評選活動方案[必備]
為確保事情或工作順利開展，我們需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的評選活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![評選活動方案[必備]](https://p.9136.com/00/l/bbeeb6afb7bdb0b82_5f06f68f3e10a.jpg)
評選活動方案1
一、活動主題：
光棍節不孤單沒有他，你還有我
二、活動檔期劃分
前期(11月1日-11月10日)活動前期宣傳招募，物料準備。(女人城海報派發)
中期(11月11日)活動進行時(采取一組控制活動進行，另一組到街道現場訪問等形式吸引人氣，以達到人氣吸引最大值。)
后期(11月11日之后)后期船舶上“炒冷飯”，回顧活動，進行二度傳播。
三、活動具體細節
活動參與者：女性(須帶上其閨蜜)
活動具體內容：參與者(一組6人)在女人城任意商鋪選擇衣服，來組成搭配，來裝扮自己的閨蜜。然后由評委(從圍觀者眾隨機抽取9人)，搭配最佳者將從自己所選的搭配衣服任意選2件。其他參與者則送小禮品。活動不可重復參與。
活動參與方式：現場評選
其他優惠：
1、凡事當天活動參與者，在女人城消費滿30元，加10元送電影票1張(可選熱門電影，如《雷神2》)。
2、凡是當天活動參與者，在女人城消費滿60元，加10元松電影票2張(可選熱門電影，如《雷神2》)
評選活動方案2
一、評選標準
熱愛祖國，熱愛家鄉，熱愛中國共產黨，誠實守信，自立自強，積極進取，富有活力，具有社會責任感、文明行為習慣和鮮明時代特色的好少年。
凡全面事跡或在某一方面事跡突出，能夠發揮示范帶動作用，值得學習的好少年均可參加評選。具體標準為：
1.信守家庭美德，在家庭做個好孩子。心存感恩、孝敬父母;學會自理，分擔責任;勤儉節約，常做家務;鄰里和睦，共建和諧。
2.恪守學生道德，在學校做個好學生。學習勤奮，全面發展;尊敬師長，團結同學;關心集體，樂于助人;樂觀向上，自尊自信。
3.遵守社會公德，在社會做個好公民。遵紀守法，舉止文明;熱愛自然，保護環境;熱心公益，服務社會;崇尚科學，珍愛生命。
二、獎項設立
1—6年級每班推選兩名學生參與學校 “十大美德好少年”競選， 未入圍者榮獲學校 “十大美德好少年”提名獎，特殊貢獻的直接命名為“美德好少年”稱號。
三、實施步驟
第一階段：宣傳發動
各班廣泛宣傳，認真發動，通過主題班會等途徑，引導廣大學生學習“美德少年”標準，爭做“美德少年”，利用班隊會課進行事跡交流。
第二階段：組織評選
1.自我申報：各位班主任將標準打印出可貼于室內，組織學生進行學習，討論。對照“美德少年”標準進行自我申報。
2.校級評選：
(1)請認真填寫候選人推薦表和撰寫候選人推薦詞和事跡材料(推薦詞200字內，美德事跡1000字內，事跡真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明，具有少年特點和時代氣息)。
(2)各班嚴格按照評選程序與標準，以公平、公正、公開為原則，做好評選工作。
(3)每班可推選兩名學生，將相關材料(申報表及事跡材料)上交少先隊。
第三階段：審核表彰
1、學校審核上交表格，確定學校 “十大美德好少年”， 進行表彰。
2、“十大美德好少年”提名獎，在班級內表彰。
3、10月28日下午放學前上交材料，29日根據所寫材料確定人選(不能按時上交的'班級視為自動放棄)。
4、有條件的同學上交紙質材料的同時，可以上交電子版。
評選活動方案3
為進一步貫徹落實團中央關于持續強化“光盤行動”工作實效，繼續加強對廣大青少年學生勤儉節約的傳統美德教育。經研究決定，在全院范圍內組織開展20xx年“光盤行動”創意作品征集及評選活動。具體安排如下：
一、活動主題
光盤行動，從我做起。
二、組織單位
承辦單位：院學聯膳食管理委員會
協辦單位：院學聯各部門、大學生傳媒中心網絡文明辦公室
三、活動對象
全體學生（北校區），南校區可根據實際情況做相應調整。
四、評委組人員
團委老師1名、學院膳管部門老師1名、各系團總支老師各1名、院學聯副主席以上學干1名、院大學生傳媒中心網絡文明辦公室干部2名、院學聯膳食管理委員會干部2名。
五、報名方式及作品提交
1、報名方式：
（1）線下征集：
個人或團隊于4月18日—19日中午11：00—13：00在西苑食堂門口登記報名；各系部至少提交兩份班級作品，并在4月19日下午4：30之前將參賽班級報名表送至行政樓205辦公室戴老師處。
（2）線上征集：4月18日開始，網明辦在新浪微博上發起“光盤標兵”競選活動，同學們可以將參賽作品提交并@院傳媒中心網絡文明辦公室。
2、作品提交：
（1）所有作品電子檔投稿至郵箱xx。
（2）各系部及個人或團隊作品，包括海報、展板等紙質作品在4月28日—29日交至教學樓321室（院學生組織綜合辦公室）。
六、活動具體時間安排
1、征集時間：20xx年4月18日—29日。
2、微博投票：5月3日—8日，全體同學可在團委官方新浪微博上，對我們所整理的“光盤行動”創意作品進行投票（具體投票事宜見微博）。
3、評委評選：5月9日—11日，評委組對“光盤行動”創意作品進行評分，評委工作組對作品評分進行整理、統計及匯總。
4、評選事宜：5月12日通過團委官網、校內張貼欄、院大學生傳媒中心、院大學生傳媒中心青年之聲廣播臺官方新浪微博對評選結果和獲獎人員進行公示。
5、表彰事宜：另行通知（具體時間見官方微博及校園宣傳欄）
七、設計要求
1、作品應主題鮮明，富有創意，構思新穎，能夠巧妙地表達出活動主題的內涵。
2、作品內容應積極向上，能夠完整地運用藝術的表現方式表達時代特色和正能量，并契合光盤行動的'主題。
3、作品應保證其完整性，美觀大方，搭配合理。提倡自主制作，并倡導節約和實用。
4、設計作品應為原創，不得侵犯他人著作權。作品一經采用，即擁有該作品知識產權，包括著作權、使用權、發布權等，有權對設計作品進行修改和使用。
八、投稿要求
1、作品題材：創意圖片、照片，PPT、創意視頻、海報、創意展板，作品可黑白、可彩繪。
2、所報送的設計作品須提供個人資料和設計說明，其中個人資料內容包括：所屬學院和系部、作者姓名、入學年份、專業、班級、聯系方式。
九、評選及獎勵辦法
1、院學聯膳食管理委員會、大學生傳媒中心網明辦對收到的設計作品進行整理，并將投稿作品在大學生傳媒中心官方新浪微博上公示，組織投票。
2、投稿的參賽作品將采用新浪微博投票占30%，評委打分占70%綜合評選。
3、所有個人和團隊參賽作品中評選出一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名；團體獎項分為最佳組織獎1名、優秀組織獎3名，獲獎名單和作品將于5月12日在學院網站和官方微博上進行公示，公示時間為三個工作日。
4、凡此次參加光盤行動創意作品征集的獲獎選手或者團體，將獲得院團委頒發的榮譽證書以示鼓勵。
二〇一六年四月十五日
評選活動方案4
家庭是社會的組成細胞，家庭和諧是構建和諧社會的基礎。為努力構建和諧社區，倡導和諧理念，培育和諧精神，促進家庭和美、鄰里和睦、人際和諧。現將“20xx年度東李社區和諧家庭”評選有關事項通知如下：
一、評選范圍和名額
在社區所有家庭中，以各個居民小組為單位，每個居民小組原則上評選4戶和諧家庭。特殊情況下，有居民代表提議，可適當調整。
二、評選條件
本次活動以“傳承中華美德、提升文明素養、創建和諧家庭、構建和諧社會”為宗旨，評選尊老敬老、家庭和睦、鄰里團結，文明和諧，事跡突出，真實感人，有較好的社會示范作用的`家庭當選，評選條件如下：
1、維護社會公德，弘揚家庭美德，知榮辱的思想道德素質。熱愛社區，辛勤勞動，團結互助，誠實守信，遵紀守法，遵守東李社區村規民約，艱苦奮斗是家庭成員共同恪守的道德準則。
2、有相互信任、同舟共濟的家庭團隊精神。家庭成員間能相互理解，相互信任，共同維護家庭榮譽、承擔家庭責任、分享家務勞動和家庭生活的快樂。當遇到困難時，能攜手同心，共度難關。
3、有夫妻和睦、尊老愛幼的良好家風。夫妻之間、子女與雙親之間關系和諧，夫妻平等相待，有共同的愿望、文化認同和精神動力，尊重各自的興趣和愛好，具有現代家庭教育觀念；長幼有序，長者有風范，子女有教養。
4、具有濃厚家庭學習氛圍，在學習中生活，在生活中學習，在學習中創造幸福，在生活中享受快樂，學習成為家庭建設和發展的精神支撐和動力來源。
5、鄰里之間互幫互助，團結友善，助人為樂，扶危救困，為社會做出積極貢獻。
三、評選機構
評選活動由社區婦聯為主導、社區“兩委”為評選組委會，各個居民小組代表具體負責評選活動的實施。
四、獎項設立
社區表彰獎勵當選的“和諧家庭”，社區根據實際情況對本社區的文明和諧家庭進行表彰獎勵。
五、評選辦法
1、動員啟動階段
社區婦聯組織召開“和諧家庭”評選動員會，對評選活動進行具體安排部署，對評選活動進行廣泛宣傳。
2、居民小組代表推薦階段
各居民代表要認真走訪考察，6月30日前推薦居民小組內4戶和諧家庭候選名單報至社區婦聯
3、“兩委”審核后在“社區公示欄”張榜公示
4、表彰階段
結合公示階段的意見最終確定和諧家庭入選名單，社區進行表彰獎勵。
六、活動要求
1、宣傳發動，營造氛圍，認真走訪居民家庭，了解情況，深化“和諧家庭”建設，營造一個良好的輿論氛圍。
2、精心組織，認真評選。要本著公開、公正、公平及好中選優的原則，密切配合，共同協商，嚴格按照評選條件，廣泛征求居民代表意見，把社區的“和諧家庭”推薦出來。
3、典型帶動，做好結合。要以此次評選表彰活動為契機，在社區開展“創建和諧家庭、爭做孝順子女”的主題教育活動。
評選活動方案5
為進一步推進農村精神文明建設，培育文明鄉風，助力鄉村振興，深化農村精神文明創建活動，進一步加強我鎮生態宜居美麗鄉村建設，提高廣大農村群眾的文明衛生意識，引導群眾主動建設美好家園，鎮黨委政府決定在全鎮農村廣泛開展“文明家庭”創建評選活動。結合創建實際，特制定實施方案。
一、指導思想
按照“產業興旺、生態宜居、鄉風文明、治理有效、生活富裕”的總要求，助力鄉村振興和扶貧攻堅加快推進農村社會治理體系和治理能力現代化建設，推動農村全面進步、農民全面發展，以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，全面實施思想道德建設工程，著力推進移風易俗、弘揚時代新風，不斷深化農村群眾性精神文明創建活動，不斷提升群眾文明素質和城鄉社會文明程度。
二、工作目標
在全鎮所有行政村開展“文明家庭戶”創建，行政村宣傳覆蓋率達到100%，家家參評，戶戶掛牌。
三、創建內容及評選標準
“文明家庭戶”內容包括：遵紀守法、和諧友善、文明風尚、干凈整潔、美麗宜居。
“文明家庭戶”評選標準：
(一)遵紀守法。自覺遵守國家法律、法規和村規民約，積極參加法治學習教育，做到學法、知法、守法、用法，增強法治意識。家庭成員無違法犯罪、違法經營、偷稅漏稅、違章建筑、傳播淫穢物品、制售假冒偽劣商品，不參與賭博、吸毒，不加入傳銷、非法宗教等非法組織，不搞非法活動。遇到困難和問題通過正當程序和法律手段解決，不鬧訪、纏訪，不串聯、不越級上訪，不采取暴力報復社會。
(二)和諧友善。樂善好施、扶貧濟困，樂于助人。尊老愛幼，團結和睦，孝敬父母公婆，精心養兒育女，不虐待老人、婦女、兒童，不發生家庭暴力。與鄉鄰友善和睦相處，有求必應，有難必幫。見義勇為，敢于伸張正義、與壞人壞事作斗爭。積極參加扶貧濟困、助弱助殘等社會公益活動和各種村民互助組織。
(三)文明風尚。自覺遵守和傳承中華文明禮儀，對老人、對長輩、對他人講究禮貌，待人接物做事講究規矩。注重語言文明，不粗言粗語、不污言穢語。注重儀容儀表，講究個人衛生，著裝干凈整潔。尊重本鄉本土、民族、宗教風俗習慣。倡導文明新風，新事新辦，新事簡辦，講究科學，破除迷信，不從事任何有悖科學、破壞環境的活動。
(四)干凈整潔。房前屋后擺放整齊，禽畜家畜集中圈養，糞便及時處理。愛護村容村貌，愛護公共設施，積極參與村莊環境衛生綜合整治，不亂潑亂倒、亂堆亂放、亂丟亂扔，不向河流、路邊、公共場所傾倒垃圾。積極參加農村“三改一建”(改水、改廁、改廚，建沼氣池)活動，廚房、廁所符合新農村建設和衛生標準。保持住房內外清潔衛生，室內物品擺放整齊，達到“五凈一規范”要求，做到“門前三包”，自覺接受衛生管理，履行村規民約。
(五)美麗宜居。房前屋后庭院四周環境優美整潔，有綠化美化，無雜草、垃圾、污物;庭院布置協調美、居室整潔靚化美、庭院清潔衛生美、庭院綠化格局美、注重文化內涵美，宣傳引導廣大群眾和家庭從自己做起、從家庭做起、從點滴做起，以小家美帶動大家美，以家庭面貌的煥然一新促進鎮村面貌的改造提升，疑心合力共建美麗鄉村。
四、評選范圍
全鎮所有行政村的'家庭戶。
五、評選程序
(一)前期準備階段
1、鎮成立“文明家庭”評選領導小組(包括評選組和督導組)，并且督導各村成立村級“文明家庭”評選領導小組。
2、通過層層召開動員大會，對活動進行部署，做到評選內容、標準家喻戶曉。通過發放倡議書，村廣播等形式，廣泛宣傳評選活動的重要意義，把評選過程變成宣傳、學習先進典型的過程，形成濃厚氛圍，提高廣大群眾參與“文明家庭”評選的熱情，理解支持并積極參與評選工作。
(二)評選實施階段
1、各村召開村民代表大會，推薦“文明家庭戶”，填好申報表交鎮“文明家庭”評選領導小組，由鎮組織人員以現場查看和走訪的形式逐戶驗收，通過嚴格審核后確定“文明家庭示范戶”。
2、對于評選出的示范戶發放“文明家庭”牌并在全鎮張榜公布。
(三)長效機制
“文明家庭”評選領導小組督導組，每季度不定期對評選出的“文明家庭”進行抽查，抽查一次不合格的，責令一周內整改到位，若出現連續兩次抽查不合格或累計三次抽查不合格的情況則撤銷其“文明家庭”稱號。
評選活動方案6
一、活動概述
作為20xx盛澤第十二屆絲綢文化節的重要子活動之一，現特策劃舉辦20xx綢都寶寶評選大賽活動。
活動將通過幼兒園、學校推薦和在校兒童自我報名的方式，征集3至8周歲的寶寶；通過網絡和短信投票，以及現場比賽（才藝展示、簡單絲綢文化知識問答等）的形式，評選出12名20xx年的綢都寶寶，再印制一定數量（3萬張年畫、5000本掛歷、8000本臺歷）的年畫、掛歷和臺歷，免費發放給市民，擴大活動影響力。通過該活動，展現盛澤寶寶健康向上、充滿活力的形象，并從兒童開始培養愛紡織、愛家鄉的意識，并通過小手拉大手的形式，讓家長也更多的了解絲綢文化，了解綢都家鄉。
二、組織機構：
主辦單位：盛澤鎮人民政府 吳江日報社
冠名單位：立新集團
承辦單位：吳江日報社盛澤辦事處
盛澤鎮人口和計劃生育辦公室
盛澤鎮教育辦公室
盛澤鎮文化站
協辦單位：江蘇銀行蘇州盛澤支行
嬰之愛母嬰生活館
愛尚貝爾專業兒童攝影
藝趣貝貝早教中心
媒體支持：吳江日報、盛澤周報、吳江新聞網、吳江手機報——新聞點點看、吳江日報數字報
三、活動時間：
20xx年9月——11月
報名時間：9月23日——10月21日
網上、短信海選時間：10月24日——11月9日 入圍寶寶決賽時間：11月20日
現場決賽評比地點：天鴻國際花園銷售中心
四、參賽對象及照片要求：
3至8周歲（20xx年9月23日至20xx年9月23日之間出生），在盛澤各公辦小學與幼兒園、經市教育局批準的民辦幼兒園、蘇州市合格外來工子弟學校就讀的符合計劃生育政策的幼兒均可報名參賽。家長可選交最多五張寶寶照片，其中一張作為正式“參賽照片”，其他作為“展示照片”在網上發布，展示寶寶風采。無合適照片的'寶寶，報名后可由“愛尚貝爾專業兒童攝影”組織免費拍攝5張數碼兒童寫真照（地址：盛澤鎮東盛步行街3幢2樓233號；預約電話：0512-63182382 13382162382 13382542382）。“參賽照片”是將來獲勝時印刷在年畫、掛歷上的照片，要求：豎照、半身或頭像、清晰
度高、曝光正常、背景簡潔、人物主題突出，照片不要套模版。不符合以上要求的照片將嚴重影響您的評選成績。
“參賽照片”需要提供兩種精度的數碼文件：1）供上傳展示在網上的樣片，大小為375×500像素，單個文件大小限500K以內（可使用“光影魔術手”等軟件進行調節）。2）同底的、可提供印刷質量的原始照片文檔（要求：文件大小4M~5M），在海選入選后提供給主辦單位。
“展示照片”為全方位展示寶寶形象用，上傳照片限寬500像素，橫豎不限，單個文件大小限500K以內。請家長們仔細對照以上要求，精心選擇寶寶參賽及展示照片。寶寶照片一經上傳展示，即不得更換。雙胞胎或多胞胎同樣最多只能上傳5張照片。
五、綢都寶寶報名辦法：
采取學校推薦和自主報名相結合的方式。先由主辦方召集各學校對接老師開會，解釋活動內容及報名辦法，由老師回校分發大量宣傳資料，讓兒童及家長知曉此項活動。然后，一方面由每個學校推薦兒童參賽，每個學校限定最少推薦人數（比如每個學校最少推薦3名，具體待教管辦統計學校數量后再定）；另一方面，未被學校推薦的兒童也可自主報名，報名人數上不封頂。
確定參賽的兒童有兩種報名方式。
1. 自助報名方式：由家長到網上在線填寫表格并上傳合格照片，電腦系統會自動生成參賽編號。
2. 攜帶合格電子照片，現場報名。
現場報名地點為：吳江日報社盛澤辦事處（中國東方絲綢市場管委會西側三樓 咨詢電話：0512-63516350 13405245686）
天鴻國際花園售樓處（盛澤鎮市場中路599號 0512-66666666） 金城商業中心售樓處（盛澤鎮舜湖西路與溫州路交界處 0512-63700000）
整個活動免收任何費用。凡是能上傳照片和資料的并不代表你的寶寶符合評選規定，參加綢都寶寶評選的兒童必須符合計劃生育政策。符合政策生育是指：男女雙方經依法登記結婚且初次生育的孩子；符合照顧再生育條件且依法審批、持證生育的第二個及以上孩子。家長如果不清楚，或者需要了解有關政策，可以致電盛澤鎮計生辦，咨詢電話：63084995。
對于已經報名的寶寶，如在參賽過程中發現不符合計劃生育政策，一經證實立即取消參賽資格。空缺名額由得票數次低的寶寶遞補，如在總決賽階段，得票數次低的寶寶票數相同，則由在海選階段得票數較高的寶寶遞補。
六、綢都寶寶評選安排：
1、報名時間：9月23日——10月21日，登記相關信息，上傳照片。
2、網上、短信海選
（1）評選時間：10月24日——11月9日
（2）產生入圍寶寶：30名
（3）評選方式：以網上照片形象展示的方式，最后按網絡、短信綜合投票數，得票前30名進入決賽。（網絡、短信投票時間：20xx年10月24日12：00開始，20xx年11月 9日12：00結束），網絡投票占20%（一個IP一天只能給同一個寶寶投1次），短信投票占80%（一個號碼一天只能投同一個寶寶10次）。
網絡投票方法：登陸www.wjdaily.com進入20xx綢都寶寶評選活動欄目點擊投票按鈕。
短信投票方法：暫空
公眾評選(短信、網絡)綜合得票計算公式：
A=寶寶短信票數
B=所有寶寶短信數總和
C=寶寶網絡票數
D=所有寶寶網絡票數總和
綜合得票計算公式
綜合得票＝(0.8*A/B+0.2*C/D)*(0.8*B+0.2*D)
2、入圍寶寶現場決賽
（1）時間：11月20日
（2）決賽地點：天鴻國際花園銷售中心
（3）評選方式：入圍寶寶現場亮相，評委評出12位綢都寶寶。
七、綢都寶寶獎項設置：
（一） 入選20xx綢都寶寶（12名）：
1、 價值390元精美兒童拉桿箱一只
2、 綢都寶寶入選證書一份
3、 入選綢都寶寶年畫并獲贈50張本人形象年畫及2本掛歷。
4、 贈送價值599元的攝影套餐一份
（二） 入圍寶寶（18名）：
1、 價值180元的平衡自行車
2、 綢都寶寶30強入圍證書一本
3、 贈送價值100元的攝影券
（三） 群眾參與獎：
1、 最佳慧眼獎（1名）：價值390元的兒童拉桿箱（從短信中
抽得）
2、 幸運獎（10名）：價值168元的媽咪包（從短信中抽得）
八、綢都寶寶特別規定
1.為保證活動公平公正的進行，組委會嚴格限制惡意刷票行為。在網絡投票階段，經過組委會對投票后臺數據庫進行分析，如果發現有惡意刷票行為的投票程序會停止，情節嚴重的投票一律刪除。
3. 承辦單位員工直傳、直系親屬不得參加。
4. 公證處將對主要環節進行公證。
活動咨詢電話：0512-63516350 13405245686 咨詢QQ：2444260072（綢都寶寶） 本次評選活動最終解釋權歸主辦方所有
評選活動方案7
為了促進小學生良好行為習慣的養成，讓每一個學生都能生動、活潑、主動、健康、快樂地成長，充分享受成功的喜悅，讓孩子發揮自己的特長，我們二年級將開展 “班級明星”評選活動。
一、活動對象：全體二年級的學生，以班為單位，每兩周評選一次
二、活動時間：11月1日起至放假
三，活動過程：
（一）、確定明星種類：經過我們二年級老師的商定，根據二年級學生的特點，我們確定了以下明星種類：
安全星：遵守交通法規，遵守公共秩序，不做有危險的游戲。課間活動巧安排，安靜右行不亂跑。
文明星：尊老愛幼，儀表大方，待人有禮貌。不隨意翻動別人的物品，不罵人，不打架。講究個人衛生。積極參加集體活動，不做有損集體榮譽的事，尊重同學，老師，學會合作。
隊列星：站隊集合速度快，自動對齊，立正站好，目視前方，自動掌握好間距；課間做正當游戲，不追逐打鬧；做好課前三做，物品擺放整齊；上課聽講認真，不說閑話；做操時認真，動作到位。
衛生星：衛生打掃及時，認真；自覺維護教室，校園的環境，不隨地亂扔垃圾，看到垃圾，能主動拾起。
書寫星：坐姿端正執筆對，書寫規范。
讀書星：早晨到校能及時進入早讀，利用課余時間博覽群書，有收獲。
進步星：經過自己的努力，取得了較大的進步，上課能積極問題，勤思考。
（ ）星：根據班級學生的特點，自定一個小明星
（二）、根據年級組的明星內容，各班主任及任課教師對本班學生的學習，禮儀等方面進行規定，宣傳，號召他們爭當班級小明星。
(三)明星的表彰
根據每個小明星的不同特點，用簡潔、明快、貼近實際的文字及照片制成“小明星”掛像，掛在每一個教室外的展臺上。
為了使我校的`習慣養成教育再上一個新的臺階，促使我校學生能更好更快地養成各種良好習慣，也為了使全體輔導員老師對習慣養成教育能有一個更深的認識，全面深入的了解習慣之星評選活動。經校長室、黨總支研究決定，在六一前開展以下習慣養成教育系列活動。
一．開展習慣之星兒歌誦讀評比活動。
1．以年級組為單位進行兒歌誦讀比賽，同時抽查中國少年先鋒隊隊歌或中華人民共和國國歌的集體唱、誦情況。年級組內評出一、二、三等獎，獎項設置總數不超過年級組內班級數量的三分之二；凡是未參與的班級在學期末優秀班級評選中一票否決。
2．學校以定班的方式進行抽查，對年級組整體情況進行考核，抽查結果將作為年級組學期末考評依據。
3．年級組內比賽要在4月20之前完成，評委由年級組、相關科室負責人及校領導組成。
二．開展習慣之星評選觀摩課活動。
1.年級組觀摩課要求人人參與，全組班主任教師要全員參與觀摩活動。
2.年級組要提前將觀摩活動安排表提交黨總支，學校將安排人員參與主題觀摩活動。
3.觀摩活動要在5月10日之前結束。
三．開展習慣之星評選經驗交流與論文評比活動。
1.全員參與。全體班主任要積極撰寫習慣教育經驗論文，以年級組為單位上交大隊部（同時上交電子稿）。學校將根據論文質量評出一、二、三等獎，同時根據年級組論文積分情況評出年級組組織獎（一、二、三等獎）。
2．對于質量較好的稿件，學校將優先推薦參加市級論文評選。
3．論文上交時間：20xx年5月15日之前。
所有活動評選均按20%、40%、20%比例進行，即一等獎20%、二等獎40%、三等獎20%。
小學“感恩節”簽名活動方案
主持人甲：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；
主持人乙：蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；
主持人甲：高山感恩大地，因為大地讓它高聳；
主持人乙：天使感恩上帝，因為上帝賜予它純潔的心靈……
主持人甲：那我們，我們又應該感謝什么呢？
主持人乙：感恩父母，因為父母給予我們生命，哺育我們成長；
主持人甲：感恩老師，因為老師交給我們打開理想大門的鑰匙，為沖刺明天做好準備；
主持人甲：感恩自然，因為自然賜予我們新鮮的空氣，給予我們良好的環境；
主持人乙：感恩社會，因為有了社會的饋贈和關愛，我們才能健康、快樂的成長！
主持人甲：感恩，永遠是心靈的一張詩箋。
主持人乙：親愛的朋友們，你們擁有這張詩箋嗎？如果你還沒有擁有這張詩箋，那么，就請跟我一起來學會感恩，一起來點亮生命之光。
主持人甲：感恩是一種做人的道德，是一種處事哲學，是人生中的大智慧，人人都應該常懷感恩的心。
主持人乙：一句簡單的話語，一個細微的動作，一抹淡淡的微笑都可以是你感恩的方式。
主持人甲：敞開心扉，學會感恩。
合：你如果已擁有感恩這張詩箋，那么，你的生活會春意盎然，你的心靈就會陽光四射，你就會是一個可愛的人。
“感恩的心，感謝有你”簽名活動議程
1.介紹此次活動的意義
2.由馮校長宣布 “感恩的心，感謝有你簽名活動”開始
3.由五年級二班學生代表張靜萱做感恩父母演講
4.五年級老師感恩配樂詩歌朗誦
5.學生簽名（播放感恩歌曲）
6.齊唱感恩歌曲
7.領導總結
評選活動方案8
為進一步加強師資隊伍建設，營造愛崗敬業的校園氛圍，推進學校科學和諧發展，傳遞正能量，凝聚精氣神，經學校支部和工會聯合會議研究決定在全校范圍內開展20xx年“最美教師”評選活動，從五個維度展現我校教師的“勤樸之美”、“愛生之美”、“智慧之美”、“陽光之美”、“和諧之美”。具體實施方案如下：
一、活動目的
通過“最美教師”評選活動，樹立、宣傳一批典型的高素質教師楷模，對他們奉獻教育的情懷給予褒揚和鼓勵，為廣大教師樹立起身邊的榜樣，努力建設“才高、品端、人和、德美”的教師隊伍，進一步掀起人人爭做“最美教師”的熱潮。
二、參評對
在本校工作滿三年以上的教職員工。
三、評選名額
1、最美教師：5人；
2、最美教師提名獎：15人。
四、評選標準
（一）為人師表，能堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則；關心集體，能團結協作，有較好的合作意識。
（二）愛崗敬業，關注每一個學生的健康成長，能注重學生品德教育，遵循教育規律，因材施教，效果良好，業績突出。在學生及家長中享有較高威信。
（三）事跡典型、有代表性，能展現毓華人傾心教育，于平凡、平靜、平常之中默默耕耘、無私奉獻、開拓創新、銳意進取的`風采。
（四）有下列情形之一的，不得參加“最美教師”評選活動、
1、教學過程中有體罰和或者變相體罰行為造成影響的；
2、班級管理中出現重大安全責任事故的；
3、有不當言論，有違師德形象的；
4、推諉學校的工作安排，無辜不參加學校組織的活動或者不完成學校布置的任務；
5、經常請假、遲到、早退，有曠課、曠職現象的；
6、與同事關系緊張，影響教師隊伍聲譽的；
五、評選程序
1、報名推薦：5月15日前，各年級組根據評選標準，每組推薦1至3名“最美教師”人選。被推薦者需填寫“最美教師”評選活動申報表、事跡材料（見附件、事跡材料20xx字左右）。
2、初選審查：5月30日前，活動評審小組對推薦人選進行審查，確定“最美教師”候選人共20名。
3、投票測評：6月10日前，全體教師對候選人進行無記名測評；任教班級學生和家長測評；評審小組測評。
4、結果公示：教職工直接投票占50%,學生和家長測評占20%，評審小組投票占30%的比例計入總分，各項投票無異議后進行公示，接受師生監督。
5、表彰獎勵：舉行頒獎儀式，為5名當選“最美教師”獲得者頒發榮譽證書和獎金；為15名獲得“最美教師”提名獎獲得者頒發榮譽證書和獎金。
六、組織機構
為確保活動有序開展，成立“最美教師”評選活動領導小組，成員名單如下：
組長：楊利明
副組長：朱嘉平、徐紅、陸斌
成員：潘俊劍、徐鋒、林錦妹、翟振榮、夏敏華、李政。
七、工作要求
1、提高認識，精心組織。“最美教師”活動是我校加強師德師風建設、打造優秀教師團隊、促進和諧發展的重要舉措，各處室、年級組、教研組要高度重視，由組長負責，認真安排，精心組織，確保活動順利進行，取得實效。
2、廣泛宣傳，營造氛圍。活動期間各處室、年級組要大力宣傳最美教師評選活動的意義，動員廣大師生積極參與到推薦、評選、學習“最美教師”活動中來，努力營造學先進、趕先進、當先進的良好氛圍。
3、規范程序，嚴格把關。各處室、年級組、教研組要本著公開、公平、公正的原則，規范程序，嚴格把關，認真做好評選推薦工作；推薦人選要實事求是，堅決杜絕弄虛作假、夸大拔高等現象，要真正把德能兼備的“最美教師”推薦出來。
評選活動方案9
為進一步培養和造就一支品德高尚、素質優良、教育教學成績顯著的優秀教師團隊、知名班主任團隊、和諧管理團隊和高素質課程團隊，引領我區教育向優質、均衡、特色、和諧化方向縱深發展，結合永樂區第二期“四名工程”人選評選，經研究，自20xx年6月起，實施第二期“永樂區名師團隊建設工程”，培養周期三年（20xx年7月—20xx年6月）。現將第二期人選評選活動有關事項通知如下：
一、評選條件
詳見附件1、2、3、4
二、參選范圍
符合條件的在職中小學優秀教師，各類人選只能報一項，不能兼報。第一期“名師團隊建設工程”人選不再參加本次同類別人選的評選。
三、評選程序
1、自主申報。在職教師依據條件，自主申報。
2、學校推薦。各學校依據評選條件、日常教學表現和工作業績，擇優推選符合條件的本校教師參加評選。
3、組織評審。區教育局、教研培訓中心組織專門人員對參評人員的報送材料進行審核，確定各類人選名單進行公示，公示期滿正式確定為第二期“永樂區名師團隊建設工程”人選。
4、推薦市評。從兩期人選中擇優推選參加永樂市第二期“四名工程”人選評選。
四、材料報送
1、名師人選
（1）《第二期永樂名師建設工程人選申報表》一式3份。
（2）近5年來，出版的專著（不含教案、試題、論文集等）、在地市級及以上學術刊物上發表論文原件。
（3）所申報任教學科（只能填報一科）的近5年來由市級及以上教研部門頒發的優質課（市級為二等獎及以上）、優質課程資源（市級為一等獎）、公開課、專題講座或經驗交流證書原件。
（4）近5年來，在市教研中心組織的與任教學科有關的課題研究階段性成果評選（即“六大課題”與“十三大課題”階段性成果評選）中獲獎（市級二等獎及以上）證書原件；近5年來，在市級及以上教育行政部門組織的與任教學科有關的各種教育科研優秀成果獲獎證書原件。
（5）近5年來參與或負責的由市級及以上教育科研部門規劃的課題結題證書和課題立項通知書原件。
（6）學歷證書、專業技術職務資格證書原件。
（7）獲得的由區級及以上教育行政部門頒發的教學能手、學科帶頭人、優秀教師、教科研先進個人、教育創新人物等榮譽證書原件。
（8）獲得的省中小學師資培訓中心頒發的省級遠程研修優秀學員、優秀指導教師、優秀研修組長證書原件；參加山東省中小學萬名骨干教師省級培訓項目—中小學學科骨干教師培訓、中小學教師國家級培訓計劃—骨干教師培訓結業證書原件。
（9）學校中層及以上領導參評，須由學校出具兼課及課時不少于同學科周課時標準時數二分之一的證明材料1式2份。
2、名班主任人選
（1）《第二期永樂名班主任建設工程人選申報表》一式3份。
（2）近5年來，出版的專著（不含教案、試題、論文集等）和在市區級及以上學術刊物上發表的論文原件。
（3）近5年來，由市級及以上教研部門頒發的主題班會、心理優質課（市級為二等獎及以上）、優質課程資源（市級為一等獎）、公開課、專題講座或經驗交流證書原件；
（4）近5年來，在市教研中心組織的與班級管理、學生心理工作等方面有關的課題研究階段性成果評選（即“六大課題”與“十三大課題”階段性成果評選）中獲獎證書（市級二等獎及以上）原件；近5年來，在市級及以上教育行政部門組織的與班級管理、學生心理工作等方面有關的各種教育科研優秀成果獲獎證書原件。
（5）近5年來，參與或負責的由市級及以上教育科研部門規劃的課題結題證書、課題立項通知書原件。
（6）參加山東省中小學萬名骨干教師省級培訓項目—中小學骨干班主任培訓培訓、中小學教師國家級培訓計劃—骨干班主任培訓結業證書原件。
（7）學歷證書原件。
（8）獲得的由區級及以上教育行政部門頒發的優秀班主任等能體現德育和班級管理方面的榮譽證書原件。
（9）由所在學校出具的近5年中擔任過班主任工作3年及以上，現今仍擔任班主任工作的證明材料1式2份。
3、名校長人選
（1）《第二期永樂名校長建設工程人選申報表》一式3份。
（2）近5年來，出版的'專著（不含教案、試題、論文集等）、在地市級及以上學術刊物上發表論文原件。
（3）任職期間近5年來，參與或負責的由市級及以上教育科研部門規劃的課題結題證書原件；近5年來負責的由市級及以上教育科研部門規劃的課題立項通知書原件。
（4）任職期間近5年來，本人或學校有關人員在市教研中心組織的課題研究階段性成果評選（即“六大課題”與“十三大課題”階段性成果評選）中獲獎證書（二等獎及以上）原件；任職期間近5年來，本人或學校有關人員在市級及以上教育行政部門組織的各種教育科研優秀成果獲獎證書原件。
（5）學歷證書原件；校長任職資格培訓證書原件。
（6）任職期間學校或本人獲得的區級及以上教育行政部門或人民政府表彰（或命名）的證書等原件。
（7）由區教育行政部門下發的近2年來學校督導或考核綜合成績名列前茅的證明材料。
評選活動方案10
為了認真貫徹黨的十九大精神，推動我鄉精神文明創建工作，弘揚家庭美德，培育文明風尚，積極推進美麗鄉村建設，充分發揮廣大婦女在構建和諧家庭中的特殊作用，塑造更多的具有家庭社會責任感的新時代女性形象，鄉黨委政府決定在20xx年度 “三八”國際勞動婦女節之際開展“好婆婆”、“好媳婦”和“最美家庭”評選表彰活動，特制定本方案：
一、 指導思想
認真貫徹落實黨的十九大精神，緊緊圍繞，在家庭和社會生活中營造平等、和睦、友愛的家庭關系，團結、互助、融洽的鄰里關系。通過和睦家庭、和諧農村的建立，推動我鄉的文明創建工作向前發展。
二、目的意義
“好婆婆、好媳婦、最美家庭”評選活動旨在發掘在生活、家庭、情感上的行為體現中華傳統美德、家庭美德和良好社會風尚的典型，用正確的輿論引導人，用身邊的典型感召人，在全鄉掀起倡導真善美的熱潮，形成發現真情、傳遞真情的和諧氛圍。
三、評選標準
（一）好婆婆
1、婆媳關系融洽，婆婆視媳婦如親生女兒，鄰里關系和睦，群眾口碑好。
2、教育、支持家庭成員勤奮學習，積極工作,尊重科學，尊重知識。
3、熱愛生活，綠化庭院，美化居室，家庭物品陳設整齊美觀，環境整潔衛生。
4、自覺遵紀守法，遵守村規民約，熱心社會公益事業，鼓勵支持子女優生優育，在促進社會和諧穩定方面起好模范帶頭作用。
（二）好媳婦
1、婆媳關系融洽，媳婦待公婆似親爹娘，伯叔妯娌姑嫂親如同胞兄弟姐妹，鄰里團結，群眾口碑好。
2、勤儉持家，尊老愛幼，努力學習，正確處理家庭成員之間的關系，遇事共同協商、妥善解決，事業有成。
3、熱愛生活，綠化庭院，美化居室，家庭物品陳設整齊美觀，環境整潔衛生。
4、自覺遵紀守法，遵守村規民約，熱心社會公益事業，自覺實行計劃生育，在促進社會和諧穩定方面起好模范帶頭作用。
（三）“最美家庭”評選標準
1、學法用法，遵章守紀。家庭成員自覺遵守國家法律法規，村規民約，無違法亂紀現象，家庭成員沒有受過治安處罰和刑罰。
2、計劃生育，優生優育。認真貫徹《中華人民共和國婚姻法》、《中華人民共和國反家庭暴力法》，無違反計劃生育政策、無家庭暴力等違法違紀現象；
3、艱苦奮斗，勤儉持家。弘揚艱苦奮斗的`優良傳統，提倡勤勞致富、勤儉節約、不揮霍浪費，無好吃懶做、游手好閑、不務正業的家庭成員；
4、重視教育，提高素質。執行義務教育法，保證家庭適齡兒童入學。樹立為國教子、以德育人的觀念，支持學校工作，配合學校教育好子女。積極參與農村文化建設，帶頭參加農村各項文體活動；
5、家庭和睦，鄰里團結。建立平等、民主、和睦、友愛的家庭關系，夫妻之間互敬互愛、互諒互讓、互幫互助。男女平等，尊老愛幼，自覺履行贍養、撫養義務，維護老人和未成年人合法權益。
6、反對迷信，移風易俗。家庭成員帶頭崇尚科學文明，反對封建迷信，不聽信、不參與、不傳播封建迷信思想。帶頭移風易俗，破除陳規陋習。
7、保護環境，講究衛生。增強環保意識，保護生態環境，積極參加村莊環境整治，帶頭治理環境衛生。家庭房前屋后整潔，無亂堆雜物，無亂搭亂建，墻面整潔，庭院綠化，帶頭執行垃圾分類，生活方式健康、科學、文明。
四、評選要求
1、各村（社區）婦聯會要根據各自實際，在村、社區范圍內進行宣傳發動，采取各種形式進行“好婆婆”、“好媳婦、最美家庭”宣傳，做好推薦申報把關，經村（居）委會審核公示后進行上報。
2、各村（社區）婦聯會于3月4日按照鄉分配的名額確定人員上報鄉婦聯辦公室，并在村、社區內開展“相互比”、“相互評”等爭創活動，營造人人參與，形成家庭、鄰里、更加和諧的良好氛圍。
評選活動方案11
一、指導思想
為發揮班主任班級管理的指導作用，調動班主任積極性，主動性，創造性。促進班級工作制度化，規范化，培養學生養成良好行為習慣，樹立“我為班級添光彩”的集體主義精神和合作意識，進而形成良好的班風，學風，強化常規管理，促進學生全面發展。
二、實施規則
1.全員育人，全員管理原則：量化管理細則的管理者是三橋中心校所有教師員工，每一位教師都有責任和義務擔負起對學生教育的責任。
2.首遇教育原則：育人是每一位教師的神圣職責，每一位教師有責任在第一時間發現違紀情況下對學生進行批評教育。
3.教育為主，處罰為輔的原則：每位教師對學生本著教育第一，教育為主的原則，關注學生成長。
4.實事求是，客觀公正，及時反饋，公開透明原則。值班人員及老師做到公平，公正不歪曲事實，并做到一視同仁。
三、考核項目
1、遵規守紀
2、清潔衛生
3、文明禮儀
4、言行舉止
四、考核辦法
1.由學生會及值日組全體成員具體負責考核工作
2.每班每天原始100分，考核采用扣分與加分相結合的辦法，按考核分從高到低排列名次，當月公布結果，并放大張貼。
五、考核細則
(一)、遵規守紀（30分）
1、集會方面10分
（1）集會時最先做到快、靜、齊的班級得5分，完成集合整隊倒數1—3名的班級分別為1分、2分、3分。
（2）集會過程中吵鬧，值周領導反復強調不改的扣5分，無吵鬧的得5分。
2、早操和課間操10分
早操和課間操出現缺席的每人扣3分；在出操過程中吵鬧、亂跑操或不做操的每人扣2分；只要沒有違背上述兩種情況的班級可以得10分。
3、睡覺紀律10分
（1）午睡時期：班級小聲吵鬧的扣2分；大聲吵鬧的扣4分；無特殊情況上廁所，跑來跑去的扣6分，又吵鬧又跑動的扣8分。
（2）晚上睡覺：有吵鬧的無論輕重均扣5分。
（二）、清潔衛生30分
1、教室衛生（10分）：地板、黑板干凈，墻壁無蛛網，窗戶玻璃窗臺無灰塵，清潔工具擺放整齊得10分；其余按每項扣2分得標準計算。
2、寢室衛生（10分）：地板干凈，洗漱用品擺放整齊，被蓋折疊整齊，個人用品收撿有序，清潔工具堆放整齊得10分；其余每項按2分的`標準扣分。
3、公區衛生（10）分：所在區域無果皮、紙屑、塑料袋等白色垃圾；垃圾桶垃圾清理徹底；保持較好的班級；這3項同時滿足的計10分，如有其中一項不達標的按每項3分計算。
（三）、文明禮儀20分
1）穿戴奇裝異服，染發佩戴首飾者每人扣3分
2）以大欺小，倚強凌弱，以貌取人，每人扣5分。
3）學生不假離校的每人扣1分。
4）不穿校服或不按規定穿校服的每人扣0.5分。
5）無上述任何情況的得20分。
（四）、言行舉止20分
1）謾罵他人，侮辱他人，給他人起綽號者每人扣2分
2）發現酗酒、攜帶煙并吸煙者每人扣5分
3）敲詐或偷竊他人財物每人扣5分。
4) 講話不文明、講臟話每人扣2分
5）亂扔紙片、食品袋、雜物者每人扣5分。
6）翻爬圍墻者每人次扣10分。
7）校內騎自行車每人扣2分
8）教室門窗玻璃損壞扣5分，并要及時維修。
加分類
1、文體活動獲縣、鎮、校獎勵者為班級加10、5、3分。
2、主動撿拾校園內雜物、拾金不昧加3---5分（弄虛作假，扣除10分）。
3、見義勇為、制止他人違法行為每人加5分。
4、學校活動參加人數多的班級：1、2、3名分別為3分、2分、1分。
六、有下列情況之一者一票否決，不能被評為文明班級。
1）學生在校期間進入網吧者。
2）有學生攜帶刀具（含管制刀具）的班級。
3）聚眾打架者（三人以上含三人）。
4）學生有違法行為被派出所訓話的班級。
5）發生重大事故的班級。
6）帶手機、平板電腦。
7）帶火源進校園。
七、考核方法
1）衛生由學生考核小組和值周教師每天考核。考核一是要量化打分，二是要作好記錄。
2）遵規守紀占30%，清潔衛生占30%，文明禮儀占20%，言行舉止占20%,實行一周一小結，一月一總結，一月一評比。
注：
1、本細則解釋權歸學校，試用一月，不妥之處在修訂完善。
2、文明班級小學評一個，初中評一個，按考核得分最高的按段取。
評選活動方案12
一、活動目的
引發少兒讀者對閱讀的興趣，鼓勵他們多讀書，讀好書，培養他們養成良好的閱讀習慣，通過多學校語文科組課題活動的參加，加強他們對中國優秀傳統文化的了解，增強他們的民族認同感和培養他們的民族自豪感。
二、評選對象
全校學生。
三、評選時間
每年期末進行評選、表彰。
四、評選標準
1.有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣;能在班級或學校起發揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2.積極參加學校、鎮或市組織的閱讀、征文活動，認真閱讀學校推薦的閱讀書目，經常向學校圖書室、班級圖書角借閱書籍，能寫較為具體、真實、生動的`讀書筆記。
3.堅持誦讀《小學語文課程標準(20xx版)》推薦的古詩文經典誦讀內容，低年段學生能背誦30首以上，默寫15首以上;中年段學生能背誦50首以上，默寫25首以上高年段學生能背誦70首以上，默寫35首以上。
4.讀書量大：低年級一學期課外閱讀總量不少于1萬字，中年級一學期課外閱讀總量不少于10萬字，高年級一學期課外閱讀總量不少于25萬字;做好“課外閱讀手冊”;能自覺參加學校的閱讀考級活動，積極參加市、學校、班級組織的各種讀書、征文活動，能在學校、鎮、市級以上征文比賽中獲獎者優先。
五、評選細則
1.每學期評選一次，根據各班推薦和語文老師推選出若干名“閱讀之星”，給予獎勵，頒發獎狀。
2.各班要做好宣傳發動工作，號召學生都參與到“閱讀之星”評選之中。
3.評選堅持公平、公正、公開的原則。
4.語文老師做好對推薦學生的復評工作(要求得獎的學生提供獎狀、閱讀考級證書或課外閱讀手冊等資料)。
評選活動方案13
為進一步塑造我校班主任美好形象，激發班主任不斷加強自身修養，樹立高尚品德，增強學識魅力和人格魅力，充分展示我校新百年班主任風采，特制定本方案。
一、成立評審組委會：
組長：z
副組長：z
組員：學生部各位成員、各年級管委會成員
二、評選對象、名額：
1.參評對象：本學年度在崗在職班主任
2.評選名額：高一4人，高二5人，高三5人。
三、評選標準
最有愛心：關心貧困、學困生，有一顆慈善之心。
最實班級管理：平時班級工作扎實有效，有班級管理特色。
最佳教學：熱愛教學工作，刻苦鉆研，上課深得學生喜愛。
最具陽光悅納之心：有積極向上的陽光心態，積極熱心參與學校的各項活動，富有蓬勃朝氣，具有包容、寬容之心，衣著得體，符合教師職業特點。
最具親和之力：同事關系和樂，能耐心接待家長。
最佳才藝之美：才華出眾，才藝精湛，別具一格。
三、評選辦法：
1.搜集各班主任照片及推薦詞。每班由班長、團支書組織，讓學生為自己的班主任撰寫500字以上左右的'推選詞。
2.編輯成報。學生部、團委將全校52位班主任的照片、推薦詞分年級編輯成報，各年級的報紙印發給相應年級各班級，讓學生熟悉自己年級的各位班主任。
3.評選“最美班主任候選人”。學生部安排某天晚自習時間以年級為單位到各班組織學生給本年級的班主任打分。打分辦法是：答題卡中對應題號代表本年級的相應班級，例如，題號1代表1班的班主任，在本年級的所有班主任中選取心目中的班主任，在其對應的題號后的選項中涂黑A選項，其他題號不涂任何答案。
4.張榜公示。將選出的 “最美班主任候選人”在學校LED屏幕公示，接受全校師生監督，在2個工作日內無違反師德師風的投訴、舉報，“最受歡迎班主任候選人”即成為“最受歡迎班主任”。
6.表彰宣傳。通過學校電子屏幕、學校網站、海中苑等形式對全校“最受歡迎班主任”進行表彰宣傳。
評選活動方案14
評選活動的有關事項安排如下：
一、領導機構：
學校成立“文明之星”評選小組
組 長：
副組長：
組 員：
二、組織：
由政教處、團委負責組織、宣傳，各年級組長、班主任落實活動的具體方案，各科任老師協助。
三、評選辦法：
逐層推薦，公開選舉。
四、獎勵辦法：
給獲得榮譽稱號的學生頒發證書、獎品；學校廣播站、網站、櫥窗公布表彰。
五、評選條件：
品德佳：思想積極要求上進；熱愛祖國、家鄉、學校及集體；講文明、懂禮貌，誠實守信，品行端正；關心同學，樂于助人，遵守社會公德；積極參加青年志愿者、學雷鋒等社會實踐活動，并持久堅持且做出一定成績。
行為美：模范遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，嚴格遵守校紀校規，能自覺抵制不良傾向，以身作則，在學生中起表率作用；熱愛勞動，愛護公物，文明行為習慣養成好儀容儀表整潔、大方，舉止文雅，語言文明；認真做好“兩操”，積極參加文藝、體育、科技等競賽活動；工作踏實認真，能積極參加學校值周、保衛和班級衛生值日工作，關心班集體建設和學校發展。
學習好：學習目的明確，態度端正，具有良好的學習習慣，能嚴格按老師要求完成各項學習任務，成績在班級前二十名以內。
示范強：能在學生中起到良好的模范帶頭作用，在嚴格要求自己、為大家做表率的同時，敢于勸導、批評不文明行為，并帶動、督促別人積極養成文明的行為習慣。
六、評選辦法：
1、宣傳發動階段（11月1日－10日）：學校通過升旗儀式、櫥窗、廣播宣傳“文明之星”評選活動；班會課，各班召開主題為“尋找身邊的'榜樣，爭做文明學生”的班會，宣傳評選活動、公布評選方案，讓學生知曉，并積極投入到爭當“文明之星”、督促自我養成文明習慣的活動中來。
2、“班級文明之星”評選階段（每月第三周）：各班按照評選條件采取八人小組學生自薦和老師推薦相結合的方法確定10名班級文明之星，在班內板報欄內表彰；月底班會課，結合候選人平時表現及評選階段的突出表現投票確定1名學生為“學校文明之星”，統一交至政教處辦公室。
3、表彰階段：對“學校文明之星”張榜公布及優秀事跡，頒發證書、獎品，校園廣播站開辟專欄進行推介，讓全校師生全面了解“文明之星”情況，以此來帶動全體同學遵守文明禮，養成文明習慣。
評選活動方案15
一、指導思想
為積極打造沐浴書海，香溢校園的書香校園氛圍，學校研究決定開展“書香少年”、“書香班級”“書香家庭”評選活動，努力營造全校讀書氛圍，激發師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對話，為師生個性和諧發展積淀深厚的文化內涵。
二、活動主題
讓讀書成為習慣，讓書香伴我成長
三、系列活動
系列活動一：“書香少年”評選活動：
一、“書香少年”評選標準
1、愛惜圖書、熱愛讀書。節假日喜歡到書店、圖書館買書、看書，有自覺利用課外時間展開閱讀、自主讀書等良好的習慣。
2、有較廣的閱讀視野，閱讀量大；擁有自己的家庭小書架，有一定的藏書量。
3、能認真閱讀相應年級的課外閱讀必讀書目和中外名著，善于積累，也能撰寫讀后感。
4、積極參加學校、班級等組織開展的各種讀書活動，在活動中表現優秀，能在全班起模范帶頭作用。
5、讀書量大，能在全班的讀書活動中起到模范帶頭作用；
二、評選材料：
1、“書香少年”申報表
2、讀書手抄報、小報：可以用照片和文字展示個人風采，最主要的`是突出熱愛閱讀這一點。
3、設計一枚書簽。
4、參與各種讀書活動的心得等相關資料。
5、參加學校誦讀經典、誦讀默寫古詩十五首、征文活動獲獎。
6、一年級《三字經》、二年級《弟子規》、三年級《百家姓》、四年級《千字文》、五年級《論語》和六年級《大學》。
7、沒有閱讀登記表的學生實行一票否決
系列活動二：“書香班級”評選活動：
一、“書香班級”評選標準
1、班級應該建立圖書交流平臺，為學生進行豐富的讀書活動提供條件。班級圖書有一定的規模和數量。
2、學生熱愛讀書，并能進行長期的讀書積累活動。
3、學生積極參與學校舉行的讀書節各類比賽活動，并且有良好的成績。
4、能圍繞讀書節結合本班實際情況，深入開展各項活動。
二、評選材料
1、“書香班級”申報表
2、班級開展讀書活動的情況介紹
3、各類活動的文字資料及照片（越豐富越好）
參考：讀書計劃、總結、圖書角布置及閱讀氛圍（圖片）、班級閱讀情況、班級藏書一覽表、借閱記錄表、班級閱讀活動開展的記錄表及圖片、學生獲獎發表等
系列活動三“書香家庭”評選活動：
一、“書香家庭”評比標準
1、家庭成員愛書好學，有一定家庭文化投入，有較好的文化知識素養。
2、為孩子創造一個良好的讀書環境，家庭書香氛圍濃郁，擁有書架一個以上，訂閱報刊1份以上，有一定的藏書量，并且能學以致用，家庭成員在品德修養、子女教育等方面有較突出的成就。
3、在家庭中提倡讀書學文化，能利用家庭藏書，積極參與學校的親子讀書活動，努力做到“五個一”：為孩子創造一個良好的讀書環境；購買一定數量的健康有益的課外讀物（本學期至少新購5本書）；每周累計至少有一小時的家庭讀書交流時間，每月至少有一次內容豐富、形式多樣的家庭親子讀書活動；每學期和孩子共同讀書不少于5冊。
4、家庭成員（包括家長、孩子）至少有一篇讀書心得在本次班級讀書交流活動中交流。
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