[熱]小學德育活動方案
為了確保工作或事情有序地進行，往往需要預先制定好方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么應當如何制定方案呢？下面是小編整理的小學德育活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![[熱]小學德育活動方案](https://p.9136.com/00/l/bbeeb6afb7bdb0b88_5f06f688947ba.jpg)
小學德育活動方案1
一、指導思想：
為配合學校德育工作，結合三月份德育教育紀念日，扎實做好我校少先隊員思想道德教育。特制定本次主題活動方案，以便各中隊認真開展主題教育，落實對學生的思想道德養成教育。
二、活動時間：
20xx年9月1日——20xx年7月30日
三、活動對象：
全體少先隊員
四、活動預期目標：
1、通過國旗下講話、晨會和班隊活動課，讓全體少先隊員清楚知道“三月份德育教育紀念日”，并能說出相關主題教育日的意義；
2、各中隊輔導員結合各年段活動要求，認真制定班級活動計劃或主題教育計劃，總結階段按照要求評選優秀少先隊員、撰寫活動總結；
3、全體少先隊員了解“雷鋒”和“賴寧”的事跡，在10月26日結合國旗下講話對“安全”有更深刻的了解。
4、活動結束評選出“學雷鋒‘好少年’”16名、“感恩少年”16名、“優秀中隊”若干。
五、活動內容：
1、教育主題：“弘揚雷鋒精神，爭做少年雷鋒”
讓全體少先隊員再次認識“雷鋒”——這個中國大地上出現的平凡而偉大的英雄人物。盡管經歷了許許多多不平凡的歲月，但雷鋒精神卻像一切屬于時代、屬于人民的美好事物一樣，始終珍藏在我們心底。引導少先隊員抵制個人主義、拜金主義、享樂主義等消極腐朽思想對自己的消極影響。
2、教育主題：“知恩感恩，懂回報”
通過校園感恩活動，在婦女節到來之際，讓隊員為自己的媽媽、外婆、奶奶、女教師等送上最特別的節日祝福，獻上一份最誠摯的愛，旨在讓隊員們學會感恩、學會關愛，用真情和行動回報母親、回報長輩，珍惜今天幸福的生活和難得的真情與親情！
3、教育主題：“學會自護自救，幸�？鞓烦砷L”
幫助學生樹立安全意識，掌握自護自救知識，提高小學生自我保護能力，讓每位少先隊員能幸福快樂的成長，保證我校教育教學工作健康有序開展。
六、活動準備：
利用網絡搜集相關教育資源（圖片、視頻等）、主題國旗下講話、各中隊活動計劃制定。
七、活動具體要求及安排：
�。ㄒ唬⒔逃黝}：“弘揚雷鋒精神，爭做少年雷鋒”
1、在3月5日進行主題國旗下講話，為組織召開“學雷鋒”動發動宣傳。
2、利用晨會課、班隊課，講講“雷鋒的故事”、背背“雷鋒的名言”、讀讀“雷鋒的日記”，論論“雷鋒的精神”
3、在教室內開辟一塊版面，出一期關雷鋒的墻報。在墻報中大力宣傳班中的好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好事來做典型。
4、組織全體少先隊員觀看短片《雷鋒的故事》或電影《雷鋒》。
5、中高年級少先隊員要在活動中用日記、習作等形式記錄下身邊“小雷鋒”的真實事跡，各班可以選擇合適的時間進行集體交流。
6、“雷鋒‘好少年’”評選活動。班主任認真組織學生開展學雷鋒精神活動，注意觀察和發現班內好人好事，樹立班級典型，班主任組織全班同學評選出班內能夠集中展示雷鋒精神（某一方面）的最典型的學生。少先隊大隊部將通過審查、公示，評選出“雷鋒‘好少年’”予以表彰獎勵。
�。ǘ⒔逃黝}：“知恩感恩，懂回報”
1、利用晨會課了解三八婦女節的來歷和了解世界著名女性的事跡。進行感恩父母的專題教育，讓學生真正體會父母的辛苦與勞累，從而培養學生的感激之心。
2、為媽媽（長輩）慶祝一次節日，懂得感恩，用行動回報母親和長輩。開展孝敬母親的“五個一”活動：
�、俳o媽媽說一句祝福的話；
②給媽媽倒一杯貼心的茶；
�、蹘蛬寢屪鲆患覄帐�；
�、転閶寢屜匆淮文_；
�、轂閶寢尲粢淮沃讣�。
3、完成一份特殊的答卷——“不知道的'世界，我的媽媽”學校大隊部給每位隊員下發一份問卷，通過回答“媽媽的生日是那一天？媽媽屬什么？媽媽最愛吃什么？媽媽每天做幾小時家務？”等問題，觸動孩子主動了解和關心自己的媽媽，明白媽媽在自己成長過程中的艱辛付出，懂得心懷感恩。各班班主任利用主題班會時間，組織同學們介紹自己的媽媽，交流自己答卷過程中的收獲和感受。
4、根據各中隊實際情況，組織開展一次主題中隊活動。
5、感恩征文評比。為了切實加強學生的親情教育，學校將組織以“感恩”為主題的征文活動。（上交時間：10月26日前)，3-4年級每班2-3篇，5-6年級每班3-5篇。
（三）、教育主題：“學會自護自救，幸福快樂成長”
1、開展“安全”教育主題國旗下講話。
2、各中隊通過學習自護自救知識，集體編出一句便于學生記憶背誦的順口溜或警句。
3、在班級板報中出一期“安全教育”主題板報。
4、舉行一次班級和校內安全大檢查，師生合力排查解決安全隱患。
5、通過校信通平臺向家長發送一條安全教育主題短信。
6、全校舉行一次安全疏散演練。
7、各中隊結合主題教育開展一次總結表彰的主題中隊活動。
小學德育活動方案2
夏陽中心小學開展“立德樹人，同心共筑中國夢”師德主題活動實施方案為貫徹落實縣教育局關于師德師風建設的要求，進一步加強我校教師職業道德建設，全面提高教師隊伍的整體素質，不斷提高教育教學質量，結合我校實際，特制定實施方案。
一、活動主題
立德樹人，同心共筑中國夢
二、活動對象
夏陽中心小學全體在職教師
三、組織領導
組長：李志良
副組長：楊新華、黃偉平
成員：張招慶、黃廷安、黃德晶、馮婷、俞銀娣、吳灶根、戴萍萍、方文雄
四、活動總體要求
1、統一思想，加強領導
開展師德建設活動是加強教師隊伍建設的重要舉措，要高度重視，要成立“立德樹人，同心共筑中國夢”主題教育領導小組，由德育處落實具體工作，加強組織領導，做到統一思想、精心組織，確�；顒禹樌七M。增強師德教育的感染力和吸引力。
2、注重創新，加大宣傳
要積極探索新形勢下的師德教育新方法、新途徑，增強師德教育的感染力和吸引力。要不斷拓展宣傳渠道，在宣傳欄、學校網站上開設師德專欄，豐富教育載體，充分運用座談、訪談、演講等形式，擴大師德教育的覆蓋面和影響力。
3、注重實效，扎實推進
要切實提高廣大教師對師德建設重要性的認識，著力解決師德建設方面存在的'突出問題，增強師德教育的針對性和實效性。要在發揚以往師德建設工作經驗的基礎上，研究新問題，創新活動方式，確保活動取得實效。
五、活動步驟
1、全面動員部署和開展相關活動階段（9月份）
召開全校教師會議，對今年師德建設活動作動員，對活動進行部署安排。并制定主題教育實施方案，并開好專題動員會，進行宣傳發動。要以校園網、宣傳欄等為載體，多方營造氛圍，宣傳開展“立德樹人，同心共筑中國夢”主題教育的重要意義，激發教師自覺參與主題教育的積極性和主動性。結合師德師風教育月和第29個教師節開展師德師風演講活動、優秀班主任和優秀教師表彰活動、教師節慰問活動等。
2、師德建設學習教育階段（10月份）
要有計劃、有步驟地認真組織教師深入學習《教育法》、《教師法》、《明溪縣中小學教師職業道德實施細則》等，要結合自己的教學實踐，邊學習、邊思考，寫出心得體會或感想。
3、開展師德大講堂活動階段（11月份）
進一步引導廣大教師積極投身道德實踐活動，不斷提升教師思想道德修養，弘揚“立德樹人，同心共筑中國夢”的師德風尚，傳播優秀教師師德故事，推動先進師德理念，外化于行，努力建設一支全面發展的的教師隊伍。
4、開展師德評議階段（12月份）
開展學生對教師、教師自我、家長對教師的師德評議活動。評議內容具體涉及：教育思想端正、舉止文明、作風正派；關心愛護學生，做到不侮辱、體罰學生或變相體罰學生；不接受家長宴請、禮品，不從事有償補課；尊重學生人格、公平對待每一個學生，關心幫助學困生；工作熱情高，關心愛護學生等。
5、總結表彰階段（1月份）
應妥善整理、保管師德建設活動的各項資料。學校將對師德建設活動綜合考評。對師德建設活動成效突出的個人予以表彰。
小學德育活動方案3
學禮儀見行動的良好風氣和同學們積極參與活動的熱潮，使全校學生繼承和發揚中華民族傳統美德，在行為習慣、常規禮儀、道德修養等方面得到全面的提升，將來成為有良好素質的社會公民，學校決定在全校學生中開展禮儀教育。現制定方案如下：
一、活動主題：
培養良好衛生習慣、培養良好說話習慣、培養良好行為習慣，提高學生道德修養水平。
二、活動時間：
xx年9月1日——xx年12月31日
三、活動具體安排：
(一)、活動宣傳學習階段(x年9月1日——x年9月20日)
1、教導處負責制定學生禮儀教育實施方案。
2、安排每周星期一國旗下講話時間進行小學生“行為禮儀修養”教育。
3、各班在班隊會時間給學生進行活動安排，提出要求，作好活動開展的思想動員工作。
4、各班組織同學認真學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《小學生在校一日常規》、《東華門小學學生禮儀公約》。要求學生對照檢查、約束自己的行為。
(二)、衛生習慣培養階段(x年10月8日——10月30日)
1、本階段衛生習慣培養，在前一階段衛生整治的基礎上進行，重點將放在用眼衛生、個人衛生習慣培養、個人衛生保持三個方面。
2、在用眼衛生方面，讓學生學習保護眼睛的知識，堅持正確的讀寫姿勢，作好眼保健操，在全校評選“護眼標兵”。
3、在個人衛生習慣培養和個人衛生保持方面，開展“衛生紅旗”評比活動。即在同學中開展個人衛生和個人衛生習慣的比賽活動，按各個班級和同學們做的情況，根據檢查與推薦每周在全校評出3—9個“衛生紅旗”先進班級，每周在各班評出3——6個衛生先進個人。在活動結束時，根據班級和個人獲獎次數的多少，最終在全校確定3——9個“衛生紅旗”先進班級和30——60個衛生先進個人，在x年元旦表彰會上與星級文明生一起獎勵。
衛生先進班級要求：①教室、區域衛生清掃徹底，及時，無死角;②教室、區域衛生保持好;③教室內桌椅、物品擺放整齊;④公共設施無損壞;⑤學生個人衛生好;⑥無亂扔亂丟現象。
衛生先進個人要求：①衣服、書包、紅領巾干凈;②頭發勤洗、勤理;③指甲常剪、手臉干凈;④書桌內無雜物、垃圾;⑤無亂扔亂丟習慣;⑥能監督別人的不良衛生習慣，能撿起自己遇到的垃圾;⑦能注意用眼衛生，有良好的用眼習慣;⑧飯前便后洗手，注意疾病預防。
(三)、行為習慣培養階段(x年11月1日——11月30日)
1、能嚴格遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《小學生在校一日常規》和小學生禮儀公約，不做違反校紀校規的事。
2、能按照學校宣傳的禮儀約束自己的行為，注意尊師禮儀、同學交往禮儀、公共禮儀、儀表禮儀等。學校根據各班情況評選“禮儀之星”先進集體和先進個人，每周進行展示宣傳，以榜樣激勵大家。
3、在輔導員的指導下，每個同學找出自己在禮儀方面存在的問題與不足，制定切實可行的改進計劃，并按計劃逐步改進。
4、學校安排“禮儀公約”知識競賽，成績作為評選“禮儀之星”先進集體和先進個人的'一項內容。
(四)、說話習慣培養階段(x年12月1日——12月20日)
1、在“讀中華美文、說標準漢語”活動的基礎上，進一步加強說普通話、用文明語的教育，要求學生進入學校必須說普通話，能大方地與人交談，堅持在平時也說普通話，堅決杜絕粗話、臟話。
2、知道“一言為重百金輕”、“一言九鼎”與“一言出口駟馬難追”的道理，養成重承諾、說話算數的良好習慣。
(五)、總結提高階段(x年12月21日——12月31日)
1、在綜合分析前一階段活動效果的基礎上，確定總結提高階段的具體任務，對存在的問題進行再安排、再彌補、再活動的辦法，確�；顒拥男Ч�。
2、對活動進行全面總結，找出問題，明確得失、成敗，為以后這項工作的進行打下良好的經驗基礎
四、活動要求：
1、以上活動的時間劃分是相對的，不應該割裂開來看，應互相協調、互相滲透，共同推進。
2、教導處、大隊部具體負責這次禮儀教育活動，對活動過程及時檢查、及時評價、及時反愧及時總結。
3、各位班主任(輔導員)要在級組長的帶領下認真研究實施方案，按照學校的安排認真開展工作，指導全班同學積極參與活動，并負責本班同學的活動質量。
4、教導處、大隊部要帶領班主任(輔導員)，將這次活動與“爭創星級文明生”活動緊密、有機地結合，利用好宣傳欄、校園廣播、電視等宣傳工具，想方設法提高同學們參與的積極性，保證這次禮儀教育的實效性。
小學德育活動方案4
德育是一個需要智慧、呼喚智慧的領域。隨著時代的不斷發展，學校德育工作面臨越來越多的新問題、新挑戰，教師們肩上的責任重大，需要勇敢地在挑戰中求發展，在改革中求創新。
我校在“無痕教育”的引領下，實施以學生為重、育人為本，踐行德育生活化，努力建設學生精神家園。本學期，學校組織“德育管理交流、智慧資源共享”
德育工作交流系列活動，加強教師間的相互交流、相互切磋，使全體德育工作者能更理性地認識德育的重要性和工作方式方法的科學性，努力提升德育的.服務能力。
一、活動時間：20xx年2月25日
二、活動承辦：五年級組
三、活動安排
1、上午第三節課，所有空課教師進五年級組聽課，聽課教師按自己所在的班級序號進入相應班級（例：1班的教師就到五（1）班聽課）。
開課教師：五（1）班伊x、五（2）班張x、五（3）班葉x 五（4）班謝x、五（5）班翁x
2、午間，老師們深入到五年級所有班級進行參觀交流。
3、下午第三節課組織全校教師進行德育工作論壇。
�、�、各年級組代表發言：錢x、陳x、邵x、李x、余x。
�、�、五年級組經驗介紹：伊x。
小學德育活動方案5
一、實現：“三全管理”做到“四育人”協調發展。
1、全員管理：即從校長到教職員工，每個人都是德育工作者。
2、全面管理。即從德、智、體、美、勞等各方面加強對學生進行思想道德教育。
3、全程管理。即從學生每天上學到放學，以至從學生入校到畢業三年都有明確具體的要求。
4、教書育人、服務育人、管理育人、環境育人“四育人”協調發展。全體教職員工端正了思想，克服以前那種“只管教書，不管育人，只管工作，不管育人“的局面。形成“學校無閑人，人人都育人;學校無小事，事事都育人”的良好局面。在環境育人方面，我校幾年來有了長足的發展，從校容、校貌，到教育人環境都發生著具大變化，基本做到了“學校無空地，處處都育人”。
二、實現：“六有”即“有競爭意識、有做人準則、有學習習慣、有創新精神、有適應能力、有管理能力”教育。
每天進行四次檢查，在檢查中對學生進行行為規范的訓練，進行日常行為規范養成教育，深入開展行為規范示范班、文明班評比活動。
三、活動為載體，進行行為規范的專項培養與強化。
(一)、開展“聯系先進，幫助后進，帶動一片”活動。
重點是通過手拉手，心聯心、一幫一，一助一，結對子等形式，幫助雙差生轉化，每學期召開表彰會，同三好學生一樣來表彰進步學生。
(二)、開展“講文明、守紀律、爭做合格中學生”活動。重點是通過此項活動來加強班級學生行為規范的管理。同時結合學生的發展目標評定，把一月一次的典型評定具體化、過程化，克服了學生綜合操行評定中的不足。
四、德育工作教育活動系列化、序列化、科學化體系的建立。
(一)、德育工作教育活動系列化。
為了更好地貫徹《愛國主義教育實施綱要》確保德育教育活動、內容的連續性，整體性。
1、愛國主義教育系列。愛國主義是德育工作永恒的主題，堅持以愛國主義教育為主線，加強“五愛”教育，責任心教育。
2、養成教育系列。養成教育是德育工作的'基礎，我們長期堅持以“做人”為切入點，以《桃溪中學學生一日常規》養成教育為重點，以文明、守紀為突破口的工作思路，強化了“自尊、自愛、自主、自理、自強”的意識，逐步培養學生有競爭意識、有做人準則、有自學習慣、有創新意識、有健康體魄、有適應能力，有效地促進了良好校風、班風的形成。
3、素質教育系列。把“全面、合格、優質、特長”做為學生素質培養的總目標。開設了各類活動課，成立了各類活動興趣班。
4、法制教育系列。對學生進行安全文明教育，開展宣傳周教育，舉辦法制教育報告會，組織觀看法制文藝演出等等
5、其他系列活動。如政治思想教育、道德素質教育、安全衛生教育、
心理健康教育、科學世界觀教育等分別融入學科教學及各項活動中。
(二)、德育工作的序列化。
德育工作序列化是全程管理的具體化，也是德育工作有序進行的先決條件。
五、辦好“一校”，抓好“兩辦”。
(一)、家長學校。
定期召開學習班，幫助家長掌握科學的教育子女方法。定期舉行家長教子經驗交流。出版桃溪中學校報特刊，提高家長家庭教育的理論水平，促進三結合網絡的形成。
(二)、安全文明辦。
我校成立了安全文明辦，與街道共同開展創建文明小區工作，對廣大師生進行安全文明教育。
(三)、心理咨詢橋梁辦。
我校成立了心靈橋梁室，對學生進行心理咨詢和學法指導，收到了良好效果。
小學德育活動方案6
一、指導思想
以培養和實踐社會主義核心價值觀為根本，以素質教育思想為指針，堅持“德育為首、做人第一”的育人理念，以強化師德、構建文明和諧校園為總目標開展的與實踐活動。引導教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。不斷強化教師的責任與愛心的核心師德。進一步強化以“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強”為主題的校園文化建設，為構建和諧文明的校園環境做堅定基礎。從而促進學生健康快樂成長。
二、德育教育每月活動主題：
1、九月份的尊師重教活動月、銘記我國歷史月;
2、十月份弘揚民族文化、培養愛國主義情操;
3、十一月份行為習慣養成活動月、古詩詞背誦活動月;
4、十二月份陽光體育活動月;
5、元月、二月弘揚優秀傳統文化。
6、三月份的學雷鋒活動月;
7、四月份的法制教育活動月;
8、五六月份的.青春風采展示、感恩教育活動月;
9、七八月份，暑期社會實踐活動，家庭教育系列活動;
三、抓住重大節慶日的有利契機，搞好別具特色的教育實踐活動：
1、教師節，開展尊師重教活動月。
2、中秋節開展尊老敬老從我做起，在家幫助媽媽，爺爺奶奶做點活，給出外打工爸爸寫條短信，寫出自己的感恩之情。
3、國慶節開展愛我中華征文書畫朗誦比賽，
4、重陽節開展尊老敬老活動周。
5、“12.4”法制宣傳周。
6、“12.9”舉行愛國主義歌詠比賽等。
7、元旦舉行辭舊迎新才藝比拼聯歡會。
8、3月份，學雷鋒特色教育活動，切實開展好“五個一”活動:做一件好事，為老師長輩倒一杯水，為父母做一件家務事，為美化校園出一份力，為殘疾人、災區兒童獻一份愛心
9、三八婦女節，組織女教師、學生舉辦專題晚會、演講
10、3.12植樹節，植樹、護樹、澆樹。
11、3.28安全教育日，上一節安全教育課或開展一次以安全為主題的班會，開展知識競賽、征文、演講，等多種形式。組織一次安全演練。
12、4月份，清明節組織各班開好班會，學生學習英雄事跡，立志報效祖國。
13、法制教育宣傳聘請學校法制副校長到校進行講座，開展法制教育宣傳活動等
14、5月份，慶五一迎五四，要開展讀書、征文、書法、演講、唱歌等活動
15、端午節，讓學生了解端午節的由來，可舉行作文、演講比賽等活動
16、母親節(5月第二個星期日)，向媽媽說一句真誠的問候或祝福;為母親捶一捶背;為母親洗一洗腳;幫媽媽做一些力所能及的家務活;送給母親一個深情的擁抱
10、全國助殘日(5月第三個星期日)，號召學校師生向本校殘疾學生捐款、捐物，并對他們進行心理健康教育。比賽、娛樂節目等活動
17、6月份，國際兒童節慶六一文藝匯演、征文、演講、繪畫比賽等。
18、父親節(6月第三個星期日)“父親節日記”征文比賽、讓同學們寫下想對父親說的心理話。(為爸爸捶捶背、倒一杯水、說一句“爸爸辛苦了”。
小學德育活動方案7
一、指導思想
為了認真落實縣局**年教師節工作會議精神，在我校小學生中廣泛深入地開展法制教育、生命教育、規范行為習慣主題教育、少先隊活動、傳統節日、常規教育及文體活動等，進一步加強學校德育工作，促進學生全面成長。
二、目標與任務
開展有效的德育活動，是深化學校德育工作、推進素質教育、全面提高學生思想素質和高尚品質的重要途徑。
為了進一步把我校德育工作推上一個新的臺階，我校一如既往地站在學生終身健康成長的高度，加強對德育活動的管理，確�；顒釉鷮嵱行�。
三、活動內容及目的
1、加強法制教育活動的開展。通過活動，教育學生珍愛樹立遵紀守法的意識，在家里做孝敬親人的好孩子，在學校做遵守校紀的`好學生，在社會上自覺維護社會公德，做遵紀守法公民。
2、加強生命教育活動的開展。通過活動，教育學生珍愛生命，珍愛自己，珍愛身邊的人，珍愛自然，培養學生與周圍環境同呼吸、共命運的思想意識和品德修養。
3、開展《守則》和《規范》主題教育活動。通過活動，培養學生良好的品質和行為習慣，鼓勵小學生好好學習、天天向上爭做文明小學生。
4、開展豐富多彩的少先隊活動。通過活動，培養學生的團隊意識和團隊精神，養成團結協作、共同發展的能力。
5、加強傳統節日等重大節日和常規教育活動。通過活動，教育學生珍惜生活，認識自我，塑造自我。
6、加強文體活動的開展。通過活動，培養學生個性特長，不斷提高學生的技能素養。
四、具體措施和實施辦法：
�。ㄒ唬�、成立領導機構：
組 長： xx
副組長：xx
組 員：xx
�。ǘW習內容：
主要學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》等與少年兒童學生學習生活相關的德育教育知識。
�。ㄈ�、在學生中開展德育教育活動。
1、利用周會、板報、主題班會、專題報告等進行廣泛宣傳文明禮儀知識。
2、充分利用中隊活動時間，結合學生特點，開展豐富多彩的主題教育和實踐活動。同時結合《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》等對學生開展行為習慣的教育。
3、開展以學生“品德教育”為主題的德育征文評比活動。
4、通過“德育活動每月記錄表”的記錄和“我的孩子在長大”的調查表交流，引導家長關注孩子的努力，發現孩子的進步，鼓勵孩子的成長。同時也使家長更深刻地體會到自己的榜樣作用，明天應該做孩子的榜樣，用自己的堅持影響孩子的堅持。
五、德育活動菜單
九月份：
1、感恩教師節
2、對《弟子規》在生活學習中落實情況進行評比
十月份：
1、《祖國在我心中》作文競賽
2、《崇尚科學，反對邪教》知識競賽、手抄報、征文
十一月份：
1、《關愛生命，遠離艾滋病》知識講座
2、啟動“中小學生萬人長跑”健康活動
十二月份：
1、冬季安全知識講座
2、慶元旦文藝匯演
元月份：
1、評選優秀中隊
2、“文明小學生”的評選
小學德育活動方案8
一、指導思想
為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，認真實施《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，我校將緊緊圍繞大邑縣教育局在全縣中小學中開展“加強德育常規管理，促進學校和諧發展”系列德育活動的通知要求，著眼于全面貫徹黨的教育方針，著眼于全體學生整體素質的提高，著眼于教育、教學工作的規范化，通過加強集體建設，開展行為規范示范班、“五好”學生評比活動以推進德育工作首要地位的落實。
二、工作目標
1、實現全員德育、全過程德育，完善德育工作考評機制，開展系列德育教育活動，掀起“學規范守則，講文明禮儀”高潮。
2、大力評選表彰“五好學生”。通過學校德育組和班級管理，評選出一批真正符合條件的 “五好學生”。
3、通過加強德育常規管理，評選出一批班風好、學風正、行為習慣好的校級“行為規范示范班”，并向縣上推薦進行全縣評比。
4、通過加強德育常規管理，使我校的校風在期末能有一個比校大的提高，力爭本學期被評為縣級“行為規范合格校”。
三、具體工作措施
“加強德育常規管理，促進學生和諧發展”系列德育活動是一個長期的過程，為了將此項活動持久有效地開展下去，學校開好了專項研究會，對此項工作作了較為精細的安排，方案如下：
（一）成立領導小組
我校的領導小組由陳君校長任組長，張洪校長為分管領導，一名教導主任、二名副教導主任和三名村小負責人為成員的領導小組，統一布置“學規范、爭五好”活動的開展。
（二）加強宣傳、提高認識
學校將此項活動立入學校的工作計劃，新學期對全體教師進行活動精神的宣傳，使每位教師了解縣教育和我校對此項工作的要求。在本期教育教學中，強化班級管理，建立健全各項班級規章制度，努力將自己的班級打造成一個班風好，學風正的優秀班集體，從而為爭創縣級“行為規范示范校”打好堅實的基礎。
（三）規范德育常規管理制度，確�；顒禹樌行У拈_展。
20xx年是非常關鍵的一年，我校將緊緊抓住“德育工作年”這一重要契機，強化管理、規范制度，加大檢查，及時考評，努力使我校的德育工作步上一個新的臺階；同時使我�！皩W規范、爭五好”活動起到真正的教育功效。
1、制定升降旗量化考核制度。
2、制定課間操、眼操量化考核制度。
3、制定課間文明禮儀量化考核制度。
4、制定集隊、集會和路隊量化考核制度。
通過上面的各項具體的量化制度，加大德育常規管理，促進學校和諧發展。
（四）作好規劃、一一落實。
我校將高度重視，改變觀念，積極研究，努力實踐，遵照“學規范、爭五好、創示范”要求作如下布置：
1、一開學，學校將認真組織師生學習《守則》和《規范》，在學校掀起新一輪的學規范高潮，熟記“學規范、爭五好、創示范”的內容。
2、及時印發“學規范、爭五好、創示范”的宣傳內容，讓學生和家長充分了解活動內容和要求。
3、充分利用“中小學弘揚和培育民族精神月”、“三月文明禮貌月”、“公民道德宣傳周”、“安全教育周”等，開展一系列行之有效的行為習慣養成教育。
4、在三月份，要求全校班級對照“五好”要求，認真梳理學生中存在的不良行為表現，排查問題。在梳理排查的基礎上，組織學生開展“存在的問題怎么辦”的大討論；在討論的基礎上讓學生定行動目標，定整改措施，定自評計劃。
5、學校將專門開設“行為規范訓練課”，利用每周二下午30分鐘全校統一對學生的.行為習慣進行規范，努力通過一個月的時間將我校學生在行為習慣方面存在的不足于以改變。
6、加強對學生知、情、意的教育，在教育活動中不但重視行為規范知識的理解和掌握，我們還將重視學生的情感、意志和習慣的形成，要通過長期、反復的行為訓練，培養學生遵守行為規范的自覺性。學校將通過朝會課、班隊活動課對學生進行知、情、意的教育，曉之以情，動之以理，不走過場。
7、加強對爭創工作的考核、評比工作。我校將緊緊按照縣教育局的精神，制定出切實可行、有效的評估標準，形成班級常規天天查，課間行為班班比，文明之星月月評。
8、學校將在學期末總結表彰“五好”學生，并在此基礎出評選出“行為規范示范班”，推薦縣級優秀學生、文明班集體和優秀班主任。
9、積極爭創縣級“行為規范合格�！�，完成爭創的一系列工作。
小學德育活動方案9
德育是培養學生良好品格和道德素養的重要環節，而小學生德育主題班會活動是實施德育教育的重要形式之一。通過有針對性的活動，可以引導學生形成正確的價值觀和行為習慣，培養他們的社會責任感和團隊意識。本文將為大家介紹一套可行的小學生德育主題班會活動方案。
一、主題選擇
好的德育主題能夠引發學生的共鳴，激發他們對德育的興趣和參與度。我們可以根據學生的年齡特點和教育需求，選擇一些富有親和力和教育性的主題，例如：
尊重與關愛：培養學生對他人的尊重和關懷之情。
誠實與正直：強調誠實、正直的重要性。
友誼與合作：倡導友誼和團隊合作。
勇于擔當：培養學生勇于承擔責任的精神。
二、活動策劃
活動策劃是成功開展德育主題班會的基礎。我們可以結合主題，設計一系列富有趣味性和教育性的活動，例如：
主題分享：邀請學生主動分享自己在主題方面的經歷和體會，激發同學們的積極參與意識。
劇場表演：組織學生編寫并演繹一些與主題相關的小話劇，以生動形象的方式傳達德育觀念。
德育游戲：設計一些趣味的團隊合作游戲，培養學生的友誼和合作意識。
德育講座：邀請專家給學生講解主題背后的道德意義和實踐方法，啟發學生思考。
通過多種形式的活動，讓學生全方位地感受和理解主題的.重要性，從而在實際生活中形成正確的價值觀和行為習慣。
三、活動實施
活動實施階段需要精心組織和安排，以下是一些具體的操作建議：
制定計劃：根據活動策劃，制定詳細的活動計劃，包括時間安排、場地準備等。
宣傳推廣：通過班級宣傳欄、班會通知等形式，向全體學生和家長宣傳活動內容和意義。
組織實施：安排班主任、德育老師和志愿者等組成活動籌備小組，負責具體活動的組織和協調。
評估總結：活動結束后，進行評估總結，總結活動效果，發現問題并改進。
四、活動效果評估
活動結束后，我們需要對活動效果進行評估，以了解學生對德育主題的掌握和理解情況。評估方式可以包括：
問卷調查：向學生發放問卷，詢問他們對德育主題的理解和認同程度。
作品展示：組織學生制作相關作品，如圖片、手抄報等，展示他們對主題的理解。
口頭表達：邀請學生進行口頭表達，分享他們對主題的感悟和體會。
通過評估結果，我們可以了解學生對德育主題的接受程度，同時也為今后的活動改進提供參考。
五、活動延伸
德育主題班會活動不僅僅局限于班級范圍，還可以進行一些與主題相關的延伸活動：
主題課堂：結合各學科特點，開展與主題相關的課堂教學，深化學生的德育觀念。
社區服務：組織學生參與社區志愿活動，培養他們的社會責任感。
親子活動：邀請家長參與相關活動，加強學校、家庭和社會的合作。
通過活動延伸，我們可以擴大德育活動的影響力，使更多的人參與其中，形成全社會共同關注和支持德育的良好氛圍。
結語
小學生德育主題班會活動是培養學生良好品格和道德素養的重要途徑。通過精心策劃和實施，我們可以引導學生樹立正確的價值觀，培養他們的社會責任感和團隊精神。希望本文提供的方案能對廣大教育工作者有所啟發，共同促進小學生德育工作的開展。
小學德育活動方案10
20xx年五月的第二個星期天（5月15日）是母親節，為從小培養學生健全的人格，傳承中華民族的傳統美德，凝聚和提升孝母感恩的良好道德風尚，進行傳統感恩教育，為此，我校小學部開展感恩母親節主題系列活動�，F將具體事宜通知如下：
一、活動目的：
1、了解母親節的來歷，知道母愛的偉大；懂得珍惜親情，豐富學生的情感世界。讓學生懂得每個人的成長離不開父母養育之恩、懂得“感恩”是一種生活態度，是做人的起碼修養和道德準則。
2、增強學生的感恩意識，增強社會責任感，培養健康心態，塑造健全人格，并學會感恩；提高學生的自理能力，形成良好的勞動習慣，端正學生的勞動態度。
3、使學生體會父母的辛苦，學會關心他人，能積極主動的做一些力所能及的家務勞動。
二、活動主題：
溫馨五月，感恩親情
三、活動步驟
�。ㄒ唬┬麄靼l動
1、利用廣播、班隊會課對學生進行感恩母親、母親節由來等宣傳教育。
2、各班積極發動學生參與感恩母親的.活動。
3、各班選擇適合學生的感恩活動內容，讓學生參與感恩母親活動。
（二）具體實施
1。聆聽吟唱歌曲《游子呤》
2。召開《感恩父母》的主題班會。通過主題班會，讓學生認識到，我們的成長，離不開父母養育之恩，使學生認識到知恩圖報是中華民族的傳統美德；
3。給父母寫一封信，抒發對父母的感激之情，可以把一些平時不好意思說出口的感謝媽媽的話大膽表達出來；
4。幫媽媽做一件力所能及的事（如：幫媽媽洗一次衣服；向媽媽說一句真誠問候或祝福；給媽媽泡一杯茶；為媽媽洗一次腳；陪媽媽散一次步；為媽媽表演一段節目等等。）
5。開展一次感恩卡制作活動：自制一張送給父母的感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。
6。利用雙休日制作“溫馨五月，感恩母親”手抄報。
四、活動要求：
1、充分重視。各班要以此活動為契機，精心組織，合理安排，開展對學生的感恩教育活動。
2、加強指導。班主任要根據本方案的要求，結合班級實際，認真做好活動的指導工作，主題班會要指導學生提前進行分工準備。
3、注重實效。各班要在開展此項活動的基礎上，將感恩活動的內涵，進一步延伸，教育引導學生學會主動感謝與關懷他人，學會與同學和睦相處，了解體會父母師長的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養感恩的心，做一個感恩的人。
4、資料收集：
（1）主題班會設計；
�。�2）1—2年級吟唱游子吟；
�。�3）3—4年級，每班交5張母親節感恩親情卡；
�。�4）5、六年級，每班給媽媽寫的信————媽媽，我想對你說（每班選擇最優秀的一篇上交）；
各項資料（感恩卡、給媽媽寫的信）于5月30日出校前交教導處；
小學德育活動方案11
20xx年春節將近，為使廣大師生度過一個豐富多彩、愉快有意義的假期，結合我校工作實際，確定以家庭活動為主的假期學生社會實踐活動方案：
寒假時間：
20xx年xx月xx日—xx月xx日。
一二年級寒假特色作業
一、共同作業：
1、請每位家長夸夸自己的孩子，多看到孩子的優點。好孩子是夸出來的。
2、家長和孩子一起開展“讀春聯，識漢字”活動，幫孩子熟記至少三副春聯；
二、綜合作業：
1、有條理地整理好自己的書桌、書架、衣柜；2、為家人盛一碗飯、說一句祝福。拍照留下精彩瞬間發到班級群里，班主任負責收集。
三、美術作業：
畫一張有關“歡度春節”的圖畫。
寒假結束，學校將組織優秀特色寒假作業展評(背誦、書寫對聯；每班提交10張圖畫評比)。
三四年級寒假特色作業
一、共同作業：請家長監督每人寫兩篇“經典誦讀”讀書筆記；結合“厲行節儉過春節“主題，進行好習慣伴我行活動的體驗，總結春節期間自己養成了哪些好習慣，再談談自己在新的一年里打算形成哪些好習慣；還可以給父母寫一封信，建議父母在家庭應該形成哪些好習慣，共同養成哪些好習慣。列出自己和家人的好習慣清單。
二、綜合作業：有條理地整理好自己的書架和衣柜；為家人盛一碗飯、倒一杯茶；給親人、老師、同學打3個以上的拜年電話。拍照留下精彩瞬間，發到班級群里，班主任負責收集。
三、美術作業：畫一張有關“歡度春節”的'圖畫；或自己動手做一個元宵節燈籠；或自己動手寫一幅春聯；或自己動手做一個模型或一件手工小制作；或學剪紙，剪一幅自己喜歡的吉祥物的物品，如生肖或植物等等。
四、開展“厲行節儉過春節”社會實踐活動。社會實踐活動內容主要是節約糧食、講文明、感恩為自己身邊的人做一件力所能及的事，習慣養成方面，拍照記錄下自己的實踐活動，發到班級群里，班主任負責收集。
開學后學校將組織優秀特色寒假作業展評(每班提供10篇讀書筆記；10張圖畫，五件手工制作或剪紙等；)。
五六年級寒假特色作業
一、共同作業：請家長監督每人寫兩篇“經典誦讀”讀書筆記；結合“厲行節儉過春節“主題，進行好習慣伴我行活動的體驗，總結春節期間自己養成了哪些好習慣，再談談自己在新的一年里打算形成哪些好習慣；還可以給父母寫一封信，建議父母在家庭應該形成哪些好習慣，共同養成哪些好習慣。列一個自己和家人的好習慣清單。
二、綜合作業：有條理地整理好自己的書架和衣柜；為家人盛一碗飯、倒一杯茶；給親人、老師、同學打3個以上的拜年電話。精彩瞬間拍照發到班級群里，班主任負責收集。
三、美術作業：辦一張有關“歡度春節”的手抄報；或自己動手做一個元宵節燈籠；或自己動手寫一幅春聯；或自己動手做一個模型或一件手工小制作；或學剪紙，剪一幅自己喜歡的吉祥物的物品，如生肖或植物等等。
四、開展“厲行節儉過春節”社會實踐活動。社會實踐活動內容主要是節約糧食、講文明、感恩為自己身邊的人做一件力所能及的事，習慣養成方面，拍照記錄下自己的實踐活動，同時寫出實踐活動報告或心得體會。照片發班級群里，班主任負責收集。
開學后學校將組織優秀特色寒假作業展評(每班提供10篇讀書筆記；15張手抄報或五件手工制作、剪紙等；5篇實踐報告或心得)。
提示：一到四年級圖畫統一用A4紙，五六年級手抄報用A3紙。另外活動照片收集后保存好，實踐活動評比除了上交作品方面的還要看各班上報照片數量來評判參與度和活動效果。
小學德育活動方案12
為了大力推進社會主義核心價值體系建設，全面實施實踐育人工程，開展“德潤校園”建設，繼續創建人文德育、生活德育、生態德育，不斷增強德育工作的主動性和實效性，結合我學區實際制訂本方案。
一、深入開展理想信念教育
一是充分利用黨史等教育資源對中小學進行理想教育。
各校（園）要充分利用黨史等資源教育中小學生，用革命先烈的感人事跡和不屈不撓的奮斗精神感染、打動學生，使中小學生在自覺參與中了解黨的光榮歷史和偉大業績，深刻理解堅持中國共產黨的領導是歷史的選擇、人民的選擇，是祖國昌盛、民族復興的根本保證，引導廣大學生增強對改革開放和現代化建設的信心，堅定對社會主義的信念。
二是開展主題教育系列活動。
1、開展“紅色傳情”——開展紅色歌曲傳唱活動。
2、開展“紅色記憶”——在中小學生中開展紅色經典小故事演講活動。
3、開展“紅色情懷”——中小學生課本劇匯演活動，開展緬懷英雄人物主題班會。
4、開展“紅色經典”——各校園組織中小學生觀看紅色電影。
5、開展“紅色閱讀”——組織學生閱讀偉人傳記和革命書籍。如《毛澤東》、《紅巖》、《鐵道游擊隊》等。
二、開展“確立積極人生”主題教育，培育公民意識。
1、立足“樹立遠大志向，形成健康心態”，以感恩教育和勵志教育為抓手，發揮“民族精神代代傳”、“雛鷹行動”、“手拉手”、“平安自護”等少先隊教育的優勢，開展豐富多彩的教育活動。面向中學生開展“感恩勵志”主題辯論大賽等活動。小學以感恩長輩、師生、他人三大板塊，結合父親節、母親節、教師節、勞動節、國慶節等節日，開展“感謝您……”系列征文評選、賀卡制作、慰問、一天為父母做一件事等活動。引導未成年人在不同的成長階段都能樹立正確的'理想信念，以積極向上的心態面對生活，健康成長。
三是繼續開展“國學經典誦讀”活動，以誦讀國學經典為載體，使廣大學生在背誦中親近道德，陶冶情操，傳承中華傳統美德，開啟智慧頭腦，培育圣賢心靈，弘揚道德文化，實現民族復興。
三、開展“共建健康家庭”主題教育，共育合格公民
一是以“共建健康家庭”為主題，圍繞家庭生活中公民意識和職責承擔的培養，開展“家長議事廳”、“分擔家務我有責”等家庭公民教育特色活動。
二是與學生綜合素質評價工作相結合，引導家長正確評價學生，不斷規范家庭教育。依托社區教育公益課堂，邀請在教育領域具有一定知名度的專家、學者，與學生家長進行面對面地溝通與交流，引導學生家長提升素質，提高教育效果。
三是分階段開展家庭休閑教育的論證、試點工作，引導家庭成員學會休閑，安排有意義的節假日生活，在廣泛實踐中體驗社會生活，承擔公民職責，培育合格公民。
四、開展“履行公民責任”主題教育，增強學生公民意識
一是落實全國文明辦“做一個有道德的人”道德實踐活動要求，組織開展好第九個公民道德宣傳日活動，宣傳“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”二十字公民道德基本規范，深入開展“三學三爭”（組織未成年人學習建國前100名英雄事跡，學習建國后100名感動中國人物，學習各級各類道德模范，爭創未成人思想道德建設先進單位，爭創文明班級、爭創道德小模范）活動。以弘揚社會主義榮辱觀，培育民族精神為核心，組織好道德教育序列化活動，培養公民的道德實踐能力。
二是以收看《未成年人法制教育專題片》，自主開展“公民教育”大講堂、“網絡凈行”、“學法守法”、“文明交通行動計劃”等活動，組織好公民知識學習、教育活動，普及公民知識。同時要緊密結合法制教育和未成年人思想道德教育，大力開展反對邪教警示教育活動，認真組織開展好“六個一”活動（組織一場反對邪教斗爭報告會，舉辦一次反對邪教宣傳圖片展覽，觀看一場反對邪教宣傳影片，舉辦一次反對邪教征文活動，召開一次以反對邪教為主要內容的主題班會，組織一次校外反對邪教宣傳活動）。
三是以小公民實踐課題研究等為形式，立足區域環境、和諧社區、環境保護戰略等課題，與班會課、校本課程相結合，深入開展綠色文明系列創建活動和“倡導綠色生活，培育低碳一族”主題教育實踐活動，組織好公民責任教育，引導中小學生關注世界，教育學生養成勤儉節約的美德。各學校、幼兒園要把校園綠化與德育主題實踐活動相結合，將生態文明、造林綠化和森林防火等知識納入教材內容，作為幼兒、中小學生的必修課，每年以植樹節、愛鳥周、世界濕地日、世界地球日、世界環境保護日、防治荒漠化和干旱日、世界水日等綠化環保紀念日為契機，通過舉辦綠化講座、綠化征文、參觀森林公園、為學校樹木掛牌、印發宣傳單、綠化倡議書和開展主題班會、團（隊）日、“我為校園添綠色”主題活動等形式，普及綠化知識和環保知識，培養廣大青少年熱愛自然、保護環境的情趣和改善環境的責任意識和法律意識，促進青少年參與生態文明建設，影響和帶動整個社會生態文明意識的提高。
四是大興文明禮儀之風。藥認真貫徹落實《中小學文明禮儀教育指導綱要》精神，深入開展“做文明有禮的中國人”主題活動，通過舉辦文明禮儀知識競賽、文明生活主題演講、文明禮儀展播和文明禮儀主題實踐活動，教育引導師生摒棄陋習，使明禮、講禮、尊禮、守禮成為人們共同崇尚的社會風尚。
五、開展“致力貢獻社會”主題教育，培育現代社會人
一是以“愛心奉獻”為核心，與“手拉手活動”相結合，開展以“感恩敬老”為內容的“愛心小天使”教育活動，組織手拉手優秀書信征文、愛心小天使、愛心家庭評選，培養學生關注社會、關愛他人、樂于奉獻的小公民意識，二是開展以社區服務為內容的“社區小義工”教育活動，引導學生積極參加“社會體驗成長”主題教育活動，在條件成熟的社區，組織學生積極參與講解員等多種角色的體驗活動，引導學生在體驗中快樂成長。
三是開展以踐行文明為內容的“文明小使者”教育活動，引領學生爭做“以身作則，關注并參與管理社會公共事務，關心并參加積極投身社區建設的社會人”。
六、開展民族團結主題教育活動
各級各類學校要按照素質教育的要求，科學安排各階段的教育教學活動。各中小學要按要求設置專門的民族團結教育課程，科學安排從小學到高中階段各年級各環節的教育、教學活動。要通過課堂教學、專題教育活動和實踐活動等多種方式，把民族團結教育貫穿到育人全過程中，要確保教學時間和教學質量。要因地制宜組織好教學活動，教學活動形式要符合各族學生的年齡特征，將課堂教學和實踐活動有效結合起來，要充分利用班會、團隊活動、升旗儀式、專題講座、墻報、板報等方式，組織開展民族知識、繪畫與手工、演講、民族歌舞等豐富多彩、生動活潑的體驗式教學活動。讓學生在學習和生活中踐行馬克思主義民族觀。
七、開展“我們的節日”主題實踐活動
學校要以“我們的節日”為載體，組織開展群眾性的中華經典誦讀、傳統節日民俗和文體娛樂活動，弘揚中華民族優秀文化傳統。不斷拓展中華民族傳統節日文化內涵，在校園文化和家庭文化建設中，融入民族節日優秀傳統文化的精髓。注重引導未成年人過“我們的節日”，通過自己動手制作節日小報、節日禮物、讓未成人進入節日、了解節日，教育引導廣大未成人爭做中華民族優秀傳統文化的傳承者。
安定區香泉學區
二〇xx年二月二十七日
小學德育活動方案13
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實國家教委頒發的《小學德育綱要(試行)》、《中小學德育工作規程》，切實加強和改進學校德育工作。
以愛國主義教育為主旋律，以學生養成教育為重點，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，全面實施素質教育，提高學生的思想、道德和生理、心理素質。
加強學校德育的科學研究，努力探索新形勢下德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對性、實效性,為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人而努力。
二、工作目標
為提高整個中華民族的思想道德素質，培養學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德;遵守社會公德的意識和文明行為習慣;良好的意志、品格和活潑開朗的性格;自己管理自己、幫助別人、為集體服務和辨別是非的能力，為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，打下初步的思想品德基礎。
三、德育內容
依據《小學德育綱要(試行)》，小學德育的主要內容有：
1、熱愛祖國的教育;
2、熱愛中國共產黨的教育;
3、熱愛人民的教育;
4、熱愛集體的教育;
5、熱愛勞動、艱苦奮斗的教育;
6、努力學習、熱愛科學的教育;
7、文明禮貌、遵守紀律的教育;
8、良好的意志、品格教育;
9、民主與法制觀念的啟蒙教育;
10、辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。
四、實施途徑與措施
(一)加強德育隊伍的建設與領導
1、調整、充實德育工作領導小組學校德育工作領導小組由校長擔任組長，張文江主任主管德育工作、少先大隊輔導員及班主任為成員，每學年根據工作需要，調整、充實領導小組成員，健全落實德育工作責任制，每學期開學召開領導小組會議，研究一學期的德育工作，制定學校德育工作計劃。
2、加強班主任隊伍建設加強班主任的培養、選拔和管理，每學期開學召開班主任工作會議，學習班主任工作職責，布置德育工作任務;每學期至少召開一次專題培訓會議，通過理論講座、專題研討等方式，不斷提高班主任的工作藝術和管理水平;每學年組織一次優秀班主任的評選活動，不斷增強班主任工作的榮譽感，補償班主任工作的艱辛。
3、充分發揮少先隊組織的作用少先大隊要不斷加強少先隊工作隊伍的建設
一是大隊輔導員要增強責任意識，注重少先隊工作的研究，開拓創新，努力提高工作水平;
二是大隊輔導員要注重對中隊輔導員的培訓，每學年要組織一次專題培訓活動;
三是要注重對大隊部干部、各中隊干部的培養和管理。同時，大隊部要針對學生的思想實際和身心特點，開展豐富多彩的教育活動、文化娛樂活動和社會實踐活動，讓學生在實踐鍛煉中培養優良的品質和良好的行為習慣。
4、努力營造全員育人的良好局面。每一位校園人都要牢固樹立"人人都是德育工作者"的觀點，充分認識德育工作的重要性，立足本職崗位，做到"教學育人"、"管理育人"、"服務育人"。
5、積極發揮學校、家庭、社會"三結合"教育小組、學校關工委和家長學校的作用。加強對"三結合"教育小組、學校關工委和家長學校的領導，每學年調整、充實組織成員，定期舉辦專題講座、教育經驗交流會等，加強學校、家庭、社會三者之間的聯系，努力形成有利于學生成長的校園環境、家庭環境和社區教育環境。
6、全體教師，特別是德育工作領導小組、班主任要增強德育科研意識，把德育作為課題來研究，以真正提高德育工作的針對性和實效性。
(二)認真落實常規教育活動
1、認真貫徹和落實《國旗法》，堅持每周星期一舉行隆重的升旗儀式，星期五舉行降旗儀式。少先大隊部在每學期開學初做好《國旗法》的宣講和儀式禮儀的培訓，指導四至六年級各中隊訓練好旗手，安排好學期的"國旗下講話"的內容，要求系列化，突出德育主題，增強針對性。
2、加強行為規范養成教育，認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，適時開展行為規范的專項訓練;每月底進行一次行為規范的量化評價，將其結果按一定比例納入學生期末品德素質評價之中，并以此為依據，每學年評選"行為習慣標兵";推行升班旗制度，值周領導、值周教師、學生干部負責行為規范的監督管理，實行量化評分，每周各年級行為規范得分最高的班級獲得升班旗資格。
3、認真開展文明班級、示范文明班級創建活動。學校每學期兩次評選文明班級、示范文明班級，各班通過達標創建、自評申報，促進班級的建設。
4、堅持每月一次主題班(隊)活動。開學初，學校少先大隊部擬定每月班、隊活動主題，提供給各班選擇。各班也可根據班級實際，自行確定活動主題。每學期隊活動不得少于一次(一年級上學期除外)。每周班隊活動時間也要組織一些趣味性、教育性兼具的活動�；顒拥闹鞒秩艘顚懸顒佑涊d表。
5、堅持每天早上定崗勞動，一是對學生進行環境衛生教育，二是進行熱愛勞動的教育。
6、堅持每天課后整理活動。班主任或助理班主任要對班級學生一天的表現進行全面總結，肯定成績，指出差距，特別是要引導學生自我總結、自我教育。也可在課后整理時組織開展一些小型的主題教育活動，突出教育的實效性。
7、認真開展校園之星、優秀學生干部、進步顯著學生的評選活動，每學期末評選優秀學生干部、進步顯著學生，頒發獎狀，每年春季學期開學后評選校園之星，以樹立榜樣，培養學生的積極上進精神，促進良好校風、班風和學風建設。
8、認真開展打造書香校園活動。學校圖書室要做好圖書借閱工作，為學生提供閱讀的方便。學校將各班開展讀書的情況納入文明班考核之中，以鼓勵學生的積極閱讀。
(三)適時開展專題教育活動結合重大節日、紀念日開展愛國主義教育、革命傳統教育活動。
1、三月五日開展學雷鋒活動，組織學生讀雷鋒日記，講雷鋒故事，唱學雷鋒的歌曲，學習雷鋒精神，做新時代的小雷鋒。
2、清明節組織緬懷革命先烈的活動，如請老前輩講長征故事、抗戰故事，觀看愛國主義影片，牢記今天的幸福生活是革命前輩用鮮血和生命換來的，從而珍惜今天，報效祖國。
3、六一組織慶�；顒�，展示個人特長，感受老師、父輩的關愛。
4、七一組織慶祝黨的.生日的活動，讓學生初步了解黨的光輝歷程，認識中國共產黨的偉大、正確、光榮，激發學生對黨的感情。
5、十一組織國慶歌詠會，感受"祖國巨變"、"家鄉變化"，激發對祖國的熱愛之情，增強建設祖國的責任感。
6、香港、澳門回歸紀念日組織認識香港、認識澳門的活動，通過閱讀書籍、聽專題講座，不忘那段屈辱的歷史，感受今天飛速的發展，激發學生的愛國情懷。
7、元旦組織迎新年游藝活動，感受生活的幸福，展望美好明天，增添進步的動力。
8、每學期舉行一次運動會，每兩年舉辦一屆藝術節，每學年組織學生參加市、縣科技節活動、黃鶴美育節活動。通過科技活動，培養學生愛科學、講科學、用科學的興趣，倡導科學精神;通過藝術活動，陶冶學生情操，提高他們的審美情趣;通過體育活動，提高學生的身體素質、集體意識、合作精神。
9、深入開展德育基地活動。學校在鄉敬老院、各村村委會等地建立德育基地，組織學生開展專題教育活動，促進學生的品德發展。每學年活動時間在一天以上。
10、加強學生的心理健康教育。結合學生在學習、生活、人際交往過程中表現出來的心理問題，每學年至少有針對性地開展一次心理健康教育講座，對學生進行心理健康教育和指導，提高心理素質，增強承受挫折和適應環境的能力。在條件許可的情況下，學校將設立心理咨詢室，對少數學生在學習、生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導和幫助。
(四)大力開展校園文化建設，實現環境育人。
1、通過辦學理念、發展目標、校風、學風等引導學生。學校在顯眼位置張貼辦學理念、發展目標、校風、學風，并利用學生集會、國旗下講話等時機，大力宣講，讓其深入師生心中。
2、加強教室、櫥窗文化建設。
教室正前方懸掛國旗、班訓;布置好兩塊專欄，每月辦好一期黑板報。櫥窗由少先大隊部和藝術組教師負責，張貼學生書畫作品或其他宣傳資料，一月一更換。教室里張貼懸掛名人畫像、語錄、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和學生書畫作品。
3、辦好學校紅領巾廣播。
學校成立紅領巾廣播工作小組，稿件由各班學生提供，教師負責選稿，學生播音。欄目包括校園新聞、德育小故事、民族文化大觀、安全常識等。每學期對優秀播音學生進行表彰，對積極投稿的班級在文明班考核中給予獎勵。
(五)充分發揮課堂教育的主渠道作用在德育工作中，要堅持以課堂教育為主渠道的做法，全體教師要增強德育意識，堅持教書育人，在課堂教學中結合學科內容、特點，挖掘教育素材，任課教師在制訂教學計劃、備課時，要努力挖掘教材中的教育素材，注意培養學生良好的學習態度、學習習慣和良好的意志、品格，促使學生養成文明行為習慣，使愛國主義、集體主義教育等十大德育內容與教學內容之間產生有機的聯系，在潛移默化中給學生以春風化雨般的教育。
思想品德課是向學生比較系統地直接進行思想品德教育的一門重要課程。
它著重提高學生的道德認識和道德判斷能力，培養道德情感，以指導他們的行為。
品德與生活(社會)課程教師要發揮品德課的優勢，聯系學生實際，自覺地突出品德課的德育功能，有的放矢地進行品德教育，解決學生認識上的一些偏差，給學生以正確導向，對學生提出適當的行為要求，為學生的成功人生打好底色。
(六)認真做好品德評定工作。
全體教師要充分認識到，品德評定是德育過程的一個重要環節，通過評定可以衡量學生品德所達到的實際水平，引導他們學習正確評價自己和別人，激勵他們不斷進步。
學校要制定評價方案，將學生的品德課考核成績和行為表現的考核結合起來，同時，在行為表現的評價標準中，應根據學生的年級、年齡特點制定。
評價中，應注重評價主體的多元，綜合學生個人、同學、教師、家長評價的結果。
每學期結束時，班主任應對學生的行為表現、發展狀況做出書面評價，即寫出評語，并告知學生和家長。
小學德育活動方案14
一、指導思想：
認真貫徹落實國家教育部頒布的《中小學德育工作規程.》，堅持以人為本，遵循學校德育工作規律和青少年成長、成才規律，適應社會發展要求，貼近實際、貼近生活、貼近學生。以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，把理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和基本素質教育貫徹始終，使學校的德育工作縱向銜接、橫向貫通、螺旋上升，更好地促進青少年學生健康成長。結合我校的實際情況特制定本方案：
二、工作目標
以理想信念教育為核心，以青少年身心健康發展為目標，堅持解放思想、以人為本、與時俱進，努力提高政治思想道德建設的針對性、實效性。
學校習慣養成教育工作要做到半年有變化，一年有起色，二年基本養成，三年逐漸規范。
三、主要內容
1．進行愛國主義教育。以愛國主義教育為核心，增強學生的社會責任感，培養學生服務社會、奉獻社會的精神。
2．誠信教育。開展“社會公德講誠信”教育，培養學生誠實待人、守時守信的優良品質。
3．養成教育。認真執行新頒布的《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》和《賈鎮中心小學一日常規》，指導學生從小養成良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣，自覺遵守社會公德。
4．心理健康教育。根據不同年齡階段學生身心發展規律，積極開展心理健康教育，培養學生健全的人格和良好的心理品質，增強他們正確認知自我、調控自我、承受挫折、與人交往、適應環境的能力。
5．法制教育。加強以憲法為核心內容的法制教育，提高學生自覺遵紀守法的意識和自我保護能力。配合有關部門共同做好校園周邊環境綜合治理工作。做好學困生的幫教轉化工作，嚴格控制在校生的違法犯罪行為。
6．安全教育。完善學校內部安全防范機制，健全責任制和各項安全管理規章制度，加強對師生的安全教育和培訓，提高學生安全意識和自我防護能力。全面排查校園內部安全隱患，采取切實有效的措施，堅決杜絕用電安全、交通安全、食品衛生、意外傷害等重大責任事故。做好各種安全演練工作。
四、德育工作形式與實施途徑
(一)重點培養學生的十個習慣
�。�1)衛生習慣：衣著整潔，勤洗手臉，早晚刷牙，經常洗澡，不隨地吐痰；不亂扔、亂刻、亂畫；認真做值日，保持教室、校園整潔；堅持每天在家整理好自己的衣物。
(2)禮貌習慣：說話文明，禮貌用語；尊敬國旗，會唱國歌；尊敬老師，見面行禮，主動問好；孝敬父母；團結友愛、關心他人。
(3)健身習慣：認真做廣播體操和眼保健操，積極參加有益的文體活動，每生最好培養一項體育專長。
(8)讀記習慣：堅持每天閱讀課外讀物20分鐘，每天放學前誦記一條名言警句或一首詩歌。
(9)作業習慣：按時完成作業，堅持整理錯題集。
(10)記日記的習慣：堅持每個星期寫2-3篇日記。
(二)系列教育
1．通過舉辦報告會、專題討論、演講會、主題班會，組織社會實踐等活動，努力提高學生的向往水平和意志行動水平，塑造健全人格。抓好遵守《日常規范》系列教育，每天對照《一日常規》活動培養學生的自我約束能力、判斷是非能力，努力做遵紀守法、有修養的文明學生。
2．結合重大節日、紀念日開展愛國主義教育，革命傳統教育，結合集體主義教育，開展青年志愿者活動。每年3月5目學雷鋒，9月10日“教師節’’等節目讓學生在生活中接受自我教育，學會關心他人，培養集體主義精神。
3．結合“五五’’普法，開展法制教育，根據“五五”普法要求和學校特點，對各年級學生進行校紀校規、交通安全、法治常識教育，培養學生的法制觀念，提高遵紀守法的意識，努力使學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民。
4．結合學生在學習、生活、人際交往過程中表現出的心理問題，有針對性地開展心理健康教育講座，對學生進行心理健康教育和指導，幫助學生了解心理特點及有關心理衛生知識，使其學會做事、做人的方法。提高心理素質，增強承受挫折和適應環境的能力。
5．家庭教育是學校德育教育的一個重要組成部分，也是提高德育有效性的重要途徑，成立家長學校，定期舉辦專題講座、教育經驗交流會等。要勤與家長溝通，指導家長利用學生在家的時間，對孩子的行為習慣進行培養。建立“家長聯系卡”，與家長隨時保持聯系，對孩子出現的問題給予及時矯正；成立家長委員會，定時召開家長會，進行經驗交流。
五、工作措施
(一)加強校園文化建設，構建和諧的校園環境。抓好校園凈化、綠化和美化，建立和諧、健康的校園人際關系，學校領導、教師、學生之間互諒互讓，互愛互幫，共同進步；弘揚校園文化傳統，培育校園文化內涵，開展健康有益的校園文化活動，鑄造具有鮮明時代感和學校個性特點的校園精神，建設優良的校風、教風、學風；根據自身的辦學理念、目標及特色，確立校訓、校標、校歌，創立校刊或校報，建立校電陳列室，開辟校園文化長廊，提升學校文化品位。
(二)提高師德修養，發揮示范作用。提高教師的思想覺悟，教育教師樹立正確的人生觀、世界觀，愛崗教業、熱愛學生，勤奮工作，樂于助人，講公德，守法紀；提高教師的禮儀修養，教師要力求使自己做到語言文明、服飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜；提高教師的業務能力，經常開展各種培訓活動和各類教研活動，定期開展優秀教案、優質課評比活動，培養教師良好的'工作、學習、生活習慣。
(三)強化自主管理，培養團隊合作精神。指導學生自主學習、自主管理，互相幫助、共同進步，如班級管理實行班干部輪流擔任制，讓每個學生都參與到班級管理中來；學科管理實行個體承包責任制，每人承包一項學習重點，組織全體同學共同學習；學習管理實行自主學習，讓學生自主留作業、批改作文、出試卷、閱讀。引導學生善于與他人合作共同完成任務，理解、尊重他人，愿意與同伴交流和分享，保持良好的競爭心態，養成互助合作的學習品質，形成良好的可持續發展的學習能力。
(四)加強聯系，形成學校、社會、家庭三位一體的教育網絡。建立家校聯系制度，通過家長委員會、家校聯系卡、學校開放日、家訪等形式同學生家長建立經常性聯系，實現學校與家庭之間的溝通和協調，讓學生把在學校訓練和培養的好習慣帶回家，傳之能夠得到督促與強化；建立家長學校，對家長進行家庭教育指導。開展建設“親子誦讀”活動，讓學生養成讀好書、好讀書的習慣。
(五)建立健全管理機制，確保養成教育取得實效。健全和完善各項學校規章制度，制定《校務日志》、《班級日志》、《學生操行情況記載》、《學生作業情況記載》、《學生讀記情況記載》等各種表冊，采取學校行政值周檢查、教師值日檢查、學生值日檢查、學生互查、家長督查等辦法，全面、細致、及時地了解師生的表現，并針對師生的不良習慣予以教育和指導；建立激勵、表彰機制，通過日評比、周評比、月評比、學期評比、年度評比，樹立榜樣，帶動全體師生加強良好習慣的養成訓練；學校實行一月一碰頭、一學期一總結、一年一次現場會的交流機制，及時總結交流養成教育工作的好的經驗和作法，研究解決工作中的困難和問題，促進養成教育不斷系統化、規范化；建立定期檢查、不定期督辦工作機制，中心校每半年分層次對各學校組織兩次全面檢查，并及時進行通報；中心校每月深入學校研究、指導養成教育工作。
六、建立健全學校德育工作組織機構
(一)成立學校德育工作領導小組。
德育工作領導組織
組長：XXX
副組長：XXX
成員：XXX
(二)抓好學校德育工作隊伍的建設，明確各崗位職責。
學校全體教職工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔負起育人的職責。
1．校長全面負責學校德育工作。
2．學校德育工作領導小組在校長領導下具體組織、指導德育工作方案的實施。其任務是：調查分析學生的思想品德狀況，制訂學校德育工作計劃，確定和協調道德與法治課、隊組織等各方面的任務分工，組織和協調各教研組、各科教師的德育工作，爭取家庭、社會各種教育力量的支持，形成學校、家庭互相配合的教育網絡等。
3．班主任是班級實施學校德育工作的直接組織者和領導者，并負責對學生的品德評定。
4．道德與法治課教學要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。教師要了解和分析學生的思想品德狀況、遵循理論聯系實際的原則改革教學方法，引導教學。
5．各科教師、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人、服務育人。
6．少先隊組織要根據自己的特點，積極配合學校做好德育工作，團結廣大學生走健康成長的道路。
7．中心校工會組織要在本職范圍內做好教師的工作，充分調動教師教書育人的積極性。
附：德育教育每月活動主題：
一、每月大主題：
1、三月份的學雷鋒活動月；
2、四月份的法制教育活動月；
3、五月份的青春風采展示活動月；
4、六月份的感恩教育活動月；
5、七八月份，暑期社會實踐活動，家庭教育系列活動；
6、九月份的尊師重教活動月、文明禮儀活動月；
7、十月份弘揚民族文化、我愛讀書活動月；
8、十一月份行為習慣養成活動月、古詩詞背誦活動月；
9、十二月份陽光體育活動月；
10、元月、二月弘揚優秀傳統文化。
二、抓住重大節慶日的有利契機，搞好別具特色的教育實踐活動周：
1、3月份，學雷鋒特色教育活動，切實開展好“五個一”活動:做一件好事，為老師長輩倒一杯水，為父母做一件家務事，為美化校園出一份力，為殘疾人、災區兒童獻一份愛心。
2、三八婦女節，組織女教師、學生舉辦專題晚會、演講比賽、娛樂節目等活動。
3、3.12植樹節，植樹、護樹、澆樹。
4、3.28安全教育日，上一節安全教育課或開展一次以安全為主題的班會，開展知識競賽、征文、演講，等多種形式。組織一次安全演練。
5、4月份，清明節組織各班開好班會，學生學習英雄事跡，立志報效祖國。
6、法制教育宣傳，聘請學校法制副校長到校進行講座，開展法制教育宣傳活動等。
7、5月份，慶五一迎五四，要開展讀書、征文、演講、唱歌等活動
8、端午節，讓生了解端午節的由來，可舉行作文、演講比賽等活動
9、母親節（5月第二個星期日），向媽媽說一句真誠的問候或祝福；為母親捶一捶背；為母親洗一洗腳；幫媽媽做一些力所能及的家務活；送給母親一個深情的擁抱……
10、全國助殘日（5月第三個星期日），號召學校師生向本校殘疾學生捐款、捐物，并對他們進行心理健康教育。
11、6月份，國際兒童節，慶六一文藝匯演、征文、演講、繪畫比賽等。
12、父親節（6月第三個星期日）“父親節日記”征文比賽、讓同學們寫下想對父親說的心理話。（為爸爸捶捶背、倒一杯水、說一句“爸爸辛苦了”。
13、教師節，開展尊師重教活動月。
14、中秋節開展尊老敬老從我做起，在家幫助媽媽，爺爺奶奶做點活，給出外打工爸爸寫條短信，寫出自己的感恩之情。
15、國慶節開展愛我中華征文書畫朗誦比賽，16、重陽節開展尊老敬老活動周。
17、“12.4”法制宣傳周。
18、“12.9”舉行愛國主義歌詠比賽等。
19、元旦舉行辭舊迎新聯歡會。
小學德育活動方案15
指導思想：
為配合學校德育工作，結合三月份德育教育紀念日，扎實做好我校少先隊員思想道德教育。特制定本次主題活動方案，以便各
中隊認真開展主題教育活動，落實對學生的思想道德養成教育。
活動時間：
xx年3月5日——3月30日
活動對象：
全體少先隊員
活動預期目標：
1、通過國旗下講話、晨會和班隊活動課，讓全體少先隊員清楚知道“三月份德育教育紀念日”，并能說出相關主題教育日的意義；
2、各中隊輔導員結合各年段活動要求，認真制定班級活動計劃或主題教育計劃（重點開展好“‘雷鋒’紀念日”、“‘三八’國際婦女節”、“少年英雄賴寧犧牲日”和“全國安全教育周”），活動過程認真組織（保留過程性材料參加少先隊評比），總結階段按照要求評選優秀少先隊員、撰寫活動總結；
3、全體少先隊員了解“雷鋒”和“賴寧”的事跡，能夠在“三八”國際婦女節為身邊的人送出自己的祝福，在3月26日結合國旗下講話對“安全”有更深刻的了解。
4、活動結束評選出“學雷鋒‘好少年’”16名、“感恩少年”16名、“優秀中隊”若干。
活動內容：
1、教育主題：“弘揚雷鋒精神，爭做少年雷鋒”
讓全體少先隊員再次認識“雷鋒”——這個中國大地上出現的平凡而偉大的英雄人物。盡管經歷了許許多多不平凡的歲月，但雷鋒精神卻像一切屬于時代、屬于人民的美好事物一樣，始終珍藏在我們心底。引導少先隊員抵制個人主義、拜金主義、享樂
主義等消極腐朽思想對自己的消極影響。
2、教育主題：“知恩感恩，懂回報”
通過校園感恩活動，在婦女節到來之際，讓隊員為自己的媽媽、外婆、奶奶、女教師等送上最特別的節日祝福，獻上一份最誠摯的愛，旨在讓隊員們學會感恩、學會關愛，用真情和行動回報母親、回報長輩，珍惜今天幸福的生活和難得的真情與親情！
3、教育主題：“學會自護自救，幸�？鞓烦砷L”
幫助學生樹立安全意識，掌握自護自救知識，提高小學生自我保護能力，讓每位少先隊員能幸�？鞓返某砷L，保證我校教育教學工作健康有序開展。
活動準備：
利用網絡搜集相關教育資源（圖片、視頻等）、主題國旗下講話、各中隊活動計劃制定。
活動具體要求及安排：
�。ㄒ唬�、教育主題：“弘揚雷鋒精神，爭做少年雷鋒”
1、在 3月5日進行主題國旗下講話，為組織召開“學雷鋒”動發動宣傳。
2、利用晨會課、班隊課，講講“雷鋒的故事”、背背“雷鋒的名言”、讀讀“雷鋒的日記”，論論“雷鋒的精神”。
3、在教室內開辟一塊版面，出一期關雷鋒的墻報。在墻報中大力宣傳班中的好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好事來做典型。
4、組織全體少先隊員觀看短片《雷鋒的故事》或電影《雷鋒》。
5、中高年級少先隊員要在活動中用日記、習作等形式記錄下身邊“小雷鋒”的真實事跡，各班可以選擇合適的時間進行集體交流。
6、“雷鋒‘好少年’”評選活動。
班主任認真組織學生開展學雷鋒精神活動，注意觀察和發現班內好人好事，樹立班級典型，班主任組織全班同學評選出班內能夠集中展示雷鋒精神（某一方面）的`最典型的學生。少先隊大隊部將通過審查、公示，評選出“雷鋒‘好少年’”予以表彰獎勵。
�。ǘ⒔逃黝}：“知恩感恩，懂回報”
1、利用晨會課了解三八婦女節的來歷和了解世界著名女性的事跡。進行感恩父母的專題教育，讓學生真正體會父母的辛苦與勞累，從而培養學生的感激之心。
2、為媽媽（長輩）慶祝一次節日，懂得感恩，用行動回報母親和長輩。開展孝敬母親的“五個一”活動：①給媽媽說一句祝福的話；②給媽媽倒一杯貼心的茶；③幫媽媽做一件家務事；④為媽媽洗一次腳；⑤為媽媽剪一次指甲。
3、完成一份特殊的答卷——“不知道的世界，我的媽媽”學校大隊部給每位隊員下發一份問卷，通過回答“媽媽的生日是那一天？媽媽屬什么？媽媽最愛吃什么？媽媽每天做幾小時家務？”等問題，觸動孩子主動了解和關心自己的媽媽，明白媽媽在自己成長過程中的艱辛付出，懂得心懷感恩。各班班主任利用主題班會時間，組織同學們介紹自己的媽媽，交流自己答卷過程中的收獲和感受。
4、根據各中隊實際情況，組織開展一次主題中隊活動。
5、感恩征文評比。為了切實加強學生的親情教育，學校將組織以“感恩”為主題的征文活動。（上交時間：3月26日前，3-4年級每班2-3篇，5-6年級每班3-5篇。
�。ㄈ�、教育主題：“學會自護自救，幸�？鞓烦砷L”
1、開展“安全”教育主題國旗下講話。
2、各中隊通過學習自護自救知識，集體編出一句便于學生記憶背誦的順口溜或警句。
3、在班級板報中出一期“安全教育”主題板報。
4、舉行一次班級和校內安全大檢查，師生合力排查解決安全隱患。
5、通過校信通平臺向家長發送一條安全教育主題短信。
6、全校舉行一次安全疏散演練。
7、各中隊結合主題教育活動開展一次總結表彰的主題中隊活動。
【小學德育活動方案】相關文章：
小學德育活動方案05-16
小學德育活動方案04-25
小學德育活動方案通用01-24
（薦）小學德育活動方案12-05
小學德育活動方案（集合）08-22
小學德育主題活動方案04-23
小學德育活動實施方案09-20
小學德育活動方案13篇09-21
小學德育活動方案15篇04-25
小學德育主題教育活動方案02-03