社區小學活動方案

社區小學活動方案

　　為了確保事情或工作有序有力開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案應該怎么制定呢？下面是小編整理的社區小學活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

社區小學活動方案1

　　為進一步提高我校少年兒童參與社會，服務社會的能力，經研究，決定在我校開展“爭當小小志愿者，文明創建我行動”活動，現制定活動方案如下：

　　一、活動目的

　　從提高全民素質和未成年人思想道德建設的實際出發，遵循未成年人的身心特點和成長規律，動員全校學生積極參與“爭當小小志愿者，文明創建我行動”活動，鼓勵小學生從身邊的事情做起，從一點一滴做起，踐行道德規范、增強道德意識，養成良好習慣、培養高尚品質，做一個有道德的人。并通過“小手拉大手”帶動家庭成員的參與，進而提高家長和廣大市民的.文明素養，在全縣掀起做文明人的熱潮。

　　二、活動主題

　　爭當小小志愿者，文明創建我行動。

　　三、活動領導小組

　　組長：張庚臣

　　副組長：韓國瑞、李仁富

　　四、活動時間、地點

　　1、時間：20xx年

　　2、地點：各主干道、孤寡老人。

　　五、參加對象

　　我校3-5年級師生。

　　六、活動步驟

　　活動分為宣傳發動、組織實施、總結交流三個階段。

　　（一）宣傳發動

　　本次活動宣傳發動階段時間緊迫，成立小組，及時召開協調部署工作會議，人員安排落實到位，并懸掛宣傳橫幅、張貼宣傳標語，利用陣地優勢，定期出版專題黑板報，切實擴大宣傳范圍，為本次活動營造良好氛圍。

　　（二）組織實施

　　1、時間安排：綜合實踐課及課外活動時間。

　　2、巡邏內容：

　　大力宣傳道德規范、文明禮儀、社會公德，積極做好市民文明行為勸導工作；清撿路面、綠化帶垃圾，從身邊的垃圾做起，從給老人讓座開始，從身邊的一點一滴做起，爭做文明小公民；幫助孤寡老人。

　　七、活動要求

　　1、加強領導。要高度重視本次活動的開展，認真落實一把手負總責、分管領導具體負責的工作責任制。

　　2、確保安全。小學生巡查隊上街巡邏，要求至少有一名班主任或任課老師帶隊，切實做好安全工作。

社區小學活動方案2

　　小學生社會實踐活動，是小學生素質教育的內容之一，為了讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界；養成良好的衛生習慣，提高學生自身的綜合素質，增強學生的'講衛生意識和吃苦耐勞精神，提高學生獨立生活能力，培養學生的動手能力和團隊協作精神。回里小學特舉行本次社會實踐活動。

　　一、活動對象

　　三、四年級全體學生。

　　二、活動時間

　　20xx年3月29日

　　三、活動地點

　　八門城商業街

　　四、活動負責人：德育主任帶隊，各中隊輔導員負責各中隊。

　　五、過程：

　　1、要求：各班帶上衛生工具，帶足尼龍袋于3月29日下午第三節課在學校教師辦公室門前集合。商業街周圍的垃圾。

　　2、具體分配：

　　四年級負責政府街道周圍。三年級男生負責醫院周圍，女生負責撿街道兩旁的塑料袋、廢紙等。

　　六、活動要求

　　中隊輔導員認真做好活動前的發動工作和學生勞動時的安排，讓學生勞有收獲，保證學生活動時的絕對安全。學生須遵守紀律，服從學校統一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，必須遵守各項規章制度，愛護活動地的一草一木和公共財物，要加強自我服務管理意識，培養生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學生生活常規的教育和良好習慣的培養。

　　備注：在組織學生進行社會實踐的過程中，一定要教育隊員服從老師安排，自覺遵守秩序，愛護文物和公共設施，并時刻關注學生的安全，加強學生的安全管理，確保學生安全出行，安全返回。

社區小學活動方案3

　　為深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，充分發揮學校現有的各種實踐基地的育人作用，全面提高我校小學生的創新精神和實踐能力，特制新華小學小學生社會實踐活動實施意見具體實施如下：

　　一、指導思想：

　　深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，全面落實《愛國主義教育實施綱要》 《公民道德建設實施綱要》按照實踐育人的要求，遵循學生成長規律和教育規律區分不同層次未成年人的特點，把道德實踐活動作為學生思想道德建設的載體，引導學生在家庭生活、學校生活、社會生活和大自然中，通過親身經歷和真情實感的實踐體驗，學會做人，學會做事，提高道德素養。

　　二、基本原則：

　　1、堅持與學校培育“四有”新人目標相一致與中華傳統美德教育相承接的原則。

　　2、堅持知行統一的原則。即要重視課堂教育更要注重實踐教育體驗教育的有機結合。

　　3、堅持貼近實際，貼近生活，貼近未成年人的原則。既要遵循學生思想道德建設的普遍規律，又要適應學生身心成長的特點和接受能力。

　　4、堅持實踐教育與道德教育相結合的原則。不斷完善實踐教育的規范與管理的運行機制。

　　三、實踐內容

　　1、要充分發揮教育基地的作用，要定期地、有目的、有計劃地組織學生到現有的'社會實踐活動基地，參加社會實踐活動或進行素質教育拓展訓練。要組織學生有計劃地分期分批地果園基地、香菇基地等素質教育基地進行素質拓展訓練，培養學生自立、自理、自救、自護的能力。有時間有必要每年要組織學生開展1—2次參觀工廠、農村、社區的社會實踐活動。

　　2、要充分利用各種法定節日，傳統節日，歷史人物和重大歷史事件紀念日，以及未成年人的入學、入隊宣誓等有特殊意義的重要日子，整合教育資源，參觀新華社舊址、圖書館等教育基地，對學生進行愛國主義、革命傳統教育，培養學生熱愛祖國、熱愛人民的作風提高為建設祖國而努力學習信心。

社區小學活動方案4

　　社區是學校、家庭、社會的聯結點，社區未成年人思想道德教育是學校教育、家庭教育的延伸和補充。為充分發揮社區在未成年人思想道德建設上的重要作用，豐富學生暑期生活，同時也更好地發揮文明校園的輻射作用，在學校的周邊形成和鞏固健康向上的良好氛圍，為最終建成管理有序、文明祥和的社會，以點帶面，促進各方的工作做出自己的一份努力。學校與廣儲社區聯合開展20xx梅嶺小學“歡樂社區行”暑期社區未成年人教育實踐活動.

　　一、活動目的

　　以培育品德優良、素質全面，具有創業、創新能力的接班人和建設者為目標，牢牢把握學校、家庭、社會三個未成年人健康成長的重要環節，廣泛開展社區未成年人教育與實踐活動，讓廣大未成年人通過實踐、調查、體驗等多種形式，更多地接觸社會，增強社區對未成年人的吸引力、凝聚力，不斷提高社區服務未成年人思想道德建設的能力。

　　二、活動方案

　　1、制訂可行的活動計劃和方案，并聯系社區利用現有資源為未成年人從事道德實踐提供必要的活動場所。

　　2、社區德育教育活動。

　　同學們可在家長的幫助下，走訪社區，搜集以下內容，尋找自己認為“感動自己的1個……”，開學后以班級為單位進行評選，選出感動“中國兒童的10大……”。各年級搜集主題如下：

　　一年級：搜集并講述感動自己的一則英雄故事。

　　二年級：搜集并學唱感動自己的一首愛國主義歌曲。

　　三年級：搜集并了解感動自己的`一位中國人。

　　四年級：搜集并閱讀感動自己的一本激勵人的圖書。

　　五年級：搜集并吟誦感動自己的一首愛國主義詩歌。

　　3、社區德育實踐活動。

　　在社區開展“感恩勵志四件事”主題道德實踐活動，要求學生做到：

　　（1）為他人做一件力所能及的事。

　　*參加對象：一、二年級

　　交流形式：記錄表

　　（2）寫一篇感恩勵志日記。

　　*參加對象：三年級

　　交流形式：日記

　　（3）在社區等場所進行一次公益勞動。

　　*參加對象：四、五年級

　　交流形式：日記，如附上照片或圖畫（拍攝或畫出自己勞動的場景）更好

　　4、組織“絢爛紅色，歡樂社區”表演，組織學生與社區居民一起用演唱、舞蹈、故事講述、小品、樂器演奏等形式歌頌偉大祖國，歌頌幸福生活，從中增強民族自豪感、自信心、自尊心，激發為中華民族偉大復興而努力成才的責任感和自覺性。

　　三、具體安排

　　1、時間

　　8月15日

　　2、負責人

　　周貞卿、馬璐璐、沈晨、馬蕾

　　3、聯系人

　　廣儲社區闞主任

　　4、宣傳

社區小學活動方案5

　　為辦好社區 鄰居節 ，密切社區居民的鄰里關系，營造相識、相知、互助、團結、文明、和諧的鄰里氛圍，努力構建和諧新社區，制定本方案。

　　一、指導思想

　　以培育市民文明行為習慣為宗旨，倡導和諧理念、培育和諧精神，傳播和諧文化，建設人際和諧、管理有序、文明祥和的和諧新社區，為建設富裕、開放、文明、和諧的海林創造良好的社會環境。

　　二、活動主題及原則

　　(一)主題:真情連你我 和諧進萬家

　　(二)原則:

　　1、以人為本，突出參與性。舉辦 鄰居節 要以社區為龍頭，以居民小組、樓院為單元，以居民為主體，廣泛宣傳發動，增強認同感，激發參與活動的熱情和積極性。

　　2、把握主題，突出創新性。圍繞 鄰居節 活動主題，根據鄰里之間的意愿和實際情況，自主創新活動形式和內容，實行居民自我教育、自我娛樂、自我管理。

　　3、貼近生活，突出時代性。從實際出發，通過開展貼近生活、貼近時代、貼近群眾的活動，提高居民文明素質，增進鄰里之情，營造誠實友愛、與時俱進的社會風氣。

　　4、資源共享，突出和諧性。發動和吸引駐社區的機關、企事業單位和其它社會團體以 鄰居 的身份融入到活動中，發揮自身優勢，對活動給予支持，使社區內的單位和居民共駐共建、互相支持、和諧相處。

　　三、活動目的

　　(一)通過全市各黨政機關、企事業單位、社會團體、駐社區單位及廣大居民的共同參與，調動全市上下建設社區的積極性，為建設和諧社區創造良好氛圍，為構建和諧海林奠定基礎。

　　(二)通過開展面向全體社區居民，特別是弱勢群體的服務活動，進一步密切黨和政府與人民群眾的聯系，實現為民、利民、惠民目標。

　　(三)通過豐富多彩的'文化活動，讓先進文化走進社區、貼近百姓、融入生活，進一步豐富全市廣大居民群眾的精神文化生活，展現廣大社區居民群眾的才華和智慧，提高廣大居民的文明素質，形成和諧的大鄰里關系，提高我市精神文明建設水平。

　　(四)通過社區鄰居節期間的各項宣傳及各種活動，使全市居民充分了解我市改革開放和現代化建設取得的成績，充分感受海林的發展變化，充分傳遞上下一心的熱情，使廣大居民群眾以更飽滿的精神風貌積極參與我市經濟建設和社會發展的各項事業。

　　四、活動內容及時間安排

　　鄰居節時間____月___日 - ___月___日，共分三個階段

　　(一)宣傳發動階段( ____月___日 __月___日)

　　1、建立 鄰居節 活動組織領導機構和工作網絡，市委、市政府成立第二屆 鄰居節 組委會，城區街道辦事處成立領導小組和辦公室，各社區要相應成立組織機構，制定活動方案;2、做好 鄰居節 活動的準備工作，召開專門會議，研究 鄰居節 具體實施方案，各社區要利用召開黨員會、居民座談會、民主聽政會的形式，面向社區居民征集活動 金點子 3、做好 鄰居節 的宣傳發動和組織策劃工作，使 鄰居節 成為廣大居民生活中一個不可或缺的節日，做到家喻戶曉，人人皆知，人人參與。

　　總結經驗，進一步完善環境衛生長效管理措施，切實鞏固工作成果。要及時做好開展清潔大行動的項目、內容、效果和參加人員的統計工作，以村、社區為單位，于4月25日下午4時前將活動開展情況以統計表形式報送街道清潔辦。

　　街道清潔辦聯系電話：83713017，傳真：83713066

社區小學活動方案6

　　一、活動目標：

　　清明節是我國的傳統節日，是中國人繼春節后重大的節日，我國祭拜祖先從古有之。國家實行清明長假，有著很重要的精神文明教育意義。學生通過紀念革命先烈、祭奠逝去親人，祭祀華夏始祖，可以弘揚傳統文化，增強民族意識和民族凝聚力，增強學生熱愛環境、保護自然的意識，這也使文化習俗煥發新的時代文化精神。因此，為了進一步落實和加強對未成年人的道德教育，對學生進行愛國主義教育、黨史國情教育，結合清明節這一節慶教育的契機，組織一系列活動。通過活動，教育學生愛祖國、愛家鄉、愛人民，教育學生“敬懷先人、孝敬長輩、禮貌待人”，度過一個有意義、充實的清明節。

　　二、具體活動安排：

　　（一）實踐活動：親身體驗，感受清明文化

　　無數革命先烈為了人們的解放事業，為了今天的幸福生活，在戰爭中光榮犧牲了。為了紀念他們，讓同學們課后調查有關革命先人的`歷史事跡。

　　（二）文化探尋：搜集資料，了解清明文化

　　我國傳統的清明節大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。清明最開始是一個很重要的節氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時節，故有“清明前后，種瓜種豆”、“植樹造林，莫過清明”的農諺。清明節作為我國的法定傳統假日，有著其悠遠的文化內涵，通過資料的收集等，讓學生逐步了解清明的文化習俗，從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內涵，增加學生的文化知識和對祖國的熱愛之情。具體內容如下：

　　（三）主題演講

　　選取一位英雄人物（為了中華民族的尊嚴和獨立、弘揚民族自主意識、反對崇洋媚外的優秀民主人士；革命先烈、人民楷模等）或者反映民族精神的事例，查閱書籍史料、網上瀏覽、觀看音像資料等方式，了解英雄的生平事跡。

　　（四）辦一期黑板報

　　各班在清明放假期間在廣泛搜集資料的基礎上，圍繞所搜集的資料介紹以及隊員的心得體會等方面構思欄目，設計黑板報。

　　清明時節能讓同學們勾起對歷史的追憶，寄托對革命先烈的緬懷之情。通過活動讓學生了解革命烈士的感人事跡，懂得幸福來之不易，激發隊員們對革命先烈的緬懷之情和學習熱情，珍惜今天的幸福生活。

　　社區小學德育處20xx-4-2

社區小學活動方案7

　　為了配合陶崗新社區建設，引導廣大村民養成良好的衛生習慣，同時促進我校學生的環保意識，提高愛護自己生活環境的能力，我校在本學期組織全體學生參加新社區拾垃圾活動。為了讓活動開展的有序、有效，特制訂本方案：

　　一、活動時間

　　每月的第二周的星期四下午

　　二、參加人

　　全體師生

　　三、活動目的

　　1、配合新社區建設，保持新社區環境整潔。

　　2、引導廣大村民養成良好的衛生習慣。

　　3、提高學生的環保意識。

　　四、活動形式

　　1、學校組織，班主任和任課教師帶隊。

　　2、區、鎮組織，清潔小衛士參加社區衛生評選。

　　五、具體措施

　　為了確保活動的扎實開展，取得預期效果，

　　1、對學生進行深入宣傳，知道保護生活環境的.必要性和重要性。

　　2、對表現較好的學生進行表彰，并設立表揚專項櫥窗。表現好的學生進行照相表揚。

　　3、對參加積極，活動效果好的班級進行表彰，對班主任和任課教師在月底的工作匯總中獎勵相應的分數。

社區小學活動方案8

　　一、活動目標

　　1、讓學生更好地了解、認識、關愛普通人，尤其是弱者，培養學生的愛心、同情心；

　　2、培養學生關于與人相處、共事、與人合作的能力；

　　3、培養學生的口語交際能力；

　　4、提高學生寫作的能力。

　　二、活動思路及準備

　　本次活動時間為一個月，按學生興趣自由組合為6個小組兩個大組，活動范圍分別側重于家庭、校園、社會。先由學生分組開展活動，收集資料，寫出活動小結，再集中兩節課進行活動成果展示，最后，根據活動內容及感受選材作文

　　。第一組活動主題：“讓校園充滿愛”活動準備：

　　1、觀察一下，在我們學校，有哪些人值得我們去關愛。他們或因學習方法不當而成績不理想，或因家庭環境不好而內心痛苦，或因外形不佳而自慚形穢，請你將他們找出來，列出清單（分類）；

　　2、討論：怎樣針對這些伙伴的具體情況，給予切實的幫助。拿出具體可行的方案來。

　　3、小組行動：根據制定的方案，采取行動，一人也可，幾人一組也行。

　　4、活動收獲小記（人人動筆，交小組長）第二組活動主題：“讓社會充滿愛”

　　活動準備：

　　1、放眼社會，把目光投向那些擺地攤的，撿破爛的、賣藝的、乞討的，觀察他們的外表怎樣？在干什么？寫一則觀察日記。有條件的到區福利院參觀。

　　2、關注最近的媒體報道，搜集信息，將那些需要關愛和援助的弱勢群體的材料摘錄下來。

　　討論：如何幫助他們？寫出具體可行的方案。

　　以上各組于半個月內完成組長分發的任務，將資料整理成冊，作好發言準備。

　　(二)教師準備

　　1、指導組長組織成員；

　　2、搜集能體現愛心的'文章、故事、詩歌、名言、名劇、名著；

　　3、“愛”的歌曲匯編。

　　(三)活動指導

　　根據周末學生分組活動的情況，進行指導：

　　1、進一步明確任務：

　　2、根據反饋來的信息講一講應彌補的環節：

　　三、活動步驟

　　(一)導入：

　　講寓言故事《天堂與地獄》，你知道這是為什么嗎？

　　（我們只有在充滿愛心、富有同情心的互幫互助中才能生活得更幸福、美滿……）

　　(二)活動內容：

　　1、小組成果展示：

　　第一大組“讓校園充滿愛”

　　(導)我們除了擁有一個溫馨的小家，同時，還幸運地共同生活在學校這個大家庭里，校園也是我們的家！在這個家里，有許多人需要我們的關愛，下面，請第一組長上臺：

　　（1）組長介紹本組活動情況；

　　（2）選派代表發言：

　　☆關愛對象、方案說明及幫扶情況介紹；

　　☆活動收獲。

　　（3）教師補充：

　　在學校，絕大多數同學能友好地相處，相互關愛，彼此愉快和諧地生活學習在一起，但也存在著一些不盡人意的地方，如：高年級欺負低年級，敲詐同學等。你是怎么看待這個問題的？請你談談想法及對策。

　　第二組“讓社會充滿愛”

　　(導)下面讓我們隨著第三組的活動把目光投向更遠的地方，轉向街頭墻角，看看那些撿破爛的、賣藝的、乞討的……看看他們的外表怎樣，做什么事？下面，有請組長：

　　（1）組長介紹本組活動情況；

　　（2）代表發言：

　　☆觀察日記展示；

　　☆具體方案解說。

　　2、“愛”的格言、詩句大比拼：看誰說得多(小組競賽)

　　3、“愛心”討論：

　　欣賞俄國作家屠格涅夫的散文詩《乞丐》

　　談談你對最后一句話“我明白，我也從我的兄弟那兒得到了施舍”的理解。

　　學生聯系生活體驗舉例子，分解“愛”的含義。

　　教師：我們不能對他人的苦難持無動于衷的冷漠態度，也不要對他們擺出一副居高臨下的態度去關愛他們，愛是平等的，這樣的愛才值得提倡，才是純潔的！只要人人都擁有這樣的愛心，人人都獻出一點愛，世間將變成美好的人間。

　　4、欣賞愛的名劇片段；

　　5、在愛的歌曲中結束活動。

社區小學活動方案9

　　“月圓中秋,情滿金隆”志愿者月餅DIY活動。志愿者們親手做出愛心月餅，為社區兩位有智障的特困戶送上一份祝福，讓他們提前感受到中秋佳節的喜慶，感受到社會的關愛。

　　活動目的意義:

　　所屬領域:

　　小學

　　參與人數:

　　1

　　活動方案:

　　金隆小學20xx學年第一學期中秋節““月圓中秋,情滿金隆”志愿活動。

　　一、活動目的：

　　中秋節將到，為了讓同學們感受中國文化的特點，充分了解傳統節日中秋節的風俗習慣，增強少年兒童尊老、敬老、愛老的傳統美德意識，陶冶少年兒童的情操。我校少先隊大隊部組織三~六年級志愿者代表，20xx年“月圓中秋,情滿金隆”志愿者月餅DIY活動。為社區孤寡老人送上一份祝福，讓老人們提前感受到中秋佳節的喜慶。

　　二、活動主題：

　　“月圓中秋,情滿金隆”四、活動前期準備A、活動時間：

　　9月4日下午第6節班隊課

　　活動地點：

　　學校4號樓架空層B、活動推廣：廣場LED、廣播站

　　1）條幅宣傳（廣告公司）

　　2）學校宣傳：少先隊廣播站D、材料準備；大隊部負責月餅餡料和做月餅工具、學生個人準備盒子一個、六年級學生準備盤子(和面)、三~五年級學生準備一個勺子(舀餡料).E、相關人員準備：

　　1、學生處三位老師,大隊輔導員；

　　2、請三到五年級每班上送兩名志愿者；六年級每班3名志愿者；

　　3、不重復已經參加過包粽子活動的`同學。

　　4、安排6名三年級學生代表，星期五下午4點半到社區困難戶送上節日的慰問。

　　活動總結:

　　“月圓中秋,情滿金隆”志愿者慰問特困戶活動中秋節將到，我校少先隊大隊部于9月4日，組織三~六年級志愿者代表，在學校參加20xx年“月圓中秋,情滿金隆”志愿者月餅DIY活動。志愿者們親手做出愛心月餅、節日慰問品和慰問金，為社區兩位有智障的特困戶送上一份祝福，讓他們提前感受到中秋佳節的喜慶，感受到社會的關愛。他們收到我們的祝福時，同樣不知如何用言語來表達感激，從他們的眼神我們看出他們是多么希望，有更多的人關注、

　　關心他們。通過這次活動除了讓同學們感受中國文化的特點，充分了解傳統節日中秋節的風俗習慣，更大的收獲是讓少年兒童們去關注弱勢群體，主動幫助有困難的人。

社區小學活動方案10

　　為了認真落實XX縣教委“關于做好普通小學畢業證書發放工作的通知”（開教基〔20xx〕22號）精神，學校決定舉行20xx年畢業典禮。通過畢業典禮的形式，對學生進行一次“感恩的教育”，感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責任。

　　一、活動主題：感恩教育（感謝學校、感謝老師）

　　二、時間：6月26日（暫定）

　　三、地點：學校大操場

　　四、參加人員：學校領導、畢業班全體教師、部分家長代表

　　五、活動準備：

　　1、六年級各班收集本班六年來集體、個人獲得的各種校級以上榮譽，在畢業典禮上匯報，簡介本班特點，各班派一名代表準備在典禮上發言，表達對母校、對老師的感激之情。

　　2、六年級各班準備一個文藝節目，在典禮上表演；

　　3、建議六年級各班在典禮上為母校獻上一份禮物，署上班級名稱；

　　4、各班復習歌曲《感恩的心》、《讓我們蕩起雙槳》典禮中集體合唱；

　　5、學校辦公室、總務處負責制作畢業紀念冊，（內容包括：校風校訓、校長寄語、班主任留言、恩師簽名，同學贈言，班級畢業合影。）

　　6、教務處負責畢業生名冊、畢業證制作發放；辦公室負責儀式流程安排，教師代表、學校領導講話聯系；少先隊大隊部準備主持人、主持詞準備。

　　為加強本次春游活動安全管理，增強師生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的`順利開展，以利于及時應變，特制定本方案。全體校領導和教職工都應以高度的責任心對每個學生的安全負責。德育處、大隊部利用班主任例會抓好安全管理，班主任利用班會課結合班級實際對學生提出具體的安全教育要求，搭班老師應積極協助班主任抓好管理，確保外出活動萬無一失。

　　（一）、領導小組 ：

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　保健老師：

　　（二）、活動安排：

　　1、活動地點：

　　XX市XX區華亭人家

　　2、游玩項目：

　　海盜船、碰碰車、流星捶、旋轉木馬、小火車、竹筏、勇敢者道路、撈金魚等；

　　3、活動時間：

　　3月20日周三上午7：50全體學生到校，8:20準時出發，下午3：40全體學生返校、家長到校接送；（如遇陰雨天氣，活動取消，具體時間另行通知）

　　4、活動費用：

　　本次活動費用全免，開學初已收取。（如有增加的家長，請把費用交到馬主任處，一人一百）

　　（三）、活動安全教育及其他事項：

　　1、參加人員要求：學生自愿，家長同意，請家長認真閱讀告家長書并填寫回執單，3月19日前將回執單交給班主任老師，要求一張不能少。如有特殊情況不參加的同學，請班主任一定要親自打電話聯系家長做好記錄，也要收回這個不參加學生告家長書回執單，統一上交德育處，班主任一定要通知家長強調學校不負責不參加春游學生在家的安全，任何不參加春游的學生沒有經過家長同意不得私自外出。要求請家長認真履行好監護人的職責，確保不參加春游學生在家的安全！(如果班主任不能如數上交本班全班人數回執單，一旦出現安全事故，后果自負)

　　2、班主任負責本班學生在春游中的安全、紀律、衛生等全面工作。如有特殊情況，請及時聯系年級組長或安全領導。

　　2、搭班老師要認真協助班主任老師做好春游管理的各項工作，嚴禁丟下班級單獨游玩。

　　3、年級組長督促各班主任及時聯系未到校的學生，統計好各班實際參加春游的學生人數，上交至德育處。在游玩過程要和班主任隨時保持聯系，以便及時溝通、傳達信息。

　　4．注意事項：

　　①學生統一穿校服。遵守乘車、參觀和活動紀律，不得獨自行動或自由結伴擅自離隊，有事及時向帶隊教師匯報。講普通話，使用禮貌用語，不講臟話粗話；春游活動中不要追逐打鬧，要愛護花草樹木和公共設施；高度重視安全，不玩危險項目，確保平安。

　　②不帶貴重物品，如要攜帶，請孩子自行保管好（丟失后果自負）；不帶火種、利器等危險用品，注意用水、防火、交通、飲食的安全教育。

　　③根據春游活動要求做到勤儉節約，要求學生每人自帶垃圾袋，自己把垃圾裝入垃圾袋，養成良好的衛生習慣，注意社會公德。

　　④午餐自理，注意飲食的衛生與安全。

　　⑤班主任要統計好本班有無特異體質的學生，特別強調學生不參加不適合自己身體狀況的項目；

　　⑥班主任告知家長及時到校接孩子回家，車子停在校外安全地帶，不堵塞門口，家長有事可與班主任或學校領導聯系。

　　（四）、預防措施：

　　1、精心選擇春游地點和行走線路，提前幾天預先組織教師（校領導、中隊輔導員等）對春游行走的相關地點和路線進行宣傳。

　　2、精心組織領導開展春游安全教育活動，班主任和帶隊教師負責各自班級相關的學生，做到全校老師人人參與安全工作，責任落實到每個人。

　　3、事先開展對學生的安全教育和組織紀律的教育，避免出現學生獨自離隊找不到等事件的發生，活動中領導和教師必須全程陪同學生參與，避免有學生脫離教師視線，導致事故的發生。

　　4、保健老師準備好外出時必備的一些藥品和器材（如消毒水、腹瀉藥、繃帶等）。

　　5、遵守外出審批制度，事先向分管領導匯報活動的預設經過和所采取的相應措施，并按照領導意見修正完善。

　　（五）、突發事件處理原則：

　　1、保持鎮靜、沉著應對；

　　2、學生優先原則；

　　3、就地搶救原則；

　　4、報警、求援原則；

　　5、維持秩序、迅速疏散原則。

　　（六）、 應急反應措施：

　　1、配備應急人員：2名保健老師隨車。

　　2、所有教師、工作人員手機必須處于開機狀態，前一天必須檢查手機充值狀況，以確保資費充裕，電源充足；春游活動時可能聽不到手機鈴聲，要求間隔一段時間就自主翻看手機，以便大家聯系。

　　（七）、 因天氣因素變更活動處理：

　　1、活動前一天了解天氣情況，通知學生做好相應準備。

　　2、發車時遇天氣變化，要認真分析趨勢和可能，作出延時、變更處理。

　　3、針對學生可能出現的情緒波動，做好引導、說服教育工作，妥善處理善后事項。

　　（八）、 學生突發疾病、意外傷害：

　　1、師生在途中突發疾病、意外傷害，帶隊教師立即聯系應急保健老師和校領導，視輕重由保健老師作處理、或就近送醫院。

　　2、師生在春游活動地點突發疾病、意外傷害，帶隊教師必須立即聯系分管領導，視輕重由保健老師作處理，病情嚴重的送當地醫院急救。

　　（九）、 學生走失處理：

　　1、可以允許學生帶手機，方便師生互留電話號碼，以便電話聯系。（但一定要注意教育他們自己的貴重物品自己保管好，不可隨便借于他人使用，丟失或損壞后果自負）

　　2、如發現學生走失，切不可大意，應立即組織就地尋找，從學生最后接觸的同學入手，了解最后行蹤。

　　3、電話通知其它帶隊教師幫忙關注尋找。

　　4、通知廣播站等播送尋人啟示。

　　（十）、 交通事故處理：

　　1、有嚴重受傷即刻撥打120、110，并立即組織搶救。

　　2、迅速報告校領導，調動應急車趕到事發現場，視傷情確定立即送醫院，還是緊急處理后送醫。

　　3、保護好現場，指揮師生撤離至安全地點。

　　4、向上級領導報告事故情況。

　　5、安定學生情緒，詢問、檢查學生受傷情況。

　　6、立即成立事故處理小組，分別負責家長、公安、醫療、保險各方接洽，妥善處理善后事誼。寫出書面報告，總結經驗教訓。

社區小學活動方案11

　　一、指導思想：

　　以黨的教育方針為指導，牢固樹立，正確的教育觀，體現及質量觀。把社會實踐活動納入校本課程，放在應有的位置，切實納入學校教學工作中，樹立素質教育的基本觀念，嚴格按照教學大綱的要求，開好勞動課，開足課時，提高教學質量。要面向全體學生，使每個學生得到生動活潑，主動的發展，為學生獲得終身學習的能力，創造能力以及生存與發展的能力打好基礎。

　　二、工作思想：

　　1、充分師資力量，提高教學水平。

　　要保證綜合實踐課的正常開展，充實配備師資力量是關鍵想方設法建立一支強有力的勞動課教師隊伍，并要求教師嚴格按照教學大綱和教材要求進行教學。切實做到教學有計劃，上課有教案，課時有保證，平進有考查，學期有總結。同時加強對綜合實踐課教學的研究，組織教師互相聽課，開展教改實驗，探索教學規律，不斷提高教學質量，使綜合實踐課教學不流于形式，不被其他學科所占用，真正落實到處。

　　2、提供社會實踐場合，提高實踐能力。

　　實踐是綜合實踐課的基本特點，是學生掌握知識，形成技能的主要手段是教學的中心環節。為了達到教學目的，在教學過程中加強勞動實踐，不斷完善考核辦法，我校設立了學生基地綜合實踐——拉鏈廠、蔬菜博覽園基地、洛城農貿市場等。新世紀有新的機遇，新的挑戰，人才的培養必須德、才、智、勇兼備。因此，不僅應讓學生學好基礎知識，掌握基本技能，而且應加強少年兒童國防教育，提高少年兒童整體素質。通過開展以愛國主義為核心的國防教育、紀律教育，進一步提高學生的政治思想覺悟，全面激發學生愛國熱情，泓揚革命英雄主義和集體主義精神，培養學生樹立牢固的共產主義信念，為立志為祖國、為人民、為人類做貢獻打下良好的基礎。

　　3、注意家校長配合，共育合格人才。

　　上綜合實踐好課，培養學生愛勞動的情感，光靠學校不夠，還需要家庭、社會的合作和支持。學校通過各種不同形式向家長宣傳黨的教育方針和素質教育的重要性。逐步改變家長只看孩子的分數。忽視對孩子全面素質的培養的偏見。與家長積極配合，督促學生動腦筋做力所能及的事，使學生養成自己的事自己做，家里的.事主動做，集體事學著做的好習慣。

　　4、寓綜合實踐課于豐富多采的活動之中。

　　新穎多樣最能吸引學生，豐富多采極易打動學生的心靈，上好綜合實踐課，單憑課堂上的說教是不夠的，只有采取熔多樣性、趣味性、思想性、知識性于一爐的實踐活動，才能激發學生的興趣，收到良好的效果，如組織課外勞動興趣小組開展不同層次的各種勞動等

　　三、工作安排：

　　20xx年

　　九月份：制定計劃

　　十月份、十一月份：拉鏈廠實踐

　　十二月份：到農貿市場撿垃圾

　　20xx年

　　一月份：期末綜合實踐知識技能測查。

　　二月份：開展“新學期、新風貌”衛生大掃除。

社區小學活動方案12

　　為了進一步強化未成年人思想準備建設工作，切實提高中小學生的社會實踐能力和動手能力，促進德、智、體、美、勞全面發展，引導小學生過一個有意義的暑假。我校積極響應勾山街道“快樂假期健康成長”青少年進社區教育實踐活動，積極安排在暑假期間開展學生實踐活動。

　　一、讀一本歷史名著。開放社區閱覽室，引導和要求每位學生通過讀一本歷史名著，了解和感受中國人民在創造燦爛文明和精神文明的.過程中，所表現出的不怕艱險、不畏強X的偉大精神，體驗今天我們正是依靠民族精神充分發揮了人民的積極性、主動性和創造性，才有今天美好幸福的生活。

　　二、實踐體驗活動。當一回超市工作人員；組織學生積極到博物館、紀念館、高科產業園、工廠參觀學習。

　　三、當環保衛士。進社區、下工廠、到田間、到河畔等進行拾一片白色垃圾的社會實踐活動；向社區居民分發環保宣傳單，擴大環保宣傳面，提高全社會公民的環境保護意識。

　　四、“我運動，我健康”。暑期陽光體育活動通過開展足球、籃球、排球、羽毛球、乒乓球、田徑、游泳等項目的青少年體育活動和競賽，結合自己的愛好和身體狀況，選擇適合夏季特點的運動項目進行體育鍛煉，增強體質。要充分利用住家附近的健身廣場，選擇一個體育項目，每天堅持鍛煉，培養自己不怕吃苦，勇于進取的精神。

　　五、培養一項興趣愛好。如，唱戲曲，下棋等。

　　要求：

　　1、要認真教育隊員遵紀守法，注意安全。

　　2、合理安排好時間學習與活動，做到學習、休息兩不誤。

　　3、暑假結束學校評選“暑期展翅小雛鷹”。要求活動結束上交照片或活動體會等。

社區小學活動方案13

　　為進一步做好“南京市文明城區”創建工作，深入推進“教育進社區”活動的開展，加強學校、家庭、社會三結合教育，我校特組織開展全校教師對學生進行普訪活動，并制訂本方案。

　　一、家訪的意義

　　家訪是溝通學校家庭不可缺少的一座橋梁，也是有效形成家庭、學校教育合力的途徑之一；家訪是我校的一個優良的傳統，我校的這一舉措深受家長的歡迎、學生的喜歡。今年把家訪工作作為本學期“教育進社區活動”內容之一。

　　家訪能打破師生隔膜，讓老師充分了解學生家庭背景、家庭教育環境及教育方法，增進教師、學生和家長的.溝通，通過面對面地真誠溝通，形成良好的“互動關系”，使教育更有針對性和實效性。

　　二、家訪時間：

　　20xx年6月11日至6月30日

　　三、領導小組：

　　組 長: 趙玉寶

　　副組長: 周文林、葉梅

　　組 員： 全體老師

　　策劃人： 付桂紅、方敏

　　協調人： 付桂紅、方敏、尹鴻斌

　　年級協調人：年級組長（負責安排領導參與各班家訪）

　　四、參加人員：

　　全體領導和老師

　　五、家訪形式；

　　各班班主任和任課教師2—3人為一組，班主任為小組長。

　　六、階段

　　第一階段：準備工作（6月11日至6月13日）

　　1．召開年級組組長會議，布置家訪事宜。

　　2．教導處把所有班主任及任課教師分成小組。

　　3．年級組組長上報各班家訪對象基本情況到大隊部。

　　4．各家訪教師準備交談材料（學校情況、班級情況、學生情況）

　　第二階段：（6月13日至6月23日）

　　1．分組進行家訪。

　　2．做好家訪記錄工作，寫家訪的心得或日記進行交流。

　　第三階段：（6月24日6月30日）

　　1．總結表彰。

　　對于本次活動中表現突出的老師，真正收到良好效果的教師進行表揚，進行經驗介紹。

　　2．整理本次活動的各種文檔資料，歸類存檔。

　　（1）班主任教師上交班級學生家訪記錄及心得、日記。

　　（2）各個年級組組長統計家訪人數，和原始記錄。

　　（3）家訪后，學校將對家長作進行一次調查，對教師的家訪情況進行一次評定。

　　七、教師家訪工作要求

　　（一）教師家訪前，要做好以下準備工作：

　　1．確定對象，家訪面要求達70%，被家訪的學生要有代表性，可以是學困生、單親家庭的學生、外出務工家庭的子女和進城務工子女，也可以是特長生、優等生、潛力生等。

　　2．提前與家長預約，定好時間。如因特殊情況確不能見面，必須采取電話或書信方式聯系。

　　3．做好對家訪學生近一階段在學校各方面情況的了解。

　　4．依據了解到的學生情況，做好家訪目的、家訪談話內容的準備工作。

　　（二）談論話題（只供參考）

　　1．向家長宣傳教育法規、學校辦學理念、辦學特色及學校課改實驗等內容，贏得家長對學校工作的理解和支持。

　　2．向家長宣傳學校取得的成績，聽取和收集家長對學校工作的意見和建議。

　　3．向家長匯報其孩子在校表現，了解學生在家庭中表現狀況，如生活習慣、學習習慣、思想表現、個性特點等。

　　4．了解學生家庭基本情況。如經濟狀況、文化教養、家庭對學生的影響等。

　　5．普及家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育水平，以達到配合、支持學校教育工作。

　　（三）教師家訪時，必須遵守以下要求：

　　1．教師要按照與家長的約定時間，按時家訪。

　　2．教師家訪時要衣著大方，態度和藹、誠懇，對學生的情況要一分為二的與家長進行交流，要注意方式方法，要以鼓勵為主，不允許只講存在問題不講學生成績。

　　3．教師要根據學生情況，積極向家長介紹相應的科學的教育方法，決不允許教師只講問題，不講方法。

　　4．教師要積極向家長宣傳學校的發展和取得的成績，通過與家長地溝通，要使家長了解和支持學校教育。

　　5．教師要虛心、認真聽取家長的各種意見和建議，能當時解答的要及時解答，不能當時解答的要在家訪結束后5日內給家長進行答復，決不允許不答復。

　　6．教師家訪不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的禮物等。

　　（四）教師家訪結束后，要做到以下要求：

　　1．教師家訪結束后，要把家長反應的問題、建議及時向學校領導匯報。

　　2．教師家訪結束后，要認真做好家訪學生情況記錄。

　　3．家訪后要及時把了解到的學生情況，與其他任課教師進行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學生進行教育。

　　4．教師要跟蹤了解學生在家訪后各方面的變化、反應，并及時給以相應地教育。

　　5．教師家訪結束后，要總結經驗、找出不足。

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