活動方案實用（7篇）
為了確保事情或工作有序有力開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么優秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的活動方案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動方案 篇1
一、活動目的：
中大班以班級為單位創設班級小舞臺，為孩子提供表達表現、鍛煉自信、展現自我的平臺，獲得參與表演活動的.快樂和興趣。
二、活動時間：
1月28、29、30日上午9：10—10：30
三、活動內容：
�。ㄒ唬┙榻B自己、節目（1分鐘）用完整、流暢的語言介紹自己的特長，將要表演的節目。
�。ǘ╅W亮明星秀（2分鐘）幼兒依據自身的特長選擇表演器樂、語言、體育、武術、舞蹈等各類形式的節目。也可同學兩兩結伴或以家庭為單位共同參與表演，營造“happy family”時間。
四、組織要求：
1、準備要求：各班級以白板為背景裝飾創設小舞臺設立三位家長評委席，分別裝扮成可愛的動物或孩子喜歡的形象音響設備服裝、道具、化妝攝影人員
2、組織程序：
報選節目階段：
1月18日前報選節目。
審查節目階段：
1月21日—25日期間審查節目質量，為孩子提供多次練習的機會，將建議傳遞給家長回家配合練習
活動實施階段：
1月11日以前班級發放活動通知
班級請家長志愿者擔任攝像、攝影
每一輪參加演出的孩子服裝、道具、化裝需家長配合精心準備1月15日以前擬定每一輪節目的節目單上報行政部活動包裝：開場音樂律動、結束音樂律動
評獎辦法
每一位孩子表演完之后，由1個評委給予兒童化的，帶有鼓勵性質的點評，點評切入點要具體，要兒童能聽懂、明白每位幼兒設計制作一個“明星小皇冠”
活動方案 篇2
活動目的：
通過活動慶祝第32個教師節，讓全校老師們過一個快樂而難忘的教師節。并讓學生在活動中學會主動關心身邊的師長，通過學生勞動與實際行動表達對老師的祝愿，培養學生尊敬老師，懂得感恩的良好品質。
活動主題：
謝師恩 送祝福
活動時間：
9月8日9月10日
活動安排：
1、在9月10日前每個班級的中隊長負責，同學參與，出好一期慶祝教師節主題的黑板報。
2、9月8日午間由少先隊大隊部組織，利用紅領巾廣播站進行全校慶祝第二十八個教師節的活動倡議，提出活動要求：
a、說一句祝福老師節日快樂的話（一、二年級）
b、做一張感恩師恩的創意賀卡（一至六年級）
c、寫一篇感謝老師的`征文（三至六年級）
d、用自己的勞動表達對老師的祝福。
3、9月10日教師節慶�；顒樱�
�。�1）少先隊大隊干部在校門口迎接老師，并為每一位老師獻上鮮花和禮物，送出一份溫暖的情意。各中隊干部對每個教室的講臺進行布置，在老師上課前擺好粉筆，擦干凈黑板，整理好講臺，為老師營造干凈整潔的教學環境。其它隊員到校后可以到各個教師辦公室將親手制作的精美賀卡和自己準備的小禮物送給自己最敬愛的老師，祝老師節日快樂。（7：007：50）
�。�2）由校領導和少先隊員代表向老師們表達節日的祝福。
�。�3）利用課間和午間，各個班級以小隊為單位主動前往班級任課老師的辦公室、專業教室幫助老師做一些力所能及的事情，為老師提供服務，用自己的勞動表達對老師的祝福。少先隊大隊部向每個班級發尊師感恩服務卡，活動結束后將尊師感恩服務卡上交大隊部，大隊部擇優評選出出色的小隊進行全校表彰。
�。�4）下午2：30在多媒體教室召開全體教師大會；4：00在小會議室召開老教師座談會。
�。�5）5：00統一在學校食堂就餐；7：30參加娛樂活動。
活動方案 篇3
一、活動目的
開展活動的目的在于舒緩心情、陶冶情操、熔煉團隊，利用各種藝體活動，緩解工作壓力，增強教師身心健康，使每一位教師在工作之余享受生活，使教師的.業余生活更加豐富多彩，以更加精力充沛的投入到工作中去。
二、活動的主題
快樂 合作 拼搏 健康
三、活動口號
我運動、我健康 讓藝術點綴人生、讓運動升華生命
四、活動原則
1、自愿參與、快樂活動
2、運動鍛煉、貴在堅持
3、集體精神、合作拼搏
五、活動時間
間操課、活動課
六、組織機構
學校成立了以校長為組長、校委會人員、藝體教師為成員的藝體活動領導小組。
七、活動形式
1、學校將組織開展健身舞蹈、踢毽子、跳繩、合唱、籃球、乒乓球等活動。由學校統一添置活動器具，布置安排活動場所，活動器材直接發到各個小組，由小組考核負責人統一領取、發放和管理。規定每天上午9:30—10:00下午4：00-4：30這段時間為集體鍛煉活動時間。
2、活動形式豐富多彩，根據學校場地和器材實際，設置活動項目有籃球、羽毛球、乒乓球、健身舞蹈、踢毽子、跳繩、美術創作，要求全體老師限報其中一項并積極參與鍛煉。
3、活動考勤制，由活動項目小組長每次組織考勤簽到，校領導抽查、監督。
4、以不定期舉行比賽活動來展示藝體活動成果。
八、活動分組
籃球組組長：肖向軍 活動地點：籃球場
乒乓球組組長：劉威 活動地點：兵乓球室
舞蹈健身組組長：劉學紅 活動地點：舞蹈室
美術創作組組長：左瑩波 活動地點：美術創作室
九、考評獎勵：
每學期期末進行考核評比，根據教職工參與活動的出勤率和實際活動效果予以考評獎勵。
活動方案 篇4
一、指導思想：
民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。為了弘揚民族精神，使學生充分理解中華民族精神的內涵：“愛國主義，團結統一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息”，增強學生的愛國意識與歷史責任感。讓青少年從小在心靈種下民族精神的種子，以作為中國人而自豪，并不斷培育作為中國人的責任感，從小立志為實現中華民族偉大復興做好全面準備。本月我們將開展以“弘揚民族精神，做一個了不起的中國人”為主題的教育活動。
二、活動安排：
1、動員階段：開學初在班主任會上進行動員，明確開展活動的目的、意義、時間以及要求。舉行“民族精神代代傳，做一個了不起的中國人”主題活動啟動儀式，向全校學生發出“弘揚民族精神，做了不起的中國人”的.倡議。
2、實施階段：
�。�1）舉行“民族精神代代傳”主題板報設計比賽。在學校宣傳櫥窗內出好一期相關內容的黑板報。
�。�2）各班舉辦一次“做一個了不起的中國人”的主題班會，班主任設計好活動設計方案，學校將組織檢查評比。要求：
<1>主題突出，教育目標明確。
<3>注重考察全體學生的參與程度與創新、實踐能力。
<5>填寫主題活動方案， 按時間完成主題班會和上交主題活動材料。
�。�3）在全校開展《弘揚和培育偉大的民族精神》為主題的讀書征文比賽，征文形式不限，每班在班級評選的基礎上，上交2篇。
�。�4）“做豪邁的中國人”演講比賽。
每班選拔一名選手參加校級演講比賽，通過學生演講中最鮮活、最生動的事例，幫助隊員了解民族精神的豐富內涵，體驗并弘揚民族精神。
�。�5）“我是民族小英雄”實踐活動。
學校要積極鼓勵學生傳承民族精神，人人爭做“民族小英雄”，從身邊的小事做起，從嚴格要求自己做起，做到養成良好習慣，誠實守信，見義勇為，為集體著想，為他人著想。引導隊員體會“萬眾一心，眾志成城”的愛國主義情感、“團結互助、同州共濟”的民族凝聚力和“迎難而上、爭取勝利”的大無畏英雄主義精神。
3、總結階段：
9月底，學校對主題教育活動進行總結表彰。
活動方案 篇5
一、指導思想
經典著作是我國民族文化的一個瑰寶，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。通過經典文化的傳承，我們的民族精神才得以傳承和不斷發展，開展經典誦讀活動意義深遠，基于此種認識，我校把“中學生誦讀中華文化經典”活動作為民族精神教育規劃中的重要板塊之一。優秀的古典詩文（唐詩、宋詞、元曲等）、典范的現代白話文以及反映本地區改革開放新成就的優秀作品都在我們的誦讀之列。這些作品既是我校開展經典誦讀活動的藍本，也是我校開展民族精神教育活動的主要載體。
二、活動目標
通過誦讀、熟背經典、美文、唐宋詩詞，以達到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養的目的。了解優秀的中華文化和民族精神，從而產生民族自豪感和愛國主義情感。讓優秀的中華文化和民族精神在學生的心靈中不斷地產生潛移默化的作用，陶冶其性情。
1、弘揚中國優秀傳統文化，教育學生從小熱愛祖國傳統文化，了解祖國優秀文化，提升人文素養。
2、讓學生誦讀經典、理解經典，以經典詩文，陶冶學生高雅情操，開闊胸襟，幫助學生養成良好的學習、行為習慣，培養開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質。
3、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量, 培養學生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養閱讀習慣和能力，使學生在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高學生的語文水平和審美能力，提升學生語文素養。
4、在學校營造濃厚的閱讀氛圍，通過開展經典誦讀活動，營造和諧的、人文的、豐富的校園文化。
三、活動原則
1、參與性原則：大眾參與，熟讀成誦。
2、差異性原則：承認學生個體間記憶思維等的`差異性。
3、自主性原則：允許學生在規定階段完成規定內容外，誦讀更多的經典，并給予相應的評價。
4、鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導學生熱愛經典為根本。
四、誦讀內容
以國家語言文字工作委員會組織編寫的《中華經典詩文誦讀讀本》（中學篇）及中學《語文課程標準》中規定的必讀詩文為主要內容，以及旨在提高中學生人文素養和弘揚民族精神的有關勵志、愛國、惜時、親情、好學等方面的詩文和中外現、當代美文。如：
五、誦讀活動基本時間安排
保證學生不少于20分鐘的誦讀時間。
1、早讀：
利用課前十分鐘誦讀經典。
2、語文課前3分鐘。
語文老師負責，為減輕學生背誦古詩的負擔，教師要見縫插針，各班要充分利用每天語文課前3分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學而時習之”， 吟唱或強化記憶。
3、課后
（1）每周一節的語文閱讀課
（2）每周二第四節課外活動學校安排的讀書時間。
�。�3）班主任或任課老師負責，開展豐富活動，體驗“誦讀”樂趣，開展 “誦讀比賽”、“詩文書畫比賽”比賽、“古詩文誦讀先進班”評比等活動。
六、活動方法
1 、開設經典誦讀課、活動課。每周一節，由語文老師擔任教師。通過開展晨讀、早讀、大課間、課外活動等時間讓學生積極參與經典誦讀活動。利用自習課、輔導課、活動課、班會課、等時間，開發經典詩文興趣課、體驗課等特色課程，確保經典詩文誦讀活動在時間、數量、質量的保證。
2、語文閱讀課。各年級閱讀課利用幾分鐘作為中華經典詩文誦讀時間，各班每周以經典誦讀課為載體，做好誦讀工作。各年級各班級把中華經典詩文誦讀活動與校本、地方課、綜合實踐活動緊密結合起來。注意學科整合。音樂學科與詩文誦讀的整合。音樂教學過程中，教師可尋找或自編教學內容，將詩文誦讀與音樂融為一體。美術學科與詩文誦讀的結合。給經典詩文配畫，應成為美術教學中探索學科整
合的一條途徑。研究課：詩配畫。其他學科，如政治、歷史等亦可探索與詩文誦讀的相關整合。
3、充分發揮師生能動性，組織學校的各種文藝社團積極參與誦讀活動。利用黑板報、櫥窗、宣傳欄、校園廣播，宣傳中華優秀傳統文化經典誦讀活動；
4 、開展國學經典誦讀實踐活動。組織開展誦讀比賽、知識競賽、寫經典、悟經典、演經典等活動和比賽，有針對性地組織開展主題實踐活動，使學生做到知行合一，終生受益。 誦讀為主，講解為輔；品位詩文，暢談體會；分清層次，因材施教；師生互動，交流情感。學校活動與班級活動相結合；個人學習與集體輔導相結合；誦讀與展示相結合；評比與激勵相結合；總結與提高相結合。
七、活動要求
1、提高認識，明確活動重要意義。中華經典詩文是中華優秀傳統文化的重要載體，其中蘊含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過深入開展“中華誦?經典誦讀”活動，能夠使廣大市民、特別是青少年了解、熟悉中華優秀傳統文化，激發對祖國語言文字和優秀傳統文化的學習熱情，增強民族自信心和自豪感，進一步深化愛國主義教育，建設中華民族共有精神家園。這是在新形勢下開展思想道德建設的一個有效途徑，是對廣大青少年實施素質教育的一項具體措施。各班級要結合工作實際，多層次、多形式的開展經典誦讀，把經典誦讀與感恩教育、禮儀規范教育和才藝展示等活動結合起來，增強活動教育效果。
2、精心組織，注重活動實際效果。開展“中華誦?經典誦讀”活動，要與清明、端午、中秋、春節等傳統節日和其他節慶相結合，挖掘與詮釋傳統節日的文化內涵，弘揚健康向上的節慶文化，彰顯中華語言與文化魅力。開展“中華誦?經典誦讀”活動，要以思想性與藝術性相統一為基本原則，從古代、現代、當代名家名篇中精選作品，注重廣大群眾和青少年耳熟能詳，引導人們感悟中華民族優秀文化的深刻內涵。要把“中華誦?經典誦讀”活動作為校園文化建設的重要內容，作為推動素質教育的有效手段，針對不同年齡階段學生的需求，選編經典誦讀讀本，納入校本課程管理，與學校的教育教學有機融合。要重視和加強語文教師誦讀知識和能力的培訓，在教師的正確指導下，組織好廣大學生開展誦讀活動，增強活動效果。
3、創新形式，力求活動豐富多彩。以班級為點，以年級為線，以學校為面；以個人為根，以集體學習為干，以校園活動為葉；以開創風氣為主，以文化熏陶為本，以文化教育為重。開展“中華誦?經典誦讀”活動具有廣泛的群眾基礎，各年級要在活動中注重藝術創新，用普通話和現代舞臺藝術手段表現經典內容，通過誦讀活動學習知識，陶冶情操，激勵人生，演繹時代精神。
4. 學校將制定經典誦讀的考核評價機制。將此納入對學生的個體思想品德評價和綜合素質評價，對工作開展的情況進行評比，鼓勵創造性地開展經典誦讀活動。學校將對此項活動進行總結，對做得好的指導教師、班級和學生進行表彰。
活動方案 篇6
一、活動主題：
發揚藝術之光，傳承奧運精神，創魅力校園。
二、活動目的：
以女生文化季作為契機，豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，提高當代大學生的藝術修養、審美情趣，為涂鴉愛好者提供展現自我價值的平臺，促交流，培養學生各方面的素質，為學生活動增添生氣。
三、活動時間：
3月7日--3月*日
四、比賽項目：
涂鴉
五、活動負責人：
六、活動流程：
1、前期策劃、宣傳及準備工作
(1)策劃書擬定
(2)活動前期宣傳：
①海報：3月7日--3月*日，由宣傳部作三張展板分地點展出，每張展板展兩天，分別放在二教門口和一三食堂門口，內容以大賽活動預告及參賽通知為主。
�、跈M幅和宣傳單：若干，開會再定。
�、坌@廣播站：本次活動將積極與校園廣播站建立良好的.合作關系。本次有關涂鴉大賽的報道共三則，內容根據體活動具體進程而定。文稿再定。
�、苄@電視臺：聯系校園電視臺，對活動進行報道。
�、菪�、校園網：由各院系協助聯系相關部門幫忙報道。
(3)活動準備：現場比賽;請外聯部協助邀請商家取得贊助;聯系大賽評委，組建評委團;部署學生會相關部門做好各方面細節工作。
2、比賽安排
(1)時間：3月7日--3月*日
(2)地點：櫻花廣場
(3)要求：內容文明，健康向上，無反動暴力因素存在;
(4)方式：分專業組和非專業組進行，現場涂鴉比賽;
(5)比賽結果產生辦法：邀請藝術學院相關專業老師、宣傳部工作人員、大眾評審進行評選。
(為保證參賽作品數量，本次活動可以適當設托兒)
3、作品整理及保存
(1)為了便于作品的審評及保管，作品一律不歸還原作者
(2)作品評審工作完成后將作品按專業組和非專業組歸類，以便保存
(3)作品整理保存等工作由部長指定人員負責。
4、作品評審
(1)時間：當場
(2)方式：將作品按不同類別分組，邀請專業評委對各組作品進行評審。
(3)所設類別：專業和非專
(4)評獎名額：專業組
一等獎2名
二等獎6名
三等獎9名
非專業組
一等獎1名
二等獎3名
三等獎6名
優勝獎9名;
(5)活動后期宣傳：
獲獎名單：由校學生會宣傳部負責做1張獲獎名單展二號樓門口
(6)作品展覽：做一張展板宣傳，分為兩批，每批展兩天，放在2號樓門口。
聯系校園電視臺、廣播站、校報作相關報道。
七、作品展覽
1、時間：待定
2、方式：以畫廊形式將獲獎作品及部分優秀作品展出。
3、地點：二號樓
4、相關事宜：
(1)展出作品具體布置及固定工作又各部集體協商，力求美觀與實用統一。
(2)作品展出期間由部長輪流值班負責
(3)若展出期間發生意外，宣傳部人員因集中以求盡快解決問題。
八、比賽相關事宜：
(1)筆墨顏料，畫紙等相關工具，宣傳部備;盡量充足的物品，以備意外。在活動過程中應盡量避免浪費材料。
(2)提前申請好場地，準備好桌子凳子，筆墨顏料畫布等東西，并提前聯系好校電視臺，通訊社等工作人員。
活動方案 篇7
按照市市容環衛局黨委關于深入學習實踐科學發展觀活動的部署，廠黨總支緊緊圍繞“如何著力解決企業發展戰略、管理改進、產品技術革新和市場開拓等方面的突出問題，推動企業發展的科學化和可持續性”的主題深入開展學習、調研，組織開展意見征詢會、民主生活會和專題組織生活會等形式廣泛征求意見，認真分析檢查，更在總結十六大以來廠發展中經驗教訓的基礎上，進一步明確了企業可持續性發展的努力方向，理清了科學發展思路，提出了整改思路，制定具體整改措施。
一、整改依據和要求。
通過學習調研、分析檢查階段的學習教育，在深入調查研究、群眾評議的基礎上，廠黨總支以領導班子分析檢查報告為依據，按照市市容環衛局黨委提出的“四個明確”要求制定深入學習實踐科學發展觀整改落實方案。切實把學習實踐科學發展觀的成果落到實踐企業科學可持續發展上去。
整改落實措施期限的劃分：短期目標要求在整改階段內完成；中期目標要求在20xx年—20xx年期間，主要是09年完成；長期目標要求建立長效機制，不具體要求時限。
二、整改措施。
（一）目前阻礙廠科學發展的突出問題。
1、缺乏戰略目標，未來發展方向不明確。
整改期限：短期內整改，長期執行。
責任人：xx。
整改措施和目標：每年廠領導班子根據企業經營管理情況，檢討發展戰略的推行情況。兩到三年對發展規劃和經營重點作出調整。
�。�1）市場開拓和營銷模式改革的建立。要求根據企業戰略目標，建立切實可行的市場開發和營銷模式改革的具體措施、方法、思路。
�、儇熑稳耍簒x、xx。
②執行部門：銷售部。
③整改期限：中期。
�、苣壳罢那闆r：市場開拓目標研究制訂中，營銷模式改革基本敲定，配套制度建立中。
�。�2）成立招投標小組應對復雜采購任務。隨著廠對外地市場開拓力度的逐步加大，廠招投標工作存在資源短缺和專業性不強的弊端。為切實配合市場開發和營銷動作，建立專門的招投標小組。
�、儇熑稳耍簒x。
②執行部門：銷售部。
�、壅钠谙蓿憾唐凇�
④目前整改情況：已經建立。
（3）年度產品開發計劃。要求按照市場開發和客戶的意見，結合廠實際情況和市容環衛發展趨勢，拿出具體的年度產品開發計劃。
①責任人：xx。
�、趫绦胁块T：技術開發部。
�、壅钠谙蓿憾唐凇�
�、苣壳罢那闆r：已制訂。
�。�4）生產制度改進措施。要求制訂有針對性和行之有效的改進和完善措施。
�、儇熑稳耍簒x。
②執行部門：質管部、辦公室。
�、壅钠谙蓿褐衅凇�
�、苣壳罢那闆r：已制訂計劃、年內完成。
通過前期民主生活會和班子分析檢查報告，廠已形成了今后三到五年的發展戰略要求：按照廠環衛設備生產研發歷史，確立與xx環衛機械化作業共同進步、共同革新的思路。在企業面臨機遇和更多挑戰的同時，著重完成機制改革。在人才機制、分配激勵機制和責任目標考核機制三大體制上入手，激發全體職工改革熱情。在經營戰略上突出營銷改革，以拓寬市場渠道為主線，堅持產品技術、品牌建設戰略思路，輔以生產質量、效率的改進，促進廠的全面科學可持續性發展。
2、班子成員、中層管理人員之間溝通協調不夠。
整改措施和目標：建立暢通的溝通渠道，營造良好氛圍，發揮廠領導班子團結互助的良好局面，制訂周期性工作計劃和書面信息傳遞制度，防止推諉、扯皮，切實提高職能部門的執行效率。
（1）責任人：xx。
�。�2）執行部門：辦公室。
�。�3）整改期限：中期。
3、加快隊伍建設，為企業發展加油。
（1）以人為本，構建企業人才培養機制。堅持內部培養機制，輔以崗位競爭和長效激勵機制為人才創造壓力和動力。
�、偌訌姽芾砣藛T培訓，提高管理水平。
a、為切實提高我廠中層管理人員的管理水平，使企業走上規范化管理軌道，計劃今年起組織中層干部參加短期專業能力培訓。
b、責任人：xx。
c、執行部門：辦公室。
d、整改期限：中期。
②建立內部競爭和激勵機制。
a、制訂崗位職責、績考核制度技術開發獎勵制度。
b、責任人：xx。
c、執行部門：辦公室。
d、整改期限：中期。
�、奂訌妴T工企業認同感的教育。
結合企業文化開展。具體見企業文化整改部分。
�。�2）加強人才引進。制訂計劃，持續實施管理、技術、營銷人才的引進，以滿足廠不斷發展的新需求。
�、儇熑稳耍簒x。
�、趫绦胁块T：辦公室。
�、壅钠谙蓿褐衅凇�
4、實施有效措施，降低生產成。
�。�1）提倡節約，制訂實施成本控制激勵制度。為改變廠成本高企的現狀，制訂量化考核指標，建立職工收入與原材料耗用掛鉤的激勵機制，培養職工責任意識。
�、儇熑稳耍簒x。
②執行部門：辦公室、生產供應部。
③整改措施：中期。
�。�2）落實成本核算，壓縮企業成本。進一步推動成本核算，以此為基礎摸清主導產品的成本構成，拿出切實可行的措施，降低產品總成本。
�、儇熑稳耍簒x
�、趫绦胁块T：生產供應部、財務部。
�、壅钠谙蓿褐衅�。
④整改情況：成本核算進行中。
�。ǘ⿲ζ髽I科學可持續發展具有較大影響的問題。
1、企業文化建設。
�。�1）引入專業公司指導廠形象建設。企業文化建設已具雛形，但仍未實現統一規劃，不利于構建企業品牌。
�、儇熑稳耍簒x。
�、趫绦胁块T：工會、辦公室。
�、壅钠谙蓿褐衅�。
�、苣壳奥鋵嵡闆r：已與專業公司達成初步合作意向，視企業資金和生產情況確定執行時間。
�。�2）改善售后服務面貌。必須率先建立嶄新且具傳統延續性的企業服務人員，實現著裝統一化，服務設備要統一噴涂廠或品牌標志，通過優良的售后服務行為對客戶進行潛移默化的影響。
�、儇熑稳耍簒x。
�、趫绦胁块T：
a、服裝辦公室。
b、噴涂生產供應部。
c、行為規范銷售部。
�、壅钠谙蓿悍b、噴涂短期；行為規范中期。
2、加強市場調研和月度銷售預測。
配合今后企業產品開發，有目的地進行目標市場的前期調研，在過往銷售情況變動和洽談意向的基礎上，提出月度銷售計劃預期。有關情況作為當月生產會議項目，向會議匯報。
�。�1）責任人：xx。
�。�2）執行部門：銷售部。
�。�3）整改期限：中期。
（三）其他整改項目。
隨著民主生活會、組織生活會等活動的開展，通過黨員干部深入的自我剖析，發現部分黨員干部不能及時適應經營管理和市場變化而遇到的新問題，缺乏推動科學發展的能力和魄力。問題的根源還在于缺少學習，未能真正做到解放思想，開創性地解決工作問題。
1、思想解放和創新意識還不到位。
要結合中心組學習和支部學習等活動，配合黨員干部素質教育和技能培訓的'整改工作，拓寬黨員干部的視野，提高思想認識。
�。�1）加強中心組和支部的學習、教育。制訂年內中心組、黨支部學習計劃，并按照時事變化和中央領導重要講話調整學習內容。
①負責人：xx。
②執行部門：辦公室。
�、壅钠谙蓿洪L期有效。
④整改情況：年度中心組學習計劃將參考市局黨委中心組計劃制訂，黨支部學習計劃制訂中。
�。�2）組織管理人員、技術人員外出考察學習。通過走出去，引進來的方式，計劃聯系知名企業和專業性展會開展學習活動。用先進理念和技術沖擊舊觀念、舊思維，拓寬視野。
�、儇撠熑耍簒x。
�、趫绦胁块T：辦公室。
�、壅钠谙蓿洪L期有效。
2、制度管理意識不強或有抵觸心理。
制度的有效性執行依靠著每個管理者的堅持，同時也與廠主管領導的重視程度相關。應加大對質量體系和制度權威性的宣貫工作，消除目前存在的輕制度，重經驗的做法。
�。�1）責任人：xx。
�。�2）執行部門：全體職能部門。
�。�3）整改期限：中期。
3、轉變作風專題整改。
支部存在工作缺乏主動性，開展活動形式呆板，黨員教育不到位，對發展對象、新黨員的培養不夠等問題；黨員干部主要存在執行效率低下，創新意識不強，欠缺工作魄力，黨員先進性不明顯等問題。
（1）作風建設上突出“四新”。要在“改革要有新突破方面”下功夫，通過改革激發黨員干部作風轉變，營造一種盼著干、爭著干、比著干的人氣景象，以此推動我廠的持續發展。要結合崗位績效考核和責任感教育落實整改。
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②執行部門：辦公室 整改時限：中期。
�。�2）開展作風導向和先進教育。認真梳理現階段存在的突出問題，確定作風建設的主導方向，適時樹立一批作風建設的先進典型和楷模，大力開展宣傳和評優樹�；顒�。對不及時整改的部門給予批評。
①責任人：zz。
�、趫绦胁块T：辦公室。
③整改時限：中期。
�。�3）建立健全作風建設的制度規范。將學風、思想作風、工作作風和領導作風方面列入績效考核項目，從制度上促使黨員干部實現作風的轉變。
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