幼兒園活動方案15篇（集合）
為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案要怎么制定呢？下面是小編精心整理的幼兒園活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園活動方案1
活動目標：
1、糾正孩子戴口罩的誤區(qū)，了解戴口罩的作用及意義。
2、了解選擇與佩戴口罩的正確方法。
3、幫助幼兒進一步樹立自我保護意識，積極參與活動。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
配套課件：小班健康課件《罩顧好自己》PPT課件
下載地址：
活動過程：
一、導入活動，引起興趣。
四四方方一塊布，嘴和鼻子都蓋住，兩根帶子耳上掛，不怕風沙不怕土。(打一物)(謎底為口罩)
小班健康教案《罩顧好自己》含PPT課件
2、引導幼兒討論近期戴口罩的原因。
師：可是大家為什么要戴口罩呢?(幼兒討論并積極發(fā)言)
三、通過小游戲，了解口罩的作用引導幼兒討論口罩能否擋住病毒。
師：小朋友，你們覺得口罩能擋住病毒嗎?現(xiàn)在我們通過小游戲，來看看口罩到底能不能擋住病毒。
1、拿出不戴口罩娃娃，教師向娃娃噴水，水霧噴灑的娃娃就中招了，娃娃滿臉都是水。
2、教師按照正確的步驟為娃娃佩戴口罩，再次向娃娃噴水，進行提問。
四、初步掌握口罩的正確戴法。
1、教師講述并示范正確佩戴口罩的方法。
2、教師念兒歌，并加上相應動作，請幼兒模仿。
3、教師帶領幼兒一起邊念兒歌邊做動作。
(活動結束后，提醒幼兒將口罩扔進垃圾桶，并在老師的'指導下認真洗手。)
活動反思
在整個活動中，幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中，他們興趣高漲，積極主動的學習，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性。活動中充分調動幼兒的感官，讓幼兒在看一看，摸一摸，嘗一嘗，說一說中認識了水果的外形及口味。幼兒的已有經(jīng)驗得到提升，幼兒的主動性，積極性得到了充分調動。
幼兒園活動方案2
秋高氣爽，風清云淡，氣候宜人。在這美麗的季節(jié)里，大自然是我們最廣闊的教室，賦予我們取之不盡的源泉。為了更好的親近大自然，我們組織幼兒進行“金秋采摘節(jié)”活動，感受秋的脈搏、拓寬孩子們視野，采集收獲的喜悅，同時宣傳我們的幼兒園，提高我們幼兒園的.形象，擴大影響力。
一、活動目的：
1、通過秋游采摘的活動，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅，體驗成長樂趣。
2、親近自然，開拓視野，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
3、尋找和觀察秋天的美景，感受大自然中各種植物的變化，通過采摘水果，感受到秋天是果實成熟的季節(jié)！
4、通過開展有趣的精彩瞬間拍照活動增進彼此間的情感交流。
通過這次秋游活動不僅可以使孩子和家長一起感受大自然的美麗風景，體驗親子采摘的快樂，更能進一步使孩子熟悉同伴，增進同伴間的友情，還為家庭間的相互交流打下基礎，使幼兒園內外都形成良好的氛圍，促進家園共育。
二、活動準備：
1、幼兒穿Yojo秋裝園服和馬甲，舒適的運動鞋，背空書包。
2、教師穿Yojo秋季園服，黑色褲子，黑色鞋子，扎高馬尾辮。
3、幼兒園園旗、照相機、醫(yī)藥箱等。
4、提前與采摘果園取得聯(lián)系，商量、安排好所有的活動。（采摘內容、參觀路線、）
5、聯(lián)系出行車輛和出發(fā)路線。
6、幼兒餐點、垃圾袋、干濕紙巾等，注意保護環(huán)境衛(wèi)生。
三、安全要求：
1、教師提前清點人數(shù)，帶上全部幼兒家長的通訊錄。
2、注意天氣變化，早上和中午溫差較大，請注意孩子的穿著，提醒孩子當日別穿太厚。
3、為了保證健康，采摘時不可以隨意品嘗，沒經(jīng)過清洗的水果不衛(wèi)生，采摘時家長要負責照顧好幼兒，注意腳下，防止摔傷，磕傷。
4、采摘過程中，注意環(huán)保，請不要破壞果園原貌，保持果園內清潔環(huán)境，家長要及時提醒孩子，教育孩子一定珍惜果農(nóng)的勞動成果，讓孩子學會尊重身邊的勞動者，遵守規(guī)則，大方懂事。
5、帶隊注意安全，請不要把零食帶入果園。請把背包背在身上，按照果園的相關規(guī)定進行采摘活動。
6、集體活動需要大家的配合，請遵守活動時間，聽從園長和本班老師的安排，鍛煉孩子聽指揮行動，采摘時孩子必須在家長或老師的身邊，在果園內不能亂跑，不能脫離家長或教師的視線范圍，以免發(fā)生危險。
四、活動流程：
1、全體采摘人員統(tǒng)一乘車前往采摘果園。
2、工作人員向幼兒介紹所采果實的相關知識及采摘注意事項，教師將幼兒和家長進行分組后方可采摘果實。
3、快樂采摘，留影精彩瞬間，還可以在郊外收集秋天的美麗樹葉，回家親子制作樹葉畫。
4、幼兒加餐，休息時間。
5、親子游戲：（如果時間充足可進行親子游戲，或參觀果園等活動）
①大腳小腳對對碰：
準備：繩子若干。小腳踩在大腳上用繩綁住，比一比哪組跑的快。
②推小車：
準備：幼兒兩手著地，父母用雙手將孩子的腿分開夾在體側，比賽哪組先到終點。
③小蝸牛爬爬爬：
準備：人數(shù)相等的小旗。幼兒在同一起跑線上開始往前爬，比一比誰先到達終點拿下紅旗。
6、所有采摘人員大合影，幼兒分班拍合影。
7、清點人數(shù)，準備返程。
五、活動后續(xù)：
1、收集家長和老師的拍攝作品，在園內進行展示。
2、將精彩瞬間制作成宣傳片，對外宣傳，為幼兒園擴大影響力。
3、圖文并茂地將此次活動進行整理留存檔案。
幼兒園活動方案3
活動設計背景
飛機是孩子們喜愛的玩具。通過玩具飛機激發(fā)孩子們的認知欲。用玩具飛機激發(fā)孩子們動腦動手，及繪畫藝術表現(xiàn)能力。
活動目標
1.讓幼兒通過觀察飛機模型，了解飛機構造，及種類和作用。
2.并能模仿飛機飛行的樣子。
3.培養(yǎng)孩子繪畫能力。
4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學重點、難點
讓幼兒了解飛機是由那幾部分組成?認識飛機的種類和本領。培養(yǎng)幼兒的想象力和繪畫能力。
活動準備
1.樂曲《小飛機》錄音帶
2.繪畫的《小飛機》
3.飛機的頭飾若干和不同中類的飛機模型
4.水彩筆
活動過程
1. 請幼兒認識小飛機：出示飛機模型請幼兒觀察。
2. 老師介紹各種飛機的構造.名稱和本領。
3. 通過介紹后孩子們能指認出來和說出各種飛機的本領。
4 讓幼兒自由發(fā)揮想象力，畫出自己喜歡的飛機。
教學反思
在本次活動中，我發(fā)現(xiàn)有的.幼兒興趣不高，對認識飛機和繪畫飛機不熱情。我意識到可能是飛機頭飾有限，沒能帶上飛機頭飾的幼兒不高興，從而影響活動熱情。繪畫對小班的幼兒來說也是有一定難度。通過本次活動我反思到：在以后的教學活動中我一定要準備充足的材料和多種多樣幼兒喜歡的繪畫圖片，從而吸引幼兒上課的熱情。
幼兒園活動方案4
活動目標：
1.進一步鞏固幼兒正確洗手的方法及吃東西前要洗手。
2.初步了解什么的"地溝油"，并學會拒絕路邊的小吃。
3.懂得衛(wèi)生、健康的飲食對身體的重要性。
4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
5.初步了解健康的小常識。
活動準備：
正確洗手的步驟圖、貓媽媽和小貓的圖片、小狗媽媽和小狗的圖片、小吃(燒烤串、羊肉串等)圖片、地溝油的圖片
活動過程：
一.出示正確洗手的步驟圖，引導幼兒鞏固正確洗手的方法
1.師幼一起邊念洗手歌，邊做洗手的動作，進一步鞏固洗手方法"手心搓一搓，手背搓一搓，大拇指，搓一搓，手指縫縫搓一搓，指關節(jié)，搓一搓，小指頭
2.提問：如果小朋友們不洗手就拿東西吃會怎么樣?(引導幼兒說說洗手的重要性)
3.小結：我們要做勤洗手、講衛(wèi)生的健康的小朋友
二.教師講述故事《貓媽媽的小吃》，引導幼兒理解路邊小吃好吃但不衛(wèi)生的道理
1.教師語言導入激發(fā)幼兒參與活動的熱情"可是呀，有一個小朋友，他很講衛(wèi)生，吃東西前都有洗手，可是有一天他生病了，肚子疼。你們想知道為什么嗎?"
2.教師邊講述《貓媽媽的小吃》，邊依據(jù)故事情節(jié)出示貓媽媽和小貓的圖片、小狗媽媽和小狗的圖片和小吃(燒烤串、羊肉串等)的圖片
1)提問：小狗為什么生病了?當小狗想買貓媽媽的小吃時，狗媽媽說了什么?(引導幼兒根據(jù)故事內容回答)
2)提問：當小貓想吃媽媽的小吃時，貓媽媽說了什么?(引導幼兒根據(jù)故事情節(jié)回答)
3)提問：貓媽媽說她的小吃全都是用地溝有炸的，你知道什么是地溝油嗎?地溝油對身體有什么壞處?(根據(jù)幼兒回答，出示地溝油的圖片小結：地溝油是從下水道里撈上來的`，有一些心腸壞的叔叔阿姨把地溝油提煉成油，做成食物買給客人。如果吃了地溝油就會生病。)
小結：所以我們不能吃路邊的食物，因為它們可能是用地溝有做的，而且路邊的細菌、灰塵很多，吃了容易生病
三.師幼討論：怎樣讓我們身邊的人知道吃路邊不健康的小吃的危害?
1.請小朋友回家告訴自己的朋友和親人
活動反思：
活動開始出示圖片引導幼兒學會正確洗手的方法，故事講述提醒幼兒好多食物雖然味道很好但是很不衛(wèi)生吃了容易生病，能夠知道路邊不健康的小吃不能吃。
幼兒園活動方案5
一、活動時間：
20xx年xx月xx日
二、活動地點：
xx
三、活動準備：
1、家委會成員和老師共同商量出行方案，確定活動地點、活動時間、家委會人員分工和活動需要準備的物品等。
2、制作并發(fā)放活動邀請函，向大二班家長宣傳本次活動。
3、打印活動報名表、簽到表、點名表和平安責任書。
4、家委會制作橫幅，聯(lián)系大巴車，收取活動費用
5、準備親子活動所需的。材料。
四、活動過程：
1、xx月xx日早上7：00，在膠南中心幼兒園門口集合，坐大巴車出發(fā)〔點名〕。
2、xx月xx日早上8：30到達xx青少年世博園〔點名〕。
3、在世博園內進行親子體驗、游戲、學習等活動
4、xx月xx日下午4：00集合，結束歡樂的一天，坐大巴車返程回家〔點名〕。
五、活動考前須知：
1、活動費用：孩子160元每人，大人120元每人〔包括車費、保險、導游費用〕。請報名的.家長于10月11日早上準備好正好的錢，交給老師。老師交給趙心語媽媽給導游。
2、每個家庭自己準備水、零食、午餐等。
3、給幼兒穿舒適的衣服、鞋子，建議給每個孩子準備一件厚外套。
4、出發(fā)前、上車后、到達時、離開時、乘車返回時，王芊藝爸爸都會清點人請大家準時到達指定地點并積極配合。
5、所有參與活動的家長、老師保證處于開機狀態(tài)，建議家長保存彼此的號碼，方便聯(lián)系。
幼兒園活動方案6
一、基本技能準備活動：撕紙
活動目標：
1．學習折紙撕紙的技能，發(fā)展手眼協(xié)調能力。
2．培養(yǎng)幼兒對折紙、撕紙的興趣。
活動準備：A4紙每人一張。
活動過程：
1．導入，引起幼兒興趣。
2．教師教小朋友在紙上撕洞的技能。先將紙任意折一個角，將角撕掉，使紙打開后出現(xiàn)一個洞，然后再將紙任意折一個角，再撕。(這一過程可以反復若干次)
3．交代撕洞要求，幼兒操作。
4．表揚能大膽撕紙的幼兒，鼓勵膽小的幼兒大膽撕。
二、借形想象畫活動：螃蟹
活動目標：
1．學習畫封閉曲線的技能。
2．學習貼紙的技能，發(fā)展手部肌肉的靈活性。
3．在做做玩玩中感受到活動的樂趣。
活動準備：
1．已經(jīng)欣賞過實物螃蟹。
2．已經(jīng)撕好洞洞的A4正方形紙人手一張，桔黃色、黃色、淡黃色的彩紙若干，報紙。
3．桔黃色、咖啡色、肉色的蠟筆、記號筆。
活動過程：
1．欣賞幼兒的作品，講述想象。
師：上次，我們學習了撕洞的本領，小朋友們都很棒。老師告訴你們一個秘密，我們的小洞洞里藏著許多的小秘密。看，這個洞洞像什么?
2．引出主題。
師：我覺得小朋友說得都很棒。他們有的像……有的像……不過老師覺得像螃蟹硬硬的殼，白白的肚子。瞧，他們來了。今天我們一起用記號筆、蠟筆來變魔術，將洞洞變成螃蟹。
3．教師示范、重點講解畫封閉曲線的'技能。
先沿著撕掉的洞洞用記號筆進行描邊。然后根據(jù)撕出的洞洞的形狀，添畫出姿態(tài)不一的螃蟹，再后用蠟筆將螃蟹的腳涂上顏色。最后用彩紙蘸膠水在紙的背面把洞洞貼掉。
4．幼兒操作，教師巡回指導。
5．幼兒展示作品，教師進行評價。
幼兒園活動方案7
活動目標：
1、能說出物品的名稱和用途。
2、能將不同物品按用途進行分類。
3、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
活動準備：
1、教具：白板課件《小貓開店》;自制小火車一列(有三節(jié)車廂)，每節(jié)車廂分別有吃、穿、玩的標記;
2、學具：吃的、穿的、玩的小圖片若干布置在貨架圖上;人手一張進貨單。
活動過程：
一、談話導入，引起幼兒的興趣。
師：森林里的小貓開了家店，我們一起去看看店里賣些什么?(演示白板)
(分析：讓幼兒在自由看看說說中參與到活動中來)
二、教師引導幼兒按用途給小貓店里的物品進行分類。
師：小貓店里有些什么?(幼兒講述)
(1)師：(點畫面)這是什么?風箏有什么用呀?可以用一個玩的標記表示(小車標記)
師：看看還有哪些東西也是玩的，把它們找出來?(幼兒講述，教師拖圖片分類)
(2)師：這是什么(點擊衣服標記)，衣服有什么用呀?它是穿的標記(衣服標記)。
那哪些東西是穿的，誰來把它們找出來?(幼兒操作白板)
(3)師：看看還有些什么，它們有什么用呢?也用一個標記表示(嘴巴標記)
教師小結：小貓商店賣的東西可真多，有吃的、穿的、玩的。它的生意可好了，沒幾天東西就賣完了。
(分析：生動形象的白板課件把幼兒的注意里一下子集中起來，能夠借助畫面大膽的說出名稱及用途。通過出示吃、穿、玩的標記進行歸類，讓幼兒有了一個對物品種類初步的了解認識)
三、出示小火車，提出進貨要求。
師：看，小貓開著小火車去進貨啦!小火車有幾節(jié)車廂?分別有些什么顏色?車廂上有什么呀?一號車廂進什么貨?那二號、三號車廂呢?(點車廂上的分類標記)
師：小朋友們一起幫小貓去進貨好嗎?那要進些什么呢?
師：看，這是三張進貨單，這張告訴我們要進什么?(指進貨單上的標記)那這兩張呢?進貨的時候可以進一樣、也可以進兩樣、最多進三樣。
(分析：實物小火車的出示喚起了幼兒的參與性，通過一起數(shù)數(shù)車廂和顏色等細節(jié)把一些數(shù)學知識自然的滲透了進去)
四、幼兒操作：按進貨單分類進貨。
1、師：現(xiàn)在請小朋友選一張進貨單，看看你選的進貨單是進什么貨的?你想進幾樣東西?
2、師：小貓的火車要開嘍!(幼兒跟在火車后面)(放音樂)
3、師：超級市場到了，看看有些什么?(引導幼兒看貨架圖上的物品)
4、幼兒按購物單進貨，并送到相應的車廂上。
(分析：這是整個過程關鍵點，通過帶著進貨單去進貨的環(huán)節(jié)是幼兒對前面知識的鞏固也是對所學知識的現(xiàn)學現(xiàn)用。在進貨的環(huán)節(jié)中學習運用了分類的知識。)
五、集體驗證
1、師幼共同檢驗幼兒的進貨單，有錯的請幼兒糾正。
2、在音樂聲中跟隨小火車出活動室。
(分析：集體驗證完全體現(xiàn)了以幼兒為主體的學習模式)
反思：
數(shù)學活動給人的第一印象總是十分的枯燥乏味，在這樣的一個情境下為了迎合小班幼兒天真好動又不是太善于介紹傳統(tǒng)的教育模式。我大膽的采用了形象生動的小火車來參與到教學活動中來，幼兒一個個積極性很高。都非常投入的參與活動從而很快的接受了新的知識。在玩的`同時也學到了很多。我想這在我以后的教學活動中應該多多的采用這樣的模式。同時深刻的感受到了上好一節(jié)活動所要考慮的問題真是太多太多了。
情景的設置-----體現(xiàn)活動的積極性：幼兒對知識的同化、順應并不是一下子就能接受，而是逐步實現(xiàn)的。因此，小班幼兒的數(shù)學活動，要給予充分的時間，讓他們在情景教學活動下，主動建構相應的知識經(jīng)驗，這樣才能促進幼兒認知結構的發(fā)展。因此，在本次的數(shù)學活動中，我就直接從幼兒的心理特點和認知規(guī)律出發(fā)，創(chuàng)設《小貓開商店》讓孩子幫助小貓去進貨，這次生動有趣的游戲教學情境，讓游戲情境與數(shù)學活動有機整合，從而激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣。
材料的選擇-----體現(xiàn)活動的目的性：按物品的用途分類是本次活動的重點，而物品的用途是隱形的，看不見、摸不著，對小班幼兒來說比較難。因此，我選擇了幼兒熟悉的物品作為操作材料。通過借助白板把各種物品擺放在貨架上來引起幼兒的注意，要求幼兒只能按吃、穿、玩三類擺放就行。教師示出示三樣物品標記，請幼兒進行歸類。但這個不是隨意的就可以去做的。首先我請幼兒來說說物品并且說出其用途。比如，如果幼兒說出的是玩具汽車，問幼兒汽車有什么用?幼兒會說可以開的，不會說汽車可以玩的，老師引導說：這是玩具汽車可以開著玩的。如果出示的奧特曼，就會一下子說可以用來玩的。因此看來在材料的選擇上也是對數(shù)學活動的成敗起了至關重要的作用。
語言的表達-----體現(xiàn)幼兒的能動性：小班幼兒不太愿意用語言來表達，動手能力也比較弱。整個教學過程中，教師一直非常重視幼兒的語言表達，如一開始介紹物品的時候，要求幼兒對每樣物品都要說“這是什么?有什么用?”并采用示范說、幼兒自由說、互相說、說給老師聽等方式，以強化幼兒對物品用途的認識，為分類作鋪墊。分類操作時，要求幼兒邊說進貨“我拿的是吃的進貨單，我要進面包的、糖果等”。以此來加深幼兒對標記的認識和分類的理解。在說的過程中，老師持之以恒的要求和耐心的指導以及同伴的示范起了重要作用。
本次活動符合小班幼兒的學習特點，突出了生活化、情境化、游戲化，而且進行得非常自然而流暢，幼兒在輕松愉快的游戲中學會了按物品的用途分類，而且學得很扎實。
幼兒園活動方案8
健康游戲活動實施方案 《兩人三足》 【活動目標】
1.鍛煉下肢力量，發(fā)展身體的協(xié)調性和平衡性. 2.學會合作、協(xié)商. 【活動準備】
皮筋、平衡凳、輪胎、音樂（熱身、放松） 【活動過程】
一、音樂熱身
跟音樂互動身體關節(jié)，重點活動下肢關節(jié)
二、出示皮筋，引出游戲名稱.
1.幼兒自由倆倆結合，用皮筋綁在一起，試著走一走.在走的過程中，注意走得好的
2.教師小結，引導幼兒為什么有的小伙伴走的好，不摔跤.讓幼兒知道要協(xié)商，喊口號一起走，節(jié)奏、腳步統(tǒng)一.
三、分兩組賽，闖關.
1.第一關，小伙伴自由分成兩組，看哪組走的快.
2.第二關，加大難度，從低到高放置平衡凳.讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過平衡凳.
3.第三關，全部放置輪胎.每組投放8個輪胎，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面走過去.
4.第四關，要求幼兒協(xié)商好，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面，一起跳過輪胎.
四、音樂放松
跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行車，抱一抱拍拍后背. 【活動小結】
兩人三足要求幼兒互相協(xié)商，喊著統(tǒng)一的口號往前走.剛開始的時候幼兒之間缺乏商量，按自己的節(jié)奏走，剛走幾步就摔跤.通過練習，老師的引導，幼兒學會了協(xié)商，適應對方的節(jié)奏，逐漸找到了方法.在活動中不斷地加大難度來增加幼兒之間的默契，大部分走的很好.再跳輪胎的環(huán)節(jié)中難度最大，有的幼兒能互相協(xié)商喊著“一二跳”的口號順利的過關，有的幼兒之間缺少溝通，節(jié)奏不統(tǒng)一導致摔跤.再放松的環(huán)節(jié)中，互相為對方著想，增進兩人之間感情.總的來說本節(jié)課的目標基本能實現(xiàn)，再配合方面有待加強和鍛煉.
游戲活動設計：蝴蝶找花
一．活動目標：鞏固對顏色、形狀的認識.
二．準備：氣球棒、大小毛球、廢舊包裝袋、即時貼、毛根. 做法：
1．將包裝袋剪出一大一小兩塊方形，重疊在一起（小塊的放在大的中間），沿中線捏皺，用透明膠扎起來，固定在氣球棒上.
2.在大毛球上畫出眼睛和嘴巴，然后把大毛球粘在氣球棒的頂端. 3.把毛根對折，兩個小毛球分別粘在毛根的兩端，作為觸須.把"觸須"粘在"頭"頂上.
4.用即時貼剪出蝴蝶的身體，粘在氣球棒上.最后用即時貼進行裝飾. 三．玩法：準備各種顏色的花，或用不同的幾何圖形拼成的花.讓幼兒按老師（或同伴）的指示來找到相應的花.如："蝴蝶蝴蝶飛呀飛，找到紅花做朋友."或"蝴蝶蝴蝶飛呀飛，請找不是白色也不是紅色的花做朋友."對大班下學期的孩子可以提出三維的要求，如"蝴蝶蝴蝶飛呀飛，請找白色的、有三角形花瓣的、里面是黃色花心的花兒做朋友".教師可根據(jù)不同水平的幼兒提出不同的要求，亦可讓孩子來發(fā)出指令，提高游戲的趣味性.
活動名稱：小玩偶換裝秀
一．目標：練習穿衣服的方法.
準備：泡面碗、一次性塑料碗、吸管（有彎頭的）、筷子、各種款式的服裝、卡紙、亮片. 二．做法
1．在泡面碗底部中間扎一個洞，插入吸管；然后將塑料碗粘在卡紙上，碗底裝飾上五官做頭部，并將筷子粘在頭部后方卡紙上. 2．在紙杯兩邊靠底部處各扎一個洞，將吸管穿過洞中，彎頭朝外做手.兩邊吸管留在紙杯里面的部分要固定在一起（用透明膠粘）. 3．進行"衣服"裝飾. 三.玩法
玩法1.幼兒可根據(jù)角色的需要變換小動物的頭部（只需選擇需要的頭部，將筷子插入吸管中即可）.
玩法2：幼兒可以為玩偶換上自己喜歡的、裝飾好的"衣服"，在換服裝的時候可結合扣紐扣、摁摁扣、打結、粘子母扣等技能的練習.
活動名稱：玩偶飛天
一.目標：感受彈簧的彈性，并探索彈性大小與受力的關系. 二.準備：樂百氏奶瓶、小紙杯、彈簧、毛根、各種裝飾材料. 三.做法：1．將彈簧固定在奶瓶的'下端.
2．用小紙杯做出頭部（裝飾上五官及頭發(fā)），用毛根纏繞在瓶身上做手.
3．將頭部粘在瓶身上，在彈簧偶身上做些裝飾. 四.玩法
玩法1：人手一個彈簧玩偶，向下擠壓彈簧，聽口令一起松手，看看誰的小玩偶彈得最高.
玩法2：可設障礙，看看誰的小玩偶能跳過障礙，試一試怎樣才能跳過障礙.
活動名稱：鉛筆入瓶
一.目標：調整身體動作．將系在繩子上的筆放進小瓶子里，能堅持完成任務2次.
二．材料：大號夾子、鉛筆、各種動物造型的（養(yǎng)樂多）小瓶子、地墊、五角星. 三．玩法
1．在平坦地面放置8塊小地墊，上面放上卡通小瓶子8個.
2．夾子上系一根長繩，繩子另一頭系一支筆. 3．將夾子夾在身體任意部位，將筆放進瓶子. 四.規(guī)則： 1．不能用手放筆.
2．放進兩個小瓶子后獎勵自己一顆五角星.
一．活動名稱：解繩結
二.目標：能堅持將繩子上打的結解開，不怕失敗.
三． 材料：幼兒穿珠用的繩子若干.每一根繩子打5個～8個結；定時鐘一只；小蘋果貼花. 四．玩法：
1．任意拿出一根打結的繩子，觀察繩結.
2．按自己的方法逐一解開繩結，直到解完該繩上所有的繩結. 3．繼續(xù)取一根打結的繩子，將繩結解開…… 五.規(guī)則：
1．必須將一根繩上所有結解開才能解第二根繩結.
2．游戲開始，教師撥好定時鐘，必須在規(guī)定時間內，解完3根繩結，才能貼一只小蘋果貼花.
活動名稱：我們的小手真靈巧
一只小狗汪汪叫，（豎起大拇指，做小狗的耳朵）
兩只小兔跳跳跳，（豎起食指和中指，做小兔的耳朵）
三只孔雀真驕傲 （大拇指和食指做孔雀的嘴）
四只小鳥飛得高 （四指做小鳥的翅膀）
五只小貓喵喵喵 （五指張開做貓爪）
六只大象在洗澡 （手指變成六做大象鼻子）
七只烏鴉吃面包 （手指變成七做烏鴉的嘴）
八只小雞啄櫻桃 （手指變成八做雞嘴）
九只小蟲在吃草 （手指變成九做小蟲爬）
十個小孩哈哈笑. （十指張開做小花）
游戲名稱：五指歌（手指游戲）
你拍一，我拍一，（雙手相拍，與對面幼兒交插擊手）
食指一人按門鈴.（伸出食指做按門鈴狀）
你拍二，我拍二，（同一的動作）
食指中指剪窗花.
你拍三，我拍三，
大中食指握筆桿.
你拍四，我拍四，
兄弟一起來干事.
你拍五，我拍五，
大家一起來跳舞.
） （伸出食指中指做剪刀狀）（同一的動作）（伸出右手做寫字狀）（同一的動作）（伸出右手做拎籃子狀）（同一的動作）（雙手相拍，手腕轉動做新疆舞狀游戲名稱：釣瓶子
一.目標：能動腦筋、有耐心地用釣魚竿釣起不同形狀的瓶子，堅持完成任務，不放棄.
二.材料：筷子、細繩、吸管、裝飾過的可樂瓶.
三.玩法：
1．用藍色的紙板圍一個池塘．將裝飾過的瓶子放進去，瓶口朝上. 2．拿一根釣魚竿，把魚線（線的尾部系一小截吸管）放進瓶子里，抬起魚桿將瓶子釣起來.
四.規(guī)則：
1．可以調整魚竿上的小吸管，但不能用手將吸管放進瓶子里. 2．釣過的瓶子及時還原，釣竿用完放回瓶子里.
活動名稱：鉛筆入瓶
一.目標：調整身體動作．將系在繩子上的筆放進小瓶子里，能堅持完成任務2次.
材料：大號夾子、鉛筆、各種動物造型的（養(yǎng)樂多）小瓶子、地墊、五角星.
二.玩法：1．在平坦地面放置8塊小地墊，上面放上卡通小瓶子8個.2．夾子上系一根長繩，繩子另一頭系一支筆.3．將夾子夾在后背的衣服上，不用手幫忙調整距離，將筆放在小瓶子里.4．嘗試將夾子夾在身體任意部位，將筆放進瓶子. 三.規(guī)則：
1．不能用手放筆.
2．放進兩個小瓶子后獎勵自己一顆五角星.
活動名稱：投花片
一．目標：能將提供的雪花片一個一個投進遠處的罐子里，堅持投到相應的數(shù)量.
二． 材料：小花片若干、不同造型的罐子組合6個、記錄表人手一張. 三.玩法：
1．將罐子放在距幼兒一米遠的地方，20片花片放在小盤子里. 2．坐在椅子上.手端小盤子將花片一個一個投進罐子里. 3．投完盤子里所有的花片后，數(shù)一數(shù)落入罐子里的花片數(shù)量. 4．將投出的花片全部揀起來放進小盤子里. 5．在表格中記錄完成任務的情況. 四.規(guī)則：
1．一個一個投，投進8片以上完成任務. 2．坐在規(guī)定的位置投. 五.建議：
六.1．可根據(jù)幼兒的能力調整投花片的距離.
2．罐子可以多準備一些，組合成不同的造型，提高幼兒的游戲興趣.
游戲名稱：袋鼠相斗
一.活動目標：練習跳躍，發(fā)展彈跳力.活動準備：袋鼠頭飾和硬紙卷每個幼兒各一個. 二.活動過程：
（一）、帶領幼兒進行簡單的準備活動.師：我們來運動運動吧！（教師帶領幼兒跑著走圓圈，練習走圓） （二）、進行活動.
1、引出活動.
師：你們知道袋鼠怎么跳的呀？來，一起學一學吧！（教師帶領幼兒一起學習袋鼠跳）袋鼠們跳的真好！這么多的袋鼠，你們說他們會發(fā)生爭斗嗎？那他們是怎么發(fā)生爭斗的呢？那今天我們就來玩一個袋鼠相斗的游戲吧！聽一聽這個游戲是怎么樣玩的吧！
2、講解游戲規(guī)則.
參加游戲的幼兒每二人為一對，面對面站好（相隔約2米），兩臂前伸，兩只手的手腕自然下垂，兩腿夾住紙卷（在膝蓋上面）.比賽開始，兩人都向前蹦跳，并用手掌推對方手，邊跳邊推，哪方在跳中夾著的紙卷落地了，就為失敗的袋鼠.
規(guī)則及注意事項：不可用手去扶正兩腿夾的紙卷；要求幼兒五指并攏用手掌推對方.
3、進行游戲.
4、評價游戲，
5、帶領進行放松活動，結束活動.
幼兒園活動方案9
活動目標：
1、 學習手口一致地點數(shù)5以內的實物。
2、能通過集體練習，點數(shù)實物說出總數(shù)。
活動準備：
前期準備：幼兒有唱數(shù)的經(jīng)驗。
教具：實物卡片（橫排、豎排）
學具；點數(shù)實物卡片1（橫排）、點數(shù)實物卡片2（豎排）、數(shù)穿珠各兩組。
活動過程：
一、 師生共同探索正確的點數(shù)方法。
1. 數(shù)橫排。
（1）、“森林里要開動物運動會啦！小豬也想去參加。想去的小豬太多了，他們怎么數(shù)都數(shù)不清。小朋友你們能幫幫他們嗎？”
（2）、出示實物卡1（2只小豬），提問：有幾只？怎么數(shù)？
（3）、依次出示不同數(shù)量的小豬，在幼兒探索的基礎上引導幼兒學習從小紅旗處開始手口一致點數(shù)的方法。
重點強調小紅旗的`作用。
（4）、小結：從小紅旗開始，用手指一個，數(shù)一個。最后數(shù)的那個數(shù)字，就是一共有幾只小豬。（在示范時注意在最后說總數(shù)時加上手指集合圈的動作）
2、數(shù)豎排。
二、介紹小組游戲的要求，指導幼兒操作。
兩組：點數(shù)實物卡片1（橫排）、、各兩組。
兩組：點數(shù)實物卡片2（豎排）
兩組：數(shù)穿珠（一邊穿珠一邊數(shù)、數(shù)數(shù)繩上有幾個珠）
三、評價活動
評價點數(shù)的方法。
幼兒園活動方案10
一、時間：
20xx年xx月x日10：30—4：30
二、地點：
駱馬湖
三、參與人員（以家庭為單位）：
人名：————————————————共計：14大人5小孩
四、活動擬定費用：
150/人（兒童不算）共計：2100元車輛安排：（10：30于XXX前集合）
1號車帶：——————————— 2號車帶：——————————— 3號車帶：——————————— 4號車帶：———————————
五、集合時間：
10：30
六、集合地點：
xxx公交站
七、食材及燒烤設備準備：
燒烤架、木炭、竹簽、油刷準備食材：肉串、武昌魚等水：純凈水桶（帶水）
八、食品及飲料采購：
食材：花菜、平菇、素雞、金針菇、青辣椒、大蒜、火腿腸、基圍蝦、茄子、玉米棒、豆干、玉米棒、年糕、章魚、生菜（預先洗好、切好）
其他：刀、剪刀、碗、盤子、盆、筷子、水桶、食用油、刷子、茶瓶、床單（——準備）
調料用品：鹽、孜然粉、辣椒粉、花椒粉、色拉油飲料：伊利QQ星、酸奶、雪碧、果汁、方便面酒：啤酒2箱、純凈水1箱
水果：蘋果、桔子、柚子、香蕉（——準備）
熟食：熏肉、烤鴨、煎餅（——準備）
涼菜：拌黃瓜、海帶、面筋、花生米等（——準備）
九、游戲環(huán)節(jié)
1、親子+吸管傳遞
分兩組，大人小孩搭配，最先傳遞完吸管一組獲勝，輸?shù)囊唤M領罰。道具：吸管2支、懲罰棒槌5個。
2、親子+劃船比賽
家長帶孩子，由孩子坐在家長身上，家長坐在地上，用手和腳支撐往前移動，最先到達終點獲勝。道具：終點線
3、親子+夾夾樂
家長扶住孩子腋下，孩子用腳夾起玩具，丟到對面家長舉的筐里，丟的最多一隊獲勝。道具：沙包、筐
4、親子+丟沙包
用石頭剪子布的'方式選出扔沙包兩個人，其余人在中間，被扔到沙包的人即淘汰。（孩子由家長抱著跑）。
5、搬運氣球
兩人一組，不許用手觸摸氣球，用腳踮起氣球，然后背對背夾住搬運，最先搬運到終點獲勝。
幼兒園活動方案11
教學目標：
1.在老師的帶領下用自然的聲音演唱歌曲。
2.按簡單的規(guī)則快樂的游戲。
3.欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。
4.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5.熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。
教學準備：
一套釣魚的玩具，海底魚群圖片一幅，呼啦圈，彩色的襪子，水果圖片
教學過程：
一、游戲“釣魚”
1.出示釣魚桿：這是什么呀?干什么用的`?
老師玩釣魚，幼兒說說釣了幾條魚?(一條魚)小魚長的怎樣?
2.出示魚群圖片：這是什么地方?有多少魚呢?(許多魚)幼兒學說“許多”這個詞
二、學唱歌曲
1.老師唱歌，幼兒自由做小魚游的動作
2.安靜的坐在小椅上聽老師范唱歌曲一遍
3.幼兒跟老師學唱歌曲兩遍
三、玩游戲
1.在手上套上彩色的襪子學小魚游師：小魚是彩色的，想個什么辦法使我們的小手也變成彩色的呢?
每位幼兒發(fā)一雙襪子，自己動手套在小手上，聽音樂邊唱歌邊學小魚游
2.套小魚游戲師：在唱到最后一句“趕快抓住時“小朋友要坐到位子上去，沒有回位的就要被老師的小圈套住。
游戲1~2次
3.認水果圖片游戲師：被老師套住的小朋友，要說出卡片上的水果是什么，就放他回到位子上去。
游戲1~2次
四、邊玩游戲邊帶幼兒到室外去玩，活動結束。
幼兒園活動方案12
活動目標：
1、通過多種感官，感知蘿卜的特征和用途。
2、通過觀察、比較、猜測等方法，了解蘿卜的特征。
3、愿意進行探索活動，感受發(fā)現(xiàn)的快樂。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動準備:
1、紅蘿卜、白蘿卜、綠蘿卜若干
2、切好的蘿卜片用盤子裝好，插上牙簽。
3、紅綠白標記各一個分別固定在三張小椅子的背面，在小椅子上分別放三個小筐子。
活動過程：
1、萌發(fā)幼兒探索蘿卜的興趣。
(1)交代角色：兔寶寶們，今天，兔媽媽帶來了你們最喜歡吃的東西，猜猜時什么?
(2)交代要求：每個兔寶寶選一個蘿卜，看看蘿卜長的什么樣?
2、感知蘿卜的特征。
(1)幼兒與教師共同看看、摸摸、說說不同品種的蘿卜的外型。
教師：兔寶寶，你們看蘿卜的上面是什么?下面呢?你們的`蘿卜都一樣嗎?
(2)游戲：請把XX蘿卜舉起來。(教師從蘿卜的顏色和大小方面進行指令)。
(3)幼兒互相交換觀察蘿卜。
3、游戲活動：猜一猜
(1)教師出示三張有標記和筐子的小椅子，引導幼兒觀察紅、綠白蘿卜標記，并說說標記的含義。
(2)教師“請你猜一猜蘿卜肉是什么顏色的?
(3)請小朋友按照自己猜測的顏色，經(jīng)蘿卜放進相應的標記的筐子里，然后，教師切開蘿卜進行驗證。
4、品嘗蘿卜的味道
教師：現(xiàn)在兔媽媽請兔寶寶吃蘿卜，吃完蘿卜后，告訴好朋友蘿卜的味道是怎么的?
5、談談蘿卜的用處和吃法。
你們知道吃蘿卜有什么用嗎?你們喜歡吃蘿卜嗎?
幼兒園活動方案13
一、活動目標：
1通過對各種動物尾巴認識的基礎上，運用連貫、流暢的語言描述。
2結合已有的經(jīng)驗續(xù)編故事，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
3培養(yǎng)幼兒的好奇心。
二、活動準備：
1故事背景圖一張，錄音磁帶一盒，動物的貼絨教具若干，動物頭飾若干。
2事先豐富有關動物的知識。
三、活動方法：
1探索法
2類比法
3變異法
四、活動過程：
活動一
理解故事內容
1出示大背景圖，引導幼兒觀察這是什么地方?(大森林)圖上有誰(松鼠媽媽和小松鼠)。
2它們看見了小魚，小魚是怎樣在水里游來游云呢?(引出故事題目)。
3借助貼絨教具，完整講述故事。提問：
①故事里出現(xiàn)了哪些動物?
②馬大哥的尾巴為什么甩個不停呢?
③蜜蜂的.尾巴為什么像把尖刀?
④那小松鼠的尾巴又有什么用呢?
4引導幼兒再次欣賞配樂故事。提問：你覺得小魚、大馬、蜜蜂、猴歌、松鼠的尾巴都有什么用途呢?為什么?(啟發(fā)幼兒討論學會自我保護的意識)。
活動二
表演故事
1兩位教師扮演松鼠媽媽和小松鼠。
2幼兒扮演小動物表演，注意表現(xiàn)角色的動作及神態(tài)。
活動三
續(xù)編故事
1啟發(fā)幼兒思考：還有哪些動物是有尾巴的呢?它們的尾巴又有哪些功能呢?(如：壁虎的尾巴可逃生用，孔雀的尾巴能打開，可吸引異性等。)
2請幼兒把自己想象、創(chuàng)編的情節(jié)續(xù)編到故事中去。
3請幼兒自由組合，把續(xù)編的故事隨著音樂講給大家聽。
五、各領域的滲透：
1、科學領域：動物尾巴的功能。
2、健康領域：教育幼兒要有自我保護的意識。
3、生活中的滲透：抓住良好的契機，向幼兒進行隨機教育。
4、家庭教育：請家長在家中進行動物尾巴的教育。
教學反思：
本節(jié)課通過出示圖片及觀看課件，讓小朋友認識了幾種動物，這樣激發(fā)幼兒課堂興趣，并了解到每一種小動物的尾巴都是有作用的，而且不同的小動物其尾巴的作用是不同的，更不能沒有尾巴。小朋友聽得很認真，課堂興致很高。
幼兒園活動方案14
活動目標：
1.練習一個跟著一個走。
2.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。
3.幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
4.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備：
紙折飛機若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)，紙折大飛機一架。場地布置如圖。
活動過程：
1.教師手持大飛機，幼兒手持小飛機，四散地站在飛機場上。
2.游戲開始，大家一手舉著飛機在機場內四散走(飛)，邊走邊念兒歌：“小飛機，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中。”念完兒歌，幼兒任意走向周圍的.航線，必須一個跟著一個沿著航線走，邊走邊發(fā)出飛機的聲音。教師說：“飛機降落。”幼兒走回機場蹲下，同時手臂放下。游戲結束。
活動反思：
通過這節(jié)課的練習，幼兒一個跟著一個走的能力大大提高，并且規(guī)則意識增強。
幼兒園活動方案15
【活動目標】
1、了解買食品時應該注意的事項。
2、通過探索，了解食品包裝袋上的出廠期、保質期。
3、知道食品的保質期關系到身體健康，培養(yǎng)幼兒的安全意識。
4、初步了解健康的小常識。
5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
【活動準備】
1、圖片：肚子疼的男孩，膨化食品。
2、每位幼兒準備一個小包裝的食品。
【活動過程】
一、觀察圖片，引出課題。
1、圖片：肚子疼的男孩
提問：這個小朋友怎么了？他為什么肚子疼呀？
引導幼兒討論，找出肚子疼的原因。
2、圖片：膨化食品
提問：這是什么？
3、引導幼兒討論：
是什么原因造成肚子痛和不舒服的？
（讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗發(fā)表自己的觀點。）
教師：想知道為什么會這樣嗎？
二、了解食品的保質期和生產(chǎn)日期。
1、教師扮成醫(yī)生：小朋友，你是食物中毒了。
醫(yī)生觀察膨化食品：這袋食品已經(jīng)過了保質期，你吃了過期的.食品，就會生病不舒服。
2、引導幼兒觀察食品包裝，學習觀察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質期。
（1）什么叫過期啊？
（已經(jīng)不能吃了。）
教師：過期的意思是超過了保質期，已經(jīng)變質的東西。
（2）什么是保質期呢？
教師：食品生產(chǎn)出來（生產(chǎn)日期）到最后食用的那天之間的那段時間就叫保質期。
3、引導幼兒觀察食品包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質期。
（1）我們在商場里選購食品時，要注意什么？怎樣才能知道自己買的食品是什么時候生產(chǎn)的？有沒有過保質期？什么地方會有這些標記？
（2）請小朋友拿出自己帶來的食品，看包裝袋背面，右下部位有生產(chǎn)日期和保質期。
（教師講解。）
（3）怎樣才能知道自己選購的商品是質量好的產(chǎn)品呢？
教師：有防偽標記和具備生產(chǎn)日期和保質期的食品都屬于質量好的產(chǎn)品。
（4）幼兒觀察自己帶來的小袋食品，幼兒自己觀察、尋找食品的生產(chǎn)日期和保質期。
三、進一步了解食品的食用安全
1、組織幼兒討論：在買食品時，除了要看清食品的生產(chǎn)日期和保質期，還要注意什么？
（幼兒自由討論。）
2、教師小結：在買食品時，除了要看清食品的生產(chǎn)日期和保質期，還要選購包裝完好的食品，檢查食品袋上是否有質量檢測合格標記的產(chǎn)品標記。
3、結束：小朋友以后到商店選購食品的時候要把今天學到的本領用進去，還要把今天學到的本領回家教給爸爸媽媽好嗎？
教學反思：
總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學目標，對教材內容也做了正確處理，教學設計板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節(jié)問題。
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