師德師風活動方案

時間：2024-11-23 16:38:34 活動方案我要投稿

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師德師風活動方案合集(13篇)

　　為了確保事情或工作有效開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編為大家整理的師德師風活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

師德師風活動方案合集(13篇)

　　師德師風活動方案篇1

　　為認真貫徹思想，落實立德樹人根本任務，進一步增強廣大教師的政治意識、道德意識、責任意識和法紀意識，全面提升教師思想政治素質和職業道德水平，中心學校決定在全鎮開展師德師風建設年活動。為確保活動扎實推進，取得實效，結合我鎮各校師德師風建設工作實際，特制定本活動方案。

　　一、活動主題

　　踐師德、鑄師魂，當好“四個引路人”，做“四有”好老師。

　　二、指導思想

　　把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準，將社會主義核心價值觀貫穿師德師風建設全過程，激勵廣大教師爭做“四有”好老師，努力打造一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的教師隊伍，增強立德樹人、教書育人的榮譽感和使命感。

　　三、活動目標

　　通過深入開展師德師風建設年活動，引導全鎮廣大教師專注教學、潛心育人，不斷提高教師的思想政治素質和職業道德素養，做“四有”好老師。進一步完善師德師風建設長效機制，形成全員全方位全過程師德養成機制、監督機制以及師德考核運用機制，樹立良好的師德形象，弘揚高尚的師德風范，著力營造全社會尊師重教氛圍。

　　四、主要任務

　　（一）全面提高教師的思想政治素質。堅持思想鑄魂，用思想武裝教師頭腦。重點加強關于教育的重要論述的學習，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優良的思想政治素質影響和引領學生。

　　（二）牢固樹立正確的教師職業理想。引導教師將社會主義核心價值觀融入教育教學全過程，體現到學校管理及校園文化建設各環節，進一步凝聚起師生員工思想共識，使之成為共同價值追求；引導教師以培育優秀人才、發展先進文化和推進社會進步為己任，努力成為為人民服務的踐履篤行的典范；引導教師自覺履行教書育人的神圣職責，開展社會實踐，深入了解世情、D情、國情、社情、民情，強化教育強國、教育為民的責任擔當。

　　（三）大力提升教師的職業道德水平。以學習新時代教師職業行為十項準則等系列文件為重點，提高教師的法治素養、規則意識，提升依法執教、規范執教能力；引導廣大教師守好講臺主陣地，將立德樹人放在首要位置，滲透到教育教學全過程；深入挖掘身邊優秀教師典型，用真人真事詮釋師德內涵，形成校校有典型、榜樣在身邊，人人可學可做的局面；加強警示教育，引導廣大教師時刻自重、自省、自警、自勵，堅守師德底線，嚴于律己、清廉從教。

　　（四）著力規范教師的教書育人行為。落實立德樹人根本任務，遵循學生成長規律，因材施教，教學相長，弘揚真善美，傳遞正能量，勤勉敬業，樂于奉獻，自覺抵制不良風氣。

　　（五）嚴肅查處師德師風建設中的突出問題。認真落實《幼兒園教師違反職業道德行為處理辦法》《中小學教師違反職業道德行為處理辦法（xx年修訂）》，把群眾反映強烈、社會影響惡劣的突出問題作為重點從嚴查處，開展集中治理，嚴肅查處教師師德師風失范行為，嚴肅問責對師德師風問題監管不力的相關責任人。

　　（六）加強推進師德師風建設制度化。建立網絡、電話、信箱等多渠道的師德師風投訴與舉報平臺，建立師德師風定期自查機制，構建學校、教師、學生、家長和社會廣泛參與的師德師風監督體系；建立問題報告機制，出現師德師風問題及時上報教育行政主管部門；建立健全師德違規通報制度，對師德失范行為進行曝光；建立整改反饋機制，對上級檢查發現的問題要及時整改，并將整改情況報檢查組織單位；完善考核制度，確保考核制度管用好用實用，切實起到導向引領作用。

　　五、實施步驟

　　第一階段：宣傳動員、全面啟動（xx月—xx月）

　　（一）制定方案。各學校結合實際，制定師德師風活動實施方案，細化目標任務、具體措施，明確責任人，精心組織，把師德師風建設活動抓緊抓好，抓細抓實。

　　（二）學習動員。組織教師學習傳達相關文件、實施方案，開展師德師風公開承諾和宣誓活動，全鎮中小學教師向社會、家長、學生做出師德承諾，簽訂承諾書。學校要在醒目位置設立師德師風監督舉報電話和信箱，接受學生、家長和社會監督。

　　第二階段：深入開展師德師風學習、討論活動（xx月—xx月）

　　（一）深入開展學習教育活動，涵養師德品格。各學校要制定學習計劃，有步驟地組織開展學習，學習相關法律法規和文件（學習內容見附件1），每月集中學習時間不少于1次，每季度開展不少于次以上集中交流討論，并組織教師認真好做好學習筆記和撰寫心得體會，法制副校長為教師上一節法治課。

　　（二）以為人師表、立德樹人，當好“四個引路人”，做“四有”好老師為主題，全鎮教職工參與開展一次師德師風征文活動。

　　（三）圍繞活動主題，開展尋找身邊的師德典范活動。充分發揮學校辦學特色，從不同角度發現和挖掘一批身邊看得見、摸得著的優秀教師典型和優秀教師團隊，講自己的故事，說身邊的故事，立標桿、樹典型，多種形式進行師德師風宣傳教育，激勵和引導廣大教師爭做“四有”好老師（各校推薦一名師德典范上報中心學校）。

　　（四）開展為人師表、立德樹人，做“四有”好老師主題演講比賽。引導廣大教師做學生敬仰愛戴的品行之師、學問之師，做社會主義核心價值觀的培育者、踐行者和維護者。

　　（五）開展評優評先，樹立師德典型。組織開展師德標兵評選表揚，選優秀、立標桿、揚師德、樹典型，激勵廣大教師以先進為榜樣，奮發向上，樂教善教，為人師表，全面營造清正的教風師風。

　　（六）唱響師德師風主旋律。通過校園廣播、公眾號、黑板報、展板、宣傳欄、電子信息屏、工作群、電視、報刊、網絡等媒體和道德講堂、師德報告會等多種形式大力宣傳師德先進典型及師德師風建設成果，引導廣大教師見賢思齊，做學生敬仰愛戴的品行之師、學問之師，營造全社會尊師重教氛圍。

　　第三階段：開展自查自糾和集中整治x月—x月）

　　（一）深入開展自檢自查。各學校圍繞新時代教師職業行為十項準則的要求，以問題為導向，聚焦重點領域和關鍵環節，圍繞教師職業特點、崗位特點，組織廣大教職工開展師德師風自檢自查活動，并以年級為單位（規模小的學校以校為單位）進行剖析和討論，對自身存在的'師德師風問題進行查擺和評議，查找不足，深入剖析，認真撰寫出真正符合自己實際的師德師風自查自糾剖析材料并提交書面自查自糾報告，認真反思，采取措施，積極整改。

　　（二）廣泛開展“三進三訪”活動。各學校組織廣大教師深入開展進班級、訪學生，進家庭、訪家長，進社區、訪群眾活動，多聽取學生、家長和社會對教師的意見，爭取學生、家長和社會對教師職業的理解和支持。

　　（三）建立師德師風投訴與舉報平臺。通過網絡、電話、信箱建立多渠道師德師風監督體系。各學校要在校園顯著位置公示學校及教育主管部門舉報電話、郵箱等信息，依法依規接受監督舉報。

　　（四）建立師德負面清單預防機制。各學校根據《xx鎮小學（幼兒園）教師職業行為負面清單及處理辦法》，結合本校實際，廣泛征求社會、師生意見，組織教師學習、研討“清單”內容，結合崗位情況認真梳理和分類建立完善具體的師德負面清單，確保清單內容貼合實際、切實可行，劃定師德紅線，規范教師行為。通過在教學辦公場所、校園廣播、班級家長群“曬清單”，加強校內外監督，時刻提醒教師規范從教行為。

　　（五）深入開展師德師風集中專項整治。通過開展學生和家長問卷調查、召開座談會等方式了解本校教師的師德情況，列出負面清單，針對暴露出的突出問題，進行認真的分析研究，制定整改方案，明確整改重點，落實整改責任和措施，嚴肅查處，堅決整改到位。重點對通過課堂、論壇、講座、信息網絡及其他渠道發表、轉發錯誤觀點，或編造散布虛假信息、不良信息；違反教學紀律，敷衍教學，或擅自從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪行為；歧視、侮辱學生，虐待、傷害學生；與學生發生不正當關系，有任何形式的猥褻行為；在招生、考試、推優、保送及績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假；索要、收受學生及家長財物或參加由學生及家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動，向學生推銷圖書報刊、教輔材料、社會保險或利用家長資源謀取私利；組織、參與有償補課，或為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息等違反師德師風行為進行專項整治，研制具體的有針對性的失范行為處理辦法，深入開展整改落實。

　　（六）嚴格結果運用。各學校要落實師德第一標準，以事實為依據，采取定性與定量相結合的方式，全面客觀評價教師的師德表現。要發揮師德考核對教師行為的約束和提醒作用，及時將考核發現的問題向教師反饋，并采取針對性舉措幫助教師提高認識、加強整改。強化師德考核結果的運用，師德考核不合格者年度考核評定為不合格，并取消在教師職稱評聘、推優評先、表彰獎勵、科研和人才項目申請等方面的資格。

　　第四階段：總結提高階段（xx月-xx月）

　　（一）全面總結師德師風建設活動。針對活動開展過程中暴露出的突出問題，群眾反映強烈的問題、師德師風問題多發的地方開展專項督查。堅持見人、見事、見問題，進行認真地分析研究，制定整改方案，明確整改重點，落實整改責任和措施，限期整改，及時公布整改結果。

　　（二）建立完善師德師風監督體系。積極探索新形勢下師德師風建設的特點和規律，在內容、形式、方法、手段、機制等方面不斷改進和創新，增強針對性、實效性。著力構建完善學校、教師、學生、家長和社會廣泛參與的師德師風監督體系。

　　六、工作要求

　　（一）高度重視，加強領導。加強師德師風建設事關教師隊伍整體形象，事關學生健康成長，各學校要高度重視，認真謀劃，周密部署，穩步推進，形成權責清晰、分工明確、反應迅速的工作機制，按時依規完成各項工作任務，確保師德師風建設工作達到預期效果。

　　（二）注重創新，確保實效。各學校要結合本校實際，加強針對性研究，創新管理方式和治理機制，不斷彌補工作短板，加大師德師風建設的力度，把師德師風建設水平提升到新高度。

　　（三）把握時間節點，按時上報相關工作材料。

　　1、xx月30日前，各學校將本校師德師風建設方案、設置師德師風監督舉報電話和信箱情況、開展師德師風公開承諾活動情況上報中心學校辦公室。

　　2、xx日前，各學校將本校上半年師德師風建設方面的經驗做法、存在的問題及違反師德師風問題及通報情況統計表上報中心學校辦公室。

　　3、xx日前，各學校將推薦的師德師風征文、身邊的師德典范上報中心學校辦公室。

　　4、xx前，各學校將本校開展自查自糾和集中整治情況上報中心學校辦公室。

　　5、xx日前，各學校將本校開展的師德師風專項治理情況、師德師風建設制度文件、考核情況、年度工作總結及違反師德師風問題及通報情況統計表上報中心學校辦公室。

　　師德師風活動方案篇2

　　為充分展示教師及保育員師表形象，不斷提高教師師德水平，促進教師素質全面發展，通過感恩教育演講活動，提高教師道德素養，弘揚中華民族的傳統美德，增強教師的思想道德意識和關愛他人的意識，倡導教師從我做起，從感謝身邊的人做起，體會人間最為濃厚的情感。經研究，決定在11月24日開展江淮教育華南片區教師以“感恩的.心”為主題的演講

　　決賽及頒獎活動，具體安排如下：

　　一、活動時間：

　　二、活動地點：

　　三、參加人員：

　　四、入圍名額：

　　五、人員安排：

　　1、活動主持：

　　2、活動評委：

　　六、演講內容及要求：

　　1、圍繞以“感恩的心”為主題，盡情謳歌工作中的伙伴、領導或幼兒家長或自己最親近的人對于工作或生活是中給予的幫助和感謝，充分展現在工作或生活關系中對他們的感激之情。

　　2、主題鮮明，內容豐富，結構清晰，事例生動感人，能引起觀眾的共鳴。

　　3、語言：使用普通話，語言準確，發音清晰，聲音悅耳。

　　4、技巧：演講自然，感情真摯，以理服人，以情動人。

　　5、服裝：儀態大方，不穿奇裝異服，符合教師身份。

　　6、時間：3——5分鐘，不少于2分30秒。

　　七、獎勵辦法：一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，優秀獎若干。

　　師德師風活動方案篇3

　　一、指導思想

　　二、重要意義

　　三、目標要求

　　通過學習要求每位教師做到“三自覺”“四主動”、“五嚴禁”

　　三自覺：自覺遵守國家的法律法規和各種規章制度

　　自覺服從建設和諧社會大局的要求

　　自覺做到服務在前，享樂在后，顧全大局，舍棄小我，努力工作，安居樂教

　　四主動：主動學習，爭做學習型，專家型教師

　　主動加強師德修養

　　主動規范行為

　　主動服務學生，服務社會

　　五嚴禁：嚴禁私自收取

　　嚴禁私自訂購教輔資料

　　嚴禁體罰和變相體罰學生

　　嚴禁在工作時間飲酒、酒后進入課堂

　　嚴禁傳播

　　四、時間、內容、和方法步驟

　　第一階段：宣傳發動、學習提高（20xx年8月15日至10月31日）

　　1、召開動員大會

　　2、學習要求：學習《公民道德建設綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《教師法》等等，并作好筆記，至少寫出1篇不少于20xx字的心得體會。

　　第二階段：討論查擺、剖析原因（20xx年11月1日至12月10）

　　深入分析存在問題并進行原因剖析，之后查擺問題。

　　第三階段：全面整頓、鞏固提高（20xx年12月11日20xx年1月10日）

　　1、整改，寫體會。

　　2、簽訂“師德建設承諾書”。

　　3、獎優：評選師德標兵并予以獎勵。

　　五、組織領導

　　學習體會：

　　通過這次王校長對師德師風學習工作的'布置，我再對照兩個相關文件，并反省自己，覺得自己身上還存在許多不良習慣。為完善自我，這次學習是一大契機呀！

　　師德師風活動方案5

　　為進一步加強教師職業道德建設，營造良好師德師風氛圍，提升教師隊伍整體素質，經全體教師研究，決定在我校舉行“講師德、正師風、強素質、樹形象”師德師風演講比賽活動。為確保活動順利實施，特制定本方案: 一、活動目的

　　通過活動開展，大力弘揚我校教師“愛崗敬業、無私奉獻”的職業情操和“教書育人、為人師表”的精神風貌，積極營造師德師風建設良好氛圍，進一步推動《中小學教師職業道德規范》的貫徹落實，進一步提高教師隊伍整體素質和師德修養，促進我校教育事業健康蓬勃發展。

　　二、組織領導

　　為加強對演講比賽活動開展的組織領導，學校成立師德師風演講比賽活動領導小組：

　　組長：屈小牛

　　副組長：劉書堂

　　成員：黨琰、王妮三、活動程序 1、屈校長講話。

　　2、演進行講比賽（共七位選手）。 3、屈校長宣布比賽結果并頒獎。

　　師德師風活動方案篇4

　　為深入貫徹落實上級精神，進一步增強廣大教職工依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、為人師表的自覺性，努力樹立人民教師良好形象，深入開展師德師風集中教育活動。現制定如下實施方案。

　　一、指導思想

　　師德師風教育活動以十九大精神為動力，以新時代、新理論為導向，以提高教職工思想政治素質和職業道德水平為重點，以解決存在的突出問題為關鍵，通過師德師風學習教育活動，切實提高我園教職工師德素養，營造文明、和諧、健康的教書育人環境，努力建設一支政治堅定、思想過硬、業務精良、依法執教、品德高尚的教師隊伍，在全社會樹立教師的崇高形象。

　　二、活動目標

　　1、提高教職工的思想道德素質。組織教職工認真學習政治理論，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強明辨是非的能力，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的侵襲；教育教職工擁護共產黨的領導，遵守法律法規和工作紀律，恪守教師職業道德規范，做教書育人的表率；陶冶不計名利、甘為人梯，充滿愛心、忠誠事業，努力鉆研、學為人師，以身作則、行為世范的師德品質。

　　2、切實解決存在的突出問題。切實解決學校領導班子和教師隊伍中存在的“懶、散、庸、差”主要問題。“懶”在領導班子中表現為忽視學習，脫離教學，不深入教學一線，重安排輕落實；在教師中表現為紀律渙散、不思進取、備課敷衍，工作拖拉，拈輕怕重。“散”在領導班子中表現為凝聚力不強，管理松散，作風漂浮，示范作用差；在教師中表現為自由散漫，紀律松弛，挑撥是非，無所事事，以非法方式表達訴求。“庸”在領導班子中表現為滿足現狀，因循守舊，碌碌無為；在教師中表現為得過且過，思想消沉，業務不精，能力不強。“差”在領導班子中表現為管理無序，鋪張浪費，自律不嚴；在教師中表現為衣著打扮不得體，言行不文明，教育學生方法簡單粗暴，對待家長缺乏尊重理解。

　　3、構建師德師風和教師公眾形象建設長效機制。推進師德師風和師表形象建設的理論創新、制度創新和管理創新，建立和完善師德師風管理、監督、考評各項機制和教師公眾形象準則，將師德師風和師表形象建設提高到一個新的水平。

　　三、活動原則

　　1、堅持解放思想。以解放思想為先導，引導教職工更新觀念、轉變思路、陶冶高尚情操，緊密結合當前形勢，對師德師風建設的.重要性進行再認識，再提高，形成新共識。

　　2、突出實踐特色。緊密結合師德建設實際和教職工思想實際，確定活動載體，把政治理論學習和師德建設統一起來，把思想修養和行為養成結合起來，把師德建設同提高學校整體形象結合起來，強化師德實踐。

　　3、面向服務對象。充分發揚民主，吸收服務對象參與，認真聽取服務對象意見建議，虛心學習，真誠接受監督，把群眾滿意度作為評價活動成效的重要依據。

　　4、正面教育為主。引導教職工認真領會開展師德師風整頓活動的現實意義，總結在學校師德建設和教師個人在師德修養方面的經驗教訓，實事求是查找影響和制約師德建設和師德修養方面群眾反映強烈的突出問題，深刻剖析產生問題的根源，進一步明確努力方向。

　　四、活動要求

　　l、加強領導。成立師德師風教育整頓活動領導小組，負責全校活動的組織協調。學校主要負責人要切實履行第一責任人的職責，成立活動領導小組，制定活動實施方案，帶頭宣講輔導師德師風建設法律法規和理論文章，扎實推動整頓活動有序開展。

　　2、精心組織。要正確認識和處理師德師風教育整頓活動與搞好當前各項工作的關系，圍繞中心、服務大局、合理安排、統籌兼顧，確保兩手抓、兩不誤、兩促進。黨員教師要充分發揮政治核心作用和先鋒模范作用，引導廣大教職工切實提高職業道德素質。強化輿論引導。要高度重視教育活動的宣傳工作，大力宣傳師德師風建設的先進典型、先進經驗和活動成效，努力營造濃厚的活動輿論氛圍。

　　師德師風活動方案篇5

　　為有效落實xxx社工委發[20xx]81號《關于開展師德師風主題教育活動的通知》文件要求，根據第三教育署黨委貫徹落實的工作安排與要求。成立xxx中學組織機構，明確主要工作與要求，統籌規劃，使各項工作有序有效落實。具體如下：

　　(一)、xxx中學“師德師風主題教育活動”領導小組名單：

　　組長：張亞芳

　　副組長：張軍董訓躍勵翔

　　組員：黃婕敏朱慧龔福英張美玲薛振剛及各年級組長

　　(一)宣傳動員、形成共識

　　1、按照第三教育署活動要求，召開全體教職工動員大會，認真傳達上級文件，成立師德師風教育活動領導小組，制訂師德教育活動實施方案。利用黑板報、宣傳欄、校園網等形式，廣泛進行宣傳發動，營造濃厚的校園活動氛圍，使全體教職工統一思想，提高認識，充分理解本次活動的重大意義，并積極投身于活動之中。

　　2、利用教師節慶典活動，學校組織了“樹德立魂做楷模”師德師風演講賽，發出了師德規范倡議書。“立師德、鑄師魂、強師能”，用滿腔的熱情、誠摯的愛心、無私的奉獻，做一名無愧于時代的人民教師。

　　(二)學習討論、樹立標兵

　　1、建立師德學習專欄。組織全體教職工進行政治思想、法律法規和職業道德等方面的學習。學習內容主要包括《中小學教師職業道德規范》、《上海市師德規范》、于漪老師的《學做教師》報告光盤、高妙根、郁秀敏優秀事跡演講等。同時“圍繞xxx新區師德師風主題教育活動學習資料匯編”,采用集中學習與分散學習相結合的方式，嚴肅學習紀律，要求教師做好學習筆記，結合工作實際，談感想、寫體會、加強交流。

　　2、按照第三教育署的活動要求，結合我校“樹德立魂做楷模”的主題活動，緊密結合學校自xxx年9月以來開展的`“感動由中人物評選”等活動，挖掘學校教職工默默無聞、傾心奉獻、樂教愛生的典型事跡、模范人物。并充分利用“由中論壇”這一網上平臺開展全員參加的大討論活動，推薦和評選出我校的師德標兵和師德建設先進集體。

　　3、圍繞社工委“在當前社會主義市場經濟條件下，如何當一名人民滿意的教師”的活動主題，開展師德建設網上交流活動。探討新時期的師德內涵。要求每位教師積極參與。發帖至xxx教育門戶網站及校園網，并評選出優秀精華貼。全面提高本單位師德建設水平和教職工素質。

　　(三)、查擺問題、弘揚主題

　　1、圍繞“樹德立魂做楷模”的主論題，結合“怎樣辦好讓人民滿意的教育”、“怎樣做讓學生尊重、家長信賴的教師”及“如何履行教師職業道德規范，做到敬業愛崗、為人師表”等論題展開討論，每位教職工要根據自己的教育教學實際，查找出在思想、工作中存在的實際問題。制訂出針對性強、措施得力的整改計劃，真正掃清自身職業發展道路上的障礙，真正樹立起“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生”的教育理念，努力構建師生和諧、有效的課堂氛圍，努力建設民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關系。

　　在自查工作中要突出以下內容：①對自己職業行為進行深入地思考和定位，檢查自己在教育教學的思想目標、行為方式等方面的現實狀況;②查尋、反思對待學生和家長，是否做到理解、尊重、信任和關愛每一位學生;③準確、客觀評價自己的教學現狀，總結優勢和改善頑癥;④審理、排查在工作中的方式方法、行為習慣、言談舉止等方面存在的問題，小處著眼，關注細節，排查不利因素以及改進的措施;⑤認真、細致檢查教學常規每一個環節中是否存在馬虎、疏漏現象，在不斷改進工作的同時，把良好師德落實到日常每項教育教學工作之中。

　　2、開展以“樹德立魂做楷模”為主題的師德教育活動，進一步扎實有效地開展以師德師風為主題的師德教育。一是繼續深入開展“感動由中人物評選活動”，深入挖掘在平凡工作崗位上默默奉獻、樂教愛生的教師典型。二是在學生中開展“評選我心中的好老師”活動。三是學校組織舉行師德事跡演講會;四是匯集有關法規、師德方面的資料，供全體教師學習。五是組織各部門、各年級組撰寫師德小故事，師德心得體會文章，經過篩選編輯成冊。六是在全體教職工中廣泛、深入宣傳身邊的先進典型，并結合“感動由中人物評選”活動，發揮先進典型的輻射效應，激勵全體教職工人人爭做依法執教、熱愛學生、愛崗敬業、為人師表的模范。

　　(四)總結提高、交流展示

　　在總結、分析“樹德立魂做楷模”為目標的師德教育活動中，學校將根據活動開展的實際情況，建立師德教育的長效機制。一是建立師德檔案。記錄師德優良表現及表彰情況、師德問題來信來訪情況、師德違紀的處理經過等。二是設立師德信箱，定期向學生家長征詢意見。三是建立以師德為主要內容的學習教育體系、評價評估體系、監督檢查體系，客觀地量化考核教師的教育教學行為。四是在業績考核與年終考評中實行“教師師德一票否決制”。五是嚴明紀律、嚴肅處罰。對違反紀律、造成惡劣影響的、經批評教育沒有改進的，要嚴格按照學校有關師德規定處理。六是將每位教師的師德考評結果進行公布，與年度獎懲、職稱評聘、評優掛鉤。活動結束時，評選出優秀教師、優秀教育工作者、優秀班主任、師德標兵，并給予表彰和獎勵。

　　通過開展活動，切實提高教師的師德素養和水平，充分調動廣大教職工的積極性和創造力，凝心聚力于教育教學，不斷提高我校的教育水平和教學質量，切實構建和諧的師生關系，構建和諧校園。

　　師德師風活動方案篇6

　　為了進一步加強教師職業道德建設，提高中小學教師職業道德建設水平，推動學校師德師風建設工作再上新臺階，營造教職工人人都是德育工作者的良好氛圍，造就一支忠于教育、品德高尚、作風過硬、業務精湛，讓社會滿意、家長放心、學生信賴的教師隊伍，促進我區教育事業科學發展，根據省、市教育部門對師德師風建設的有關要求，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實黨的十九大關于教育工作的重要講話精神，以培養有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好教師為目標，通過師德師風建設，樹立以人為本、依法治教、以德執教的理念，強化師德素養，提高教師教書育人能力，促進學校工作持續、健康、科學發展。

　　二、主要內容

　　（一）開展師德師風教育學習、宣傳活動

　　各中小學校（幼兒園）在開學之初召開師德師風建設工作動員會，組織全體教師認真學習新頒布的《中小教師職業道德規范》，學習《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》、《未成年人保護法》等法律法規以及《教育部關于印發〈嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定〉的通知》（教師【x】5號）、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》（教師【x】1號）、《湖北省實施〈中小學教師違反職業道德行為處理辦法〉細則》等相關文件。

　　各學校在組織全體教師學習師德建設的相關法律法規和文件精神的同時，還要大力宣傳我省先后涌現出的桂賢娣、楊小玲、張龍、朱公瑾等一批師德典型的先進事跡，通報違反師德行為，特別是違規有償補課等的典型案例，充分發揮師德規范的指導作用、師德楷模的示范作用和典型案例的警示作用，使廣大教師不斷提高思想政治素質，樹立正確的教師職業理想，不忘初心、潛心育人，進一步增強教師職業的光榮感、使命感和責任感。

　　師德教育學習活動要堅持與“兩學一做”學習教育相結合，以集中培訓學習為主，自學為輔，在學習過程中要求每位教師撰寫學習心得體會和讀書筆記2篇，切實增強學習的針對性和實效性。

　　（二）組織開展“師德師風建設大討論”

　　各學校應結合人才培養、教學改革、師資隊伍建設等工作，成立“師德師風建設大討論”活動領導小組，負責指導本校教師廣泛開展“師德師風建設大討論”活動，進一步明確師德建設的目標和內容

　　，引導廣大教職工自覺加強師德修養，切實增強教書育人的使命感和責任感。

　　討論活動重點圍繞以下專題展開：1、國家、省、市、區對師德建設提出了哪些新的要求。2、學校新的辦學目標的提出對師德建設提出了哪些新的要求。3、新時期師德規范應該包括哪些具體內容。4、怎樣才能把塑師德與強師能緊密結合起來。5、如何做到不參加各種形式的有償補課，不為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。6、怎樣體現以學生為本的教育理念。7、怎樣做到教書與育人的緊密結合。8、怎樣像桂賢娣、楊小玲、張龍、朱公瑾等同志那樣為人為師為學，做一名新時期師德高尚的人民教師。

　　（三）開展深刻的自查自糾活動

　　在學習討論的基礎上，組織廣大教師對照《中小學教師職業道德規范》、調查問卷所征求的意見等，結合實際工作表現，認真開展專題討論，進行反思排查。按照“三滿意、四對照”的原則進行自查：“三滿意”即是否做到了讓學生滿意，讓學生家長滿意，讓社會滿意；“四對照”即對照自己對教育事業是否忠誠熱愛，對照自己對同事、領導是否團結尊重，對照自己對教育教學工作是否認真勤奮，對照自己對學生、家長是否關心愛護。開展“八查八看”活動，即：一查理想信念，看是否志存高遠，有堅定的職業信念，忠誠黨的教育事業；二查是否品行端正、誠實守信、依法執教，看有無損害教師形象的言行舉止、傳播危害學生身心健康的思想和言論；三查是否有自以為是、自作主張，看是否有給學生換座收錢、為同事或自家親友開辦的補課班、小飯桌拉生源等違規現象；四查是否嚴謹治學、愛崗敬業，看是否有工作時間上網玩游戲、購物、炒股等不敬業行為以及備課不精心、上課不認真、輔導不耐心、不創業績而追逐名利或職稱到頂不思進取等問題；五查是否做到了廉潔從教，看有無借職業之便指責、訓斥家長，用明示或暗示的方法向家長索要錢物等不良行為；六查是否尊重學生人格，看有無諷刺、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生的行為；七查是否有團隊合作精神，看是否對有才能的教師持妒嫉和惡意的態度，對缺乏經驗和能力的教師持自高自大的態度等；八查是否有向學生推銷教輔資料及其它商品，看有無違規從事有償家教以教謀私的行為。通過“八查八看”，認真梳理問題，切實抓好教師和學校自查工作。單位要撰寫自查報告，每位教師都要全面剖析自我、反思自我，開展批評與自我批評，查找自身在師德師風方面存在的問題，寫出“個人師德素質分析材料”。

　　（四）制定整改方案，明確師德建設的目標和任務

　　在教師自查和征求意見的基礎上，要求教師擬定整改計劃及整改措施，并按照整改計劃認真整改，使廣大教師進一步明確自己的責任，豐富自己的職業道德情感，樹立正確的人生觀和價值觀，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風范去影響、感化和培養學生，成為學生的典范。針對查找出的突出問題，領導班子要集中分析研究，制定整改措施，量化細化目標任務，明確整改時限。整改方案要突出重點，具體明確，有針對性和可操作性。通過整改，明確師德建設的目標和任務，并通過實際行動切實提高廣大教師的職業道德修養。

　　（五）進一步健全師德師風建設長效機制

　　各學校要要進一步完善師德師風建設的工作機制，特別是下面幾種機制的建立：1、考核機制。要切實將師德師風放在教師評價考核的首要位置，將師德表現作為教師年度考核、職稱評審、崗位聘用、評優獎勵的首要內容。2、師德師風監督舉報機制。各學校要向社會公布師德師風問題舉報電話，開展輿情監控，加強巡查暗訪，接受社會監督。3、師德問題一票否決機制。學校對有嚴重師德問題的教師在其有關榮譽及稱號、獎勵等方面實行一票否決，對有一般問題的教師也要在教育的基礎上實行懲戒，堅決杜絕師德問題。4、調查核實機制。對群眾反映的問題，學校要及時調查核實，并在15個工作日內辦結回復。5、師德師風常抓不懈機制。要將師德師風建設貫穿在學校管理的各個方面，堅持學習宣傳師德文件精神，堅持開展師德討論及交流活動，堅持主動查找和及時處理師德問題，堅持將正面典型引領與反面師德問題警示相結合，堅持師德建設時時抓、長期抓。

　　三、工作要求

　　（一）提高思想認識。開展師德師風建設工作，是改進教育政風行風、加強教師隊伍建設的重要舉措，是加強和改進教師隊伍建設、辦人民滿意教育的必然要求。各單位要克服麻痹思想、松懈情緒和僥幸心理，以高度的政治責任感和教育使命感，深入持久地開展好師德師風建設工作，以此為重要抓手，推動我區教師隊伍建設工作邁上新臺階。

　　（二）健全管理制度。各單位既要貫徹國家和省、市關于師德規范的新精神、新要求，還要在認真分析本校師德現狀的'基礎上，以有償補課治理工作為重點，從教育、宣傳、考核、監督、獎懲等方面入手，制定符合本單位實際的師德管理制度，構建師德建設長效機制，促進師德管理工作的精細化、規范化。

　　（三）確保工作落實。各單位要結合實際，制定可行方案，將各項措施逐一落實。要明確各部門、各崗位的工作職責，形成各司其職、各擔其責的職責體系，確保師德師風建設工作責任落實到位。區教育局將成立專班，在活動的中期和年終對各單位的師德師風建設的落實情況進行專項檢查，檢查結果將直接與有關考評和獎勵掛鉤，希望各級領導高度重視、抓好落實。

　　（四）強化責任追究。區教育局按照人事管理權限，將強化責任追究機制。各街（鄉）教育干事是本街（鄉）師德師風建設工作的第一責任人，分管領導為第二責任人；學校校長（書記）是師德師風建設工作的第一責任人，分管領導為第二責任人。在師德師風建設工作中，有下列行為的黨政干部，將依據《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨問責條例》、《XXXXXX辦公廳、國務院辦公廳〈關于實行黨政領導干部問責的暫行規定〉的通知》等的規定進行問責處理：

　　1、不傳達貫徹和落實上級教育主管部門的政策規定，導致本地區、本單位有償補課問題多發且造成不良影響的；

　　2、對上級部門轉辦的舉報問題不作為、慢作為，未能按規定時間和標準完成的；

　　3、對群眾反映的有明確對象、時間、地點等信息的問題線索拒不受理，或未在規定期限內答復辦理情況的；

　　4、不按規定程序和標準進行調查，大事化小、敷衍了事，工作走過場的；

　　5、不配合上級部門的調查，未按要求安排人員協助調查，或不提供訪談對象、檔案資料等調查所需條件的；

　　6、向被舉報人提前泄露調查安排，導致案件查不屬實的；

　　7、向被舉報人泄露舉報人信息，或上級部門領導批示內容的；

　　8、接受被調查單位或個人的宴請、收受禮品禮金，在調查過程中弄虛作假、隱瞞事實、避重就輕，影響調查結論公正性的；

　　9、包庇、袒護或組織教師從事有償補課的；

　　10、本單位出現的師德師風問題重大影響的。

　　11、違反法律和紀律要求的其他情況。

　　師德師風活動方案篇7

　　指導思想

　　認真學習貫徹落實《國家中長期教育改革發展規劃綱要》和各級教育部門的工作會議精神，全面落實《中小學教師職業道德規范》，全面實施素質教育，堅持育人為本，德育為先，以“愛崗敬業、創先爭優”為主題，全面提升教師職業道德素養，努力辦好人民滿意的教育，努力塑造“師高德為峰”的和后王莊小學教師隊伍新形象，努力形成學生樂學、教師樂教、學校樂辦、家長樂意、社會樂助的“五樂”新局面，不斷提升人民群眾的教育幸福指數。

　　活動主題

　　尊師愛生

　　活動時間

　　9月10日——2月1日

　　活動實施

　　結合我校實際，本次主題教育活動我校將分“廣泛動員，大力宣傳”“組織學習，全面提高”“查找問題，落實整改”“總結表彰，樹立典型”四個階段進行。

　　（一）廣泛動員，大力宣傳。

　　1.召開行政會，研究、布置部署師德師風教育月工作，成立師德師風建設工作領導小組，研究制定。

　　2．召開全校動員大會，進行師德師風活動的的全面動員，統一思想，使全體教師充分認識此次主題教育活動的重要意義，積極參與到此次主題教育活動中來。

　　3．利用報刊、宣傳欄、校園廣播站等渠道宣傳師德師風教育活動，營造良好的活動氛圍。

　　（二）組織學習，全面提高。

　　1．學習承諾，提高自我。通過宣誓承諾，簽訂責任書等形式，引導教師關愛學生、奉獻教育。

　　2．搭建平臺，分享感悟。學校在校園網中教師論壇，讓老師們能共同分享彼此教書育人感悟，讓大家在交流中激蕩思維、碰撞思想、共同提高。

　　3．學習先進，提升修養。學校將通過專題講座活動，組織教師學習宣講優秀教師的先進典型事跡。9月10日——2月1日自行選擇講壇內容與形式，宣講優秀教師的先進事跡。

　　4.結對幫教，關愛學生。在教師中開展“走進學生心靈“的活動，每位教師至少認領一名需要幫扶的學生，有計劃地開展幫教活動，每位教師每周至少找一位學生談心，營造學生健康成長的良好環境。

　　（三）查找問題，落實整改

　　1．對照《教師專業標準》、《中小學教師職業道德規范》，對個人從教以來的師德行為、關愛學生、奉獻教育的精神等方面進行自我剖析，通過撰寫師德師風自我反思或學習心得達到深刻反思的效果。（2月1日之前每位教師完成一篇師德師風學習的自我反思。）

　　2.通過家訪、學生座談會、家長委員會等形式，認真進行排查與整改，制定有效的提高措施。

　　（四）總結表彰，樹立典型。

　　1.組織學生開展評議教師的活動，通過層層評比，評選出學校2位“關愛學生的好教師”、2位“師德標兵”，5篇“優秀師德反思”，通過宣傳和表彰，充分發掘本校師德先進典型，樹立教師良好形象，激發教師學先進、趕先進的`熱情。

　　2.以“尊師愛生”為主題，開展師德演講活動，努力營造爭當關愛學生的模范，爭當師德標兵的濃厚氛圍，達到人人受教育的目的。

　　組織領導

　　（一）具體人員學校領導小組組長：王越圣；領導小組副組長：李俊英王彥麗；成員：教學點負責人、各班主任

　　（二）領導小組下設辦公室，辦公室設在學校行政辦公室，負責師德師風教育月活動的日常工作。辦公室主任：李俊英。

　　師德師風活動方案篇8

　　為進一步打造一支品德高尚、作風過硬、業務精湛的教師隊伍，促進師德師風和幼兒園行風水平再有新的提高，推進和諧校園的建設，我園在原有師德建設的基礎上，結合實際，特制定《機關幼兒園“師德師風建設”活動方案》，具體如下：

　　一、教育主題和口號：

　　機關幼兒園“師德師風建設”主題——塑師德新形象，展機幼新風采

　　口號—— “以愛育愛”，即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術。

　　二、實施時間：

　　xxxx年x月—xxxx。xx

　　三、組織領導

　　幼兒園成立“師德師風建設”活動工作領導小組，具體成員如下：

　　組長：邵芳君徐軍

　　組員：李玉茹張利亞顧偉青

　　四、活動措施

　　（一）加強學習宣傳，創設師德建設氛圍

　　1。組織學習

　　充分利用政治學習等各種形式，組織廣大教師深入學習《教師職業道德規范》和《教師法》，不斷提高全體教職工的思想覺悟，形成良好的自律氛圍。

　　2。宣傳發動

　　幼兒園通過召開師德動員大會、家委會、家長會等會議，充分利用板報、櫥窗、校園網等媒體在園內外進行廣泛地宣傳。

　　（二）開展師德師風建設系列活動，深化師德教育內涵

　　1。以“塑師德新形象，展機幼新風采”為主題，開展“平凡的感動”師德主題墻或師德征文活動。重點挖掘身邊普通教師身上的閃光點，使高尚的師德風范可親、可近、可學。

　　2。廣泛發動教師，可以結合案例，共同討論保教一日工作中的師德內涵和師德規范以及如何提高教師的育人水平。

　　3。開展“師德規范用語”征集活動。

　　4。發動黨團員積極開展多項志愿者服務活動，向社會展示我園教師良好的精神風貌。

　　5。組織拓展訓練，積極打造“團結、合作、奮進、和諧”的完美團隊。

　　五、活動要求

　　1。幼兒園將在師德師風建設活動結束后，發放家長師德調查問卷，對教師的`師德進行考核，并評選出園級的“師德先進個人”或“師德標兵”。

　　2。幼兒園將對師德建設活動進行實事求是的總結，挖掘成功事例，尋找改進措施。

　　3。努力探索建立師德建設的長效機制。以抓師德建設促進和諧校園的創建，促進幼兒園德育工作的開展，促進教學質量的提高，把幼兒園師德建設工作真正落到實處。

　　百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。作為一個教師，正確的教育理念、多元的知識結構、扎實的教育技能固然重要，然而教師的思想情操、職業道德素養更重要。在以后的工作中，我們要切實加強領導，提高認識，精心組織“師德師風建設”各項教育活動，努力塑造一支政治素質過硬、業務水平精湛、師德修養高尚的師資隊伍。

　　師德師風活動方案篇9

　　開展師德師風教育活動的實施方案

　　根據禹州市教育局有關文件精神要求，我校決定深入開展‘愛崗敬業、為人師表’為主題的師德師風教育活動，為使整個活動開展有章有序，特制定此方案。

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實黨的十六大、十六屆四中全會精神縣委關于開展“三大教育”活動精神、禹州市有關文件精神要求，緊密聯系我校思想工作的實際，以“愛崗敬業，為人師表”為主題，切實解決教職工隊伍中存在的人民群眾反映強烈的突出問題，建立健全隊伍管理的長效機制，努力造就一支政治堅定、業務精通、作風優良、執教為民、群眾滿意的教職工隊伍，樹立教育良好形象。

　　二、工作目標

　　1．加大改革和創新力度，確保教育優先發展、加快發展，辦人民滿意教育，實現“內強素質，外樹形象”的目標。

　　2．引導廣大教師樹立群眾觀念、政策觀念和法制觀念，弘揚恪盡職守、愛崗敬業、無私奉獻的精神。形成“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的良好局面。

　　3．加強學校管理，規范辦學行為，大力開展未成人思想道德建設，切實減輕學生課業負擔，大力推行素質教育，全面提高教學質量。積極推進政務公開、校務公開，擴大基層民主，全面實行民主管理。加強財產、財務管理，加大內部審計、監督力度，堅持執行“一費制”，切實減輕群眾負擔。

　　4．切實落實我校“修德為先、啟智為要、強體為本、成才為上”的辦學宗旨。

　　三、組織機構

　　成立開展師德師風教育活動領導小組，建立以黨支部、政教處牽頭，校長親自掛帥的管理體系。

　　組長：牛得柱

　　副組長：張紅杰

　　成員：滕志中侯雷侯紅業劉高功朱培剛張永立

　　四、實施步驟

　　第一階段：學習動員3月14日召開動員大會，進行師德師風教育的全面動員，統一思想，明確責任，落實舉措，努力增強廣大教職工參與師德師風教育的自覺性和主動性。

　　２、組織學習

　　（1）學習的內容：

　　①黨的十七大和書記在全國優秀教師代表座談會上的重要講話精神。

　　②《教育法》、《教師法》和《教師職業道德規范全省農村教育工作會議精神》；

　　③《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》《中小學教師職業道德規范》

　　④《關于印發《關于禁止公辦中小學校在職教師從事有償補課、辦班的規定》的通知》

　　（2）學習形式：

　　①自學：學校將相關學習資料翻印發放到教師手中，讓教師自學。②分組學習：以各教研組為單位進行小規模的相互交流學習。③集中學習：利用專題報告、多媒體展示等手段，進行學習交流。

　　3．學習要求

　　各單位要組織廣大教職工認真學習，對教職工開展愛崗敬業、為人師表教育，開展教師權利、義務、責任教育，使廣大教職工充分認識加強師德修養的重要性、必要性、和緊迫性。做好六個結合。組織

　　集中學習時間每周不少于2次，教師自學不少于18學時，參加學習人員要做好讀書筆記和心得體會，讀書筆記學校領導不少于4000字，教職工不少于3000字。教師師德師風建設學習活動情況列入20xx-2013年教師繼續教育師德師風培訓內容考核，記入教師繼續教育檔案。

　　4．學習地點：學校電教室、小組辦公室。

　　第二階段：反饋評議１、自我剖析

　　通過學習教育，廣大教職工自覺對照師德師風教育的要求，開展批評與自我批評活動。

　　（1）開展“三查三看”活動。

　　“三查三看”即：查宗旨牢不牢，看有無事業心、責任心和敬業精神不強等問題；查作風實不實，看有無瞞上欺下、政令不暢和違反

　　“五不準”等問題；查執教嚴不嚴，看有無工作敷衍，弄虛作假和違反教育規律等問題。

　　（2）開展“三比三提高”活動。

　　“三比三提高”即：與下崗職工比待遇，與英模人物比貢獻，與人民教師的要求比差距，達到提高思想道德水平、提高職業道德水平、提高社會道德水平的目標。

　　（3）開展心得交流活動。

　　每個教師要寫出師德師風剖析材料，字數不少于20xx字，班子成員不少于3000字。

　　2、學生評議

　　根據縣教育局統一印制師德師風教育問卷調查表。通過走訪、召開座談會、公開接受投訴、公布監督舉報電話、設置征求意見箱等形式向社會各界群眾廣泛收集意見和建議，掌握當前教師隊伍中存在的`突出問題，查明存在問題的個人，及時批評教育，限期整改。

　　3、民主評議

　　在自我剖析、群眾測評基礎上，對剖析材料進行審閱，開展民主評議。黨支部、教代會召開民主生活會，校委會召開各種形式的座談會，剖析存在的問題，開展批評與自我批評。

　　第三階段：整改提高

　　1、制訂整改措施

　　將分析評議階段查找剖析出的共性問題、個性問題進行歸納、分類，有針對性地制訂整改措施，將整改措施向老師公開，征求意見，并對整改措施進行補充和完善。

　　2、落實整改行動

　　按照整改措施，對存在的問題逐一進行整改。

　　（1）對領導班子的問題特別是鬧不團結，嚴重影響工作的個人要進行調整；

　　（2）對不稱職的領導，或在工作中造成嚴重失誤的，堅決予以撤換；

　　（3）對賭博成性、屢教不改的進行輪崗；

　　（4）對違反教育局“五不準”的進行批評教育；

　　（5）對體罰、變向體罰學生的個人進行批評教育。

　　3、健全隊伍機制

　　進一步完善**中學崗位目標責任制、教育教學管理制度、工作量考評制度、中考獎懲制度、財務財產管理制度，完善思想政治工作的各項措施，把思想政治工作做好、做實，使教師隊伍的管理逐步趨于完善。

　　4、開展民主評優

　　每學期開展一次民主評優活動，由教代會組織民主投票，選出作風過硬、品德優良、成績突出的優秀教師、優秀班主任報上級表彰。

　　5．召開總結大會

　　每學期由學校對教師的師德師風進行總結、表彰，召開總結大會表彰先進，激勵后進，鞏固和擴大師德師風教育成果。

　　五、具體措施

　　1．強化領導責任：校長親自抓，分管副校長具體抓。

　　2．加強檢查力度：做到天天查、周周講、月月結，防止形式主義，防止走過場。

　　3．抓重點、難點：

　　（1）教學工作中的人浮于事，出勤不出力；

　　（2）抹牌、賭博之風；

　　（3）消極厭世思想；

　　（4）體罰、變相體罰學生。

　　4．嚴明組織紀律

　　嚴格執行教育局“三大教育”領導小組的工作計劃，正確處理好工作和學習的關系，端正態度，提高認識，嚴守紀律，按時完成各階段的工作和學習任務。

　　師德師風活動方案篇10

　　為加強師德建設，進一步弘揚我校教職工愛崗、敬業和無私奉獻的精神，抒發教書育人情懷，展示為人師表風采。學校決定舉辦教職工演講比賽。通過活動，提高廣大教師的認識，增強緊迫感、責任感及使命感，并迅速在全校范圍內掀起重師德、講師德、樹師德、頌師德、學師德的熱潮。為使比賽順利進行，現制訂方案如下：

　　一、演講時間

　　20xx年4月26日19點40分

　　二、演講地點

　　主會場在階梯教室，發言人到階梯教室，其他按照開全體教職工會議的地點就坐。

　　三、演講主題

　　師德在書香中提升

　　四、工作人員

　　總策劃

　　評委

　　統分

　　主持人

　　五、演講內容及要求

　　1、高一、高二各級部選拔出2名選手，高三、補習班各級部和職員選拔出1名選手，于4月21日前把參賽名單和演講材料報教務處。

　　2、以“師德在書香中提升”為主題，結合本人讀書體會和工作實際，談自己的感受和心得，杜絕抄襲。

　　3、講述力求流利清楚；內容健康、積極向上；立場、觀點明確，用詞恰當貼切；立意力求新穎深刻；體現我校教職工的`精神風貌。

　　4、演講時間規定在5--8分鐘，參賽選手在演講過程中要求站立式脫稿演講。

　　六、評分標準

　　1、緊扣主題，內容充實，立意新穎，文字優美（45分）

　　2、表述清楚，語言流暢，聲情并貌（20分）

　　3、聲音洪亮，普通話標準流利（20分）

　　4、服裝整潔，儀表端莊（10分）

　　5、時間限制（5分）

　　七、其他安排

　　1、根據得分情況，評出一等獎4名，二等獎7名，頒發獎狀及獎品。

　　2、各科室、級部主任負責各自人員按時到場。

　　3、信息中心提前開門，負責現場的錄像、音響。

　　4、德育處負責會場布置、論壇主持等事宜。

　　5、z負責比賽現場的拍照。教務處

　　師德師風活動方案篇11

　　為有效落實xxx社工發[20xx]81號《關于開展師德師風主題教育活動的通知》文件要求，根據第三教育署黨貫徹落實的工作安排與要求。成立xxx中學組織機構，明確主要工作與要求，統籌規劃，使各項工作有序有效落實。具體如下：

　　（一）xxx中學“師德師風主題教育活動”領導小組名單：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　（二）宣傳動員、形成共識

　　1、按照第三教育署活動要求，召開全體教職工動員會，認真傳達上級文件，成立師德師風教育活動領導小組，制訂師德教育活動實施方案。利用黑板報、宣傳欄、校園網等形式，廣泛進行宣傳發動，營造濃厚的校園活動氛圍，使全體教職工統一思想，提高認識，充分理解本次活動的重意義，并積極投身于活動之中。

　　（三）學習討論、樹立標兵

　　1、建立師德學習專欄。組織全體教職工進行思想、法律法規和職業道德等方面的學習。學習內容主要包括《中小學教師職業道德規范》、《上海市師德規范》、于漪老師的《學做教師》報告光盤、高妙根、郁秀敏優秀事跡演講等。同時“圍繞xxx新區師德師風主題教育活動學習資料匯編”，采用集中學習與分散學習相結合的方式，嚴肅學習紀律，要求教師做好學習筆記，結合工作實際，談感想、寫體會、加強交流。

　　2、按照第三教育署的活動要求，結合我校“樹德立魂做楷模”的主題活動，緊密結合學校自xxx年9月以來開展的“感動由中人物評選”等活動，挖掘學校教職工默默無聞、傾心奉獻、樂疆生的典型事跡、模范人物。并充分利用“由中論壇”這一網上平臺開展全員參加的討論活動，推薦和評選出我校的師德標兵和師德建設先進集體。

　　3、圍繞社工“在當前市場經濟條件下，如何當一名人民滿意的教師”的活動主題，開展師德建設網上交流活動。探討新時期的師德內涵。要求每位教師積極參與。發帖至xxx教育門戶網站及校園網，并評選出優秀精華貼。全面提高本單位師德建設水平和教職工素質。

　　（四）查擺問題、弘揚主題

　　1、圍繞“樹德立魂做楷模”的主論題，結合“怎樣辦好讓人民滿意的教育”、“怎樣做讓學生尊重、家長信賴的教師”及“如何履行教師職業道德規范，做到敬業愛崗、為人師表”等論題展開討論，每位教職工要根據自己的教育教學實際，查找出在思想、工作中存在的實際問題。制訂出針對性強、措施得力的整改計劃，真正掃清自身職業發展道路上的障礙，真正樹立起“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生”的教育理念，努力構建師生和諧、有效的課堂氛圍，努力建設、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關系。

　　在自查工作中要突出以下內容：

　　①對自己職業行為進行深入地思考和定位，檢查自己在教育教學的思想目標、行為方式等方面的現實狀況；

　　②查尋、思對待學生和家長，是否做到理解、尊重、信任和關愛每一位學生；

　　③準確、客觀評價自己的教學現狀，總結優勢和改善頑癥；

　　④審理、排查在工作中的方式方法、行為習慣、言談舉止等方面存在的問題，小處著眼，關注細節，排查不利因素以及改進的措施；

　　⑤認真、細致檢查教學常規每一個環節中是否存在馬虎、疏漏現象，在不斷改進工作的同時，把良好師德落實到日常每項教育教學工作之中。

　　2、開展以“樹德立魂做楷模”為主題的師德教育活動，進一步扎實有效地開展以師德師風為主題的師德教育。

　　一是繼續深入開展“感動由中人物評選活動”，深入挖掘在平凡工作崗位上默默奉獻、樂疆生的教師典型。

　　二是在學生中開展“評選我心中的好老師”活動。

　　三是學校組織舉行師德事跡演講會；

　　四是匯集有關法規、師德方面的資料，供全體教師學習。

　　五是組織各部門、各年級組撰寫師德小故事，師德心得體會文章，經過篩選編輯成冊。

　　六是在全體教職工中廣泛、深入宣傳身邊的先進典型，并結合“感動由中人物評選”活動，發揮先進典型的輻射效應，激勵全體教職工人人爭做依法執教、熱愛學生、愛崗敬業、為人師表的`模范。

　　（五）總結提高、交流展示

　　在總結、分析“樹德立魂做楷模”為目標的師德教育活動中，學校將根據活動開展的實際情況，建立師德教育的長效機制。

　　一是建立師德檔案。記錄師德優良表現及表彰情況、師德問題來信來情況、師德違紀的處理經過等。

　　二是設立師德信箱，定期向學生家長征詢意見。

　　三是建立以師德為主要內容的學習教育體系、評價評估體系、監督檢查體系，客觀地量化考核教師的教育教學行為。

　　四是在業績考核與年終考評中實行“教師師德一票否決制”。

　　五是嚴明紀律、嚴肅處罰。對違紀律、造成惡劣影響的、經批評教育沒有改進的，要嚴格按照學校有關師德規定處理。

　　六是將每位教師的師德考評結果進行公布，與年度獎懲、職稱評聘、評優掛鉤。活動結束時，評選出優秀教師、優秀教育工作者、優秀班主任、師德標兵，并給予表彰和獎勵。

　　通過開展活動，切實提高教師的師德素養和水平，充分調動廣教職工的積極性和創造力，凝心聚力于教育教學，不斷提高我校的教育水平和教學質量，切實構建和諧的師生關系，構建和諧校園。

　　師德師風活動方案篇12

　　為認真落實教體局關于“塑魂樹人行為世范”師德師風主題教育活動實施方案，進一步加強師德師風建設，提高廣大教師的職業道德素養，現制定我校“塑魂樹人行為世范”師德師風主題教育活動實施方案。

　　一、指導思想

　　以“立德塑魂、以德樹人”為導向，堅持師德師風作為第一標準，引導廣大教師發揮立德樹人主體作用。以“學為人師行為世范”為準則，強化師德教育，力行師德規范。以“四有”好老師為要求，潛心立德樹人，提升道德水準。以“學習教育、引領示范”為核心，傳承中華優秀傳統文化，弘揚優秀教師風范。

　　二、活動時間

　　20xx年1月12月

　　三、活動對象

　　xx小學全體教師

　　四、活動目標

　　加強師德師風建設，提高廣大教師的職業道德素養，引領廣大教師和教育工作者堅定理想信念、厚植愛國情懷、涵養高尚師德，為黨育人、為國育才，為建設教育強區貢獻力量。

　　五、活動安排

　　主題教育活動分宣傳發動、組織實施、總結提升三個階段進行：

　　一宣傳發動階段1月3月

　　結合教體局印發《關于“塑魂樹人行為世范”師德師風主題教育活動實施方案》，充分利用宣傳欄、顯示屏、宣傳標語、校園廣播、學校網站以及微信群，開展宣傳活動，營造濃厚活動氛圍。

　　二組織實施階段4月10月

　　組織廣大教職工認真開展學習教育活動。

　　1、開展系列學習教育活動

　　1開展專題學習會議，關于“三個牢固樹立”、“四有”好老師“四個引路人”、“四個相統一”、“六要”等重要論述精神，進一步在學懂弄通做實上下功夫，內化于心、外化于行，學做融合養成行動自覺，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，弘揚高尚師德，潛心立德樹人，以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業。

　　2深入開展新中國史、改革開放史、社會主義發展史教育，組織廣大教師認真學習黨的光榮傳統、寶貴經驗和偉大成就，做到知史愛黨、知史愛國。扎實開展中華優秀傳統文化教育，通過經典誦讀、傳統文化知識競賽書法演講等方式，幫助教師理解和認識中華優秀文化精髓，弘揚中華優秀傳統文化在師道傳授、精神影響、行為示范等方面的積極作用。

　　3強化學習《新時代中小學幼兒園教師職業行為十項準則》《中小學幼兒園教師違反職業道德行為處理辦法》《中小學幼兒園教師職業行為負面清單》《邯鄲市在職中小學教師有償補課行為處理辦法試行》。將上述學習作必修內容，全面納入新教師入職培訓和在職教師日常培訓，抓實學習督導和效果評測，確保每位教師知準則、守底線。

　　4學習優秀教師先進事跡。深入尋找并廣泛宣傳學習優秀教師感人事跡。組織教師學習這兩年教育部評選的“師德楷模”、20xx年省師德標兵、市十佳師德標兵和本地本校師德楷模的先進模范事跡。同時，組織教師觀看優秀教師典型事跡紀錄片和以優秀教師為原型創作的影視劇，講好師德故事，用身邊的榜樣傳遞師德力量。

　　5集中開展師德警示教育。牢固樹立底線意識，切實增強遵守教師職業行為準則的思想自覺和行動自覺。組織廣大教師深入討論剖析、對照查擺自省，做到警鐘長鳴。

　　2、開展系列主題討論活動

　　按照一月一專題，組織教師開展“塑魂樹人行為世范”主題討論。幫助教師成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有好老師”利用校圖書館等開展傳統文化書籍閱讀，提升傳統文化素養進行“如何做到拒絕有償補課”等主題進行討論。

　　3、開展系列主題教育創建活動

　　1開展以“塑魂樹人行為世范”為主題的師德征文暨德演講比賽活動。

　　2開展師德標兵、優秀班主任等表彰活動。

　　3開展以“塑魂樹人行為世范”為主題的師德教育活動周。

　　4教師節期間，開展為教師“亮燈”公益活動。

　　5組織收看邯鄲·云上師德分享直播會。

　　4、開展對照自查活動

　　圍繞“塑魂樹人行為世范”主題教育活動，認真開展對照自查、自省提升。

　　一查政治堅定。政治堅定是教書育人的方向。不把立德樹人作為根本任務，不忠誠黨的教育事業，不踐行社會主義核心價值觀，不具有正確的價值取向不熱愛教育工作，課堂上亂評時政、亂發牢騷等失范行為。

　　二查愛崗敬業。愛崗敬業是教師職業的本質要求。查找是否存在事業心和責任心不強，缺乏敬業精神和積極的進取心，教學上應付，備課不充分，教學過程不嚴謹，上課隨意，不認真批改作業，不思進取，得過且過，不重視業務學習和思想提高，教學成績長期沒進步等問題。

　　三查關愛學生。關愛學生是師德的靈魂。查找是否存在教育管理學生缺乏耐心、細心和愛心對學生不能公平對待、一視同仁，以自己的好惡厚此薄彼不尊重學生的人格，歧視、諷刺、挖苦、侮辱、責難學生，體罰或變相體罰學生向學生亂收費，引導學生訂購書報教輔材料，加重學生的'課業負擔和精神負擔等問題。

　　四查教書育人。教書育人是教師職業的天職。查找是否存在教育觀念落后教學方法陳舊，教學效率低下，不踐行新課程理念，高效課堂實施被動不積極，違反教育規律和人才成長規律等問題。

　　五查為人師表。為人師表是師職業的內在要求。查找是否存在衣冠不整，不修邊幅，語言粗俗，舉止不端課堂上接打電話，在校園內吸煙，工作日酗酒，酒后上課在同事中拉幫結派，亂發議論，用不正當手段誹謗、誣告他人不尊重家長，不能友善地與家長溝通，指責、訓斥學生家長，索要或接受學生、家長財物等問題組織觀念淡薄，紀律性差，作風不正、有令不行、有禁不止，隨意調課缺課曠工集體觀念差，個人主義嚴重，不服從組織調配工作上挑三揀四，避重就輕，遇事不敢負責，不承擔責任不負責任地濫發無根據的帖子，和瀏覽不健康網站等行為。

　　六查文化素養。文化素養是教師必備素質。查看是否存在不認真閱讀中華優秀傳統文化書籍提升自己文化素養因循守舊、墨守成規、不思進取，不注重知識積累更新，不潛心專研業務，不重視提高專業素養和教育教學水平等問題。

　　七查遵規守紀。遵規守紀是教師職業底線。查看是否存在不遵紀守法、履職盡責、廉潔從教組織、推薦、誘導甚至逼迫學生參加線上或線下有償補課參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息利用學生家長關系謀取私利的行為，向學生推銷教輔資料參與迷信、賭博等不健康不文明的行為。

　　每個教師要結合自查情況撰寫不少于800字的主題教育活動自查報告，自查材料要突出存在的問題、原因分析、下一步打算存在問題要找準，原因分析要深刻，下一步打算要可行。11月1日前，自查報告上交學校，學校進行審核存檔備查。

　　師德師風活動方案篇13

　　為貫徹落實區教體局《關于開展師德建設月活動和“立德樹人，教書育人”師德師風建設活動的實施意見》精神，切實加強我校師德師風建設，經研究決定在全校開展師德建設月活動和“立德樹人，教書育人”師德師風建設活動，具體實施方案如下：

　　一、總體目標

　　深入貫徹落實科學發展觀，以提高教師思想政治素養和職業道德水平為目標，切實解決在師德師風方面存在的問題，引導廣大教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強以身立教的責任感和使命感，努力建設一支“關愛學生、嚴謹篤學、淡泊名利、自尊自律”的教師隊伍。

　　二、工作步驟

　　（一）動員部署（20xx年2月）

　　1、開展師德承諾簽名。利用開學典禮，組織一次師德承諾簽名活動。從加強師德建設、規范辦學行為等方面，要求每位教師對本人踐行師德規范作出具體承諾，通過展板集中簽名的形式，舉辦師德承諾活動儀式。

　　2、制計劃方案。各校結合自身實際，制定師德建設月活動的具體計劃和“立德樹人，教書育人”師德師風建設活動實施方案。

　　3、召開動員大會。利用政治學習召開師德建設月活動和“立德樹人，教書育人”師德師風建設活動動員大會，傳達學習有關會議和文件精神，統一思想，提高認識，扎實推進。

　　（二）開展紅衛路小學師德建設月活動（20xx年3月）

　　20xx年3月，按照區關于《開展師德建設月活動和“立德樹人，教書育人”師德師風建設活動的實施意見》的部署在全校開展師德建設月活動。

　　1、集中學習教育

　　學校將通過多種形式組織廣大教職工深入學習《教育法》、《教師法》、《教育部關于進一步加強和改進教師職業道德建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》、《合肥市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》等相關法律法規和文件規定，學習師德模范和先進典型。

　　2、查找存在問題

　　通過問卷評議調查、組織討論分析、開展反思自查等多種方式查找師德建設存在的問題。

　　（1）問卷調查及座談評議。由學校德育處面向學生和家長組織發放問卷，召開座談會，向學生、家長征求對師德建設的意見和建議，查找在師德師風方面存在的不足和突出問題。對反映的問題，認真調查、分析、研究，提出具體解決辦法和措施，整改措施要向全體教師反饋。

　　（2）組織開展大討論。要在全體教師中廣泛開展“如何做一名新時期師德高尚的人民教師”和“如何在教育教學中實現每個孩子都重要的核心價值觀”的大討論。并將討論結果及時記錄。

　　（3）開展反思自查。在集中學習、評議調查、討論分析的基礎上，組織全體教師查找師德師風方面的不足與差距，提出努力的方向和整改措施。

　　（三）全面開展“立德樹人，教書育人”師德師風建設活動（20xx年4月—10月）

　　1、強化學習。在師德建設月活動集中學習的基礎上，堅持把全員學習貫穿今年師德師風建設的始終，采取個人自學、集中授課、收看錄像、專題講座等形式，加強主題教育。個人學習要有學習筆記和學習心得，集中授課、收看錄像、專題講座要有活動記錄。4月份在全體教師中開展“如何做一名新時期師德高尚的人民教師”和“如何在教育教學中實現每個孩子都重要的核心價值觀”的征文活動，并由教導處負責評選優秀作品。

　　把在師德建設月活動中涌現的師德師風方面的先進典型作為學習對象。堅持師德建設與開展“創先爭優”活動相結合，開展“推典型、樹典型、學典型”活動，注重培育、樹立、宣傳、推廣身邊的先進師德典型，充分發揮先進人物的引領、示范和標桿作用。

　　20xx年，師德教育的必讀書目：《陶行知教育名篇》、《給教師的建議》、《愛的教育》。

　　2、創新形式。結合學校實際，開展形式多樣的師德教育活動。

　　（1）觀看師德教育專題片。組織教師觀看《師德啟示錄》、《放牛班的春天》、《燭光里的微笑》、《美麗的.大腳》、《春風化雨》等與師德教育有關的影視片，通過鮮活的文藝形式教育廣大教師。

　　（2）舉行專題輔導報告。邀請教育專家和師德標兵介紹新時期師德建設的新特點、新內涵、新任務和新舉措。

　　（3）開展“立德樹人，教書育人”主題征文活動。引導教師深入學習《中小學教師職業道德規范》，結合暑期校本培訓，開展師德征文和師德演講活動，增強教書育人的動力和活力。

　　（4）設立黨員先鋒崗。學校黨支部將以師德師風建設為抓手，組織黨員通過專題學習、討論、黨員示范等形式，設立黨員先鋒崗，強化黨員干部的服務意識，發揮黨員教師的示范帶頭作用。

　　3、鞏固提高。學校在9月—10月鞏固師德師風建設成果，進一步規范教師職業道德行為，切實提高師德水平。

　　（四）深化總結階段（20xx年11月——12月）

　　1、活動總結。活動結束后，認真總結成績與經驗。于12月20日前將開展師德師風建設工作總結報區教體局組織人事科。

　　2、完善制度。結合師德師風建設實際，進一步完善師德考核、德育工作、讀書學習、責任追究等制度，并嚴格執行。

　　三、具體要求