家長開放日的活動方案

[集合]家長開放日的活動方案

　　為了確保事情或工作有序有效開展，預先制定方案是必不可少的，方案具有可操作性和可行性的特點。那么優秀的方案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的家長開放日的活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

家長開放日的活動方案1

　　一、活動目的：

　　為了增強學校、家長、教師之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解學校的管理與發展趨勢，了解孩子的在校學習和活動情況，凝聚學校、家庭之間的管理智慧，推進我校素質教育向縱深發展，從而進一步提升我校辦學水平。特開展家長開放日活動。

　　二、活動時間：

　　20xx年11月20日（星期五）上午

　　三、活動領導小組

　　組 長：xx

　　組 員：xx

　　四、活動內容及具體安排：

　　五、活動具體要求：

　　1、為了讓家長更好的了解學生在校的常規學習情況，請各班做好學生各科作業展。

　　2、早讀分班是誦讀，課間做古詩韻律操操，各班請做好前期的輔導工作。

　　3、班主任認真領會本次活動目的，策劃并組織學生精心準備，形式不限，充分拓展本班學生能力，充分調動學生、家長的參與性和積極性，把活動落到實處。

　　4、語數英教師做好期中測試后的質量分析，在家長會中有準備、有針對性的發言，并做好與個別家長的交流溝通工作。

　　5、本次開放日請各處室認真領會活動精神做好前期指導及準備工作，班主任及科任協作、共同完成本班的各項工作。

　　6、活動當天，全校教師熱情接待每位家長，做好引導及服務工作；活動中（課間）班主任做好家長的引導工作，班主任一律站在本班隊伍的前面，科任教師站在本班隊伍的`后面。不允許出現對視而不管、個別少數教師扎堆講話等現象。全校教師分工合作，積極配合，爭取圓滿的完成本次開放日活動。

　　六、具體分工 教導處：

　　1、發放家長開放日邀請函、家長簽到表，家長開放日活動意見饋表。

　　2、檢查、落實活動情況，并做好參與家長人數統計。

　　3、做好家長開放日饋表的發放、回收和情況統計工作（活動前由班主任發放，活動結束請班主任收齊上交）。

　　4、做好導引，家長憑邀請函方能進入校園。

　　2、 政教處、少隊部：

　　1、做好學生禮儀教育、文明行為教育。

　　2、指導檢查各班班級文化建設和衛生情況。

　　3、加強隊干部門口站崗培訓，做好學生禮儀接待及導引工作。 總務處：

　　1、懸掛家長開放日宣傳標語。校門電子屏：熱烈歡迎各位家長參加開放日活動！

　　2、做好學校校園衛生、廁所、綠化帶等保潔工作。

　　3、做好后勤服務，根據各班人數備齊凳子等。

　　4、攝像、照相，做好宣傳報道工作。 班主任及科任教師：

　　1、班主任向學生和家長宣傳開放日活動，發放邀請函，并做好參與家長人數統計工作。

　　2、科任教師做好家長接待、簽到工作，活動開始下放家長開放日意見饋表教導處，活動結束收齊上交。

　　3、結合本次開放日主題，并更好的展示外小學子的風采，早讀誦讀，課間古詩韻律操，請班主任做好前期的準備工作。

　　4、班主任及科任教師配合，精心整理教室，布置學生各科作業展覽，突出班級文化氛圍。

　　5、班主任組織學生精心設計各班家長會，形式多樣，有實效性。

　　6、做好與家長的溝通和交流工作。

家長開放日的活動方案2

　　一、指導思想：

　　以十八大精神為指導，緊緊圍繞教育局20xx年工作要點,基于課程標準的教學與評價,認真落實“素質教育，德育為先”的教育思想基于課程為了進一步實施家校溝通，讓家長更多的了解學校的教育教學管理的要求和情況，并能夠積極參與到對孩子的教育之中，讓家長走進校園，走進課堂，共同探討教育孩子的方法，向陽小學特舉辦“向家長匯報，請家長評議”一二家長開放日活動和三、四、五年級家長會活動。

　　二、活動目的：

　　1 、通過家長開放日活動, 旨在加強家長對學校的了解，增進學校與家長之間的交流。讓家長有機會零距離接觸學校學習生活，了解學校、老師是如何進行班級管理，讓家長看到自己的孩子在學校學習生活和能力的表現。

　　2、通過課堂教學展示，引導教師進一步加深對“基于標準”的理解，改進教學行為，有效落實“三維”目標。向家長呈現小學低年級課堂，以“情趣教學、寓教于樂”的教學方式來激發學生學習的興趣。

　　3、立足學校，放眼社會，充分發揮學校教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現學校管理目標的.大力支持，協調好學校教育與家庭教育的關系，進一步推進我校素質教育向縱深發展。

　　三、領導小組：

　　組長：戚潔麗

　　副組長：戚仁凱

　　組員：年級組長、全體班主任和相關任課老師

　　四、活動主題、時間安排：

　　一、二年級：（上午7：30—11：20）

　　20xx年9月25日 走進學校家校攜手從起點抓規范

　　20xx年10月30日 走進教室家校攜手合力促優化

　　20xx年11月27日 走進孩子家校共同關注成長

　　20xx年12月25日 走進課堂 親子互動享童年

　　五、四、五年級：（下午12：30——16：00 ）

　　20xx年11月14日 家校攜手做好孩子成長的引路人（三年級）

　　20xx年11月**日 整合家校資源 形成教育合力 （四年級）

　　20xx年11月21日 凝聚家校合力共促學生發展 （五年級）

　　六、 活動程序：

　　1、家長進校，領取活動安排表

　　參加活動的家長憑邀請函進校，學校門口安排學生家長簽到，并發放安排表。

　　2、家長進班，隨堂聽課或共話成長

　　●一二年級家長開放日活動按照上午課表上前三節課，安排家長隨堂聽課，如遇小科請調掉小科安排語文、數學、英語三門主課；相關任課教師提前5分鐘進班組織學生到指定場地和教室上課，尤其下課后要有序組織學生回班。

　　●三、四、五年級 家長會，家長下午來校聽取語數英任課老師匯報本班級學生學情后，共同攜手交流探討孩子成長問題。

　　3、與班主任交流

　　班主任授課教師在教室積極主動和家長進行交流。

　　4、家長觀摩學生做眼保健操；

　　任課老師負責好課間眼保健操和課間操；任課老師組織和指導好學生做眼保操和課間操。

　　5、總結匯報，填寫活動反饋表

　　開放日或家長會活動結束以后，由班主任收取家長反饋表上交德育處。

　　6、家長離校：

　　上午：11：20之前家長離開校園 下午：16：00之前家長離開校園

　　六、 人員安排：

　　1、活動前發放邀請函通知家長，一二年級共4次，每個班級每次參加開放日活動的家長人數是全班總人數的1/4，班主任要確保人員到位，準時參加活動；三四五年級共一次，要求全班全體家長參加。

　　2、一二年級按照當天上午課表上前三節課，供家長隨堂聽課，各任課老師要積極落實好備課。（如果前三節課有重復，必須調整。 ）

　　3、反饋意見總結。

　　七、總結反饋階段 ：

　　1．各班主任負責班級的家長開放日活動意見反饋表和家長開放日課堂教學評價表交德育處匯總。

　　2．整理資料，德育處負責寫好開放日活動的總結。

　　3．及時宣傳報道活動過程中取得的經驗與亮點。

家長開放日的活動方案3

　　活動目的：

　　1、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

　　2、增進親子間的情感，激發幼兒和家長參與游藝活動的興趣和熱情，感受節日的氛圍，體驗節日的快樂。

　　3、培養幼兒在成人面前大膽表現自己

　　活動一名稱：

　　美工活動——賀年卡目的：

　　1、探索設計、制作賀年卡的方法，體驗成功的樂趣。

　　2、體驗節日的愉快心情，增進孩子與父母的情感。

　　3、發展幼兒觀察力和動手操作能力。

　　準備：

　　教師制作的大賀卡一張勾線筆油畫棒彩紙剪刀膠棒進程：

　　1、激發興趣

　　新年到了，教師制作了一張賀卡送給小朋友，祝大家新年快樂，天天進步。

　　2、探索做法

　　欣賞教師制作的賀卡：上面都有些什么？它是怎么做的？

　　3、展示作品

　　幼兒操作

　　幼兒制作，教師指導，請父母或教師幫忙寫上祝福的話。

　　4、展示欣賞作品。

　　5、將賀卡送給父母或好朋友。

　　活動二名稱：

　　展示活動目的：

　　1、通過韻律操、集體舞發展幼兒基本動作，提高動作協調性和靈活性。

　　2、培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的精神。

　　3、培養幼兒大膽在成人面前表現自己。

　　活動過程：

　　1、幼兒展示韻律操。

　　2、展示集體舞《種太陽》。

　　3、邀請家長一起跳舞活動。

　　三：游藝活動“袋鼠跳”目的：

　　1、增進親子間的感情交流，培養幼兒的合作意識。

　　2、發展幼兒上下肢力量和身體協調性，體驗游戲的快樂。

　　活動反思：

　　通過今天的活動，讓家長了解了孩子在園學習、生活情況，特別是對幼兒園的上課有了進一步的認識，體驗到教師不再是知識的傳授者，而是孩子活動的引導者、支持者和合作者，幼兒園的教育活動是以激發孩子的學習興趣，培養孩子的良好學習習慣為前提；在手工制作活動中，孩子們在

　　教師情感激發下，有了制作賀卡并送給父母或好朋友、老師的.強烈愿望，因此制作時孩子既投入，又富于創造性，我們也抓住這難得的機會，對孩子進行教育，培養孩子細心、專心的品質，激發孩子對手工制作的興趣，收到了良好的效果。

　　在展示韻律操和集體舞的活動中，孩子們更是使出了渾身的勁頭，唯恐自己的動作比別人差，大部分孩子得到了自己父母的好評，也有極少數孩子的父母對自己孩子的動作不太滿意。在邀請家長跳舞時，孩子們的爸爸媽媽積極參加，和老師一起，給自己的孩子做出了良好的榜樣將活動推向高潮。在最后的游藝活動中，我班的游戲“袋鼠跳”吸引了一百多位家長的參與，雖然游戲有一定難度，家長們還是按規則不用手抱自己的孩子，而是讓孩子用手和腳將自己的身體給夾住，并不在乎結果的勝負，只是讓孩子和自己快樂了一把，感受到教師精心準備的游戲給自己和孩子帶來的樂趣，讓孩子體驗到節日的快樂。

家長開放日的活動方案4

　　一、活動目的：

　　1、展現教育現代化創建以來學校在校容校貌、軟硬件設施、教學教育改革等方面所發生的巨大變化。

　　2、開展教師和家長面對面交流活動，使家長在一定程度上對學校的教育教學情況有更深一步的了解，增加透明度，更好地為教育教學服務，提高教育教學質量。

　　3、了解家長在新形式下對學校教育教學的意見和建議。

　　二、活動程序：

　　活動時間共上午半天，家長8：30前到校，程序如下：

　　1、家長觀摩第一、第二節課（根據課表上課）。

　　2、家長觀摩大課間。

　　3、家長參觀學校各科室。

　　4、分班召開家長會，有關老師和家長交流。

　　5、家長上交意見反饋表（附后）。活動結束。

　　三、活動準備：

　　1、宣傳發動。發《邀請函》（附后），讓每位家長了解此次活動的.意義及具體安排。

　　2、教師準備好一節課，班主任準備家長會材料。

家長開放日的活動方案5

　　一、來園活動

　　生活內容：照顧小動物、洗手、喝水、輕輕搬椅子。

　　二、自主性游戲：

　　預設內容：

　　娃娃家、建筑工地、小醫院、理發店

　　觀察要點：

　　1.觀察幼兒在游戲中是否有角色意識。

　　2.觀察幼兒在游戲時的對話內容。

　　三、生活活動：

　　重點觀察與指導：我是小輕輕

　　觀察指導重點:

　　1.觀察幼兒是否輕拿輕放小椅子。

　　2.指導幼兒一手扶椅背，一手扶椅子，椅子腳對著自己，不對別人。

　　四、學習活動：

　　活動名稱：沖泡飲料

　　活動類型：科探

　　活動目標：1、感知不同口味、顏色飲料，并能與其相應的水果配對。

　　2、嘗試用簡單的方法沖泡飲料，體驗自我服務的快樂。

　　活動準備：1、各種口味、顏色的飲料粉；沖泡飲料的用具；透明杯子、水壺（內有冷水）、攪棒、小勺子、飲用水、托盤、抹布等。

　　2、已泡好的2-3種口味的飲料（用布遮住）。

　　3、幾種與提供的水果味飲料粉相對應水果圖片。

　　活動過程：

　　（一）導入：水果和飲料

　　1、看看說說（自己喜歡吃哪種水果，說說它的'名稱和味道。）

　　師：“今天，老師帶來了一些水果寶寶的圖片，我們一起來看一看，你們認

　　識它們嗎？

　　教師出示一張圖片，幼兒說出一種水果的名字，再請幼兒說出相應水果的味道。

　　2、觀察已泡好的飲料，從顏色上猜猜，（可能）是哪種水果味道（的飲料）。

　　師：“我這里還有一些水果寶寶粉變的飲料，你們看看都有些什么顏色？猜

　　猜看他們可能是哪些水果粉寶寶呢？”

　　3、品嘗（一口，分辨它們不同的）味道，證實（自己的猜測）是否正確。

　　師：“剛才，我們都猜過了，那現在我們來嘗嘗看看它們的味道，看看和你

　　們猜的是不是一樣”

　　要求：每人拿一杯，在杯子上貼上你自己的名字，然后喝一半，放進你覺得和它一樣的水果圖片框里。

　　（二）學沖飲料

　　1、交流沖泡飲料的方法。

　　師：“你們在家自己沖過飲料嗎？或者看過爸爸媽媽沖過飲料嗎？他們是怎么沖的？”

　　2、師生共同交流沖泡飲料的步驟，

　　（1）選擇飲料粉、水壺、透明杯子、攪棒、小勺子。

　　（2）用小勺子舀1-2勺飲料粉到透明杯子。

　　（3）倒適量冷開水。

　　（4）用攪棒攪動水，直至飲料粉溶解。

　　（三）沖沖喝喝

　　師：“剛才，我們已經知道了沖泡飲料的方法了，你們想試試嗎？那我們現在就去試試吧，沖好的飲料你們可以和爸爸媽媽爺爺奶奶一起分享”

　　要求：選擇一種和剛剛不同口味的水果粉、小心不要打翻杯子、輕輕地攪拌。

　　活動延伸：班級自主性游戲賣不同口味的飲料。

　　四、運動：（1號場地）

　　（一）戶外情景運動：快樂的游樂場

　　材料提供：墊子、輪胎、平衡木、籃框、呼啦圈、大積木、竹竿等

　　輔助物：禮物（若干個）幼兒自選玩具：拖拉玩具、搖搖馬

　　觀察與指導要點：

　　1、利用給小動物走路的特點，鍛煉幼兒跑、走、爬、跳等協調能力。

　　2、樂意參與運動活動，不做危險的動作。

　　準備：大型玩具器械、動物（毛毛蟲、兔子、猴子）大頭像、動物身份牌、仿真玩具（蘿卜、葉子、香蕉）

　　活動內容：

　　1、熱身運動

　　2、分散活動：

　　玩法一“藏食物”：小朋友和小動物玩捉迷藏，把胡蘿卜、葉子、香蕉藏進游樂場里。

　　集合分享：你藏了誰的食物？你是怎么藏的？

　　玩法二“找食物”：幼兒自己挑選動物身份牌，按照動物的飲食特征尋找相應的食物送給“動物媽媽”。

　　兔家：到達家門口按指定線路跳著送。

　　毛毛蟲家：到達家門口后爬行著送

　　猴子家：達到家門口后跨越障礙物送

　　戶外休閑

　　（二）特殊天氣情景運動：快樂的游樂場

　　場地：室內滑滑梯

　　觀察與指導要點：

　　1、利用給小動物找食物、送食物，鍛煉幼兒跑、走、爬、跳等協調能力。

　　2、樂意參與運動活動，不做危險的動作。

　　準備：大型玩具器械、動物（兔子、毛毛蟲、猴子）大頭像、動物身份牌、仿真食物（胡蘿卜、葉子、香蕉）、跳袋、呼拉圈

　　五、自由活動和生活活動

　　1.生活活動：洗手、小便、擦運動毛巾、喝水。

　　2.自由活動：自主閱讀圖書。

　　六、午餐

　　1.餐前分享：今天我們吃些什么？這些菜有什么營養？吃飯的時候要注意哪些？

　　2.餐前準備：搬椅子、小便、洗手。

家長開放日的活動方案6

　　活動目的：

　　1、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

　　2、增進親子間的情感，激發幼兒和家長參與游藝活動的興趣和熱情，感受節日的氛圍，體驗節日的快樂。

　　3、培養幼兒在成人面前大膽表現自己的能力。

　　活動一

　　名稱：美工活動——賀年卡

　　目的：

　　1、探索設計、制作賀年卡的方法，體驗成功的樂趣。

　　2、體驗節日的愉快心情，增進孩子與父母的情感。

　　3、發展幼兒觀察力和動手操作能力。

　　準備：教師制作的大賀卡一張、勾線筆、油畫棒、彩紙、剪刀、膠棒。

　　進程：

　　1、激發興趣

　　新年到了，教師制作了一張賀卡送給小朋友，祝大家新年快樂，天天進步。

　　2、探索做法

　　欣賞教師制作的賀卡：上面都有些什么？它是怎么做的？

　　3、幼兒操作

　　幼兒制作，教師指導，請父母或教師幫忙寫上祝福的話。

　　4、展示欣賞作品。

　　5、將賀卡送給父母或好朋友。

　　活動二

　　名稱：展示活動

　　目的：

　　1、通過韻律操、集體舞發展幼兒基本動作，提高動作協調性和靈活性。

　　2、培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的精神。

　　3、培養幼兒大膽在成人面前表現自己。

　　活動過程：

　　1、幼兒展示韻律操

　　2、展示集體舞《種太陽》

　　3、邀請家長一起跳舞活動

　　活動三：

　　名稱：游藝活動“袋鼠跳”

　　目的：

　　1、增進親子間的感情交流，培養幼兒的合作意識。

　　2、發展幼兒上下肢力量和身體協調性，體驗游戲的快樂。

　　活動反思：

　　通過今天的活動，讓家長了解了孩子在園學習、生活情況，特別是對幼兒園的上課有了進一步的認識，體驗到教師不再是知識的傳授者，而是孩子活動的引導者、支持者和合作者，幼兒園的教育活動是以激發孩子的`學習興趣，培養孩子的良好學習習慣為前提；在手工制作活動中，孩子們在教師情感激發下，有了制作賀卡并送給父母或好朋友、老師的強烈愿望，因此制作時孩子既投入，又富于創造性，我們也抓住這難得的機會，對孩子進行教育，培養孩子細心、專心的品質，激發孩子對手工制作的興趣，收到了良好的效果。在展示韻律操和集體舞的活動中，孩子們更是使出了渾身的勁頭，唯恐自己的動作比別人差，大部分孩子得到了自己父母的好評，也有極少數孩子的父母對自己孩子的動作不太滿意。在邀請家長跳舞時，孩子們的爸爸媽媽積極參加，和老師一起，給自己的孩子做出了良好的榜樣將活動推向高潮。在最后的游藝活動中，我班的游戲“袋鼠跳”吸引了一百多位家長的參與，雖然游戲有一定難度，家長們還是按規則不用手抱自己的孩子，而是讓孩子用手和腳將自己的身體給夾住，并不在乎結果的勝負，只是讓孩子和自己快樂了一把，感受到教師精心準備的游戲給自己和孩子帶來的樂趣，讓孩子體驗到節日的快樂。

家長開放日的活動方案7

　　晨間接待（7：30~7：45）

　　活動目標：

　　1、熱情接待來園幼兒，做好吃藥等事宜的交接工作。

　　2、跟隨教師管理自然角，愿意參與力所能及的勞動。

　　戶外活動

　　（7：50~8：35）

　　活動內容：

　　過障礙

　　活動目標：

　　1、積極引導孩子一物多玩的方法，鼓勵他們積極鍛煉身體，增強自己的.抵抗力。

　　2、活動時間不追跑打鬧，玩時注意保護自己避免碰撞受傷。

　　早操（8：50~9：05）

　　活動目標：

　　1、能聽口令排隊，聽音樂跟著教師有精神地做操。

　　2、情緒愉快地參加早操鍛煉。

　　生活活動（9：10~9：20）

　　活動目標：

　　1、提醒幼兒正確盥洗，入廁，按需喝水。

　　2、安靜地吃完點心，不浪費。

　　教學活動（9：20~9：45）

　　活動內容：數學《編車牌號》

　　活動目標：

　　1、解車牌號在生活中的作用，學習編車牌號。

　　2、探索數字排列組合規律，并嘗試對給定的3個數字進行不同的排列組合。

　　3、體驗數字的不同組合帶來的樂趣。

　　區域游戲（10：00~10：45）

　　活動目標：

　　1、喜歡區域活動，能友好地與同伴一起玩。

　　2、學習遵守活動規則，能與老師一起共同收拾和整理區域。

　　生活活動（10：45~10：55）

　　活動目標：

　　1、在正確盥洗，入廁要求的基礎上，自主選擇安靜活動。

　　2、值日生能夠準確、迅速地分好餐具。

　　餐前談話（10：55~11：05）

　　活動內容：亂撿東西危險

　　活動目標：

　　1、知道不能隨便撿地上的東西，學會保護自己。

　　2、鼓勵每一個孩子能夠大膽上來在集體面前表達自己的想法。

　　進餐活動（11：05~11：30）

　　活動目標：

　　1、培養幼兒良好的飲食習慣，細嚼慢咽，不大聲喧嘩，不挑食。

　　2、用餐完畢主動收拾好桌面，并把餐具放在指定處。

家長開放日的活動方案8

　　活動時間：

　　活動地點：

　　活動準備：

　　1．事先通知家長，告知家長活動的目的和要求。

　　2．認真準備半日活動工作，合理安排半日活動內容。

　　一、來園活動（7：45——8：00）

　　1．熱情接待每位幼兒，師生、生生相互問早。

　　2．和個別家長簡單交流、反饋幼兒在園、在家情況。

　　二、晨間戶外活動、早操（8：00——8：50）

　　1．能積極參與各項戶外體育活動，并能按照老師的要求活動。

　　2．繼續學習跳繩，發展幼兒的手腳協調能力。

　　3．能精神有序地排隊入場，知道自己的`早操位置，能跟著老師一起認真做早操。

　　三、生活活動、晨間談話（8：50——9：00）

　　1．能安靜吃完自己一份點心，不講空話。

　　2．能大膽用較完整的語言說出自己的想法，提高語言表達能力。

　　3．能圍繞話題“同伴的優缺點”展開討論。

　　四、教學活動（9：00——9：30）

　　教學活動一：語言看圖講述《是誰替我把雪掃》

　　五、自主生活活動（9：30——9：45）

　　1．能安靜入廁，知道小便后要洗手。

　　2．能排隊喝水，不浪費水。

　　六、教學活動（9：45——10：15）

　　教學活動二：數學《認識時鐘》

　　七、戶外活動（10：15——10：45）

　　1．能積極參加戶外活動，能與幼兒一起愉快游戲。

　　2．能按老師的要求進行游戲，遵守游戲的規則。

　　3．能夠認真學習踩高蹺，并且能夠探索花樣踩高蹺的方法。

　　八、生活活動、餐前準備（10：45——11：00）

　　1．排隊小便、洗手，懂得飯前、便后要洗手。

　　2．認真傾聽故事，學習尊重他人。

　　九、進餐活動（11：00——11：30）

　　1．能安靜用餐，不挑食、偏食。

　　2．吃完后，能按要求將餐具放入指定的地方。

　　3．飯后漱口，擦臉，養成衛生好習慣。

家長開放日的活動方案9

　　活動目標：

　　1、運用搓長、團圓、壓扁等泥工技能表現花卷等早餐內容。

　　2、遷移已有的生活經驗，親子共同完成早餐的造型。

　　3、體驗與家長一起創作出不同類型早餐的樂趣。

　　活動準備：

　　材料包：

　　1、紙黏土若干。

　　2、白膠。

　　3、一次性紙盤。

　　教具：各種早餐圖片。

　　活動過程：

　　1、聯系生活經驗，介紹不同的早餐內容，嘗試對照圖片講述早餐的形狀、顏色。

　　（1）通過提問，引導幼兒聯系生活經驗。

　　教師：爸爸媽媽每天早晨都會給你們準備哪些好吃的早餐呀？

　　（2）出示各種早餐圖片，引導幼兒觀察其外形、顏色。

　　教師：小朋友們，老師帶來了各種早餐，你們來看看都是什么？

　　（3）結合幼兒已有經驗，進行小結。

　　2、師幼共同起討論三種早餐的制作方法。

　　（1）討論花卷的制作方法。

　　教師：誰能說一說，花卷是什么樣子的？（圓圓的、鼓鼓的、側面像螺旋線）。

　　教師：那是怎么做出來的呢？（幼兒通過觀察并結合已有的`泥工經驗進行表述）。

　　教師：首先我們要做一張長長、扁扁的面餅，這個面餅要怎么做呢？

　　教師：這樣的方法很有趣，請小朋友和老師空手來做一做這個動作。（壓一壓，拉一拉，這樣餅才能越來越大哦。）這樣等會才能卷起來。

　　教師示范制作花卷的步驟及方法，幼兒觀察。

　　（2）根據已有的經驗技巧，探索油條和荷包蛋的制作方法。

　　教師：荷包蛋是什么樣子的？下面的是什么？上面的呢？

　　（先要搓一個白色的圓球，壓扁，然后搓一個小一些的黃色圓球，壓扁。）。

　　教師：油條的制作方法比較簡單，我們一起來試一試吧！

　　（取一團黃色的紙黏土放在手心，兩手手心相對，搓長條，再搓一個長條，兩根長條輕輕的繞在一起，油條就完成了。）。

　　3、教師引導家長及幼兒共同制作、表現各種早餐造型。

　　教師交代操作要求及要點：

　　（1）家長協助幼兒制作花卷，提示幼兒注意壓扁以后要拉拉寬。

　　（2）先制作完成的家庭可以發揮創造力，制作更多的早餐，例如：包子、面條等等。

　　（3）早餐完成以后，親子共同將早餐擺放在一次性紙盤里。

　　欣賞作品，進行評價。

　　請作品效果比較獨特的家庭，選派家庭代表，在集體面前介紹早餐的種類以及制作的方法。

　　親子游戲部分：全家樂翻天。

　　《天線寶寶》。

　　游戲準備：

　　1、大球5個。

　　2、地線2條。

　　3、手腕花若干。

　　4、貼紙若干。

　　5、毛根若干。

　　游戲玩法：比賽前教師將幼兒平均分成兩組，每組佩戴統一顏色的手腕花，如：紅色和藍色。每組比賽上場兩個家庭。比賽開始時教師分發給每組家庭12根毛根，比賽哨響后，父母要按照圖示作出三個頭飾（兩個大人一個孩子），各自帶好后背靠背夾著大球向站在終點的孩子走去。到了終點后孩子先接過頭飾帶好，然后把大球滾向起點（手不能離開球）。最先把球滾到起點的寶寶獲勝可獲得一枚小貼紙。最后由教師統計紅隊和藍隊各獲得的貼紙數，以此來確認獲勝組別。

　　組織建議：

　　1、小朋友的手離開球要重新開始。

　　2、在滾得過程中頭飾掉落要立馬帶好再繼續游戲。

　　3、如果大多數家庭只有一位家長，可以請同組的家庭支援，同樣手在滾球過程中手不能離開球。

　　《搶陣地》。

　　游戲準備：

　　1、體操圈10個。

　　2、長繩子1條。

　　3、小鼓一面。

　　游戲玩法：教師先用繩子將以4米為半徑空地圈成一個大圓。大圓內幾個體操圈。體操圈的數量少于參加家庭的數量。如：家庭數10組，體操圈8個。比賽開始時，家長和寶寶手拉手，在大圓上準備，聽到鼓聲，沿著大圓走，鼓聲停止，家長抱起寶寶找到體操圈站在中間。每個體操圈只能站一戶家庭。未搶到者淘汰，搶到陣地者繼續游戲。教師適時減少場上體操圈的數量。最后留在場上搶到最后一個體操圈的家庭獲勝。

　　組織建議：家長跟孩子一定要在圓上走，不能走在圓內。

家長開放日的活動方案10

　　（一）入園、午檢（1：50———2：20）

　　1、親切微笑迎接幼兒及家長

　　2、觀察幼兒來園時的情緒。

　　3、檢查幼兒是否攜帶危險物品

　　（二）區域活動（2：20—3：00）

　　開設區域：xxxxx

　　建構區

　　目標：能分享玩具、合作玩，同時培養搭建能力，體驗成功的.快樂。

　　材料：積塑和彩沙

　　益智區

　　目標：

　　1、嘗試拼擺操作。

　　2、培養觀察能力和動手操作能力。

　　材料：各色串珠、益智玩具

　　圖書區

　　目標：

　　1、會看畫面，能簡單描述畫面內容。

　　2、愛護圖書，不折、卷書。

　　材料：圖書若干

　　美工區

　　目標：

　　1、選擇自己喜歡的材料進行裝飾。

　　2、體驗創作的樂趣。

　　材料：彩泥、彩筆、小花、油畫棒

　　甜品屋

　　目標：嘗試分角色進行游戲活動，體驗角色游戲的樂趣。

　　材料：蛋糕

　　（三）入廁

　　（3：00—3：20）幼兒能夠有序入廁

　　（四）課間操

　　（3：20—3：40）

　　1、與幼兒一起聽音樂做操，情緒積極，動作整齊

　　2、能在平整的場地上行走。

　　3、能積極參與活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。

　　（五）喝水

　　（3：40—4：00）

　　1、引導幼兒排隊洗手、不玩水。

　　2、指導幼兒有序地取放杯子排隊喝水。

　　（六）教育活動

　　（4：00—4：25）

家長開放日的活動方案11

　　一、活動目的：

　　通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。

　　二、活動時間：

　　xx年6月13日上午（8：00—10：30）

　　三、活動重點：

　　1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。

　　2、加強家園聯系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的`情況。

　　3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

　　四、具體安排：

　　（一）8：00---8：30晨間活動

　　活動名稱：室內活動——創意空間

　　活動目標：

　　1、讓幼兒創意地進行桌面游戲活動。

　　2、培養幼兒的自主游戲能力。

　　活動名稱：室外活動——跳圈

　　活動目標：培養幼兒的跳躍能力。

　　（二）8：30---9：05晨間談話、早操活動

　　（三）9：05---9：25數學《水果接龍》

　　活動目標：

　　1、學習玩接龍游戲，能將相同的水果團頭尾相接。

　　2、體驗與同伴合作游戲的樂趣。

　　（四）9：25---10：00幼兒副餐

　　1、餐前準備：讓幼兒入廁后洗好手，并把手擦干。

　　2、進餐要求：保持安靜及桌面地板的衛生。

　　（五）10：00---10：30親子游戲《創意DIY》

　　活動目標：

　　1、發展幼兒搓揉、粘貼的技能。

　　2、增進幼兒與家長之間的親子關系。

　　（六）活動小結：

　　教師獎勵幼兒每人一份小禮物。

家長開放日的活動方案12

　　一、活動目的：

　　通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。

　　二、活動時間：

　　xx年5月29日上午（8：00—10：30）

　　三、活動重點：

　　1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。

　　2、加強家園聯系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的'情況。

　　3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

　　四、具體安排：

　　（一）8：00—8：30晨間活動

　　活動名稱：

　　室內活動——創意空間

　　活動目標：

　　1、讓幼兒創意地進行桌面游戲活動。

　　2、培養幼兒的自主游戲能力。

　　活動名稱：

　　室外活動——跳圈

　　活動目標：

　　培養幼兒的跳躍能力。

　　（二）8：30—9：05晨間談話、早操活動

　　（三）9：05—9：25語言《水里、地上》

　　活動目標：

　　1、學會運用動詞“游、滾、開、爬、蓋”等，學會用短句回答問題。

　　2、遵守游戲規則，注意傾聽別人講話。

　　（四）9：25—10：00幼兒副餐

　　1、餐前準備：讓幼兒入廁后洗好手，并把手擦干。

　　2、進餐要求：保持安靜及桌面地板的衛生。

　　（五）10：00—10：30親子游戲《創意DIY》

　　活動目標：

　　1、發展幼兒搓揉、粘貼的技能。

　　2、增進幼兒與家長之間的親子關系。

　　（六）活動小結：

　　教師獎勵幼兒每人一份小禮物。

家長開放日的活動方案13

　　為了增強孩子與父母之間的溝通和理解，讓家長親身經歷子女在校的學習和生活，讓家長走近孩子，傾聽心聲，走進教室，關注教育；為了增強學校、教師與家長的溝通，從而更好地配合學校，共同關注孩子的`健康成長、因此，學校特舉辦此次家長開放日。

　　第六周周X下午1：00—3：20

　　1、教室準備：

　　（1）教室布置（各班主任）各教室留出后、北兩面家長聽課位置，中間留一條小通道、

　　（2）家長聽課凳子（XXX）周X中午家長聽課凳子在每班教室門口放置妥當（班主任協助）

　　（3）教室黑板主題：歡迎家長朋友！電腦主題：走進課堂，走進老師，走進孩子

　　（4）拍照（XXX）

　　（5）親子活動場地主持：XXX

　　2、教學準備

　　（1）上課安排：請各位老師按照安排認真準備班會課或任課、班主任老師統一做好通知工作（級部統一下發邀請信）

　　（2）新教師試講：新教師在家長公開課前必須試教或者說課，修改教案，以取得最佳展示效果、

　　（3）設備調試（各班主任）：各上課老師上課前一天進行系統的設備檢查，遇到問題及時反映，保障上課正常運行。

　　3、家長會流程

　　班主任發言（各班提前把家長會發言稿整理好，級部檢查）

　　成長導師（任課教師）發言

　　家長代表發言（各班家委會一名）

　　4、學生安排

　　家長會時，家長在教室里開會，成長導師分別帶學生到操場做游戲、（XXX）

家長開放日的活動方案14

　　設計意圖：

　　本次的家長開放日活動時間正好接近圣誕節，為了更有效地利用家長集中的時間，讓家長們每次到幼兒園參加活動時，都有一種全新的感覺，我們中班級老師經過商量決定將本次活動設計成：開放日活動化妝舞會感恩活動圣誕大餐的“滿漢全席”。

　　活動時間：

　　12月22日下午14：00—18：00

　　活動地點：

　　上課地點由班級老師決定，“中班級迎圣誕化裝舞會”在四樓天臺

　　活動安排：

　　一、14：00—15：00

　　各班老師選擇功能室召開班級家長座談會

　　二、15：00—15：30

　　家長觀看幼兒起床、穿衣、盥洗、午點、進區等活動

　　三：15：35—16：00

　　各班老師分組上課

　　四、16：05—16：30

　　家長為孩子化裝打扮，上四樓天臺

　　五、16：35—17：10

　　親子圓圈舞、火車舞、找朋友三個集體舞，為12月的小壽星過生日

　　六、17：15—17：40

　　在《感恩的'心》的旋律中，孩子們尋找與自己身上號碼相對應的禮物，找到禮物后，對自己的父母說一句感謝的話。

　　七、17：45—18：15

　　共同分享每個家庭帶回來的“圣誕大餐”，鼓勵幼兒上小舞臺大膽展示自己。

　　八：18：20

　　活動結束

家長開放日的活動方案15

　　一、活動目標：

　　1．家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學過程的良好渠道。是教師教育教學的縮影，為家長深度了解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門。

　　2．讓家長走進幼兒園，了解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務，為家長服務，促進了幼兒園教育、保育工作的發展。

　　3．教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。一方面，教師可觀察家長在開放日的表現，引導他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質量，實現活動目標；另一方面，教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的'互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。

　　二、開放時間：

8：00—10：30

　　三、開放內容：

半日班級活動家教咨詢

　　四、家長開放日活動開放日方法和建議：

　　1、班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。

　　2、班級將周教學計劃、孩子們的平時作品向家長進行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。

　　3、提高家長的參與性，家長填寫《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學習活動、課間操、游戲活動的全程評價。（重點指導家長如何觀察孩子的各方面表現，突出階段學習方法，年齡特點和學習特點）

　　4、具體活動流程

　　（1）晨間接待活動：

　　（2）早操活動及戶外游戲活動：

　　（3）集中教育活動一

　　（4）教學活動二

　　（5）教師與家長交流

　　5、課間操：整隊、隊形、口令，要求動作大方、整齊，幼兒精神飽滿。

　　6、各環節銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）常規。

　　7、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，注意現場調控，考慮細節處理，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，不要當眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現，對待家長的詢問要耐心。

　　8、保證家長數量（家長簽到表）和家長參與活動的興趣。讓家長明確開放日活動的目標、活動對幼兒發展的意義以及自己的任務以及填寫要求。“我們為什么要開展這次家長開放日活動？通過這次活動我們希望家長了解一些什么？通過這類活動我們希望家長有什么樣的收獲？”

　　9、認真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質量提高。

　　10、寫好活動反思。

　　家長開放日邀請函

尊敬的家長：

　　您好！

　　感謝您自開學以來對幼兒園工作的支持與信任，協助老師一起幫孩子度過了開學適應期。為了讓您更多了解孩子在園的學習與生活，獲得與其他家長的交流機會，我們真誠邀請您參加本學期家長開放日活動。

　　具體安排如下：X月XX日（周XX）上午8：00—10：40

　　XX月X日（周X）上午8：00—10：40

　　XX月X日（周X）上午8：00—10：40

　　為了更好的讓幼兒展示自己，請家長配合做到以下幾點：

　　1．請您準時來園參加活動；

　　2．教學活動時請將手機設為振動，以免分散孩子的注意力；

　　3．活動中家長要以賞識的心態積極鼓勵幼兒參與園內的活動，并在幼兒面前起模范作用。請不要在孩子學習時參與幫忙。

　　4．10：50家長離園并將反饋表交給班主任。

　　家長半日開放活動反饋表

　　1．今天您孩子在活動中各方面表現如何？（動手、表達、習慣、情緒）

　　2．您認為本次家長半日開放活動的內容和形式安排如何？您希望我園的家長半日活動開展些什么內容？

　　3．您對老師在活動中組織與教學有何評價？

　　4．您今天因孩子的表現而：滿意□一般□不滿意□

　　您對孩子滿意或者不滿意的原因是：

　　5．您最想和老師進行哪方面的溝通：

　　6．您希望與老師的聯系方式

　　□電話□面對面交談□網絡（qq&email）□其他________

　　填寫人：小朋友家長

　　_____年____月____日

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