美術活動方案(共15篇)
為了確保我們的努力取得實效，通常需要提前準備好一份方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編精心整理的美術活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美術活動方案1
活動目標：
1、引導幼兒用畫表現自己在節日中看到的、接觸到的或感受最深的事和物
2、引導幼兒合理地布置畫面，初步學習處理遠近的關系和畫法
3、培養幼兒的`創造力和表現能力
活動準備：
教師范例、幼兒繪畫用品
活動流程：
導入活動——交代任務、幼兒作畫——相互講評
活動重難點：
合理布置畫面，處理好遠近的關系
活動過程：
一、導入活動
1、小朋友，這幾天國慶節過得真快樂，今天老師請小朋友把快樂的國慶節中經歷的事情畫在紙上，讓大家知道你是怎么過節的。
2、和好朋友講講你在節日里做了些什么事。(參加什么活動?看到了什么?印象最深的是什么?)
二、交代任務、幼兒作畫
1、把自己的事畫出來，畫得時候要注意畫面內容的安排，近處的東西畫大點，畫在下面;遠處的東西畫小點，畫在紙的上邊。
2、教師示范，幼兒觀察
3、幼兒安靜作畫，教師指導
4、教師提醒幼兒注意處理遠近關系
三、相互講評
展示幼兒作品，讓幼兒相互欣賞：請幼兒自我評價或相互評價。
美術活動方案2
一、情況分析
由于一年級孩子年齡偏小，本學期主要引導孩子知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體，使孩子從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。本學期我計劃從以下幾方面入手：
二、目標與措施
（一）培養幼兒對繪畫的興趣：
1、鼓勵孩子放心大膽用筆，以輕松愉快的心情去作畫。
2、采用游戲的方法，使孩子逐漸有意識、有目的地畫出一定的線條。
（二）訓練孩子畫出基本線條和簡單的形體技能。
1、線、形體的訓練
教師要結合日常生活中孩子熟悉和喜愛的'事物選擇外形，可以概括或點、線的物體為內容，先教他們使用徒手做懸空練習的方法，經過多次練習后，再進入用筆在紙上直接作畫的階段。
2、色彩的訓練
在教學過程中，教師要有意識地引導孩子認識幾種顏色的名稱，學習辯別相近的色彩，同時訓練孩子涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。
（三）進行必要的常規教育
1、教會孩子正確的畫畫姿勢，包括坐的姿勢，執筆的姿勢和畫畫的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。
2、教會孩子認識和使用繪畫工具和材料，培養幼兒繪畫時的良好習慣。
三、進度安排表
1、下雨了（練習點、豎線）
2、球拍（練習橫、直線）
3、太陽公公（繪畫）
4、五顏六色的花（涂色）
5、水果（涂色）
6、小白兔（繪畫）
7、房子（繪畫）
美術活動方案3
活動背景：
在進行《認識我自己》的主題活動中，孩子初步認識了自己的五官，在他們眼里，小手有著神奇的變化，從整只手到單個手指，從指甲到指紋，他們都充滿了好奇，從中知道了自己的小手會做許多事情，小手的用處真大！正是在這基礎上，我組織了“小手變變變”的活動，以期讓幼兒采用不同的手部變化，體驗小手帶來的神奇變化以及在操作活動中的樂趣，并進一步了解小手的用處，萌發幼兒保護小手的意識。
活動目標：
1、嘗試用手的不同變化來給衣服印花。
2、體驗美術活動帶來的樂趣。
活動準備：
物質準備：顏料、抹布、各種款式的報紙衣服
經驗準備：知道花有哪幾部份組成
活動過程：
一、手指游戲導入，引起幼兒興趣
1、寶寶們，和老師一起來做個手指游戲吧。來，把小手藏起來。
“我的小手變變變，變成毛毛蟲爬爬爬。我的小手變變變，變成小兔的耳朵長又長。我的小手變變變，變成小貓的胡子喵喵喵。我的小手變變變，變成榔頭敲敲敲。我的小手變變變，變成按鈕嘀嘀嘀。”
（通過小游戲的導入，激發幼兒的興趣，為幼兒自己作畫時手的不同變化作鋪墊）
2、手指游戲真好玩。我們一起來給手指朋友留個影吧。
我的小手變變變，剛才我的小手變成什么了呀？
(幼兒自由說，說到什么就給什么留個影，教師示范留影。在留影過程中與幼兒一起討論換顏料時該怎么換，顏料不夠時怎么辦)
（通過教師的示范，幼兒很清楚在自己作畫過程中應注意的事項）
二、欣賞討論
1、這些影子朋友真調皮！寶寶看，它們呀一下子又跑到衣服上去了。
出示衣服，這是誰的衣服呀？漂亮嗎？小熊穿著這么漂亮的衣服要去哪呀？我們一起來問問小熊吧。“小熊，小熊，穿著這么漂亮去哪啊？”“我要去參加生日晚會”
原來小熊要去參加生日晚會，難怪穿這么漂亮呢！那小熊的衣服上有什么呀？這些花真漂亮，五顏六色，它們都是有我們的影子朋友變出來的。
（創設情境，激發幼兒創作的興趣）
2、請寶寶們仔細找找，小貓的胡子的影子跑到哪里去了?
小貓胡子的影子跑到這里來了，那這是花的什么呀？小貓胡子的`影子一下子變成了花的花心了，花心在花的中間。
小貓胡子的影子還跑到花的什么地方去了？
這是花的什么呀？小貓胡子的影子一下子又變成了花的花葉，左一片花葉，右一片花葉。（師邊說邊演示）
3、榔頭的影子跑到花的什么地方去了？
這是花的什么呀？榔頭的影子一下子變成了花的花瓣，花瓣繞著花心轉一轉，敲敲敲。花瓣要多一些，這樣開出來的花才又大又好看。（師邊說邊演示）
榔頭的影子還跑到花的什么地方去了？
4、毛毛蟲的影子變成了花的花柄，花柄要長長的（師邊說邊演示）
5、小結：原來每個影子都可以做花的花心、花瓣、花葉、花柄，你想讓它做花的什么，它就可以做花的什么。
(通過讓幼兒找找調皮的影子，進一步加深幼兒對手的不同造型的變化，并進一步鞏固了花的組成部分。在整個過程中，幼兒處于主動地位，教師兼著啟發、鼓勵的原則在旁引導，使師、幼互動顯得自然而和諧。)
三、幼兒作畫
1、小熊穿上這么漂亮的衣服真開心，可是它說我不能一個人快樂呀，你快樂，我快樂，大家一起才快樂！請寶寶們也用這些影子朋友幫我的小伙伴也來設計一件漂亮的花衣服吧。
2、幼兒作畫，教師巡回指導。
四、展示作品
衣服做好了，小熊真高興！我們一起和小熊穿上這么漂亮的衣服來跳個舞吧。
（活動結束時，讓幼兒穿上自己制作的服裝相互評價，教師參與評價，再次達到師幼互動生生互動的效應。同時也充分體現以幼兒為活動的主體，讓幼兒自主評價，發揮了幼兒的主動性，參與性。）
美術活動方案4
一、活動名稱：環保時裝秀
二、活動目標：
1.通過利用各種廢舊材料設計并制作幼兒服裝，培養幼兒的動手能力、創新意識及成人與幼兒的環保意識。
2.進一步促進親子間的情感，使幼兒感受節日的快樂。發展教師與家長之間的友好協助關系。
3.活動中能大膽的展示自己。
三、活動安排：于xxx年5月26日上午9：20在本班教室。
四、活動內容與要求：
1.提前將活動通知到家長，請家長為本次活動收集各種材料，為自己的孩子選好題材，活動當天自備主要材料。
2.要求在制作過程及結束后，保持周圍環境的清潔。
3.要求制作在1小時內完成，根據服裝的設計于制作評選出最佳作品獎。
五、活動過程：
1. 導入活動 ： 裝扮地球媽媽
2. 幼兒與家長共同制作服裝。
3. 時裝秀表演
4. 小結評比
六、活動結束：穿新衣觀畫展
設計思路：當今環境問題日益嚴峻，作為地球的.主人，我們每個人都有責任與義務來保護它、善待它。隨著人們生活水平的提高，垃圾越來越多，種類也越來越龐大。為了使幼兒認識到廢物的可再利用性和實用性，提高家長的創新能力和動手能力以及幼兒與家長的親子關系。從而讓幼兒從小萌發保護環境的意識，培養大家的環保意識和行為。
美術活動方案5
一、指導思想
為全面推進素質教育，展示我校藝術教育成果，根據學校要求和薛城區20xx年藝術節的工作部署，結合我校實際，面向全體學生，為學生提供藝術實踐舞臺，激發學生對藝術的興趣和愛好，培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，促進學生德智體美和諧發展，引導他們向真、向善、向美，體現青少年學生朝氣蓬勃的精神風貌，豐富校園文化生活，推動學校藝術教育的健康發展。經研究，決定舉辦20xx年校園藝術節。
二、活動主題
健康，和諧； 愛校，創新。
三、內容要求
1、題材形式：參展作品題材不限，應圍繞作品主題所進行的繪畫創作。作品形式為卡通動漫。
2、作品規格：四開素描紙。
四、活動時間
（一） 組織發動：4月；
（二）開展活動：4月－5月；
（三） 學校選拔賽：5月份；
（四） 區級各項活動時間安排：5月份；
五、作品征集
自本通知發出之日起，請各班認真組織學生進行創作，并以班級為單位送交作品，每班不少于10幅作品。作品于20xx年5月18日前以班級形式送交美術組，過期不侯。
六、組織領導
為了廣泛開展宣傳，層層發動落實，做到有組織、班班開展、人人參與，精心組織、選拔，選送符合藝術節要求的`優秀作品參加區級比賽，切實做好藝術節的各項活動，確保本次藝術節圓滿成功。我校將在年級比賽的基礎上選拔優秀作品參加區級比賽，特設立領導小組：
組 長：xxx
副組長：xxx
成 員：xxx
七、評選與獎勵
評審組于20xx年5月19日對作品進行評選。以年級為單位分級部進行評選，七、八年級分別評出一等獎10張，二等獎15張，三等獎25張。獲獎作品由學校頒發獲獎證書，并分等級給班級加量化分。優秀作品上墻。
八、其他事宜
上交作品不予退還，請作者自留底稿。
美術活動方案6
一：時間：20xx年xx月xx日 18：00~21：00 歷時約2個小時
二：地點：
三：舉辦機構：
四：與會人員：
(一) 各位社長 社員及其所邀請的舞伴 大一大二大三均有參與
(二) 主持人：李嘉偉 王丹(11級播音主持班)
(三) 嘉賓：舍賓團成員兩名 舞靈街舞社
五：會場布置：
(一) 主要道具：
1：七彩氣球 彩紙 彩燈(落地閃燈 迪廳圓球轉燈)
2：社團標幅 電影海報
3：面具(羽毛面具和恐怖面具) 布娃娃(黑白恐怖) 萬圣節南瓜嘴臉卡紙
4：糖果 椅子 馬扎 暖瓶 一次性紙杯 透明膠 掃帚
5：手提電腦 音箱 話筒
(二) 會場布置(具體)：
1：入口
入口處張貼“第五維電影社萬圣節化裝舞會”海報(海報由上面用毛筆黑紅色書寫的有關萬圣節的流程與特色的兩張白紙和一張主題為萬圣節的彩繪畫報組成)1>
門口懸掛黑白鬼娃娃各一個，中間掛有用卡紙制作的萬圣節南瓜鬼臉(三個上下相串聯)2>
2：會場內
墻壁上有間隔的掛滿七彩氣球1>
天花板上的日光燈上纏有各色彩紙2>
會場正前方的'墻壁上掛有社團標幅3>
會場內的方形撐柱上四面張貼有電影海報4>
會場正前方擺有由電腦椅支撐起的手提電腦以及高音質音箱5>
會場角落里放有提前準備好的暖瓶和紙杯6>
六：舞會流程
(一) 開場熱場街舞
(二) 過渡主持人介紹萬圣節又來及特點
(三)浪漫上演王子和公主的故事(伴隨著小提琴演奏主持人旁述王子和公主的故事，同時，嘉賓上臺跳交誼舞，過渡之后領舞，與會人員自找舞伴一起學著跳，音樂舒緩氣氛浪漫，燈光由亮漸暗營造舞會氣氛)
(四) 恐怖cos play小鬼上臺拆散王子和公主，與會人員抓鬼(組織機構人員戴好恐怖面具混入人群從背后拍打到場人員并發出恐怖尖叫聲，此時音響詭異充滿恐怖氣氛，主持人講述動員與會人員集體捉鬼，抓到拆散王子和公主的小鬼者有獎品贈送)
(五)過渡音樂起氣氛緩和，組織人員做傳紙杯游戲(現場組織兩排人員，前女后男比賽口對口傳紙杯，五分鐘內聚水多的一組獲勝并發予獎品)
(六) 狂歡與會人員爆氣球，快節奏音樂起，主持人宣布進入狂歡主題，大家盡情狂舞，后陸續上演交誼舞十四步，大家排成排跳兔子舞，之后進入第二輪狂歡亂舞
(七) 結束主持人致束詞，獻上祝福，舞會結束，散場
七：清掃會場
(一) 撤海報，收面具，收橫幅，撤彩燈
(二) 收電腦，抬送音箱與椅子與暖瓶
(三) 清掃會場地面
八：組織機構人員散場，舞會圓滿結束
美術活動方案7
為了豐富學生的文化生活，為特長生提供一個發展的平臺，創建臉良好的藝術氛圍，學習環境，使學生成為一個全面發展的世紀人才奠定基礎，現開設深河中學“畫魂”美術社團，根據學生年齡特征和認識事物的規律，堅持貫徹“以人為本”的原則，有計劃地進行藝術造型訓練，促進繪畫人才的形成。
通過活動，提高學生的繪畫能力，表現能力，創造能力及欣賞能力等。美術社團計劃如下：
一、人員設置
負責老師：周立斌鄭海濤
成員組織：根據我校實際，將以七、八年級學生為主，社團小組成員憑學生自愿參加。
二、活動內容
繪畫：包括素描、水粉畫、國畫、蠟筆畫、卡通畫等。
烙畫：火筆烙畫
篆刻：青石印章
三、教育學生要熱愛集體，保護好公物。不亂涂亂畫，保持教室的清潔，干凈衛生。遵守課堂紀律。有事要舉手，養成良好的行為習慣和學習習慣。適當結合一些手工來提高他們動手制作能力。
四、依據學生特點，培養學生繪畫方向。有了一定繪畫基礎后，再以想象為輔，引導學生如何將自己所有想象的用繪畫語言表達出來。充分發揮他們好動。思維跳躍性強，善于模仿的特點。養成對聽到、看到、感到的事物進行思考的習慣。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術語言---線條、色彩等表達出來。由于絕大多數同學基礎不是很扎實，在上課時讓其先臨摹自己喜歡的`作品，而后培養學生記憶畫，想象畫等。開設烙畫、篆刻等相結合課，使學生對美術產生深厚的興趣。
五、做好點評工作。對每位學生每周的畫進行點評，讓他們認識到自己的優缺點，共同學習，共同進步，從中使學生對美術產生濃厚的興趣，初步感知美術與生活的聯系---美術對生活的描繪，對生活的美化。
六、學生作品畫到一定程度的時候，舉行社團繪畫大賽，作品展進行觀摩。
七、鼓勵學生配合班主任，出好班級板報，美化校園環境等。使學生將興趣與應用相結合，達到學以致用的目的。
八、組織烙畫、繪畫比賽：為了促進同學們的交流，形成良好的藝術氛圍，本學期將在全校范圍內組織繪畫比賽。
①繪畫比賽(在上半學期舉行)可以展現各個種類的繪畫作品
②烙畫比賽(在下半學期舉行)
活動地點：美術室
活動時間：每周四下午第八節課
美術活動方案8
為了豐富校園文化氛圍，根據20xx年本校第一屆校園文化藝術節展演的要求暨搭建我校美術興趣小組的平臺。特擬方案如下：
一：指導思想
進一步豐富我校校園文化生活，營造積極向上，清新高雅，健康文明的校園文化氛圍，打造和諧校園，展現我校學生的青春風采和精神風貌，激發學生對藝術的興趣和愛好，培養學生健康的審美情趣、良好的.藝術修養和追求真理的科學精神，引導他們向真、向善、向美，得到全面和諧的發展。從而推進校園精神文明建設，提高學校的辦學品位。
二：活動內容：
1、開展校園文化藝術節學生美術作品展演
2、搭建美術興趣小組
三：活動安排:
1、定于20xx年五月開展校園文化藝術節學生美術作品展演。在全校征集美術作品。
（1）作品尺寸不得小于8開大小。（2）作品形式：繪畫、(民族)手工制品等。
2、美術興趣小組
（1）創建美術興趣小組班。學員以七、八年級學生為主。（2）學員來源以每班美術課代表、愛好美術學生為主（3）上課時間以每個星期星期二下午放學17:10--18：30、星期日下午2:30—5：00（4）上課地點：學校第一教學樓階梯教室
3、獎項設置（3類）：
一等獎3名；二等獎6名；三等獎9名。
4、活動組織及要求：（1）作品展演場地一個。（2）美術興趣小組教室一間（3）購買美術活動必需品。
四：預計經費：
根據活動安排需要，預計投入活動經費人民幣叁仟元整（3000.00）
美術活動方案9
主題領域:藝術
活動主題：《愛我你就畫畫我》親子美術活動
參加人員：小班組5個班幼兒及家長。
活動目標：
1、通過開展親子同樂美術創意活動，讓幼兒與家長一起體驗美術創意活動的快樂，加強家長與孩子之間的情感交流。并在活動中增強幼兒團結協作、遵守規則的意識。
2、通過活動提升幼兒對美好事物的感知，體驗藝術活動的美好過程，充分享受藝術活動成果給自己及親人帶來的喜悅。 活動準備：
1、每個家庭準備120厘米見方的單層瓦楞紙（幼兒園準備）號筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一（家長自帶）。
2、彩色噴繪大幕布：“愛我你就畫畫我”、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》、優美的背景輕音樂。每班選5名家委會成員，幫助維持秩序，或進行服務。
3、活動前各班召開家長動員大會，講活動須知：
（1）活動中不允許帶食品，確保保持場地的衛生。由于場地有限，所以每個孩子只允許一個家長陪同參加，另一個可以在一旁進行拍照，活動結束后歡迎攝影高手將照片發給老師！
（2）親子活動的參與對象為孩子的爸爸或媽媽，盡量不要請爺爺
奶奶或親戚代勞，無論工作有多忙，請在一年中唯一的這次活動抽出時間陪陪孩子！
（3）注意安全，家長在協助孩子作畫時，要注意保管好和正確使用壁紙刀、大剪子等工具，避免劃傷。活動結束后，各班教師將幼兒帶回，其他家長
（4）可以準備特色的親子裝在當天亮相，攝影師會為你們留下那經典的一刻，永生難忘！
活動過程：
一、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》
二、《愛我你就畫畫我》親子美術活動
1、“一年之計在于春”，春天預示著新的希望、新的起點。春意盎然、春色暖人之際，我園也迎來了又一次全新內容的大型親子活動。讓我們盡情享受、歡樂開懷。在這個時刻，我們的爸爸媽媽們也回到了童年，和孩子一起享受畫畫的樂趣，所以，無論有多忙，無論有多累， 都要陪孩子歡度這也許是一生中唯一的.美術創意！
2、宣布主題：愛我你就畫畫我
3、活動須知：在活動中要充分注意和孩子的協作，在給孩子給予幫助的同時也要尊重孩子的想法，積極配合，不要自作主張將活動全程包辦，那樣就失去了活動的意義。家長也要充分利用難得的活動和孩子多溝通，多交流，讓孩子感受無與倫比的關愛和呵護。
4、講解活動流程：請小朋友躺在畫紙上，讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來。然后再請爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個自己，完成
自己的作品后，用剪刀把作品剪下來。這樣一個動作生動、線條豐富、顏色鮮艷的“小朋友”就誕生了！
5、放輕音樂，各班幼兒和家長，在教師的帶領下到規定的場地中領紙開始作畫。教師全面指導，并進行拍照。
6、各班展示作品，并合影留念。
三：結束。
感謝家長的大力支持與配合！通過本次親子繪畫活動，不僅使家長又一次的走入了我們的活動，了解了幼兒園活動的豐富多彩，也使家長和孩子之間的感情的到了進一步的融合與激蕩，同時也使我們橋東一幼“家長學校工作” 的新模式達到了多方共贏的良好效果！小班組《愛我你就畫畫我》親子美術活動到次結束，請各班老師將幼兒帶回，家長攜帶幼兒作品“另一個我”退場，各班工作人員留下開始清場。（放輕音樂） 成本預算：
單層瓦楞紙3卷，共計333.3元（請領導特批）另外噴：彩色大幕布：“愛我你就畫畫我”一幅（此幕布今后還可多次使用）。
美術活動方案10
設計意圖：
一天，楊爍小朋友畫畫時想喝水，對她的好朋友茜茜說：“你幫我接著畫吧”。茜茜迅速地投入到楊爍的畫中……楊爍回來后說：“真好玩，你把我畫的時鐘變成了皮球，鉛筆變成了小樹……”我為孩子的聯想力和創造力感到驚奇，正如《綱要》中指出：“為幼兒創設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流，相互欣賞，共同提高，大膽表達自己的想象，分享創造的快樂”。因此我精心設計了美術活動《快樂的大轉盤》，讓孩子在愉快的活動中大膽想象，為同伴的作品添畫，感受同伴不同思維方式和表現方式，體驗交換作畫的趣味性，展示幼兒藝術活動的魅力。
活動目標：
1、啟發幼兒在同伴原有繪畫形象的'基礎上大膽想像，為同伴的作品添畫。
2、感受同伴的不同思維方式和表現方式，體驗交換作畫的趣味性。
活動準備：
1、幼兒有根據任意圖形想像作畫和合作繪畫的經驗。
2、勾線筆、背景音樂、油畫棒、畫紙。
3、坐位安排成環形。
活動過程：
一、引導
1、出示基本圖形，啟發幼兒說說：“你想把它變成什么”。
2、從簡單的基本形開始，分步驟示范，讓幼兒猜想老師畫的是什么。
3、師生共同想象添畫，讓幼兒感知其中的創造性和變異性。
4、講解“大轉盤式作畫”的方式和游戲規則。
二、創作
1、幼兒按“大轉盤式作畫”的方式和規則作畫。(播放優美的音樂)
2、啟發幼兒在同伴原有繪畫形象的基礎上大膽想象，為同伴的作品添畫。
3、教師參與活動，并積極引導。
三、交流、體驗
1、引導幼兒回憶、尋找自己原先的創作圖案，與同伴分享創作的快樂。
2、展示幼兒作品，談談“大轉盤式作畫”的感受。
活動延伸：
鼓勵幼兒根據作品創編故事，并相互交流。。。。。。
美術活動方案11
一、目標
1、能大膽運用各種材料,嘗試用衣服、帽子、扇、瓷片等物品上進行創作。
2、積極開動腦筋，想象創作出五彩斑斕的宣傳品。
3、知道廣州的名勝，物產，能熱情地向別人宣傳廣州，有熱愛廣州的情感。
二、重點：學習用衣服、帽子、扇、瓷片等進行創作，初步感受在衣服上作畫的感覺。
難點：大膽想象，想出宣傳廣州的好辦法。創作出五彩斑斕、奇特怪異的圖案。
三、準備
衣服、帽子、扇、瓷片、畫紙、旅游宣傳品。
水粉顏料、噴壺、蠟筆、貼紙、金粉、銀粉、水桶、水粉筆等等。
旅游宣傳單
四、過程
（一）激發動機
師：“小朋友，最近，我們廣州市有一個好消息，你們知道是什么消息嗎？”
“世界衛生組織撤消對廣東省的旅游警告，國內和國外的游客都可以到廣州游玩了，你們想不想有更多的游客來參觀我們美麗的.廣州呀？那我們可以怎樣做呢？”
（二）觀察欣賞
“小朋友真是個熱情的小主人，看，我們可以用什么宣傳廣州呢？今天老師帶來了很多宣傳工作品，請小朋友看一看有什么宣傳品呢？宣傳工作廣州什么呢？”
引導幼兒欣賞旅游宣傳品。
（三）交流討論
“你想用什么宣傳美麗的廣州城呢？”（宣傳廣州什么呢？）
（四）大膽表現
1、老師示范在衣服上創作，注意作畫時要按住衣服，以防滑筆。
2、鼓勵幼兒利用各種材料進行創作，大膽想出五彩繽紛的圖案。
（五）體驗成功
1、與同伴交流作品。
2、請老師欣賞參觀作品，向老師介紹作品。
美術活動方案12
活動目標：
1、初步感受作品中色彩的明暗，感悟作品中藝術形象詼諧的基礎。
2、通過看繪畫的作品畫面，以及理解故事情節的發生發展，欣賞主題與背景之間色彩的對比與和諧的美感。
3、產生對欣賞藝術的興趣，樂意用語言表述自己對美術作品的感覺。
活動準備：
背景圖一張，巫婆、黑貓、綠貓、彩色貓插入卡片各一張，兩張背景圖（黑紙、綠紙）水粉顏料一盒，水粉筆幾支。
活動過程：
1、介紹角色，引出故事名稱。
師：這是什么人？她有什么本領？
小結（巫婆，魔杖，咒語）（小波）
2、教師講述故事，出示背景圖貼入卡片。
（1）出示黑屋。“屋子里面還有什么是黑色的？”
（2）引出巫婆和黑貓。“小波會魔法嗎？誰會呢？魔法師怎樣產生的呢？咒語怎么念的？”
（3）由巫婆的麻煩事引出故事的'中間部分。
師：“當小波吧眼睛睜得大大的時候，巫婆能不能看見它？為什么？當小波閉上眼睛睡覺時，巫婆還能看見它嗎？為什么？
（4）教師小結原因，并講述巫婆遇到的麻煩事。
師：“巫婆看不見睡在沙發、床上、樓梯上的小波，你猜發生了什么事情？”
（5）幼兒幫助巫婆想辦法。
引導、鼓勵幼兒積極想辦法。
（6）出示巫婆的辦法。
師：“我們一起來看看巫婆的辦法（出示圖片，幼兒念咒語）——小波變成綠色。”
師：“小波變成綠色，巫婆能看見了嗎？”
（7）由綠色的小波引出新問題。
師：“你們說巫婆能看見草地里的小波嗎？為什么？”
師：“把小波變成什么顏色，既能再黑屋子里看見它，又能再綠色的草地里看見它？（幼兒討論想出新辦法）
3、教師作畫，幼兒直觀感受。
（1）出示黑、綠兩張背景紙，拿出水粉筆。
師：“老師這兒也有一根魔杖，只要一念咒語，也能產生魔法，能把你們想要的小波變出來。“教師操作，根據幼兒的回答用各種顏色畫出小波身體各部分，最后作品完成。
（2）師：“現在小波變成一只什么樣的貓？五顏六色又叫什么色？
師：“彩色的小貓在黑色里能看嗎？在綠色里也能看見嗎？
（教師分別把彩色的小波放在黑色和綠色的背景中，幼兒觀察比較）
（3）出示巫婆的辦法——彩色的小波。
（4）小結，鼓勵幼兒。
活動延伸：
鼓勵幼兒改變巫婆的房間顏色。
設計出顏色不同的小波。
推薦理由：
我推薦的理由是：《幼兒園工作規程》中指出：幼兒園應在各項活動的過程中，根據幼兒的不同心理發展水平，注重培養幼兒良好的個性心理品質。《巫婆和黑貓》這是一個曾獲得美國圖書獎的充滿機制和幽默的童話。其藝術境界能貴幼兒具有親和力和感染力，便于幼兒在創作活動中表現運用，能夠波動他們心靈的琴弦。
心理學家指出：自我表現需要是人生需要的最高層次。兒童最富有自我表現的好勝心，兒童在自我表現中有了成功的體驗，就會增強兒童自我認同感、自我存在感、自我價值感等自我意識，從而煥發出學習的激情，生發學習的欲望。這個活動中，教師以幼兒為主體，將通話融入了美術活動中，從孩子的實際出發，循序漸進地、適時地為他們提供了與之欣賞水平和生活經驗相適應的優秀藝術作品，通過孩子對藝術作品的感受、想象、體驗、理解，與藝術作品的內涵產生情感共鳴，結合豐富有趣的創作手段，從中感受到審美愉悅，以豐富生動的情境、開放式的提問，引導幼兒積極地參與到活動中來，培養了幼兒在活動中觀察能力，發展了幼兒的自我表現能力。自我表現能力是個體展示自我才能博得他人認同，從而增強自信心的一種重要能力。中班的幼兒不僅有強烈的好奇心、而且有較強的表現欲，展現自己的能力，是他們客觀地認識自我價值、自我能力的需要。教師在這個活動中，給予了幼兒充分自我表現的平臺和空間。
美術活動方案13
一、 指導思想
隨著幼兒美術教育的改革和發展，教師教育理念得到了進一步更新和提升，經過上次美術欣賞教研活動的磨練，無論是教師還是幼兒，都覺得受益匪淺。同時，在實踐過程中，老師們對美術教學活動家的創新，也產生了很多的問題和困惑。如何突破傳統教學模式，從而更好地實踐新理念？怎樣正確認識與對待激發幼兒想象力與提升幼兒美術技能之間的關系？？針對教師在實踐中的困惑，以教研的方式探討幼兒園美術活動中“創意”之教學策略，對教師的實際操具有現實的指導意義。
二、活動目標
通過集體研討、小組互動、模擬實踐等，引發教師對幼兒美術創意教育的深度關注和思考，并在研討中積極反思，提煉教師群體智慧，梳理教師實踐經驗，為今后的教學實踐提供支持和幫助。
二、 活動人員：
策劃人：樓劍波老師
教研組人員：樓劍波老師、方義平老師、柳芳芳老師
參與人員：全體教師
三、活動準備
1、參研人員對美術創意活動進行理解與設計
2、自定關于美術創意活動的教學設計
四、活動過程
1、 全體教師編寫教學設計
2、 教研組成員挑選優秀活動設計
3、 兩節優秀課公開展示及研討
4、 聽課后，挑選一節比較優秀的實踐教學活動，再次改進
5、 優秀活動方案再次進行第二次的公開展示及研討
五、活動資料
（1） 第一研活動設計共19份
（2） 第二研活動設計共2份——李霞《漂亮的小烏龜》，呂明珠《手型創意》
（3） 第三研活動設計共一份——呂明珠《手型創意》
（4） 活動照片
六、活動反思
在活動中，表現出了我們教師在美術創意活動中的嚴重不足，理解有誤，而
且沒有創新。所選擇的方案都比較普通，且沒有新意。沒有根據我們幼兒園的現實情況進行選擇性的挑選。以至于在實踐教學活動中，問題很多。
比如李霞老師的《漂亮的小烏龜》，在鍋蓋上畫畫，是比較新穎，但現實操作起來，并沒有那么簡單。畫不上，顏色效果不佳。最終還是用了不銹鋼的小碗來畫。
但是，教師讓幼兒在上面用顏料畫線條，那么顏色是有了，但圖案，引不起幼兒創作興趣。
呂明珠老師的《手型創意》活動方案，看上去是很好，但現在上起課來，用投影儀的方法也不太好，背景過于花，顯不出手型的明顯。用報紙去畫，小朋友無法將立體的手型與平面的'拓印很好的結合起來。所以上了兩次后，還是無法突破影子的印畫。
老師們在聽課過程中，各抒已見，發表了自己的想法，對上課起到了點睛之筆的作用。在美術方面我們教師的結合素質還是有待提高，與實踐的磨練的。
李霞 《漂亮的小烏龜》
呂明珠 《創意手型》
美術活動方案14
1、活動目標：
①培養幼兒的`藝術興趣，提高幼兒的繪畫能力
②展示幼兒園的藝術教育成果，為幼兒提供更多展現自我才華和提高自身素質的空間
2、比賽時間：
10月26日上午9:30
3、比賽地點：
一樓多功能廳
4、參加對象：
大班幼兒。
5、比賽要求
①參加繪畫比賽的幼兒圍繞“慶省運，我是小主人”主題創作一幅畫，當場完成，時間為60分鐘。
②繪畫形式以想象為主，繪畫材料不限，可以是水墨、蠟筆、水粉等。
③作品尺寸：作品一律為4K，畫種自選，工具材料由參賽選手自帶，幼兒園提供畫紙。
6、評分標準
①主題突出，有創意占50%。
②繪畫水平(畫面設計、色彩處理、繪畫技巧)占50%。
7、參賽程序：
①各幼兒園必須認真組織，確定比賽名單。
②在參加比賽時，各班必須由指定教師帶隊并負責幼兒安全。
8、獎項設定：
一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名
美術活動方案15
【活動目標】
1、初步學習手指點畫
2、知道愛護自己及同伴的作品3、初步了解點畫的特點和簡單技巧
【準備】
兩幅表情相反的大樹每組一盤綠色顏料，抹布，幼兒人手一份畫好樹干的畫紙
【過程】
1、談話導入師：春天來了，許多樹媽都很高興，因為她們的樹葉寶寶都回來了，看，樹葉寶寶在風中跳舞，因此，這個樹媽媽很開心。
出示："難過的"大樹媽媽圖片，說：這是我們幼兒園的一棵樹媽媽，她不開心，為什么呀？
幼1：她沒有樹葉寶寶
幼2：她的孩子不見了，怎么辦呢？
幼a：告訴警察叔叔
幼b：我幫她找
幼c：我給她畫上樹葉
師：小食指聽到忙跑過來對大樹說：樹媽媽，我幫你找寶寶。
小食指：站起來，蘸上綠色送一片圖一只的寶寶，小食指躺下來送給樹媽媽長一點的寶寶，小食指這一片、那一片給大樹媽媽送了許多寶寶。
大樹媽媽開心的笑了（換表情）說：謝謝你！小食指說不用謝，小食指脫下綠衣裳（在抹布上擦干凈食指）回家了。
師：大樹媽媽有了寶寶開心極了，你們誰也想來給樹媽媽送寶寶的？（幼兒踴躍舉手）師請一位幼兒操作師：你真了不起，大樹媽媽得到那么多寶寶，她謝謝你，這兒還有許多媽媽等著大家幫忙呢？你們愿意嗎（幼愿意。）師：那就讓我們一起來幫這些大樹媽媽。
幼兒操作在輕柔的音樂中幼兒認真操作，有的幼兒還對大樹媽媽說些安慰的`活，師在巡視時鼓勵幼兒你的小手指真能干，畫的樹葉寶寶真多，樹媽媽會非常開心的。
展示作品師：我們寶寶幫助了樹媽媽，她們非常開心說：謝謝小一班的小朋友。
幼：不用謝。
師：我們和樹葉寶寶一起跳個舞吧！
結束：隨觀快的旋律，師生共同跳舞！
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