幼兒園活動方案優秀

時間：2024-11-01 15:43:09 活動方案我要投稿

幼兒園活動方案優秀

　　為了確保工作或事情順利進行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家整理的幼兒園活動方案優秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園活動方案優秀

幼兒園活動方案優秀1

　　活動目的

　　如果幼兒園想要為孩子們打造一場藝術感拉滿的六一活動，那么可以參考一下活動方案為孩子們打造了一場熱鬧好玩的“趣玩童畫”藝術節。利用豐富多樣的繪畫與手工形式，激發孩子對美術活動的興趣。通過歡樂游園的體驗過程，引導孩子認識美、鑒賞美、創造美。不僅打造了對孩子教育教學成果的展示平臺，也是構筑園所特色招生名片，引爆品牌口碑的宣傳利器！

　　活動前期準備

　　1、幼兒前期作品收集

　　幼兒園提前收集好小中大班幼兒的`美術作品作為本次藝術節的環創裝飾材料，布置在操場、大廳、走廊等各處。

　　2、活動物料準備

　　3、活動策劃書

　　4、藝術節活動主題和材料準備

　　5、嘉年華線路布置

　　從幼兒年齡段興趣出發，結合《趣玩童畫》課程中所學到的技能，安排設計游園游戲內容。

　　活動流程

　　1、開幕式

　　2、大型美術實驗體驗

　　3、游園會正式開始

　　4、觀看美術大電影

幼兒園活動方案優秀2

　　活動準備：

　　磁帶。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　1、律動：《哈達獻給解放軍》、《織布》；

　　2、練聲：《精彩夏天》、《山谷回音真好聽》。

　　二、基本部分。

　　1、熟悉樂曲并激發幼兒的學習興趣。

　　（1）教師：小朋友相處在一起已經三年了，時間過得真快，轉眼小朋友就要畢業，老師和小朋友就要分開了，以后我們還是好朋友嗎？

　　（2）教師：你還記得好朋友是怎么和你一起玩的，怎樣幫助過你嗎？

　　教師：有一首歌曲唱的是朋友之間的友誼，分別的時候，好朋友總是唱起這首歌曲。我們一起來聽一聽吧。

　　2、教師范唱，幼兒完整欣賞歌曲。

　　（1）教師范唱。

　　（2）教師富有感情的`朗誦歌詞。

　　教師：你聽到歌詞里說了些什么呢？說的最多的是一句什么話？“舊日朋友”、“懷念”是什么意思。

　　教師結合和孩子回答小結：說的最多的一句是“友誼萬歲”，“舊日朋友”就是“老朋友“的意思；“懷念”是“想念”的意思。

　　（3）引導幼兒第二次傾聽范唱。教師自然帶動幼兒與領座同伴目光對視，隨著節拍輕搖身體。

　　教師：和好朋友一起面對面再來聽一聽這首歌吧！

　　3、幼兒學唱歌曲。

　　（1）教師有感情地邊彈唱邊唱，引導幼兒用輕聲哼唱的方法完整感受旋律。

　　教師：這首歌曲聽起來有什么感覺？我們應該怎樣唱？

　　教師小結：這首歌曲是抒情曲調，歌詞所表達了離別情緒，十分感人。

　　（2）教師范唱第一、二樂句，注意提醒幼兒弱拍起唱的強弱處理及延長音的情感處理。

　　教師彈琴，幼兒反復跟唱歌曲。

　　（3）教師演唱兩段歌詞，幼兒完整唱出歌曲。

　　（4）提醒幼兒唱準弱起小節。

　　三、告別時刻。

　　1、復習《小牧民》，結束本活動。

　　2、教師：我們馬上就要告別了，你想和朋友怎樣告別呢？下課后和好朋友可以握手、擁抱、拉鉤、擊拳等。

幼兒園活動方案優秀3

　　“壯族三月三”是廣西民族文化的重大節日，為大力傳承和發展中華優秀傳統文化，保護我們廣西壯族自治區的非物質遺產，讓我園幼兒更好地貼近生活、貼近社會，了解三月三文化。引導幼兒認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，發揮先進文化的導向作用，弘揚民族文化，陶冶個人情操，激發幼兒熱愛家鄉、熱愛民族、熱愛生活、奮發向上的精神風貌，特制定本方案。

　　一、活動目的：

　　1、通過活動了解“三月三”壯鄉歌圩節習俗。

　　2、培養和激發幼兒對傳統民族文化的.興趣。

　　3、通過活動中的各個環節體驗節日的歡樂及感受壯鄉的民族風情。

　　二、活動時間

　　20xx年4月12日 9:00——10:00

　　三、活動地點

　　幼兒園大門前空地

　　四、活動主題

　　壯鄉三月三歌飄滿銀海

　　五、活動對象

　　全體幼兒

　　六、活動準備

　　1、活動音樂

　　2、場地布置：長竹竿

　　七、活動過程

　　一、前期活動：建議家長在歌圩節期間帶幼兒到“三月三”歌圩節對歌會、“三月三”廟會現場參與相關活動，以加強傳統文化教育，培養幼兒對壯鄉“三月三”文化的感受。并制作一個繡球以便參加“五彩三月三”活動。

　　二、開展三月三歌圩節主題教學活動，教師向幼兒介紹歌圩節的由來及習俗，培養和激發幼兒對傳統民族文化的興趣。

　　1、主持人為幼兒講解“壯族三月三”的來源、習俗，讓幼兒了解“壯族三月三”。

　　2、大、中班級唱山歌《山歌好比春江水》，體驗壯鄉民族文化。

　　3、大班級對歌游戲。大班幼兒分成男女兩組，在教師引導下進行對歌，感受壯族獨具特色的節日氣氛。

　　4、中、大班級跳竹竿舞。幼兒以班級為單位跳竹竿舞，用壯族特色舞蹈歡慶我們自己的節日。

　　5、收拾場地，活動結束。

　　6、小班幼兒拋繡球。

　　三、組織幼兒參與三月三民俗活動的體驗活動，讓孩子們充分了解“三月三”文化的來源。

　　四、用紅蘭草、黃飯花、楓葉、紫蕃藤這些植物的汁浸泡糯米，做成紅、黃、黑、紫、白五色糯米飯，讓幼兒了解五色糯米飯的制作活動。

　　五、請幼兒品嘗五色糯米飯，讓幼兒逐步感受到傳統文化的魅力及過節的快樂。在品嘗五色糯米飯中，孩子們津津有味地品嘗著美味的色彩鮮亮的糯米飯用快樂的情緒體驗和感受到壯鄉的民族風情。

幼兒園活動方案優秀4

　　一、活動名稱：

　　毛毛蟲游戲

　　二、活動準備：

　　地墊若干

　　三、活動目標：

　　1、幼兒體驗親子游戲所帶來的樂趣，培養幼兒親子情感，讓幼兒樂意參與集體活動。

　　2、發展幼兒肌肉動作的敏感性，提高幼兒動作的靈活性和協調性。

　　3、幼兒在走、跑、爬等簡單的`動作練習中，發展幼兒身體平衡感。

　　四、活動玩法：

　　請一組（5—8人）參與毛毛蟲游戲，家長手、膝著地為幼兒搭建長長的山洞，幼兒聽信號從山洞下爬過，當最后一位幼兒爬過后，最后一位家長像雪球一樣滾動式跑到最前面繼續為幼兒搭建山洞，幼兒爬完規定路線游戲即可結束。

　　找對數

　　對家長的說明：

　　此活動主要是讓孩子感知語言的韻律，了解各種動物的主要特征，培養孩子的想象力和創造力。

　　活動準備：

　　各種動物的圖片

　　活動建議：

　　家長和孩子面對面坐著，一邊拍手，一邊說兒歌。

　　可以有幾種形式：

　　開始的時候，家長說，孩子對

　　當孩子對兒歌的內容基本了解后，家長與孩子一起說。

　　當孩子把兒歌的內容都記住了，讓孩子說，家長對。

　　當這首兒歌熟悉后，可以適當改變內容，如哪個愛在水里游，可以回答“鴨子愛在水里游”，也可回答“魚兒愛在水里游”。附：兒歌《我說一，誰對一》

　　我說一，誰對一，哪個最愛把臉洗？你說一，我對一，小貓最愛把臉洗。

　　我說二，誰對二，哪個尾巴像把扇兒？你說二，我對二，孔雀開屏象把扇兒。

　　我說三，誰對三，哪個馱著兩座山？你說三，我對三，駱駝馱著兩座山。

　　我說四，誰對四，哪個滿身都是刺？你說四，我對四，刺猬滿身都是刺。

　　我說五，誰對五，哪個頭上長小樹？你說五，我對五，梅花鹿頭上長小樹。

　　我說六，誰對六，哪個愛在水里游？你說六，我對六，鴨子愛在水里游。

　　我說七，誰對七，哪個叫人早早起？你說七，我對七，公雞叫人早早起。

　　我說八，誰對八，哪個唱歌呱呱呱？你說八，我對八，青蛙唱歌呱呱呱。

　　我說九，誰對九，哪個用頭會頂球？你說九，我對九，海獅用頭會頂球。

　　我說十，誰對十，哪個學話又本事？你說十，我對十，鸚鵡學話有本事。

幼兒園活動方案優秀5

　　一、主題來源：

　　端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動可以根據幼兒的年齡特點來開展，既能鍛煉和發展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午節又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發他們初步的民族自豪感。為此，結合一年一度的端午佳節，幼兒園會開展相關的主題教學活動。

　　二、主題目標：

　　1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂于了解端午節的一些風俗和來歷，樂于參與一些節日準備和慶祝活動。

　　2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的'民族自豪感。

　　三、環境創設：

　　科學區：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香包。

　　美工區：放置制作長命縷和紙粽子的材料。

　　閱讀區：張貼有關端午節的圖片和資料。

　　表演區：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

　　四、主題活動：

　　根據幼兒園小、中、大班孩子的年齡特點，分別設計開展與節日相關的主題教學活動，參考方案如下：

　　小班活動：我們一起過端午

　　（一）活動目標：

　　1、知道端午節的日期，2、了解端午節的一些風俗和來歷。

　　3、和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節日的快樂。

　　（二）、活動準備：

　　準備粽子、艾蒿等實物及端午的相關圖片和動畫。

　　（三）、活動過程：

　　1、學習童謠《五月五》

　　“五月五，是端陽；

　　插艾葉，掛香囊；

　　五彩線，手腕綁；

　　吃粽子，沾白糖；

　　龍舟下水喜洋洋。”

　　2、通過區角環境創設的端午主題給幼兒講端午習俗

　　（1）掛艾葉（2）賽龍舟（3）吃粽子（4）佩香包（5）五彩繩……等，可配合圖片和動畫講解。

　　3、吃粽子

　　（1）出示粽子實物讓幼兒觀察粽子的外形和顏色。

　　（2）老師撥開粽子讓幼兒了解粽子的組成并讓幼兒認識粽葉。

　　（3）將粽子分給幼兒品嘗，大家一起感受節日的快樂。

　　（四）、活動總結：

　　總結端午節活動，讓幼兒回家與家長一起分享在幼兒園的端午活動內容。

　　中班活動：快樂端午

　　（一）、活動目標：

　　1、了解端午節的一些風俗和來歷。

　　2、用彩紙、軟陶和繩子等自制"粽子"，讓幼兒在動手過程中加強對傳統文化的興趣。

　　3、注意保持桌面的干凈，培養良好的活動習慣。

　　（二）、活動準備：

　　彩紙、繩子、軟陶、裝制作完手工粽子的塑料盒或展示的紙盤、各種制作工具等輔助材料，準備粽子實物。

　　（三）、活動過程：

　　1、出示實物粽子，讓幼兒觀察外形，激發興趣。

　　2、在老師引導下讓幼兒討論制作粽子的方法及要求。

　　3、通過示范操作后，分組制作。

　　4、完成的作品展示。

　　5、將實物粽子分給幼兒品嘗，大家一起感受節日的快樂。

　　（四）、活動總結：

　　展示結束，老師對端午節進行概括總結，讓幼兒將手工作品帶回家與家長一起分享節日的快樂。

幼兒園活動方案優秀6

　　活動目標：

　　1、通過制作國旗，讓幼兒了國旗的特點。

　　2、通過收集門票及名勝古跡照片，讓幼兒知道我國的民族文化，培養幼兒熱愛祖國的情感。

　　3、通過唱歌曲《國旗紅紅的哩》《國歌》培養幼兒的民族自豪感。

　　活動安排：

　　1、9月26日至9月30日，第一周，幼兒動手制作國旗，學慢相關國慶節的歌曲。

　　2、10月1日至10月7日，第二周，幼兒及家長收集風景照片及門票。

　　知識儲備：

　　1、老師向幼兒講解國慶節的來歷及相關知識。

　　2、帶領幼兒了解我國的名勝古跡。

　　活動過程：

　　一、教師與幼兒共同交流相關國慶節的知識。

　　1、國慶節的來歷，國慶節是哪一天。

　　2、熟悉國旗、國徽的特點。

　　3、知道我國的國歌是《義勇軍進行曲》，并學唱歌歌曲《國旗紅紅的哩》

　　二、幼兒動手制作國旗，培養幼兒的動手能力。

　　發放紅色及黃色的即時貼，帶領幼兒共同制作國旗。

　　三、熟悉中國地圖和首都北京。

　　出示中國地圖，讓幼兒說說它的'名稱，外形，找出首都北京在地圖上的位置。

　　中國地圖：讓幼兒知道，我們中國所有的地方都被縮小繪制在圖上，它的外形像一只公雞，北京是中國的首都。知道中國北京有那些名勝古跡！

　　四、利用十月一日外出旅游的機會收集門票及照片，布置主題墻。

　　五、讓幼兒介紹自己收集的門票及照片。

　　版面設計：略

幼兒園活動方案優秀7

　　沐浴著溫柔的陽光，我們又迎來了充滿歡樂的六一兒童節

　　這是最美麗的季節

　　也是我們寶貝放飛希望的季節

　　在這充滿歡樂和喜慶的日子里

　　我們在祖國的陽光雨露下茁壯成長

　　向辛勤培育我們的老師們道一聲

　　“老師，您辛苦了”

　　向養育我們的媽媽說一聲

　　“媽媽，謝謝您”

　　我們用歌聲和舞蹈致敬祖國母親

　　同時也把祝福送給親愛的大朋友們

　　花開新時代

　　童心頌祖國

　　親愛的xx家人們：

　　您好！“六一”國際兒童節是孩子們的節日，為了讓孩子們在自己的節日中能快樂地展現自我，體驗成功，感悟成長，同時架起家園溝通的橋梁，促進孩子們健康成長，我們xx幼兒園的小朋友將用稚嫩的歌聲和優美的舞姿來慶祝自己的節日。孩子們的舞臺需要您的掌聲，孩子們的快樂將與您共同分享！我們準備好了！xx幼兒園慶“六一”文藝匯演“花開新時代，童心頌祖國”，一起見證孩子們的精彩！

　　xx幼兒園

　　xxxx年xx月xx日

　　文藝匯演安排

　　時間安排

　　――17：30分入場――

　　――18：28分正式開始――

　　地點

　　—貝斯特新石園操場—

　　活動環節

　　――表演環節――

　　――抽獎環節――

　　（請各位家長帶好抽獎券入場，并填寫幼兒姓名班級和聯系電話，入場時撕下抽獎卷副卷放入抽獎箱。）

　　兒童節節目單

　　非洲鼓表演：教師

　　《旗開得勝》

　　舞蹈表演：朵朵B班

　　《我是小海軍》

　　舞蹈表演：芽芽A班

　　《迷彩神兵》

　　舞蹈表演：芽芽B班

　　《為夢想時刻準備》

　　舞蹈表演：朵朵B班

　　《消防任務》

　　舞蹈表演：芽芽C班

　　《小小旗語兵》

　　舞蹈表演：果果A班

　　《Boom》

　　舞蹈表演：朵朵A班

　　《Mamboono5》

　　舞蹈表演：豆豆A班

　　《小熊舞》

　　舞蹈表演：教師

　　《煙花三月》

　　舞蹈表演：中大班

　　《快樂的小鈴鼓》

　　舞蹈表演：小班

　　《粉可愛》

　　舞蹈表演：豆豆A班

　　《Babyshark》

　　舞蹈表演：芽芽B班

　　《奇跡再現》

　　舞蹈表演：朵朵A班

　　《我可喜歡你》

　　舞蹈表演：芽芽A班

　　《我愛吃蔬菜》

　　非洲鼓：果果A班

　　《哇卡哇卡》

　　語言表演：語言課

　　《白石塔》

　　語言表演：語言課

　　《別說我小》

　　舞蹈表演：中大班

　　《火了火了》

　　舞蹈表演：小班《我們如此美麗》

　　歌唱表演：芽芽C班特邀嘉賓《祖國之戀》

　　文藝匯演溫馨提示

　　1、為了保證演出的順利進行，請家長不要到后臺看望幼兒，以免影響孩子的'演出情緒。

　　2、演出期間請家長要保持安靜，不大聲喧嘩，不亂扔果皮紙屑，給孩子做好榜樣。

　　3、請家長把熱烈的掌聲送給每一位參加演出的孩子。您的掌聲是對孩子最好的贊賞和鼓勵。

　　4、無特殊原因家長不要中途離場，待演出全部結束后再走，我們應該教育孩子什么是堅持到底，我們更應該尊重孩子的成果和老師的艱辛。

　　5、文藝匯演結束后，請家長在本班級老師，排好順序，將寶寶接到自己手里。

　　6、天色較晚家長和寶貝安全到家后在班級微信群回復安全到達。

　　氫氣球的危害

　　氦氣是惰性氣體，不易發生爆炸，比較安全。但是氫氣就不一樣了，氫氣為易燃易爆氣體，當氫氣濃度在一定范圍內，遇火、受熱或遇氧氣即會爆炸。活動當天家長請看護好自己的寶貝，不購買氫氣球以免發生危險。

　　彈去五月的風彩

　　迎來六月的朝陽

　　六月的陽光燦爛無比

　　六月的大地充滿希望

　　讓我們在這花樣的季節放飛理想

　　六月是童年的搖籃

　　六月是童年的故鄉

　　讓我們一起追憶童年

　　與孩子們一起放飛希望

　　我們將會用智慧與熱情的種子

　　用稚嫩的雙手和五彩的畫筆

　　共同描繪祖國美麗的明天

　　讓我們一起期待6月1日的到來

幼兒園活動方案優秀8

　　端午是夏季唯一大節，是我國四大傳統節日之一。在這喜慶的日子里，人們全家團聚，掛菖蒲、吃粽子、飲艾酒、劃龍舟，其樂融融。

　　活動一：讀/兒/歌

　　五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。

　　說明：選自《快樂成長資源包》第四冊的《社會交往》中《端午節到了》

　　活動二：端午節的故事

　　紀念屈原

　　活動導入

　　教師：小朋友，你們知道五月初五是什么節日嗎？我們今天來聽個故事，了解端午節的由來。

　　點擊視頻右下角，可放大觀看

　　活動步驟

　　1、播放課件中的動畫部分，引導幼兒認真聽故事，初步了解故事的主要內容。

　　教師：故事主要講了什么事情？里面提到了誰？他和端午節有什么關系？

　　幼兒自由表達：主要講愛國詩人屈原的故事，提到了屈原。端午節包粽子、賽龍舟是為了紀念屈原。

　　2、播放課件中的教學大書，講解故事內容。

　　教師：屈原為什么要跳進汨羅江？屈原投江后當地的百姓是怎么做的？后來發展成了現在端午節的什么活動？

　　幼兒自由表達：楚國被攻破之后，屈原不忍心看著祖國滅亡，于是投汨羅江自盡。百姓為了避免蛟龍食屈原尸身，將米包成粽子，投入江中以祭屈原。發展成端午節吃粽子。

　　活動延伸

　　鼓勵幼兒將故事講給父母聽，鼓勵幼兒積極宣傳、弘揚中國傳統文化，重視傳統節日。

　　說明：選自《幼兒多元智能發展課程》下冊大班寶寶《語言》中的《端午節的故事》

　　活動三：親子體驗包粽子

　　活動目標

　　1、學習包粽子，讓幼兒對中華民族的傳統文化產生興趣。

　　2、邀請一些家長參與，親子一起體驗勞動的樂趣。

　　活動準備

　　調好料的糯米、粽葉、線繩

　　活動步驟

　　一、教師介紹包粽子材料和步驟。

　　教師：感謝家長們抽空來和我們一起體驗包粽子。現在由我講解包粽子的材料和步驟，請大家仔細觀看。

　　1、將兩片粽葉重疊，彎曲卷成一個漏斗的形狀。

　　2、放入一些糯米填滿粽葉，用手捏緊。

　　3、上部的粽葉向下折，直到完全蓋住糯米為止。

　　4、用線繩將粽子捆綁結實即可。

　　二、分組制作。

　　1、教師發放材料和講解規則。

　　2、幼兒和家長分組制作粽子，采用各種已學的`技能進行活動。

　　3、教師重點引導幼兒做粽子的形狀，指導個別能力弱的幼兒。

　　三、活動結束。

　　1、啟發幼兒粽子的口味眾多，可嘗試回家制作更多口味的粽子。

　　2、活動結束，收拾材料和清理現場。

　　活動四：編織五彩手鏈

　　體驗民俗

　　活動目標

　　1、知道在端午節給兒童戴五彩絲線的習俗，加深對端午節的了解。

　　2、學習編手鏈的技巧。

　　活動準備

　　五彩絲線的圖片、幾根彩色繩子

　　活動步驟

　　一、展示五彩絲線的圖片，講解五色絲線的起源。

　　古代崇尚五色，以五色為吉祥色。五色指紅、綠、黃、白、黑色。端午以五色絲線系臂，曾是很流行的節俗。

　　這些習俗傳到后世，即發展成許多種漂亮飾物，制作也日趨精致，成為端午節特有的民間藝品。

　　說明：

　　視頻中示范的是綠色繩子，教師可準備彩色繩子。

　　關注本公眾號，對話框回復“端午節”可獲取文中視頻。

　　二、編織彩色手鏈。

　　1、拿出彩色繩子，教師詳解繩子的交叉方法。

　　教師：我們在編織手鏈時先留出一小截，左手拿住繩子留出的那一小截的一端，右手拿著繩子比較長的那一邊，將右手邊的繩子向左移，讓它搭在左手的繩子上，交叉，出現一個小孔。(教師演示，引導幼兒觀察。)

　　2、演示穿孔的方法。

　　教師演示編手鏈的方法，再請個別幼兒展示，加強鞏固。

　　課外延伸

　　可將彩繩投放到美工區。

　　幼兒反應

　　區域活動或課間休息時，大家都愛到美工區去編繩子玩，有些孩子編好后戴在手上、腳上，女孩子還戴著跳起了舞。

　　說明：選自《幼兒多元智能發展課程》大班寶寶下冊《藝術》中的《編織手鏈》

　　紀念屈原

　　以屈原為代表的一個個忠烈人物，至今仍是各地祭祀的對象。發出“哀民生之多艱”感慨的愛國詩人屈原，因其人格高潔，成為端午節中國人普遍追念的精神偶像。

　　做香包、掛艾蒿

　　為了保障生命的健康，古人在端午節逐漸形成了一系列衛護生命的保健民俗，如采百草為藥、戴五色線、點朱砂雄黃、兒童穿預防“五毒”侵害的背心，門口掛艾蒿、菖蒲或用艾蒿煎水洗浴，佩戴裝有藥草的香包等。

幼兒園活動方案優秀9

　　集體活動成長目標

　　1、練習雙腳并攏跳的動作，發展腿部的力量。

　　2、激發對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂重點學習雙腳并攏跳。

　　活動難點

　　能夠速度較快的進行雙腳并攏跳。

　　活動準備兒童經驗準備：

　　知道小兔子的通過跳來行走的物質材料準備：平衡板3條，山洞3個，玩具若干。

　　一、導入部分

　　1、教師以"兔媽媽"的身份進行談話，激發幼兒的興趣。

　　指導語：小兔子們都已經已經長大啦，想不想幫兔媽媽做事情呀？今天兔媽媽帶小兔子們出來，要教小兔子們學本領，幫媽媽做事情了。

　　二、準備部分伸展運動，下蹲運動，體轉運動，跳躍運動。

　　指導語：在學本領之前，先跟兔媽媽做做準備活動吧。

　　三、基本部分

　　1、學習新動作：兔跳

　　①教師示范兔跳動作。

　　指導語：小兔們先仔細看看媽媽是怎樣到蘿卜地里的？等一下，媽媽要來問問小兔。

　　②提問：剛才兔媽媽是怎么去蘿卜地里的？

　　③師講解、示范兔跳動作指導語：小兔們都很聰明，媽媽就是跳著去菜地的。今天，媽媽來教你們學這個新本領：兔跳。

　　請小兔們跟媽媽一起做：兩腳并攏，屈膝，兩腳同時跳起來，這時候腳要伸直；落地的時候，前腳掌輕輕的`著地，一拍一拍往前跳。

　　④幼兒進行練習，教師指導。可分組進行練習。

　　2、分成三組進行游戲，教師在邊上進行指導。

　　指導語：小兔子們很棒，都已經學會了新本領。現在兔媽媽就要小兔子們幫兔媽媽去蘿卜地里摘蘿卜。

　　要求：

　　（1）出發前站在白線后排隊等待，等到與前一個幼兒拍手后才可以出發。

　　（2）用兔跳的方式跑到蘿卜地去，中途需要跨過一條小溪。到達蘿卜地后每次只能拿一個蘿卜并且不能挑選。再用兔跳的方式回去。

　　（3）到達后先與下一個幼兒拍手，再放好蘿卜。

　　師小結，指出幼兒所存在的問題，強調兔跳的基本動作要領。

　　3、增加難度，再次進行比賽。

　　增加平衡板與山洞兩個障礙物，增加起點與終點的距離。

　　指導語：兔媽媽呀發現了一塊新的蘿卜地，可是這次去摘蘿卜有點難喲。需要走過一個小橋，再翻過一個小山洞，小兔子們要加油哦！

　　四、結束部分

　　指導語：小兔們都愛勞動，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽非常高興。現在我們一起把菜抬回家，回去吃蘿卜咯。

幼兒園活動方案優秀10

　　活動目標：

　　1、引導幼兒初步了解月亮的變化與地球和太陽的關系。

　　2、引導幼兒通過自己記錄、對比的方法，了解月亮的變化規律。

　　活動過程：

　　1、討論：月亮為什么會變化。

　　六六：月亮吃飽的時候就變圓了，餓的時候就彎了。

　　筱萌：月亮像魔術師，有時彎，有時圓。

　　聰聰：時間變了，月亮就變了。

　　海日：被天狗吃了。

　　博宇：月亮被地球的影子遮住的時候，就變彎了。

　　2、小實驗：月球、地球和太陽的關系。請一個小朋友代表太陽、一個小朋友代表地球、一個小朋友代表月球，簡單演示三個天體的關系。

　　3、小實驗：月球的盈虧。

　　（1）把臺燈放在房間的門外一側。

　　（2）將房間內的燈關掉，站在向著房門的位置。

　　（3）手拿著球，球的位置在頭前方，比頭稍微高一點。

　　（4）身體慢慢轉動，球要一直保持在身體的'前方。

　　（5）轉動身體并觀察球。實驗結果：身體向著門時，球是暗的。隨著身體的轉動，球的一部分開始亮了起來。當身體轉了l80度時，球向臺燈的那個側面會全部照亮。教師講解：臺燈只會照亮球的一部分，也就是向著臺燈的那部分才會被照亮。當小朋友舉著球轉動身體的時候，能看到球上更多被照亮的部分。月球就如同這個球一樣，只有一部分會被太陽光照到。當月球繞著地球轉時，在我們能看到的月球的一面，月球亮面會出現變化，這就是月球的盈虧。

幼兒園活動方案優秀11

　　一、活動目的：

　　1、能聽信號向指定方向跑。

　　2、能根據信號快速反應物體所在的.地方，培養幼兒注意力和觀察力。

　　二、活動準備：

　　小貓、小雞、大象等小動物頭飾各一個

　　三、活動過程：

　　1、玩法：幼兒排成一列橫隊，在場地一端。游戲開始時，師帶領幼兒一齊念：“小孩小孩真愛玩。”師繼續念：“摸摸大樹（或小動物）跑回來。”等師說完，幼兒向指定的物體跑過去，摸到物體后再跑回教師身邊。

　　2、注意事項：幼兒必須摸到指定的物體才能跑回來。

幼兒園活動方案優秀12

　　一、主題資料（3分）

　　要求主題突出、鮮明，健康向上，能使學生從中受到教育，資料充實，結構合理。

　　二、普通話（3分）

　　1、發音（1分）：語音準確1分，較準確0.8分，基本準確0.5分，不準確不得分。

　　2、語速（1分）：聲音洪亮，表達自然流暢。因不熟練，每停頓一次扣0.1分。聲音以最終一排能簡便聽清為標準，一排聽不清扣0.1分，以此類推。

　　3、節奏（1分）：節奏優美，富有感情1分；節奏鮮明，基本有感情0.8分。

　　三、表達（3分）

　　1、表達（1分）：表達自然得體，動作恰當1分，表達較為自然大方，動作設計合理0.8分，表達基本自然，動作較少0.5分。

　　2、感情（1分）：處理得當1分，處理一般0.5分。

　　3、感召力（1分）：富有創意，引人入勝1分，有創意，有必須感召力0.8分。

　　四、形象（1分）

　　1、服飾得體，舉止自然大方。（0.5分）

　　2、上下場致意、答謝。（0.5分）

幼兒園活動方案優秀13

　　活動主題：“祖國媽媽生日啦!”

　　活動目的：

　　1、通過一系列的趣味教育活動來培養幼兒熱愛祖國媽媽的情感，增強幼兒作為中國人的自豪感。

　　2.加強幼兒的愛國主義教育，使幼兒懂得了我們的幸福生活來之不易。

　　3.讓幼兒了解我們中國的首都是北京，以及理解國旗的含義。

　　活動時間：

　　9月23日——9月25日

　　活動準備：活動所需的'物品和材料

　　參與人員：全體幼兒

　　具體活動內容安排：

　　小班組：幼兒年齡小需要在老師的組織下，通過唱生日歌、跳舞、做游戲的形式等祝福媽媽的生日;

　　中班組：以唱唱“國旗國旗真美麗”這首歌曲，再講講五星紅旗的特點，然后通過制作粘貼五星紅旗，來為祖國媽媽過生日;

　　大班組：通過看看、說說、唱唱、畫畫等形式，感受祖國雄偉壯大。如：看看我國的名勝古跡、說說我去過的地方?、唱唱歌曲《我愛北京天安門》，最后大家一起用手中的畫筆畫出祖國的美。

幼兒園活動方案優秀14

　　一、活動目標：

　　1.通過到軍營參觀與玩耍，讓幼兒更深刻的了解軍人。

　　2.通過游戲、節目表演等形式，引導幼兒理解合作的意義，激發的合作意識。

　　3.根據各種活動，使幼兒對軍人更加親切，敬重，二、活動準備：

　　歌曲：小合唱《紅太陽照山河》《小飛機》

　　舞蹈：《天竺少女》

　　手工禮物：小飛機、坦克、等

　　三、活動過程：

　　1、參觀軍營

　　2、師生在解放軍叔叔的領導下，參觀了部隊的營房，讓幼兒了解更多神奇的事情。

　　3、來到戶外，遠觀了部隊的武裝用品。(以保證幼兒的安全)

　　4、參觀完以后，解放軍叔叔教幼兒做軍訓基本動作。

　　四、游戲體驗

　　(一)游戲二人三足

　　二人三足的游戲可真好玩，我們也來試試，好嗎?

　　首先，找到你的好朋友(可以找解放軍叔叔)，互相商量商量，應該怎樣合作?

　　商量好了嗎，來和你的`好朋友，手拉手，咱們一起到外面去試一試。

　　由解放軍吹口哨，二人三足游戲跑30米。

　　(二)節目表演(邀請解放軍叔叔參加)

　　1、來到操場上，解放軍叔叔為幼兒表演了虎虎生威的軍體拳。

　　2、教師作指導，幼兒為解放軍叔叔表演了小合唱《紅太陽照山河》、《小飛機》;舞蹈《天竺少女》。

　　3、節目表演結束后，幼兒將自己的小禮物送給了解放軍叔叔。

　　4、活動結束，教師與幼兒告別解放軍。

　　五、活動小結

　　整個活動過程中，幼兒在教師與解放軍叔叔的領導下，詮釋了自己心中的眾多好奇，整個活動充滿了歡聲笑語，通過開展此次活動，激發幼兒愛解放軍的情感，讓幼兒學習了軍訓基本動作，欣賞了軍體拳，而且自己動手制作小禮物將祝福親自送上，感謝解放軍叔叔對祖國作出的貢獻，知道祖國不能沒有解放軍，同時感受了節日的快樂，師生與解放軍叔叔共同度過了一個難忘的八一建軍節。

　　同時通過游戲、節目表演等形式，激發了幼兒的合作意識。讓孩子懂得：自己是國家未來的棟梁，未來的社會是個競爭與合作并存的社會，“學會合作，學會交往”是社會對我們每個人提出的必備的要求。