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寒假讀書活動方案匯總(15篇)
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的寒假讀書活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寒假讀書活動方案1
時(shí)間：20xx年xx月xx日
地址：xx地點(diǎn)
講評專家：肖Xx老師（Xx初中部教科室主任）
一、宣傳途徑
（一）在Xx晚報(bào)、Xx晨報(bào)等報(bào)刊上做活動介紹
（二）寒假前在區(qū)內(nèi)各學(xué)校發(fā)通知，廣泛地發(fā)動少年兒童積極參與。
（三）橫幅：
1、Xx區(qū)圖書館20xx年少兒古文化知識接龍活動
2、Xx區(qū)圖書館20xx年“看《三國演義》，講三國故事”活動
二、獎勵方式
（一）紀(jì)念品為價(jià)值10元—15元的手套、鋼筆、耳罩等學(xué)習(xí)、生活用品
（二）獎金、獎品
一等獎（1個(gè)）獎金200元加一套價(jià)值200元的.精美圖書（中國少年兒童百科全書精裝）；
二等獎（2個(gè)）獎金100元加一套價(jià)值100元的精美圖書（中國少年兒童百科全書平裝）；
三等獎（3個(gè)）一套價(jià)值100元的精美圖書（中國少年兒童百科全書平裝）。
寒假讀書活動方案2
為了豐富學(xué)生的寒假生活，培養(yǎng)閱讀興趣，提升閱讀和寫作水平，推動書香校園、書香童年、書香家庭的建設(shè)進(jìn)程，xx中心小學(xué)結(jié)合xx市“寒假讀一本好書征文活動”，開展寒假閱讀活動。結(jié)合活動方案中推薦的書目，引導(dǎo)學(xué)生利用假期時(shí)間積極閱讀，開展多種方式的讀書活動。
一、活動時(shí)間
即日起至寒假結(jié)束前為學(xué)生閱讀時(shí)間。
二、活動內(nèi)容
1、定閱讀計(jì)劃
家長與孩子一起，結(jié)合實(shí)際情況，制定好寒假閱讀計(jì)劃。每位學(xué)生至少閱讀兩本課外讀物，其中一本必須是寒假好書推薦的內(nèi)容（必選），另外一本自選。家長根據(jù)學(xué)生的閱讀情況，如實(shí)填寫好“閱讀小達(dá)人”表格。
2、做讀書摘錄
每位學(xué)生結(jié)合自己所選的`閱讀書目，適時(shí)摘錄好詞好句好段。開學(xué)初，每班上交3本進(jìn)行評選。屆時(shí)，我們將根據(jù)低、中、高年段評選出一等獎、二等獎、三等獎若干名。
3、寫閱讀心得
每位學(xué)生結(jié)合自己所選的必讀書目，聯(lián)結(jié)自身生活經(jīng)驗(yàn)，書寫讀后感受。每班擇優(yōu)推選3篇送校參評，學(xué)校根據(jù)低、中、高年段評選出一等獎、二等獎、三等獎若干名。
4、畫閱讀小報(bào)
各班結(jié)合自己的閱讀內(nèi)容，繪制主題閱讀小報(bào)。每篇上交3份進(jìn)行評比，學(xué)校根據(jù)低、中、高年段評選出一等獎、二等獎、三等獎若干名。
本次活動安排的所有內(nèi)容，旨在擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面，提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。望各班高度重視，精心策劃，認(rèn)真組織，把讀書活動落到實(shí)處。
寒假讀書活動方案3
一、指導(dǎo)思想
濡染“書香校園”氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，豐富校本研訓(xùn)活動，引領(lǐng)教師養(yǎng)成終身讀書的良好習(xí)慣，激勵教師專業(yè)自覺，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升教師人文素養(yǎng)。
二、活動目標(biāo)
堅(jiān)持讀與思結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決方法，促進(jìn)學(xué)以致用，努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，為推進(jìn)任務(wù)型生本課堂建設(shè)提供精神保障。
三、參加對象：
全體教師
四、讀書內(nèi)容
（學(xué)校已準(zhǔn)備，一人一本，2月6日開會時(shí)領(lǐng)取，先到先得）
《面向個(gè)體的教育》
《跳出教育看教育》
《閱讀的'旅程教師專業(yè)成長地圖》
《迷戀學(xué)生的成長——一位中學(xué)教師的德育思考與實(shí)踐》
《愛的教育》
《用服務(wù)的態(tài)度做教師》
五、具體要求：
1.有效閱讀。熟讀精思，力爭讀深、讀透，讀有所感，讀有所悟。
2.實(shí)踐反思。在閱讀的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身生活、工作或教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫讀書心得（必須原創(chuàng)）。文件請以自己的名字命名，于3月1日上傳至教科ftp“寒假讀書活動”文件夾內(nèi)。登錄名：,密碼：123。
3.評比交流。下學(xué)期開學(xué)后，所有原創(chuàng)的讀書心得將進(jìn)行評比、獎勵，并匯集成冊作為學(xué)習(xí)共享資源。先以各教研組為單位組織專題讀書會活動，相互交流閱讀體會。在此基礎(chǔ)上，各組推薦一位教齡在xx年以上的教師在全校讀書活動中進(jìn)行交流。
寒假讀書活動方案4
優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)是一種無言的聲音、無字的典籍，能夠潛移默化地影響孩子的心靈與品格養(yǎng)成。現(xiàn)在“三口之家，孩子至上”的現(xiàn)實(shí)，使得傳統(tǒng)的家訓(xùn)家風(fēng)日益弱化，不少家庭對孩子過于溺愛、放縱，缺少必要的家訓(xùn)家風(fēng)教育。“少成若天性，習(xí)慣如自然。”我們要緊緊抓住孩子成長的關(guān)鍵期，積極挖掘和培育良好的家風(fēng)家訓(xùn)，使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成良好的情感，塑造良好的人格。而閱讀就是最美的姿態(tài)！為了督促孩子們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，展示我校學(xué)子的精神風(fēng)貌，形成濃厚的閱讀氛圍，現(xiàn)推出閱讀打卡任務(wù)。
1、制定讀書計(jì)劃：
每個(gè)學(xué)生結(jié)合實(shí)際，制定出讀書規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。
2、開展古詩文誦讀：
開展古詩文誦讀，各年級背誦要求：低年級10首上以，中年級15首以上，高年級18首以上。
3、制作“采蜜集”：
每個(gè)學(xué)生建立一本“采蜜集”，將讀書活動計(jì)劃書、活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言以及自己的讀書、心得等記錄下來，做到每日有收獲、每日有實(shí)錄、每日有表達(dá)。
4、制作手抄報(bào)：
完成整本書閱讀打卡后，做到“一書一報(bào)”成長匯總。每個(gè)學(xué)生制作一個(gè)“快樂閱讀、放飛理想”為主題(題目自擬)的手抄報(bào)，開學(xué)后，以班級為單位裝訂成冊。
具體實(shí)施步驟：
一、根據(jù)閱讀時(shí)間表，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成閱讀書寫任務(wù)。
學(xué)校閱讀時(shí)間表：（另，可根據(jù)學(xué)情、實(shí)際情況自行制作）
上午：8：00-8：40閱讀課外書+制作“采蜜集”
10：00-10：30閱讀一篇課內(nèi)文章（從下冊第一課開始）
下午：14：00-14：20背誦一篇古詩（3天完成一首古詩背誦）
18：00-18：40書寫一篇日記（含有書名和讀書感悟）
抄寫一篇古詩（3天書寫同一首古詩）
二、閱讀分享途徑：
1、班級微信群或釘釘群（標(biāo)注每日讀書頁數(shù)+閱讀視頻）
2、朋友圈分享文案+閱讀視頻（根據(jù)時(shí)間表安排，每天發(fā)兩次朋友圈，一次閱讀，一次古詩）
朋友圈閱讀打卡分享文案：
一、二年級朋友圈分享文案：
[堅(jiān)持指讀、從我做起]大家好！我是xx小學(xué)一年級小朋友（姓名），正在參加xx小學(xué)的“堅(jiān)持指讀、快樂成長”活動。我打卡的內(nèi)容是《xxxx》，今天是我打卡第1天，我會一直堅(jiān)持。
[堅(jiān)持指讀、從我做起]大家好！我是xx小學(xué)二年級小朋友（姓名），正在參加xx小學(xué)的“堅(jiān)持指讀、快樂成長”活動。我打卡的內(nèi)容是《xxxx》，今天是我打卡第1天，我會一直堅(jiān)持。
三、四年級朋友圈分享文案：
[快樂閱讀、放飛理想]大家好！我是xx小學(xué)三年級的學(xué)生（姓名），正在參加xx小學(xué)的“快樂閱讀、放飛理想”活動。我打卡的內(nèi)容是《xxxx》，今天是我打卡的第1天，我會一直堅(jiān)持。
[快樂閱讀、放飛理想]大家好！我是xx小學(xué)四年級的.學(xué)生（姓名），正在參加xx小學(xué)的“快樂閱讀、放飛理想”活動。我打卡的內(nèi)容是《xxxx》，今天是我打卡的第1天，我會一直堅(jiān)持。
五、六年級朋友圈分享文案：
[歡度寒假、享受閱讀]大家好！我是xx小學(xué)五年級的學(xué)生（姓名），正在參加xx小學(xué)的“歡度寒假、享受閱讀”活動。我打卡的內(nèi)容是《xxxx》，今天是我打卡的第1天，我會一直堅(jiān)持。
[歡度寒假、享受閱讀]大家好！我是xx小學(xué)六年級的學(xué)生（姓名），正在參加xx小學(xué)的“歡度寒假、享受閱讀”活動。我打卡的內(nèi)容是《xxxx》，今天是我打卡的第1天，我會一直堅(jiān)持。
朋友圈古詩誦讀分享文案：
[誦讀經(jīng)典、傳承文明]大家好！我是xx小學(xué)年級的學(xué)生（姓名），正在參加xx小學(xué)的“誦讀經(jīng)典、傳承文明”活動。我打卡的內(nèi)容是《xxxx》，今天是我打卡的第1天，我會一直堅(jiān)持。
要求：語文老師及班主任在釘釘群或微信群監(jiān)督學(xué)生每日打卡（發(fā)閱讀視頻），將閱讀活動落到實(shí)處。
附：課外閱讀推薦書目
一年級閱讀推薦
課內(nèi)外鏈接：一年級《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育讀本》
1、《格林童話》(拼音版)2。《小豬唏哩呼嚕》(拼音版)
3、《列那狐的故事》(拼音版)4。《伊索寓言》(拼音版)
二年級閱讀推薦
課內(nèi)外鏈接：二年級《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育讀本》
1、《木偶奇遇記》2。《安徒生童話全集》
3、《稻草人》4。《愛麗絲漫游仙境》
三年級閱讀推薦
課內(nèi)外鏈接：三年級《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育讀本》
1、《魯濱孫飄流記》
2、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》
3、《嚴(yán)文井童話》
4、《魔法師的帽子》
四年級閱讀推薦
課內(nèi)外鏈接：四年級《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育讀本》
1、《假如給我三天光明》
2、《苦兒流浪記》
3、《時(shí)代廣場的蟋蟀》
4、《野風(fēng)車》
五年級閱讀推薦
課內(nèi)外鏈接：五年級《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育讀本》
1、《親親我的媽媽》
2、《海底兩萬里》
3、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》
4、《卓婭和舒拉的故事》
六年級閱讀推薦
課內(nèi)外鏈接：六年級《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育讀本》
1、《青銅葵花》
2、《根鳥》
3、《好兵帥克》
4、《窗邊的小豆豆》
備注：各年級第一本書為必讀書目，其他為自選書目，自選書目范圍不限，各年級老師也可根據(jù)自己班級實(shí)際情況，向?qū)W生推薦優(yōu)秀兒童文學(xué)作品或中外名著。
寒假讀書活動方案5
“腹有詩書氣自華”，只有做到愛讀書、讀好書、善讀書，才能養(yǎng)成志存高遠(yuǎn)、厚德載物的大氣，才能做一個(gè)有理想有素質(zhì)的學(xué)生，為了過一個(gè)有意義的寒假生活，學(xué)校特別為同學(xué)們設(shè)計(jì)一份趣味性、實(shí)踐性、綜合性較強(qiáng)的寒假實(shí)踐作業(yè)。
一、實(shí)施對象：一至六年級全體學(xué)生。
二、實(shí)施內(nèi)容及措施：
1.讀整本書
結(jié)合“小學(xué)生推薦書目”，推薦學(xué)生閱讀整本書。各年級班主任根據(jù)年級特點(diǎn)推薦閱讀書目。
2.寫讀書感悟
學(xué)生根據(jù)自己的讀書情況，撰寫讀書感悟。并在大量閱讀的基礎(chǔ)上撰寫優(yōu)秀文章。
3.讀書活動剪影(照片：可以是閱讀書目的照片，也可是孩子讀書的照片)
4.建議進(jìn)行親子閱讀結(jié)合，家長寄語，循環(huán)評價(jià)。自己評價(jià)和家長評價(jià)結(jié)合，學(xué)生在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)要考慮評價(jià)空間的設(shè)計(jì)。
三、整理形式及要求：
作業(yè)整理可以將自己整個(gè)假期讀書活動記錄及感悟裝訂成一本書。如果做成一本書的話需加上：1.封皮2.前言3.后記(評價(jià)、小結(jié)、反思)
作業(yè)形式可以使用表格記錄單，也可以用思維導(dǎo)圖的`形式呈現(xiàn)。
所有的作業(yè)內(nèi)容，都要求統(tǒng)一整理在A4紙上，上、下、右邊距位2cm，左3cm。
開學(xué)后，學(xué)校將組織班級、年級、校級讀書分享活動，評選“閱讀之星”。請同學(xué)們做好準(zhǔn)備!
供應(yīng)學(xué)校德育處
20xx年1月15日
學(xué)生寒假讀書活動方案6
一、指導(dǎo)思想
讓學(xué)生與書為友，讓讀書成為一種習(xí)慣，讓閱讀像呼吸一樣自然。通過假期讀書活動的開展豐富學(xué)生寒假生活，讓書籍成為學(xué)生一生的朋友，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味打造書香家庭、書香校園。
二、活動主題
讓讀書成為習(xí)慣，讓書香浸潤家園
三、活動目的
通過閱讀開闊學(xué)生的視野，拓寬知識，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。
四、參加對象
全體學(xué)生
五、措施及要求
1.請學(xué)生、家長積極參與，家長要為孩子創(chuàng)造好閱讀氛圍，提供優(yōu)質(zhì)閱讀條件，二年級鼓勵孩子嘗試撰寫讀書筆記(必須用“田字格”本書寫，筆記內(nèi)容為:摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段、小感悟等。）
2.班主任要求學(xué)生利用微信小程序等軟件進(jìn)行讀書打卡。
3.學(xué)生和家長讀書以個(gè)人閱讀為主，同時(shí)提倡“親子共讀共交流”。
4.學(xué)校通過電話咨詢、當(dāng)面交流等多種方式對班級學(xué)生寒假讀書及教師督促激勵情況進(jìn)行抽查。
5.各班主任和語文教師要通過班級微信群及時(shí)跟蹤指導(dǎo)家長“親子共讀”，對本班優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家庭及時(shí)宣傳報(bào)道;提倡家長利用抖音、朋友圈、美篇等平臺進(jìn)行分享展示，教師將對分享展示情況進(jìn)行記錄，作為表彰獎勵的依據(jù)。
6.學(xué)生寒假讀書材料（閱讀打卡、紙質(zhì)讀書記錄或電子讀書記錄等）在開學(xué)報(bào)名時(shí)上交到班主任老師處。
7.各班在開學(xué)第一周星期四之前，上報(bào)5名書香學(xué)生（盡量不要與班級獎勵重復(fù)）并附讀書材料，3個(gè)書香家庭，學(xué)校統(tǒng)一表彰獎勵并頒發(fā)“閱讀之星”“書香家庭”獎。
寒假讀書活動方案6
高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”為了進(jìn)一步培養(yǎng)我校學(xué)生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習(xí)慣，讓學(xué)生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，提高閱讀寫作以及運(yùn)用祖國語言能力，增強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，依據(jù)xx市教育局中小學(xué)學(xué)生寒假讀書活動精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定方案如下：
一、活動時(shí)間
xxxx年1月中旬至xxxx年2月底。
二、主要步驟
第一階段（1月9日---1月17日）：宣傳發(fā)動；
第二階段（1月18日---2月12日）：活動開展；
第三階段（2月13日---2月20日）：總結(jié)表彰。
三、組織機(jī)構(gòu)
本次活動由課程指導(dǎo)中心汪海英總負(fù)責(zé)。
四、活動主題
養(yǎng)成讀書習(xí)慣濃厚書香氛圍
五、活動目的
1、激發(fā)全體學(xué)生的閱讀熱情，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的習(xí)慣，讓每個(gè)學(xué)生都愛上學(xué)習(xí)。
2、不斷濃厚學(xué)校特有的“書香校園”特色，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。
3、營造“書香家庭”氛圍，讓每個(gè)家長更加關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。
六、活動要求
1、指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人的實(shí)際，根據(jù)市教育局寒假“建議書目”制定出寒假讀書規(guī)劃。為了有利于開展年級讀書評比活動，根據(jù)實(shí)際情況，學(xué)校為各年級學(xué)生推薦1-2本共同書目，供學(xué)生認(rèn)真閱讀，做好讀書筆記，寫好書評（或征文）等。學(xué)有余力的學(xué)生，在此基礎(chǔ)上還可以自主選擇喜愛的'書目進(jìn)行閱讀。
2、語文教師在寒假前要開展有關(guān)課外閱讀的校本教研，負(fù)擔(dān)起推薦課外讀物、指導(dǎo)閱讀等任務(wù)，并負(fù)責(zé)推薦各年級共讀書目（負(fù)責(zé)人：語文教師）。各班要做好以讀書為主題的宣傳活動，開學(xué)后在教室走廊的墻壁上開辟“寒假讀書交流園地”，營造濃厚的校園書香氛圍（負(fù)責(zé)人：班主任）。
3、班主任要與家委會成員一起，向家長宣傳讀書的意義及作用，鼓勵家長與孩子共閱讀，做孩子讀書的好伙伴，并協(xié)助孩子（尤其是低年級）按照老師的要求完成相關(guān)讀書作品。
4、根據(jù)xx市推薦書目，學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定各年級推薦書目及讀書計(jì)劃：
年級
推薦共讀書目
要求
一年級
《彼得兔的故事》(注音)
《大腳板鴨子——五個(gè)小怪物》（注音）
完成“我的寒假閱讀記錄卡”，紙張規(guī)格為A4（學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放），照1張親子共讀照片，在A4紙上進(jìn)行設(shè)計(jì)，要求圖文并茂，寫一寫和家人一起閱讀感想、親子閱讀的快樂和發(fā)生的事情，還有爸爸，媽媽的留言等。
二年級
《幸福的密碼》（注音）
《哭泣的海豚灣（科學(xué)童話）》（注音）
三年級
《小布頭和他的新朋友》
《好心眼兒巨人》
完成“我的假期讀書記錄單”紙張規(guī)格為A4（學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放），要求圖文并茂，美觀實(shí)用。寫一寫自己的讀書感言，還有爸爸，媽媽對你的假期讀書的評價(jià)。
四年級
《奔跑的放牛班-淘氣包馬小跳系列》
《我是特種兵——海軍陸戰(zhàn)隊(duì)①》（少年軍事小說）
完成“讀書手抄小報(bào)”主題“書香潤童年，好書伴成長”要求：紙張規(guī)格為A4紙，圖文并茂，設(shè)計(jì)美觀，內(nèi)容充實(shí)。
五年級
《愛的故事》
《史記（青少版）》
選擇一本自己喜愛的圖書，進(jìn)行深度閱讀，撰寫讀后感并推薦給其他愛書的小伙伴。稿件要電子稿word文字形式。小學(xué)五年級400字，六年級500字，初中各年級800字。
六年級
《野芒坡》
《99℃——孩子，做更好的自己》
七年級
《氣球上的星期五》
八年級
《你若不勇敢，誰替你堅(jiān)強(qiáng)》
九年級
《哈佛凌晨四點(diǎn)半（初中實(shí)踐版）》
5、評比：各班級“寒假讀書交流園地”展評由班主任負(fù)責(zé)組織安排，在此基礎(chǔ)上，協(xié)同語文老師，向?qū)W校推薦5篇優(yōu)秀作品參加評比。學(xué)校將組織評委老師評出各年級一、二、三等獎若干名，頒發(fā)獎狀與獎品。結(jié)合學(xué)生獲獎情況，評出優(yōu)秀輔導(dǎo)老師（語文老師）若干名，頒發(fā)獎狀，并給予一定獎勵。結(jié)合讀書園地展評情況和學(xué)生獲獎情況，評出優(yōu)秀班級組織獎若干名，頒發(fā)獎狀，并給予班主任一定獎勵。
希望廣大學(xué)生繼續(xù)與好書相伴，努力成長為具有良好閱讀品質(zhì)的新一代。希各班級、各年級組織好本次讀書活動，推進(jìn)書香校園，促進(jìn)學(xué)生健康成長。希望全體家長能大力支持學(xué)生讀書活動，推進(jìn)書香家庭建設(shè)，為孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣貢獻(xiàn)力量。
寒假讀書活動方案7
為提升學(xué)校“陽光教育”辦學(xué)水平，造就陽光團(tuán)隊(duì)，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，深入書香校園建設(shè)，建立教師終身發(fā)展機(jī)制，特組織開展通榆縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校教師寒假讀書活動。
活動目標(biāo)
1、進(jìn)一步培養(yǎng)教師愛讀書的習(xí)慣，拓寬視野，提高教師的內(nèi)在素質(zhì)修養(yǎng)；
2、構(gòu)建有特色的書香校園文化，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
活動時(shí)間
20xx年xx月xx日—xx月xx日。
活動目標(biāo)
1、“教而不研則淺、研而不教則空”，通過閱讀，提升老師的理論，為課題研究打好理論基礎(chǔ)。
2、學(xué)習(xí)一些前沿教學(xué)理論，拓展視野，激發(fā)課堂教學(xué)的創(chuàng)新，構(gòu)建高效課堂。
3、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。
領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xxxx
副組長：xxxx
成員：xxxx
活動主題
為精神打底，為生命奠基
讀書內(nèi)容
讀書是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一，教師讀書不僅要專，更要博。建議教師閱讀以下五類書刊：
1、名人傳記。名人成長歷程里的`動人故事對教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。
2、教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實(shí)踐的時(shí)效性經(jīng)驗(yàn)，可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)指導(dǎo)作用。
3、專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。
4、現(xiàn)代科技書。科學(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增強(qiáng)自己教學(xué)工作的針對性。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，賞讀案例，內(nèi)化《課程標(biāo)準(zhǔn)》新理念。
評價(jià)激勵
開學(xué)后每人上交讀書札記5篇以上。評選出優(yōu)秀讀書個(gè)人（一等獎：5名；二等獎：5名；三等獎：10名）。
寒假讀書活動方案8
根據(jù)縣局[20xx]XX號文件要求，扎實(shí)抓好我校大閱讀工作，營造濃郁的閱讀氛圍，培養(yǎng)師生健康的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)大家多讀書、讀好書、讀整本書。現(xiàn)決定組織開展2022年寒假師生閱讀活動。具體要求如下：
1、規(guī)范推薦閱讀書目（內(nèi)容）。
根據(jù)縣局要求，推薦閱讀書目見附件，供學(xué)生選擇閱讀。特向義務(wù)教育階段各年級，特別是小學(xué)一、二年級學(xué)生推薦《中小學(xué)語文示范誦讀庫》，作為配套教材的預(yù)習(xí)作業(yè)。各班級要布置學(xué)生重溫上學(xué)期各科教材，并提前閱讀春學(xué)期教材1—2個(gè)單元（章節(jié)）；鼓勵有興趣、有能力的高年級學(xué)生選讀《西游記》、《水滸傳》和《三國演義》等名著（原著）。推薦學(xué)校管理者閱讀《教師成長的革命》（王占偉著，山東文藝出版社），推薦教師閱讀書目為《教育寫作——教師教育生活的'專業(yè)表達(dá)》（顏瑩著，江蘇鳳凰教育出版社），推薦家長閱讀《好媽媽勝過好老師》（尹建莉著，作家出版社）。學(xué)生閱讀書目，任何教師不得統(tǒng)一代購或指定購買。
2、多渠道提供閱讀書籍。
凡推薦的必讀書目，以學(xué)生自購為主，其他選讀書目以及家庭經(jīng)濟(jì)有困難的學(xué)生所需的閱讀書目，由班主任聯(lián)系到學(xué)校圖書室借閱。
3、合理安排閱讀時(shí)間。
根據(jù)閱讀書目及要求，各雙語老師要指導(dǎo)學(xué)生制定寒假閱讀計(jì)劃，確保學(xué)生每天閱讀時(shí)間不少于1小時(shí)，努力培養(yǎng)每天按時(shí)閱讀的良好習(xí)慣。
4、切實(shí)做好閱讀指導(dǎo)。
各雙語老師要超前研讀推薦書目，要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和閱讀內(nèi)容編制好導(dǎo)讀提綱，指導(dǎo)讀書方法，撰寫讀書筆記；各班級要完善班級微信群，建立閱讀小組（由同社區(qū)、小區(qū)，或同村、組的學(xué)生組成），提倡同學(xué)共讀、親子伴讀；放假前對學(xué)生寒假閱讀集中指導(dǎo)，明確具體要求。寒假期間，各雙語老師充分利用班級微信群等平臺，對學(xué)生閱讀情況進(jìn)行跟蹤管理與指導(dǎo)，及時(shí)反饋情況。
5、及時(shí)組織閱讀評價(jià)。
為強(qiáng)化閱讀積累，培養(yǎng)學(xué)生“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣，春學(xué)期開學(xué)后，開學(xué)后，學(xué)校將開展以寒假“讀書筆記展評”“讀書知識競賽”“讀書演講比賽”等形式的閱讀成果展評與檢測活動。組織師生進(jìn)行寒假優(yōu)秀讀書人評選，對涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型給予表彰獎勵。寒假期間，縣局將圍繞推薦書目開展管理干部、教師讀書征文評選和師生網(wǎng)上讀書分享等活動。春學(xué)期還將組織師生寒假讀書知識競賽等系列活動，檢測考核閱讀效果。
寒假期間，建議師生在做好個(gè)人疫情防控的前提下多去書城、圖書館，感受濃濃的閱讀氛圍。建議學(xué)會雜讀、跨界閱讀。一方面要讀必讀書（必背古詩文），另一方面把報(bào)紙、雜志、經(jīng)典影視、《朗讀者》《中國詩詞大會》《主持人大賽》《經(jīng)典詠流傳》等品牌電視文化節(jié)目作為閱讀的內(nèi)容，還可以把各種假期活動視為閱讀內(nèi)容，通過活動感受新時(shí)代氣息。
2022年寒假及春學(xué)期推薦閱讀書目
管理干部讀本
1、《教師成長的革命》山東文藝出版社
教師讀本
2、《教育寫作：教師教育生活的專業(yè)表達(dá)》
江蘇鳳凰教育出版社
家長讀本
3、《好媽媽勝過好老師》作家出版社
寒假讀書活動方案9
一、指導(dǎo)思想
讀書是終生的事情，讀書應(yīng)重在平時(shí)。讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。“讓讀書成為習(xí)慣”已是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”的時(shí)代要求。讀書對于全面落實(shí)素質(zhì)教育，加強(qiáng)中學(xué)生的思想道德建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有十分重要的意義。
為活躍校園文化，豐富中學(xué)生課余生活，進(jìn)一步開闊中學(xué)生文化視野，抵制不良文化侵襲，度過一個(gè)愉快、健康、有益的寒假，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為此，我校倡議和組織“20xx年寒假學(xué)生讀書”活動
本次讀書活動以“與經(jīng)典同行，為生命奠基”為主題，凸顯學(xué)生主體意識，按照“全員參與、以班為點(diǎn)、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動。通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣，提高學(xué)生的`讀書能力；引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展；努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū)，通過讀書活動，營造和諧的文化氛圍。
二、活動時(shí)間
20xx年寒假
三、組織機(jī)構(gòu)
1、主辦：教務(wù)處
2、協(xié)辦：各班主任、圖書室
3、指導(dǎo)：語文教研組
四、活動步驟
第一階段：宣傳策劃（寒假前）
1、制訂活動方案。
2、各班級、語文教師組織動員學(xué)生，做好準(zhǔn)備工作。
第二階段：組織實(shí)施（寒假）
1、發(fā)出倡議。
2、各班具體實(shí)施。
第三階段：總結(jié)表彰（寒假后）
1、寒假結(jié)束后將學(xué)生的讀書筆記、心得體會、隨筆等作品收集，由語文組對學(xué)生作品進(jìn)行評比，學(xué)校對優(yōu)秀作品給予表彰獎勵，并推薦給相關(guān)報(bào)刊和網(wǎng)站。
2、對組織較好，學(xué)生參與較多，成效顯著的班級頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。
五、活動要求
1、讀書筆記或隨筆不少于10篇，每篇不少于300字；讀書心得不少于1篇，字?jǐn)?shù)不少于500字。
2、愛惜圖書，不得損壞，損害照價(jià)賠償。
3、各班級由班主任組織到學(xué)校圖書室借閱圖書，人手一冊，做好借閱登記。
4、一本讀完后可以互相交換，讀書過程中要求寫讀書筆記或心得體會或隨筆，寒假結(jié)束后交語文組評比。讀書前班主任和語文教師要幫助學(xué)生制定讀書計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生如何讀書。
寒假讀書活動方案10
一、學(xué)生讀書
1、批注式閱讀。建議學(xué)生在讀書時(shí)，隨時(shí)把閱讀的感受記錄在空白處，養(yǎng)成作批注的好習(xí)慣。
2、讀書做筆記。三至六年級每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記本，在閱讀的過程中及時(shí)摘錄優(yōu)美的詞句或新問題、新知識、新感受，以便以后查閱，養(yǎng)成邊讀邊記的好習(xí)慣。（3-4年級不少于6篇。5-6年級不少于8篇）。
3、寫好讀后感。3-6年級同學(xué)根據(jù)自己的'閱讀感受以及讀書筆記，寫好以諸如“我讀XXX有感”為題的讀書心得或好書推薦（中年級在300字左右，高年級在500字左右）。
4、做手抄報(bào)。每個(gè)學(xué)生制作一份“書式寒假”為主題（題目自擬）的手抄報(bào)，開學(xué)后，以班級為單位裝訂成冊。
5、拍攝閱讀照片。積極倡導(dǎo)親子共讀活動，讓家長參與到學(xué)生的閱讀和交流中。
二、教師讀書
1、讀書內(nèi)容
一是《幸福教育的樣子》（教育專家楊九俊著，江蘇鳳凰教育出版社）推薦全體教師閱讀。（可參考教育局文件中推薦的教師閱讀書目）
二是相關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法（教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析）等方面內(nèi)容。
2、讀書要求
①做到讀寫結(jié)合，做好讀書筆記，教齡5年以下教師不少于3000字，其余老師不少于20xx字，杜絕字跡潦草現(xiàn)象。
②要求選讀的書目做好批注，建議做“雙色讀書筆記”（黑色為摘錄，紅色為體會），并寫一份1500字以上的讀書心得。
三、家長讀書
積極鼓勵家長閱讀，推薦《喜閱讀出好孩子——中國孩子的閱讀問題》（兒童文學(xué)作家、教育家童喜喜著，湖北教育出版社）供廣大家長閱讀。
寒假讀書活動方案11
一、學(xué)生層面
1、開學(xué)后，各班召開一次以“書式寒假”為主題的寒假讀書交流會。
2、年級內(nèi)開展“讀書漂流”活動，將自己的讀書體會分享給同年級的伙伴。
3、全校組織開展讀書手抄報(bào)、讀書筆記、讀書心得評選活動。
手抄報(bào)：
(1)手抄報(bào)大小為A3紙一張，可橫排、豎排。
(2)版面右下角標(biāo)注班級、學(xué)生姓名以及家長姓名。
(3)手抄報(bào)制作要圍繞學(xué)校推薦書目進(jìn)行設(shè)計(jì)，要求內(nèi)容積極向上，圖文并茂，書寫工整，排版新穎。彩色或黑白皆可。
(4)可以把親子閱讀的'場景拍成照片，粘貼在手抄報(bào)上。
(5)新學(xué)期開學(xué)后，每班各選出5份優(yōu)秀手抄報(bào)作品上交學(xué)校。(各班可先在班級內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀手抄報(bào)評選)
讀書筆記：
三至六年級每個(gè)學(xué)生全員參加，根據(jù)學(xué)校推薦書目，精讀一本，至少（3-4年級不少于6篇。5-6年級不少于8篇）
讀書心得：
讀書心得字?jǐn)?shù)三年級不少于300字，四、五年級不少于400個(gè)字，六年級不少于450字。
4、評選寒假閱讀之星、書香家庭等，激發(fā)讀書熱情。
二、教師層面
（1）組織主題讀書沙龍活動。
（2）“書式寒假”讀書征文。活動主題：讀教育經(jīng)典，做幸福教師
參加對象：全體教師
活動要求：建議每位教師精讀《幸福教育的樣子》，撰寫讀書心得。
新學(xué)期開學(xué)后每人上交一篇讀后感。
04、評比表彰，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)評選并表彰先進(jìn)個(gè)人。
學(xué)生閱讀推薦書目
一、二年級
《格林童話》（拼音版）
《小豬唏哩呼嚕》（拼音版）
《小巴掌童話》《沒頭腦和不高興》
《森林里的數(shù)學(xué)童話》《稻草人》
三、四年級
《嚴(yán)文井童話》《寶葫蘆的秘密》《三毛流浪記》
《假如給我三天光明》《窗邊的小豆豆》《魯濱孫漂流記》
五、六年級
《聲律啟蒙》（清車萬育著）
《寄小讀者》（冰心著）
《呼蘭河傳》（蕭紅著）
《城南舊事》（林海音著）
《草房子》（曹文軒著）
《假如給我三天光明》（海倫.凱勒著）
教師閱讀推薦書目
《教師的深度幸福》（張麗鈞著）
《給教師的101個(gè)教學(xué)錦囊妙計(jì)》（蔡文榮著）
《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師——我的為師之道》（于永正著）
《班主任工作漫談》（魏書生著）
《誰來維護(hù)教師的心理健康：從預(yù)防到應(yīng)對》（井上麻紀(jì)著）
家長閱讀推薦書目
《家庭教育》（陳鶴琴著）
《好媽媽勝過好老師》（尹建莉著）
《讀懂孩子——心理學(xué)家實(shí)用教子寶典》（邊玉芳著）
備注：自選書目不限，各年級老師也可根據(jù)自己班級實(shí)際情況，向?qū)W生推薦優(yōu)秀兒童文學(xué)作品或中外名著。
讓我們通過書籍去感知生命，感受生活，把書籍作為自己最高尚的朋友，不負(fù)美好的年華。
寒假讀書活動方案12
寒假即將來臨，也正是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣和實(shí)施學(xué)校閱讀工程的好時(shí)機(jī)。為更好地貫徹新課程理念，全面提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，激勵學(xué)生多讀書、讀好書，為學(xué)生終身發(fā)展奠定深厚的人文知識基礎(chǔ)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，根據(jù)學(xué)生讀書實(shí)際，寒假期間將開展“漫步書林，享受閱讀”主題讀書活動，活動計(jì)劃如下：
一、主題：漫步書林，品味閱讀
二、閱讀內(nèi)容
（xx區(qū)閱讀素養(yǎng)提升工程小學(xué)語文學(xué)科推薦書目）
三、閱讀方式
不同年級段，讀書的方式也會有所不同的。建議閱讀方式：
低年級
（一）獎勵式閱讀：將書做為節(jié)日的禮物送給孩子，或者將讀好玩的書，作為對孩子提前完成每天作業(yè)的一種獎勵。
（二）互動式閱讀：父母和孩子一起閱讀，父母讀一段，孩子讀一段，最適合這種互動方式的是詩歌類書籍，因?yàn)楝槵樕峡诘腵句子特別適合大聲的朗讀，這種閱讀方式可以在父母和孩子都有空的時(shí)候進(jìn)行。
（三）分享式閱讀：過年期間家里總是會來些親戚朋友，有時(shí)也會帶來自己的孩子，這時(shí)候拿出有趣的書，讓孩子和孩子一起閱讀和玩耍，是最好的培養(yǎng)孩子分享精神的機(jī)會。
高年級
（一）圈畫式閱讀：閱讀時(shí)一邊讀，一邊想，一邊圈畫，畫出優(yōu)美詞與自己欣賞的段落以及畫出不懂的地方，注上符號。
（二）摘錄式閱讀：好記性不如爛筆頭。通過閱讀，在讀物上留下自己”鉆”過、”爬”過的痕跡。同時(shí)，閱讀時(shí)也要對必要的詞句等作適當(dāng)?shù)恼洠鸩金B(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣。
四、具體措施
1、假前召開班會，讓學(xué)生明確閱讀任務(wù)和要求。
2、班主任假前向家長明確孩子在家的閱讀任務(wù)，幫助孩子準(zhǔn)備閱讀書籍，制定閱讀計(jì)劃，督促孩子認(rèn)真閱讀。
3、開展“我和父母同讀一本書”活動，通過家長的閱讀行為創(chuàng)設(shè)家庭讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，通過與父母的讀書交流，促進(jìn)孩子讀書熱情，提高讀書實(shí)效，家長在假期中一定要起到監(jiān)督作用。
4、下學(xué)期開學(xué)后，各班均舉行“好書伴我成長”學(xué)生假期讀書匯報(bào)，并擇優(yōu)參加學(xué)校組織的“好書伴我成長”學(xué)生讀書匯報(bào)會。
5、開學(xué)后高年級各班選擇優(yōu)秀讀書筆記10篇，上交學(xué)校教導(dǎo)處，采用展板展示，并頒發(fā)獎狀。
6、開學(xué)后，各班級選送特色作業(yè)20份，采用展板展示，同時(shí)有兩份以上特色作業(yè)展示的學(xué)生，授予“閱讀之星”稱號并頒發(fā)獎狀。
7、開學(xué)初各班級評選班級讀書小明星，并評選最優(yōu)秀的5名上報(bào)教導(dǎo)處，學(xué)校頒發(fā)獲獎證書。
8、開學(xué)初評選優(yōu)秀讀書班集體（全體學(xué)生閱讀量大，有高質(zhì)量的閱讀積累和讀書心得）。學(xué)校頒發(fā)獎旗。
五、寒假課外讀物閱讀作業(yè)
低年段（一至三年級）
①會講一個(gè)寓言或童話故事。
②完成兩份課外閱讀語文特色作業(yè)《詩配畫》（采用一至三年級詩配畫模板）。
③課外閱讀會背誦三首古詩或兒歌或兒童詩歌并完成兩份語文特色作業(yè)《閱讀記錄卡》。
（采用一至三年級閱讀記錄卡模板）
高年級（四至六年級）
①專用摘抄本完成詞語類（新詞，分二字、四字）一百個(gè)；描寫人物、環(huán)境、心理活動的句子各十個(gè)。
②完成兩份課外閱讀語文特色作業(yè)《詩配畫》（采用四至六年級詩配畫模板）。
③完成三份課外閱讀語文特色作業(yè)：四年級《閱讀記錄卡》（采用四年級閱讀記錄卡模板）；五、六年級《閱讀筆記》。
（五、六年級采用閱讀筆記模板）
寒假讀書活動方案13
一、活動主題
書香涵泳，潤澤心靈
二、組織機(jī)構(gòu)
主辦單位：學(xué)院圖書館
協(xié)辦單位：學(xué)院各系部、宣傳部、教務(wù)處、學(xué)生處、大學(xué)生活動中心、團(tuán)委、讀者協(xié)會及相關(guān)社團(tuán)
三、活動時(shí)間
20xx年4月12日－20xx年5月11日
四、活動內(nèi)容
1、啟動儀式
活動內(nèi)容：第XX屆讀書節(jié)活動啟動儀式、讀書簽名活動。
活動時(shí)間：20xx年4月12日下午4：20
活動地點(diǎn)：圖書館一樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳
2、大學(xué)生讀書之星評選
活動內(nèi)容：參照自20xx年4月1日以來的圖書館系統(tǒng)數(shù)據(jù)，根據(jù)學(xué)生讀者閱讀圖書的數(shù)量和質(zhì)量，評選出10位讀書明星，以資鼓勵。
活動時(shí)間：20xx年4月1日至20xx年4月1日
活動地點(diǎn)：圖書館
3、搜書大賽
活動內(nèi)容：
（1）、參賽者以系部為單位組隊(duì)，每系1—2隊(duì)，每隊(duì)三人，隊(duì)中最多只允許有一名圖書館流通部協(xié)管員。
（2）、各隊(duì)經(jīng)過抽簽決定書目，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)于圖書館書庫中找尋圖書，以耗時(shí)長短及完成質(zhì)量判定各隊(duì)名次。
（3）、各組可使用主辦方提供的電腦、《中圖法》等工具協(xié)助檢書。
（4）、本次比賽設(shè)團(tuán)體獎一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
活動時(shí)間：20xx年4月xx日下午4：00
活動地點(diǎn)：圖書館六樓書庫
4、詩詞大會
活動內(nèi)容：
（1）、參賽者以系部為單位組隊(duì)，每系1—2隊(duì)，每隊(duì)三人。
（2）、競賽范圍為古詩詞、成語等相關(guān)知識。
（3）、競賽由必答題、搶答題、主觀題、風(fēng)險(xiǎn)題四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成，按總得分排取名次。
（4）、本次比賽設(shè)團(tuán)體獎一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
活動時(shí)間：20xx年4月25日下午4：00
活動地點(diǎn)：圖書館六樓培訓(xùn)室
5、創(chuàng)意視頻大賽
活動內(nèi)容：
（1）、參賽者以“閱讀”為主題，拍攝視頻作品，可以是閱讀書刊推薦、閱讀心情分享、閱讀場所介紹等。
（2）、作品時(shí)間限制十分鐘以內(nèi)，內(nèi)容積極、健康。
（3）、要求單人或團(tuán)隊(duì)獨(dú)立完成，不得剽竊或抄襲他人作品，文責(zé)自負(fù)。
（4）、參賽選手自行上傳作品至國內(nèi)主流視頻網(wǎng)站（優(yōu)酷、騰訊、愛奇藝），并將鏈接地址發(fā)送至活動組郵箱（）參加評選。
（5）、作品經(jīng)活動組初審?fù)ㄟ^后可參與最終評選，獎次由評委打分和視頻點(diǎn)擊量決定。
（6）、比賽設(shè)一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名、鼓勵獎10名。
活動時(shí)間：20xx年4月12日至5月8日
活動地點(diǎn)：圖書館
6、書香·悅讀——你選專業(yè)書我鑒定我收藏
活動內(nèi)容：師生讀者可于本次讀書節(jié)活動期間（4月12日至5月10日）在銅陵市新華書店（）內(nèi)挑選與自身專業(yè)相關(guān)的圖書，取書前往書店前臺交由工作人員鑒定、查重、登記，對符合要求的圖書，學(xué)院圖書館將于活動結(jié)束后一周內(nèi)采購并加工上架供讀者借閱。本次活動對象僅限持有xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館借書證的師生讀者，參加活動須攜帶該證件；讀者所選圖書須為專業(yè)圖書，非專業(yè)圖書將由工作人員鑒定后排除；每位讀者限選一冊，每冊圖書標(biāo)價(jià)不高于60元人民幣。
活動時(shí)間：20xx年4月12日至5月10日
活動地點(diǎn)：xx市新華書店（）
7、“微小說”創(chuàng)作大賽
活動內(nèi)容：
（1）、參賽者以“你眼中的‘微世界’”為主題創(chuàng)作情節(jié)完整的微小說作品，內(nèi)容健康向上。
（2）、作品字?jǐn)?shù)限制1000字以內(nèi)，不得抄襲、剽竊，必須是未公開發(fā)表過的原創(chuàng)作品，若由于征文作品引起各方面糾紛的'，后果自負(fù)。
（3）、每人僅限一篇作品獲獎，多篇作品入圍者從中擇優(yōu)角逐大獎。
（4）、活動詳細(xì)方案及參賽方式請瀏覽學(xué)院圖書館網(wǎng)站通知，網(wǎng)址：
活動時(shí)間：20xx年4月1日至5月10日
活動地點(diǎn)：圖書館
8、閉幕式暨頒獎典禮
活動內(nèi)容：
（1）、xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院第XX屆讀書節(jié)活動總結(jié)。
（2）、讀書之星、搜書大賽、詩詞大會、創(chuàng)意視頻等活動獲獎選手表彰。
活動時(shí)間：20xx年5月10日下午4：20
活動地點(diǎn)：圖書館一樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳
敬請全院師生讀者踴躍參與到讀書節(jié)活動中來，在讀書的美好時(shí)光中，分享閱讀的濃濃樂趣，共建努力認(rèn)真、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)型校園。
寒假讀書活動方案14
一、指導(dǎo)思想：
20xx年寒假期間，我校將以“書香寒假—我讀書，我快樂！”為主題，啟動師生讀書活動。本次活動的重點(diǎn)是讓全體師生都成為“書香校園”的參與者、受益者，讓全體師生沐浴在書香里，浸潤在文化中，為師生的生命成長奠基，為建設(shè)“書香校園”，深化學(xué)校辦學(xué)特色做出有益的探索。
二、活動目的：
此次讀書活動旨在讓全體師生在大量的閱讀實(shí)踐中豐富知識，開闊視野，培養(yǎng)讀書的良好習(xí)慣，提高讀書的能力，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格。進(jìn)一步營造濃厚的“書香氛圍”，建設(shè)有特色的學(xué)校文化品牌。
三、活動主題：
書香寒假—我讀書，我快樂！
五、活動對象：
桃園小學(xué)全體師生
六、活動時(shí)間：
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
七、活動內(nèi)容：
第一階段：全體動員推薦好書，制定計(jì)劃全面實(shí)施
為了讓學(xué)生能夠積極參與假期閱讀活動，爭取更多的人能夠參與到書香寒假讀書活動中；讓更多的家長參與其中，支持孩子的閱讀并創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭閱讀氛圍；再次通過老師、家長、學(xué)生共同參與推薦適合孩子進(jìn)行閱讀的圖書，做到閱讀高效化。
具體要求：
1、語文老師向?qū)W生推薦好書2-3本，可向?qū)W生推薦下學(xué)期語文課本“快樂閱讀吧”書目讓學(xué)生自購閱讀（書目附后）。一二年級以閱讀童話、古詩為主，三至六年級以整本書閱讀為主。
2、學(xué)生個(gè)人寫出自己的閱讀計(jì)劃（固定的閱讀時(shí)間、閱讀地點(diǎn)、閱讀方式）和書單，班級制定閱讀計(jì)劃。
4、準(zhǔn)備一個(gè)假期閱讀筆記本，并在每天的閱讀筆記上體現(xiàn)出閱讀時(shí)間、文章題目、主要內(nèi)容、好詞、好句、好段、好的'修辭方法、閱讀感受等。也可以進(jìn)行自己的特色設(shè)計(jì)。
5、1-6年級學(xué)生完成關(guān)于讀書的閱讀手抄報(bào)3張，一二年級學(xué)生可以“詩配畫”或“故事配畫”的形式完成。3-6年級學(xué)生完成讀后感2篇。
第二階段：歡度寒假，享受閱讀
（一）學(xué)生讀書
1、所有學(xué)生每天讀書時(shí)間不少于兩個(gè)小時(shí)，認(rèn)真閱讀自己所確定的書籍。做好讀書筆記。
2、3-6年級每位同學(xué)根據(jù)自己的閱讀感受，寫好以諸如“我讀****有感”為題的讀書心得或好書推薦（中年級在300字左右，高年級在400字左右）。
3、每個(gè)學(xué)生制作3張“書香寒假—我讀書，我快樂”為主題（題目自擬）的手抄報(bào)。
4、在家庭開展“親子共讀”活動。每2—3天父母利用休息時(shí)間和孩子“親子閱讀”一次。各班可通過微信班級群等網(wǎng)絡(luò)平臺及時(shí)跟蹤指導(dǎo)家庭親子共讀，了解掌握優(yōu)秀典型案例，對共讀成果進(jìn)行展示交流，對涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家庭、優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)等及時(shí)宣傳。
（二）教師讀書
全體教師開展“品讀與反思”的寒假讀書活動。用形式新穎、活潑多樣的讀書活動為載體，切實(shí)建設(shè)一支學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍。
1、讀書內(nèi)容
教師的讀書內(nèi)容分為兩大部分：
一是教育理論專著1-2本；
二是中外經(jīng)典名著1-2本。
2、讀書要求
廣泛閱讀有意義、有意思、有品味的書籍，可以是提前備課的閱讀，也可以是教育教學(xué)理論專著或相關(guān)文章。
第三階段：成果展示，評比表彰
學(xué)生層面：
新學(xué)期第一天，以班級為單位進(jìn)行讀書交流活動，將學(xué)生的讀書筆記、手抄報(bào)、讀后感進(jìn)行展評，擇優(yōu)推薦參加學(xué)校組織的年段優(yōu)秀讀書筆記、手抄報(bào)、讀后感評選活動，評選“寒假書香少年”。
教師層面：
1、積極撰寫讀書心得，每人撰寫讀書感悟一篇。要求真實(shí)，一品一得，絕對原創(chuàng)。
2、組織讀書沙龍活動，開學(xué)初，開展一次讀書沙龍活動，組織各位老師交流假期讀書心得。
寒假讀書活動方案15
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”！為豐富學(xué)生假期課余文化生活，引導(dǎo)學(xué)生寒假居家閱讀，進(jìn)一步營造多讀書、讀好書、好讀書的'良好氛圍，我校結(jié)合《XXX市教育局關(guān)于開展20xx年“寒假讀一本好書”活動的通知》的文件精神，決定開展20xx年“寒假讀一本好書”讀書征文活動。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
01
參加對象
一至六年級全體學(xué)生
02
具體內(nèi)容
一、活動內(nèi)容
各年段語文老師根據(jù)活動推薦的優(yōu)秀圖書推薦書目附后，組織本年段學(xué)生利用寒假時(shí)間開展“共讀一本好書”活動，3-6年級學(xué)生在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上寫一篇征文，參加“寒假讀一本好書”征文評選活動。
二、活動時(shí)間
20xx年1月—3月
三、活動要求
1、各班要將寒假讀書活動，作為一項(xiàng)重要任務(wù)來完成，讓學(xué)生在讀書中明志，在讀書中成長。
2、征文內(nèi)容以同年段語文老師推薦的書目為準(zhǔn)，參賽作品必須原創(chuàng)，不得抄襲他人作品。作品要求主題鮮明、觀點(diǎn)正確、內(nèi)容充實(shí)、中心突出，表現(xiàn)積極向上的理想和信念。征文字?jǐn)?shù)為400-600字。
3、征文格式要求：標(biāo)題宋體小二號加粗、署名楷體四號、正文仿宋三號、行距固定值28磅。
4、每個(gè)班級選送3篇，學(xué)校將按中、高年段進(jìn)行評選，學(xué)校將給獲獎?wù)哳C發(fā)證書。
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