優質課活動方案

時間：2024-12-02 15:54:56 活動方案我要投稿

初中同課異構優質課活動方案推薦度：
高中優質課評比活動方案推薦度：
小學數學優質課比賽活動方案推薦度：
幼兒園優質課觀摩活動方案推薦度：
小學數學優質課比賽活動方案推薦度：
相關推薦

優質課活動方案

　　為了確保事情或工作有序有效開展，就常常需要事先準備方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編精心整理的優質課活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

優質課活動方案

優質課活動方案1

　　為更快地提高中青年教師的專業水平，發現和培養中青年骨干教師，積極推進課程改革，全面實施素質教育，根據教育局相關文件精神，決定于20xx年10月－12月組織開展第四屆校級A級優質課評比活動，活動優勝者報市局參加全市第四屆A級優質課評比。現將有關事宜布置如下：

　　一、學校第三屆校級A級課評比領導小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：z

　　學科評議組

　　語文：z

　　數學：z

　　英語：z

　　理化生：z

　　政史地：z

　　藝體綜合：z

　　打“”者為學科評議召集人

　　二、參評對象

　　三年教齡以上，45周歲以下的教師，已評上市級A級、2A級優質課的教師以及學科（術）帶頭人不再參評。

　　三、評比內容

　　包括教案設計、執教上課、學生評議、教學思辨等內容。評比采用百分制打分，分別按20%、60%、5%、15%比例賦分，確定名次。

　　四、評比程序

　　a)宣傳發動（9月下旬～10月10日）

　　組織教師學習新課程改革的有關文件及吳教《關于組織開展第四屆A級優質課評比活動的通知》的有關精神，引導教師進一步確立教學質量為中心的意識，確立深化課堂教學改革的`意識，強化有效教學的研究，引導教師全員參與課堂教學有效性的研究和實踐。

　　b)校級評比（10月13日~11月30日）

　　（1）、先由個人申報，再由學校確定參加評比的各學科教師名單，原則上要求符合條件的教師人人參加。

　　（2）、成立學校A級優質課評比領導小組，下設各學科評議組組織評議，教案設計、執教上課由學科評議組組織評議，教學思辨由教科室負責評分。評分依據市教育局評分標準。教案設計在10月下旬，執教上課在11月中上旬，教學思辯在11月下旬。

　　（3）各學科按參賽教師的15%~20%確定為優勝者，學科人數較少的視參賽情況確定優勝者。優勝者為校級A級優質課教師，由領導小組審定后報市局參加全市評比。

　　（4）評為校、市兩級A級優質課教師，學校將給予表彰獎勵，并作為評先評優依據。

優質課活動方案2

　　一、活動目的：

　　為進一步推進課堂教學改革，促進教師業務水平與教學能力的提高，同時也為我校教師提供展示自我和相互學習的平臺，促進青年教師的成長。經研究決定，在全校開展優質課評比活動。

　　二、活動安排：

　　1.面向全校教師積極宣傳本次活動的'意義，充分調動一線教師的參賽的積極性，以此推動課堂教學研究，促進教學質量的不斷提高。

　　2.各教研組推選本組部分教師參加學校優質課評比，其中語文、數學、英語學科各3--5人，政治、歷史、地理、物理、化學、生物、體育、美術、音樂計算機、心理健康學科各1--2人。

　　3.活動工夫安排：

　　（1）10月24日—11月6日，各教研組上報參加校級優質課競賽的教師名單及課題。

　　（2）11月21日—12月4日，開展校優質課競賽。（詳細的活動工夫、地點、參賽教師、賽課內容等安排到時另行通知）

　　4.校優質課競賽的評委要堅持參加本次活動的全過程，按照評課的標準，認真公正地評比參賽的每一節課。

　　5.競賽分文科組、理科組進行，其中文科組含語文、英語、政治、歷史、地理、心理健康學科，理科組含數學、物理、化學、生物、體育、美術、音樂計算機學科。

　　三、學校考評組成員：

　　理科組：教育局領導一人：其他指定人等

　　文科組：教育局領導一人:其他指定人等

　　四、獎項建立與獎勵方法：

　　優質課評一、二、三等獎，其中文理科一等獎各2名，二等獎各4名，其余為三等獎。獲獎教師在教師評聘時可參照教師評聘方案給予加分及肯定的物質獎勵。

優質課活動方案3

　　一、指導思想

　　為了進一步貫徹落實《3——6歲兒童學習與發展指南》以及《幼兒園指導綱要（試行）》，提高我園教師組織教育教學活動的能力，促進教師專業成長，提升我園的整體保教水平。

　　二、參賽對象：全園所有進班教師

　　三、參賽時間：20xx年10月15日起

　　四、比賽內容及要求

　　1、教學內容為幼兒園科學領域，執教班級為教師自己所在班級。執教完成后將教案設計的祥案上交至教研室（字體格式：標題黑體小二、正文宋體小四，1.5倍行間距）。

　　2、執教時間：小班10—15分鐘；中班20—25分鐘；大班25—30分鐘。

　　五、評委組：姚新惠、邢繼英、胡敏、吳新芬

　　六、評課要求

　　1、目標明確：教學目標是否明確，是否符合現階段幼兒年齡特點及需要。

　　2、準備充分：課堂教具、教學材料等是否準備充分，有一定的操作性。

　　3、教師表現：教師精神面貌、教態、語言表現。

　　4、課堂氣氛：孩子積極性調動，是否對該活動保持一定的興趣。

　　5、教學效果：是否達到預期目標，孩子的.接受度如何。

　　6、探索與創新：教學內容、形式、課堂組織方面是有進行積極的思考和創新。

　　7、教案設計：環節設計是否有效，流程是否清晰。

優質課活動方案4

　　為了推動我園幼兒教育教學改革和教學水平的提高，調動廣大教師開展教育教學研究和教學改革的積極性，總結交流幼兒教育教學經驗，提高教師駕馭教材的能力，有效的促進教師專業化成長，提高我園保教質量，我園將在10—12月份間開展“人人一堂優質課，比拼教學基本功”活動。現將具體事項通知如下：

　　一、活動要求

　　1．參加對象：我園在職教師

　　2．參評課的內容：本次優質課評選的內容提倡參評教師根據

　　“主題目標”要求自主設計活動，或修改、完善教材的活動設計，但不能脫離活動主題。

　　3.各年段根據所選取的領域設計年段優質課比賽方案。（大班：科學、藝術。中班：科學、社會。小班：健康、語言。）

　　執教班級為教師自己所在班級。執教完成后將說課稿、教案設計的詳案、課后反思上交保教處。

　　二、活動時間

　　10月21日——12月15日

　　三、注意事項

　　1、授課時間：大班25—30分鐘；中班20—25分鐘；小班15—20分鐘。

　　2、使用幼兒人數：各班幼兒人數

　　3、講課地點：各班自定

　　4、除常規教學設施外，參評教師要自行準備所需教具、學具。

　　四、評比標準

　　評價項目

　　說明

　　1.目標明確

　　教學目標是否明確，是否符合現階段幼兒年齡特點及需要

　　2.準備充分

　　課堂教具、教學材料等是否準備充分，有一定的`操作性

　　3.教師表現

　　教師精神面貌、教態、語言表現

　　4.課堂氣氛

　　孩子積極性調動，是否對該活動保持一定的興趣

　　5.教學效果

　　是否達到預期目標，孩子的接受度如何

　　6.探索與創新

　　教學內容、形式、課堂組織方面是有進行積極的思考和創新

　　7.教案設計

　　環節設計是否有效，流程是否清晰

　　五、獎項設置

　　一等獎6名

　　二等獎8名

　　三等獎8名

優質課活動方案5

　　一、指導思想

　　為了進一步貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》以及《幼兒園指導綱要（試行）》，提高我園教師組織教育教學活動的能力，促進教師專業成長，提升我園的整體保教水平。積極響應區學前辦組織的優質課活動，借此契機中心幼兒園組織了全鎮優質課比賽活動。

　　二、參賽對象：

　　全鎮所有帶班教師

　　三、參賽時間：

　　20xx年3月15日開始

　　四、比賽內容及要求

　　1、召開全鎮各園負責人會議，先由各園進行評比活動，然后每園選出一人參加鎮級優質課比賽活動。各園上報時間3月18號。

　　2、教學內容不限領域，執教班級為教師自己所在班級。執教完成后將教案設計的.詳案三份上交至中心幼兒園教研室。教案寫明執教教師姓名、班級。

　　3、格式：字體標題4號，正文小四，頁邊距左3cm，右上下各2cm，固定值20。

　　4、執教時間：小班20分鐘；中班25分鐘；大班30分鐘。

　　五、評委組：

　　王曉燕、王培娟、董敬香、畢洪芳

　　注意事項：

　　請各參賽教師提前準備，時間緊湊，第一名老師上完課后，第二名老師接著就上，中間不要拖延時間。

優質課活動方案6

　　根據瑞昌市教育局《關于組織市小學數學優異課教學競賽活動的通知》精神，結合北片小學一區教研活動安排的實際，為確保篩選優秀教師參加市局比賽和教研活動正常有序的開展，特擬定此實施方案：

　　一、活動目的

　　為了進一步深化新課程改革，加快適應新教材、新教法的步伐，調動小學數學教探討教學的.積極性，優化課堂教學，全面提高小學數學教學質量，促進遠程資源在教育教學中得到廣泛的應用，為老師們提出來供一個互相交流、展示的平臺。

　　二、參賽對象：小學北片一區五校數學教師各一名，共五人

　　三、參賽內容

　　義教北師大版1~5年級本學期教材。（注意教學進度選擇教材內容）

　　四、競賽要求

　　（1）各學校選拔一名教師參加片區初賽，年齡不限。

　　（2）參賽教師必須合理利用遠程網絡資源。

　　五、參賽時間及地點：4月2日在碼頭學區

　　六、評價成員：五學區主管教學校長及數學骨干教師

　　七、設獎辦法：設市優質課競賽一、二、三等獎；競賽第一名代表北片一區參加市優質課競賽，獲獎選手由教育局頒發獎證。

優質課活動方案7

　　為確保全縣校長優質課大賽活動有序有效開展，實現以賽促改、以評促優、以校長引領帶動教師打造高效課堂的目標，特制定本活動方案。

　　一、參賽范圍

　　全縣中小學（含特教學校）校長、副校長，縣直幼兒園園長、副園長。

　　二、比賽組織

　　1、比賽分組。本次比賽按學段分4個組：高中組、初中組、小學組、幼教特教組（詳見安排表），每個組別分學科進行評比。

　　2、參賽要求。

　　⑴參賽選手統一在城區學校借班上課。各參賽選手根據課程進度安排，按照教育網公布的比賽年級、學科、課時內容，提前做好備課等相關準備工作。如需幫助，可直接與承辦學校聯系。

　　⑵比賽當天按抽簽決定上課順序，確定于次日上課的選手，可先行離開承辦學校。同時間、同學段、同學科且授課內容相同的，現場抽簽決定先后順序，授課班級由評委會隨機抽取。如學科參賽人數較多，當日不能賽完的.，次日繼續進行，教學內容按承辦學校的教學進度順延。

　　⑶比賽期間實行封閉管理，參賽選手授課結束后方可離開承辦學校。

　　3、序時安排。5月份組織報名，6—8月賽前準備，9—11月組織比賽，12月份總結表彰。

　　三、承辦學校職責

　　1、安排1—2名聯系人（教育網通知中說明），負責活動的服務保障工作。

　　2、提供比賽期間本校相應學科的教學進度表（按正常進度安排）。

　　3、準備好等候室、比賽教室，根據要求安排好比賽上課班級。（如在原班教室上課，另外提供凳子10—15個）。

　　4、做好相關班級調度和學生引導工作。

　　5、在學校食堂為評委及下午參賽選手安排午間工作餐。

　　四、評委安排

　　1、所有評委均在省市縣各級骨干教師培養對象中隨機選取。

　　2、教育信息網將提前1—2天發布活動通知和名單。評委所在學校要及時通知相關教師，安排好課務及其他工作，并報銷往返交通費。

　　3、所有評委須在規定時間到指定地點集合，參加分組培訓。

優質課活動方案8

　　為了進一步推進課堂教學改革，探索提高課堂教學效益的途徑和方法，促進課堂教學優勢互補，互相啟發，智慧共享，提升教師業務水平、教學技能、教材處理等能力，全面提高我校教育教學質量，搭建教師展示自我和相互學習的平臺，促進青年教師快速成長，經學校研究，決定于20xx年3月14日在全校開展“語文優質課評比活動”，具體活動安排如下。

　　一、參賽對象：全體語文教師

　　二、參賽人員：參賽人員：所有語文教師

　　三、評比方法：

　　1、比賽方式：通過抽簽決定比賽順序。每一位參賽教師根據本學期所教年級教材自選一節課進行40分鐘的授課。上課形式不限。

　　2、比賽時間：20xx年3月14日上午8：30——12：00。下午2：30——3：10

　　3、比賽地點：馬街小學教室。

　　四、活動要求：

　　1、各位參賽教師要高度重視此次評比活動，每位參賽教師都要圍繞課程標準精心備好課，充分利用現代教學手段進行輔助教學。

　　2、比賽結束后所有授課教師要及時將教案和反思上交到教務處。

　　3、全體教師要抓住此次活動契機，調換好課，積極參加聽課，做好聽課、評課記錄，借鑒授課老師好的教法和學法，調整自己的'教學思路與方法，達到相互學習，共同提高的目的。

　　五、評委：黃正全安音普陳祥羅銀春王梅楊明超朱琳艷（上課教師不評自己的課）

　　六、獎勵辦法：

　　本次活動名次裁定：按高分到低分排列裁定一等獎1名；二等獎1名；三等獎一名。推薦一等獎去鄉參加語文優質課評比，二等獎去鄉當評委，推薦到鄉內上課獲一二三等獎的，學校給獲獎教師分別頒獎200、150、100元人民幣，并由學校學校頒發獲獎證書。

　　七、授課按排表：（附后）

優質課活動方案9

　　為了進一步推進課堂教學改革，探索提高課堂教學效益的途徑和方法，促進課堂教學優勢互補，互相啟發，智慧共享，提升教師業務水平、教學技能、教材處理等能力，全面提高我校教育教學質量，搭建教師展示自我和相互學習的.平臺，促進青年教師快速成長，經學校研究，決定于20xx年3月14日在全校開展“語文優質課評比活動”，具體活動安排如下。

　　一、參賽對象：

　　全體語文教師

　　二、參賽人員：

　　參賽人員：所有語文教師

　　三、評比方法：

　　1、比賽方式：

　　通過抽簽決定比賽順序。每一位參賽教師根據本學期所教年級教材自選一節課進行40分鐘的授課。上課形式不限。

　　2、比賽時間：

　　20xx年3月14日上午8：30——12：00。下午2：30——3:10

　　3、比賽地點：

　　馬街小學教室。

　　四、活動要求：

　　1、各位參賽教師要高度重視此次評比活動，每位參賽教師都要圍繞課程標準精心備好課，充分利用現代教學手段進行輔助教學。

　　2、比賽結束后所有授課教師要及時將教案和反思上交到教務處。

　　3、全體教師要抓住此次活動契機，調換好課，積極參加聽課，做好聽課、評課記錄，借鑒授課老師好的教法和學法，調整自己的教學思路與方法，達到相互學習，共同提高的目的。

　　五、評委：

　　黃正全安音普陳祥羅銀春王梅楊明超朱琳艷（上課教師不評自己的課）

　　六、獎勵辦法：

　　七、授課按排表：（附后）

優質課活動方案10

　　一、指導思想

　　實施中青年教師成長戰略，造就一批熱愛教育事業，熱愛工作崗位，關心學校發展.自覺承擔培育學生成長責任，肩負學校發展使命，提升全校教師隊伍整體素質。為學校20xx年成功復查升類打下堅實的基礎。

　　二、領導小組

　　組長：XXX（學校校長）

　　副組長：XXX（學校機關黨委書記）

　　XXX（學校副校長）

　　XXX（學校校長助理）

　　成員：各處室、各年級部主任、副主任、各學科教研組長。

　　三、活動時間

　　1、學校統一要求在11月12日前完成此項活動。

　　2、各學科組在10月25日前報名;

　　①參賽教師姓名、人數；

　　②報評委的姓名、人數。

　　④比賽進程表。

　　四、參賽選手、評委

　　1、參賽選手：主要為九大學科的35歲以下的中青年教師，歡迎35歲以上老師主動參加；

　　2、評委：本學科的中高級教師，數目為三人、五人或七人。

　　五、獎項設置、評委工作量

　　1、各學科按照參賽人數的30%設置獎勵（不是整數的按照四舍五入計），分別設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。一等獎獎金200元；二等獎獎金180元；三等獎獎金160元。各發證書一本

　　2、評委工作量：按照實際參評的課時計：60元/節。各發聘書一本。

　　六、評分規則

　　在學校的`統一評分標準（見附件一）的基礎上，各學科可以結合學科特點進行適當的微調。

優質課活動方案11

　　一、指導思想

　　為了切實加強課堂教學研究，有效提高課堂教學效率，試圖假借“同課異構”這種特殊形式，加強全體教師對教學內容處理、教學方法選擇、教學流程設計、教學媒體使用等方面的關注程度，為深入探討課堂教學的有效性儲備思想認知和研究案例。

　　二、活動目的

　　“同課異構”就是相同學科的老師，使用相同教材和同一節內容，結合所教學生的實際情況以及自己的生活經歷、知識背景、情感體驗建構出不同意義的教學設計，呈現出不同教學風格的課堂，賦予靜態教材以生命活力，塑造各具特色的創造性課堂教學模式。

　　“同課異構”課堂教學活動探索和開展，促進教師的專業化發展，推動教師自我反思、同伴互助、專業引領。在同課異構的.研究過程中，教師可以不斷地更新教學理念，改善教學行為，同時形成對教材、教學對象、教學方法等獨立和創造性的見解。提高課堂效率，為減負增效奠定堅實的基礎。“同課異構”力求能體現教師個性和風格。

　　三、活動形式

　　同課異構，即：內容相同，教法相異；相同的舞臺，別樣的精彩。

　　四、活動時間：3.28日——4.3日

　　五、參與學科：語文、數學、英語、物理、政治、生物、體育、美術、信息技術等8個學科

　　六、參加范圍：40歲及以下的青年教師

　　七、活動程序：

　　1. 設計教案。

　　參與教師根據提供的教學內容進行教學構思，并于規定時間將教學設計上交教務處（注：教學設計含教材簡析、教學目標、教學重難點、教學準備、教學流程，教學流程的主要環節說明設計意圖）。

　　2、教學觀摩。

　　由同年級同學科老師執教同一篇課文，要求聽課老師對課堂教學過程進行記錄，觀察教師在課堂上對教材的把握和處理，并寫好評課記錄。

　　3、教學研討。

　　聽課后，組織老師們討論教學過程，是必不可少的環節。討論是一種互動的研究，是一個共同參與、共同構建的過程。鼓勵參與者主動通過自己的思考、感悟、理解，不斷提出新的設想、新的思路。

　　4、教學總結

　　通過觀摩了三位老師的課例后，把自己的認識、收獲寫下來，可以是設計的理念，也可以是教學環節，甚至是教學過程中的某一處小技巧等等。將這些感受和收獲總結成文，便成了一篇一篇的教研論文。

　　6.分工負責

　　每一次活動都由學校領導具體負責并參與全程管理調度，具體分工為：

　　語文

　　數學

　　英語

　　政治

　　物理

　　生物

　　體育、美術、信息技術

　　7、組織實施

　　（1）教務處牽頭，各教研組負責落實。

　　（2）九年級各學科老師為各學科評委，請準時參加。

　　（3）同年級同學科教師參與聽評課。

　　八、活動安排

　　時間年級學科人員

優質課活動方案12

　　一、活動目的：

　　為了進一步深化課程改革，加快適應新教材、新教法的步伐，深入研究在新形勢下學科領域內如何具體落實素質教育，優化課堂教學，大面積提高教學質量，提高我校教師的教育理論水平、知識水平、教育教學水平，促進遠程資源在教育教學中得到廣泛的應用，結合學校實際情況，計劃在全鄉開展語數科的優質課競賽活動，為老師們提供一個互相交流和展示自我的平臺。

　　二、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、參賽學科及內容：

　　1、參賽學科：語文、數學科。

　　2、參賽內容：各學科現行使用的`雙冊教材。

　　3、參賽地點：羅州小學遠教室

　　四、競賽要求及時間安排：

　　1、上好一堂課，要緊緊圍繞學科教育教學的要求，語言清晰有條理，主題鮮明、突出、緊湊。重點安排合理，難度解決到位，板書設計美觀，體現教學目標性，能揭示一堂課的重點、難點和關鍵。預設的教學流程必須結合我校學生實際情況進行教學設計。

　　2、課題內容從一至六年級教材中隨意抽選（每張標簽上分別注明參賽內容及參賽順序，抽簽時間定于4月6日下午4點10分）

　　3、各參賽選手將抽好的課題教學教案課件提前一天準備好后報教務處，由學校根據賽課人數確定各學科的比賽時間。

　　五、參賽對象：

　　羅州中心校參賽選手根據上期聽課情況海選出語文、數學各六名教師參賽。校點除溪坪選兩名參賽，其他完小各選一名教師參賽。

　　六、競賽獎勵辦法：

　　1、本次活動由選手上課得分決定選手的名次。

　　2、本次活動設獎：各科一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。發獎金分別為300元、250元、200元和榮譽證書。

優質課活動方案13

　　一、指導思想：

　　為進一步提高我校教育教學質量，優化課堂教學，提高課堂教學的有效性，搭建學科組內教師交流、探討、研究的平臺，促進青年教師的成長。學校決定在本學期第四、第五周開展青年教師優質課評比活動。望各教研組開展宣傳和發動工作，動員全體任課教師積極參與組內的.初評活動，以本次優質課評比為載體，在全校掀起課堂教學有效性探究的高潮。

　　二、評比領導小組：

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　成員：xxx

　　各教研組組長：xxx

　　語文、數學、英語各備課組組長

　　三、評比程序

　　1、第一階段：備課組內初評（第2周）

　　一線教師人人參與，以組內公開課形式和備課組為單位，組內教師共同探討，交流和商榷共同上好優質課，然后推薦一位教師參加本教研組內優質課選拔賽。

　　2、第二階段：教研組內評比（第3周）

　　各教研組組內開展評比活動，各教研組在各個備課組推薦的優質課中評比產生代表本教研組參賽的優質課。各教研組要組織好本組的優質課選拔賽，并在周五前將選拔人員、地點、科目等信息的名單報教導處，屆時教導處將進行統一安排。

　　3、第三階段：校內優質課評比（第4—5周）

　　由教研組組長組織本組教師聽課后，在本教研組評比的基礎上，推選出參加校優質課人員，代表本教研組進行校內的優質課評選。

　　推薦人數：語文、數學、英語各備課組推選1人組成語文競賽組、數學競賽組、英語競賽組，其余學科各教研組各推選1人，政治、歷史、地理組成文科競賽組，物理、化學、生物、體育組成理科競賽組共5組。

　　四、參賽課題

　　現行教材，具體內容根據教學進度自定。

　　五、評分標準及獎勵辦法

　　本次評比將采用評委在教室課堂聽課打分，根據《金瑞二中優質課評比細則》，分別去掉一個最高分和一個最低分，最后根據分數高低確定名次，將給教師頒發榮譽證書，并有機會推薦參加教育局評比。

　　獎項設置：一等獎5名二等獎5名三等獎10名

　　六、要求：

　　1、評委必須聽組內每位參賽教師的課，根據評比標準，給參賽教師打分（上限95分，下限60分）。

　　2、評審組長在每位參賽教師上完課后收齊《評分細則》結果，統一交教導處。

　　3、在多媒體教室進行參賽的老師要求學生在上課預備前到達多媒體教室，準時上課，準時下課，不準拖堂，以免耽誤其他老師（多媒體教室要連續使用）。

　　4、學科內成員同時參加聽課活動。

　　5、各教研組必須進行評課活動。

優質課活動方案14

　　目標：

　　1、理解故事內容，學習故事中的對話。

　　2、體驗開快樂心上幼兒園的情感。

　　準備：

　　故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開快樂心上幼兒園》

　　教學重點

　　學習故事中的對話

　　教學難點

　　故事表演

　　過程：

　　1、傾聽錄音了解故事內容幼兒第一遍傾聽后，告知同伴故事的名稱師生共同聽故事錄音：故事里都有誰？

　　2、學說對話，進一步理解故事中的內容：出示背景圖和故事中的動物形象講解并描述故事：小青蛙望見小鴨子、小烏龜是怎么說的？小動物是怎樣上幼兒園的.?

　　3、幼兒自由結伴探討故事內容，老師巡回傾聽：為什么要開快樂心上幼兒園？、情景表演，體驗高興奮興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開快樂心上幼兒園的情感。

　　4、閱歷遷移、表達感受：你會將自己開快樂心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？幼兒表演，老師視察、激勵幼兒。

　　5、小結講解并描述幼兒表演狀況。

優質課活動方案15

　　一、活動目的

　　為了提升教師業務水平，提高教育教學質量，充分展示了我校教師良好的精神面貌和扎實的教學基本功,體現了我校教師良好的專業知識和教學素養。學校決定本學期將繼續組織一場教師優質課評比活動，希望通過這樣活動的`開展，能促進我們的老師更新教學理念，提高授課藝術水平，能充分調動老師們的主動性和主動性，激勵老師們不斷前行，對我校教育教學工作起到積極的推動作用。

　　二、參評對象及要求：

　　1、對象：

　　一至五年級各選派一名語文教師和一名數學教師參加。

　　2、要求：

　　（1）以年級備課組為單位集體備課，每節課都要經過認真磨課，反復修改方可進行賽課，要賽出風采、賽出水平。

　　（2）活動期間各備課組要收集好資料，制作簡報。

　　（3）活動材料要上傳到學校博客。（教學設計要上課的當天上傳）

　　（4）各年級不能缺席評比活動。

　　三、主題：

　　語文：小學語文教學中培養學生的質疑能力的有效途徑研究

　　數學：小學生計算錯誤原因分析與教學對策研究

　　四、活動時間：