班隊活動方案

時間：2024-10-27 16:08:14 活動方案我要投稿

【精品】班隊活動方案

　　為了確保事情或工作有序有力開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么你有了解過方案嗎？以下是小編為大家收集的班隊活動方案，歡迎大家分享。

【精品】班隊活動方案

班隊活動方案1

　　一、活動宗旨

　　深入貫徹落實《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和全國第五次少代會精神，繼承和發揚少先隊光榮傳統，進一步增強少先隊員的光榮感和責任感，使廣大少先隊員樹立崇高的理想，明確肩負的歷史重任，更加主動地投身于全面發展之中。

　　二、活動主題

　　“小手拉大手，文明一起走”

　　參考內容：1.節約點滴，從我做起；2.愛心助學，傳播希望；3.弘長征精神，做了不起的張家港人；4.文明禮儀在我家；

　　三、活動對象：

　　五——六年級各中隊

　　四、活動時間：

　　12月11日——12月15日（第十六周）

　　五、活動要求

　　1、高度重視，精心組織。從本班實際出發，有針對性地確立易于隊員接受的富有教育意義的主題，發揮隊員主體作用，讓他們真正成為活動的主人，讓隊員在輕松愉快的過程中，接受熏陶，喚起共鳴，達到良好教育效果。

　　2、班隊會活動形式上要新穎，可采用講、說、演、唱、奏、跳等多種生動活潑的`形式。銜接流暢，各環節設計自然合理，隊員能夠自主參與，具有較強的示范性。如果是隊會，程序上要求規范。

　　六、評比要求

　　1．以年級為單位評出一、二等獎若干。

　　2．評委：黃迅、蘇秋曉、孫向紅、陳樂樂、陳俊、孫靜婭

　　注：請參加活動的中隊輔導員提前將活動時間上報蘇秋曉，請所有輔導員老師參加觀摩。

班隊活動方案2

　　活動背景：

　　世界上有一種愛，任你肆意地去索取，卻從不需報答，這種愛叫母愛，這個人叫母親。“母親節”雖然是泊來品，但在溫暖和煦、艷陽高照的春日里，它讓人感覺溫馨備至。感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責任。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則。擁有一顆感恩的心，才懂得去孝敬父母，才懂得去尊敬師長，才懂得去關心、幫組他人。

　　活動目的：

　　通過組織開展母親節感恩教育活動，弘揚孝敬父母、珍視親情的傳統美德，引導學生從理解、關心父母開始，培養學生感恩的心，學會關愛他人，尊敬師長，與人和諧共處的能力；在體驗活動中，培養學生對家庭，對父母，對親人有熱愛、有責任，愿奉獻的良好情感，以此激發學生的學習熱情，增強學生的道德規范素質。

　　活動準備：

　　為學生創設良好的自然環境和人文環境。

　　自然環境：

　　組織學生精心設計符合本次主題的班級環境，并放手讓學生去布置，渲染氣氛。

　　人文環境：

　　一．設計體驗活動：可選擇其中一個或多個

　　1．為媽媽梳頭或洗腳；

　　2．送媽媽一句溫馨的祝福；

　　3．為媽媽分擔一定的家務（力所能及）

　　二．制作一張感恩卡，在精美的.圖案下寫上充滿感恩的話

　　三．寫一篇感恩母親的文章

　　活動基本步驟：

　　班主任老師通過自己對母親感恩的經歷導入活動

班隊活動方案3

　　一、活動目的：

　　通過開展找快樂、分享快樂、給別人帶來快樂等活動，幫助學生認識自己的快樂，并學會創造自己的快樂；懂得把快樂與大家分享，可以增進相互間的了解，加深彼此間的感情；體驗到集體生活的快樂，增進學生對班集體的熱愛。

　　二、活動準備：

　　1、讓學生準備自己歡樂時的照片。

　　2、練習歌舞，準備小品，排練童話劇。

　　3、《健康歌》的音樂。

　　4、小兔、小熊、小老虎、小猴、蝴蝶的頭飾各一個。

　　三、活動過程：

　　（一）、引入：

　　主持人甲：同學們，讓我們跟著這個這歡快心動的音樂唱起來吧！

　　主持人乙：同學們，讓我們和著這激烈燦爛的音樂跳起來吧！

　　（放音樂一起跳《健康歌》）

　　甲：瞧！音樂聲雖然停了，但是同學們的笑臉還是那么的燦爛！

　　乙：同學們，就讓我們帶著這燦爛的笑容走進我們的今天的主題隊會——“快樂伴我成長”！（一起念）

　　（二）主持人宣布：“快樂伴我成長”主題活動現在開始。

　　1、快樂伴隨我

　　甲：迎著春風，迎著朝陽，我們象藍天上快樂飛翔的只只小鳥

　　乙：我們的生活鋪滿鮮花，

　　甲：我們的生活充滿陽光，

　　合：讓我們和鮮花陽光一起成長

　　甲：自從我們背上書包，蹦蹦跳跳地來到學校的那一天起，我們已經長大了。

　　乙：我們從此離開了無憂無慮的幼兒園生活，進入一個嶄新的天地。

　　甲：每天早晨，我們踏著歡快的腳步走進校園，迎接我們的是敬愛的老師、親愛的同學。在這里學習，我們無比快樂。

　　乙：回到家里，父母用愛把我們托起，我們無比幸福。

　　甲：我們是快樂小天使。

　　乙：我們是快樂小精靈。

　　合：快樂伴隨我們健康成長。

　　甲：請同學們盡情展示自己的照片，把你的快樂帶給大家。

　　（展示照片并講解自己的快樂）

　　乙：由于時間關系，我們不能把大家的快樂一一展示給大家，所以我們決定，隊會結束后辦一個“歡樂留影展”，供大家欣賞，并進行交流。

　　甲：下面請出“快樂的小精靈”，幫助我們找找我們身邊快樂的事。

　　小精靈1：自己開動腦筋解決了學習中的難題，學習成績有了進步，心里多快樂呀！

　　小精靈2：在家里，我幫媽媽干了一些家務活，媽媽夸我是一個勤快的好孩子，這是一件多么快樂的事。

　　小精靈3：同學之間團結友愛，互相關心，互相幫助，想想真開心呀！

　　小精靈4：平時學習好，得到老師的表揚，特別是期中考試得了好成績，我覺得很快樂。

　　乙：同學們，相信你們的.快樂還有很多很多。

　　2、分享別人的快樂

　　甲：有人說：一份快樂，兩人分享，就是兩份快樂。

　　乙：把自己的快樂與大家分享，快樂就多了一份，那么，你是否也能分享別人的快樂呢？請欣賞小品《成績公布之后》

　　（小明考試總是不及格，這次考試，他得了優秀，小剛又得了優加五角星。他們心里都非常高興。小強對小明祝賀，并表示向小剛學習。而小麗卻說：“有什么了不起？”）

　　甲：同學們，看了小品，你有什么感想呢？

　　同學1：小品中的小明有了進步，小剛又得了滿分，我覺得應該為他們感到高興才對，可是小麗卻認為沒什么了不起，表現出不高興的樣子。

　　同學2：同學取得了好成績，我們應該祝賀他，并學習他的優點，自己也趕上去。我們應該向小品中的小強學習。

　　乙：是啊，我們每天都在進步，就像沐浴著陽光，呼吸著空氣，補充著營養。我們應該學會為別人的進步而高興，學會關心別人的進步，欣賞別人的進步。

　　甲：下面讓我們用歌聲來表達此時快樂的心情吧！

　　（請聽小組唱：《歌聲與微笑》）

　　3、給別人帶來快樂，我也快樂

　　甲：我們沐浴著陽光雨露，幸福地生活，快樂地成長，這些是誰給我們的呢？

　　乙：是爸爸媽媽，是老師同學，是我們偉大的祖國。

　　甲：那么，我們是否也能給別人帶來快樂呢？

　　甲：我們相處已快三年，我們一起學習，一起玩耍，一起生活在溫暖的大家庭中。

　　乙：同學們，集體生活多快樂，愿所有人都快樂無比！

　　甲：在美麗的大森林里，有一群活潑可愛的小動物。大家總是在一起快樂地游戲、玩耍，只有小兔不愿和大家玩。請看童話劇表演〈小兔菲菲〉

　　角色：小兔、小熊、小猴、小老虎、蝴蝶

　　場景：一片草地，四周有鮮花和野草，蝴蝶在飛舞。小動物們在草地上高興地玩老鷹捉小雞。

　　小兔：小白兔，長白毛，長長的耳朵向上翹，今天來到草地上，曬曬太陽多舒服（向左右看看，伸個懶腰）。

　　小動物們：（小動物們圍在小兔身邊）小兔，小兔，和我們一起玩老鷹捉小****！

　　小兔：這游戲多沒意思啊！

　　小猴：（學著跳繩的樣子）那我們來跳繩吧！

　　小兔：我……我不會！

　　小老虎：還是一起踢足球吧！（學著踢足球的樣子）多帶勁呀！

　　小兔：（害怕）不行，不行！弄臟了衣服，回家媽媽要罵的。

　　小動物們：（七嘴八舌）唉，這也不會，那也不行，怎么辦呢？（大家無可奈何地離去。）

　　小兔：唉！一個人玩真沒意思！小朋友，你們能幫幫我嗎？

　　乙：同學們，讓我們一起來想想辦法，幫助小兔找到快樂吧！

　　（學生自由發言，談自己的想法。）

　　甲：剛才，小朋友想了好多的辦法，相信小兔得到我們的幫助后，一定會很喜歡和大家在一起的。瞧！小兔興沖沖地趕來了。

　　小兔：謝謝小朋友給我出了那么多點子，我這就叫小伙伴們來和我一起玩。

　　（小兔喊：“小熊、小猴、小老虎、小蝴蝶，快來和我一起玩吧！”）

　　4、我們一起快樂

　　甲：笑聲多好聽，笑臉多迷人！

　　乙：你來笑，我來笑，相信下面的游戲“我做你猜”一定會讓我們哈哈大笑。請根據紙條上的內容做動作，其他同學猜他做的是什么，猜對的同學有獎哦！（游戲）

　　甲：我們班的同學好厲害呀，表演的同學厲害，猜的同學更厲害。

　　四、輔導員講話：

　　希望同學們在今后的日子里能夠開心，時時擁有一份好心情，快快樂樂過好每一天。最后，我建議，讓我們拉起手來，歡唱一曲歌聲與微笑。讓歌聲與微笑永遠陪伴我們。

班隊活動方案4

　　教育目的：

　　1、通過學生在日常生活中的切身感受，從思想上認識到正確處理人際關系的重要性。

　　2、培養學生自覺尊重他人、關心他人的好品質，進而樹立集體主義的觀念，真正學會做人。

　　活動準備：

　　l、排練小品《師生關系》

　　2、回顧體現班級團結友愛的動人事例：《沈X受傷后》

　　3、體現集體力量相互協調、配合的游戲一則：《運球》

　　4、準備與主題有關的磁帶等

　　活動過程：

　　（主持人甲、乙微笑著走上講臺）

　　甲：各位老師，同學好！人生活在社會中，相互交際，必然會涉及人際關系，人際關系處理得正確與否會直接影響我們的學習、工作、生活

　　乙：（跑上）呀，急死人，真急死人。

　　甲：（驚訝）怎么了？

　　乙：剛才小周、小王對我說，他們有了一點小問題，請你幫忙。

　　甲：這可不行，我正在主持有關人際關系的德育課呢！

　　乙：真巧，他們遇到的也正是這個問題。

　　甲：是嗎，那好，讓我們大家看看，他們到底有什么難題。（表演小品《師生關系》）（放學鈴響，教室門口）

　　小周：（手拿教科書）總算上完了，快把我整死了！

　　小王：（背著書包，關心地）怎么了？

　　小周：（驚訝地）你沒感覺嗎？愛因斯坦在解釋相對論時說，如果你身邊坐著一位美女，那么一小時就好像是一分鐘，很快就過去了，但你身邊如果坐著一個丑八怪，那么一分鐘就像一小時。上課嘛，就像度日如年！

　　小王：（應和）哈！你真絕，不過這新老師也的真夠丑的，又矮、又胖，真像個大冬瓜。”

　　小周：（狡黠地）不如我們以后就叫她“大冬瓜”吧！

　　女教師：（手拿一把傘，懷抱教科書走來，聽到了小王、小周的一部分談放一愣）小王、小周，你們有什么問題嗎？小王、小周：不不沒沒問題。（小品暫停了）

　　乙：遇到這樣的事的確難辦，請同學們對小王、小周的行為談談自己的想法和看法。（學生A、B、C、D輪流發言，內容略）

　　甲：同學們談得很好。作為學生，首先要尊重老師，特別是尊重老師的人格，這是建立良好師生關系的.前提，也是我們學習取得成功的基礎。那么如果你是小王、小周該怎么辦呢？（學生E、F、G談看法，內容略。）

　　乙：犯了錯誤我們應該勇敢地承認錯誤、汲取教訓，今后不再重犯。下面，我們來看看這位女教師是如何處理這個問題的呢？小品繼續——（小品表演）

　　女老師：小周、小王，學習中有什么問題請提出，老師在教學中必然有許多不足之處，請你們提意見，幫助我提高教育水平，教學相長嘛！

　　小周、小王：老師，對不起，我們不該女老師：不該什么？不該不把精力放在學習上是吧！小周、小王，是是。（這時傳來一陣雷聲，接著下起雨來）

　　女老師：今天天色已晚了，天又下雨了。你們把這把傘帶上回去吧。

　　小周、小王：（激動）不，老師您用吧女老師：不，你們路遠。請帶上吧！小周、小王（小品結束）

　　甲：一場雨化解了師生之間的隔膜，一把傘撐起了老師與同學之間的友誼，那友誼定會像雨后的彩虹一樣美麗。實際上，即使沒有這場大雨，老師一樣會用博大的胸懷去包容和愛護她的學生。而我們的學生也應該用誠摯的心去尊敬和愛戴老師。

　　乙：其實我們不但要處理好與教師的關系，更要處理好與我們朝夕共處的同學間的關系。

　　甲：我們的班級，雖然組建不久，但我們這個集體的每一個成員都能感受到集體的溫暖，感受到老師的關懷和同學們的關心。當你感到身體不適時總有人問寒問暖、端水送飯；當你感到心理壓力過大，精神不振時，總有人關心鼓勵。上個月小沈同學受傷后就充分地體現了我班師生之間、同學之間的友誼。下面請小沈同學談談自己的感想。（小沈談了自己受傷后，教師、同學多次到醫院去看他，給他安慰，幫他補課的感人的事，談到后來熱淚盈眶，非常激動。）

　　乙：聽了小沈同學的發言，我很感動，同學們的感受怎么樣！（同學紛紛表態發言）

　　甲：的確感動！這就是我們的班級——個團結友愛的集體。感動之余，不如讓我們輕松一下，做個游戲，看看我們彼此間的合作、協調與默契怎樣。

　　乙：（宣布比賽規規）我們采用淘汰賽的方式，請六位同學參加，分三組，每次每組兩位同學背向背，頂著一個籃球，如果中途球掉了。應從頭開始。每次優勝者再參加第二輪比賽，依次類推，看看哪級配合得最好。最終決出優勝者。

　　甲：預備。開始。（兩人用背部協作運球比賽，過程略）

　　乙：經過一番緊張的比賽。終于決出了勝負，請同學們談一談我們從中可以得到什么啟示？（同學H、L、J談啟示，主要強同學之間的配合、協調是取勝的法寶。）

　　甲：生活不是游戲；但生活中需要人們的互相配合。

　　乙：團結就是力量，互助就是動力，我們在生活中需要發揚互幫互學的精神。

　　甲：我們從剛才的小品中已感到了我們的師生情。

　　乙：我們從小沈的故事中體會到了同學誼。

　　甲：我們從小小的游戲中認識到了人與人之間和諧合作的重要性。

　　乙：下面請我們的班主任老師講話。

　　班主任：人是社會的人，社會是人的社會，我們的學習、生活和事業離不開相互間的幫助和支持，社會的進步與發展離不開人們的共同合作與奮斗。因此我們作為一代跨世紀的青年人，應該正確處理好人際關系，真正學會做人。學會做人，首先要學會尊重人、理解人，做到心中有他人，心中有全局。讓我們在今后的學習、生活、工作中，多貢獻自己的一點愛和熱，愿我們大家都能感受到集體的溫暖。沐浴到和諧的陽光。

　　甲：無論是過去、現在，還是將來，只要你付出友愛，你一定會得到別人的關懷。要把這個世界變得更美好。需要你我他共同用友情去裝點。

　　乙：沒有友愛的人生就好像沒有燈光的黑暗。我們應該好好珍惜他人的愛，并努力奉獻自己的愛。

　　甲：是的，用你真誠的友愛與別人相處，付出你的真誠去換取別人的真誠；付出你的友情去換取別人的友情。這樣，若干年后，當我們回味這段學生生活時，一定會如陳年的女兒紅”一般又香又醇

　　乙：在此，真心地為你們祝福聲祝愿大家沐浴在友愛的和諧的海洋中。

　　乙：主題班會到此結柬。謝謝大家。

班隊活動方案5

　　一、活動目標：

　　1．讓學生初步掌握一些衛生知識和急救技術，學會保護自己。

　　2．用舞蹈、知識競答、講故事、即興表演等形式鞏固并拓展學生對“自護”知識的理解和運用，培養學生各方面的能力。

　　3．形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎。

　　二、活動準備：

　　1．收集《健康教育》課本和活動課學過的“自護”知識和急救技術。

　　2．排練舞蹈《我們去郊游》、《21世紀的中國娃》和小品《我們學會了保護自己》。

　　3．磁帶、錄音機、“自護”小獎章若干枚、紅十字會標志衛生包、鹽水、碘酒、紗布、清涼油、電話機、扇子、毛巾、純凈水、木棍、電線。

　　三、活動過程：

　　（一）簡介本次活動的意義

　　為了使我們更加健康安全地成長，為了響應我校創“安全學校”活動，為了使同學們掌握更多的安全知識和急救技術，我們精心籌備了一臺“自護”活動主題班會。

　　（二）“自護”能力表演和知識競賽

　　1．舞蹈（我們去郊游）事故：效游途中，一位同學不小心擦傷了，怎么辦呢處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結。

　　2．知識問答和即興表演

　　（1）我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”

　　（2）路口的交通指揮信號有哪些

　　（3）即興表演：如果你不小心燙傷了手處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。

　　3．小品《我們學會了保護自己》

　　片斷1：活動課上，老師給大家講故事《報警》。

　　片斷2：炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發生中暑。救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。

　　片斷3：回到家中，亮亮發現奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救。搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的.扣子，再給病人喝點醋，最后撥打急救電話“120”。

　　4．知識問答

　　（1）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑

　　（2）如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理

　　（3）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么

　　5．舞蹈《21世紀的中國娃》事故：一群快樂的小學生在上學的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危急關頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。急救辦法：用木棍將觸電者挑開。（要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）

　　（三）結束語

　　時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎章，邁出通向21世紀的起跑線；記所有的孩子們天天快樂，日日平安。

班隊活動方案6

　　一、活動背景

　　黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停

　　等待著下課等待著放學等待游戲的童年

　　總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點點

　　總是要等到考試后才知道該念的書都沒有念

　　一寸光陰一寸金老師說過寸金難買寸光陰

　　……

　　每每聽到這首《童年》，總讓我們浮想聯翩……

　　童年，是春風中的一朵漂亮的小花，童年，是銀河中的一顆燦爛的星光。多少往事，回憶起來更是覺得甜蜜、溫馨。我們一起用心捧起童年的雨滴，我們一起用雙手挽留童年的風。我們在春天的田野上祝愿童年的生活可以永恒。

　　六年的小學生活即將結束，孩子們將要到另一個起點去攀登！對于一個即將畢業的學生來講小學生活是令人懷念的。在這六年里，有多少值得回憶的事情啊！清晨，我們沉浸于真誠的問候中；課堂，我們沉浸于熱情的學習中；課間，我們沉浸于真摯的交流中；午間，我們沉浸于別有一番情趣的盤勺曲中；放學，我們沉浸于依依不舍的暫別中。有笑有淚，有苦有甜，有喜有憂……那純潔的白云是我們歡樂的過去，那湖水的豐盈是我們蓄滿的真情，那空氣中激蕩著的，我們露珠般閃爍的童年。在這新年到來之際，我班將組織《追憶童年足跡暢想美好未來》這一主題班隊活動，記錄同學們六年的美好時光，以作留念，希望孩子們能向著更高峰攀登！

　　二、活動目標：

　　1、充分運用照片或多媒體，讓學生回憶美好的小學生活，回憶這六年的良師益友，回憶這六年的美麗校園。并以此為動力，繼續前進。

　　2、通過對活動過程的材料收集、個性化匯報，使學生體驗探究的成就感，培養其自主、合作、探究的精神。

　　3、通過引導學生分類篩選給相片加小標題、培養學生處理、加工信息的能力和概括、表達能力。

　　4、用智慧描繪未來，用雙手創造未來；未來的暢想，就是你、我、他的共享，從而引導學生自主的確立自己的成長目標，自主的成長。

　　5、在即將畢業之際，通過此活動，激蕩起同學們內心難以割舍的師生之情，同學之情，引導其珍惜生活中的幸福，并以此作為動力，激勵孩子們向著更高峰的'沖刺！

　　三、活動時間：

　　xxxx年12月31日下午1：30—3：00

　　四、活動地點：

　　六（9）班教室

　　五、活動準備：

　　1、提前到教室把桌椅擺成馬蹄形

　　2、根據位置分成六個小組

　　3、每位同學的相片一張

　　4、由相片制成的cD一張

　　5、黑板班頭的樣式和內容

　　6、氣球和彩帶一部分

　　7、游戲小卡片若干張

　　8、可黏貼的小便條一包

　　9、《童年》歌曲

　　六、活動對象：六（9）中隊全體隊員

　　七、活動過程：

　　（一）排好隊列，隊會儀式

　　1、出旗

　　2、唱隊歌

　　3、小隊長匯報人數、

　　4、輔導員批準活動開始

　　5、活動開始

　　（二）展示照片，追憶童年

　　1、老師利用多媒體們播放平時收集的照片。

　　2、在班會開始前，由主持人介紹活動的開場白及相關事宜。

　　3、每位同學從自己六年的照片中挑出具有代表性的相片，可制成PPT，描述其相片所拍的時間和背景，并暢談自己難忘的童年經歷及照片背后的精彩故事。時間是兩分鐘。

　　4、評出最精彩的故事，給每對加兩分。

　　（三）穿插游戲，體味童年

　　由主持人從每一小組小組中選出6名小朋友（學生自愿舉手參加為先）。以一小組為例，6名小朋友排成一列，后主持人出示一個詞語，除了參賽的6位小朋友外，其他小朋友都可以看。主持人出示詞語給排在第一位的小朋友，讓第一位小朋友僅以肢體動作描述這一詞語，讓排在他后面的小朋友模仿，依次到第6個小朋友，由最后一名小朋友猜測出模仿的詞語。

　　猜對的小組得以加10分。

　　（四）共敘夢想，暢想未來

　　同學們自愿上臺講述他的人生夢想（甚至是理想的中學），并表達對同學們的祝愿，每一人參加就加2分，到時加到該組的分數上。

　　（五）抒發祝愿，留作紀念：

　　由同學們親手把之前準備好的相片，寫上祝愿語，送給班主任老師留念，并把自己的豪言壯志寫到主持人發下的小紙條上，親手貼到班級黑板規定的心形位置上。

　　（六）齊聲合唱，情感升華：

　　大家合唱《童年》。

　　（七）小結成果，意義非凡

　　1、選出最高分的小組給予獎勵，同時其他小組也會有小禮物！

　　2、大家拍照留念！

班隊活動方案7

　　一、活動背景：

　　縱觀各學校縮影，每天放學后，堵塞的校園門口，同學們“有滋有味”地啃著小攤上的炸雞腿，煎火腿；中午時分，擁擠的各小店門口，同學們津津有味地吃著小薯片，棒棒冰……隨手丟下垃圾袋的現象屢見不鮮；學校內外地上果皮紙屑到處都是，樓梯口零食包裝袋隨風飄起。校園整潔一直是令學校最頭疼的難題，針對這一現象，我思考：何不在班內就此問題展開一次班隊活動？老師的提議在班會課上通過。經全班同學討論決定，此次活動就定為“與零食說bye bye”。

　　二、活動全景

　　（一）活動準備

　　全班學生搜集整理各種各樣的零食包裝袋，對自己喜愛的各種零食進行了解。分好小組在校園內外作調查，掌握有關學生吃零食的現象并進行統計。

　　（二）活動過程

　　搜集整理收獲豐碩：這一活動一倡議，全班同學就開始行動起來，他們先是從家中搜集有關零食的包裝袋，對家中的零食進行了分門別類的整理，通過向父母、長輩詢問，查閱有關資料，甚至上網查詢，了解、分析有關零食的危害性，用表格的形式及時記錄下來；同時同學們還走進超市、小店，觀察街頭小攤，掌握有關零食的具體種類及來源，同學們走出了家門，收獲就更加多了。更重要的是，他們利用在學校的時間，課余進行細致地觀察，發現有同學吃零食了，他們會暗中調查該同學零食的來源，并且關注他是怎樣處理零食殘骸的。中午和放學這兩段時間是學生吃零食最嚴重的，同學們有抓住了這個有效時機進行分組調查，統計有多少學生會選擇怎樣的零食，有多少學生天天吃零食，還有多少學生把零食當作了主餐等。為了有效地參與這項活動，全班同學甚至親自去垃圾箱內撿拾，花費了很多的精力，但他們毫無怨言，不怕臟不怕累地堅持著，他們覺著這樣做是一件快樂的事！一個階段下來，同學們搜集掌握了關于零食的各種資料，他們還特意把有關資料進行了編排，制成了剪貼本，收獲真是豐碩！

　　成果展示振奮人心：通過一階段的搜集、整理、統計，在全校師生面前，同學們上了一堂別開生面的班隊成果展示課。在這堂課上，同學們都把自己親自搜集、整理的有關零食的資料進行了形式多樣的展示。有的同學一邊讓大家觀看零食包裝袋的剪貼本，一邊還配上了解說，不但讓大家知道了如今盛行的一些零食，更重要的是讓大家明白了這些零食會造成的后果；有的同學把自己打扮成各種零食的模樣，自編自演小品，為的是讓大家了解零食的不正當生產途徑及它的危害性；還有同學播放了自己拍攝的校園內垃圾的錄像，分析垃圾的主要來源，呼吁大家與零食說再見，還校園以潔美！一個個學生自行組織、自己排練的節目，從不同側面強調了零食的危害性，動員大家快速行動起來——與零食說bye bye!

　　（三）活動結果

　　1、孩子們對零食有了新的認識，更深層次地體會到零食會給大家帶來的負面影響，從而培養了孩子良好的生活行為習慣。

　　2、活動中全班參與，每個孩子在活動中都有了收獲，每個孩子都得到了不同程度的鍛煉，他們的獨立自主能力有了更高的提升。

　　3、以點帶面：主題班隊課受到師生廣泛好評，并以此帶動了全校師生大規模地展開“拒絕零食”的活動。

　　三、活動反思

　　良好的行為習慣成就美好的人生。小學階段正是學生行為習慣形成的重要時期，但學生良好習慣的形成，不是一蹴而就的，需要反復強化、鞏固并內化為自覺行為

　　（一）善于捕捉信息

　　在孩子的身邊，無時無刻地在發生無數的事情，有些事情，在常人的'眼里感覺是那么平淡無奇，而有時你細細分析的話，卻會發現有些已經不知不覺給學生、學校乃至社會造成了一定的影響。孩子對于客觀存在的一些問題能夠認真面對，而有些問題卻不能去好好對待。因此，教師要善于去捕捉孩子身邊的一些信息，既要捕捉孩子對事情的興致程度，更重要的是把握住孩子思想的最深之處，這樣，開展活動就容易達到理想的效果，從而真正影響孩子的成長。我們面對的是活生生的孩子，他們有主觀能動性，有強烈的參與意識，有一定的明辨是非能力，有自己獨立的思想，我們只有善于捕捉孩子身上的信息，才能使我們的活動走進孩子的心靈。

　　（二）精心搭建舞臺

　　孩子參與活動，要在活動成長，教師要精心為孩子搭建展示成果的舞臺。他們在家中搜集資料，走進社會去調查，業余時間暗中觀察，制作剪貼本，拍攝校園環境衛生乃至自編字演節目向師生匯報成果……孩子們都是全程參與，這時教師要適時給孩子提供機會，給孩子一些有效的點撥，引導孩子順利地開展活動。這樣，孩子參與活動的欲望就會更強，社交能力、語言表達能力、團結協作能力都能在活動中更好地得到提升，孩子在活動中也會有實質性的收獲。

　　活動證明：有心栽花花更艷！

班隊活動方案8

　　一、活動目標：

　　1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。

　　2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優良班風、和諧校園”。

　　3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。

　　二、活動準備：

　　1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。

　　2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

　　三、具體活動過程（主持人臺詞實錄）

　　1、出旗，唱隊歌。

　　2、（用雷鋒的名言引入）主持人甲：人的生命是有限的，主持人乙：為人民服務是無限的，主持人（合）：我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去！主持人甲：這句話是雷鋒同志說的？主持人乙：今天我們進行四（5）班學雷鋒、樹新風主題班會—— 主持人（合）：三月風主持人甲：首先我們一起來唱一唱《學習雷鋒好榜樣》這首歌吧！

　　3、（全班齊唱《學習雷鋒好榜樣》）主持人乙：下面請聽故事：《雷鋒的童年——孤兒》

　　4、﹙主持人乙、甲：講雷鋒的故事《孤兒》﹚ 主持人甲：讓我們來讀一讀、背一背雷鋒的'這句名言吧！ ﹙全班齊讀雷鋒的名言：人的生命是有限的，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去！﹚

　　5、﹙全班齊背雷鋒的名言﹚ 主持人乙：大家心目中的新時代的雷鋒是怎樣的呢？什么人可以稱為當代的雷鋒？

　　6、（兩位主持人請同學來說說自己心目中的新時代的雷鋒）主持人甲：下面讓我們來告訴大家人民心目中的新時代的雷鋒吧！

　　7、（主持人乙、主持人甲：講人民心目中的新時代的雷鋒）

班隊活動方案9

　　一、活動目的

　　為紀念中國共產黨成立90周年，培養少先隊員對黨和社會主義祖國的樸素感情，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，我班按照學校的統一部署，開展以“紅領巾心向黨”為主題的班隊會活動，通過活動讓全班少先隊員重溫黨的光輝歷程，歌頌黨的偉大成就，珍惜幸福生活，激勵少先隊員在黨的領導下健康成長，為實現新世紀社會主義現代化建設的宏偉目標而不懈奮斗。

　　二、活動過程：

　　（一）、班長宣布主題隊會開始：（請兩個小主持人主持）

　　甲：今年是中國共產黨誕生90周年的日子。乙：我們作為祖國未來的花朵，面對這場世紀盛會更是心潮澎湃，深受鼓舞。甲：迎風招展的紅旗在訴說對美好生活的向往和憧憬。乙：無盡的歡樂和繽紛的禮花在歡慶黨的九十周歲生日。甲：作為中國人的我們怎能不高興、激動。我們為我們祖國的繁榮富強而高興，我們為國旗的再一次升起而激動。乙：可是過去的中國并不是像今天這么富強，讓我們來看一組圖片（舊中國）。甲：看了這后，大家有什么想說的嗎？

　　隊員1：他們的生活很苦，吃不飽，穿不暖。

　　隊員2：工人生活十分苦，從小當童工，上班時間很長，發的工資不多。

　　隊員3：當時我們國家很窮，什么都沒有。

　　……

　　（二）、回顧光榮的隊史

　　學生①：北伐戰爭時期，我們的名字叫勞動童子團。黨領導的第一支少兒組織、第一把火炬在武漢、上海等地點燃！剪掉土豪劣紳的長袍，把剝削者、壓迫者的.轎子推翻！打倒列強！打倒軍閥！貧窮兒從此有了最早的家園。

　　學生②：土地革命戰爭時期，我們的名字叫共產兒童團，不怕困難，不怕犧牲，蘇維埃的紅小鬼，個個勇敢，打土豪，斗惡霸。為紅軍送柴、送水、揮扇、擦汗，收集子彈殼，制造殺敵的子彈。紅星閃閃放光彩，小小戰土奔前方。

　　學生③：抗日戰爭時期，我們的名字叫抗日兒童團；宣傳打日本，站崗、放哨、捉漢.......，不吃鬼子一顆糖，埋下地雷炸壞蛋，.......毛信送情報，王二小的英名無人不曉。

班隊活動方案10

　　活動目的：

　　在第x個教師節來臨之際，在班級內營造節日氣氛，讓每個學生從自己的角度了解教師、尊重教師，為老師們獻上誠摯的節日祝福！并通過實際行動表達對老師的.敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。

　　活動過程：

　　1、主持人宣布活動開始

　　2、真情告白——老師，我想對您說

　　a一名學生代表致辭。

　　詩歌朗誦或誦讀寫給老師的信

　　（音樂《每當我走過老師的窗前》）

　　b主持人選讀6—7名學生所寫的幾句最想對老師說的話（現場抽取）

　　3、師生同樂——老師，讓快樂永駐

　　a 老師跟學生學繞口令、模仿學生的舞蹈動作

　　b我來比畫你拉猜

　　學生比畫，老師猜

　　c《感恩的心》

　　4、班主任致辭

　　5、主持人宣布活動結束

班隊活動方案11

　　主持人：在家講安全，出門講安全，來到學校更要講安全。請看大屏幕，這些同學的做法安全嗎？

　　（一）、多媒體播放：

　　畫面1、升旗儀式結束，各班同學有秩序的退場場面。接著，教學樓東樓梯上出現擁擠現象。

　　畫面2、課間活動，校園內、操場上，同學們在跳繩、跳皮筋、踢毽子、扔沙包、打球。個別同學在追跑打鬧、攀爬假山。

　　畫面3、籃球場上，籃球隊員在打球，，幾個小同學在中間跑來跑去。

　　畫面4、大掃除時間，一個男同學在樓上教室擦窗戶，把頭和身子探到了窗外。

　　分組討論：畫面上那些同學的做法是正確的？哪些是不正確的？在學校應該怎樣注意安全？

　　（二）、出示小學生校內安全守則：（學生齊讀）

　　1、講文明、懂禮貌，不罵人、不打架，不欺負小同學；

　　2、課間做有意義的游戲，不追跑打鬧；

　　3、上下樓梯要輕聲慢步靠右行；

　　4、不帶危險的玩具進校園，在校內不燃放煙花爆竹；

　　5、打掃衛生注意安全，不把身體探出窗外；

　　6、升旗、集會有秩序，不擁擠，不搶道。

　　主持人：

　　甲：遵守規則才能避免事故的發生

　　乙：注意安全才能遠離無盡的傷痛

　　甲：尊重自我尊重生命

　　乙：用行動為學校、家庭和社會帶來安寧

　　（三）、請欣賞三句半：《安全環境靠大家》

　　甲：鑼鼓聲聲走向前，

　　乙：我們四個來宣傳，

　　丙：今天只講一件事，

　　丁：安全！

　　甲：課間活動要有序，

　　乙：上下樓梯不擁擠，

　　丙：追逐打鬧咱不干，

　　丁：做游戲！

　　甲：從不爬低又攀高，

　　乙：手中武器全扔掉，

　　丙：老師同學齊夸贊，

　　丁：素質高！

　　甲：煤氣泄露最危險，

　　乙：發現馬上關氣源，

　　丙：禁止明火快開窗，

　　丁：別拖延！

　　甲：交通規則要記清，

　　乙：上學放學靠右行，

　　丙：十字路口瞪大眼，

　　丁：瞧紅燈！

　　甲：高速公路上很危險，

　　乙：可別在上面跑著玩，

　　丙：司機剎車來不及，

　　丁：命沒了！

　　甲：校外活動別亂竄，

　　乙：遠離水塘水庫邊，

　　丙：發現有人掉水中，

　　丁：快呼喊！

　　甲：遇到打雷下大雨，

　　乙：別到高物下去躲避，

　　丙：低凹土坑來藏身，

　　丁：防雷擊！

　　甲：遭遇火災別慌張，

　　乙：濕巾捂鼻趴地上，

　　丙：迅速尋找安全道，

　　丁：快逃！

　　甲：游戲廳、黑網吧，

　　乙：色情暴力危害大，

　　丙：防止身心健康受摧殘，

　　丁：不玩兒它！

　　甲：煙花爆竹有隱患，

　　乙：過節燃放小心點，

　　丙：草堆人群別亂仍，

　　丁：別蹦著！

　　甲：外出春游搞野炊，

　　乙：遠離樹林干柴堆，

　　丙：野炊完畢滅火源，

　　丁：防火患！

　　甲：講安全說安全，安全常識記心間，

　　乙：安全連著你我他，安全系著千萬家，

　　丙：我們和安全手拉手，安全環境——

　　丁：靠大家！

　　合：對，安全環境靠大家！

　　四、輔導員總結講話

　　隊員們，這次主題活動開展得很有意義，也非常成功，大家從中了解了很多安全常識，知道了面對突發事件應采取的措施。老師希望通過這次主題隊會能進一步增強我們的'安全意識和自我保護意識，在日常生活中，只要我們處處小心，注意安全就能遠離危險，健康地成長。愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花，愿平安永遠伴隨著你、我、他！謝謝同學們！

　　主持人：

　　甲：平平安安是老師的希望

　　乙：平平安安是父母的心愿

　　甲：遵守規則我們遠離傷害

　　乙：用行動構建和諧校園

　　合：讓我們共同撐起安全的保護傘，平安快樂每一天！“我平安，我自護”主題班會到此結束，祝敬愛的老師、親愛的隊員們一生平安！（音樂響起，師生合唱《祝你平安》）。

班隊活動方案12

　　班隊活動、校傳統活動是國家教委頒發的《九年義務教育全日制小學、初級中學課程計劃（試行）》中活動設置的重要內容，是貫徹《小學德育綱要》、落實培養目標的重要途徑。這兩項活動在學生思想、道德教育及培養學生創造精神、增長才于中發揮重要作用。

　　目的任務

　　通過有目的、有計劃、內容豐富、形式多樣、生動活潑的班級集體活動和結合國家重大節日、紀念日、藝術節、民族傳統節日以及學校自定的科技節、體育節、藝術節、春游、秋游等校傳統活動，培養學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好的品德；遵守社會公德的意識和文明行為習慣；良好的意志、品格和活潑開朗的性格以及健康的審美情趣；自己管理自己，幫助他人，為集體服務和辯別是非的能力。引導小學生繼承和發揚少先隊組織"誠實、勇敢、活潑、團結"的作風。為使他們成為德智體全面發展的建設者和接班人打下初步的良好的思想品德基礎。

　　內容要求

　　一、活動時間安排

　　本綱要所列活動內容，已列入學校教學計劃。

　　班隊活動：每周1課時，全學年按上課34周計算，共34課時，每學期用于制訂班隊活動計劃1課時，期中、期末用于思想品德評定各1課時，全學年共6課，其余28課時用于開展班隊集體活動。

　　校傳統活動：全學年累計為一周。

　　二、具體和要求：

　　（一）校傳統活動：

　　校傳統活動指全校性活動。要求以主題校會、大隊會或系列活動方式落實下述教育內容：

　　1．結合重大節日："三八"國際婦女節，建議開展"獻給媽媽的禮物"活動；"五一"國際勞動節建議開展"我有一雙勤巧的手"活動；"六一"國際兒童節，建議開展"做新中國新主人"活動；"七一"建黨紀念日，開展"做黨的`好孩子"活動；"八一"建軍節，開展"解放軍是我學習的榜樣"的活動；"九o十"教師節，開展"給老師送去幸福與歡樂"的主題活動；"十一"國慶節開展"我在共和國旗幟下成長"的活動；建隊紀念日，開展"集合在星星火炬旗幟下"活動及少先隊知識競賽活動，"元旦"，開展新的祝福"拜年"活動。清明節祭掃烈士墓，開展"尋找家鄉英靈，繼承先烈遺志"活動；中秋節，開展"閩臺同胞盼團圓"的賞月活動等……。

　　2．結合春游、秋游，開展"尋找春天的足跡"、"金秋話家鄉"、"我愛祖國壯美山河"的遠足活動。

　　3．結合學校實際進行"禮儀常規教育"、"行為規范教育"，開展"學雷鋒做好事"活動。繼續開展"手拉手"和"五自"教育活動。舉辦"接過金鑰匙，立志攀高峰"科技節，"健與美"的體育節，"七色花開滿校園"藝術節等。

　　（二）班隊活動：

　　這項活動為班級和少先隊中隊、小隊的集體活動。要求運用班會、主題班會、隊會、主題隊會以及中、小隊活動等五種形式，分層次落實下述教育內容：

　　低年級：

　　班會：進入"入學教育"、"入隊前教育"、"常規教育"、"禮儀教育"。引導學生初步學習自我評價，開展批評和自我批評，組織"思想品德評定"、"民主評選三好生"。

　　主題班會：建設班集體，進行"心中有他人"教育。培養良好的學習、生活習慣。

　　建議召開："我是小學生"、"我愛小伙伴"、"我愛××班""和書交朋友"等主題活動。

　　隊會：講"隊課"組織少先隊員"民主選隊委"、評選"十小員"標兵，評選"優秀少先隊員"。

　　主題隊會：開展"五心"活動，培養少先隊員愛家鄉、愛父母、愛老師、愛同學的感情和愛學習、愛勞動、有禮貌、守紀律的品德。

　　建議召開："愛家鄉、頌家鄉"、"我愛紅領巾"、"我們都有一雙手，不再事事靠媽媽"等主題活動。中、小隊活動可根據本中隊實際，拓寬班、隊會的教育內容，開展實踐活動。

　　建議開展："小星星預備隊"（入隊前專題教育）"我們小隊生日"（小隊勞動實踐活動）、"到大自然去學知識"（小隊采集標本等活動）"數新

　　樓"（中隊紅領巾考察活動）"我拿玩具大家玩"（小隊學、玩、說的活動）。

　　中年級：

　　班會：進行"常規教育"、"禮儀教育"，開展人人動手建設"十有班級"活動。引導學生明辨是非，提高自我教育能力，學習過民主生活，組織"思想品德評定"、"評選三好生"。樹立良好班風和學風。

　　主題班會：教育學生心中有集體，加強文明班集體的建設，逐步培養良好的集體觀念。

　　建議召開："我是集體的一員"、"我所愛的一顆心""誰是集體學習的小榜樣"等主題班會。

　　隊會：講"隊課"，組織少先隊員"民主選隊委"、"干部輪換制討論"、評選"十項"標兵、"評選優秀少隊員和快樂向上小隊"，組織少先隊知識競賽活動。

　　主題隊會：培養少先隊員愛家鄉、愛集體的良好品德，激勵隊員養成努力學習、熱愛勞動、遵守紀律等良好行為習慣，提高自律和自理能力。

　　建議召開："我是小小導游員"（我們愛家鄉主題中隊會）、"我們是文明中隊"（愛集體主題中隊會）"和時間賽跑"（刻苦學習、珍惜時間主題中隊會）、"誰是最佳采購員"、"預餐的回味"（自能主題中隊會）等。

　　中、小隊活動：配合班隊會，開展實踐活動

　　建議開展："英雄事跡知多少"（小隊采訪與演講活動）"家鄉換新顏"（小隊社會調查與集錦制作活動）"我讓羅川更規范"（小隊市容調查設想活動）"我是媽媽的小幫手"（中隊家務勞動完成匯報活動）等。

　　高年級：班會：進行"常規教育"、"禮儀教育"、"畢業教育"、引導學生學習用正確的思想方法待人處事，培養初步的判斷是非的能力。增強民主意識，組織學生進行"思想品德評定"、"畢業鑒定"、"評選三好生"。

　　主題班會：提高學生道德認識水平和道德實踐的自覺性，繼續培養和鞏固學生的"五自"意識和能力。

　　建議召開："訪名人、談理想"、"成功者的奧秘"、"刻苦學習、采得百花釀成蜜"、"點滴之水匯成河、集體團結力量大"等主題班會。

　　隊會：組織少先隊員"民主選隊委"、"干部輪換討論"評選"十小員"標兵、"評選優秀少先隊員和快樂向上小隊"、"評選最佳隊會設計和小隊活動方案"。

　　主題隊會：培養少先隊員熱愛祖國的思想感情，激發隊員初步樹立建設四化，振興中華的志向和艱苦奮斗的精神，增強自我發展和生存能力。

　　建議召開："站在祖國版圖前"、"改革在我心中"、"有祖國主題隊會"、"二十一世紀的我"（揚起理想風帆主題隊會）"紅領巾連著我和你"（愛集體主題隊會）"知識就是力量"（刻苦學習主題會）"自我動手飯菜香"（熱愛勞動比手藝中隊野餐會）等。

　　中、小隊活動：配合班、隊會、開展實踐活動。

　　建議開展："我為母校留點啥？"（小隊儲蓄費活動）"祖國前程光輝燦爛"（小隊采訪與制作活動）"家鄉的金銀銅牌"、"小隊采集光輝業績活動"、"志愿者--小隊學雷鋒活動"（中隊社會實踐小考察活動）、"答凝沙龍"、"衣、食、住、行"（知識與技能擂臺賽）等。

　　應注意的幾個問題

　　一、班隊活動，校傳統活動是國家教委頒發的《課程計劃》規定的重要活動內容，要列入教學計劃，專時專用，克服隨意性增強計劃性。

　　二、根據少年兒童易感性強的特點，要設計富有感情色彩和哲理，具有新意和趣味的班隊會和中、小隊活動，觸動兒童心靈，發揮潛移默化的教育作用。

　　三、發揮學生主體地位的作用，把設計、準備，開展活動的過程作為學生接受教育的全過程。并注意搞好班、隊活動的課外延伸，與擴展、升華教育結果。

　　四、要強化管理實施評價。通過實際班隊活動月活動計劃及時收集反饋，納入班主任、少先隊輔導員工作質量的考評，進行客觀公正評價。

　　五、學期中，要開展"最佳班隊活動設計方案"評選，舉辦"最佳班隊活動觀摩"及有關競賽評選，增強激勵機制為評優提供客觀依據。

班隊活動方案13

　　活動主題：文明禮儀伴我行

　　活動：20xx年4月23日

　　活動班級：一(2)班

　　活動目的：通過本次主題班會，使學生了解保持校園清潔衛生、升旗儀式、和同學相處、上課應答以及對待老師等方面的一些基本的文明禮儀，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。

　　活動準備：

　　1.收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。

　　2.搜集文明禮貌兒歌、歌曲。

　　3.布置小組排練講文明、講禮貌的節目.

　　活動內容：觀看視頻、文明三句半、兒歌、歌曲等.

　　活動過程：

　　一、導入

　　教師：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明禮儀之花常開心中，為了把文明之美到處傳播！所以，我們今天召開一次以文明禮儀為主題班會。掌聲有請兩位小主持人上場吧。（1分）

　　甲：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規范和文明行為表現。

　　乙：當我們背著書包邁進實驗一小的大門時，我們就成了其中的一份子。在這里，我們要和睦相處，要尊重老師，要愛護同學，要做一個講文明、講禮貌的好學生。

　　甲：在我們的班集體里，也有不少文明小標兵、小衛士。可是令人惋惜的是，有個別同學不注意個人修養，出現了一些不文明現象：有的課間活動瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個個不光彩的手印、腳印。

　　乙：是啊，為了讓我們校園里這些不文明的現象不再發生，不文明的孩子都能成為文明小標兵，小衛士。我宣布《一年級（2）班《文明禮儀伴我行》主題班會正式開始。活動一、甲：聽說我們班要召開文明禮儀伴我行主題班會，小蘋果也趕來湊熱鬧了，請欣賞《文明禮儀小蘋果》。

　　乙：咦，上臺來的是誰呀？

　　小記者周靜出場：同學們，大家好，我是《文明日報》的記者，看到大家看得那么認真，下面我想考考大家視頻里的有關禮儀方面的知識你們學到了嗎？

　　活動二、禮儀知識問答

　　（1）夏天炎熱，可以穿背心、披衣服進校嗎？（錯）

　　（2）當老師提問時，可以坐著回答嗎?（錯）

　　（3）進入老師辦公室，可以不用喊報告嗎？（不可以）

　　（4）沒事可以跑到老師辦公室去玩，對嗎？（不對）

　　（5）課前準備不是正式上課，可以繼續玩。對嗎？（錯）

　　（6）遵守課堂紀律是一種基本禮貌對嗎？（對）

　　（7）紅領巾放在書包里，等到檢查時在戴。對嗎？（錯）

　　（8）可以對著同學打噴嚏（錯）

　　(9)課間可以在走廊上瘋玩對嗎？

　　（10）集隊時可以和同學對嗎？小記者趙燕：同學們的禮儀知識回答得真好，希望你們說到做到，做一名講文明、講禮貌的好學生。再見！甲：謝謝小記者趙燕，為了方便大家記憶，有四位同學把它們編成了一個“三句半”請看他們的表演《校園文明三句半》

　　活動三：《校園文明三句半》乙：我看了三句半后，不得不引用一句廣告詞：精彩！真精彩！我們也不甘落后，下面由我和我的伙伴們給大家唱一首《對不起，沒關系》

　　主持人甲：優美的歌聲引來百花開，少先隊員來爭做文明花。下面是知識搶答時間，回答正確的.有獎哦，請注意必須聽到我說開始后，才舉手，最先舉手的才有機會哦。請聽好題：

　　活動四、禮儀知識搶答

　　1.別人幫助你時，你會說：謝謝。（請上臺領獎。回答有誤，請繼續。）

　　2.你不小心踩到別人時，你會說：對不起。

　　3.人家向你道歉時，你會說：沒關系。

　　4.客人來到你家時，你會說：請進，請坐，你好都可以。

　　5.放學了，你會和老師、同學說：再見。

　　6.在校園里見到老師，你會說：老師，您好。

　　7.上下樓梯應該做到，我們應做到：輕聲慢步，靠右行走。

　　8.集隊應，我們應做到：快、靜、齊

　　9.見到果皮紙屑，我們應做到：彎腰拾起

　　（主持人乙發放獎品，獎品是寫有禮貌用語的卡片，請回答正確的同學把禮貌用語貼在禮貌樹上。）

　　活動五：

　　乙：少先隊員要做到，講文明，講禮貌。唱著童謠去學校，請欣賞《校園文明禮儀三字經》。掌聲有請他們。

　　甲：文明是溫暖的陽光，一個人的文明微不足道，只有每一個人都舉起了文明的旗幟，才能讓世界開滿文明之花。活動六、

　　乙：請大家從每一個小小的我做起吧，請看情景劇《校園里的一天》

　　甲：看完視頻，相信大家一定知道今后該如何做了吧！

　　乙：我相信，我們班的墻壁一定不會再有人畫了，見到老師都能有禮貌的問好了，亂丟垃圾的現象也一定不會再發生了。

　　活動七、活動總結

　　主持人：甲：是啊，同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名少先隊員，我們要做到：遇到師長、來賓，主動敬禮問好；

　　乙：上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走；甲：講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿起；乙：愛護公共財物，不亂寫亂劃，甲：嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。大家說：好不好！我提議：全體起立，舉起右手，跟我宣誓：我自愿遵守校園禮儀，堅決拒絕校園部文明行為，爭當禮儀之星，講文明進行到底。請坐。同學們，從今天起就讓我們互相監督，共同進步，爭做禮儀之星吧。下面掌聲有請班主任老師對本次活動進行總結。

　　活動八、班主任總結

　　師：同學們，（看到你們今天的班會開得如此成功，大家那么認真，老師想知道你們都學會了什么。）說得好極了，老師祝賀你們，在今天的“文明禮儀伴我行”活動中，我高興地看到每一個同學（老師相信你們今后一定）都能積極主動地學禮儀、用禮儀，努力成為講文明、講禮貌的好孩子。今天，我們學習的是校園生活中的禮儀知識。其實啊，不但在校園里要講禮儀，在我們的家庭中，在社會中，在日

班隊活動方案14

　　一、活動目的：

　　通過活動使學生懂得勤儉節約是中華民族的傳統美德，懂得勤儉節約的重要性。勤儉節約要從平時的一點一滴做起，從節約一粒米、一滴水做起。勤儉節約的好習慣要從小養成。通過這次活動促進整個社會廉政建設的加強。

　　二、活動準備

　　（一）、前一周，布置同學們收集有關廉政建設、勤儉節約方面的格言和警句。向家里人和身邊的人宣傳勤儉節約。

　　（二）、準備三個節目：

　　1、四位同學背誦古詩《憫農》。

　　2、一位同學畫一幅畫，宣傳節約用水。

　　3、一位女同學伴著歌曲《清官謠》獨舞。

　　三、活動過程：

　　㈠、隊會前準備：

　　集合報數，中隊長向輔導員報告人數，敬禮歸隊。

　　㈡、隊會開始：

　　1、輔導員宣布全體起立。

　　2、伴著音樂，旗手出旗，同時少先隊員行隊禮。

　　3、主持人：“唱隊歌”。

　　4、中隊長講話，宣布活動開始。親愛的少先隊員們：你們好！公民道德規范要求我們做到“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”，我們少先隊員從小就要養成勤儉節約的好習慣。今天，我們召開一次“勤儉節約”主題隊會，這次隊會的目的是讓同學們克服攀比浪費的'壞習慣，學習從小養成勤儉節約的好習慣。我宣布“勤儉節約”主題隊會現在開始。

　　主持人：伙伴們：我們每天都要吃飯，大家知道嗎？每一粒糧食都是農民伯伯付出了一滴滴汗水換來的。請欣賞古詩朗誦：《憫農》表演：四個同學從右邊依次上場，依次朗頌古詩中的一句。接著四人合：“愛惜糧食，從我做起，從小做起。”四人從左邊下常

　　主持人：同學們：我們知道，水也是人和動植物生存所必須的物資，水資源是有限的，節約每一滴水吧。我們一起來聽聽周暢同學的呼聲

　　表演：由兩位男同學展開畫卷，周暢站在畫旁邊，用手指著她的畫，同時大聲地、從容地介紹畫的內容：這是我畫的一幅畫，畫的是地球上缺水告急的慘狀。畫面上的小孩渴得連聲叫著媽媽。媽媽說：“孩子，沒有辦法，由于人們對水的污染和浪費，我們沒有可以喝的水了。”小孩望著天空說：“媽媽，小鳥也渴了，它們在哭泣。”可見不節約用水的后果不堪設想。正如人們所說的那樣，如果人類不保護水資源，世界上最后一滴水將是人類的眼淚！主持人：下一個節目：請欣賞舞蹈：《清官謠》。

　　喬青青同學伴著《清官謠》的樂曲翩翩起舞！

　　主持人：勤儉節約是中華民族的傳統美德，在我國歷史上就有很多關于勤儉和廉政的故事，至今廣為流傳。我們作為新時代的少先隊員，要大力宣揚勤儉節約的好作風。

　　輔導員講話：今天的廉政、節約主題班隊會開得很成功，今后還要多開展這樣的活動，希望大家從身邊的小事做起，從小養成勤儉節約的好習慣，從而推動我們國家的廉政建設。

　　退旗，隊會結束。

班隊活動方案15

　　小學三年級主題班會活動設計方案集

　　活動目的：

　　通過具體引導，教會學生應當如何明辨是非、應當如何投身于道德建設中，從而以實際行動，展現新時期小學生的道德風采。

　　活動準備：

　　前期策劃

　　中期節目排練

　　后期串聯

　　制作多媒體

　　活動過程：

　　一、故事引入，揭示課題：

　　1、同學講述《金斧頭的故事》。

　　2、師述：

　　相信這個故事大家一定不會陌生。五千年，文明史，禮儀邦，德至上；國之魂，民之本，仁義禮，誠信善。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”，將誠信之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優良傳統是我們責無旁貸的`使命。今天，我們將在這里共同討論“明禮誠信”這一古老深遠有極具現實意義的話題。

　　3、揭題：

　　《文明為先，誠信為本》

　　二、小品表演，蘊涵道理

　　1、小品《當我在路上撿到??》

　　2、師述：

　　其實生活中，我們經常有這樣的曲解，好像只有撿到數額巨大的錢款歸還了失主才叫拾金不昧，撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等，不歸還也沒什么大不了的。記得劉備曾經教導他的兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實，人們的道德修養就是在這一點一滴逐漸培養起來的。

　　三、游戲活動，玩中感悟

　　1、游戲《找朋友》

　　游戲規則：隨機發個每位同學標有a．b、c．d的卡片（不允許傳閱），以此將同學分為4組。指定2位組長，組長必須在1分鐘之內在不知情的情況下找到自己的組員。組長可以在一分鐘之內對所有同學發問，但每次只能問一個同學一個問題：你是×組的嗎？而參加的同學在游戲進行期間不得說話、不得提示本組組長，如果遇到組長詢問只能回答“是”或“不是”。游戲終了，以找到組員人數的多少分別給該組每個組員存入10—40誠信元。（誠信沖突：為了本組勝出，組員可能會對組長做出某種提示，也可能當他組的組長問及自己的時候謊稱自己是。這些都會造成一些誠信沖突。）

　　2、宣布結果

　　（通過欺騙手段取得勝利將減去相應人數的組負）

　　3、各抒己見

　　（評論??）

　　四、現場采訪，揭示主題

　　1、采訪《校園隨手扔現象》

　　展示一些反映“隨手扔”的現象。

　　2、隊員甲：

　　我相信大家對這些圖片應該不會感到陌生，因為這些現象就是發生在我們身邊的。在這里，我想聽聽大家對這些現象的看法。

　　學生討論：略

　　3、隊員乙：

　　其實，只需要多走幾步路，只需要一個簡單的彎腰，這些現象就可以避免，那么就讓我們從現在做起，看看你的周圍是否有紙張，如果有，就麻煩大家做一個彎腰運動，我們共同來維護身邊的良好環境。