種植活動方案

時間：2024-12-06 12:24:50 活動方案我要投稿

【優秀】種植活動方案

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的種植活動方案，希望對大家有所幫助。

【優秀】種植活動方案

種植活動方案1

　　1活動目標

　　① 愿意參與植樹活動，學習挖坑、培土、澆水等勞動技能。

　　② 加深對常見樹木的認識，進一步了解樹木生長的過程。在種植及后期養育樹苗的過程中，了解樹木與人類的關系，增強環保意識。

　　③ 增進親子間的情感交流，增強幼兒的動手能力和團隊協作能力。

　　2活動準備

　　① 經驗準備：幼兒了解植樹節的相關知識。

　　② 環境準備：園所就近選取植樹地點。活動前劃定各班植樹區域，用白灰標記出樹坑的位置，以便統一植樹間距。

　　③ 材料準備：樹苗、鐵鍬、灑水壺等，活動前按班級分發物資，交由帶隊教師負責。

　　3活動過程

　　1.提前策劃，營造氛圍

　　① 確定活動形式，聯系相關部門。

　　確定植樹節的活動形式后，園方與當地環保局或林業局等部門溝通，爭取植樹場地和物資的支持。

　　② 邀請家長參與，助力活動開展。

　　向家長發放邀請函，鼓勵家長積極參與活動，讓家長提前了解活動的具體安排及需要配合的相關事宜。

　　③ 吸納幼兒意見，做好活動預熱。

　　教師與幼兒討論植樹的意義，介紹種植工具的使用方法、樹苗種植流程及需要注意的事項。在交流過程中加深幼兒對植樹活動的了解，促進幼兒形成環保意識。

　　幼兒自由分組，制作樹苗成長卡，在卡片上寫上幼兒的名字、為樹苗取的名字、自己的心愿等，激發幼兒對植樹活動的.興趣。

　　2團結協作，快樂植樹

　　8:30-9:00 合理調度，前往目的地。

　　植樹地點較遠的可以租用客車，較近的可集體徒步前往。坐車或徒步過程中，教師可向幼兒再次強調植樹的相關注意事項，還可組織幼兒一起唱關于植樹的兒歌來活躍氣氛。如：

　　栽小樹

　　春風吹，花兒笑，植樹節，來到了。

　　栽好樹，把水澆，爸爸對我微微笑。

　　等到明年再來看，誰栽的小樹長得高。

　　植樹節

　　春風吹過小土坡，我把小樹種下來。

　　松松土，澆澆水，陽光雨露滋潤它。

　　快長大，新發芽，土坡披上新衣裳。

　　大家一起來種樹

　　小朋友，快快來，大家一起來種樹。

　　小樹苗，要長大，需要我們去愛護。

　　你愛樹，他愛樹，小樹長成通天樹。

　　9:00-9:20 進行盥洗，集合分組

　　到達目的地后，各班組織幼兒和家長盥洗，將幼兒每4-6人分為一組。

　　?9:20-10:00 領取樹苗及工具、親子合力種植樹苗

　　每組到帶隊教師處領取一棵樹苗及所需的植樹工具。每個小組的幼兒和家長一起種植樹苗，體驗植樹的快樂。

　　10:00-10:30 掛上成長卡，做好收尾工作

　　為樹苗掛上成長卡，集體合影。收拾工具，并清理場地上的垃圾，維護環境衛生。盥洗完畢后，到指定地點集合。

　　10:30-11:00 活動結束統一返程

　　將幼兒送回幼兒園，午餐后離園。

　　4活動建議

　　★ 以本次植樹活動為契機，開展各類拓展活動。如每個季節組織幼兒觀察自己種植的樹苗的變化，拾落葉制作標本，開展戶外寫生等。

　　★ 鼓勵幼兒和家長關注樹苗的成長，做好日常的苗木護理工作，如澆水、施肥、除蟲等，保證成活率。

　　《幼兒園教育指導綱要》指出：“要充分利用自然環境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。”除了植樹，園長、老師還可以帶領孩子們開展以下活動，展開生動活潑的節日主題教育哦!

種植活動方案2

　　我實踐、我體驗、我快樂

　　一、活動目的

　　為了讓學生接觸社會，接觸大自然，開闊視野，提高他們的綜合素質。

　　二、活動要求

　　1、各班根據本班實際情況，自己設計一些游戲活動環節，讓大家了解大自然，發現大自然的變化。

　　（1）、一、二年級，老師可以引導同學們看看花草樹木有什么變化，引導他們發揮想象力；

　　春游結束以后，畫畫自己眼中的春天，以及同學們在一起游戲的情景。畫畫一律用a3紙大小的畫紙，每班并于第x周星期x上交x份優秀作品。另外還可以進行猜謎語，唱歌，朗誦古詩等活動。

　　（2）、三、四年級進行一定的愛國主義教育活動，做一些體現團隊精神的游戲。同時觀察春天到來了，植物、天氣的變化，去尋找春天的特征，在同學們的畫筆下體現出美麗春天的特征和景象。畫畫一律用a3紙大小的畫紙，每班并于第九x周星期x上交x份優秀作品。

　　（3）、五、六年級可以根據公園內的`景物現場即興口頭作文表達，抒發對祖國山河的熱愛；

　　還可以進行智力問答、知識競賽等。活動結束后，每位同學寫一篇有關“寫景狀物”的作文，描述春天的景象，以及在公園的所見、所聞，或者是記述根據所看見的某一現象所聯想到的社會問題等。

　　2、師生可以自行選擇去烈士陵園進行掃墓活動，如果去進行掃墓，同學們可以自備一些鮮花，向烈士們敬獻鮮花，在掃墓過程中大家要嚴肅對待，按照祭掃程序認真完成。

　　三、安全要求

　　1、安全領導小組：

　　組長：（校長）

　　組員：（副校長）（教導主任）卿（副教導主任

　　2、活動總指揮：

　　聯絡員：

　　車輛安排指揮：

　　4.安全注意事項

　　a、請老師務必落實安全措施，乘車時不能伸手或頭往窗外，不能在車上追逐或大聲喧嘩，學生必須盡可能地坐下，不要站立；學生離隊班主任必須掌握。如有突發事件，班主任首先報告所屬年級的安全領導小組成員；由安全領導小組成員協助處理。

　　b、請各班主任根據少先隊的需要盡可能安排活動的節目，讓學生在活動期間充分、積極地參與一些有益活動；教育學生注重衛生，學會節約。

　　c、一至三年級從金山公園回校時間為下午三點，四至六年級從新昌公園回校時間為下午四點。

　　d、班主任與跟班教師在有突發事件時要第一時間進入現場，并采取措施盡快減少危害的繼續。

　　e、有突發事件，先要積極協助處理；重大事故要及時上報學校領導。

　　f、事發地點的安全領導小組成員與班主任首先指揮學生采取自救措施，并采取措施盡快減少危害的繼續；學校應急小組開展搶救工作，工作小組盡快制定方案，終止危害的發生。

　　四、車輛安排

　　上車順序：每班一輛車，從六年級開始上車。

種植活動方案3

　　一、活動目標：

　　1、通過合作小組的集體實踐活動，對自己的實踐成果有喜悅感、成就感，感受到與他人合作、交流的樂趣。

　　2、學生在觀察植物，用植物裝扮生活的過程體驗中得到美的享受。

　　能力：

　　1、初步學會查找、收集、整理資料。

　　2、在實踐的訪談中鍛煉口才，提高社會交際能力，在實踐動手操作中培養自己種植和插花方面的勞動技能。

　　3、培養發現問題、研究問題、解決問題的能力及持之以恒的品質。

　　認知：

　　1、了解植物的一些知識，擴展自己的知識面。

　　2、掌握種植的一般方法。

　　二、活動的具體過程

　　①學生根據自己的興趣，組成不同的活動小組，如種植蔬菜、種植花卉小組等。種植的對象先從簡單的入手，如種大蒜、白菜等。

　　②在教師的指導下，種植小組先進行種植植物的選擇，小組成員集體購買花苗、種子和肥料，并制訂種植護理計劃，幾人齊心合力的做好培育工作。種植過程中，對出現的一些問題通過查詢資料、向家長及老師請教等多種渠道，尋找解決的策略和方法，使花卉正常生長，同時做好觀察記錄、圖片攝影等資料的收集。每個種植小組的同學要有一本觀察記錄本，語文老師可以配合寫有關方面的命題作文，美術老師可以組織“畫美麗的植物”，以及校園美麗植物的攝影大賽，科學老師可以指導學生進行科學觀察，寫好觀察跟蹤記錄，采取多種方式記錄，對實踐過程中出現的新問題，鼓勵學生積極探索，努力解決。

　　③小組在學習和練習的過程中，相互評點，共同進步。

　　三、成果展示

　　1片資料展覽等，展示實踐活動的結果。

　　2把自我評價和他人評價結合起來，寫好總結。

　　四、評比方法以及獎勵措施：

　　1、以班級為單位進行評比。（4---6年級的6個班級）

　　2、每個星期一小結，每個月進行評比。（評比標準如下：）

　　從數量上比誰的.多

　　從外觀上比誰的植物長得大并美

　　從質量上比誰的種類豐富

　　從維護上比誰的保護的最好照顧的最好

　　從觀察上比誰的科學發現最多

　　五、具體安排：

　　第二周：各班認領種植基地與綠色家園，進行初步整理。制訂本班的種植計劃，確定種植小組負責人名單，上交計劃表。

　　第三周：布置本班的綠色家園，種植小組開始播種或種植花苗。

　　第四周：進行日常護理，并指導寫好第一次的種植記錄。

　　第六周：進行第一次評比。分等級五星級、四星級依次類推。

　　第十七周：總結頒獎。

種植活動方案4

　　一、活動目標：

　　1、通過種植激發幼兒關注成長、關注自然、關注生命的意識。

　　2、培養幼兒簡單的種植技能，提高幼兒的責任感。

　　3、發展幼兒發現問題解決問題的能力，發揮孩子們的.想象力及創造力。

　　4、樂意探索植物生長所必需的條件。

　　5、培養孩子關注大自然、注重環保的意識。

　　6、進一步增進親子之間的感情。

　　二、活動準備：

　　幼兒園準備：水、土、幼兒加餐、幼兒飲水、即時貼、班級標牌、備用植物種子

　　家長準備：挖土的小鏟子、剪刀、廢舊的大盆(洗衣服桶、其他塑料桶等)、種子或者小幼苗、裝飾花盆的小材料。

　　三、活動時間：

　　周日下午

　　15：:00

　　四、活動過程：

　　1、開始之前，各班級教師講解活動要求及注意事項。

　　2、活動開始，請家長和孩子充分發揮想象力及創造力制作帶有創意的花盆。

　　3、規定時間，時間過后，請家長都去填土和澆水。

　　4、活動結束，時間充足可做親子游戲。

　　五、活動注意事項：

　　1、請家長注意裝飾材料時使用剪刀或者刀片時注意不要劃到孩子。

　　2、中間不提醒孩子集體喝水，請家長在孩子口渴時，主動去找班級相應的杯子。

　　3、請家長引導孩子一定都在活動區域內。

　　4、結束之后請將栽種的花盆放到帶有班級標牌的位置內。

　　5、后期會有孩子們的植物展覽，請家長一定認真對待此次活動。

　　6、花盆過于太小或者不精美的將被打回。

　　注：1、請家長帶比較大點的盆子或者桶。

　　2、花盆有標準，如果過于太小或者不精美的將被打回。

　　3、各班老師根據班級情況，活動時間自己擬定，活動自己負責。

種植活動方案5

　　目的：

　　1、通過觀察、實踐及談話等活動，使幼兒知道春天是種植的季節，各種植物在春天播種后都會發芽、生長。

　　2、培養幼兒對種植、照料和觀察植物生長的興趣，并培養幼兒熱愛勞動，關心愛護植物。

　　活動安排：1、種植活動

　　2、種子發芽

　　活動一：“種植活動”

　　目的：1、讓幼兒親自參加種植活動（在家長的幫助下），親手種植一些植物（小種子：蠶豆、花生、綠豆、紅豆等），了解種子種在土里會發芽、長大、開花、結果。

　　2、培養幼兒種植、照料和觀察植物生長的興趣。

　　準備：小種子：蠶豆、花生、綠豆、紅豆等，請幼兒選擇自己喜歡的小種子帶回家，和自己的爸爸媽媽一起把小種子種起來。（自己選擇器皿和種植環境），種好后帶到幼兒園。

　　過程：一、先請幼兒給大家介紹一下自己種的是什么？

　　二、選用的是什么材料？

　　三、自己和爸爸媽媽是如何把種子種好的？

　　四、和幼兒一起猜想（討論）哪種生活方式的種子先發芽。（如：土里的、水里的、用紗布蓋著的等）

　　五、和幼兒一起把小種子放到自然角，請幼兒自己照顧小種子，并觀察它的變化。

　　活動二：“種子發芽”

　　目的：一、培養幼兒觀察種植的興趣。

　　二、培養幼兒細心觀察的能力。

　　三、引導幼兒發現種子發芽需要水、適宜的溫度、空氣等方面。

　　過程：一、先請幼兒觀察小種子有什么變化？

　　二、討論：“為什么有的小朋友的小種子發芽了，有的小朋友的.小種子沒有發芽？”為什么（互相看看有什么不一樣的？）

　　三、請幼兒說說怎樣照顧小種子才會很快的長大？引導幼兒發現種子發芽需要水、空氣和適宜的溫度。

　　四、請幼兒細心的照顧小種子，并觀察各種種子發芽生長情況。

　　分析：此活動幼兒興趣很大，由于家長工作的配合效果很好。通過這個活動幼兒更加喜歡到自然角觀察了，發現小秘密就高興地告訴我，從而在生活中幼兒豐富了一些生活經驗的積累。

種植活動方案6

　　活動目標：

　　1、幼兒樂意參加種植活動,學習種植大蒜的方法。

　　2、學習小組合作共同完成任務。

　　3、教育幼兒尊重成人的勞動，愛惜農作物。

　　活動地點：

　　親親園地(種植區域)。

　　活動準備：

　　種子（大蒜頭），勞動工具（小鋤頭、小耙子、繩子、小籮筐等），護袖，稻草。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、引導幼兒觀察大蒜頭，數一數每個大蒜頭里有幾瓣大蒜子。

　　2、分發給幼兒一些大蒜頭，讓他們分組把一個個園溜溜的大蒜頭分掰成一瓣一瓣的，激發幼兒種植的'興趣。

　　3、幼兒選種。（選種子要選粒子飽滿的，沒有害蟲的）。

　　二、基本部分

　　1、引導幼兒討論怎樣種大蒜，自由結伴分成三人一小組，分工合作。

　　2、用小鋤頭、小耙子平整好土地。

　　3、教師示范種大蒜：（手捏住大蒜，將尖頭朝上，插進土里，尖尖的露出來）

　　4、引導幼兒觀察老師種的大蒜，邊插邊討論行距、間距（用小手、小腳等量一量，用眼睛目測一下）。

　　5、幼兒自己動手嘗試操作，教師巡視給予幫助與指導，重點觀察孩子否將大蒜的尖頭朝上，讓幼兒知道蒜頭朝下大蒜不會發芽。

　　6、幼兒相互評價中大蒜的情況（疏密、深淺）。

　　7、鋪稻草。

　　（1）、引導幼兒討論“為什么要給大蒜鋪上稻草”（保濕、保護種子不讓飛鳥、害蟲傷害）。

　　（2）、幼兒鋪稻草，教師現場指導，不能太厚也不能太薄。

　　8、澆水。每組幼兒合作澆水，水要適量。

　　結束部分：

　　教育幼兒多吃大蒜，大蒜有殺菌作用，而且是健腦食品。

　　活動延伸：

　　1、定時進行觀察，做好觀察記載。

　　2、給大蒜澆澆水。

　　3、和大蒜說說悄悄話，讓他們快快長大。

種植活動方案7

　　一、種植源起

　　為了讓孩子們親近自然，關注周圍環境，我們幼兒園充分利用自己的種植園地這一優勢，拓展了活動領域，為每個班開辟了種植園地。因為在種植園地中，每個孩子都是小主人，在這里孩子們始終充滿著好奇，里面有了孩子們一起種植的成果，有著無數未知的秘密，這里是孩子們學習的場所。

　　我班幼兒雖剛剛入園，年齡比較小，但也積極地參與到活動中來，榮幸地成為“勞動最光榮”的一員。我們本著“和諧、生態”的原則，給了孩子們一個參與種植，觀察與發現，付出與收獲的自由空間，在這里孩子們分工、合作、交流、分享，以達到人與人、人與自然的和諧共處。

　　二、工具材料及條件

　　工具準備：小鏟子、小勺、碗、澆水瓶、小桶、小鋤頭等。

　　材料準備：紅豆、綠豆

　　經驗準備：向家長發放調查表，了解紅豆綠豆的種植條件和管理方法。

　　附：

　　四、活動記錄

　　熟悉種子

　　——紅豆綠豆知多少

　　為了讓孩子在種植之前對種子有所了解，我們把選好的紅豆、綠豆種子請進教室，供孩子們自由觀察，同時看看孩子們到底了解多少。

　　師：“今天，我們班里來了客人，你們認識它們嗎?”

　　大寶：“紅色的是紅豆豆。”

　　二寶：“綠色的是綠豆豆。”

　　奇奇：“不是綠豆豆，是綠豆!我可愛喝綠豆飯了。”

　　子涵：“那這個紅色的.，就是紅豆嘍!”

　　天天：“紅豆也能吃，媽媽愛吃。”

　　師：“請大家看看紅豆、綠豆長得什么樣?”

　　大寶：“胖胖的!”

　　二寶：“圓圓的!”

　　千慧：“很硬!”

　　天天：“有點兒滑滑的!”

　　奇奇：“上面還有個白白的鼻子!”“彎彎的!”

　　師：“大家觀察得真仔細!這個白色的彎彎的鼻子叫豆臍!將來豆寶寶會在這里發芽、長葉子，慢慢長大，結出更多的豆豆!”

　　曉旭：“老師，姥姥家種豆豆。”

　　師：“紅豆與綠豆種子能吃，能種植，發芽后長成小苗，長大后會結果。”

　　通過觀察和交流，我們對孩子的相關經驗有了一定的了解;同時孩子們初步知道了種子的用途，掌握了紅豆綠豆的明顯特征，而且有了初步的觀察比較和積極思考的意識，激發了他們對種植的興趣。

種植活動方案8

　　一、活動主題

　　綠一方凈土，多一份溫暖。

　　澆一棵小樹，放一顆童心。

　　松一片土地，飛一片夢想!

　　二、活動時間

　　x年3月12日——4月12日

　　三、活動場地

　　幼兒園大操場周圍綠化帶和小操場周圍綠化帶(具體劃分見“植樹節各班活動場地劃分表”)

　　四、活動班級

　　幼兒園保教一部、保教二部各班級

　　五、活動準備

　　1、各班級教師知道各班綠化場地。

　　2、各班自備水桶、灑水壺、小鏟、植樹用工具若干。

　　六、活動具體安排

　　植樹節當天活動流程：

　　第一項：“綠色小衛士”進場活動(依年級組次序:大班、中班、小班、小小班)

　　第二項：園領導講解植樹節的來歷，宣布活動開始。

　　第三項：主持人給小朋友介紹種樹的意義，講解護綠愛樹的重要性。

　　第四項：幼兒一起唱響《小樹之歌》、喊出植樹節活動口號“你來我來大家來，植樹造林、綠化幼兒園”。

　　活動階段：(初期、中期、后期)

　　（一）活動初期：(3月12日——3月19日)

　　活動內容：“我給小樹澆澆水，我給小樹松松土，我給小樹修枝葉”活動。

　　活動流程：以各班為單位，劃分綠化場地，給幼兒園內的'小樹澆水、松土、修枝葉。

　　（二）活動中期：(3月22日——3月31日)

　　活動內容：“綠化環境、美化家園”，綠色植物種植活動。

　　活動流程：以各班級為單位，在各班種植園地，請幼兒撒播種子，進行“綠色種植活動”。

　　（三）活動后期：(4月1日——4月12日)

　　活動內容：“放一顆童心、飛一片夢想、我與小樹一起成長”，心愿樹祝福活動。

　　活動流程：各班幼兒將自己的夢想寫在心形紙上，在種植園地祈禱祝愿后，懸掛在小樹上，并與小樹合影留念。

種植活動方案9

　　活動目標：

　　1. 學習關于豌豆種子的知識，知道它們是圓圓的，并且在秋天種植。

　　2. 學會正確使用一些簡單的種植工具，如鏟子、噴壺等。

　　3. 初步學會種植和照料豌豆的方法。

　　活動準備：

　　1. 收集豌豆種子。

　　2. 準備鏟子、噴壺、鋤頭、鐵锨等工具，以及一塊種植園地。

　　活動過程：

　　1. 觀察豌豆種子，了解豌豆寶寶的形狀。

　　2. 學習什么時候種豌豆，了解豌豆寶寶喜歡在寒冷的冬天生長。

　　3. 整理園地，了解如何準備種植園地，使用鏟子和鋤頭等工具。

　　4. 學習種植豌豆的技巧，了解如何種植豌豆種子，每個坑放2-3顆種子，然后蓋上土壤并澆水。

　　5. 幼兒參與種植，教師進行觀察和指導，提醒幼兒正確使用工具和注意安全。

　　6. 小結：豌豆寶寶已經被種在小坑里了，我們要經常到種植園地去關心豌豆寶寶，觀察它們何時發芽，如何生長，并用自己的方式記錄豌豆寶寶的'成長過程。

　　中班科學活動：種植小種子

　　學習目標：

　　1. 通過種植活動獲得相關的經驗和知識，培養愛護植物的意識。

　　2. 嘗試合作種植植物，培養幼兒的合作意識和能力。

　　活動準備：

　　1. 準備不同品種的小盆栽，有些已經開花，有些只有葉子。

　　2. 準備與種植相關的圖書。

　　3. 幼兒自備不同的種子和花盆。

　　4. 準備種植計劃表。

　　5. 準備種植工具，如花盆、鏟子、泥土和小噴壺。

　　活動過程：

　　1. 讓幼兒在自然角找出已經開花的小盆栽，并放在一起，讓幼兒描述花朵的顏色和形狀。

　　2. 提議幼兒在自然角種植植物，實行綠化幼兒園的計劃。

　　3. 與幼兒一起閱讀與種植相關的圖書，然后一起討論種植的內容、所需材料和工具。

　　4. 將幼兒分成小組，每組發給一份種植計劃表，讓他們用文字或圖畫記錄種植小盆栽的計劃，包括種植什么植物、所需材料和工具以及種植的日期。

　　5. 教師示范種植的步驟，如先用鏟子將泥土放入花盆，然后挖一個小坑放入種子，再蓋上泥土并澆水，最后在花盆上貼上自己創作的標記。

　　6. 讓幼兒按照自己的種植計劃栽種種子，提醒他們定期澆水，并觀察和記錄植物的生長過程。

　　7. 種植完成后，讓幼兒介紹自己的小盆栽，并利用它們綠化幼兒園。

　　活動評價：

　　1. 能夠說出種植所需的材料和工具。

　　2. 能夠與他人合作種植植物，綠化幼兒園。

種植活動方案10

　　活動目標

　　1、幼兒在長期持續觀察中了解玉米生長過程

　　2、在種植、管理、觀察中發展觀察和動手實踐能力

　　3、體驗種植的快樂

　　活動準備

　　經驗準備：玉米調查表

　　物質準備：玉米種子、種植工具（小鏟子、繩子、鋤頭、水壺、薄膜）

　　活動過程

　　一、選種

　　1、教師事先準備盡可能多樣性的玉米種類。（活動準備環節已做好）

　　2、幼兒觀察不同玉米種子的外形特征，了解不同種類的玉米。

　　師：小朋友們，種玉米前我們先來認識玉米種子，看，今天老師帶來了很多不一樣的'種子。

　　幼兒分析比較

　　3、按照幼兒意愿自行選擇種子。

　　師：我們已經知道了有這么多玉米種子，那么請你選擇你喜歡的玉米種子進行播種

　　二、播種

　　1、師：今天我們請來了XX奶奶來見我們種玉米，我們先認真聽園藝奶奶講一講，種玉米的方法。（事先邀請一名種植經驗豐富的家長來園助教種玉米。）

　　2、師：好了，園藝奶奶講解完了，你們回了嗎？要先開墾土地，然后放2—3粒玉米種子，然后距離20厘米樣子再放第二組，最后把泥土蓋上，現在我們請園藝奶奶幫忙開墾一條道出來。（家長助教協助幼兒開墾土地）

　　4、幼兒播種

　　5、師：好了，小朋友的玉米種好了嗎，那我們給他澆一點水吧。

　　三、認養玉米種子

　　1、師：小朋友都親自種下了玉米，陸老師給你們準備了名牌，你們可以自己把自己的名字插在玉米種子旁，以后這棵玉米就是你的了，你要照顧好他呦！

　　2、幼兒插名字牌

　　3、師：現在和你的玉米說說話，聊聊天吧。

　　4、和玉米告別，回教室。

　　活動延伸

　　每天來玉米地觀察玉米生長情況。

種植活動方案11

　　種植目標：

　　1、通過種植激發幼兒關注成長、關注自然、關注生命的意識。

　　2、培養幼兒簡單的種植技能，提高幼兒的責任感。

　　3、發展幼兒發現問題，解決問題的能力。

　　4、對植物的生長過程，感知時間與事件順序的關系，辯別事情發生的先后順序。

　　種植準備：

　　（一）情況分析：

　　我們班級的幼兒在生活中很少接觸此類活動，對于他們來說是一件新奇而又充滿挑戰的活動。在此次活動中我根據實際情況，制定了比較創意環保方案來補充本班植物區角，為幼兒開展種植活動提供了有力的保障。

　　(二）物資準備：

　　1、師幼共同搜集關于豆類種植的資料。

　　2、準備好種植豆類需要的物質條件：水、礦泉水瓶子、種子、觀察記錄的表格等

　　種植過程：

　　第一階段

　　（一）激發幼兒參與種植豆類活動的興趣與欲望

　　1、出示豆制品的圖片，引導幼兒討論：他們是用什么做成的？

　　2、出示綠豆、黃豆生長過程實物（剛放水里的豆子、已發出根須的、長出小葉片的、長成長長豆芽的各一種）。

　　3、在幼兒對豆類成長產生濃厚興趣的.同時，引導幼兒我們自己來親手種植大豆，讓其產生魔法。

　　（二）指導幼兒制定種植計劃

　　1、利用收集的資料，老師與幼兒討論，制定詳細的種植計劃。

　　2、確定種植的具體內容：時間、地點、方式方法，注意事項、

　　3、老師的分工明確（組織人員、后勤人員、記錄人員）

　　第二階段：種植和觀察記錄活動

　　(一）組織種植活動

　　1、老師示范講解種植的方法

　　2、分組種植（3人為一組，分12個小組)

　　(二）幼兒照顧種子、觀察種子的興趣，引導討論幼兒觀察記錄種子的成長方式。

　　A、幼兒按自己的方式觀察記錄（3人為一組，為后期的觀察記錄分工）

　　B、|教師設計制作觀察記錄的表格（豆芽的生長變化的記錄以繪畫的形式呈現）

　　預期成果：

　　1、舉辦“大豆”種植成果展示會。

　　2、“我的大豆在成長”記錄表集

　　3、作品集：藝術、繪畫、種植故事等，來裝飾四月份的主題墻活動。

　　4、通過此次活動建立初步的時間觀念參透到“蒙式數學”中對認識時間的課題去

種植活動方案12

　　一、活動主題的提出：

　　我校地處農村，大部分生源來自農村，平時耳濡目染家人種植，對農業知識有一定的了解；周邊的住戶大部分都是有種植經驗的農民，可以請他們作為綜合實踐的輔導員，輔導學生參加農業生產勞動；校園內有一片開墾出來的土地，土質肥沃，適合種花生，是一塊學生參加綜合實踐的良好基地。這樣的種植活動，不但能增加孩子們的綜合知識，又能鍛煉他們的動手能力及體會農民的辛苦，從而提高思想覺悟。再有，本學期正值春季，是花生種植、生長的好季節，所以本學期綜合實踐活動的主題，我們三年級選擇了“花生的種植”。

　　二、活動目標：

　　（一）知識目標：

　　通過采訪、查資料、調查、親自種植等實踐操作方式，讓學生了解花生的生長周期和相關知識，并寫好觀察日記。

　　（二）能力目標：

　　1、經歷和圍繞主題收集和整理資料的過程，初步感受獲取知識手段的多樣化。

　　2、在活動中學會合作，學會研究，學會記錄。

　　3、豐富自己的學習生活，并能對自己花生種植中研究的問題進行探究。

　　4、通過這次活動，了解并運用一些實踐調查方法，獲得親身參與實踐的積極體驗。

　　（三）情感目標：

　　1、通過讓學生親自種植，體驗花生種植的快樂。

　　2、在活動中培養學生的勞動觀念，激發學生勞動的熱情，體會勞動人民勞動的艱辛。

　　三、活動形式：

　　1、組織形式：班級活動、小組活動與個人活動相結合

　　2、實踐形式：翻閱報刊雜志、上網查找資料、親自種植、采訪、研討交流等。

　　四、實踐活動過程：

　　第一階段：準備階段（20xx年3月）：

　　1、確定主題：

　　2、收集資料：

　　3、主題分解：

　　4、小組制訂活動方案：

　　5、聘請綜合實踐活動的輔導員為學生介紹花生的種植及管理相關知識，為進一步開展的綜合實踐活動做好準備工作。

　　第二階段：實施階段：

　　1、20xx年4月，學生在綜合實踐活動基地內分小組種植花生。綜合實踐輔導員共同參與，指導同學們進行種植實踐。

　　2、20xx年5月8月，各小組在種植過程中以日記、制作標本、拍照、數據統計、觀察記錄、攝影、繪畫等方式記錄花生的生長過程。

　　3、把遇到的問題及時反饋給輔導員，采用一定的`途徑尋求解決辦法。

　　實踐過程中，每個小組的組長負責記錄和協調本小組成員之間的合作情況。

　　4、20xx年9月，組織學生收獲花生。

　　5、20xx年10月，組織學生進行花生的深加工。

　　第三階段：成果展示交流階段：

　　1、各小組展示各自的收獲果實、制作的標本、圖畫、日記等。在展示、比較的基礎上交流經驗感受。

　　2、社會調查：在開展花生種植活動的過程中，有哪些同學改變了以往對家長種植農作物不過問的態度，甚至可以幫忙解決一些實際問題。對此，家長做何反應。

　　3、每個參與活動的同學總結自己的收獲。

　　4、擴展創新、總結生成。

種植活動方案13

　　一、活動時間：20xx年10月12日

　　二、活動地點：種植園地、快活林

　　三、參加人員：小班組全體教師及全體幼兒、家長

　　四、活動目標：

　　1、在教師和家長的指導幫助下，讓幼兒自己動手進行簡單的勞作活動，激發幼兒對勞動的熱愛。

　　2、在勞動中，培養幼兒的管理能力、觀察能力、提高語言交流能力。

　　3、通過此次活動，培養家長和孩子的協作能力，增進親子關系。

　　五、具體安排：

　　1、人員安排：

　　（1）10月9日各班班主任到生態種植園和快活林踩點。

　　（2）本次活動主持人何慧，各班教師負責組織各班家長、孩子進行勞作。

　　（3）燒烤安排：各班教師負責組織各班的家長、孩子進行燒烤，灶臺16個。

　　2、活動安排：

　　（1）種植園勞作：給蔬菜澆水，給菜地除草。

　　（2）親子活動：快活林親子游戲、燒烤。

　　六、注意事項：

　　1、活動時各家庭之間要互相謙讓、互相幫助、互相關心。

　　2、活動時請家長朋友注意保管好自己的財務。

　　3、請參加親子活動的家庭在活動中要遵守每次的集合時間。

　　4、本次活動是現場實地活動，活動中每個孩子都需一位家長陪同。

　　5、家長及幼兒請穿上運動休閑適合運動的服裝和鞋子。本次活動請家長勿穿高跟鞋，勿戴夸張首飾，勿戴過多的私人物品。

　　6、現場活動中請配合現場工作人員及老師的統一安排。

　　7、作為親子活動，孩子的安全請家長們高度重視并親自負責。請家長跟著老師帶著孩子到指定的地點去進行活動。

　　8、活動過程中不要擅自離開，,注意保護活動場地的環境衛生，做到不亂扔垃圾、不要隨意采摘，做個文明的寶寶。

　　9、嚴格時間觀念，切記單獨行動；遇事與本班老師商量，共同解決。

　　10、外出請注意安全，不能讓幼兒單獨行動，要在成人的視線里。（不去危險的.地方。

　　11、如果您或您的小孩有暈車的現象，請帶好暈車之類的藥品，并在乘車時注意您孩子的安全，不要把頭、手伸出窗外。

　　12、通過親子活動，希望能讓您和您孩子留下美好的回憶！在美好的回憶中健康快樂的成長！

種植活動方案14

　　一、蔬菜選擇：

　　可以無土栽培的果菜類有：西紅柿、黃瓜、苦瓜、草莓、櫻桃蘿卜。葉菜類有生菜、芹菜、香菜、小白菜、小油菜、空心菜、荷蒿等。這些菜的成熟期長短不一。果菜類一般3－5個月，葉菜類一般2－3個月。果菜類溫度要求10－25度左右，全天見光，葉菜的要求相對較少，一般家庭都適合種植。各地的'農科所、種子公司都有蔬菜種子銷售。

　　二、器具準備：

　　廢棄的塑料杯，杯底扎孔，作育苗用。塑料花盆或泡沫塑料盒（底部帶孔）底部帶托盤。不要用瓦盆。0．5公斤陶礫和1－2公斤珍珠巖（建材店有售），蛭石、草炭、巖棉都可。濃縮營養液分1號和2號兩種，須綜合稀釋使用。空塑料可不瓶2個（稀釋營養液用）。

　　三、育苗：

　　侵種。種子須在32度溫水中浸泡6小時。浸泡基質。將陶礫和珍珠巖用水浸泡待用。播種。育苗用塑料杯內裝滿浸泡好的基質，手指挖穴，果菜每穴2粒種子，葉菜挖溝，順小溝撒種。用基質覆蓋后輕壓，蓋上塑料袋或薄膜就可以等待出苗了。

　　四、管理：

　　澆液。出苗后，每天澆稀釋養液1－2次，以托盤內的滲出液體為宜。蔬苗。小苗長出2片葉子時開始疏苗，每穴只留一棵苗，多余的苗拔掉。換盆。小苗長到有3－5片真葉的時候，就要換大盆了。先在盆底部鋪一層浸泡的陶礫，以利于排水，然后鋪珍珠巖，

　　把小苗連同基質一起移植到大盆里，最后在珍珠巖上蓋一層陶礫。換好盆后澆液，第一次要澆透，以托盤滲出為宜。澆液。葉菜2天澆一次液，每天澆2次水，果菜不澆水只澆液，每天2次。

　　具體操作制作相關容器需要跟你個人的情況

　　場所都有所限制。建議在全光照陽臺進行蔬菜的無土栽培試驗點，有了一點經驗后在將整個陽臺什么的利用起來。

種植活動方案15

　　面對當前大多數孩子動手能力弱、創新動力不足、實踐機會少、缺乏主動探究意識這一基本現狀，結合當前我校實際情況，為進一步美化課室，把綠化帶進課室，把實踐探究帶入孩子日常生活，為此，我校擬組織開展“綠色校園、凈化心靈”趣味種植實踐活動，為學生提供一個很好的探究學習機會，讓學生進一步加深對植物種子及植物成長過程了解的同時，讓我們的學校多一份綠色、多一份春意，培養學生對大自然熱愛的情感，養成悉心照顧、耐心呵護的良好品質。

　　一、活動主題：

　　綠化校園、凈化心靈

　　二、活動對象：

　　三四五年級全體同學

　　三、活動策劃小組：

　　組長：鄒國英

　　副組長：莫介名、譚國池、李超英、區淑華、謝燕群、朱繼君

　　成員：黃澤鋒、萬川、潘碧琴、陳金花

　　四、活動具體事項

　　1、活動時間：

　　20xx年3月-5月30日

　　2、活動內容：