讀書月活動方案

時間：2024-12-08 18:18:35 活動方案我要投稿

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讀書月活動方案[精]

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，就需要我們事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么你有了解過方案嗎？下面是小編精心整理的讀書月活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書月活動方案[精]

讀書月活動方案1

　　一、活動目的：

　　為了積極營造“書香校園”，豐富校園文化生活，增強人文底蘊，培養審美情趣，展現師生的個性風采和精神面貌，學校決定舉辦第三屆校園讀書月活動。

　　二、活動主題：

　　品味書香，浸潤心靈，共建和諧。

　　三、活動口號：

　　益智明理xx我們愛讀書良師益友xx我們讀好書

　　行萬里路xx我們多讀書學海無涯xx我們勤讀書

　　四、活動對象：

　　全校師生

　　五、活動時間：

　　xxxx年4月23日xx5月30日

　　六、活動內容和過程：

　　第一階段：(4月23日xx4月26日)準備動員階段

　　1、舉行“讀書月”啟動儀式(4月25日)，“國旗下講話”動員。

　　2、做好環境布置，營造書香濃郁的。讀書氛圍。

　　第二階段：(4月26日xx5月26日)師生競讀活動階段

　　1、師生每人去圖書館借閱圖書2本以上(以班為單位統計)

　　2、一次圖書捐贈活動

　　全校師生將看完的`、閑置的好書捐贈給學校圖書館，提高閑置書籍利用價值，豐富閱讀資源。要求捐贈的圖書內容健康，不太破損。

　　3、一次好書推薦會

　　各年級推薦、確定1—2本必讀書目，3—10本選讀書目。各班舉辦一次好書推薦會，在班級交流的基礎上，上報給學校團委和圖書館。

　　4、一次詩歌朗誦、故事演講活動

　　舉行詩歌朗誦或演講比賽。(結合“五四”詩歌朗誦賽)

　　5、一次讀書知識能力競賽

　　第三階段：(5月27日xx5月30日)

　　成果展示、評比總結

　　1、評比“讀書之星”(按圖書館借閱統計和讀書心得文章)

　　2、表彰“書香班級”。

　　3、讀書征文比賽獎。每人寫一篇讀書心得，于5月8日前交圖書館。學校將優秀論文送相關部門評獎。

　　獎項設置：

　　讀書之星：一等獎5名、二等獎10名、三等獎若干名。

　　書香班級：一等獎4名，二等獎8名、三等獎若干名。

　　朗誦、演講、知識競賽等獎項另設。

　　以上獎項，學校發給獎品和證書。

　　七、活動要求：

　　1、校團委報道組及時報道信息，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。

　　2、教師做好學生表率作用。

　　3、各班要在學校讀書月活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。語文教師和班主任要做好導讀和組織工作。

　　八、活動領導小組：

　　組長：

　　成員：

　　各班班主任

讀書月活動方案2

　　為了營造更加濃郁的書香校園氛圍，激發全校師生讀書的興趣，為精神打底，為人生奠基，讓每一位老師成為“書香教師”，每一個學生成為“書香少年”，學校決定舉辦校園讀書月活動。通過活動，引領師生與書籍為伴，與經典為友，與博覽同行，開拓視野，從而享受讀書的快樂，感受讀書的幸福。

　　一、活動目標

　　通過讀書月活動引領全體師生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，探索科學的讀書方法，實現從“閱讀”到“悅讀”，積極踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念，推動學習型教師、學習型班級、學習型家庭的建設。

　　二、活動主題

　　經典照亮童年，書香伴我成長

　　三、基本目標

　　（1）學校方面：在校園營造濃厚的“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，形成良好的閱讀習慣，讓校園處處充溢著濃郁的書香氣息，打造有特色的書香校園。

　　（2）學生方面：在學生中積極倡導“我與好書同行”的思想，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，感受祖國語言文字的博大精深，提高讀寫能力，積淀深厚的人文素養和文化底蘊。

　　（3）教師方面：在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，樹立“讀書是一種有益的生活方式”觀念，促進教師提高業務素質，享受閱讀、享受教育、享受人生。開展讀專著、賞名著、頌經典系列讀書實踐活動，每學期讀書不少于2本。

　　（4）家庭方面：建立家庭書架，開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動。通過家長會向家長宣傳讀書的重要意義，營造家庭閱讀氛圍，組織家庭讀書交流會，評選書香家庭。

　　四、活動時間

　　20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

　　五、活動口號：

　　我讀書、我精彩、我們讀書、校園精彩

　　六、活動步驟

　　第一階段：準備階段（5月2日――5月8日）

　　1、為師生推薦部分書目。

　　2、討論制定活動方案。

　　第二階段：發動、實施階段（5月8日――5月25日）

　　1、啟動讀書月活動――舉行讀書月啟動儀式。（5月7日）

　　2、從學校、教師、學生、家長四個層面開展讀書月系列活動：

　　（一）書香飄飄——營造讀書環境

　　1。加強校園環境建設，讓校園洋溢文化的氣息

　　在學校走廊、展牌等醒目的位置張貼宣傳畫、標語等，宣傳欄布置師生作品、名人名言。讓閱讀與陶冶隨時隨地發生，從小處著手，使學生能移步換景，讓學生沉浸在書香的氛圍中。規范學校流動書架的管理，方便學生隨時取閱，并養成良好的習慣。

　　2。彰顯班級文化特色，讓班級沐浴書香的陽光。

　　出一起以閱讀為主題的板報。完善班級圖書角，圖書有專人管理。建立班級“讀書成長冊”，將讀書的基本情況、讀書成果，讀書實踐活動作品記錄其中，留下扎實的腳印。

　　3、開放圖書閱覽室，讓心靈享受書香的滋潤。

　　加強學校圖書館、閱覽室建設，學校根據師生需求購置圖書，充實更新圖書室圖書。圖書閱覽室由許維老師具體負責，師生可依照規定進行借閱。

　　4、溝通課堂內外，師生共品書香。

　　每天清晨，在教師的帶領下，認真進行閱讀自習。自習的最后5分鐘進行說話訓練，用于好書推薦和讀書交流活動。學生交流，教師指導，把讀書活動引向更深更廣。

　　（二）書香幽幽——教師讀書活動

　　教師的學習應秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習、提高整體文化素養的基礎上，重點學習教育名著、原著，通過學習教育經典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新。

　　（１）要求教師讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊；讀教學專著，強教學實踐；讀教育學，悟學生心理；讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實施為基礎，以專業拓展、學科縱深為發展。強調通過閱讀，激發持久的興趣，引發持續的`思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。

　　（２）根據個人興趣愛好及所需確定個性閱讀圖書。

　　（３）做反思型教師。成功的教師=教學經驗+反思，因此，我校要求老師經常寫一些教育教學反思，促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長處在一種積極的思考狀態中。

　　（三）書香飛揚——學生讀書活動

　　積極倡導“與書為友”的思想，通過有計劃、有目的、有指導性地讀書活動，培養學生閱讀興趣，提高學生的閱讀量，幫助學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，豐富學生的生活，讓學生享受學習的快樂，享受生活的快樂。

　　１、開好讀書主題班會。在班會課上，舉行“建設書香校園”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到“建設書香校園”的讀書活動活動中。

　　2、制定讀書計劃。各班根據班級特點及學生特點制定切實可行的“書香班級”讀書計劃，并認真落實。

　　3、寫好閱讀筆記。將讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來，學生每周至少寫一篇讀書筆記，語文老師每周檢查一次，期末進行學生讀書筆記展評活動。

　　4、建立“班級讀書日”。各班根據課程設置情況，制定“班級讀書日”。由班長或學習委員帶領同學們閱讀課外書，也可以進行小組閱讀檢查。例如：將本班分成幾個學習小組，指定組長，組長對本組同學一周來的閱讀情況進行記錄、檢查。

　　5、班級圖書角全天開放，同時各班選派一名學生作為圖書角管理員，加強管理。舉行圖書交換活動，以拓展書源，使學生有書可讀。

　　6、開展語文實踐活動，積累成語、格言警句等，積極參與讀書征文活動。

　　（四）書香蕩漾——家庭讀書活動

　　家庭是學生課外閱讀的重要場所。家長的支持、引導對學生良好閱讀習慣的養成有著積極的推動作用，我們要求家長要正確看待學生的課外閱讀，還要以身作則，創造溫馨和諧的家庭閱讀環境，主動帶領孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養孩子讀課外書的興趣。

　　（1）開展“親子共讀”、“小手拉大手，同讀一本書”活動，讓家長成為學校讀書活動的支持者、合作者。

　　（2）建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。

　　（3）要求家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高。參與學校組織的“我與父母同讀一本書讀后感征文”等各種讀書活動。

　　（4）建議家長經常帶孩子到圖書館看書，到書店去買書，以拓寬讀書渠道。倡導家長在孩子過生日時以書為禮物。

　　第三階段：總結階段（5月26—5月31日）

　　1、收集師生優秀讀書心得、親子共讀家長心得出刊展評

　　2、以班級為單位上交讀書小報集（一二年級上交書簽）

　　3、舉辦圖書交流會。以班級為單位，學生將自己閱讀過的不想珍藏的圖書帶到學校，與其他同學進行交換，實現圖書資源共享。

　　4、評選“誦讀小明星”、“書香家庭”、“書香班級”

讀書月活動方案3

　　為營造濃郁的書香校園氛圍，激發學生讀書的興趣，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中，為精神打底，為人生奠基，每一個學生成為“書香少年”，讓校園充滿濃濃書香，學校特舉行第三屆讀書月活動。通過活動，引領學生與書籍為伴，與經典為友，與博覽同行，開拓視野，享受讀書的快樂，感受讀書的幸福。

　　一、活動主題：

　　書香溢滿校園，心靈徜徉書海

　　二、活動口號：

　　我與好書交朋友，聞得書香滿校園

　　三、活動對象：

　　1—6年級全師學生

　　四、活動時間：

　　10月1日至10月31日

　　五、活動安排：

　　（一）10月1日——10月9日：啟動階段

　　1、營造讀書氛圍：

　　①通過9月30日前學校掛橫幅（學校負責）、10月8日各班通過張貼相應的“教師寄語”來營造讀書氛圍。（各語文老師協調負責）

　　②、開展“捐一本，讀百本”活動，10月8日各班充實圖書柜。（語文教師協調負責）

　　③、《浙江小作家》會員或熱愛習作的學生撰寫文章，擇優在教室內張貼。（語文教師負責）

　　2、讀書月啟動：10月8日舉行讀書月啟動儀式（語文教研組負責）

　　3、讀月書系列活動之一：我的讀書記錄本

　　①活動時間及要求：10月1日——10月31日，其中10月1日——10月7日為規定讀書時間，10月8日為交流反饋時間，10月9日——10月31日為學生自由讀書時間，10月21日每個班以電子稿的形式上報5名表現優秀的學生名單，并上交這5名學生的讀書記錄本和7寸大小的生活照片各一張（如果是讀書的照片更佳），照片反面寫上班級和姓名。（語文老師負責）

　　一年級段上報給徐銀素老師、二年級段上報給岑燕青老師、三年級段上報給黃琴飛老師、四年級段上報給王萍老師、五年級段上報給羅麗娟老師、六年級上報給陳佳勒老師，最后上報給我。

　　②活動內容：每個孩子人手一本練習本作為讀書記錄本，提醒學生每天作好記錄，每星期利用一次以上早自學或語文興趣課時間進行交流反饋，激發學生的興趣。（語文老師協調負責）

　　③記錄本格式：

　　讀書日期：讀書時間：

　　讀書內容：

　　讀書摘錄：

　　讀書心得：

　　（二）10月10日——10月16日：活動階段

　　1、每天抽出一定的一段時間讓學生看書，并及時作好讀書記錄。推薦“一日三讀”，早讀、課前2分鐘誦讀美文段落或古詩詞、晚上回家與家人共讀。（語文教師協調負責）

　　2、班級可選擇出一期以讀書為主題的黑板報，讓班級充滿濃濃的書香。（語文教師協調負責）

　　3、讀書月系列活動之二：我最喜歡的讀書座右銘

　　①活動時間及要求：10月10日——10月13日學生尋找、創作座右銘時間，10月14日為反饋、交流、選拔時間，10月15日以電子稿的形式上交學生尋找的座右銘和自創的座右銘各5條。上交時，5條學生尋找的座右銘署名為班級，5條學生自創的座右銘署名為創作者的姓名和所在班級。（語文教師負責）

　　一年級段上報給馮夢蘭老師、二年級段上報給岑亞苗老師、三年級段上報給宋亦丹老師、四年級段上報給陳沖老師、五年級段上報給岑委老師、六年級上報給岑萍老師，最后請上報給我。

　　②活動內容：每個學生都積極行動起來，尋找名人名家的或對自己有啟發的座右銘，同時創作屬于自己的座右銘。（語文教師負責）

　　③活動延展：讓學生把自己的讀書座右銘工工整整地寫在語文書、數學書、英語書等書的扉頁上，每天讀一讀，提醒自己認真讀書；挑選部分讀書座右銘貼于教室或寫于黑板報上等，提醒全班學生要用心讀書。（語文教師協調負責）

　　（三）10月17日——10月23日：活動階段

　　1、10月19日教研組活動：布置“讀書月導語”展板、“我的讀書座右銘”展板。

　　2、讀書月系列活動之二：我最喜歡的一本書

　　①活動時間及要求：10月17日——10月20日為全班參與時間，10月20日為交流、反饋、選拔時間，10月21日各班以電子稿形式上交四篇讀后感，要求男生、女生各兩篇，并上交這4位學生的7寸大小的生活照片各一張。（語文教師負責）

　　②活動內容：發動全班學生一起參與讀書、寫讀后感的活動，一二年級不限字數，三四年級不少于200字，五六年級不少于350字，再從中選擇優秀的文章上交。

　　③活動延展：優秀的文章請張貼于教室或展覽板上等，激發學生的寫作興趣。

　　④評比規則及要求：

　　評比時間：10月22日11：30—12：30

　　評比方式：一年級語文老師負責批改二年級段讀后感，二年級語文老師負責批改一年級段讀后感；三年級語文老師負責批改四年級段讀后感，四年級語文老師負責批改三年級段讀后感；五年級語文老師負責批改六年級段讀后感，六年級語文老師負責批改五年級段讀后感，作好記錄。

　　評比名次安排：一等獎2名，二等獎3—4名，三等獎3—6名。、

　　（四）10月24日——10月31日：總結階段

　　1、10月26日教研組活動：布置“我最喜歡的一本書”展板、“我的讀書記錄本”展板。

　　2、讀書月系列活動之四：我們一起朗誦好文章

　　①活動時間：10月27日下午半天。第一節課為一二年級、第二節課為三四年級、第三節課為五六年級。

　　②活動內容：每班一個節目，可以是朗誦一篇文章，也可以是朗誦多篇文章，朗誦形式不限，節目時間不超過7分鐘；每班參與朗誦人數不少于8人；文章可以是語文書里的，也可以是課外的.；文章可以是優美的散文，也可以是對自己有啟發的文章。

　　節目上報時間：10月25日放晚學前以文本稿的方式上報。上報時注明班級、朗誦文章或主題、朗誦人數、有否配樂等。

　　③評委嘉賓：黃君寬、徐益南、岑萍及相關年段語文老師。（學校和語文教研組負責）

　　④具體負責人員：音響調控、拍攝照片由孫迪波老師負責。（學校負責）

　　2、10月29日制作“我們一起朗誦好文章”展板、“讀書月總結”展板。（語文教研組負責）

　　六、活動要求：

　　1、爭取能在每天的課堂、平時教育教學中與讀書月內容相結合，把讀書月活動搞得轟轟烈烈。

　　2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

　　3、語文教師要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動，各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

　　4、要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作為營造“書香校園”的一項重要工作來抓。要創新活動內容和形式，提高活動的實效性，讓我們的校園書香四溢。

　　5、讀書月活動結束后應向學生提出新的讀書要求，培養學生良好的讀書習慣。

讀書月活動方案4

　　一、目的及意義

　　為迎接20xx年4月23日“世界讀書日”的到來，引導和鼓勵大學生走進圖書館，與書為友，養成多讀書、讀好書的良好習慣。配合學校70周年校慶活動，圖書館、校團委將于4月23日至5月21日共同舉辦主題為“馨香”的“xx首屆讀書月”系列活動。

　　1.意義

　　(1)努力為xx學子營造積極向上、清新高雅的校園文化氛圍，引導大家養成良好的閱讀習慣，幫助大學生提高人文素養，提升閱讀品味，共建和諧校園，以實際行動迎接學校70周年校慶;

　　(2)通過舉辦圖書推介、數字資源利用講座和信息檢索技能等一系列活培訓動，讓大學生進一步認識圖書館的信息、教育和服務職能作用，從而推動學校圖書館的建設和發展。

　　2.主題：“xx 馨香”

　　3.宣傳口號：

　　與經典同行，為生命閱讀

　　點燃讀書激情，共建書香校園

　　讀書使青春展翅，知識讓生命飛翔

　　二、組織機構

　　為了推動宣傳月的順利開展，讓活動達到預期效果，特成立以下機構。

　　1.組委會：負責整個活動的組織安排

　　主任：xx

　　副主任：xx

　　成員：xx

　　2.宣傳組：負責對整個活動月進行宣傳報道

　　組長： xx

　　成員：xx

　　3.后勤組：做好整個活動的物質供應及后勤保障。

　　組長：xx

　　成員：xx 三、活動內容

　　1. “xx大學首屆讀書月”開幕式暨“世界讀書日”活動啟動儀式 4月23日上午，在門口廣場，以“美好人生、始于讀書”為主題，邀請校領導及院系教師代表參加，同時組織學生參加。內容包括校領導致辭、校團委領導致辭、館長致辭、學生代表講話、參觀新館、舉辦讀者座談會等。

　　2.“品讀經典”影片欣賞周

　　4月26-30日晚上，為了拓展讀者的視野和人文底?，體現大學生生活的文化氣息，通過把讀書與影片結合起來的形式，融勵志與創業教育，豐富課余生活，活躍校園文化，品讀文明經典，領略大家風范，在老館報告廳播放經典外文影片。

　　3.“學海泛舟”圖書館資源利用導航周

　　5月10-14日，為了更充分地利用好圖書館信息資源，尤其是電子資源，進一步夯實大學生科技基礎，培養大學生信息素質，提高大學生文獻檢索能力，舉行為期一周的各類講座活動，進一步揭示館藏信息資源，提高館藏利用率。內容包括：《撰寫畢業論文如何檢索資料》、《如何檢索外文資料》、數據庫培訓講座等。

　　4.“文明讀者，凈化心靈”活動

　　圖書館百萬冊藏書中，部分藏書是因為使用過多的'自然損耗，還有的是因為人為損壞，為此向全校發出愛書倡議，通過宣傳倡導愛護公物之風。由流通部挑選有特色的破損圖書，進行展臺展示，同時還要反映如何做一個文明讀者，杜絕不文明行為。將需要修補的舊書放在邊上，在老師指導下，讓讀者修補。

　　5.“讀者之星”優秀讀者評選表彰活動

　　為配合學校學風建設，以倡導和鼓勵學生到圖書館多讀書、讀好書，不斷充實自己，提高自身的綜合素質。圖書館在廣大學生讀者中開展“讀者之星”評選活動，對獲獎者頒發榮譽證書并給予一定的物質獎勵。

　　6.“資源建設互動”薦書品書活動

　　為了更好地建設圖書館信息資源，面向全校所有讀者，開展以“資源建設人人有份，優美圖書大家共享”為主題的薦書品書活動。內容包括⑴新書推薦，圖書館設立新書架，推薦最新圖書，并且推薦最新書目。⑵我來薦書。由讀者將自己認為的好書推薦給圖書館購買收藏，提高圖書館藏書質量并加深讀者對圖書館的理解與信賴。方式包括：① 公布E-mail，進行聯系。②qq在線咨詢(圖書館主頁參考咨詢下拉菜單中)。③直接推薦，讀者可直接將推薦的書目寫好送到老圖書館一樓參考咨詢部。

　　7.“美好人生，始于讀書”世界讀書日宣傳活動

　　面向校內讀者，進行征文活動，圍繞著讀書與創業為主題，不限體裁。

　　8.閉幕式

　　5月21日上午，在xx廣場召開閉幕式，對整個讀者月活動進行總結，積極營造師生同讀書的良好氛圍，推動學校讀書活動的蓬勃發展，努力創建書香校園!促進讀者了解圖書館，利用圖書館，愛護圖書館。讀者月結束了，讀書仍在繼續。內容包括領導講話、館長總結、表彰讀者之星，征文揭曉等。

讀書月活動方案5

　　一、活動宗旨：

　　為提升團員青年的綜合素質，營造閱讀、思考和相互溝通的學習氛圍，推動企業文化建設，團支部決定開展讀書系列活動。目的在于培養團員青年愛讀書、讀好書、好讀書的習慣，拓展知識面，提升內在修養，豐富精神世界；并通過本次活動，推動團員青年相互之間的交流。

　　二、活動主題：我讀書，我收獲

　　三、活動流程：

　　1、階段一：暢所欲言

　　時間：20xx年XX月22日（周一）至20xx年XX月16日（周五）

　　內容：暢讀莫言作品或其他名著，寫寫您的'讀書心得，或談談您對莫言獲得諾貝爾獎的感想；并將文章發送至郵箱。

　　2、階段二：舉辦讀書交流會

　　時間：20xx年XX月18日（周日）

　　地點：聯合檢測中心二樓會議室

　　內容：在輕松的環境中每位團員青年介紹自身看過的新書、好書，交流在讀書活動中的心得體會，形成不錯的讀書氛圍。

　　3、階段三：讀書專欄

　　時間：20xx年XX月26日（周一）至20xx年XX月7日（周五）

　　內容：在公告欄開辟“讀書專欄”，介紹讀書方法，張貼團員青年的心得體會或書中有趣的片斷等。

讀書月活動方案6

　　活動主題

　　給心靈一瓣書香

　　活動時間

　　3月—6月

　　活動對象

　　全體師生

　　活動內容

　　第一階段：宣傳啟動階段（3月24日——3月29日）

　　（一）學校公眾號發布讀書節活動方案，在學校醒目處營造讀書氛圍。

　　（二）確定各年級學生閱讀書目內容。

　　（三）舉行讀書節開幕式。

　　第二階段：活動實施階段（3月30日——4月30日）

　　1、“最美圖書角”評比活動

　　各班精心布置并利用好班級圖書角。教務處將組織美術組：從藏書數量、書籍質量、擺放設計、書籍管理、整體氛圍5個方面進行考評。（4月10日前）

　　2、班級閱讀主題展板布置

　　各班編排一期以“給心靈一瓣書香”為主題的展板，將與“最美圖書角”中的“整體氛圍”項相整合開展考評。

　　各年級評選出2個書香班級。（4月10日前）

　　3、讀書節系列活動

　　（1）低段開展“親子共閱讀”活動

　　參加對象：一、二年級全體學生

　　活動時間：3月30日—4月20日

　　活動安排及要求：

　　①班級內先倡導家長與孩子共閱讀，同成長。

　　②評選方式：每班先班內評選，從必讀書目《和大人一起讀》或其它書籍中選擇一首或兩首童謠，學生和家長共同誦讀完成，拍攝成視頻（橫屏）上傳評比，時間控制在2-3分鐘。4月16前擇優選出兩個優秀作品參與學校評選。

　　③獎項設置：各年級評選一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

　　（2）中段開展趣味“巧”閱讀活動

　　參加對象：三、四年級全體學生

　　活動時間：3月30日—4月20日

　　活動安排及要求：

　　①同學們在閱讀的`基礎上繪制手抄報、思維導圖、書簽、好書推薦卡等。

　　②評選方式：年級確定評選項目，每班先班內評選，4月16日前每班擇優交5張優秀作品參與學校評比。

　　③獎項設置：各年級評選一等獎6名，二等獎9名，三等獎15名。（三年級各項目再增加一人）

　　（3）高段開展xx好聲音，好書共享活動

　　參加對象：五、六年級

　　活動時間：3月30日—4月20日

　　活動安排及要求：

　　①各班級在班級中開展好書分享活動，形式、內容由年級統一。

　　②評選方式：各班級選擇一位學生代表，通過學校廣播，每日12：10-12：20向全校學生分享一本好書或一個好故事，亦或是美文片段，時間十分鐘左右。

　　年級老師根據各班好書推薦的學生表現，擇優推選“xx好聲音，好書推薦大使”。

　　③獎項設置：各年級推薦兩位。

　　（4）跳蚤書市活動

　　參加對象：全校師生

　　活動時間：4月23日（根據天氣情況前后調整）

　　活動安排及要求：以班級為單位在指定區域開展跳蚤書市活動。

　　第三階段：總結表彰階段（4月24——4月28日）

　　（一）按照評比方式進行各項讀書節活動評比。

　　（二）總結讀書節活動并進行各類表彰。

　　第四階段：成果推廣階段（4月——6月）

　　1、公眾號推送讀書節各項獲獎視頻及作品。

　　2讀書節活動總結，公眾號發送讀書節推文。

　　春風十里，不如讀書的你。閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始。在這個充滿期待的三月，讓我們與經典為友，與博覽同行，與知識為伴，與大師為朋！立德、立志、立人！給我們的心靈一瓣書香。

讀書月活動方案7

　　每年12月是我國“全民讀書月”，為響應中宣部、教育部等九部委共同組織實施的'“倡導全民讀書，建設閱讀社會”的號召，培養升達學子“愛讀書、讀好書”的良好習慣，營造學院濃厚的讀書氛圍，促進和諧書香校園建設，按照崔院長指示，圖書館和院讀書會經研究于今年12月在全院開展“讀書月”活動。

　　一、活動主題：多讀書讀好書共建書香校園

　　二、活動時間：XX年12月

　　三、活動主要內容：

　　1.在全院學生范圍內選出XX年度優秀讀者名單。

　　2.制作展板進行“全民讀書月”活動宣傳。內容包括推薦大學生讀書書目、介紹讀書方法、優秀讀者讀書感想選登等。

　　3．11月29日晚上7點在圖書館三樓團體報告廳舉行讀書月活動開幕式。由院領導、高校圖工委領導、圖書館館長、院團委書記向XX年優秀讀者頒獎會后，由省高校圖工委副主任張懷濤教授作學術報告。

　　4.12月由求知書店在我院圖書館中廳舉行為期兩天的新書優惠展銷活動。

讀書月活動方案8

　　一、活動目的

　　書是人類文明和智慧的結晶，是人類進步的階梯!為了讓學生與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學素養，讓書香飄滿童年，特制定此方案。

　　二、活動目標

　　通過閱讀開闊學生的視野，拓寬知識，養成良好的讀書習慣，提升學生的人文素養。

　　三、實施建議

　　要著力于學生高質量的'閱讀，充分發揮圖書室、教室圖書柜的作用，在此基礎上，加強對讀書活動的指導，使學生讀書活動成為學校特色發展的基礎工程。

　　1.繼續建立校園圖書柜和教室圖書角，讓學生有書可讀。要求教室各個小書庫天天開放，并專門配備1—2名學生作為教室兼職圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等服務工作。提倡教室與教室之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。

　　2.利用每周閱讀課的時間進行賞析、評點。

　　3.建立學生“讀書成長記錄冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。每學期開展一次學生“讀書成記錄長冊”展示評比活動。

　　4.開展關于學生讀書活動的各類競賽與交流(如讀書筆記評比、讀書小報評比等系列活動)，以增強學生讀書興趣，體驗成功的快樂。

　　5.家庭作業可以加入閱讀內容。

　　6.各學校要印發“給父母的一封信”和倡議書，進行宣傳發動。

　　7.圍繞讀書活動，充實父母學校活動的內容，充分發揮父母委員會的作用，使其成為學校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者。

　　四、考核方式

　　x月份和x月份將舉行全縣小學閱讀知識競賽，必讀書目占40%，選讀書目占10%。

讀書月活動方案9

　　一、活動主題

　　涵詠經典文化；承揚文獻名邦。

　　二、活動時間

　　20xx年3月23日——20xx年4月23日。

　　三、活動內容

　　（一）針對學生舉辦分學段系列閱讀比賽活動

　　1、舉行一至三年級學生繪愛書比賽，選拔優秀學生參加區級比賽；

　　2、舉行一至六年級繪本創作比賽；

　　3、舉行小學四至六年級學生說愛書比賽，選拔優秀學生參加區級比賽；

　　4、舉行一至六年級課本劇比賽；

　　5、舉行“三語講莆田故事”比賽（普通話、英語、莆田方言)；

　　6、開展“智慧碰撞，親子讀書”活動。建議每位學生與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動。

　　7、舉行《讀寫》批注評選活動，引導學生有思考地閱讀。

　　8、舉行讀書征文比賽、閱讀思維導圖比賽。

　　（二）針對教師舉辦系列專題活動

　　1、開展教師讀書分享活動

　　“讀書月”期間，組織老師通過閱讀教學相關專業著作、文學著作、童書、詩歌等，并將自己的閱讀感悟進行分享。

　　2、開展整本書閱讀領讀活動

　　“讀書月”期間，分學段采用線上方式對部分經典書目開展整本書閱讀領讀活動。領讀教師按任教學段分成低年級組、中年級組、高年級組，通過“認領書目—設計領讀方案—線上領讀—討論交流”的方式開展活動。所有組別的領讀書目在統一提供的`推薦列表中自行選擇確定。領讀活動主要由各學段的教師自主報名參與。

　　3、開展全學科閱讀教學研討活動

　　“讀書月”期間，組織開展全學段全學科閱讀教學研討活動，積極促進課堂教學改革。

　　4、開展教師共讀打卡活動。

　　“讀書月”期間，各學科由教研組長帶領共讀一本教育專著，在共讀群打卡。

　　（三）舉辦“讀書月”活動總結大會（4月22日）

　　1、組織“讀書月”期間優秀獲獎作品展示及嘉獎活動；

　　2、由學校閱讀指導師作繪本閱讀主題講座。

讀書月活動方案10

　　一、背影

　　起源于歐陸六七十年代的圖書漂流，人們將閱讀完畢的書貼上專屬標簽，置于公共場合，被發現者即可自由取閱，閱畢再放回公處或傳給下一讀者，如此接力傳遞，使書籍持續流轉。無需借書卡、無需抵押金、無借閱期限制，旨在共享每一份優質讀物，讓“知識之美，在于傳承。”

　　二、目標和含義

　　分享個人藏書，散播書香，傳承文化，利用書籍流動發揮效能，引發讀書熱浪。

　　三、時程

　　20xx年6月至20xx年10月

　　四、對象

　　全公司團員

　　五、圖書漂流規定

　　(1)每人每次僅限領用一本漂流書，務必珍惜書籍并妥善保存，遵循漂流活動規則。

　　(2)閱讀過漂流圖書的團員，需在圖書背面的《漂流圖書登記表》記載讀書日期、姓名以及讀后感言。

　　(3)圖書開始漂流后，自主決定"轉漂"（把已讀完的.書交給下一位，使其延續漂流狀態，或者返回漂流站（員工書屋）交換其他圖書）。

　　(4)團員可以自我發起"求漂"（對任何一本書籍發出漂流申請），以此推動和睦友好的閱讀風潮。

　　六、流程

　　1、宣傳活動，收集和整理圖書（6月15日至6月20日）

　　(1)發布活動計劃、網絡宣傳：神農米業共青團博客。

　　(2)收集漂流圖書：搜尋預備用于漂流的圖書，并將書目等相關信息發布到博客。

　　(3)準備"圖書漂流標簽"和《漂流圖書登記表》。

　　2、圖書漂流及推展（6月21日至10月30日）

　　在漂流圖書中放入"漂流標簽書簽"，在末頁貼上"漂流圖書登記表"。匯集漂流圖書之后，團員能夠選擇自己喜歡的圖書，閱畢后可以轉發給下一個讀者，也可以退回漂流站。

　　3、活動終止（10月31日）

　　圖書漂流活動結束后，立刻將漂流圖書送回漂流站（員工書屋）。按照漂流書中的流通記錄，統計出最受歡迎的書籍，并在博客上公告結果，供大家分享和討論。

讀書月活動方案11

　　一、活動目標：

　　1、通過活動培養學生讀書、愛書的好習慣，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發展后勁。

　　2、通過活動在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生知識的更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高，并在讀書活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

　　3、在當今的信息社會里，讓學生學會搜集，處理、接受信息，培養學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野

　　二、活動主題：閱讀，開啟一扇心靈之窗

　　三、活動口號：做有心的閱讀者

　　四、活動對象： 七八年級學生

　　五、活動時間： 20xx年4月8日——20xx年4月30日

　　六、活動內容：

　　1、國旗下講話——閱讀，開啟一扇心靈之窗，讀書活動月拉開帷幕，4月14日，806班學生。

　　2、學校電子屏每日刊出各班精選的經典語句（句子、班級、姓名）。

　　3、出一期有關讀書的黑板報，主題“閱讀，開啟一扇心靈之窗”，檢查時間：4月24日（檢查不評獎）。

　　4、制作書簽，班主任組織引導本班學生每人制作一枚精致的書簽，挑選班中最好的5份上交政教處，櫥窗展出，截止日期：4月25日。

　　5、開展中華經典詩文誦讀比賽活動，要求每班全員參加，配樂以mp3格式發送給團委任迪并告知美文題目（具體方案另附），地點：另定，時間：4月底。

　　一、活動目的：

　　中華經典詩文誦讀活動以普通話和規范漢字為載體，通過誦讀，學習古代及現、當代優秀詩文，在全校掀起誦讀經典的熱潮，讓學生們在誦讀中親近中國文化，在親近中熱愛中華文明，在熱愛中創新傳統思想，在創新中弘揚民族精神，豐富我校的校園文化生活，營造書香校園，提高學生的朗誦水平，培養學生優秀文學作品的學習興趣，幫助學生進一步領會漢語言文學的藝術魅力，特舉行“誦讀經典美文，品味精彩人生”中華經典詩文誦讀比賽活動。

　　二、活動主題：誦讀經典美文，品味精彩人生

　　三、活動時間：20xx年4月底

　　四、參賽要求：

　　七、八年級各班要求全體學生參加，于4月22日前上報參賽作品名及參賽材料。誦讀篇目自選，不拘一格，要求緊扣主題，形式多樣，精神飽滿，突出個性，注重實效。參賽時間每個節目控制在3—5分鐘，如需配樂請自備。

　　五、評分標準：

　　內容與表達：（30分）

　　1、朗誦內容符合本次比賽要求，突出主題，健康向上，思想性強。

　　2、語音標準，吐字清晰，表達自然流暢。

　　3、感情真摯飽滿，語調處理到位，節奏把握得當。

　　4、能正確把握文章內涵，富有韻味和表現力。

　　表演：（40分）

　　1、衣著得體，與誦讀內容相協調。

　　2、精神飽滿，姿態得體大方。

　　3、手勢、表情等態勢語言表達合理，能正確反映文章內涵。

　　4、表演與誦讀融為一體（可加背景音樂）。

　　誦讀整體效果：（30分）

　　1、誦讀形式富有創意，表演者使用的詮釋方式給人耳目一新的感覺。

　　2、配以配樂或以其他富有特色的形式誦讀。

　　3、氛圍營造、整體效果好。

　　六、計分辦法：

　　本次評選采取100分制，去掉最高分和最低分，剩下評委分數的平均分為參賽隊最后分數，保留小數點后一位。

　　一、活動目的：

　　書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯，是全世界的營養品。“知識改變命運，閱讀點亮人生”。多讀書，可以增長知識，富有智慧；多讀書，可以知書達禮，超凡脫俗；多讀書，也能陶冶情操，凈化心靈。緊系第一第二屆讀書活動的成功開展，繼續圍繞“營造夢想、書香校園” 這一讀書活動，為了深入推動我校讀書活動的開展，促進全校師生與書相約，與書為友，塑造怡小師生文化形象，讓書香溢滿校園。學校決定本學期9月——12月開展怡小第三屆校園讀書節活動。

　　二、活動目標：

　　1、通過閱讀《名人故事》，了解名人成功的.秘訣，培養低段學生良好的閱讀興趣。

　　2、通過了解《名人故事》中經典故事的情節和名人們的成長經歷，總結成功秘訣，讓中段學生粗步領略名人風采，樹立自己學習的榜樣。

　　3、通過閱讀《名人故事》，選其中一位名人為學習的榜樣，寫出自己真實、深刻的讀后感受，樹立自信，激發內驅力，勤奮讀書，凈化心靈。

　　4、通過過關考級，提高學生對必背古詩詞的理解和掌握程度。

　　三、指導重點：

　　激發閱讀興趣，探究閱讀方法，培養良好的閱讀習慣。

　　四、活動口號：“品讀經典，點亮人生”

　　五、活動組織：本屆讀書節活動在校長室的組織領導下，由教導處、大隊部，各年級部具體承辦。

　　六、活動時間：20xx年9月1日——20xx年12月30日

　　七、活動對象：全校師生

　　八、活動安排：

　　第一階段：活動準備、啟動

　　（時間安排：20xx年9月1日——20xx年9月10日）

　　1、全校師生每人訂購一套《名人故事》和《小學生必背古詩詞80首》。

　　2、布置讀書時間為：每周二、三、五中午的“快樂閱讀課時間”和課余休息時間，總共兩個月時間）

　　3、布置高、中、低段的具體讀書要求：

　　低段：1.至少能分別閱讀《名人故事》其中指定的七個故事和十二個故事。（具體安排全體班主任會議上公布）

　　2.能背誦《小學生必背古詩詞80首》的前10首，考級過關時能按順序一次性完成兩首指定篇目背誦就算考級過關，否則參加補考。（總共5級，每兩周一次考級，一次補考。）

　　中段：1.閱讀《名人故事》整本書，能知道故事其中梗概，能知曉相關故事中的主人公們的一些重大事件。

　　2.能背誦《小學生必背古詩詞80首》的前16首，考級過關時學生能準確無誤地按照順序一次性完成一首或兩首指定篇目默寫就算考級過關，否則參加補考。（總共8級，每周一次考級，一次補考,如果有其他重要事情安排，考級時間另行安排。）

　　高段：1.閱讀《名人故事》整本書，對每個故事能全面了解，能從名人身上找到自己學習的地方，調整自己的讀書方法和學習方法，寫名人給自己的啟示，完成讀后感一篇。

　　2.能背誦《小學生必背古詩詞80首》的前32首，考級過關時學生能準確無誤地按照順序一次性完成兩首或四首指定篇目默寫就算考級過關，否則參加補考。（總共8級，每周一次考級，一次補考，如果有其他重要事情安排，考級時間另行安排。）

　　第二階段：品讀《名人故事》和背誦《小學生必背古詩詞80首》

　　（時間安排：20xx年9月11日——20xx年11月11日）

　　1、安排負責《名人故事》導讀課的老師（葛燕燕、黃麗君、葛紅霞）分別于十月份第四周、十一月第四周、十二月第二周在201班、401班、603班學生上好課外閱讀指導課。

　　2、各班級營造良好的班級讀書環境氛圍，開展各級各類閱讀《名人故事》活動。

　　3、各班級制定班級背誦古詩詞的計劃和措施，確保背誦古詩的進度是：循序漸進和切實有效。

　　第三階段：讀書成果展示（時間安排：20xx年11月5日——20日）

　　1、低段：“配樂詩詞朗誦”比賽（具體詳見比賽方案）

　　地點：科學實驗室時間：十一月第三周

　　2、中段：“閱讀大挑戰”（具體詳見比賽方案）

　　地點：大禮堂時間：十一月第四周

　　3、高段：寫一篇讀后感：讀《名人故事》有感（具體詳見比賽方案）

　　地點：大禮堂時間：十二月第二周

　　4、考級時間安排：

　　低段：考級時間：第7周四（10月17日），第9周周四（10月31日），第11周周四（11月14日），第13周周四（11月28日），第15周周四（12月12日）

　　補考時間：第7周五（10月18日），第9周周五（11月1日），第11周周五（11月15日），第13周周五（11月29日），第15周周五（12月13日）

　　中段：考級時間：從第八周開始，每周周四

　　補考時間：從第八周開始，每周周五

　　高段：考試時間：從第八周開始，每周周四

　　補考時間：從第八周開始，每周周五

　　第四階段：活動總結

　　對本屆校園讀書節的各項活動所取得的成績進行匯總，并獎勵表揚。

　　地點：后操場時間：一月第二周

　　九、活動要求： 1、思想重視，認識統一；

　　2、面向全體，積極開展；

　　3、精心組織，務求實效；

　　4、及時總結，不斷提高。

　　以上為我校第三屆校園讀書節活動方案，請老師們認真閱讀后，立即著手各項活動的準備工作，認真組織，精心安排，強化訓練，以期在各項活動中都能得到高素質，高水平的展示，確保本屆讀書節活動圓滿成功。真正起到 “繁榮校園文化，營造良好育人氛圍” 的積極作用。

讀書月活動方案12

　　一、活動背景：

　　書籍乃進步階梯，知識之源泉。無書如無陽，無書猶鳥無翅。大學正值廣納知識之際，多閱有益書籍不僅能豐富知識，還能拓寬視野、陶冶情操，奠定未來發展基石。

　　二、活動主題：

　　品味書香，文化校園

　　三、活動口號：

　　引領閱讀狂潮，服務廣大讀者，熏陶中外文化，打造書香校園。

　　四、活動目標

　　助力學生充分利用圖書館資源，發揮其作用。推動大學生多讀書、讀好書，掀起讀書熱浪，感受中外文化的`熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養文化人格，提升大學生素質，促進優良校風、學風及文明校園建設，弘揚民族文化。

　　五、活動日期：

　　20xx年4月23日至20xx年5月xx日

　　六、活動地點：

　　天津財經大學珠江學院圖書館

　　七、面向對象：

　　天津財經大學珠江學院全體師生

　　八、活動內容：

　　1、“品味書香，文化校園”世界讀書日演講大賽

　　2、院學生自辦刊物聯展

　　3、圖書館電子資源使用指導講座。

　　4、圖書館義工工作體驗活動

　　5、圖書交換活動

　　6、舉辦“杰出讀者”評選活動

　　7、讀者調查問卷

　　8、書山尋寶活動

　　9、“如何運用圖書館文獻資源”的在線答題活動

　　10、杰出讀者的深刻感悟（深度挖掘）

　　注意：活動1、6、10可互相聯系，活動3、9也可相互聯結

　　九、籌備事項：

　　1、活動規劃

　　2、物資準備：已制作好的宣傳橫幅、宣傳海報（預先張貼）、宣傳單（提前分發）場地、音響、桌椅、書架、礦泉水、活動獎品、圖書、獎狀

　　十、活動流程（待定）：

　　4月22日：布置現場

　　4月23日：

　　1、8：30工作人員集合并完成所有準備工作。

　　2、9：00活動啟動。

讀書月活動方案13

　　最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。書籍是歷史的濃縮，是人類文明的精髓。在最美的人間四月來臨之時，我校將以讀書節活動為契機，借助于各項讀書活動，培養學生多讀書、讀好書、善讀書的習慣，讓同學們與書香為伴，攜經典同行。

　　活動目的

　　1、培養學生愛讀書、讀好書的習慣，拓展學生視野，提高學生綜合素養，為學生五彩人生奠基。

　　2、激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優秀文化凈化靈魂，升華人格，為教師五彩人生添彩。

　　3、引導家長參與閱讀，提升家長綜合素養，形成正確家庭教育觀，并為孩子樹立愛學習的榜樣。

　　4、營造良好的閱讀環境，為創建書香校園、書香家庭而努力。

　　活動時間

　　20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日

　　活動安排

　　（一）教師讀書

　　1、教師選擇書單中推薦的所任教學科的專著，或者自行選擇相應的'專業書籍進行閱讀，每天堅持閱讀半小時，并至少選擇一本完成讀書報告。

　　2、鼓勵教師通過互聯網讀書學習。通過瀏覽各類教育教學網站，及時了解當前最新的教育動態，更新自己的教育理念。

　　（二）學生讀書

　　啟動階段

　　1、教研組制定讀書節初步方案，研討、定稿。

　　2、利用學校微信公眾號推出讀書節活動方案。以語文老師為主力軍，開展讀書節動員活動，激發學生讀書興趣，拉開讀書節活動序幕。

　　3、利用晨會，推廣閱讀好書的重要性，啟動讀書節開幕儀式。

　　4、各年級語文教師研讀分析本年級的《快樂讀書吧》，設計項目化學習活動方案。

　　活動階段

　　1、教研組策劃讀書方案。

　　2、教研組開展各類讀書活動。

　　3、多種形式展示各項活動的成果，展現孩子們的閱讀風采。

　　總結階段

　　1、各項活動評比，優秀作品公眾號風采展示。

　　2、表彰各項活動獲獎學生。

　　3、讀書節閉幕式。

　　（三）親子共讀

　　發動家長參與到學生的閱讀和交流中，進行親子共讀，用照片、視頻等方式共享親子閱讀的美好時光。

　　（1）家長與孩子一起誦讀經典詩詞、美文。

　　（2）創建書香家庭。通過開展“小手拉大手，讀書進千家”活動，將書香教育拓展到家庭、社區等更大的領域。

讀書月活動方案14

　　一、目的及意義

　　為迎接20xx年4月23日“世界讀書日”的到來，引導和鼓勵大學生走進圖書館，與書為友，養成多讀書、讀好書的良好習慣。同時，為更好地宣傳逸夫圖書館啟用后“一館兩舍”模式下的全新管理和服務理念，配合學校70周年校慶活動，圖書館將于4月23日至5月23日舉辦主題為“新館●心晴●馨香”的首屆“校園讀書月”系列活動。

　　1．意義

　　（1）努力為農大學子營造積極向上、清新高雅的校園文化氛圍，引導大家養成良好的閱讀習慣，幫助大學生提高人文素養，提升閱讀品味，共建和諧校園，以實際行動迎接學校70周年校慶；

　　（2）通過舉辦圖書推介、數字資源利用講座和信息檢索技能培訓等一系列活動，讓大學生進一步認識圖書館的信息、教育和服務職能作用，從而推動學校圖書館的建設和發展。

　　2．主題：“新館●心晴●馨香”

　　3．宣傳口號：

　　與經典同行，為生命閱讀點燃讀書激情，共建書香校園讀書使青春展翅，知識讓生命飛翔

　　二、組織機構

　　為了推動宣傳月的順利開展，讓活動達到預期效果，特成立以下機構。

　　三、活動內容

　　1．“讀書月”開幕式暨“世界讀書日”活動啟動儀式

　　4月23日上午，在逸夫圖書館門口廣場，以“美好人生、始于讀書”為主題，邀請校領導及學校兄弟單位領導參加，同時組織學生參加。內容包括領導致辭、館長致辭、學生代表講話、參觀新館、舉辦讀者座談會等。

　　2．“品讀經典”影片欣賞周

　　4月26-30日晚上，為了拓展讀者的視野和人文底，體現大學生生活的文化氣息，通過把讀書與影片結合起來的形式，融勵志與創業教育，豐富課余生活，活躍校園文化，品讀文明經典，領略大家風范，在老館報告廳播放經典外文影片。

　　3．“學海泛舟”圖書館資源利用導航周

　　5月10-14日，為了更充分地利用好圖書館信息資源，尤其是電子資源，培養大學生信息素質，提高大學生文獻檢索能力，舉行為期一周的各類講座活動，進一步揭示館藏信息資源，提高館藏利用率。內容包括：《撰寫畢業論文如何檢索資料》、《如何檢索外文資料》、數據庫培訓講座等。

　　4．“文明讀者，凈化心靈”愛書活動

　　圖書館百萬冊藏書中，部分藏書是因為使用過多的自然損耗，還有的是因為人為損壞，為此向全校發出愛書倡議，通過宣傳倡導愛護公物之風。由流通部挑選有特色的破損圖書，進行展臺展示，同時還要反映如何做一個文明讀者，杜絕不文明行為。將需要修補的舊書放在邊上，在老師指導下，讓讀者修補。

　　5．“讀者之星”優秀讀者評選表彰活動為配合學校學風建設，以倡導和鼓勵學生到圖書館多讀書、讀好書，不斷充實自己，提高自身的綜合素質。圖書館在廣大學生讀者中開展“讀者之星”評選活動。對獲獎者頒發榮譽證書并給予一定的物質獎勵，掀起讀者利用圖書館的`高潮。

　　6．“資源建設互動”薦書品書活動

　　為了更好地建設圖書館信息資源，面向全校所有讀者，開展以“資源建設有你有我，經典美文大家共享”為主題的薦書品書活動。內容包括⑴新書推薦，圖書館設立新書架，推薦最新圖書，并且推薦最新書目。⑵我來薦書。由讀者將自己認為的好書推薦給圖書館購買收藏，提高圖書館藏書質量并加深讀者對圖書館的理解與信賴。⑶CASHL免費文獻傳遞活動。

　　7．“讀書與創業”征文活動方案

　　面向校內讀者，進行征文活動，圍繞著讀書與創業為主題，不限體裁。獎品經會議討論決定后，先行公開。

　　8．閉幕式

　　5月21日上午，在逸夫圖書館門口廣場召開閉幕式，對整個讀者月活動進行總結，積極營造師生同讀書的良好氛圍，推動學校讀書活動的蓬勃發展，努力創建書香校園！促進讀者了解圖書館，利用圖書館，愛護圖書館。讀者月結束了，讀書仍在繼續。內容包括領導講話、館長總結、表彰讀者之星，征文揭曉等。

　　附件一：活動策劃

　　江西農業大學首屆讀書月之一

　　“讀書月”開幕式暨世界讀書日活動啟動儀式

　　4月23日是世界讀書日，在這一天舉行讀書月開幕式，通過宣傳，營造讀書氛圍。通過張貼海報、橫幅、展板等形式，在校園內大力宣傳讀書意義。一、活動主題

　　美好人生，始于讀書二、活動對象

　　校領導、校圖工委委員、全館職工、校內讀者三、活動時間、地點

　　時間：20xx年4月23日（周五）上午9：00地點：逸夫圖書館門口廣場

　　四、活動內容

　　1、校領導致辭。

　　2、圖工委委員致辭。

　　3、校圖書館館長致辭。

　　4、學生代表講話。

　　5、校領導宣布江西農業大學首屆“讀書月”活動正式開幕。

　　6、參觀新館。

　　7、在逸夫圖書館門口舉行讀書簽名活動。

　　8、舉辦讀者座談會。邀請部分教工和學生讀者到館進行座談交流，聽取讀者意見，互動溝通。

　　五、注意事項

　　1、做好前期的準備工作，布置好主席臺。

　　2、請校團委、讀者協會協助，組織好學生讀者準時入場。

　　3、強調會場秩序，維持現場紀律。

　　六、責任人

讀書月活動方案15

　　按照市委宣傳部關于《20xx年z讀書節活動方案》的安排部署，我校將在全校廣大師生中開展第三屆讀書月系列活動，大興讀書學習之風，推進學習型校園文化建設，實施方案如下：

　　一．活動原則

　　推進社會主義核心價值體系建設，用中國夢匯聚全校師生追夢圓夢的正能量。以建設學習型校園為目標，將讀書月活動納入到校園文化節系列活動中，進一步倡導廣大師生堅持中華民族愛讀書的優良傳統，在傳承傳統讀書方式的`基礎上積極掌握現代的讀書方式，努力營造全民閱讀氛圍，養成良好的閱讀習慣、以書會友，努力把讀書月活動打造成為校園精神文明建設的文化品牌。

　　二．年度活動主題

　　愛讀書讀好書建設書香校園

　　三．組織機構

　　“z醫學院第三屆校園讀書月活動”由黨委宣傳部、圖書館、團委、學生處、工會等部門負責組織開展相關工作。

　　四．主要活動

　　在“z醫學院第三屆校園讀書月活動”中將開展系列主題活動，特別是要充分發揮校園網絡、報紙、廣播、LED大屏幕和宣傳展板等載體的宣傳作用，在全校營造“愛讀書讀好書建設書香校園”的濃厚氛圍。

　　1. 舉辦第三屆讀書月活動開幕式。

　　2.開展“我的中國夢”主題征文活動、“書香滿校園”主題閱讀和好書推薦活動。

　　3.充分利用“包醫道德講堂”和“包醫講壇”的資源優勢，舉辦讀書鑒賞等講座。

　　4.開展4.23世界讀書日紀念活動。

　　5.參加全市大學生主題辯論賽。

　　五．工作要求