒獲得所需的體驗。

　　五、研究方法。

　　1、選取研究對象的方法：確立現(xiàn)小一班、小二班、中二班、中三班、大一班、大五班為研究對象。

　　2、運用觀察法、調(diào)查法、測驗法、行動研究法、敘事研究法等方法收集資料。

　　3、收集起來的資料由專職人負責整理，課題組負責人進行歸納、分析，請專家進行指導、論證。

　　六、研究階段。

　　1、準備階段（20xx.9至20xx.10）

　　（1）確定課題、人員

　　（2）制定方案

　　（3）課題申報

　　2、研究階段（20xx.12至20xx.1）

　　（1）幼兒對社會角色了解的現(xiàn)狀調(diào)查。

　　（2）探索解決幼兒社會角色體驗存在的問題的方法。