橋的主題活動(dòng)方案

時(shí)間：2024-11-05 18:14:27 活動(dòng)方案我要投稿

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橋的主題活動(dòng)方案

　　為了確保事情或工作有序有效開展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編為大家收集的橋的主題活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。

橋的主題活動(dòng)方案

橋的主題活動(dòng)方案1

　　活動(dòng)過(guò)程記錄：

　　教師由猜謎導(dǎo)入活動(dòng)。

　　（二）：游戲“走各種各樣的小橋”。激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣和欲望。

　　（三）：介紹區(qū)域。

　　（四）：自選區(qū)域，進(jìn)行活動(dòng)。

　　區(qū)域一：橋梁設(shè)計(jì)區(qū)

　　投放材料：舊掛歷、吸管、包裝線、電線、金屬絲、陶泥、牙簽、各色卡紙、彩帶、毛線、白紙、透明膠、雙面膠、剪刀等

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：在區(qū)域活動(dòng)中，協(xié)助能力弱的幼兒確定好自己準(zhǔn)備發(fā)明什么樣的橋，選擇什么樣的材料來(lái)完成？鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒選擇多種材料工具和粘、插、捏、剪、折、繞等技能表現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)發(fā)明。碰到困難能動(dòng)腦筋解決。積極探索解決辦法。

　　區(qū)域二：橋梁建構(gòu)區(qū)

　　投放材料：中型木制積木一套、中型塑料積木一套、各類大小廢舊紙盒、繩網(wǎng)。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，引發(fā)幼兒合作、協(xié)商、創(chuàng)造發(fā)明的愿望。并鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想、構(gòu)建橋梁。分享成功的快樂(lè)。

　　區(qū)域三：橋梁承重實(shí)驗(yàn)室

　　投放材料：四種同等大的紙、記錄表格人手一份、小畫夾8個(gè)。木制積木若干塊。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：（1）不同橋面實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：橋面不同承重的重量也不同。

　　（2）不同橋墩距離實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：橋墩的距離和承重有關(guān)。

　　能力強(qiáng)的幼兒愿意把自己的發(fā)現(xiàn)講述出來(lái)，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒能夠把自己的不同發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)。

　　（五）、幼兒互相交流欣賞，讓同伴分享自己的創(chuàng)造成果。

　　（六）、集體評(píng)價(jià)、幼兒整理操作用具。

　　一、科學(xué)區(qū)：《我來(lái)建橋》

　　目標(biāo)：1、能夠創(chuàng)造出橋面的多種折疊方法。

　　2、比較發(fā)現(xiàn)哪一種橋面承擔(dān)的重量大。

　　準(zhǔn)備：大小相同的白紙、小積木，相同的玩具若干。

　　玩法：1、幼兒根據(jù)提供的材料制作不同折疊方法橋面的小橋。

　　2、幼兒操作玩具，請(qǐng)玩具過(guò)橋，比較哪一種橋的橋面承擔(dān)的重量大。

　　3、幼兒嘗試探索橋面的不同折疊方法。

　　過(guò)程：進(jìn)入?yún)^(qū)角的幼兒看到去交最顯眼的位置擺放著幼兒用書《搭建橋》，于是老師和幼兒欣賞，接著幼兒根據(jù)提供的材料，按照幼兒用書上的方法，開始建橋。

　　馬錦程采用的是直接把紙放在一樣高的兩個(gè)積木的面上，接著拿起一個(gè)較輕的玩具放在橋面上，結(jié)果玩具直接把橋面壓彎了。

　　一旁的孫文泰根據(jù)書上的提示，采用了第二種折疊紙做橋面的方法。艾東霖、胡高潔在一邊靜靜觀看。東霖邊看邊說(shuō)：“能行嗎？”看到孫文泰折疊白紙后的橋面，玩具沒有把橋面壓彎，艾東霖、馬錦程也選用了紙進(jìn)行折疊，進(jìn)行試驗(yàn)。

　　馬錦程、艾東霖經(jīng)過(guò)自己的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了同樣的一張紙折疊后，同樣的玩具真的沒有掉下去。問(wèn)其原因，幼兒說(shuō)不出原因。老師總結(jié)：“同樣的紙我們采用不同的折疊方法，它承擔(dān)的力量是不同的。你們可以試試別的折疊紙的方法，看看承擔(dān)的力量如何？”

　　艾東霖是把紙進(jìn)行對(duì)折后再對(duì)折當(dāng)做橋面，自己并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，折疊后紙的承擔(dān)力量果然大了很多。

　　反思：《綱要》中提到：要善于激發(fā)幼兒的好奇心和對(duì)世界的探究欲望，并加以保護(hù)、引導(dǎo)和鼓勵(lì)。為幼兒創(chuàng)設(shè)主動(dòng)探索的環(huán)境、機(jī)會(huì)和條件，讓幼兒充分運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，在擺弄、操作和實(shí)驗(yàn)中尋求答案。本次活動(dòng)幼兒正是通過(guò)自己親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，與同伴的合作、比較，從而使自己的已有經(jīng)驗(yàn)得到了提高。理解了什么是承受力，不同的紙通過(guò)不同的折疊怎么會(huì)有不同的承受力，這些都激發(fā)了幼兒探索科學(xué)的興趣。

　　二、活動(dòng)名稱：區(qū)域活動(dòng)《家鄉(xiāng)的橋》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察家鄉(xiāng)橋的外形特征，了解橋的種類（按外觀區(qū)分）和用途。

　　2、激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)建筑物的情感，感受現(xiàn)代科技的發(fā)展。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)區(qū)域活動(dòng)的喜愛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　閱讀區(qū)：家鄉(xiāng)橋的圖片。

　　繪畫區(qū)：積木、繪畫紙、蠟筆。

　　動(dòng)手區(qū)：橡皮泥。

　　數(shù)學(xué)區(qū)：各種橋分類，計(jì)數(shù)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、橋的用處。

　　1、教師：小朋友看，圖上的叔叔在干嘛？（溜繩索）為什么他要溜繩索？（因?yàn)楹拥腵兩邊沒有供人行走的路）那怎樣才能讓兩岸的人們順利地行走又不危險(xiǎn)呢？（可以架橋）你都知道什么橋？

　　2、你知道我們的家鄉(xiāng)——江西，有哪些著名的橋梁?jiǎn)幔坷蠋熯@里有一些橋的圖片，現(xiàn)在我們一起來(lái)看看吧！選出一個(gè)你最喜歡的大橋。

　　教師：誰(shuí)來(lái)向大家介紹一下你最喜歡的大橋是哪一個(gè)，并說(shuō)明原因。

　　教師小結(jié)：這些橋的外觀看起來(lái)特別的漂亮、美觀。

　　二、引導(dǎo)幼兒從橋梁的外觀來(lái)分類：斜拉橋、懸索橋、梁橋、拱橋。

　　1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖片四種橋不同的外形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

　　教師：這四種橋有什么不同不一樣的地方呢？

　　教師：帶著幼兒邊觀察邊作相應(yīng)的引導(dǎo)主要從外形特征分出各類橋。

　　2、引導(dǎo)幼兒逐一看圖了解四種橋的名稱和主要的形狀特征。

　　教師：這是現(xiàn)在的八一橋，他是用許多拉索直接拉在橋塔上的，這樣就可以拉住橋面，像這樣的橋我們叫它“斜拉橋”

　　教師：小朋友們你們見過(guò)家鄉(xiāng)還有哪些斜拉橋嗎？

　　教師：你知道這些又是什么橋嗎？（指向其他的橋）橋身呈半圓形的是拱橋，用許多鋼索拉緊固定懸塔的是懸索橋。

　　三、介紹材料、交待各區(qū)幼兒活動(dòng)要求。

　　1、出示橡皮泥。

　　教師：小朋友，現(xiàn)在你們都認(rèn)識(shí)了我們家鄉(xiāng)的橋，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友你們來(lái)制作家鄉(xiāng)的橋吧!我們除了用橡皮泥來(lái)制作我們還可以怎樣做呢？（用畫畫的形式）出示積木。教師：你們看這是什么？（積木）我們可以用積木來(lái)搭橋嗎？（可以）

　　四、幼兒選擇區(qū)角。

　　1、請(qǐng)幼兒自由選擇區(qū)角進(jìn)行活動(dòng)。

　　教師:好的，小朋友你們自己選好了區(qū)域就認(rèn)認(rèn)真真的玩。在手工區(qū)的幼兒拿到了橡皮泥一定要放在泥工板上，還有畫畫的小朋友也不要拿著蠟筆在桌子和凳子上亂畫。進(jìn)入圖書角的幼兒可以在書本上尋找一些還有些什么樣子的橋而且請(qǐng)小朋友拿好書坐在墊子上閱讀。要輕拿輕放、安靜閱讀、輕輕討論。

　　2、在進(jìn)入?yún)^(qū)角的時(shí)候要想清楚自己要玩什么。

　　教師：小朋友，你們選擇好了自己所要去的區(qū)角后認(rèn)真的來(lái)去玩，不要這個(gè)區(qū)域穿到另外一個(gè)區(qū)域里去。

　　五、結(jié)束活動(dòng)。

　　1、小結(jié)幼兒在區(qū)角里玩的情況及收拾的結(jié)果。

　　2、讓一部分幼兒介紹一下自己做的實(shí)驗(yàn)成果。

　　3、讓閱讀區(qū)幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到的哪些物品是可以吸水哪些是不可以吸水的。

　　4、表?yè)P(yáng)在區(qū)角中表現(xiàn)好的幼兒。

　　5、對(duì)幼兒提出在下次在區(qū)域的時(shí)候應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

橋的主題活動(dòng)方案2

　　主題價(jià)值

　　“六一”兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日，但多數(shù)幼兒對(duì)“六一”兒童節(jié)的印象，還只停留在能吃很多好吃的東西，能收到大人送的禮物，能去肯德基去公園玩……，如何更好地發(fā)揮課程的引導(dǎo)力，激發(fā)幼兒的主動(dòng)性，讓他們?cè)谟變簣@里度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的節(jié)日，讓“六一”真正成為他們自己的節(jié)日，這是我們選擇這一活動(dòng)案例的現(xiàn)實(shí)原因。

　　?幼兒園素質(zhì)教育指導(dǎo)綱要》社會(huì)領(lǐng)域中指出：“教師要支持幼兒自主的選擇、計(jì)劃活動(dòng)，鼓勵(lì)他們通過(guò)多方面的努力解決問(wèn)題……”，這是我們?cè)O(shè)計(jì)此主題活動(dòng)的理論依據(jù)。

　　大班幼兒自主性增強(qiáng),大多能與同伴合作、友好、自主地游戲,能夠在團(tuán)體中獲得歸屬感、自尊感和安全感,但是他們的能力與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,生活中常常出現(xiàn)推卸責(zé)任、不愿合作與分享、不愿表現(xiàn)與表達(dá)等現(xiàn)象。本主題案例包含“話六一”、“迎六一”、“慶六一”三個(gè)漸進(jìn)的次主題活動(dòng)。

　　活動(dòng)開展過(guò)程中，教師充分放手，為每一位幼兒提供一個(gè)積極主動(dòng)參與活動(dòng)、設(shè)計(jì)活動(dòng)、準(zhǔn)備活動(dòng)材料、制定活動(dòng)規(guī)則，與同伴一起游戲的機(jī)會(huì)，為幼兒搭建一個(gè)自主思考規(guī)劃、積極動(dòng)手實(shí)踐、主動(dòng)交流、勇敢表征創(chuàng)造的平臺(tái)，在感受六一歡慶的節(jié)日氛圍和豐富的活動(dòng)內(nèi)容的同時(shí)，促進(jìn)幼兒大膽想象、協(xié)商解決問(wèn)題、主動(dòng)合作交往等能力的提高。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，養(yǎng)成健康向上的心理品質(zhì)，為今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

　　⒈積極參與計(jì)劃、籌備六一的活動(dòng)，能圍繞“如何慶祝自己的節(jié)日”這一話題積極參與談?wù)摚磉_(dá)自己的想法。能在六一活動(dòng)中大膽地展示、表演；并清楚地表達(dá)自己的意見，用有序、連貫、優(yōu)美地語(yǔ)言與同伴交流六一活動(dòng)中好玩的事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及與同伴的溝通協(xié)調(diào)能力。

　　⒉知道六一的由來(lái)，了解世界各國(guó)兒童慶祝六一的不同形式。愿意積極參與討論和策劃，在與同伴一起協(xié)商具體準(zhǔn)備工作的同時(shí)，感受參與設(shè)計(jì)六一活動(dòng)過(guò)程的快樂(lè)。

　　⒊感知欣賞班牌、班服、邀請(qǐng)函、海報(bào)等的主要表現(xiàn)形式和內(nèi)容特征，理解圖案和數(shù)字等所代表的不同意義，綜合運(yùn)用繪畫、手工等多種形式進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作；能將自己的才藝在六一活動(dòng)中進(jìn)行大膽展示，在參與迎六一的過(guò)程中感受表現(xiàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。

　　⒋能與同伴合作規(guī)劃六一兒童節(jié)的慶祝方案、共同協(xié)商舉辦自己的六一兒童節(jié)，運(yùn)用在競(jìng)選中獲勝的活動(dòng)方案，開展慶祝活動(dòng)。運(yùn)用測(cè)量、點(diǎn)數(shù)、統(tǒng)計(jì)等數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，解決舞臺(tái)布置中的問(wèn)題，能合理規(guī)劃買賣，靈活運(yùn)用 10 元以內(nèi)的人民幣，體驗(yàn)買賣成功及互贈(zèng)禮物的樂(lè)趣。

　　⒌能情緒愉快地參與六一慶祝活動(dòng)，掌握攀爬、平衡等動(dòng)作的要領(lǐng)，并能在尋寶活動(dòng)中靈活運(yùn)用；與同伴合作拼圖尋找禮物，提升運(yùn)動(dòng)與識(shí)圖能力，增強(qiáng)分析問(wèn)題合作解決問(wèn)題的`能力。

　　次主題一：話“六一”

　　“話六一”，邀請(qǐng)幼兒積極參與討論，“你想用什么方式慶祝六一兒童節(jié)？” 引導(dǎo)幼兒充分表達(dá)自己的想法，并通過(guò)競(jìng)選的方式確定慶祝六一兒童節(jié)的活動(dòng)方案。在設(shè)計(jì)我們的班牌、班服活動(dòng)中，教師給予幼兒高度的自主性，傾聽孩子的意見，參與幼兒的設(shè)計(jì)過(guò)程，不著痕跡的解決活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的矛盾，激發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感，產(chǎn)生對(duì)活動(dòng)的向往。

　　次主題二：迎“六一”

　　“迎六一”通過(guò)制作邀請(qǐng)函、設(shè)計(jì)班牌、海報(bào)、道具、布置場(chǎng)地、開幕式才藝展示等一系列活動(dòng)，邀請(qǐng)更多的人參與到六一活動(dòng)中來(lái)，充分發(fā)揮幼兒的自主性和創(chuàng)造性，感受與同伴、老師一起設(shè)計(jì)、籌備六一活動(dòng)的快樂(lè)，激發(fā)我的六一我做主的自豪感。

　　次主題三：慶“六一”

　　通過(guò)布置六一游園活動(dòng)場(chǎng)地、制定游園尋寶方案、開展游園尋寶大行動(dòng)、繪制百米長(zhǎng)卷等活動(dòng)，提升幼兒的運(yùn)動(dòng)與識(shí)圖能力、增強(qiáng)分析問(wèn)題合作解決問(wèn)題的能力、體驗(yàn)用長(zhǎng)卷的方式表現(xiàn)歡樂(lè)場(chǎng)景的美感，將整個(gè)六一慶祝活動(dòng)推向高潮，感受我的六一我做主的喜悅。

橋的主題活動(dòng)方案3

　　一、活動(dòng)目的：

　　1.讓低年級(jí)孩子體驗(yàn)家長(zhǎng)培養(yǎng)他們成長(zhǎng)的艱辛，感受母親10月懷胎的辛苦，擁有一顆感恩的心，做自己力所能及的事情報(bào)答父母。

　　2.通過(guò)一天的親身保蛋來(lái)體驗(yàn)?zāi)赣H的辛苦與愛心。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年3月8日(周六)

　　三、活動(dòng)對(duì)象：

　　一、二年級(jí)學(xué)生

　　四、活動(dòng)具體要求：

　　1.“護(hù)蛋行動(dòng)”之前，請(qǐng)同學(xué)們完成“蛋寶寶”的`“認(rèn)養(yǎng)”(挑選一個(gè)生雞蛋)、“取名”(取個(gè)有意思的名字)、“化妝”(可以給它畫上臉蛋)等一系列準(zhǔn)備工作。

　　2.開展為期一天的“護(hù)蛋行動(dòng)”(上午9：00——下午5：00)，要求孩子們無(wú)論吃飯、活動(dòng)、睡午覺等等都要將“蛋寶寶”裝在口袋里，小心地看管、保護(hù)，真正把蛋寶寶看成是自己的小生命，一天下來(lái)雞蛋不破損就算完成任務(wù)。

　　3.晚餐時(shí)請(qǐng)學(xué)生把保護(hù)好的雞蛋在媽媽的指導(dǎo)下煮熟后，獻(xiàn)給自己的媽媽并說(shuō)一句祝福語(yǔ)。

　　4.學(xué)生要有所體驗(yàn)感悟，家長(zhǎng)幫忙整理成體驗(yàn)日記，3月11日前發(fā)至大隊(duì)部郵箱xx要求：文件名標(biāo)明學(xué)生的班級(jí)姓名，體驗(yàn)日記字?jǐn)?shù)不限)。

　　5.學(xué)校大隊(duì)部將選用優(yōu)秀體驗(yàn)感悟發(fā)表在校園網(wǎng)。

橋的主題活動(dòng)方案4

　　溝通，是人與人之間的橋梁，更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)和諧的基礎(chǔ)。為了更好的與同學(xué)交流，了解同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)，讓我們第一時(shí)間知道大家對(duì)我們部門的建議，我們?yōu)榇苏归_此次有關(guān)部門建設(shè)的活動(dòng)。希望能更好的掌握大家的需求，為同學(xué)們辦事實(shí)。同時(shí)，集思廣意，加強(qiáng)部門建設(shè)。

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、提供交流平臺(tái)，了解同學(xué)動(dòng)態(tài)。

　　2、吸納建議，加強(qiáng)部門建設(shè)。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年11月15日開始。

　　三、主辦單位：

　　生命科學(xué)與化學(xué)工程系。

　　四、承辦單位：

　　生命科學(xué)與化學(xué)工程系學(xué)生會(huì)女生部。

　　五、指導(dǎo)老師：

　　xx、xx、xx、xx、xx。

　　六、活動(dòng)對(duì)象：

　　生命科學(xué)與化學(xué)工程系全體同學(xué)。

　　七、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、QQ群：xx。

　　群中加入禮儀隊(duì)以及各班女生委員，我們將最新消息公布于中，并展開討論。各個(gè)成員都能發(fā)表看法，提出建議。我們也從女生委員口中了解各班的動(dòng)態(tài)。

　　2、女生部郵箱：xx@163.com

　　任何同學(xué)若有任何想法與建議，或是遇到了困難，都可發(fā)郵件到此郵箱。也可向我們提供小點(diǎn)子，若被采納將加以班級(jí)考評(píng)分。

　　3、博客網(wǎng)址：xx。

　　我們開通博客，博客中有同學(xué)的`活動(dòng)照片和歷來(lái)的活動(dòng)方案及部門建設(shè)等內(nèi)容。

　　一是讓同學(xué)們更加的了解我們。

　　二是同學(xué)們可以在上留言或是進(jìn)行投票，選出好的活動(dòng)我們將繼續(xù)努力，不好的我們將予以改進(jìn)。

橋的主題活動(dòng)方案5

　　一、設(shè)計(jì)背景：

　　長(zhǎng)虹接地通南北，遠(yuǎn)水浮天貫古今。有位哲人說(shuō)的好：“橋是凝固的歷史，它記錄了民族的精神”我們常州自古以來(lái)素以文化教育發(fā)達(dá)，“小橋流水”人家而著稱。多少年，多少代，常州人夢(mèng)想――在運(yùn)河上建造大橋，能在今朝得以實(shí)現(xiàn)。眼觀四周：我們幼兒園旁邊就有美麗的同濟(jì)立交橋，不遠(yuǎn)處又有廣化橋、懷德橋、同安橋還有蘭陵橋以及蘭陵公園中的曲木橋等。新綱要指出：幼兒教育課程應(yīng)貼近幼兒的生活和已有經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)體現(xiàn)生活化、經(jīng)驗(yàn)化。但我發(fā)現(xiàn)我們的孩子雖然生活在豐富而又直觀的橋文化氛圍中，卻沒有對(duì)橋引起過(guò)多的關(guān)注。為了讓孩子初步了解常州“橋”文化的發(fā)展歷史乃至世界“橋”文化的發(fā)展。我與家長(zhǎng)在網(wǎng)上、畫報(bào)中、科技館，收集了若干資料。旨在引領(lǐng)幼兒進(jìn)入生活環(huán)境中的“橋”的世界，體驗(yàn)“橋”給我們帶來(lái)的方便和美的感受。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒能靈活運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，大膽想象、利用生活中的廢舊物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)、建造橋梁。

　　2、充分調(diào)動(dòng)幼兒自主性和參與性，讓幼兒在活動(dòng)中創(chuàng)造性的表現(xiàn)各種橋。

　　3、感受創(chuàng)造發(fā)明的喜悅，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，學(xué)會(huì)與別人分享成果。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1、幼兒已參觀過(guò)本市的各種各樣的橋。

　　2、與幼兒、家長(zhǎng)共同收集有關(guān)“橋”的照片、圖片、等資料，并懸掛在教室的四周環(huán)境中。

　　3、已初步了解了不同橋的特征。包括懸索橋、斜拉橋、拱橋等。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：1、設(shè)置三大區(qū)域，并在各區(qū)域中投入動(dòng)手制作的.廢舊材料（舊掛歷紙、泡沫、吸管等）以及雙面膠、剪刀等物品。

　　2、錄音機(jī)、磁帶。

　　3、在地面上畫上曲橋、鐵索橋、拱橋等多種橋的圖案。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）：由猜謎導(dǎo)入活動(dòng)。

　　（二）：游戲“走各種各樣的小橋”。激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣和欲望。

　　（三）：介紹區(qū)域。

　　（四）：自選區(qū)域，進(jìn)行活動(dòng)。

　　區(qū)域一：橋梁設(shè)計(jì)區(qū)

　　投放材料：舊掛歷、吸管、包裝線、電線、金屬絲、陶泥、牙簽、各色卡紙、彩帶、毛線、白紙、透明膠、雙面膠、剪刀等

　　區(qū)域二：橋梁建構(gòu)區(qū)

　　投放材料：中型木制積木一套、中型塑料積木一套、各類大小廢舊紙盒、繩網(wǎng)。

　　區(qū)域三：橋梁承重實(shí)驗(yàn)室

　　投放材料：四種同等大的紙、記錄表格人手一份、小畫夾8個(gè)。木制積木若干塊。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：（1）不同橋面實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：橋面不同承重的重量也不同。

　　（2）不同橋墩距離實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：橋墩的距離和承重有關(guān)。

　　能力強(qiáng)的幼兒愿意把自己的發(fā)現(xiàn)講述出來(lái)，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒能夠把自己的不同發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)。

　　（五）、幼兒互相交流欣賞，讓同伴分享自己的創(chuàng)造成果。

　　（六）、集體評(píng)價(jià)、幼兒整理操作用具。

橋的主題活動(dòng)方案6

　　第一項(xiàng)活動(dòng)：說(shuō)說(shuō)我們身邊的橋

　　目標(biāo)：

　　從師生共同收集的資料中，了解橋的造型。

　　建議：

　　欣賞不同的橋梁的照片。如：公園里的拱橋，高架橋，黃浦江上的南浦、楊浦等大橋。

　　討論：

　　1、這些橋有什么不同?、

　　2、這些橋分別在什么地方?

　　3、什么要造這么多的橋?

　　第二項(xiàng)活動(dòng)：板凳橋

　　目標(biāo)：

　　大膽運(yùn)用長(zhǎng)板凳、椅子、木梯等運(yùn)動(dòng)器材“造橋”。體驗(yàn)在自己造的橋上游戲的樂(lè)趣。

　　建議：

　　在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)，幼兒有過(guò)獨(dú)木橋聯(lián)系平衡走的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，所以教師盡管大膽放手讓幼兒運(yùn)用這些長(zhǎng)板凳、椅子、木梯、輪胎、繩子等低結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行“橋”的造型設(shè)計(jì)，甚至活動(dòng)室里的桌子都可以搬到操場(chǎng)上去，讓幼兒擺放，爬高爬低。在注意安全的'同時(shí)，讓他們盡情地游戲。

　　第三項(xiàng)活動(dòng)：

　　大橋不倒

　　目標(biāo)：

　　在使用木積木造大橋的過(guò)程中，探索的秘密。

　　建議：

　　一.討論：“用木積造橋，先搭橋的哪個(gè)部位?”教師聆聽，不加評(píng)判，讓幼兒先嘗試。

　　二.幼兒嘗試用木積造橋

　　幼兒可能產(chǎn)生的問(wèn)題：

　　1.引橋往主橋建構(gòu)時(shí)，低到高的坡度連接。

　　2.橋墩的堆積、擺放不整齊或不合理，可能會(huì)造成“橋”的倒塌。

　　3.使用的積木亂放。

　　三.分享

　　討論解決以上或其他結(jié)構(gòu)時(shí)產(chǎn)生的問(wèn)題，盡量讓幼兒介紹自己是如何在反復(fù)失敗中獲取經(jīng)驗(yàn)并獲取成功的。

　　第四項(xiàng)活動(dòng)：

　　各種各樣的橋

　　目標(biāo)：

　　嘗試使用各種不同的材料進(jìn)行橋的建構(gòu)。

　　建議：

　　一.材料的準(zhǔn)備：凡是幼兒能想到的以前用過(guò)的沒用過(guò)的都可以拿來(lái)嘗試，如林肯積木、拼板、樂(lè)高積木、雪花片、智高積木、廢舊材料等。

　　二.鼓勵(lì)幼兒嘗試使用除了木積以外的材料來(lái)建構(gòu)橋，豐富橋的造型。長(zhǎng)期的建構(gòu)活動(dòng)，大部分幼兒會(huì)造成盯著一種材料用的現(xiàn)象，因?yàn)槭煜さ牟牧先菀撰@取成功，長(zhǎng)久下去幼兒會(huì)缺乏挑戰(zhàn)性，不敢嘗試沒用過(guò)或不熟悉的材料，所以，活動(dòng)過(guò)程中或結(jié)束時(shí)，教師要給予嘗試使用不同材料的幼兒大大的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。

　　三.環(huán)境布置：創(chuàng)設(shè)讓幼兒擺放“小橋”的地方(玩具櫥或桌上)。盡量直接建構(gòu)在不容易被碰到的地方，不易移動(dòng)，但活動(dòng)后盡量保存一段時(shí)間。

橋的主題活動(dòng)方案7

　　一、活動(dòng)主題：

　　心有感恩快樂(lè)成長(zhǎng)

　　二、活動(dòng)目的：

　　中國(guó)事一個(gè)禮節(jié)之邦，先人們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嚓P(guān)于感恩的教誨：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，全面提升學(xué)生的思想素質(zhì)，讓學(xué)生知道感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩自然、感恩社會(huì)、感恩身邊的一切，學(xué)校決定舉行首屆感恩節(jié)，對(duì)全體師生進(jìn)行一次故意義的感恩教育活動(dòng)，以此增進(jìn)師生家校之間的情感，增進(jìn)文明禮貌校風(fēng)的構(gòu)成，共同構(gòu)建我們的xx校園。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　xx年xx月xx日——xx月xx日

　　四、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、一次主題班會(huì)

　　本周，各年級(jí)以班級(jí)為單位，圍繞感恩主題，依照學(xué)生特點(diǎn)，組織一次關(guān)于親情、感恩教育的主題班會(huì)，具體內(nèi)容可自行安排。或討論或演講或講述，特別是對(duì)父母、對(duì)親人、對(duì)老師、對(duì)朋友的感激之情。

　　提示要在黑板寫上活動(dòng)主題名并拍照。紙質(zhì)版和電子版都于周四放學(xué)前上交并上傳共享德育處—xx。9—感恩系列活動(dòng)文件夾中，電子版后面要附有相片。

　　2、一首歌曲（全校性）

　　感恩周活動(dòng)期間，學(xué)校廣播室利用課間時(shí)間播放活動(dòng)主題曲《感恩的心》。

　　3、一期黑板報(bào)

　　各班在周五放學(xué)前，出一期感恩教育專題黑板報(bào)，少先隊(duì)將組織檢查評(píng)比。

　　4、一篇親情作文（五年級(jí)）

　　五年級(jí)每個(gè)學(xué)生給父母寫一篇感恩的'“親情作文”，力求真實(shí)生動(dòng)，事跡感人。參考題目：《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個(gè)吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊(cè)》等。

　　提示周四放學(xué)前，以級(jí)部為單位，每班上交五份紙質(zhì)版（同一用黃色稿紙）和一份電子版到共享德育處—xx。9—感恩系列活動(dòng)文件夾中。，5、一篇感恩日記（四年級(jí)）

　　班主任及語(yǔ)文老師，布置愛心家庭作業(yè)。參考內(nèi)容

　　（a）送父母一句溫馨的祝愿；

　　（b）給父母講一個(gè)開心的故事；

　　（c）給父母過(guò)生日，贈(zèng)予親手制作的禮物；

　　（d）給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳；

　　（e）我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。……

　　要求學(xué)生根據(jù)所做的事情，寫一篇日記。（用黃色稿紙）要有相干的照片（每班5份紙質(zhì)版，1份電子版，周四晚放學(xué)，以級(jí)部為單位上交，電子版上傳共享德育處—xx。x—感恩系列活動(dòng)文件夾，并上傳相片）

　　6、一張感恩畫（三年級(jí)）

　　以“感恩”為主題，要求構(gòu)思新奇，主題鮮明，設(shè)色，構(gòu)圖飽滿，畫面具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力與感染力，能夠引發(fā)人們的情感共鳴。

　　提示用8開素描紙，于周四晚以級(jí)部為單位，每班五份，上交德育處。

　　7、一個(gè)感恩故事（一、二年級(jí)）

　　為了讓每位學(xué)生從小學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)心，請(qǐng)一、二年級(jí)班主任老師利用班會(huì)或其他時(shí)間，展開“讓我們具有一顆感恩的心”講故事活動(dòng)。要求黑板上要寫上活動(dòng)主題，要有講故事者的相片，于周四晚放學(xué)前，上傳到共享德育處—xx。x—感恩系列活動(dòng)文件夾中。

橋的主題活動(dòng)方案8

　　一、活動(dòng)背景：

　　20xx年11月16日是西方的傳統(tǒng)節(jié)日——感恩節(jié)，正好是我校“百草園”實(shí)踐基地果蔬成熟之際，我們結(jié)合“收獲節(jié)”開展了本次感恩活動(dòng)，在本次活動(dòng)中，我們將感恩的內(nèi)涵進(jìn)行延伸，不只是感恩父母、感恩老師，更多的是感恩社會(huì)、感恩世界、感恩大地。實(shí)踐基地里果蔬的成長(zhǎng)凝聚著老師和同學(xué)們勞動(dòng)的'汗水，讓學(xué)生參與這次感恩活動(dòng)，可以讓他們體會(huì)到豐收的喜悅，感悟付出中有回報(bào)，體會(huì)勞動(dòng)的滋味。另外，讓學(xué)生與別人分享自己的勞動(dòng)果實(shí)，體會(huì)那份快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)目的：

　　讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師，朋友或者對(duì)手，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。讓學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中，體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，感悟到付出才有回報(bào)，體會(huì)到分享的快樂(lè)。

　　三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：

　　時(shí)間：20xx年11月16日——20xx年11月16日

　　地點(diǎn)：“百草園”實(shí)踐基地

　　四、活動(dòng)對(duì)象：三——五年級(jí)學(xué)生、老師

　　五、活動(dòng)內(nèi)容：采摘成熟果蔬，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)分享。

　　六、活動(dòng)過(guò)程:

　　1、學(xué)生分組活動(dòng)，采摘果蔬，分工合作。

　　2、清理實(shí)踐基地。

　　3、清洗摘的果蔬。

　　4、與人分享自己的勞動(dòng)果實(shí)。

　　七、注意事項(xiàng)：

　　1.一切以安全第一。

　　2.在活動(dòng)中注意不要踩踏其它菜。

　　3.注意實(shí)踐基地環(huán)境衛(wèi)生。

橋的主題活動(dòng)方案9

　　本次活動(dòng)以聯(lián)誼會(huì)的形式進(jìn)行，邀請(qǐng)華僑城相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及僑城居民及周邊商戶共同參與。整場(chǎng)晚會(huì)內(nèi)容包括文藝演出、茶道表演、分享由銅鑼灣特為中秋而邀請(qǐng)品牌月餅商制作的特大號(hào)月餅及有關(guān)銅鑼灣企業(yè)文化的一些宣傳。眾人分享一個(gè)月餅，意喻著團(tuán)圓這個(gè)古今不變的中秋主題，通過(guò)良好的組織，將晚會(huì)辦成一個(gè)格調(diào)高雅、氣氛融洽的華僑城銅鑼灣中秋聯(lián)誼會(huì)。

　　一、目的：

　　1、通過(guò)本次活動(dòng)的開展，提升華僑城及華僑城銅鑼灣的知名度，增強(qiáng)銅鑼灣與華僑城居民的交流與聯(lián)系。

　　2、通過(guò)與品牌月餅商的合作，建立起良好的商業(yè)互動(dòng)關(guān)系，為雙方的品牌加入更多的文化內(nèi)涵，樹立雙方良好的企業(yè)形象。

　　3、通過(guò)文藝演出及現(xiàn)場(chǎng)參與活動(dòng)的方式，豐富社區(qū)居民的文化生活。

　　4、通過(guò)此活動(dòng)的開展，制造新聞熱點(diǎn)，通過(guò)各媒體的`報(bào)導(dǎo)形成一定的影響力。

　　二、晚會(huì)主題：

　　品茶賞月，共度銅鑼灣歡樂(lè)中秋

　　三、時(shí)間：

　　中秋節(jié)晚7:00—9:00

　　四、地點(diǎn)：

　　華僑城銅鑼灣生態(tài)廣場(chǎng)

　　五、主辦單位：

　　華僑城銅鑼灣、華僑城物業(yè)、品牌月餅商

　　六、內(nèi)容：

　　1、節(jié)目豐富多彩的文藝演出：邀請(qǐng)專業(yè)文藝團(tuán)體表演或與僑城社區(qū)合作，聯(lián)動(dòng)僑城物業(yè)邀請(qǐng)有文藝特長(zhǎng)的業(yè)主參加表演。

　　2、由主辦此次晚會(huì)的品牌月餅企業(yè)提供當(dāng)晚聯(lián)誼會(huì)中的“特大型”月餅，并提供部分關(guān)于月餅的知識(shí)資料穿插在晚會(huì)節(jié)目中宣傳。

　　3、邀請(qǐng)品牌茶商，在聯(lián)誼會(huì)中舉行一場(chǎng)茶道表演及部分有關(guān)茶葉的知識(shí)資料穿插在節(jié)目中向觀眾進(jìn)行介紹。提供聯(lián)誼會(huì)的飲用茶及茶具。

　　4、邀請(qǐng)華僑城有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及周邊商戶參加。

　　5、邀請(qǐng)各宣傳媒體記者參加，有效利用媒體擴(kuò)大影響力。

　　七、宣傳媒體：

　　報(bào)紙：

　　刊物：

　　網(wǎng)絡(luò)：

　　其它：

橋的主題活動(dòng)方案10

　　一、活動(dòng)主題：佳美精品年貨節(jié)

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　三、整體活動(dòng)廣告語(yǔ)——————

　　歡樂(lè)佳美中國(guó)年購(gòu)物驚喜不間斷

　　說(shuō)明：可用作公交車前后的宣傳、一店前廳入口、一店店內(nèi)氣氛、各店對(duì)聯(lián)等

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　(一)新春到，“福”送到!活動(dòng)時(shí)間：

　　購(gòu)物送福送到家，福運(yùn)連連，驚喜不斷!

　　凡在佳美各店購(gòu)物滿50元者，送價(jià)值5元的金字“福”聯(lián)一個(gè)(共20__個(gè)送完為止)

　　(二)新年送“鯉”年年有“魚”活動(dòng)時(shí)間：

　　新年送吉祥，新年有“禮”年年有“魚”，風(fēng)調(diào)雨順，天降鯉魚，購(gòu)物滿200元送一條!

　　(三)特別企劃情人節(jié)專版活動(dòng)時(shí)間：

　　我親愛的情人節(jié)，特供商品樂(lè)開懷，玫瑰、鮮花、巧克力一個(gè)也不能少!

　　買情人節(jié)特供商品滿38元送情裝玫瑰一支

　　凡購(gòu)物滿60元者免費(fèi)包裝情人節(jié)禮物

　　服裝區(qū)購(gòu)物滿300元送價(jià)值38元的巧克力一盒+玫瑰花一支

　　(四)新年“福”運(yùn)一把抓，抓到什么送什么

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　新年到福運(yùn)到，佳美讓您購(gòu)物樂(lè)陶陶，購(gòu)物滿額抓，福運(yùn)帶回家，購(gòu)物滿100元抓一把

　　說(shuō)明：這其實(shí)是一個(gè)抽獎(jiǎng)活動(dòng)，與以往不同的是在獎(jiǎng)品的設(shè)置上可以多樣化，可以設(shè)一個(gè)大獎(jiǎng)造出轟動(dòng)效果，也可以不設(shè)大獎(jiǎng)，把禮品直接寫在獎(jiǎng)券上，抓到什么送什么，如果采用后者方案，可以把企劃部以前所剩的獎(jiǎng)品以及以前業(yè)務(wù)爭(zhēng)取的贈(zèng)品統(tǒng)計(jì)一下，按數(shù)量分寫在獎(jiǎng)券上抓到什么送什么，如果禮品不足可以買一些小的中國(guó)結(jié)或小吊墜補(bǔ)充，雖然這些東西很小很便宜但因?yàn)槭窃谶^(guò)節(jié)期間，人們往往更加在意的是“福”運(yùn)一把抓活動(dòng)喜氣洋洋的`參與過(guò)程。

　　注：可設(shè)一二三四五等獎(jiǎng)及參與獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)：1000元禮券2名(1名)二等獎(jiǎng)：500元禮券5名(2名)三等獎(jiǎng)：100元禮券(3名)四等獎(jiǎng)：50元禮券20名(10名)五等獎(jiǎng)：20元禮券50名(30名)

　　(五)團(tuán)購(gòu)價(jià)低更有禮，財(cái)運(yùn)吉祥送到家!

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　團(tuán)購(gòu)滿20__元送價(jià)值50元的一件

　　團(tuán)購(gòu)滿3000元送價(jià)值99元的酒

　　團(tuán)購(gòu)滿5000元送價(jià)值150元的酒

　　團(tuán)購(gòu)滿10000元送價(jià)值280元的禮盒

橋的主題活動(dòng)方案11

　　一、活動(dòng)主題

　　相濡以沫，最愛七夕

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　xx月xx日——xx月xx日

　　三、策劃主旨

　　1、七夕節(jié)要區(qū)別情人節(jié)，從傳播的口徑到活動(dòng)的組織，落腳于夫妻間的情份。

　　2、整個(gè)策劃的主題圍繞“情感、愛、家庭”，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)與營(yíng)銷活動(dòng)的融合。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、相濡以沫，最愛七夕“我與我的愛人”大型征集活動(dòng)

　　還記得您們的第一張合影照片么？還記得你們面對(duì)親朋好友時(shí)許下的諾言么？xx“我與我的愛人”大型征集活動(dòng)拉開帷幕，即日起征集最早的結(jié)婚照片、最早的婚禮諾言……，活動(dòng)結(jié)束后，按照照片拍攝日期，結(jié)婚時(shí)間早晚排定。

　　最早的結(jié)婚照片5張，每張照片的主人獎(jiǎng)勵(lì)xx價(jià)值x元的精美禮品；

　　最早的婚禮諾言5個(gè)，每個(gè)諾言的主人獎(jiǎng)勵(lì)xx價(jià)值x元的精美禮品。

　　照片（征集完成后，做成展架，照片原稿將返還本人）諾言由顧客手寫，簽名，制作成展架放置在xx廣場(chǎng)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)展示。

　　2、相濡以沫，最愛七夕，xx步行街穿著類現(xiàn)價(jià)基礎(chǔ)上限時(shí)x折。

　　步行街負(fù)責(zé)談判，執(zhí)行。

　　3、相濡以沫，最愛七夕——xx大型文藝演出，精彩現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。

　　xx月xx日，xx廣場(chǎng)婚禮秀；

　　xx月xx日xx日，xx廣場(chǎng)婚紗秀；

　　4、相濡以沫，最愛七夕——萬(wàn)千紙鶴表真心

　　xx新天地步行街萬(wàn)只千紙鶴迎接七夕節(jié)，前期可以有xx員工自己疊，所用材料由公司報(bào)銷，七夕當(dāng)天，可以在現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備千紙鶴的紙和筆，顧客可以在工作人員的指引下，自己折疊千紙鶴，表示對(duì)愛情和幸福生活的祈禱，最后統(tǒng)一懸掛在步行街——xx廣場(chǎng)的范圍。

　　xx月xx日下午開始下發(fā)通知，要求步行街員工先行折疊千紙鶴。

　　5、相濡以沫，最愛七夕——xx七夕鵲橋會(huì)！

　　目的：借“七夕節(jié)”這一傳統(tǒng)中國(guó)節(jié)日，舉辦具有社會(huì)公益性質(zhì)的“鵲橋會(huì)”活動(dòng)，吸引更多顧客進(jìn)入并了解xx。

　　時(shí)間：xx月xx至xx月xx日

　　合作單位：xx電臺(tái)

　　活動(dòng)主題：相見你我，緣在泰華，xx七夕鵲橋會(huì)

　　媒體簡(jiǎn)介：xx電臺(tái)下設(shè)新聞、經(jīng)濟(jì)生活、交通音樂(lè)、健康娛樂(lè)四個(gè)專業(yè)頻率，目前采用10千瓦中波和5千瓦調(diào)頻雙覆蓋發(fā)射，現(xiàn)在除了xx的十二個(gè)縣市區(qū)之外，周邊的青島、日照、淄博、濱州、東營(yíng)等部分地區(qū)都可清晰收聽，直接受眾1000余萬(wàn)人。新聞?lì)l率的主打節(jié)目《星空鵲橋》是一檔開辦近十年的'老牌節(jié)目，現(xiàn)跟十五家正規(guī)婚介合作，每家婚介都擁有上千人的單身會(huì)員，《星空鵲橋》節(jié)目擁有上萬(wàn)人的特殊聽眾群。

　　方案內(nèi)容：

　　形式：

　　相親人員報(bào)名采用表格的形式，填寫相親會(huì)報(bào)名表；

　　工作人員將填寫的報(bào)名表登記到制作的相親人員報(bào)名卡片中進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)張貼；

　　活動(dòng)階段：

　　第一階段：報(bào)名階段8月10日到8月26日

　　有意向的人員可以到xx總服務(wù)臺(tái)、世紀(jì)泰華廣場(chǎng)總服務(wù)臺(tái)、賽諾超市服務(wù)臺(tái)報(bào)名；

　　第二階段：相親階段

　　xx月xx日，在xx舉行大型的鄉(xiāng)親大會(huì)，由公司人員將報(bào)名人員名單進(jìn)行制作。

　　6、相濡以沫，最愛七夕，拿什么送給我的愛人！

　　xx月xx日，在xx購(gòu)物滿x元，送xx著名花店—xx花府特別優(yōu)惠卡一張。共計(jì)1000張，送完為止，同時(shí)享受免費(fèi)送花到家的特別企劃服務(wù)。

　　7、相濡以沫，最愛七夕，夫妻恩愛大比拼活動(dòng)

　　夫妻恩愛大比拼，七夕晚會(huì)，xx廣場(chǎng)舉行：提前通過(guò)媒體發(fā)布，邀請(qǐng)10對(duì)顧客，參加夫妻恩愛大比拼活動(dòng)，比默契，比才藝，比手藝。

橋的主題活動(dòng)方案12

　　一、活動(dòng)背景

　　問(wèn)你石河子大學(xué)數(shù)學(xué)系x級(jí)計(jì)算班，自組建以來(lái)，團(tuán)結(jié)向上、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)。班級(jí)活動(dòng)有聲有色，并得到任課老師的好評(píng)。

　　大一的元旦班里沒有搞任何的活動(dòng)，這也是大學(xué)的的遺憾，而大二這一年元旦怎么過(guò)?對(duì)班級(jí)的團(tuán)結(jié)有很大的意義。我們要堅(jiān)持民主集中的原則，鼓勵(lì)大家建言獻(xiàn)策。原則是既要與眾不同，又要節(jié)省經(jīng)費(fèi)(在500元左右)，并且突出特色，讓同學(xué)們都能積極參與進(jìn)來(lái)。

　　二、活動(dòng)目的和內(nèi)容

　　為同學(xué)們過(guò)好新年，促進(jìn)班級(jí)友誼的目的。我們經(jīng)過(guò)細(xì)致調(diào)查和計(jì)算，特將元旦活動(dòng)策劃如下：1、東公園搞些小型的活動(dòng)(如：打雪仗);2、集體合影留念;3、去“德順自助火鍋店”聚餐。

　　三、活動(dòng)組織者和參與者

　　組織者：以班長(zhǎng)為中心的班集體全體成員

　　參與者：16級(jí)計(jì)算班全體同學(xué)和輔導(dǎo)員張鵬老師

　　四、實(shí)施時(shí)間

　　1、小型的活動(dòng)和集體合影留念：20xx年1月1日

　　具體時(shí)間：14：30-15：30

　　2、聚餐：20xx年1月1日

　　具體時(shí)間：15：30-17：30

　　五、實(shí)施地點(diǎn)

　　小型的活動(dòng)和集體合影留念地點(diǎn)：石河子市東公園

　　聚餐地點(diǎn)：德順自助火鍋店

　　六、活動(dòng)方案及具體實(shí)施內(nèi)容策劃

　　1.東公園搞些小型的活動(dòng)和集體合影留念

　　1)鑒于本班活動(dòng)搞的次數(shù)比較少，對(duì)于元旦要搞怎么樣的活動(dòng)才能增強(qiáng)同學(xué)的凝聚力一直都是我們所討論的問(wèn)題，最后經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的討論覺定到東公園搞一些小的游戲?qū)υ鰪?qiáng)同學(xué)間的凝聚力有很大的幫助，如：打雪仗能加強(qiáng)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)意識(shí);

　　2) 20xx年1月1日中午14：00在16號(hào)樓門口集合，徒步前往東公園;

　　3)到達(dá)以后，由文藝委員將班級(jí)分成幾組，每組依次將自己組的.節(jié)目進(jìn)行展示，接著是個(gè)人展示;

　　4)集體與個(gè)人都將節(jié)目展示后，然后將班級(jí)紅藍(lán)兩組進(jìn)行“雪仗對(duì)抗賽”;

　　5)最后集體合影留念。

　　2.聚餐

　　1)我們通過(guò)聚餐的形式來(lái)達(dá)到進(jìn)一步促進(jìn)班級(jí)的集體榮譽(yù)感和班級(jí)成員的感情;

　　2) 20xx年1月1日星期六下午15：30徒步前往;

　　3) 集體合影留念。

　　七、活動(dòng)預(yù)算

　　聚餐：28元/人x4人=952元

　　其它：50元

　　總計(jì)：952元+50元=1002元(班費(fèi)出500左右，其余由班級(jí)成員補(bǔ)充)