戲曲進校園小學活動方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的戲曲進校園小學活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
戲曲進校園小學活動方案1
為推動中華優秀傳統文化在學校的傳播和普及，提高學生藝術修養和文化修養，弘揚社會主義核心價值觀，推進全縣戲曲振興發展，完成戲曲進校園，形成課堂教學與課外活動相結合，普及教育與專業教育相促進，學校教育和社會教育相銜接，根據xx縣“戲曲進校園”工作實施方案，結合我校實際對戲劇曲藝文化的工作進行階段總結如下：
（一）配合縣壯劇團，加大宣傳民族文化力度。
20xx年5月27日，xx縣壯劇團到我校“戲曲進校園”活動演出。拉開了我校戲曲進校園的帷幕。
（二）制定好戲曲進校園的活動方案。
7月5日領導班子召開討論關于進行校園文化建設的會議。7月12日制定xx一小“校園文化”建設實施方案。校園文化氛圍突出體現了民族特色，戲劇曲藝文化進校園是學校教育的重要內容之一，計劃假期在文博樓每層樓的走廊上打造民族文化特色，貼上北路壯劇文化，瑤族銅鼓舞及高山漢族山歌等民族文化。樓道文化就是在樓道醒目地方懸掛xx的鄉土文化，讓學生了解家鄉、熱愛家鄉，惜憐時間，努力學習，立志報效家鄉和祖國的雄心斗志。
（三）分階段進行：第一階段：20xx年7――9月
學校從精神文化、行為文化、制度文化和物質文化四個層面入手開展調研，對已有的辦學宗旨、辦學精神、辦學目標、發展戰略等進行重新審視，找出學校的主要問題點和發展點，科學定位確立美麗校園建設目標。
（四）存在的問題：教師時間緊，階段性任務強。
開展此項工作，圖音教師大多是利用課外時間，教學任務緊，沒有多少業余時間投入到深層的收集，整理與節目編排中，還不能充分調動全體學生投入到此項活動之中。但也有一部分孩子對壯劇藝術產生濃厚的興趣，我校的黃一格等四位同學曾代表xx縣到北京參加“壯家有戲xx有情—xx壯劇藝術與壯族馬骨胡音樂展示會”演出，孩子們表演的行當獲得了一致好評。隨著馬骨胡聲響起，生、旦、武、丑等四大壯劇行當輪番上臺，步伐、表情、唱腔根據行當角色或詼諧幽默，或潑辣滑舌，或威武志氣，或乖巧溫柔，引得觀眾陣陣掌聲和笑聲。壯劇文化的傳承從孩子抓起儼然已成為民族文化藝術復興的新常態。
去年到北京參加“壯家有戲xx有情——xx壯族馬骨胡與北路壯劇音樂展示會”演出的六年級學生羅舒尹說道：“從一開始接觸壯劇我就對它產生了非常大的興趣，在學習排練了一段時間之后，我發現這不僅僅是興趣，其實它的每每一出戲的背后都蘊含一個故事，而且我越來越被這些故事吸引，以后我會更加努力地學習壯劇將其發揚光大。”
（五）下一步的打算。
1、結合學校學科特點，重點抓好民族音樂，使其與學生的日常學習活動緊密結合。
2、抓緊深入開展戲劇曲藝文化內容的深入搜集，抓緊收集原始資料，因為熟悉戲劇曲藝文化的多數是年越古稀之人，讓戲劇曲藝文化精髓不因人員的流逝而消失。
3、加強專業引領，提升教師執教水平。將戲劇曲藝文化引進校園，對教師的培訓是必不可少的，傳承和發揚民族民間文化，讓壯劇走進音樂課堂，增加壯劇的'一些唱段與基本知識，開闊學生視野讓更多的學生了解壯劇，讓更多的孩子們喜愛自己民族的文化，走進尋常百姓家，讓更多的孩子家長認識到壯劇傳承的重要性。
民族文化的傳承，應從娃娃抓起，讓孩子們從小接受民族民間文化藝術的熏陶，將壯劇藝術發揚光大。舞臺上傳來余韻悠遠的馬骨胡，孩子們跟隨音樂唱起純正的壯腔曲調……我們堅信，這名聲響亮的xx壯劇文化瑰寶，定會在社會主義文化大繁榮大發展的浪潮中迎來發展的春天。
戲曲進校園小學活動方案2
一、深入調查研究，制定工作方案。省文化廳會同有關部門對全省大中小學校、戲曲表演團體、劇場情況等進行了全面摸排，了解掌握學生需求、劇場條件、演出任務，在此基礎上研究制定了《河南省“戲曲進校園”活動工作方案》。《方案》明確了工作目標，即按照“一年試點、兩年推廣、三年普及”的工作思路，力爭三年內實現全省大中小學校所有學生每年免費欣賞到一場優秀戲曲演出的目標。《方案》提出了實施步驟，即首批選擇7個省轄市、3個省直管縣作為試點，之后擴大試點范圍，到實現“戲曲進校園”覆蓋全省所有的大中小學校。按照總的《方案》，省文化廳、省教育廳又結合各自實際，制定了具體實施方案，確保活動有序推進。
二、加強組織領導，有序有力推進。為確保“全省戲曲進校園”活動的順利開展，成立河南省“戲曲進校園”活動工作領導小組，由省委常委、宣傳部長任組長，省政府分管副省長任副組長，省委宣傳部、省文化廳、省教育廳、省財政廳主要負責同志為成員。各地市成立了相應的組織領導機構。同時，明確各成員單位職責分工，各級宣傳部門負責活動的牽頭組織和指導協調，審定劇目清單，定期開展督促檢查，組織新聞媒體進行宣傳報道等；各級文化部門負責做好演出院團的資格認證、擬定劇目清單、審查劇目內容、安排演出場次，做好演出保障工作等；各級教育部門負責把戲曲藝術納入大中小學教育教學內容，制定活動日程安排，組織編寫培訓教材，加強學校戲曲教育的師資培訓等；各級財政部門負責將活動經費列入年度財政預算，做好資金保障工作。經過精心籌備，9月8日，“全省戲曲進校園”活動啟動儀式在河南省實驗小學舉行，省委常委、宣傳部長趙素萍，副省長張廣智等出席啟動儀式，首批試點市、縣戲曲進校園活動也同步全面鋪開。
三、強化興趣引導，嚴把劇目質量。活動實施中，根據不同年齡階段學生欣賞特點水平和不同區域文化發展的.不平衡性，精心篩選劇種和劇目，提高演出的針對性和實效性，培養學生對戲曲藝術的興趣和愛好。面向全省大學的“戲曲進校園”演出，主要以整臺經典劇目為主；面向全省中學（含高中、初中、中職）的“戲曲進校園”演出，主要以整劇和經典折子戲為主；面向全省小學的“戲曲進校園”演出，主要以折子戲和課本劇為主。嚴把劇目內容質量關，組織專家對演出劇目反復進行篩選，先后公布兩批125部劇（節）目，既有近年來榮獲全國“五個一工程獎”的《焦裕祿》《紅旗渠》等現代經典劇目，又有《花木蘭》《朝陽溝》等傳統保留劇目，還有《鬧天宮》《八仙過海》等中小學生喜聞樂見的優秀劇（節）目，較好體現了思想性、藝術性和故事性的有機統一，使廣大學生在求知、求美、求樂的過程中，不斷提高文化素養和藝術素養，滋養社會主義核心價值觀。
四、創新載體形式，注重活動實效。因地制宜、一校一策，采取多種形式，推動“戲曲進校園”活動，既利用學校簡易舞臺進行演出，也利用流動舞臺車進校園演出整劇、經典折子戲，還積極組織學生觀看戲曲電影等。對偏遠農村學校，主要以組織文藝小分隊進校演出、觀看戲曲電影為主。結合“結對子、種文化”活動，鼓勵支持各專業戲曲院團與大中小學校結成對子，組織一批戲曲藝術專家、非物質文化遺產傳承人、知名戲曲票友、專業戲曲演員擔任學校兼職藝術教師。配合演出活動，開展戲曲排演觀摩、角色和行當體驗互動等活動，拓展戲曲藝術普及的廣度和深度。
戲曲進校園小學活動方案3
為進一步開展好中小學（含中職學校，下同）“戲曲進校園”活動，根據《安徽省教育廳關于印發“戲曲進校園”活動實施方案的通知》和《xx陵市“戲曲進校園”活動工作方案（試行）》精神，按照《關于印發xx陵市教育局“戲曲進校園”活動實施方案的通知》具體要求，結合實際，制定xx縣教育局“戲曲進校園”活動實施方案如下：
一、組織領導
為做好xx縣中小學“戲曲進校園”活動具體落實工作，成立xx縣教育局“戲曲進校園”活動領導小組。縣教育局分管基礎教育工作領導任組長，局基礎教育科、辦公室、職成教科、教研室、督導室負責人任成員。領導小組下設辦公室，辦公室設在局基礎教育科，具體負責中小學“戲曲進校園”活動的組織、協調工作。
二、活動內容和目標
中小學“戲曲進校園”以黃梅戲為重點，兼京劇等其他戲曲劇種，主要圍繞“九個一”開展活動，內容包括：推薦一批戲曲經典曲目；開設一節戲曲課；開展一次戲曲知識講座；組織一批戲曲興趣小組；觀看一場戲曲演出；創排推廣一批優秀戲曲作品；舉行一次校園戲曲展演；舉辦一場非遺演出進校園；開設一檔宣傳專欄。
工作目標為：20xx年12月全面啟動“戲曲進校園”活動，到20xx年底覆蓋全縣中小學，并推動“戲曲進校園”與學校教育教學實踐深度融合，把“戲曲進校園”活動打造成為普及戲曲文化推進素質教育的有效載體、傳承中華優秀傳統文化的重要平臺、弘揚社會主義核心價值觀的重要陣地、滿足廣大學生精神文化需求的精神家園，營造濃厚熱烈的戲曲氛圍，形成戲曲傳承發展的長效工作機制。
三、實施步驟
（一）部署啟動階段（20xx年12月—20xx年1月）
1、制定方案。制定《xx縣教育局“戲曲進校園”活動實施方案》，在全縣教育系統部署“戲曲進校園”活動。
2、成立xx縣教育局“戲曲進校園”活動領導小組。
3、發放戲曲視頻資料。在20xx年春季開學前，將市局推薦的戲曲經典曲目視頻資料發放至各學校。
（二）具體實施階段（20xx年2月—20xx年6月）
1、做好“戲曲進校園”宣傳工作教育局“戲曲進校園”活動。
2、開展戲曲教師培訓。按照市教育局統一部署，選派音樂骨干教師參加省級培訓。充分利用我縣戲曲專家和優秀骨干教師開展縣級培訓，增強教師的戲曲專業知識和組織戲曲課堂教學的'能力。選派縣級優秀骨干教師為鎮、鄉音樂教師開展鄉鎮級培訓，力爭讓每位音樂教師都能接受到戲曲專業知識培訓，為“戲曲進校園”活動做好師資保障。
3、落實活動內容。
一是遵行國家課程要求，積極探索戲曲教學進課堂。20xx年春季起，全縣各中小學校每學期每班至少要開設1節戲曲知識課程，以本校教師為師資基礎；
二是各學校利用主題班會、課間及課余時間播放與欣賞戲曲經典曲目；
三是各學校根據本校實際，采取觀看現場演出、播放音視頻等多種形式，每年組織學生免費觀看一場戲曲演出。
四是從20xx年春季學期開始，配合市教育局在全縣中小學開展戲曲名家進校園活動。縣教育局按照市局統一部署，確定時間和學校，迎接市戲曲專家來校舉辦戲曲知識講座，確保每校每年至少舉辦一次戲曲知識講座。
五是從20xx年春季學期開始，有條件的學校要組建學生戲曲興趣小組或戲曲社團，利用音樂課、大課間、活動課及第二課堂組織學生進行戲曲唱段的學唱。學校可聘請戲曲專家、非物質文化遺產傳承人、知名戲曲票友到學校擔任兼職戲曲教師或輔導員。
六是根據“戲曲進校園”活動開展情況，結合全縣中小學藝術展演活動，舉辦學生戲曲節目展演，全面展示全縣學校戲曲教育教學成果。
（三）全面覆蓋階段（20xx年9月－20xx年底）。
進一步加大“戲曲進校園”活動推進力度，實現中小學“戲曲進校園”活動全覆蓋。深化戲曲課堂教學，強化戲曲教師培訓，豐富學校戲曲活動，營造戲曲進校園良好氛圍，探索戲曲進校園新機制。
四、責任分工
縣教育局基礎教育科負責“戲曲進校園”活動日常工作及課程落實；縣教育局辦公室負責“戲曲進校園”的信息宣傳工作；職成教科負責中職學校“戲曲進校園”各項活動的協調督辦；教研室負責戲曲教學研究和各項活動指導，督導室負責戲曲教學專項督導檢查。
五、工作要求
一是要高度重視。各學校要充分認識開展“戲曲進校園”活動重要意義，成立活動領導小組，制定配套實施方案，細化責任，強化措施。
二是要協同配合。各學校要積極配合宣傳部門，加強與文化部門的溝通和協調，確保完成各項活動任務。
三是要將把“戲曲進校園”活動列為學校年度考核內容，定期開展專項督導檢查，切實將活動落到實處。
四是要加強安全教育。要做好各項活動組織安全保障工作，特別是在組織觀看演出、知識講座、成果展演等活動中，要提前做好活動開展各類安全預案，遵循學生觀看演出不出校的原則，安全圓滿完成活動。
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